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........3 E d i tor ial sugerentes parael trimestre.. . . . . . .. . .4 Actividades .....5 acción. l íd e resen ........6 C o n sejospar alíder es.... . . . .7 Sevistieroncon la túnicade Abraham.. . . .....8 un gr upopequeño C ó mopastor ear oeMI¡¡tstenlos Juve¡¡tL¡s Deennrnurruro Egureo InrennueRlcnr'¡n oet-nDtvlsró¡¡ Jainie Benjamín Carballo, lzquierda a derecha: Nocandy Flórez, Louise Baltodano, Oliva
j *: JjJ*i k ...12 U n tristedesenlace .. ....14 feliz . U n fi nal .......16 E l p o der deuna mir adapositiva .....18 ¿ L aBibliaounaguíadeestudios? .......20 F i e l esal deber .......22 U n a cr iatur am ar avillosa. .......24 U n a señalde cor tesía.... . . . .26 Muchomásque una prácticasocial ......28 U n g r andilem a ......30 P a radarhonr aaDios (zen> . . . .32 o cultivarla alegría? ¿Permanecer la ambicióncon el servicio. .34 Cuandocombinamos . . . . 36 del pasado Inspirarseen lasexperiencias ldeasde buenasaccionesque puedenllevara cabo .......39 e n l acomunidad
fu r fT$ i # $ * Día del Conquistador: <C i ncopiedr aspar avencer gigantes>
. . . .. ..40
Mde*m*smfu Recordandoal pastorEliézerMeléndez Poder osa Ge n er ación ¡C /i c! 2
2012 Visiónj{r,i,ruliifulio-septiembre
. . .. . . 44 ......45 .....47
Preliminares
Editorial 3ii:ii'::::':stimados I íderes:
Su8rim3lconluistandogigantesen el nombredel Señor.Estageneración poderosa !,,,,,,,,,,,,,,,, es un ejército uniformado que avanza hacia adelantey haciaarribacon Jesús.En : lii:,,.... e¡¡lr h,,^-+-^ rr;.,i^:<r ñ. -:cada p a ís y e n c--á.a d a ,,^iÁ^ unión u n i ó J^ de nuestra Divisiónr-^-. hay siervos ^"í..r de Diosy amigosde la -^ humanidad queestánhonrando a Jesús en susvidas.¡Alabado seael señorl Ya estamosen el trimestreen que celebraremos los MinisteriosJuveniles Adventistas. La celebración se iniciócon losConquistadores y se ha compartido con todoslosdemásclubes de la iglesia. Puedenencontrar el temaparael sábadoen la secciónde programas especiales. HemosincluidoIasugerencia de un programa quepuedeserpresentado en la celebración en colaboración con todoslosclubesque existanen su iglesia. Séque ustedes son líderes que abundanen ideasque buscanhacerque la celebración de juvenilesse conviertaen una oportunidad los Ministerios de que la iglesiaseabendecida y nuestrosniños y jóvenesafirmensu identidadcomo partede estaCeneraciónpoderosa. Haganplanesparaestacelebración desdeel iniciodel trimestre. Trabajen en unidadcon las Sociedades deJóvenes y otrosclubes,y solicitenel apoyoy la aprobaciónde la luntaclirectiva de la iglesia. Busquen con tiempoa losinvitados especiales y, de serposible,apoyena algún club nuevoparaque organice el Día del conquistador en su igresia. Estetrimestre tambiéncomienzanlas diferentes etapaseliminatorias del Boom Bíblico. Desdejulio tenemoslos exámenesparaAventureros, Conquistadores y Jóvenesa nivel de iglesialocal.Estas eliminatorias desembocarán en la granfinala nivelde DivisiónenTrinidacl yTobago,dondeparticiparán representantes de las2.1unionesde la DivisiónInteramericana (LosAventureros y Conquistadores avanzanhastanivel de asociación).Esperamos que la experiencia y motivación de esteprimerañonosllevea queel añosiguiente existaunamayor participación de los niñosy losjóvenesen la lecturade la Biblia.Si queremos serpoderosos en JesÚs, es necesarioque leamosla Bibliacomo nuncaantes.El reavivamiento es una realidaden nuestraiglesia,y losjóvenessonpartede estemaravilloso estilode vicla. Estimados líderes, siéntanse libresde compartirsusexperiencias y sugerencias a la dirección electrónica de la redacciónde VlslóNJoveN:baltodanoja@interamerica.org. Asimismo,les animamosa visitarnuestrapáginaweb en http://jovenes.interamerica.org. Allí encontrarán diversos recursos que puedencontribuircon su liderazgo en losMinisterios Juveniles. Deseamos que el Señorbendigael equipode líderesde su iglesia.Nuestroequipode trabajode la DIA estáorandopor ustedes.No dejemosentoncesde orar, leer la Biblia y testificar.
Ben¡nuíru CnReRLLo Cnsnuo
Director delDepartamento de Ministerios Juveniles División Interamericana
http:/lovenes. intera merica. org
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RevistaParatodos los dirigentes de Jóvenes de las Sociedades
OFICINADE REDACCI Ó N JUVENILES DE MINISTERIOS DEPARTAMENTO Divisió nInter am er ic ana AsociaciónGeneralde los Adventistas del SéPtimoDía 81 00SW 117 Av enida Mia mi, Flo rida33183EE.UU. Teléfonos:(305) 403-457714565 DIRECTOR Be nja m í nCar ballo carbaIlobe@interamer¡ca.org ASOCIADA LouiseNocandY n ocan dYlo @int er am er ¡ c a. or g SECRETARIAS Jain ieB alt odano nteramerica.org baltodanoja@i OlivaFlÓ r ez nt er am er ¡ c a. or g Flore zo l@i ESPECIALES COLABORADORES Esale.augusie@',r'ara|oolr EsaieAuguste ir¡riE¿ilria;¡6ua1ataF':r:esa A-rporiel@vahootom AlPowell C¿r¡e JniorAtárlirooe com le@vahol Gillett - letlles teslie ce Jrión rleBel com ¿i'rLord35@holm¿ Hall Anthony lnóndetalbe com EarnalScott lriiest'70@holma Inióf[enfoalllerlc¿naCeSu WalterRamosPt'r;¿t."¡¿¡ros@!malc|m Jnró¡toombian¿lel'lorte GerinandaropetelT@laiooclm GermánDaríoPérez L.lnó¡ioombian¿de 5ur Rú ber Alv ar ez . n.' t.", - . ¿0ee' rcm mrimriJro@holn¿l Rilio Calos ürónDominrc¿n¿ Calderónlcm35@yahoo.ccm lrving Jean'PhillipeExtrat lperif¿l@holrn¿1tonl mm ianitlass@yahoo Sarmiento Zamir
¿ JnólldeGr.ralerna Jnión|1at¿rta llnjór deHondtias
JoséA.Gil Ptrtony@hot¡lalLlom iet Blythe cbllthe@inrsda Charles l com Vega Veqaola-J@hotma Rolando il@\iahoo t0r1' Rivera l-fi\'e 0scar Icorn Moralestetemoi¿@hotm¿ Jeremias del Slr llntó¡ lilurca¡a otg CJavier lcialiet@upaf P'¡eriontqleñ¡ Julio Unior, ürónSaledoreña LuisAguillón rieiftel00@h0tfirai ':onl ,iene¡o¿r¡'A¡ttlara EmilioPercheEnrLperT6@Ema;mm Jnór I(onl Prieto molsespfietospf@hotnl¿ Orimt¿l Moisés JnónVme¡olala
U¡iónlntrroceárc¿ Unóndel¿marc¿ (an¿ teflr¿l hjex Liflón lellrlcrte i'ierlcana Unlón
Activ¡dades sugerentes paiael trimestre JULIO
del BoomBíblico m ensuales Evaluaciones de losCr upos de evangelización Reuniones ( CPSS) y Ser vicio Salvacióñ Pequeños de evangelismo Apoyoa lascom isiones púbIicode la iglesiao distr ito
ACOSTO del BoomBíblico mensuales Evaluaciones
SEPTIEMBRE del BoomBíblico m ensuales Fvaluaciones
lmpresopor lostalleresde la lglesiaAdventista del SéptimoDía,CarreteraNacionalKm 205, Montemorelos,NuevoLeón,México lmpresoen México Printed in Mexíco
Día del Conquistador
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Preliminares
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CompaEión 6nlo Unióndel9ur deMe*iee ¡:8!'¡1ii1'r!t: n las siguienteslíneasdeseo compartir un breue informe dela lV Jornadade la Bondad i¡.,,,,,,,,,.
y la Compasión. $ i*,.',:.¡r¡: Esteevento ya se ha vuelto una práctica a c ogidac on m u y b u e n a a c e p ta c i ó np o r l o s adv ent is t as de la U n i ó n d e l S u r d e Mé x i c o . p o r cuarto año, ha apr ov ec h a d oe l D ía M u n d i a l d e l a A lim ent ac iónesta b l e c i d op o r l a Org a n i z a c i ó ncl e l as Nac ionesUnida s p a ra l a Al i me n ta c i ó ny l a A g ri cul tura (F A O )par a ay ud a ra s u p l i r l a s n e c e s i d a d e s a l im ent ar iasde l a p o b l a c i ó n . En la lornada de la Bondad y la Compasión 2011 , llevada a cabo en su mayor parte el sábacJo 22 y el d o m ingo 23 de o c tu b re d e 2 0 j .1 , e n l a U n i ó n d el S ur de México se lograron entregaralrededorc)e 228 mil rac ionesde c om i d a e n l o s o n c e c a mp o sq u e conforman el territorio. para realizareste proyecrose h a n inv er t idor ec u rs o sd e l a U n i ó n d e l S u r d e Méxi co y l os c am pos loc a l e s .As i mi s mo ,s e h a c o n ta d o con l a p a r t ic ipac iónde l a s i g l e s i a sA. l m i s m o ti e m p o , l a soc iedadc iv il t am b i é n h a p a rti c i p a d oc o n d o n aci ones e n es pec ieso m o n e ta ri a sd, e mo s tra n d oa s í s u pl ena conf ianz aen la lg l e s i aAd v e n ti s tad e l Sé p ti m oDía. En estafiestapara el prójimo, el Departamentode Mi nis t er iosJ uv en i l e ss e v i o a p o y a d op o r o tro s d epar t am ent os de l a s i g l e s i a sl o c a l e sta l e sc o mo ros d e M inis t er iosde l a Mu fe r y M i n i s te ri o sp e rs o nal es.
C ercade ci ncuentami l mi embrosde i gl esi asal i er on a regal arraci onesde al i mentocon el l ema: uE l amor se expresacon accionesy hoy queremosser expresivos conti go> . C ada parque,col oni a, hospi taly orfanatose l l enó con el mensaj ede amor para aquel l osque más l o necesi tan,por medi o de refl exi ones,cantosespeciales o dramassobrrela obra de salvaciónde Jesús.En al gunasde l as zonasse i ncl uyerontareascomunit ar ias de l i mpi eza o bri gadasmédi cas.D e i gual modo, en al gunoscampos l as cenasestuvi eronacompañad as con publicacionestales como: El camino a Cristo, Tiempo de esperanza, Enfoque y Expresión joven.
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J¡n¡n¡Íns MonRl¡s
Director deMinisterios Juven¡res Unión Mexicana delSur
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stimadoslíderes: 7 de julio: PremioAbraham. Enestetrimestreel BoomBíblicoingresaa Organización final a nivelde iglesiapor partede los una etapaemocionante. Despuésde haber directores de jóvenesde la iglesialocal. estudiadoy evaluadoperiódicamente a los jóvenesa lo largode seismeses,ahoracomienzanlas B de septiembre:PremioJacob. eli minatorias del concurso. Organización final a nivelde distritoo del sectorpor Esperamos que todo estélistoy que un gran partede los pastores del distritoo por los dírectores númerode niñosy jóvenesparticipende la primera jóvenes de de lasasociaciones. eliminatoria en la iglesialocal,denominada nPremio Abrahamo.Creoque lo mássatisfactorio paraustedes 15 de septiembre:PremioJosé. los lídereses ver que alguienque ha surgidode su Organización final a nivelde lasasociaciones o Sociedadde Jóvenes puedallegara representar a su misionespor partede losdirectores de jóvenesde las uniónen la granfinalque celebraremos en Trinidady asociaciones o misiones. Tobagoel B de diciembrede 2012. Porsupuestoque el mayorgozoesver que los 6 de octubre:PremioMoisés. Aventureros, Conquistadores y Jóvenes se entusiasmen Organización final a nivelde lasunionespor partede en participar de la lecturade la Biblia.Que ellos los directores de jóvenesde lasuniones. descubranlasbendiciones que seencuentran en conocermásde la voluntadde Diosparasusvidas. I de diciembre:PremioCaleb. Losanimoa tomaren cuentaque en los primeros Organización de la fasea nivelde Divisiónen Trinidad díasde julio tienenque llevara caboel concurso y Tobagopor partede los directoresde jóvenesde la dentrodel programade Sociedadde Jóvenes. Divisiónlnteramericana en colaboración con el Compartouna vez máscon ustedes el posible directorde jóvenesdeTrinidady Tobago. calendario quetendránlaseliminatorias en los diferentes niveles. Losinvitamosa seguirel BoomBíblicoen nuestra Saludosa todoslos participantes. páginaweb htpp://boom.interamerica.org. Ahí Que Dios bendigaa nuestrosniñosy jóvenesque,al estudiarla encontrarán toda la informacióny materiales Biblia,dan evidencias de que pertenecen a la necesarios parala organización del BoomBíblicoen CeneraciónPoderosa de la DivisiónInteramericana. susiglesias. 6
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Sevistieroncon la túnicade Abraham LouiseNocandy I
<Enmi corazónhe guardadotus dichos,parano pecarcontrati> (Salmo119:11) . Numerosos niñosy jóvenes,ya seanAventureros, Conquistadores o Jóvenes, se comprometieron en Ia bonitaaventuradel Boom Bíblico.¡Alabadoseael n o m b red e D i o s!E n l a si g l e si as de las21 unionesque confor manIa División l n t e r ame ri ca se n ad i o l a vo z d e par tidael 1" de ener ode 2012.Losalumnosde a l g u n osce n tro se sco l a rel so sp recedier on desdenoviem brde e 2011, Cadacuartosábadodel mesparticiparon con entusiasmo de la pruebade preparacióndel nPremio Abrahamr.Losdirectores de losdepartamentos de Ministerios Educación y MinisterioInfantilhicieronde esaprimeraselecciónuna .fuveniles, hermosa fiestaen tornoa la Palabra de Dios.Losfinalistas, quevistieronconorgullo su túnica,celebraron Ia ideade subirtambiénal podiodel oPremio y del Jacob> < Pr e m iJo o sé r. mientras sededicana quetodoestélisto,no olviden Queridosorganizadores, i n v i t a ra su sa mi g o sy ta mb i é na losdir igentes juveniles de otr asasociaciones paraque tambiénasistana estoseventos. Ya p u e d e nco me n zaar p ro moverla segunda edicióndel Boom Bíblico.La citacon el apóstolPabloya estáfijadaparaestudiarotrascartas,todasigualmente apasionantes. <El estudio de la Biblia es superior a cualquier otro para fortalecer el intelecto.. Mensajespara los jóvenes,p.251
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Compilación rormaen que Diosloshizo.Aprecieel llamado y los 1. Construyauna relación.El primerpaso paracolaborar donesexclusivos que tienen. Comience a hacer con el desarrollode laspersonas es conocerlas. Jesús preguntas sobresusmetasrespectodel crecimiento. escogióprimeroa losdoceque estarían con él . ¿Quéclasede corazón, habilidades y actitudes (Marcos3:14) y luegolosenvió a colaborar con el quierendesarrollar? ministerio.Ustedno podrácomprometerse . ¿Enqué aspectos sientendolor o temor? comptetamente con cadamiembrodel gruposi solo . ¿Cuáles son susesperanzas y deseos? se reúnecon cadauno de ellosen forma individual. . ¿Quéestánleyendo? Despuésde reunirsecon ellosdurantealgunos meses, . ¿Dequé maneraaprenden cosasnuevas(leyendo. empezaráa identificara algunaspersonas que están observando, experimentando) ? listasy ansiosas por desarrollarse. . ¿Quéhacenparapasarla bien? Busquepersonas que: . Muestrenpasiónen los debates 3. Desarrolleun plan.Ahorapuedenreunirse y r Esténdeseosos de estarcon usted determinarcómo lospuedeayudara que avancen. . Tomenen serioal grupo Establezca algunosobjetivos,prácticaso experiencias . Expresen un deseode cambiary crecer que fomentenel crecimientoespiritual.Establezca A medidaqueedifiqueuna relación, determine el algunasexpectativas (rendiciónde cuentas)parael lenguajedel amorde esapersona(según sedescribeen seguimiento. Escojaun tiempoy un lugarpara el libro de GaryChapmanLoscinco lenguajes clelamor). encontrarse nuevamente con el objetivode evaluarel . Eltoqueapropiado progreso e identificar lospunlosdébiles. a Laspalabrasde afirmación Esaquídondeel plan parapastorear puedeserusado a Losregalossignificativos con máseficiencia (verp. 11).Enel ladoderechodel a Losactosde servicio plan,en cadaunade lascincopalabras, hayun espacio r Eltiempoque pasanjuntos paraanotarposiblespasosde acción. Enfóquese en uno Puedeencontrarse con alguientan a menudocomo lo o dosaspectos y comiencepor determinardóndele desee.Dosvecesal meses un buenpromedio, peroen gustaríaestara la personadentrode dos o tresmeses. realidadestovaríasegúnla persona.Use su hogarcomo Luegosugierarecursos para ayudarla a llegar allí. un lugarparaencontrarse con laspersonas durantelas comidasentreuna reunióny otra.Llevea laspersonas CONSE'OSYACLARACIONESSOBRE EL USO consigocuandosalgaa cumplircompromisos o DEL PLAN PARA PASTOREAR comuníquese con ellosen loscultosde la iglesia. ¡ Esteplan es compatible con nuestromarcode desarrollode loscinco aspectos clavesy puedeque 2. Disciernasusnecesidades. A medidaque comiencea no reflejela estrategia ni el vocabulariode su iglesia. reunirsecon laspersonas de su grupo,tratede evaluar Siéntase librede adaptarlasideasy laspreguntas a su cuálespuedensersusnecesidades de desarrolloy contexto. pregúnteles atención. cómo seven a sí mismosde ¡ No intentecubrirlos cinco aspectos cadavez que se aquía un año.Converse sobresusfamilias, sus reúnacon una persona.Casisiempresucede que las relaciones y susempleos. Empiece a amarlospor la personas solopuedentrataruno o dosaspectos a la B Visiónlcxrerxlulio-septiembre 2012
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mismavez.Esnecesario quecomiencecon pasos profesional),y no trate de narreglaroa la gente. Dé cortos,de modoque puedaprevalecer la sensación de todasmaneras, Diosesel únicoque puedehacerlo. logro. ¡ Considere usarel plancon másde unapersona a la Al principio,estasconversaciones puedenresultar vezl en especialsi esaspersonas estánpreparando a vulnerables y embarazosas. jamás A muchaspersonas un aprendiz. Si el aprendizlo ve en el proceso, esoIe leshan hechoesetipo de preguntas sobresu ayudaráa sabercómoformularpreguntas que crecimientoespiritual. contribuyanal desarrol Io. Estaherramienta ¡ Porúltimo,busquesiemprealgopor lo cualafirmary estádiseñadaparaevaluar trimestralmente al grupocomo un todo; puede(y elogiarIa vidade laspersonas, en especial si sienten debe)serusadaindividualmente, peroesono quiere que no estánviviendoy creciendocomo seesperaba. decirque ustedsiempretengaque serla persona que se reúnecon cadaintegrante del grupo.Suasistente CÓMo ANIMARA LoS MIEMBRoS DEL GRUPo puedecomenzara usarestaguíay tambiénlos Ustedpuedeanimara otraspersonas cuandosu amor miembros del grupopuedenhacerloen parejas. por ellasaliviael temorque sienten. Todoel mundo El procesoes másimportanteque llenarel gráfico.La tienetemores,desilusiones o confusiones sobreaspectos metaesfomentarla autoevaluación y la entrega de su vida.Animamosa otroscuandorealmente les personala la obradel EspírituSantoen la vida de mostramos que losamamosen mediode su dolor. cadapersona. Proverbios lB:21 nosdiceque la lenguatieneel poder Laspersonas sevan desarrollando a diferenres de dar vida o muerte.Laspalabrasde ánimoproducen velocidades y aprendende diversasmaneras. Esteplan vida; laspalabrasduraso que avergüenzan producen no tienepor qué serusadode la mismaformaen muerte.Su laborcomo líderesexpresarpalabrasde vida todosloscasos. a laspersonas que estánsintiendola punzadade la La oraciónes esenciala la horade pastorear. Usted muertedesdeel puntode vistaemocional. Escuche las estábuscandoque laspersonas poseanel corazóny la instrucciones que da Pabloen Efesios 4:29: <Evitentoda sabiduría de Dios,no cumplirsu agendaparala vida. conversación obscena.Porel contrario,que suspalabras Si intercedey ora por ellos,susrelaciones seráncada contribuyan a la necesaria edificación y seande vez másprofundas. bendiciónparaquienesescuchanr. Elánimoedificaa la Recuerde queellossonlosresponsables de su propio comunidad. crecimiento.Esano es su tarea.Ustedtieneoue limitarsea hacerpreguntas, dar sugerencias sobrelos Consejospara convertirseen una personaque da ánimo pasosa seguiry vinculara la persona con losrecursos 1. Sealentoparahablar(Prov.12: 1B;13:3; Sant.1: 19). (y con otraspersonas) que puedanayudarlos. Una buenaformade animara losmiembros es Eviteconvertirse en un conseiero(enel sentido escuchar sushistorias con atencióny amabilidad. No tratede arreglarlascosascon rapidezo de dar respuestas fácilesy simplistas a susproblemaso asuntos.Limítesea escuchar. 2. Elercite la sensibilidad. La Biblianosrecuerda que nuestras palabrastienenque estarsazonadas con sal.Esnecesario que nuestras palabras esténllenasde gracia(Efe.4: 29)y que imitena lasde Jesús, llenasde graciay verdad(Juan1: 14). 3. Muestreamabilidad al hablar.Las personas amablessonsuavesy tiernas. verdadno siempretieneque serdichaa quemarropa. Laverdadque es expresada Ld
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con amabilidad seescucha con másatenciónv crea másdisposición paraobedecerla.
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Dificultadesque es precisoevitarcuandointentamos animara otros 1. Estara la defensiva. No tratede justificarse a sí mismo. que Limítese a escuchar lo otrosestándiciendoe intenteaclararlo ouese ha dicho. 2. Elsarcasmo y la crítica.A vecesperdemos la paciencia. Recuerde que laspalabras puedenherir (Prov.15:4). con facilidada otrapersona 3. Lacorrección. No le digaa laspersonas que lo que sienteneserróneoo inexacto, ni le digaa alguien: <Notienespor qué sentirte asír.El hechoesque se sientende esamanera, y ustednecesita escuchar con atenciónparadeterminar por quéestán experi mentando esossentim ientos. 4. Dar consejos.Evitedar respuestas antesde investigar laspreguntas. Dar consejos puedeinterrumpir la comunicación. Losconsejos rápidosa menudo ignoranel verdadero problema.
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Dar ánimoverdadero requiere escuchar de manera activa.Significa comprometerse por completocon la otra persona y participar en su dolory frustración. A medida queescuche con atención,serácapazde dar palabras de ánimo,alientoy esperanza a laspersonas de su grupo. que lasEscrituras Recuerde estánIlenasde exhortaciones paraedificarse y animarse mutuamente. Lossiguientes <losunosa losotros>del NuevoTestamento revelanel corazónde Diosy el deseoquetienede que su pueblo cultiverelaciones amables. A medidaque losestudie, reflexione sobrecómo lospuedeincorporar a las actividades de su grupo. (LOS UNOS A LOS OTROS>:EJEMPLOS DEL NUEVO TESTAMENTO . Viviren paz unoscon otros(Mar.9: 50) . Debenamarselosunosa losotros(Juan13: 34) . Ámenselosunosa tosotroscon amorfraternal (Rom.12: 10) . Respétense (Rom.12: 10) y hónrense mutuamente . Vivanen armoníalosunoscon losotros(Rom.12:16) . Dejemosde juzgarnos unosa otros(Rom.l4:13) o Acéptense (Rom.15: Z) mutuamente o Instrúyanse unosa otros(Rom.15: 14) 10
Visióng*ar**ralulio-septiembre 2012
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Salúdense unosa otros(Rom.16: '16) Sírvanse unosa otros(Cá|.5: 13) Ayúdense unosa otrosa llevarsuscargas(Cál..6:2) Seanpacientes, tolérense unosa otrosen amor(Efe. 4:2) Seanbondadosos y compasivos unosconotros(EÍe.4:32) Perdónense (Efe.4: 32) mutuamente Anímense unosa otroscon salmos,himnosy canciones (Efe.5: 19) espirituales Sométanse unosa otros,por reverencia a Cristo (Efe.5: 21) Con humildadconsideren a losdemáscomo superiores a ustedes mismos(Fil.2: 3) Instrúyanse unosa otros(Col.3: 16) Aconséjense unosa otros(Col.3: 16) Anímense unosa otros(1Tes.4: 1B) Edifíquense unosa otros(1Tes.5: 11) Preocupémonos losunospor losotros,a fin de estimularnos al amory a lasbuenas obras(Heb.l0 24) No hablenmal unosde otros(Sant. 4: 11) No sequejenunosde otros(Sant.5: 9) Confiésense (Sant.5: 16) unosa otrossuspecados Orenunospor otros(Sant.5: 16) Revístanse todosde humildaden su tratomutuo (.1Ped.5: 5)
Fre!Ér*?matr PLANPARA?AaIC?EA?UNoRU?C?EQUEÑC Nombredellíder:
Tr imes tr e'1 234 Plande desarrollodel grupo .
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Gracia Paraexperimentar y extenderIa gracia salvadora. 2 Cor.5:18-19
¿ P o rq u i é n p o d e m o so r a r p a r a q u e r e c i b aa C r i s t o / ¿ L O m Op o o e m o s a n r m d r n o sv e q u r p ¿ r n o su n o s d o t r o s p a r a e x t e n d e rl a g r a c i a s a l v ¿ d o r aa n u e s l r o sf a m i li ¿ r e s ,a m i g o s , compañerosde trabajo, vecinos y, en general,para ganar al mundo para Cristo? ¿Cómo podemos trabajaren equipo en nuestros esfuerzosde evangelismo?
Crecimiento Paraque el carácterde Cristose reproduzca en nosotros. Heb. 10:24-25
¿Cuálesson las prácticas, e x p e r i e n c i a sy r e l a c i o n e sq u e a y u d a r á na q u e C r i s t os e f o r m e en nuestrogrupo? ¿ Q u é e s l u d i a r e m o sp a r a q u e l a imagen de Cristo se iorme en cada uno de nosotros? ;Cómo podemos fomentar la p a r t i c i p a c i ó ne n l a a d o r a c i ó n /
Grupos Parapastorearnoslos u n o s a l o s o tro s e n una comunidad a u té n ti c ay a m o ro sa. C á | .6 : 2
¿Cómopodemosser mejoresal amar,cuidar y formar,juntos,el cuerpo de Cristo? ¿Cómopodemoslomenlar una mayor autenticidad,y [ranquezal ¿Cuáles el siguientep¿sopara llevara otraspersonaslos beneficiosde nuestraamante comunidad?
Dones Paradescubrir y desarrollar nuestros donesespirituales para el serviciodel cuerpo de Cristo. Rom.12:6-8
¿Cómopodemosservirjuntosal cuerpode Cristo? ¿Cómopodemosayudara desarrol l ar l osdonesespi ri tual es de cadapersona? acti vi dades de l a i gl esi a ¿E n.qué podemosayudarcomogrupo?
Buenamayordomía Paraadministrar nuestrotiempoy posesiones segúnlos propósitos redentores de Diosen nuestra iglesia, la comunidad, la nacióny mundo. Mat 25: 40
los ¿Cómopodemosanimarnos unosa losotrospar¿administrar mejornueslrotiempoy dinero? grupo ¿Cómopuedenuestro extenderla compasión en el ámbi tol ocaly gl obal ? personales, ¿Quérecursos espiriluales o materiales tenemos paracompartir?
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Plantrimestral
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d*Jeffies
Objetívo: Permitir que losjóvenes reflexionen sobre el peligro de dejarse influenciar y aconsejarpor personas que no hacen de Dios Ia prioridad de susvidas. Texto bíblico: Proverbios 21:10 <<EI alma del impío desea el mal; su prójimo no halla favor en sus ojos>>.
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: DepnRrnn¡eruto o¡ MlusreRlos J uve¡¡rus u Dvrsró¡¡ l¡lrennmenlcnnn troducciónal tema Diálogo entreBárbara y Arnold Bárbara: de la mamáde Silvio?Ellalo ¡Teacuerdas acompañó en la últimafinalde básquetbol. Arnold: ¡Sí,por supuesto! Estaba orgullosa de su hijo,sobretodocuandoél hizoel último tripleque le dio el campeonato al equipo. Bárbara:La encontréayeren el cajeroautomático. Esuna mujerdesesperada. Arnold: ¿Quéle sucede? Bárbara:Pasólo queellatemía.Silvioestáen la prisióndesdehacedos meses.Cadavez pasabamástiempocon susamigos traficantes. Un día,finalmente cayócon susamigosen unabatidade Ia policíá. Arnold:¡Quélástima!Tiene que pagarcaropor rodearse de semejante clasede amigos.
Presentación del tema 2. E n el contextode l a i gl esi a,¿cómoevi tarser exc luido
Po r m edio de la dis cu s i ó n ,s e b u s c atra n s mi ti rl a s
del consej ode l os di ri genteso responsabl es?
s i g u i e n t esideas : 1 . El q ue s e as oc iac on l o s m a l o s ,c o rre e l ri e s g od e
Enseñanzas extraídas del texto bíblico
d e sar r ollarla per s on a l i d a dd e e l l o s . 2. El re c or r idodel m al o c o n d u c e a l fra c a s oy a l a
P roverbi os21 1Oenseñaque: 1 . Lasaspi raci onesdel hombre mal i ntenci onado
e xcl u s ión.
consi stenen hacer el mal . 2. E staspersonasestántan l l enasde sus deseos
D e sa rr ollo del t em a:
destructores que pi erdenel control de sus
Exi st endos f ilos of í a sd e l a v i d a q u e v a n c o n u n a so ci e d adc ar ac t er iz ad ap o r l a c ri s i se c o n ó mi c a ,p o l íti ca y so ci a l,la v iolenc iad e d i v e rs a sm a n e ra sy l a degradaciónde los valores.Estasaparecendescritasen el Sa l m o 1 c om o dos e l e c c i o n e sd e v i d a q u e p ri v i l e gi an
senti mi entosy del verdaderosenti dode l a ami st ad,al punto de que no pueden evi tara eseti po de am igos.
ya se a la c om pañí ade g e n tes i n fe n i l e y o l a c o m p a ñía
Aplicación o el malintencionado Elquesejuntaconel hombre
d e Di o s . P abloc alif ic aa l p ri me r g ru p o , c o n fo rm a d opor l o s ma los .Los des c r ib ec o m o p e rs o n a sq u e re c h a z a nel
que no tieneni fe ni ley sesitúaen el caminopeligroso y la muerte. de la destrucción
co n o ci mient ode Dios y n o o b e d e c e nl a s b u e n a sn u evas d e l Se ñ orJ es uc r is t o( 2 T e s .1 : B). l ma gí nens eal jov en P e d roq u e , b a j o l a i n fl u e n c i ade su a mi g o S ant iago,es co g ea s o c i a rs ea l p ri me r g ru p o. ¿Cu á lser ás u r um bo?A u n q u e e l te x to n o l o me n c i o ne, , en e s fá ci l de pens arque Pe d roe n c u e n traa S a n ti a g oqui l o i n tro duc eal gr upo. Es l a e ta p ap re l i m i n a rq u e m a rca e l co mienz o de la deg ra d a c i ó nh a c i a e l m a l . T re sv e rbos d e scri bene|pr oc es o:s e g u i r,p a ra rs e y s e n ta rs e .Pedro su freu n a t r ans f or m ac i ó nc o n s ta n tey p ro g re s i v ad e süi , . e s p u é sd e h a b er , fu n ci o n am ient oy s u p e rs o n a l i d a dD si mp a t iz adoc on los m a l o s y e s c u c h a d os u s p ro p ó s it osél , los hac e s u y o s ,d a n d o s u . sl a a p ro b ac ióny t er m ina n d op o r d e fe n d e rl o sE p u e rtaa bier t ahac ia la d e c a d e n c i a . En es t ec as o, P edr on o e s m á s q u e u n a b ri z n a d e p a j a , u n r es iduode t r i l l a , v a c ío , l i g e ro ,i n e s ta b l e , si n va l or .S e ex c luy ed e l c o n s e j od e l o s c l i ri g e n te s ,
¡
quejuzgana la de aquellos de losresponsables, entradadel temolo.Surecorridolo conduceal d e sa st r e.S alom ónex p re s óa l re s p e c to :< H a y c a m tn o q u e a l hom br e le par e c ed e re c h o ,p e ro s u fi n e s
(Prov. essu 14: 12).¿Cuál caminodemuerte> al respecto? situación D i s c usió n le daríana un amigopara 1. ¿Quéconsejos la del jovensin protegerse de influencia fe ni ley?
I
Presentaciónen la Sociedadde Jóvenes de familiau otra Llamea su pastor, al responsable juveniles parauna competente en temas persona reflexión sobrela elecciónde losamigos.
R¡oncclóru: DEpRRTRm¡ruro o¡ Mlrusr¡nlosJuv¡lvlres o¡ r_RDvslów lrur¡nRuenrceruR
Objetivo:
lntroducción af tema
X*::",:rl?r:!us á";;;;:
DiálogoenrreBá
Arnord: (L reno r""i:il:,t,il;"'ff:i:Tlil:i", Bárbara: H¿celresa- que fue encarcelado.
¿Habrá sidolibera#s Arnofd: No, todavía estáen la cárcel.Hace poco fui a visitarlo. Sehanproducidomuchos cambiosen su vida. Bárbara: ¡Cuéntamel Arnold: Ha retomadc de psicologíacon el objetivod" lt'-1::t:io'"'
riberen, or,":"t*;::'J::jil#:i evitenroserrores
sorprendente
paraqueescojan
;;:":i; ':,::!P,",0í" disponible en toio , momento
y que ño< ileva ila,,^ a t_ nos ^ ta prosper¡¿"i i'í"trJt,T¿r¿ sarmo e2:r2-14 Yp libtfo:
<<EljustofloreceÁ', la palmera; crecerá comora.t,n o ^^ ^rt t,'.?to
;; ; ,'"1: ; :,1:e7 : s;_;,;;;; !í ?no;i;;; to ^u^n, ; ii ; ;1:"::,,
i,?, ; i;i: !:y.* y: i;;; ;;ii;Jii,8' ": :;í; :' 'J:;lx estarán :vigorosos :;! :Á' y verdes>> i:¡:st13l1¡j¡.ai*.1-!ar..l.r:.t
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que ér .orui¡ó. pero ro más
Bárbara: iE"',",i; i¿',-él'.#: :}il::*::r" Arnold:
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Hace un año
prisión, j,];:i: i: r,r","udl::;';,5fl: f "T erra Esrá,",.,l,'jl'11:Ht1,Xf ha aprendido
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susdescubrimientos bíblicos; prontose cumpliránoch
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detenidos.y lo e s tá h a c i e n d oc on S ran en tu s ¡a s m o .
B árbara: ;N o podría ser mei or n^r;-;-r r
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Presentacióndel tema Pormediode Ia discusión, sebuscatransmitir las siguientes ideas: 1. Eljustoque disfruta de la compañía 1. Un jovenpuededecidiren de Dioses un ser cualquiermomenropasar próspero. de la vía peligrosaa la vía de la felicidad.Con Dios 2. Dos imágenesilustranesta no existeel puntode no retorno. prosperidad: la palmeray el cedro. Esos dos árbolesresisten 2. Escoger la compañíade Diosconstituye al ardordel sol. La una respuesta palmeraes una imagende la al problemade Ia exclusión. vida.Sedistingue por su majestad, su graciay su productividad. El cedrose distinguepor su resistencia. Desarroflodettema 3. Elsuelofértildondeseha plantadoel iustoes la alcanzadopedroel puntode no ¿Habría retorno? presencia de Dios. Esun sueloque no sealteranunca. otrasalida? ¿Existe A la vía de la muerte,el salmista Poreso,inclusoen la vejez justo David(siempre el no pierde en el Salmo1),oponeo,travía,que es la productividad. vía de Dios.Estásiempreabierta y disponibte. lmaginemos que pedrodecidecaminarpor esavía. Aplicación Despuésde haberconocidoa Dios, experimenra un El que estásembradoen Dios, nuevonacimiento. estáarraigadoen el Adquiereun nuevocomportamiento. suelo de la vida. Es próspero Nochey día, meditaen lasenseñanzas en todasrasicunstancias cleDios.Entodo y se renuevaconstantemente. momentose complaceen analizar, profundizar, asimilar, poneren prácticaen su vida y compartirlosconsejos recibidoq. Esaactitudlo mantiene un ,nu relac¡On permanente con Dios.Supersonalidad setransforma. De tantoanhelarlasenseñanzas divinasse vuelve entusiasta, y mástardeclepencfiente de ellas. A partirde esemomentoescomparado a un árbol sembrado cercade un¡
arraiga doymantenido]ii ]il lTj?"1?ll;,ll,l ll,Í,:""J* fecundo.pedroexperimenta
un éxitoenorme i"0", i", ¡ aspectos "" de la vida.Esevidente"que fue transforrrdo un joven alegre,íntegro,próspero "n y feliz,quees apreciado y buscadopor susbuenascualidades. Craciasa su conductavirtuosa, no solamente es observado por la gentesinotambiénconocido de Dios. Pedrodisfrutade su presencia y su aprobación.Enesta segundaelecciónde vida,usted puedeimaginarcon facilidadel desenlacefeliz. tomarjustecl ¿Cuá,ndo tambiénesadecisión? Discusión .1. ¿Quéconsejosle daríana un joven que cree haber llegadomuy lejosen el camino de la perdición? , 2, ¿Quévínculospuedenestablecer entr! ,u relación con Diosy su integración en la iglesia? Enseñanzasextraídasdel texto bíblico Elpasajede Salmo92:12_14enseña que;
Objetivo: Que cadajoven cultive el arte de mirarse como Diosel Creador lo ve. Texto bíblico: Romanos S:7-B <<Ciertamente,apenasmoilrá alguno por un justo; con todo pudiera serque alguno osara morir por el bueno. Pero Diosmuestrasu amor para con nosotros, en que siendo aún pecadores,Cristo murió por nosotros>>.
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Reonccló¡r DELA DVISIÓNINTERAMERICANA lnt r oduc c ión a l te m a Diálogo entre C a ro l i n ay L u c a s Luc as : Y o no s i rv o p a ra n a d a . Mi ma d re ti ene razón. Otra vez perdí el examen de fin de año del c oleg i o . Car olina: No pu e d e sh a c e rd e u n fra c a s ou n a general i dad. M uc h o s j ó v e n e sn o h a n v a c i l a d oe n presenrarse hastaaprobarlo. ¿porqué no vuelvesa empezar?. Luc as : E sla s e g u n d av e z q u e Io h a g o .y o n o gano nada. A m i e d a d , te n d ríaq u e s e r a l m e n o s un deportista.Perocon un físico tan flaco ningún equip o m e d e s e a .S o y l a b u rl a d e to dos. Carolina:No te preocupespor lo que los otros piensende t u f í s i c o .C o n to d o s l o s p ro b l e ma sq ue hay de sobrepeso,a muchos les gustaríatener tu físico. A c uérd a ted e q u e h o m b re sc o m o A r nol d
C arol i na: S í. ¡P uedestri unfar!E resi ntel i gent ecom o par a aprobarel examen.Ti enesque com enzarpor creer y cambi ar tu opi ni ón de ti mism o. El tri unfodependede l a maneraen que t e m ir es.Si lo crees,lo puedeshacer y por cierto lo lograrás. D i os te ha prometi doel éxi to U osué1: B) . Lucas: Me parecesconvincente.A partir de ahora lo pensaré. P resentaci ón del tema P or medi o de l a di scusi ón,se buscatran sm it irlas
S c hwa rz e n e g g eor T h o m a sEd i s o nd e ben su
si gui entesi deas:
t r iunf o a s u p e rs e v e ra n c i aN. u n c a d udaron de
1. D i os ti ene una opi ni ón posi ti vade cada joven, y es al go que ni ngunaci rcunstanci apodrá ca m biar . 2. Comenzara mirarnosen forma positivaes un ingredienteperfectodel éxito.
ellos mi s mo s ;s e c re ía nc a p a c e sp e r o ni nguno de s us n u me ro s o sfra c a s o sfu e u n o b stácul opara s u det e rmi n a c i ó n . 16
Lucas: S i n i ntel i genci a,si n un físi co atra yent e,y par a col mo ni ngunachi ca me mi ra y tú quier es hacermecreer en un posi bl etri un f o.
Visión¡*tr**l/ulio-septrembre 2012
Desarrollodel tema Jóvenes,¿sehan mirado algunavez a sí mismos?Pero, ¿cómo?Es importantesaberqué opinión tienen de ustedes los adultosy los dirigentes,pero también es vital que cada u n o s e pr egunt e:¿ c ó m ome v e o a m í m i s m o ?L a i magen varíasegún la persona,el paíso la época. En la décadade 1 9 7 0, por I o gener all o s j ó v e n e se ra n c o n s i d e ra d os una fuente de problemas,seresincompetentes,sin mucho va l o r .E n el c ur s ode l o s ú l ti mo stre i n taa ñ o s ,n u m e rosos investigadores han manifestadola firme voluntad de cambiar esa imagen.Desdeentonces,ustedesson
describan, no olvidende no permitirquenadielos desprecie porquesonjóvenes,sinoque seanejemplos paraloscreyentes en suspalabras, conducta,amor,fe y pureza(1Tim.4:12). Discusión 1. ¿Enquésentidola manerade versea sí mismospuede afectarles el futuro? 2. ¿Quéproyectopodríanllevara caboparamejorarla imagende ustedes como grupo?
consideradoscada vez más como agentesde transformación,competentes,capacesde preveniro resolverproblemasen lugar de ser una fuente de ellos. Se deseala presenciade los jóvenesentre los responsables, y su p ar t ic ipac iónes c u i d a d o s a m e n te p l a n i fi c a d aSe . l es reservaun lugar en la mesade decisiones.Estecambio de si tu a c iónque r es ult ad e l a n u e v ami ra d aq u e s e l e sdi o se e n cu e nt r ade ac uer d oc o n l a v i s i ó n b íb l i c a .Es ta perspectivaeleva a los jóvenesal rangode criaturasde Di o s, por que llev ans u i ma g e n(C é n . 1 :2 7 ) y s o n c apaces
de asumirlasresponsabilidades de un perfecto (Cén.1:28).Esciertoque la mirada administrador positivade losotroses importante parafavorecer el
Enseñanzasextraídasdel texto bíblico Losdosversículos de Romanos dos 5: 7-Bcontrastan acciones contradictorias: 1. Ladificultadque hayde morirpor un hombre distinguido por su alto nivelde moralidad. 2. Elactovoluntario, y decididode Cristo, espontáneo quienmuerepor lospecadores, seresde una moralidad abominable. Aplicación Parael joven,la muertede Cristoesel argumento irrefutable de la formapositivacomoDiosnosve.
d e sa rr olloper s onaly l a p a rti c i p a c i ó ne n to d o s l o s aspectosde Ia vida social. Peroel elemento fu n d a m ent ales la ima g e n que ustedestengande sí mismos.Cuando ustedesse
Presentaciónen la Sociedadde Jóvenes Llamea un psicólogo paraprofundizar la reflexión sobreIa importancia de teneruna imagen positiva de sí mismoy de suscompañeros.
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Reoncclólv:DtpnRrnuenroot Ml¡¡srgRlosJwpr,lll_Es
o¡ ¡-nDusón lxreRnusRrcnn¡n Introducción al tema DiálogoentreTaniay Marcel Tania: ¿Porqué te niegasa participarcuando estudiamos la matutina? Marcel:Simplemente porqueno estoyde acuerdocon la ley de losJA,que me pidenobservarla matutina. Tania: ¿Cuálesel problema? Marcel: Creoque solola Bibliaha sidoinspirada por Diosy tieneque serestudiada. Ningunaotra cosadeberíadesviarme de eseobjetivo. Tania: ¡Al contrario!Elobjetivode lasguíases ayudarnos a estudiarla Biblia.Facilita el acercamiento a Dios.Lade hoy proponeun versículoque se encuentraen la Biblia.Esel
Ob¡bffvo; Pe¡.mfir gue /osJ'óyenes comp rend a n elpapel de /as guías de estudio, que ¡bnrds deüerian llegar a ser sust,tufos de la EróJra. fexto bió#to-' Daníel6: 11 <fntonces se Jiunfaron aquer/os hom bres,v hal/a¡.on a Danlel orando y rogando en pres€,r?frade su Dl-os>-
y de loscomentarios Escuela Sabática de Elena C. de White? Tania: ¡Túlo dijiste!¡Esunaguía!Esel mismo principioqueel de la matutina. No reemplazan nuncaa Ia Bibliaperocontribuyen al estudio diarioy la comprensión de ella.Cadadía,me entusiasmo con la ideade encontrar a Dios. Marcel:Vistodesdeesepunto,a partirde ahoraninguna guíame representará un problema. Presentacióndel tema Pormediode la discusión, sebuscatransmitir las srgurentes tdeas: 1. La Bibliaesel únicolibroinspirado por Diosy que propiciaun encuentro con é1. 2. Lasguíasde estudiosonayudasquefacilitanla de los mensajes '.-Á* .ut.unía y Ia comprensión de Dios. Desarrollodeltema En 1907,la AsociaciónCeneralde losAdventistas del SéptimoDía organizólo que desde2005 seconoce comoel Departamento de Ministerios Ese Juveniles. mismoaño,tambiénse propusopor primeravez.la matutinaparalosjóvenes.Esaguíade estudiobuscaba desarrollar en cadajoven la pasióndel encuentro 1lB
Visióngww*s*/jutio-septiembre 2012
c ot idianoc on D i o s , g ra c i a sa l e s tu d i oy l a memori zaci ón de un v er s í c ul od e l a B i b l i a .N o m e a s o mb raoue er pr im er pr inc ipi o d e l o s i d e a l e sd e l o sJ A (J ó venes Adventistas)pida observarla matutina o también encontrara Dios cada día en la oración y el estudio d e la B iblia.E s tafo rmu l a c i ó ntra n s m i ted o s i d eas fundam ent ale sE. l j o v e n c ri s ti a n oe s tái n v i ta doante, todo a cultivar el deseode encontrarseen una c om unión diar i a c o n s u C re a d o ry R e d e n to r. A s im is m o,la ora c i ó ny l a B i b l i a s o n p ro p u e stas c om o los m edio sd e c o m u n i c a c i ó no u e per m it enel enc u e n tro .N o s e d i c e n a d a d e l a
guía,porquees únicamente por mediode los escritossagrados que Diosse revelay habla con nosotros. Solola Palabra de Dioses
l ám p a raal ospies(S al.li 9: 115ry un
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amp¿rocontrael pecadorSal.119: 11r.
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L ¿ m at ut in¿ ,la G u ía d e E s tu d i od e l a Es c uelaS abát ic al,o s e s c ri to sd e E l e n a
C. de Whiteo cualquier otrodocumento s on ay udasque c o n d u c e na l a B i b l i a .Al
referirse a la utilización quesehacede susescritos, Elena C. de Whitelamentóel pocointerés asignado a la Biblia y explicóquesu papel,comoel de unapequeñaluz, era llevara loshombres y lasmujeres a la Biblia,quees la luz másgrande(Reviewand Herald,20de enerooe 1903). Discusión .l . La Bibliaes la únicaque nospuedeayudara disfrutar de un mejorencuentro con Dios.¿euépiensande estaafirmación? 2. ¿Quéimportancia dan ustedes a la citadiariacon Dios? Enseñanzasextraídasdel texto bíblico Eltextode Daniel6: 11 describe lasprácticas de oracióndel jovenDaniel.De esteversículo sepueden e\l rderIassiguientesenseñanz¿s: I . Enla casade cadauno,es posibleconsagrar un rugar parael encuentro con Dios. a. Ensu casa,Davidhabíaescogido un lugar.Segúnel Contentaiobíblico adventista,setratabaoe una liqeraconstrucción sobreel techode la casa, llamacia aposento alto,dondese retiraban aquellos c¡uebuscaban tranqui Iidad.
2. Arrodillarse es unaposturaquefavorece el encuentro con Dios. a. Sedescribe su postura, que esde rodillasy en direccióna Jerusalén. 3. Elencuentro puedeserprogramado variasvecesal día. a. Semencionala frecuencia de su encuentro con Dios:tresvecesal día. 4. La liturgianosacercaa Diosy permitehonrarloy hablarle. a. Laoracióny la alabanza fuerondosactosde adoraciónque practicóel profeta. Aplicación Elencuentro con Diostambiénpuedellevarse a cabo por mediode la oracióny la alabanza variasvecesal 0ta.
Presentaciónen la Sociedadde Jóvenes lnviteal pastorde la iglesiaparaprofundizar este tema,de maneraquejuntospuedandescubrir el artede utilizarlosmateriales de estudioparauna mejor comprensión de lasenseñanzas de la Biblia.Elobjetivo finaltieneque sertenerun encuentro cercanocon Dios. http:/lovenes.interamerica.org 19
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Reonccró¡¡ : DEpnRrnrvreruto oe MlusreR¡osJuvsul-¡s oe u Dusrórulrurnnu¡Rlcnrun
Objetivo: Permitir que los jóvenes incorporen la verdad de que Ia fidelidad al deber puede llegar a serlo que dicte su conducta.
lntroducci ón al tema DiálogoentreAIiciay Dimitri Texto bíblico: Génesrs39: 7-10 Alicia: Sylvainme llenóde orgullo.¿Sabes que es un <<Aconteció despuésde esto que la mujer de brillanteuniversitario, muy apreciado por sus su amo puso susojos en José,y dijo: "Duerme profesores? Sinembargono se Ie dio ninguna conmigo". Y él no quiso, y dijo a la mujer de oportunidad de rendirsusexámenes otrodía su amo: "He aquí que mi señor no se oue no fuerael sábado. preocupa conmigo de lo que hay en casa,y ha Dimitri:¿Yqué sucedió? puesto en mi mano todo lo que tiene. No hay Alicia: Algunosque lo aprecianle insistieron que otro mayor que yo en esta casa,ninguna cosa tomaraconciencla de quesi no sepresenta me ha reservadosino a ti, por cuanto tú eres su mujer; ¿cómo pues, haría yo estegrande perderáun año enteroa cambiode algunas mal, pecaría contra Dios?" Hablando ella a horasdel sábado.Peroél oermaneció firmeen José cada día, y no escuchándolaél para susprincipios. acostarse al lado de ella, pero él nunca ced¡ó>>. Dimitri:Sudecisiónme alegraenormemente. Lo llamaré paraapoyarlo. Necesitamos másjóvenestan r,1ry,ryryry¡ryryg11xryry. ryrygT, {rryryr$ryryywxry:*q." " decididos comoé1.
Presentacióndel tema Pormediode la discusión, sebuscatransmitir las siguientes ideas: 1. Cumplirfielmente el deberes hacerIo quesedebe haceren todoslosaspectos de la vidacualquiera sean lascircunstancias. 2. Elsentidodel deberes un principioque bienpuede determinar la conductadel joven. Desarrollodel tema La peleacausaestragos. Sinembargo, a un joven soldadohititase le ofrecela oportunidad i ncreíbl ede entrara su casa,evit ar
l o s ries gosy c ons e c u e n c i a si rre v e rs i b l e sd,i s fru ta rde l a p a z y la t r anquilid a de n c o m p a ñ íad e s u e s p o s a . ¿eué j o ve n no la apr ov e c h a ría¿ ? Q u i é nn o s e s e n ti ríahal agado por la oferta del rey? Pero Urías, israelitade adopción, l l e n o del s ent idode l h o n o r p o r e l a rc a d e l D i o s d e l srael , d e cl inó la pr opos ic i ó nq u e p a re c íate n ta d o ra .El senti do d e l deber I o anim a y l e d i c ta s u c o n d u c ta .A n te sde
Si bien laspresiones de todaíndolesonconstantes, posi bi l i dadde no ceder si guesi endo una opci ón válicla. P resentaci ón en Ia S oci edad de Jóvenes Ll ame al pastorpara profundi zarel tema de la fi del i dad al debrery su razón de ser en una sociedad posmoderna.
e n trara s u c as a/du e rm e e n c o m p a ñ íad e l o s s o l d adosde l a g uar diar eal,c er c a d e l a e n tra d ad e l p a l a c i o . C o n s ult ados obr e la s ra z o n e sd e s u te rq u e d a d ,h i zo sa b e ral r ey que le h a b rías i d o i mp o s i b l ei rs e tra nquilam ent ea s u c a s ay o c u p a rs ed e s u s i n te r eses p e rsonalesm ient r a sq u e e l a rc a s a g ra d ad e l Se ñ orestaba si n abr igoy que s us c o mp a ñ e ro sd e a rm a sa c a m p aban e n p l eno c am po ( 1 S a m . 1 i ). E s tafi d e l i d a da l d e ber re cu er dael c om pr o m i s od e l o s j ó v e n e sc ri s ti a n o scon l os i d e a lesde los J A , qu e p i d e n c u m p l i r fi e l me n tes u deber, e s d e c ir , hac er lo qu e s e d e b e h a c e r.E n u n a é p o ca d o n de los v alor ess o n re c h a z a d o sy e l s e n ti d od e l deber e s re em plaz adopor e l p l a c e r,D i o s b u s c aa q u e l l o s j ó ve nesque el m un d o n e c e s i taJ: ó v e n e sq u e n o s e ve n dan ni s e c om pre n ; h o n rb re sq u e s e a ns i n c e rosy
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h o n radosen lo m ás ín ti mo d e s u s a l m a s ;h o mb resque n o tem an dar al pec a d o e l n o m b re q u e l e c o rre s ponoe;
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j ó ve n esc uy a c onc ie n c i as e ata n l e a l a l d e b e r c o mo ta b rú j ula al polo; jóv e n e sq u e s e m a n te n g a nd e p a rte de l a j u sti c iaaunque s e d e s p l o me nl o s c i e l o s (v e r l a
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e d u c ac ión,B iogr afía sd e g ra n d e sh o mb re s ,p .5 4 ).
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Discusión entre... ¿Quévínculospuedenestablecerse -la fidelidadal debery la búsqueda de la excelencia? -la fidelidadal debery la ley moral(Éxo.20)? Enseñanzasextraídasdel texto bíblico Esteepisodiode la vidade josé(Cén.39: Z-10)nos recuerda la importancia de: 1. Lafidelidadal debermoral.Josérenunciaa acosrarse con la mujerde su amo por respeto al mandamiento quedice:<Nocometerás adulterio,(Éxo.20:14). 2. Lafidelidadal debera pesarde la presiónejercida por otros.La mujerde Potifarcontinuóinsinuándose todoslos días,peroél jamásaceptóentregarse a ella (Cén.39: 10). Aplicación
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ReoRccró¡¡: Depnntnueruro oEMl¡¡lstEnlos Juvrul¡s o¡ m Drvlslóru l¡¡runnm¡nlcnrun Intr*dr¡ccÉénal tenra DiálogoentreDanielay Christian Daniela: Sonia? ¿Tedistecuentade cómoha adelgazado Espreocupante verlatan pequeñita. Christian: Ellaescomotodaslaschicasde su edad.Hay que serlinday tenerel tallede una modeloa todacosta. Daniela: Yotambiéncuidomi cuerpoy me preocupopor mi líneacomoSonia,sin privarme de la comida. Christian: exagerando sobreSonia? ¿Noestarás Daniela: No. ¿Novistesu platocuandoestuvoen Ia mesa con nosotros? Además,ellame confesóque por lo generalsecontenta con un yogur.
Objetivo Que cadajoven comprenda que para una mejor gestión de su capital de salud, en pr¡mer lugar tiene que aplicar losprincipios de una vida sana. Texto bíblico: Jeremías 35: 5,6, 8 <<Ypuse delante de los hijos de la familia de Iosrecabitas tazasy copas llenasde vino, y lesdije: "Bebed vino". Mas ellosdijeron: "No beberemosvino; porque Jonadab hijo de Recabnuestro padre nos ordenó diciendo: 'No beberéisjamás vino vosotros ni vuestros hijos' t...1. V nosotroshemosobedecidoa la voz de nuestro padre lonadab en todas las cosasque nos mandó, de no beber vino en todos nuestros días, ni nosotros,ni nuestras mujeres, ni nuestros hijos ni nuestrashijas">>.
C hri sti an:¿E n o?[P ensati vo] seri . E ntoncesr ealm ent et iene un probl ema.Tenemosque ayud ar la.Conozco a un psi cól ogomuy competenteq ue sabesobr e esetema. ¿P orqué no l o i nvi tam os? D ani el a:¡C eni al l U na refl exi ónsobre l a anor exiaser í a buena no sol amentepara S oni asino t am blén para todos l os ami gosdel grupo. P resentaci ón del tema P or medi o de l a di scusi ón,se buscatra nsm it irlas si gui entesi deas: 1 . Como en toda gestión,es necesariorespetarlos pri nci pi ospara admi ni strarnuestrocap it alde salud.
2. Lasconsecuencias desastrosas del usode narcóticos, bebidascon alcoholy prácticas sexuales ilícitasson argumentos irrefutables que favorecenla elecciónde unavidasana. Desarrollodel tema Si recurrea Internetparainformarse sobreel temade Ia saludde losjóvenes, es probableque halleunagran cantidadde materialy vocabulario que describen la condiciónfísicade la juventudactual.Algunosde los temasque desfilanpor la pantallason:la anorexia, Ia bulimia,la obesidad, la toxicomanía, el tabaco,el éxtasis, el alcohol,la homosexualidad, el siday los suicidios. La publicidadqueseda a lossupuestos encantos de lasbebidasembriagantes, losproductos nocivosy los comportamientos vilesy destructores son cadavez máspreocupantes. La saludde losjóvenesestá en el centrode los debatesde todoslos mediospolíticos, culturales, sociales y religiosos. Envariospaíses, seestán votandoleyesy llevandoa caboacciones para sociales atacarel conjuntode plagasque seconvirtieron en problemas de saludpública,ampliamente responsables de la destrucción y el anonadamiento de la vidade los jóvenes.EnFrancia, la ley Bachelot recomienda la prohibición de la ventade alcohola losmenores de 1B años.EnMéxicola cámarade diputados instauróla prácticaobligatoria y cotidianade treintaminutosde actividades físicas en lasescuelas del paísparaluchar contrael problemade la obesidad, queen veinteañosse ha triplicado. Estecontextoconfirmala importancia de losideales que aboganpor el cuidadodel cuerpo.Si este JA, principioes incorporado desdela mástemprana edad, jóvenes los comprenderán que Dioshizode su cuerpo (Sal.139:14).Esgratificante unagranmaravilla saberlo, hacerdel cuerpoun lugarsagrado, la ¿noesasí?Escojan moradade Dios,el templodel Espíritu Santo(1 Cor.6: I
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19-20).Optenpor unavidasanay al buscarlos beneficiosdel aire,del agua,del sol,de la actividad física,de unaalimentación sana,el reposo,la temperancia y la confianzaen Dios,estosse convertirán en un estilode vida. Discusión: paraustedes ncuidarsu cuerpo>? ¿Quésignifica ustedparadefenderlos ¿Quéargumentospresentaría principiosde temperancia preconizados por la lglesia Adventista del SéptimoDía? Enseñanzasextraídasdel texto bíblico 35: 5,6, B describre Jeremías unaconvicciónde los recabitas. El textoenseña: 1. Laobediencia voluntaria a un principioinculcadopor los padres.Losdescendientes de Jonadabse propusieron obedecera todo lo que su ancestroles habíaordenado. 2. El principiode la abstinencia totaldel vino.'Nosotros no tomamosnuncavino, ni nuestras mujeres,ni nuestroshijos,ni nuestras hiias. Aplicación La fuerzade la conviccióny la obedienciav.olurntaria son armaspoderosas pararesistirla presiónde ur-la sociedadque incitaal consumoinclusomoderadode llas bebidasembriagantes. Presentaciónen la Sociedadde Jóvenes lnvitenel pastorde la iglesiao a un trabajadorde la saludy a un psicólogoparaprofundizarestetema. Analicenlos riesgosque se correnpor no respetarlas leyesde la saludy lasrazonesque conducena los jóvenesa pasarlas por alto.
Reonccrórr¡ : Dgpnnrnueruro oeMlrr¡lsreRlos Juverules oeu Duslónlrr¡r¡nnn¡enlcnrun Intr od u cción al tema Diálogo en tre N a ta c h ay R o n a l d(d o s p rofesores dis c ut enent re e l l o s ). Ronald: E s t ea ñ o te n g o e n mi c l a s eu n e s tudi ante ex t r a o rd i n a ri oM . e fa s c i n as u p o s t uray
Objetivo Permitir que losjóvenes reflexionen sobre el poder de la mirada y la importancia de cultivar el arte de mirar a los ojos. Texto bíblico: Hechos14: 9 <<Escuchaba lo que Pablo decía. Pablo fijó en él susojos y vio que tenía fe para sanarlo>>.
eloc u e n c i a . Nat ac ha: ¿ De q u i é n h a b l a sy q u é ti e n e d e p a rti cul ar? Ronald:M e r e Íi e roa T i mo te o .C u a n d o s e e xpresa,to
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hac e c o n s e g u ri d a d ,Ia c a b e z ae rgui da,mi rando a I a c a ra . Natacha:Lo tuve el año pasadoy debo reconocerque to que d i c e se s c i e rto .Pe rod e ta l p a l o tal asti l l a. Cono z c oa s u fa m i l i a .S u sp a d re ss on de mucha ét ic aa Ia h o ra d e i n c u l c a rv a l o re sa sus hi i os. Perode los tres hijos, creo queTimoteo se dis t in g u ed e ma n e rae s p e c i a l .
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Ronald:S u m ir a d a p o d ría s e r d e s e s ta b i l i z a dora, pero no I o es c u a n d o u n o l o c o n o c e . Es ej o ven se
Enseñanzas extraídas del texto bíblico .l E I texto de H echos 4: 9, que rel ataIa exper ienciadel
dis t ing u ep o r s u fra n q u e z a ,s u h o n esti dad,su s er ied a de n e l tra b a j o ,s u re g u l a ri d ady todas
testi moni odel apóstolP abl oen Li stra,nos enseña: .1 . La mi rada es i moortanteen l a comuni ca ción.
es asv i rtu d e sq u e s e Ie e n e n s u mi ra da. Nat ac ha: E x t r a ñ omu c h o a T i mo te o .Me g u s ta ríaque aún
2. P or consi gui ente,es i mportantepara com par t irla f e.
f uer a m i a l u mn c l .
P abl ofi j ó l os oj os sobreel i mposi bi l i tad ocojo de Li stra(vers.B ) y vi o que teníafe para sanar lo.
P r es ent ac ión d e l te m a
A p lic a c ió n
P or m edio d e l a d i s c u s i ó n ,s e b u s c atra n s mi ti rl as s"' b-i o r r i c n t e c i d c . ¡q ,'
La capaci dadde Ieer l a mi rada de otra p er sonaes
''
1 . Com unic am o sa tra v é sd e l a mi ra d a n u e stras
tambi én una ventaj apara comparti rnuestr af e.
em oc ionesy n u e s tro sp e n s a m i e n to sm á s í nti mos. P resentaci ón en l a S oci edad de Jóven es P rofundi cenel tema i nvi tando
2. E l J A m ir a a l a c a ra p u e s h a e s c o g i d oc o m uni carsecon f r anquez a.
a un psicólogo paraque los ayudea reflexionar sobre
De sa r r o llo d el tema ¡Tantasexpresionespara calificar una mirada! Puede s er huidiz a,pe rd i d a ,d e s p e c ti v am , a l i c i o s aa , d mi rati va,
el poder de l a mi rada.
triste.EstáIa mirada que mata, que desviste,que quema, la mirada compradora,la mirada de venganza.Todasesas m ir adasr ef leja ne l p e n s a mi e n toy l a se m o c i o nes.D e al l í el pr ov er bioqu e d i c e : n L o so j o s s o n e l e s p e j odel al mar. Revelannuestrointerior.Podemosleer el amor, la alegría, el odio, la m ald a d ,e l p u d o r,l a s a l u d ,e l s u fri mi ento,Ia ir r it ac ión,la v e rg ü e n z aL. o s j A, s e g ú ne l p ri n c i pi ode sus ideales,miran de frente,es decir, a los ojos. Esla mirada de la cercanía,lafuerza de carácter,la eficiencia,la hones t idad,I a f ra n q u e z a l, a tra n s p a re n c i aE. saquel l aque dis ipat odo equ ív o c o .Se p o d ríai m a g i n a rq u e es aquel l a que t ení a. ies úcsu a n d o d e c l a ró :< Vi e n ee l p rínci pede este m undo, y él na d ati e n e e n m í, (J u a n1 4 : 3 0 ). E s convenientemirar de frente.Esuna señalde cortesía.Solo aquellosque t i e n e na l g o q u e e s c o n d e rn o l o hacen.
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Piensenen el mentiroso,en el hipócrita,en el que trama
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algo m alo. Des v ía na m e n u d o l a m i ra d ap a ra i mpedi rque
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. JA mi ran a ot r oslean s use m o c i o n e sy s u s i n te n c i o n e sLos
losojos,puestienenla seguridad de la mirada constante de Dios(Sal.139:1-10),quienlos motivaa hacerde susvidasun libroabierto. Discusión: 1. ¿Quéventajas hayen leeren losojosdel otro? 2. ¿Cuáles la funciónde la miradade amor?
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R¡onccróru: DEpnnrRn¡¡¡¡ro o¡ Ml¡¡lsrEnlos JuvEl,¡tus oe l-n DvlslórulruruRnm¡Rlcl¡¡n Introducción al tema DiálogoentreLuanay Patrick Patrick:NuncapenséqueAlbertofueratan groseroy se preocupara tan pocopor losdemás.¿Has observado su comportamiento en la mesa? :* .* r! Luana: ¡Obviamente! Tanprontocomo se servíala :l comida,setirabasobrecadaplatocomoun :t muertode hambrey se servíabastante, privando de comidaa la mitadde loscomoañeros de su mesa. Patrick:Y me pareceque no se dabacuenta.Espenosa esafaltade consideración. Lo mismosucede conWilly.¿Puedes imaginártelo pidiendola silla que él ocupaba, en dondese había sentadola directorade ióvenes? rll
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Objetivo: Que cada joven haga suya la convicción de que, más altá de serun * princípio socia| la cortesía es una expresión de la obra del Santo Espíritu en la vida. Texto bíblico: 1 Pedro 1:22 <<Habiendo purificado vuestras almasa la obediencia a la verdad, mediante el Espíritu, para el amor fraternal no fingido, amaos unos a otros entrañablemente, de corazón pLrro>>.
No podíamos.L!#,
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,;:Luana: Estoscomportamlentos parecen lamentables generalizarse. Porcierto,hayque haceralgo. Losjóvenesno puedenseguirsiendotan maleducados. Al menosdeberían aprender algunosprincipios decentes. Patrick:¿Porqué no proponemos esetemaparanuestro próximoencuentro? Luana: Esuna excelenteidea.Peroyo piensoque se necesita másque unasimplereflexión. Creoque un medioapropiado seríaorganizar un encuentro socialparadestacar losbuenos modales. Patrick:¡Esgenialtu idea!Propongámosla a la directiva de los lA.
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T*nees Presentacióndel tema Pormediode la discusión, sebuscatransmitir las siguientes ideas: 1. Másque unaconductaen comunidad, la cortesía es resultado de la obradel Espíritu en la vidade loshilos e hiiasde Dios. 2. ElSeñordeseaque losjóvenescristianos seandamas y caballeros de distinción. Desarrollodeltema Losactosde violencia, de agresividad y de incivilidad se multiplican y parecenimponerse comoun nuevo estilode vida.Segúnalgunos,la emancipación socialde la mujery los progresos técnicoshan acarreadola desaparición casitotalde la galantería. Lassimples expresiones de gentileza, comodecirn¡Buenos días!r, <¡Hasta luego!r,<¡Porfavorl,o <¡Cracias!> son utilizadasen contadasocasiones. El conjuntode reglasy de comportamientos de la vidaen comunidadha cambiado,de maneratal que la cortesíay la deferencia parecenhabersevueltoanticuadas. Enesecontexto,¿se podríaponeren tela de juicio la razónde serdel principionLosideales de losJA me pidensercortés?> Esa cuestiónsolo puedellevarnosa analizarel fundamento de semejante regla.Más que unaformade conductaque regulalasrelaciones entrelossereshumanos,la cortesía es una característica de todo jovenque es nacidodel Espírituy que produceel frutodel Espíritu. ¿Acasoel apóstolPablono la recomendóen estostérminos:<Mas el frutodel Espíritues amor,gozotpaztpaciencia, benignidad, bondad,fidelidad, templanza, fen(Cá|.5: 22)?¿Noagregaacaso:nPorlo demás,hermanos, todo lo que esverdadero, todo lo honesto,todo lo justo,todo lo puro,todo lo amabley todo lo que es de buen nombre,si hayvirtudalguna,si algodignode alabanza, (Fil.4:B)?Con todarazónElenaC. de en estopensado oEl Whitedeclara: SeñorJesús nospideque reconozcamos losderechosde cadaserhumano.Hemos de considerar losderechossocialesde los hombresy sus derechoscomo cristianos. A todosdebemostratarcon cortesíay delicadeza, como hijose hijasde Dios.El cristianismo haráde todo hombreun cumolido caballero.Cristofue cortésaun con susperseguidores; y susdiscípulosverdaderos manifestarán el mismo jóvenes, espíritu,(Mensajes para los La verdadera cortesía,p.298).
Discusión: 1. ¿Quévínculopuedenestablecer entrela cortesíay la pérdidade Ia fe (Mat.24: 12, Luc.l B: 8)? 2. ¿Quéproyectopodríanconcebirparaabrogar por un retornoa la cortesía? Enseñanzasextraídasdel texto bíblico Primerade Pedro1: 22 constituyeuna exhortacióna practicarel amorfraternal.Eseversículonosenseñaque la purificaciónes un actoprevioa la prácticadel amor. La versiónfrancesaSegondafirmaque setratade la purificacióndel alma,la sedede todoslosafectos.El verdaderoamor,eseamorardientey sin hipocresía que es másque una conductarecomendada por la sociedad, provienede un corazónpuro. Aplicación La cortesíaes una expresiónde amorverdaderoy solo puedeprovenirde un corazónpurificado.
Presentación en la Sociedad de Jóvenes Llameal pastoru a otra personacompetente paraprofundizar el temade la cortesíaen un mundodondelos valoressocialesy bíblicosson puestosen telade juicio.
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Reonccróru: D¡pRnrlu¡¡¡ro DEMrNrsrERros JuvENrLEs DE LA DMSIÓN INTERAMERICANA
Objetivo: Permitir que losjóvenes hagan suya la idea de que uno siempre se somete a una autoridad, y que ellos hacen bien en escogerla que lesgarantiza la vida.
Introducción al tema DiálogoentreSilviay Antonio Silvia: ¿Sabes que arrestaron a Damienpor conduciren Texto bíblico: Filipenses2:8 ,:. <<Estando estadode embriaguez y después de haber en la condición de hombre, se perseguido a otrovehículo? :: humilló a sí m¡smo, haciéndoseobediente i hastala muerte, y muerte de cruz>>. Antonio: que podía afirmaba ¡No puedeser!Siempre controlarse a sí mismodesoués de haber bebido. Silvia: Además, debecumplirdosmesesde trabajos comunitarios. Antonio: No me asombra. Cuandose infringela ley,se paganlasconsecuencias. Pero,¿quése Ie pide hacer? Silvia: Dosvecespor semana, trabajaen el hospitalde su barrio,en el serviciode accidentados en la carretera. Lo encontrédespuésde su segunda y su sesión;estabaun tantotraumatizado, relacióncon laslevesoarecehabercambiado m uc no .
Antonio:Terminópor comprenderque las leyesestán paraserobedecidas, hay y que losprincipios que respetarlos. Silvia: ¡Claro!Lo lamentaenormemente por no haber seguidonuestros y por no haberdado consejos el volantea alguienqueestabasobrio. Presentacióndel tema Pormediode la discusión, se buscatransmitir las siguientes ideas: 1. Laopciónde la no obediencia absoluta no existe. Uno siemoresesometea unaautoridad. 2. Obedecer esfirmarun pactotácito,ya seacon la vida o con Ia muerte. Desarrollodel tema en cualquier ¿Dijoustednobedienciar? ¿Reconoce organización o personaunaautoridad al puntode establecer con ellasun acuerdotácitode atencióny sumisión? Enunasociedad caracterizada oor la sedde
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l i b er t ad,el pr inc ip i o p a re c ea n ti c u a c l oo p a s a d ode mo da. P er olos ide a l e sd e l o s j A q u e l a re c o m i encJan no ca e n en es t edes pre c i o .Si n e mb a rg o , ¿ e sp o s i b l eno o b e dec er ?E l após to lPa b l ore s p o n d ec l a ra m e n i ea este d i l em a c uando ex p l i c a q u e s o l o e x i s te nd o s o p c i ones p o s iblesy que, en to d o c a s o ,p o d e mo s l i mi ta rn o sa e sc ogeruna de ella s .S e tra tad e e x p re s a rc o n i o r mi cl ad co n el pec ado que c o n d u c e a Ia mu e rteo a D i o s que co n duc e a la v ida. D e to d a sfo rma s ,s e p e rm a n e ceen Ia co ndic ión de es c la v o(R o m .6 : I6 ). C u a n c l oe l p ri nci pi o d e l os J A ex hor t aa l a o b e d i e n c i a ,n o e s s o l o u n a si mol e i n vi t ac ióna pos ic i o n a rs eb a j o l a s ó rd e n e sd e u n o de l os d o s am os : Dios o e l p e c a d o .Se tra tap o r e l c o n tr ari ode u n a apr em iant einv i ta c i ó na p o s i c i o n a rs ee n u n ámbi to d e l i ber t adplena, q u e e s e l á m b i to d e D i o s y s u sval ores (Éxo .20) . La s um is i ó na l p e c a d o p ro d u c efru s traci ón, d e sgr ac ia,pr iv ac ió n ,i n q u i e tu d ,d e s e s p e ra c i ó nmuerte , te mpor aly m uer t ee te rn a ;p o r e l c o n tra ri o ,Ia s u m i si óna D i o s gar ant iz ala lib e rta d ,l a fe l i c i d a d ,l a a b u n d a nci a,l a p a z, la es per anz a,la v i d a te m p o ra ly l a v i d a e te r na.A e staalt ur a de la r efl e x i ó n ,s e p u e d e h a c e r l a p re gunta q u e c ada uno s er ál i b re d e re s p o n d e r: ¿ Va l el a p e na o b e dec er ?¿ S onaún p e rti n e n te sl o s i d e a l e sc l e l o s l A que e xh or t ana la obedi e n c i a ?
D i s cu sió n : 1 . ¿Quéar gum ent o sti e n e n p a raj u s ti fi c a rs u s u m isi óna l a aut or idadque e s táre p re s e n ta d p ao r D i o s ? 2 . ¿Q uév í nc ulospu e d e n e s ta b l e c e er n tre l a b ú s q ueda
de la libertadde nuestra épocay los problemas de la sociedad? Enseñanzasextraídas deltexto bíblico j e súst om ó la dec i s i ó nd e vi vi r hum ildem ent e , mo str ándos eobedie n te hasta la muerte,y muerte cle cru z. F ilipens es2: B p re sent aa J es úsc om o e l mo d e lo de obedienc i a . Esetexto enseña: 1 . L a elec c ión int er v i e n e e n la obedienc ia.En l a o b edienc iael indi v i o u o d a s u af iliac ión.
escogió. Jesús 2. Laobediencia tieneun cosro. escogió Jesús la humildady la muerte.La humildadlo llevóa dejarsu trono,privarse de su gloriay su divinidad,encarnarse, revestir la naturaleza numanay experimentar la muerte,queerael destinoreservado al hombre.Jesús sufrióla muertemásignominiosa posible: la muertede cruz. Aplicación Escoger la obediencia no es unagarantía en sí de una vidasin dificultades, sufrimientos e inclusola muerte. Presentaciónen la Sociedadde Jóvenes lnviteal pastorde la iglesiay a un psicólogo paraque losacompañen en un estudioprofundode las enseñanzas bíblicassobrelascondiciones de la obediencia y suslímites,lasautoridades y susaspecros psicológicos.
:J'l-i.Eii;:ri,r.:.1{lii::iit:ri,'+;':i'jl1;rl¡il:.Jli:-i',,+iifr,#f:j;i),it'*,;l
ReoAcc¡óru: Depnnrnrr¡eruto oe Ml¡llsrERlos JuveNus oe u Drvrsróru lrurRnu¡Rlcnrun lntroducción al tema DiálogoentreJonathan y Anaís(Dosjóvenesde la iglesiacomentanla actitudde unaparejacon su hijo). (Envoz baja)Mira el pobreniño de solotres Jonathan: años.Cadasábadoestáen penitencia. Anaís: Apenassi se atrevea respirar. ¡Cómose puede obligara un niñode esaedada permanecer sentadosin moversedurantecasidos horasen una reuniónen la cualno entiendenadal Yo sé lo que es eso.¡Cómome aburríal fonathan: Anaís: Lospadresy losadultosestáninclusolistospara m ant en e rl o ss i l e n c i o s o se i n m ó v i l e scomo
Objetívo: Permitir que losjóvenes recuerden que el lugar del culto es santo debido a la presenc¡ade Dios,que es santo.Por consiguiente, es conveniente tener una conducta respetuosaen su casa. Texto bíbtico: Éxodo 19: 10-12 <<Y Jehová dijo a Moisés: "Vé al pueblo, y santifícaloshoy y mañana; y laven susvestidos, y esténpreparados para el día tercero, porque este día Jehová descenderáa ojos de todo el pueblo sobreel monte Sinaí.Y señalarás término al pueblo en derredor diciendo: 'Guardaos,no subáísal monte, ni toquéis sus Iímites; cualquiera que tocare el monte, de seguro morirá"'>>.
es t at ua sE . sa s í c o m o e l l o s v e n l a re verenci a. :]l:t.11:¡a
M e es d i fíc i l d e fi n i r b i e n Ia re v e re n ci apero si go J onat han: convencido de que no es eso. Me gustaríasaber m ás s o b ree s o . Anaís: Esepodría ser el tema de un debate en una de nues t r a sre u n i o n e sd e j ó v e n e s .¿ Po rq ué no pr opon é rs e l oa n u e s trod i re c to r?
Presentacióndeltema Pormediode la discusión. sebuscatransmitir las siguientes ideas: 1. Reverenciar el lugardel cultoes una invitación a reverenciar ¿ Diosmismo. 2. Cuantomásseesconsciente de la grandeza y la santidad de Dios,tantomásgrandeserála expresión de reverencia. Desarrollodeltema Si ustedes recorrenla magnífica ciudadde Bangkok, puedenvisitarsuslugares sagrados. Allí veránqueya se tratede losnumerosos temploserigidos en honora Buda o de una iglesiaadventista, al ingresar se losinvitaa quitarseloszapatosen señalde reverencia. La reverencia es esavirtudque nos llevaa manifestar honory respeto por laspersonalidades (porejemplo,el importantes presidente de su país)y por toda personaque represente
ci e r t aaut or idad( p o r e j e mp l o ,s u s p a d re s ).A u n q ue cada
Dis c u s ió n :
vez esté más dejada de lado, permaneceregistradaen
1. Enel contextode la reverencia, ¿quépapeljuegala preparación espiritual de ustedes? ¿Yla apariencia f ísica? 2. ¿Quées necesario mejoraren relacióncon el temade la reverencia de ióvenes? durantelosencuentros
l o s idealesde I osJ A, q u e p i d e n re v e re n c i a e r l l ugarde cu l t o. E s epr inc ipi o ti e n e u n a b a s eb íb l i c a . El s a ntuari o te n í a que s er r ev e re n c i a d o(L e v .2 6 :2 ). D a d o q u e D i os es santo (Apoc. 4: B), su presenciasantificatodos los lugaresdonde decide manifestarse. Piens een la ex p e ri e n c i ad e M o i s é sy l a z a rz a a rd ient e.< Q uit at u c a l z a d o d e tu s p i e s ,p o rq u e el Iugar e n que t ú es t ás t, ie rras a n tas 5 , 1 Éx o 3 . : 5 ). E n tr aren el te m plo es enc ontra rs ec o n l a p re s e n c i ad e D i o s y su sa n t idad.E spor el l o q u e s e l e d e b e h o n o r y re spetopor su poder creador,su obra redentoray su misión de sa l v ac ión.E l enc u e n troc o n D i o s re Íu e rz ae n e l hombre l a conc ienc iade s u e s ta d op e c a mi n o s o(l s a .6 : 5) y l o co n duc e a la r ev e re n c i ae x p re s a d ap o r me d i o d e d i v er s asm anif es t a c i o n e sE. l s i l e n c i op u e d e s e r i mpuesto (H ab. 2: 20) , y es p o s i b l ee x i g i r l a p u ri fi c a c i ó nmental y físic a( S al.96: 9) . C o m o l o re c a l c aEl e n aG . d e Whi te (Mensajespara los jóvenes, <La reverenciar,p. 1BZ),por más que la juventud contemporáneano tiene en cuenta e l r es pet opor lo sa g ra d o ,n o ti e n e n q u e o l v i d a r que o D ios es s uper iory s a n to ;y p a ra e l s e r h u mi l d e y creyente,su casa en la tierra, el Iugar donde su pueblo se
Enseñanzasextraídasdel texto bíblico Estepasajebíblico(Éxo.19: 10-12)describe las recomendaciones de Dioscon mirasal encuentro anteel MonteSinaí.Nosenseñaoue: 1. Todoencuentrocon Dios necesita estarprecedidode la preparación adecuada. a. EIpuebloteníaque purificarse cadadía. 2. La preparación tambiénesfísicae incluyela vestimenta. a. Que lavensusvestidos. 3. Unaconductaqueteníanque cumplirserelacionaba con la actituddel puebloen la presencia de Dios. a. Fijarás límitesalrededor peroestos de la montaña, no tienenque sertraspasados. 4. Todatransgresión de eseprincipiotraeríala condenación de la muerte. a. Todoserque seacercara/ moriría.
re ú ne par a ador arl e ,e s c o mo l a p u e rtad e l c i e l or.
Aplicación Elencuentro con Diosrequiere una preparación exteriorprevia,que es con todacertezael símbolode la preparación del espíritu y del corazón. Presentaciónen la Sociedad de lóvenes Solicitela ayudadel pastorde su iglesiao de otra competente y juntosanalicenlos diferentes aspectos de la preparación de un jovenque a l a convocatori adi vi na.
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lntroducción al tema DiálogoentreCloey Natán Cloe: ¿Cómohacesparaestarsiemprealegre?Parece que nadate preocupa. Natán: ¿ Nadam e p re o c u p a ?¿ D e q u é h a b l a s? Cloe: B ueno,y o s é q u e ti e n e sp ro b l e m a sfi n anci eros,
Objetívo: Manifestar en nuestra vida la alegría constante que solo se vive con Dios. Texto bíblico: Filipenses4: 4, 10, 13 <<Regocijaos en e/ Señorsiempre. Otra vez digo: ¡Regocijaos![...]. En gran manera me gocé en el Señor [...]. Todo lo puedo en Cristo que me fortalece>>.
que tu mamá estáenferma y que el profesorde m at em á ti c a se s táe n o j a d o c o n ti g o ;s i n embargo, t ú no pi e rd e sl a tra n q u i l i d a dy l a e d u caci ón.N o s olo es o ,s i n o q u e s i e mp ree s tá ss o n r i endo.
Natán: Esciertoque todo esome afecta;mi vida es muy complicada, peroconfíoen Dios. (zen),sin Cloe: Yotambién,perotratode permanecer embargo, haysituaciones que me hacen explotar. Natán: Esaes la diferencia. Yono buscopermanecer <<zen)>. Tengoun buenamigo,a quienle cuento missufrimientos y proyectos. Élseencarga oe todo. Saberque él proveeparatodasmis (Fil.4:19)y harámuchomásde lo necesidades que espero(Efe.3: 20) me permitepermanecer serenoy sonreírsiempre. Cloe: Me gustaría sercomotú. Presentaciéndel tema Pormediode Ia discusión, sebuscatransmitir las siguientesideas: septiembre 2012
1 . L a v er dader aalegríae s i n d e p e n d i e n ted e n o s o tr os mi sm osy de nuestra sc i rc u n s ta n c i a s . 2. Dios es la fuente de toda alegríaperfectay duradera. De sa rr ollo del t em a Ti e nesque ( per m a n e c e rz e n ), e s p ro b a b l eq u e te
1. Pertenecer a Dioses un manantial de alegría. 2. Laalegríaprovienede la relacióncon el Señor. 3. EnCristo,un jovenpuedehallarla fuerzaparaafrontar todaslassituaciones que se le presentan en la vida.
d i g a n t us am igosc uan d o re c i b e su n a ma l a n o ti c i a ,frente a u n a agr es ión,c uan d o a c e p ta su n re to o a n te u n a si tu a c iónper t ur bado raD . e o ri g e n o ri e n ta ly b u d i s t a,esa e xp re s ións e inc or po róa l l e n g u a j ec o rri e n tec o mo una i n vi ta c ióna per m ane c e rs e re n oy c o n s e rv a rl a s o n r i say
Aplicación Cuantomásestéun jovenconectadocon Dios,que es la fuentede la alegría,tantomejorpodráafrontarlas dificultades de la vidacon olenaserenidad.
u n e stadode t r anquil i d a de i n d i fe re n c i afre n tea l a a g i ta cióndel m undo. Pa re c ec o m p e ti rc o n l a e xh o rt ac ióndel após to lPa b l oa l o s c ri s ti a n o se, n u nci ada co mo u n pr inc ipio de l o s i d e a l e sd e l o s J A . < < E s tad si e mp r egoz os os )( 1 T e s .5 : 1 6 ). ¿ N o e s u tó p i c o co n ti n uarm ot iv andoa l o s j ó v e n e sp a ra q u e s e a na l egres
Presentaciónen la Sociedadde Jóvenes Inviteal pastoro a otrapersonacompetente paraque profundiceestareflexiónsobrela alegría,su verdadero origeny manantial y lasventajas que presenta parael ioven.
cuando están sin trabajo, viven una ruptura,están en co n fl i c t o c on s us pad re so s u fre nd e l a a u s e n c i ad e el l os? Si l a a l egr í aes es aem o c i ó n a g ra d a b l ey a p a s i o n a nteque se re l a c ionac on c ir c u n s ta n c i a p s a rti c u l a re ss, i e s e l se n ti m ient opr of undod e s a ti s fa c c i ó ny d e fe l i c i d a d , s d versas ¿có moper m anec eral e g ree n l a s c i rc u n s ta n c i a a y d e i n s at is f ac c ión? A l g u n o se n c o n tra rá nu n a re s p uesta e n l a pr ác t ic az en o e n l a m e d i ta c i ó nq u e l o s l l e v a a e n co nt r aruna r es pue s tad e n tro d e s í. E I j o v e n c ri s tiano d e j a d e c onc ent r ar s e n s í m i s m o p a ra e n c o n tra re n ca mb io una r es puestae n D i o s . D e a h í e l c o me n ta ri ode l a Bi b l ia anot adade C o d e t: < E s ta sr i e mp rea l e g ree s una p a ra d o jaque el ev ang e l i on o s e n s e ñ ay q u e ú n i c a m ente l a g ra c iade. les uc r isto p u e d e h a c e rn o sc o m p re n d e ry p ra cti car > La . v er dad e raa l e g ríae s re l a c i o n a l .Má s a l l á d e l a s c ir c uns t anc iass,e o ri g i n ae n l a c o n fi a n z ay d e p e n denc iade Dios q u e l l e v ó a N e h e mía sa e x c l amar: "L a a l egr í adel S eñore s n u e s trafu e rz a " o(N e h . B: 1 0).
D i s c usió n : 1 . ¿Qu épiens anus t e d e sd e l a p rá c ti c az e n ? 2. ¿Hanestadoalguna vez alegresen una si tuac iónpenos a?E x p l i q u e na s u g ru p o c ó m o e s p os ibles em ejan tec o n tra d i c c i ó n .
Enseñanzas extraídasdel texto bíblico (Fil.4:4, Estas tresdeclaraciones de Pablo 10,13)transmiten lassiquientes ideas:
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Juve¡¡ll-Es oeMlmsrenlos DepnntRme¡¡ro Rgonccró¡¡: oel-nDvlsró¡¡ln¡rennmeRrcn¡ln lntroducciónal tema DiálogoentreMartinay Francisco Me cuestaintegrarel mensajedel culto de esta Francisco: la mañana.El pastorno dejóde cuestionar y luan (Mat. conductade la mamáde Santiago 20:21).¿Quéhayde maloen quereruna posiciónelevadaparaloshijos? Martina: Nada.De hecho,el plande Diosesque y unaposicióndestacada, nosotros ocupemos nuncaunaposicióninferior(Deut.2B: 13). Francisco: Esjustamentelo que yo pienso.¿Porqué estánsiempre losambiciosos entonces
Objetivo: Permitir que losjóvenes comprendan e/ deseo que tiene Diosde implicarlos en el servicio. Texto bíblico: Mateo 25: 34-36 <<Entonces el rey dirá a los de su derecha: "Venid, benditos de mi Padre, heredad el Reinopreparado para vosotros desde la fundación del mundo, porque tuve hambre y l i me disteisde comer; tuve sedy me disteisde beber; fui forastero y me recogisteis;estuve desnudo y me vestisteis;enfermo y me visitasteis;en la cárcely fuisteis a verme">>.
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estigmatizados? Elproblematienequever con la Martina: que existeentrela ambición confusión y el or gullo.Si bienla ambiciónpuedeimplicar un deseosanode teneréxito,el orgulloestá muy alejadode ello.A la señorade Zebedeola Además,el animabaestasegundacaracterística. orgulloexcluyetodanociónde servicio.
Me pareceque no qué hablarde servicio? Francisco:¿Por que estamoshablando. lo tlenGgda que ver con el error.Diosquiereque Martina::iEse es'justamente pero ,$osotros ocupemoslos mejoreslugares, que tuvo servicio de del espíritu animados Jesús. $$: Francilco:Veo que la situaciónes entoncescompletamente t:,a-.,,; diferente.Laverdades que simpatizomáscon :', eseconceptoque combinaambicióncon servicio. Presentacióndel tema las sebuscatransmitir de la discusión, 5. srSu no sehaceservirsinoque,por pulo de Jesús T( et
, se oone al servi ci ode l os dem ás.
Dios tantoa losjóvenesque los dotade capacidades paraque seanútilesa su familia,iglesiay comunidad.
"'É'a,re+;;l Desarrollodel tema <D im e c on quién a n d a sy te d i ré q u i é n e re s > .Eserefrán e xp res ac lar am ent ee l p o d e r d e Ia i n fl u e n c i ad e a q uel l os que frecuentamos.Sutil e imperceptiblemente, por medio d e su dis c ur s oy ac ci o n e s e , s a sp e rs o n a sp u e d e n transformarnos a su imagen.Jesús,que era conscientede e l l o , f or m ó a s usdis c íp u l o sp a rae l s e rv i c i o .n p o rq ueel Hi j o del hom br e no v i n o p a ras e r s e rv i d o ,s i n o p a r a servir>(Mar. 10: 45). Y añadió: <Peroyo estoyentre vo so t r osc om o el qu e s i rv e >(L u c .2 2 :2 7 ). E l j o v e n cristianoque tiene a Cristopor amigo hará inevitablementesuya su filosofía.De la misma manera q u e s ir v ea s u P adr ep o n i é n d o s ea l s e rv i c i od e l o s hombres,todo joven amigo de Cristose convertiráen siervode Dios, por lo que estaráatentoa toda oportunidadque se le presentede mostrarseútil en su fa mi lia,igles iay c omu n i d a d .Po r l o ta n to ,n o ti e n e que re su l t ar nos s or pr end e n te q u e l o s i d e a l e sd e l o sJ A p i dan e sta rs iem pr eal s er v i c i od e D i o s . Es ec o m p ro m i s oti ene el mérito de reconocerlos valoresmoralesy lasdiversas competenciasque los jóvenesusaránpara beneficiara otros. De estamanera,descubriránsustalentosy dones para caminar en las huellasde Cristo,estandoatentosa l a s n e c es idades de su sc o mp a ñ e ro sy a l i v i a n d os u s su fri m ient os f í s ic os p , s íq u i c o sy e s p i ri tu a l e sA.u rrq u een mu ch osbar r ioslas pa n d i l l a ss e o rg a n i z a nb i e n p a ra perpetraractosde violencia, Dios esperaque, por el
expresade la siguientemanera:nJóvenes y señoritas,¿ño
podéisformargruposy, comosoldados de Cristo,alistaros en la labor,poniendotodovuestrotacto,y capacidad y talentoal serviciodel Maestro,paraque podáissalvar almasde la ruina?,(ElenaC. de White,Serviciocristiano, nUn Ilamamiento jóvenesr, a nuestros p.44). Discusión: 1. Después de haberorganizado unaestrategia que le permitaestudiar el funcionamiento de un grupode jóvenesde su barrio,analiceen un grupode servicio lasenseñanzas útilesparasu organización. 2. Establezca una Iistade servicios que ustedse compromete a brindara su familia,su iglesia, su comunidad. Enseñanzasextraídasdel texto bíblico Estepasaje(Mat.24: 34-36)enseñaque: 1. Diosse interesa en lasnecesidades de la humanidad. 2. Seidentifica con aquellos cuyasnecesidades pueden sersatisfechas. 3. Podemos servira Dioscuandonosponemosal serviciodel prójimo. Aplicación Todojovenque asíIo deseapuedeponerse al servicio de Diossi comienzaa serútil a su prójimo.
contrario,los jóvenesamigosde Cristose organicenen
equiposparael servig,i
s a l v a c i ó nSu . i n v i ta c i ónse
Presentaciónen Ia Sociedadde Jóvenes Con la ayudadel pastorde su iglesia, hagauna evaluación de lostalentos y losdonesde losjóvenes paraorienterlos mejoren susacciones de servicio.
ReoRccróru: Depnnrnn¡Enro oeMrnrsr¡nros Juveruu¡s oeu Dvrsrón lrureRnueRrcnnn In t r oduc c ión a l te ma Diálogo ent r e L i d i a y T o má s L idia:
¿ Dóndee s ta b a sa y e r p o r l a ta rd e ?Vi n e a bus c artep a ra i r a l a p l a y ay tu ma má me di j o oue hab ía ss a l i d o .
T om ás : E s t abaj u s ta me n tee n c a s ad e l a v e c i na.A yudaba a s us ni ñ o s a h a c e r l a s ta re a sd e l a e scuel a.A J aim e,e l m á s p e q u e ñ o ,l e c u e s tam u c ho apr end e ra l e e r.Ese x tra o rd i n a ri oe l p rogreso que ha h e c h o d e s d eq u e tra b a j a mo s...(S u t eléf on os u e n a ;é l c o n te s ta ). Tomás: Sí, señorVallejos.Con mucho gusto.Ya voy. L idia:
¿ Q ué ne c e s i d a dti e n e sd e me te rtee n Ia vi da de los ot r o s ?S i e mp rea n d a sd e a q u í p a ra al l á
Objetivo: Motivar a losjóvenes para gue se replanteenla práctica de buenas acc¡onescotidianas con el propósito de valorar Ia práctica del servicio. Observación: Lasbuenas accionespueden estarconstituidaspor gestossimplesy sencillos.No es necesariopensaren algo complicado o elaborado. Texto bíblico: leremías 6: 16 <<Asídiceel Señor: "Deténganse en /os caminosy miren; pregunten por los senderos antiguos. Preguntenpor el buen camino,y no se aparten de é1.Así hallarán el descanso anhelado". Pero ellosdijeron: "No lo segu i rem os" >>(Nu eva Versió n I ntern a cio n aI).
ay udan d oa to d o e l mu n d o . U n d ía e s Jai me,al dí a s igu i e n tee s e l s e ñ o rV a l l e j o sc, u a ndo no es
,*
l a señoraMíguez,a qui en l e cortasel césped. Haces gratistodo ese trabajo. ¡Y despuésdices que necesi tasdi nero! Tomás: Escierto, necesitodinero. Pero no confundo los servi ci osque escogíhacery mi s fue nt esde i ngresos.P i ensoque hay que ser at ent ocon todas l as personasque necesi tanal go de ayuda
y no ver la posibilidad de enriquecerse en todas Iascosas.ComodijoJesús: Haymásfelicidaden dar queen recibir. Lidia: ¡Buenasuertel Yocreoque esagentedebería pagarunaempresa de servicios de ayudapara que leshaganesastareas.De lo contrario, ¿en quésegastan el dinerode la jubilación?
D esarrol [o del tema A pri nci pi osdel si gl o X X , el experi mentadom ilit ar B aden P ow el lcreó el movi mi entode educaci ónde la j uventud al que denomi nó E scul ti mo.E stemovim ient ose basabaen el espíri tude servi ci o.P ow el l i ncul có en los j óvenesl l amadosa ser l os adul tosdel futuro el pr incipio de l as buenasacci ones.S i gui endoel ej empl o d e sus antepasados, l os cabal l eros,todos l os díastení anque
Presentacióndel tema Pormediode la discusión, sebuscatransmitir las siguientes ideas: 1. Elprincipiode Iasbuenasacciones cotidianas permite cultivarel espíritu de servicio. 2. EnIa comunidad es posibleorganizar algunos servicios permanentes de ayuda.
hacer un favor a otra persona,y si se l es ol vi da ba,t ení an que hacer dos buenasacci onesal día si gui ente.Todaslas ramasdel movi mi entopromoci onabanesavi rt ud. Los mi embrosmás j óvenesbuscabancumpl i r estat ar ea.Los más experi mentados tambi én se dedi cabana a yudara otros. E stabanatentospara descubri rl as neces idades de l os otrosy proponerl esayuda con del i cadezay am or . En el grupo, servi rera Ia pri ori dad.C ada uno se pr epar abay se comprometíaen acti vi dadesde servi ci oper m anent e por l a comuni dad. E l movi mi entode j óvenesadvent ist as tambi én ha estadoenseñandoese pri nci pi o. S in embargo,en l a soci edadactual ,cada vez más secul ari zaday materi al i sta, estepri nci pi o ha desapareci doprogresi vamente, por más que su lem a siga si endo:nS al vary servi r> .Losvi aj es humani tar iosy I as
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acci onescomuni tari astesti fi cancon el ocuenciade los benefi ci osde senti rseúti l . ¿N o ganaríamosen volver a Ios vi ej os cami nos?¿P orqué no promoverel principio del espíri tude servi ci o,que es tambi én el de Cr ist oy sus di scíoul os?
.interamerica. org
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D i scusió n : 1. ¿Quéargumentos daríaustedparadefender Ia creaciónde acciones sociales permanentes por parte de losmiembros de la Sociedad de Jóvenes en sus comunidades? 2. ¿Quérelaciónpuedeestablecerse entreIa pérdidade la fe (Luc.1B:B)y Ia pérdidadel espíritude servicio?
2. U n método de eval uaci ónque se puede a plicar a. E stabl ecer una comparaci ónentre el p asadoy el presentepara encontrarel buen cami n o. i . A prenderde l as experi enci asdel pasado. 3. La conductaque se ti ene que segui rdesp uésde la eval uaci ón. a. A ctuar de acuerdocon l os pri nci pi osd e la buena di recci ónque producebi enest ar .
Enseñanzas extraídasdel texto bíblico .16 6: noshabladel rechazodel pueblode Jeremías lsraela la invitación que leshizo Diosparaque consideraran loscaminosde suspadresy sus experiencias pasadas con el propósito de imitarlos. El textoenseña: .1 . La necesidad de evaluación a. Detenerse un momentoen el caminoque uno recorre.
i . B usquenel buen cami no; síganl oy v ivir án tranqui l os. 4. E xi stel a l i bertadde oponersea l os conse jos, i ncl uso l os de D i os (E l l oscontestaron:(No I o segui remosr.)
Aplicación Esnecesario compararnuestras acciones con los principios del pasadoparaescoger la direcciónque mejorcontribuya a la felicidad. Presentaciónen la Sociedadde Jóvenes Analicencon losdirigentes de jóvenesel funcionamiento actualde la Sociedad de Jóvenes y
rrg i¡, @ co mp ár enloc on el p a s a d o ,e s tu d i e ne l p ri n c i p i o d e l as b u e n a sac c ionesy pr o g ra me nto d o l o q u e me j o r co n d uz c a a la f elic id a dd e l o s m i e mb ro sd e l a S o c i edad d e Jó v enes . l d e a s de buenas ac c i o n e s q u e p u e d e n l l e v a r a ca b o en s u c om uni d a d (a ñ a d i r o tra s ) 'l . Motivar a otra personapara que Ileve a cabo una b u ena ac c ión. 2 . Pr oponer s ec om o v o l u n ta ri oc u a n d o ¡¿ fl i o n " i oro h a c er lo. 3 . Rec ibirc on una s o n ri s aa a q u e l q u e v i e n e a p e di r u n s er v ic io. 4 . Rec onc iliara dos o má s p e rs o n a sd e s p u é sd e u na p e r ea. 5 . P r es t ars us per t e n e n c i a sc o n u n a s o n ri s a . 6 . Vi s it ara los enf e rmo so a l a s p e rs o n a sma y o re s. 7 . l n v it ara jugar a u n c o mp a ñ e roq u e e s tás o l o . B. Ayudar a que un m i n u s v á l i d oe n s i l l a d e ru e d a ssuba l a s es c aler as . 9 . Rec onoc erlas c u a l i d a d e sd e a l g u i e nq u e a c a b ade se r c r it ic ado. 1 0 . P r epar aruna peq u e ñ as o rp re s ap a ra u n c u mp l eaños (b aut is m o,m at r i m o n i o ). 1 1 . Or ganiz arla c oci n a d e s p u é sd e l a c o mi d a (l a varl as o l las , la s ar t én) .
12. Verificar(y reponersi es necesario) el papel higiénicoen losbaños. .l 3. Devolverlo que noshanprestado en un mejorestado. 14. LimpiarIajaulade Iospájaros. 15. Tomartiempoparalimpiarel polvode losmuebles. 16. Tomarla alfombrilla de la entradaparasacudirle el polvo. 17. Limpiarlashuellasde losdedosen el bordede la puertay en el picaporte. 18. ¡Apagar un cigarrilloqueacabade darleun amigo! 19. Tomartiempopararecoger un papeltiradoen el piso. 20. Agradecer sonriente al conductor del autobús (aunquenuncamásIo tomemos). 21. Denunciar un tráficode drogasa la autoridad competente. 22. Quitarlastelarañas. 23. Borrarlosescritos obscenos sobreun muro(enlos bañospúblicos). 24. Dar de comera lospájaros. 25. Seleccionar y separar Ia basura. 26. Ponerloscubiertos antesqueotroslo hagan. 27. Preparar el desayuno antesquetodoel mundose levante.
28, 29. 30.
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Cuandoniño,juntocon misprimos,solíamos echar manode piedrasparatirarmangosque no delábamos maduraren el árbol.También tomábamos piedraspara tirarpanales de abejaso avispas y luegocorrer victoriosos o ir Ilorandocon mamáoor el dolordel veneno.Piedras paradefendernos de unavaca,de un perroo algosemejante. Piedrasparahacer(patitos)en el aguareposada de un río.Piedras paraponeren la resortera y presumir de puntería. Esas sonalgunas de las maneras en Iasque usélaspiedrasdurantemisañosde infancia. Sinembargo, hayunamás.Recuerdo cuandole quité la lengüeta a un zapatoviejoy fabriquémi propia honda.Esosí queeraalgonovedoso. Sinembargo, desdelosprimerosintentos me jugóen contra,y terminé golpéandome a mí mismocon la piedrapor no soltara tiempoun extremode la honda.Desdeentonces sentí másadmiración y respeto por David. Enrealidad, él no usólaspiedrasy la hondaportener algoen qué matarel tiempo.Erasu armade defensa antelosposibles ataques de fierasa su rebaño.Él sabía queen cualquiermomentoteníaque estarlistopara
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Visiónf*we*xlulio-septiembre 20l2
echarmanode su destreza con la honda.Laelecciónde laspiedraseramuchomásque agacharse y echar algunas en su bolso.Eraunaeleccióncuidadosa de las municiones por si se le presentaba unabatallacontraun osoo un león.La hondaya la tenía,perolaspiedras debíaelegirlas con paciencia y sumocuidado.Confiaba en la protección divina,perosabíaque no podía quedarse de brazoscruzados anteunaposibleamenaza. mejor que David para decirqueJehová esel gran ¿Quién Pastornoscuidacomo a susovejasmáspreciadas? Asimismo, ¿quiénmejorque él paradecirque muchas vecesestaremos en presencia de nuestros angustiadores? Lasbatallas sonreales,losgigantes sonreales, las amenazas sonreales. Nuestra fe y nuestras municiones espirituales tambiéntienenque serreales. Al igualque David,si quierenestarpreparados, asegúrense de poneren su bolsode Aventurero, de Conquistador o de CuíaMayorcincopiedras. Max Lucadohaceunaaplicación de esascincopiedrasque tomó Daviden el arroyoal asignarles cincopalabras con <<P> que puedenayudarnos en lasbatallas cotidianaó de la vida:pasado, plegaria, prioridad, pasióny perseverancia.
Cincopiedrasquete ayudarán a vencer 1. La piedradel pasado.<Davidle dijo a Saúl:"A mí me tocacuidarel rebañode mi padre.Cuandoun leóno un osovieney se llevaunaovejadel rebaño,yo lo persigoy lo golpeohastaque sueltala presa. Y si el animalme ataca,lo sigogolpeando hastamatarlo.Si estesiervode Su Majestadha matadoleonesy osos, lo mismopuedehacercon esefilisteopagano,porque (1 Sam. estádesafiando al eiércitodel Diosviviente"> 17:34-36). Estapiedranosenseñaque hayque recordar.Esdecir, podemosconfiaren quetendremos victorias en nuestropresente y futurosi recordamos lasvictorias queel Señornosha dadoen el pasado. Dice la cita <Notenemosnadaquetemerdel futuro,a inspirada: menosque olvidemosla maneraen queel Señornos ha conducido, y lo que nosha enseñado en nuestra historiapasada,(Notasbiográficasde ElenaC. de White,p.216).A menudonuestra memoriasueleser muy corta.Con muchafacilidadolvidamoslas grandesvictoriasdel pasado.Podemoshaberllevado nuestro club al Camporee Interamericano y luegono soportarla críticade un hermanofrustrado.Puedeque tú hayasvencidopor tu honestidad, de maneraque no hayascopiadoni dejadoquete copienen el examen, peroapenaste dijeronopelode pájarolocor,
estallaste y golpeaste al que te ofendió.Debes recordara cadapasolasvictoriasdel pasadopara enfrentartu presente. No esfácil cuandovivimos algunas situaciones en carnepropia.Esduroescuchar el dolorde un Conquistador queestápasando por la experiencia del divorciode suspadres.Esun problemade adultos, peroél llegaa pensarquees responsable. Diosformarun adolescente o ¿Puede jovenfuncionalsi provienede un hogardisfuncional? ¡Claroque Diospuedehacerlo!Peroseránecesario que esemuchachorecuerdelasvictoriasdel pasadoy creaque Diosestácon é1,y asísaldrávencedor en la batallacon esegigante. 2. La piedrade la plegaria.Davidrealmente sabíahablar con Dioscomocon un amigo.Seguroque hacía oraciones en el comedorde la casao en el culto familiar.Perolasoraciones que le poníanen sintonía del cieloeranlasque hacíay escribría en la soledady privacidad. Necesitamos aprender a orara Dioscomo Io hacíaDavid.Necesitamos a escribir aprender nuevossalmos23,51 o 91. Que podamosconversar con Diosabriendode paren par nuestros corazones. capaces de servulnerables antela Que seamos presencia de Diosparaexpresarnuestraalegría,dolor,
ameflca.org
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los o victorias.No enfrentes tristeza,anhelos,fracasos gigantessin haberpasadotiempocon Diosen oración. 3. La piedrade la prioridad.¿Quées lo másimportante al serlíderde un club?¿Cuáles la prioridadde todo eseejércitouniformadoque tenemosen nuestra que nosbrindan iglesia?Hay cosashermosas el lasmarchas, Iasbanderas, identidad.Lasinsignias, artede acampar,etc.Todoesoes importante.Pero nrlestraprioridaddebeserque Diosseaexaltado.Que quienesnosconozcany conozcannuestros clubes, sepanque hayun Diosde amoral que servimos. Que honramosa Diosy le damosgloriaen cadaejecución de marcha,en cadanudo,en cadacanción,en cada inspección, en cadapremiaciónde camporee,en La prioridades Diosy solo cadareconocimiento. Dios.Lo únicoque motivóa Davidparair contrael giganteerael deseode que tantolosenemigosde Dioscomo el propioejércitode lsraelreconocieran que habíaun solo Diosverdadero.Enel capítulo17 al menossiete de 1 de Samuelouedesconstatar ocasiones en que Davidmencionaa Dios,puesla gloriade su nombreerasu prioridad. 4. La piedrade la pasión.No hay nadamáshermosoque por el servicioa Diosy al un jovenobsesionado prójimo.Un conquistador solícito.Un guíamayor juvenil un rescatista un líder comprometido, servicial, que que ayudaaun a riesgode sí mismo,un Aventurero compartesu sándwichcon algúnniño.Pasiónpor 42
2012 Visiónfowenlulio-septiembre
servir.Pasiónpor haceralgo que reportegloria ' a Dios.l%siónpor mostrarque Dioses buenoy real.Pasiónpor serfielesy dar %siónpor compartir buentestimonio. la fe y enseñara otroslasverdades i. por Pasión de la Santal%labra. No por predicar, por orar. cantar, n[, puedehaberunageneración ü, ' poderosa si no seesapasionado porJesús. Davidfue haciael ; gigante.No esperóa que el gigante vinierahaciaé1.Avanzócon la pasiónde uno que no puedehacer , : otracosaque la voluntadde Dios. :i' La piedrade la perseverancia. Qué ':',5. : importante es estefactorparavencer de Davidno gigantes. La perseverancia comenzóen el vallede Ela.Enrealidadcomenzoen los muchosvallesy colinasdondepastoreólos que lo caracterizó rebañosde su padre.Perseverancia contraColiat,puessusmismoshermanosy el rey quisieronque desistiera de ir contrael gigante. Perseverancia que lo impulsóa nuevasbatallasya siendorey,paraacabarcon todoslosgigantes enemigos. En2 de Samuel21:16-22vemoscómo tiempodespués, en otrabatalla,su ejércitoacabócon loscuatrohermanosgigantesdel extintoColiat. pueslasvictoriasde hoy no nos Debemosperseverar, aseguranla victoriaen Ia batallade mañana.Tenemos que recordarlasvictoriasdel pasadoparatener Pero certezade la presencia de Diosen el presente. esacertezase harárealidadsi estamosviviendoen la presencia de Dioscadadía. ¡Míralosbien!Ellosvana vencergigantes Todoshemosexperimentado desdetempranaedad que hay algoque no podemoshacero que hayalgo indebidoque ya intentamos dejarde hacery siempre y sentir fallamos.Esla impotenciade enfrentargigantes que somosderrotados antesde siquieraconfrontarlos. Creoque David,cuandojoven,tuvo que habervencido complejosy comparaciones paracreerque Dios le había puestoalgoespecialen é1,algoque no habíadado'a nadiemás.Realizaba peroen la vida, tareassencillas, todo es un aprendizaje pararetosmayores.¡Míralos
bienl Nuestros Aventureros, Conquistadores y jóvenes vana vencergigantes. Nosotros no damoscréditopor algunosde ellos,peroDiosya losha observado desdeel cieloy losestápreparando parae! futuro.Mirael pastor de ovejas;un día puedesertu rey.Mirael niñoquete sonríeahoramismo;un día puedesertu pastor. Entodo lugar,el liderazgo de losMinisterios Juveniles de Ia lglesia Adventista da cuentade historias de jóvenes que parecían no tenermuchoqueaportar. Recuerdo que hacealgunosañosesperéa quienme llevaría al campamento dondetendríamos una reunión,y le pregunté al jovenque me llevabaen el automóvildel pastorqué responsabilidad teníaél en el club,a lo que me contestó:soyel lBM. Le preguntécuál eraesenuevo cargoen lasestructuras de losclubesy se rió antesde explicarme: <Soyel IBM a traeragua,IBMa buscaral pastoral hotel,IBM a instalarla cocina,etc.>.Me reí muchocon la explicación de su puesto.Luegolo felicité por su espíritude servicioy le aseguré que de seguirasí, finalmente seríael directordel club.Al paso:de tresaños
erael directol9,,,Frl q=l.t'b:,.Fiel y felizenlq¡i
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Hoy demos reconocimientoy expresionesde gratituda todos los líderesde nuestrosclubes.EIlosdedican tiempo, donesy di nero para servi rcon amor ¿ nuestrosniñosy jóvenes.Cada uno estáen su puesto,enfrentadosus propiosgigantesy venciéndolosen el nombre del Señor. Son gentecomprometidaa llevar a cabo un trabajo formativo integralen las vidas de nuestrosjóvenes. Deseo que estedía de fiestatambién sea un día de compromi sode que pondremosen nuestrobol so del corazónesasci nco pi edraspara segui rvenci endo gi gantesen nombre de Jesús.H a pasadomás de un año desde que gozamos de grandesvictoriasen nuestro C amporeel nterameri cano. S e ani mó a casi vei ntidósm il C onqui stadores y C uías Mayorespara que conqu ist en gi gantes.P osi bl emente al guno ha si do derrotadoen el ti empo transcurri dodesdeentonces.A esej oven le digo: Levántate,toma las piedrasdel pasado,la plegaria,la pri ori dad,l a pasi óny l a perseveranci a. A vanzaco n f e al campo de batal l a.E l pri mer paso haci a l a vi ctori a lo
darásal levantarte de tu lugar.y venirhaci
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ffi**#mmrMm*é EliezerMeléndezYázquez,un líderjuvenilde gran influencia en todaInteramérica, fallecióel pasado1Z de eneroenVirginia,Estados Unidos,a la edadde ochenta años. El pastorMeléndez,nativode PuertoRico,sirvióa nuestraiglesiadurante47 fructíferos años.Sutrayectoria incluyótoda una variedadde facetas(maestro, pastorde iglesia,directordepartamental de educacióny de salud, secretario ministerial, etc.),perofue en el servicioa la juventudde nuestraiglesiadondeel pastorMeléndez dejó una huellaindeleble. Fuedirectordel Departamento de Jóvenes de la entoncesUnión Antillana,asícomode la actualUniónPuertorriqueña. Pocoantesde sujubilación,tambiénsirviócomo directorde Jóvenes de la DivisiónInteramericana (1998-2001). Seestimaque participóen unos962 campamentos y camporeesj uveniles. Milesde jóvenes,en PuertoRicoy en toda El pastorMeléndeznoscontóen variasocasionesla lnteramérica, encontraron en el pastorMeléndezun maneracomo Dioslo llamóal ministerio juvenil.Cuando mentor,un maestrouna inspiración. Estaobra le hizo se salvóde morirahogadoen el mar,le prometióal Señor merecedor de un doctoradohonoriscausaen Liderazgo que dedicaría suvida,por amor,al serviciode su iglesia. partedel Seminario Teológico Juvenil,'de de Interamérica Lo cumplió. (SETAI). Damosgracias a Diospor la vida,la familia,el Sufamiliay Ia iglesiaadventista mundialya no ministerio, el ejemploy la influencia poderosa del pastor tendránla sonrisa francay el saludoamablede un gran Meléndez.Comodecíamosdesdeel l" Camporee <siervo de Diosy amigode la humanidadn. Peronos lnteramericano: Conquistadores al cielo. Descansaen el quedanlosfrutosde un ministerioejemplara favorde Señorun hombreque en su vida honrótodoslos ideales jóvenes.Soloen la eternidadpodremos nuestros quevenceráel sueñode la muerte JA.Un conquistador comenzar a entender el alcancede la obrarealizada en paraencontrarse con su máximoGuíaMayor,Cristo nuestraDivisiónpor el pastorMeléndez. Jesús. Compartimos el dolorqueembarga a la familia Sigamosel ejemplodel pastorMeléndezy sirvamos Meléndezy, al igualqueellos,nosapoyamos en la con amora nuestros semejantes. benditaesperanza del regresode nuestroSeñora esta tierra.El pastorMeléndezprontoreconocerá el sonido Pn. B¡¡¡¡nn¡i¡l CnnenLlo de la trompetay la voz de su amadoJesúsparavivir Director deMinisterios Juveniles eternamente con todoslosque tambiéntenemosla Lours¡ Nocnruoy mismaesperanza. Directora asociada
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Poderosa Generación
W Dire@ e /t¿lbis@isBssikp e b [Ja+rtu#C*the AnthonyS. Hall fue elegidocomodirectorde Ministerios de la UniónAsociación Juveniles del Caribe el 17 de julio de 2011. Oriundode Barbados, la más orientalde todaslasislascaribeñas y aquelladondeoel sol saleantes),Anthonycrecióen el pueblode Cave Hill, cercade la Universidad de lasIndiasOccidentales. Estácasadocon Susanna ShareenHall, proveniente de la islade SantaLucía.Juntostienenun hijo,AnsuniShae,y unahija llamadaSuthany Shalisha. Enrespuesta al llamadoal ministerio distinción en susaños en Barbados, SantaLucíayTrinidad. Anthony formativos, paralos 17 añosya habíaasumidolas ha predicadoel mensajede salvación, y ha llevadoa siguientes funciones: directorde Conquistadores, cabovariosencuentros líder de reavivamientos, campanas, de Jóvenes y ancianode la iglesiaadventista seminarios Ebenezer y talleres en todala región,desdelaslslas (Barbados). Al haberrecibidoel privilegio de capacitarse Caimány Jamaica en el norte,hastaCuyanay Surinam y servira otrosen una iglesiaconocidapor sus en el sur. profundas raícesespirituales, el pastorHall recibióel El pastorHall poseeun títulode gradoen leyesde la apoyode mentores talescomo CharlesM. Creenidge, Universidad de lasIndiasOccidentales (campus de Cave JulianHuntey Courtneypayne. Hill), que obtuvocon honoresen octubrede 2rJ02. Entre1983a 1996recibiótambiénunainfluencia Asimismo, segraduóen la Escuela de LeyesSirHugh significativa paraingresar a la obraministerial del pastor Wooding(SanAgustín,Trinidad),donderecibióla Oriel Fleming, exdirector deJóvenes de la Unióndel Certificación de EducaciónLegal.EI24 de octubrede Caribe,a quienconocióy bajoquienestudióen 2004fue admitidopor la CorteSupremade Barbados campamentos/ congresos de Conquistadores comoabogadoy seconvirtióen miembrode la y diversos talleresy seminarios de capacitación Asociaciónde Abogadosde Barbados. de líderes.Otro Desdeentonces, mentornotablefue el pastorJosephAaron,de la iglesia ha participadode maneraactivaen temasde libertad adventista Shiloh(Springfield, Massachusetts, religiosa Estados relacionados con la iglesia. Unidos). Enagostode 2005 fue elegidoparaservircomo Anthonyasistióal ColegioSuperior Directorde Jóvenes de la Unióndel y LibertadReligiosa de la Asociación Caribe(enMaracas, Trinidad), y en 1991segraduócurn del CaribeOriental.AI fin de su primeraño de cumplir Iaudecon un títulode gradoen Teologíade la esasfunciones,el pastorHall aceptóun llamadopaia Universidad Andrews(BerrienSprings,Míchigan,Estados trabajarcomoVicerrectorde Desarrolloy Servicios Unidos). Estudiantiles de la Universidad Sureñadel Caribe. Suministerio pastoral formalcomenzóen la islade Cumplióesasfuncionesentreagostode 2006 y agosto SantaLucía,dondeentre1991y 1992trabajócomo de2OO9, cuandodecidióregresar a su paísnaialparu asistente del pastorHenrySnagg.Duranteesteperíodo trabajaren la Asociacióndel CaribeOriental,como colaborósimultáneamente con el Departamento pastordel distritourbanoen Bridgetown(Barbados). de de la Asociacióndel CaribeOriental,con la Jóvenes Mientrasaún erapastoren esedistritode Barbados, responsabilidad del trabajouniformeen Ia islade Santa Anthonyfue elegidocomodirectorde Ministerios Lucía,y su laborresultóesencialparala formaciónde de la UniónAsociación Juveniles del Caribe.El oastor variosnuevosclubesde Conquistadores Hall vive segúnla filosofíapropugnada v el por LeoRosten, fortalecimiento de losya existentes. que afirmaque nelpropósito de la vida no esserfeliz, En 1997fue ordenadoparael sagradoministerio. sino importar,serproductivo,serútil y marcaruna Durantelasúltimasdos décadasse ha desempeñado que muestre con diferencia que realmente hemosvividor. http:/lovenes.interamerica.org 45
ru@.%#r #E;Éue*.m #w#ffia* Directorde Ministeriosluveniles de la UniónMexicanadel Norte E l pas t orO sc a r R i v e ran a c i ó e n T i j u a n a(B aj a C alif or nia,M éxi c o ),e n e l s e n o d e u n a fa mi l i a a dv ent is t a.S e g ra d u ó d e l a L i c e n c i a tu rae n T e ol ogía e n la Univ er s i d a dd e Mo n te mo re l o s y, c u rs ó l a Maestríaen TeologíaPastoralen el Seminario T eológic oA dv e n ti s taIn te ra m e ri c a n o . E n junio de 1 9 9 4 s e i n c o rp o róa l a sfi l a s minis t er ialesde l a As o c i a c i ó nd e Ba j a C a l i fo rni a, c am po en el qu e s e d e s e m p e ñ óc o mo p a s to rde dis t r it odur ant es i e tea ñ o s ,v c o m o d e o a rta m entalde , J óv enesdur ant eo tro s s i e te .P o s te ri o rm e n tetuvo ta opor t unidadde s e rv i rc o mo v i c e rre c to re s tu di anti en l l a Univ er s idadd e N a v o j o ad u ra n tetre sa ñ o s (20082011) . E n el m e s d e j u l i o d e 2 0 ' 1 1fu e n o mb rado dir ec t orde J óv e n e sd e l a U n i ó n M e x i c a n ad el N orte. El pastor Riveraestá casadocon la profesoraMarcia E liz ondoS m it h ,c o n q u i e n ti e n e n d o s h i j a s :Pri sci l ay v aler r a-
yeé*# B &6ga*w#éffi # áFg,.E:ác Exdirectorde Ministeriosf uveniles de la Unión Mexicanadel Norte E l equipo dep a rta m e n tadl e l a s 2 1 u n i o n e sque i nt egr anla Div is i ó n In te ra m e ri c a n a d e s e ae x p resaren p r im er lugars u c a ri ñ o a l p a s to rJ o s éL u i s Bo u chotpor ser nues t r oam ig o . E n s e g u n d ol u g a r,n u e s trag rati tud p or s u s er v ic ioa l a j u v e n tu d d e l n o rte d e M é xi co, y en es pec ialun r ec o n o c i mi e n top o r s u i n v a l o ra bl eayuda en Ia r ealiz ac iónde l l l l C a m p o re eIn te ra m e ri c a no de Conquis t ador e sc,e l e b ra d od e l 19 a l 2 3 d e a b ri l de 2011 en la Ciud a d d e M é x i c o . A m igo y her m a n o ,q u e D i o s l o b e n d i g ae n su m inis t er io,y ben d i g aa s u a p re c i a d afa mi l i a . R eci baun a br az ode s us am i g o s ,l o s d i ri g e n te sd e l M i n i s teri o J uv enilen t odo e l te rri to ri od e l a D i v i s i ó n Int er am er ic ana .
Beru¡nmÍ¡¡ CRnenLLo Lourse NocRruoy i
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Visiónj*we*i/julio-septiembre 2012
srilzuvf,hittlÁ Ag tlAliTüfqRFvnRA E sti madoOscar,bi enveni doal equi po de I í der esen l as uni onesde nuestraD i vi si ón Interameri cana. Fstamossegurosde que su l i derazgoy expe r iencia son y seránbendi ci ón para l a j uventud de l a Unión del N orte de Méxi co. ¡S omosl a C eneraci ónP oderosaen C ri sto l
ffi$ Compartimos algunas páginas web de sitiosoficiales con ustedes de la Asociación Ceneraly de la DivisiónInteramericana queesperamos lesseande utilidade información:
YouthMinistries- www.gcyouthministries.org GeneralConference IAD - www.interamerica.org IAD YouthDepartment- htpp://jovenes.interamerica.org htpp://boom.i nterameri ca.o rg FlickerPhotoIAD www.flickr.com/photos/interamerica tAD lll Pathfinder Videos- htpp://vimeo.com/interamerica Camporee IAD lll Pathfinder Camporee- http://camporee.interamerica.org ;a 3er Camporeede Conquistadores de la DivisiónInteramericana éG IAD lll PathfinderCamporeeTwitter- http://twitter.com/#!/camporeeDlA20l http://diaIogue.adventist.o rg juveniles Páginas webde losdepartamentos de ministerios de lasuniones Algunasde laspáginas web de nuestras unionesestánen construcción. Compartimos con ustedes lasqueya estánfuncionando con la esperanza de que puedanconocerel trabajoy las jóvenes actividades que estánrealizandootros en otraspartesde nuestroterritorioy que que tienenestaspáginas. asimismopuedanulilizaralgunosde los recursos
UniónColombianadel Norte - www.jaunioncolombiananorte.com U n i ó nC o l o mb i a ndae l S u r- j ovenes@unioncolombianadelsur .or g Unión Dominicana- www.jovenesud.org Unión de Guatemala- www.conectatejoven.com Uniónde Honduras- www.uah.hn Uniónde famaica- www.jmunion.orgldepartments/youth.aspx ica - http://www.i nterocean Unión MexicanaInteroceán ica.o rg.mx UniónMexicanadel Norte - www.jaunionmexicanadelnorte.org UniónMexicanadel Sur- http://www.unionsur.org.mx U niónVenezolana-Antillana - www.unionvenezol an.org Venezolana http://jovenesuvo.jimdo.com Unión Oriental
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E/paquetecontiene: t CD de sermones r CD de cantos
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