Esse artigo busca situar os caminhos trilhados com relação a incorporação da tecnologia a educação, relatando-a em diferentes países e contexto, e com enfoque nos diferentes tipos de uso em educação, segundo Fernando Costa (2004):
aprender aprender aprender aprender
a partir da tecnologia; acerca da tecnologia; através da tecnologia; com a tecnologia.
Nos anos 70, iniciou-se a história da informática na educação pública brasileira; com o envolvimento de universidades, destacando-se a UFRJ, a UFRGS e a UNICAMP.
Nos anos 80, vários países começaram a adotar políticas e iniciaram a implementação da informática na educação.
Os países com melhores resultados tiveram seu trabalho focado em:
◦ alfabetização informática, ◦ a integração da informática ao currículo de disciplinas optativas e; ◦ o desenvolvimento de projetos na escola com o uso do computador como ferramenta.