USCONEXION No. 8 by Bernardo Monje Sanchez

Editorial

Facultad de Economía y Administración

La acreditación: más que un proceso de calidad

Renovación de Registros Calificados y Acreditación Programas de Pregrado y Posgrados

Entrevista con la Decana de Derecho

En proceso de profesionalización y autoevaluación

umario

Facultad de Derecho

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

Facultad de Educación 35 años de enseñanza deportiva

Boletín informativo

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Disciplinas científicas de alta calidad

No. 7 - Agosto de 2011 UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA EDUARDO PASTRANA BONILLA Rector

Facultad de Ingeniería

Facultad de Salud

Sedes

Actividades y Eventos Generales

Otras Actividades

Relevancia académica y pertinencia regional

EFRAÍN HOYOS GALINDO Decano Facultad Ciencias Sociales y Humanas JAQUELÍN GARCÍA PAEZ Jefe Programa de Comunicación Social y Periodismo Elaboración: EDUARDO BAUTISTA OVIEDO Coordinador Proyecto Facultades rebotcomunicaciones@hotmail.com

Pionero en los procesos de Acreditación

Registro Calificado en las Sedes

Practicante Profesional EDWIN JAIR CASTILLO LIEVANO Diseño y Diagramación: BERNARDO MONJE SANCHEZ Estudiante Comunicación Social y periodismo bemosa_23@hotmail.com 3156330664

IMPRESIÓN Editora Surcolombiana S.A. Neiva - Huila 2011

Éxito total en Cinexcusa

Medios y Experiencias de Comunicación

USCONEXION

La Acreditación: más que un proceso de calidad

Editorial

l Sistema Nacional de Acreditación, SNA es el conjunto de políticas, estrategias, procesos y organismos cuyo objetivo fundamental es garantizar a la sociedad que las instituciones de educación superior que hacen parte del sistema, cumplen con los más altos requisitos de calidad y que realizan sus propósitos y objetivos. ( Artículo 53 de la Ley 30 de 1992 ). Claro está que el fundamento legal de la acreditación se encuentra en la Constitución Nacional, donde se establece que la educación es un derecho de todo ciudadano y un servicio público, que por tener un fin social, debe prestarse con calidad; en desarrollo de ese postulado constitucional, la ley 30 de 1992 estableció la Autonomía Universitaria, creó el Consejo Nacional de Educación Superior y la política para que las instituciones de educación superior se organicen como un sistema del que haga parte, a su vez, el Sistema Nacional de Acreditación, para lo cual plantea la creación, integración y funciones del Consejo Nacional de Acreditación. En el año de 1994, se aprobó el decreto 2904 que define la acreditación, establece los integrantes del Sistema Nacional de Acreditación, y determina las etapas y agentes del proceso. Como obviamente el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), es uno de los agentes del sistema, en 1995, el Consejo Nacional de Educación Superior estableció su composición y funciones. Pero en sí, qué es la acreditación?. Puede decirse que es el reconocimiento que la sociedad, a través de un organismo creado para ello e integrado por connotados representantes del campo académico y científico, ha-

ce de las condiciones de calidad de un programa o de una institución de educación superior. Pero para que ese reconocimiento sea posible, el programa o la institución deben demostrar esa condición de calidad mediante el ejer- Eduardo Pastrana Bonilla, Rector- USCO cicio completo de una autoevaluación, en la que valoran todos los aspectos relevantes en y para el proceso formativo. Esos aspectos relevantes están organizados en 42 características, en el caso de los programas, y 34 en el caso de las instituciones, organizadas, a su vez, en 8 factores, en el caso de los primeros, y 10, para las segundas. Es el resultado de la autoevaluación el que le permite al programa o a la institución, conocer su condición real de calidad y, en consecuencia, optar por solicitar al Consejo Nacional de Acreditación, la visita de evaluación externa para que constate esa condición de calidad. Como la excelencia no existe, para afrontar las debilidades detectadas en el proceso de autoevaluación, es necesario que el programa o la institución elaboren un Plan de Mejoramiento para corregirlas o superarlas. Ese Plan, y el informe que da cuenta de los resultados de la autoevaluación, son los requisitos exigidos por el Consejo Nacional de Acre-

“Espacio de comunicación interfacultades”

Editorial

Cuerpo Académico de la USCO

ditación para proceder a delegar los pares académicos que realizan la evaluación externa y constatan la veracidad empírica de lo escrito en el informe. Si luego de la evaluación externa, y conforme a lo contenido en el informe, el CNA considera que el programa o la institución reúnen condiciones de calidad, lo expresa al Ministerio de Educación Nacional para que proceda mediante resolución a otorgar Acreditación de Calidad; pero si la conclusión no es favorable, recomienda a la institución el mejoramiento de los aspectos que detectó débiles, sin comunicar al Ministerio y, por tanto, sin mediar acto administrativo alguno. Así pues, que la pretensión de acreditación de un programa o de la institución, pasa necesariamente por adelantar la autoevaluación, que es la que permite conocer su condición real; por eso para que esa autoevaluación permita conocer esa condición real, deben evaluarse todos los aspectos que establece el Consejo Nacional de Acreditación, y desde todos los agentes o actores del proceso formativo: estudiantes, profesores, egresados, administrativos, empleadores. Ahora bien, los aspectos que se evalúan, las características en que estos se organizan, y

los factores que las integran, están establecidos en el documento guía producido por el Consejo Nacional de Acreditación para orientar a las universidades que aspiran a la acreditación. Y para apoyar la recolección y organización de la información, así como la valoración y calificación de resultados, la Universidad Surcolombiana dispone de una herramienta informática versátil, que puede ser utilizada por todos los programas que adelantan procesos de autoevaluación. Igualmente, desde la Dirección General de Currículo se apoya y se orienta a los programas y a la Universidad. Vale decir, también, que en su plan de acción anual, esta Casa de Estudios dispone de recursos financieros para este propósito. Se puede resumir, entonces, que la acreditación busca, básicamente, evaluar, por un lado, la capacidad que la universidad tiene para desarrollar su proyecto académico en unos tiempos determinados, y por otro, su capacidad de responder oportuna y acertadamente a las diferentes necesidades de su comunidad, orientada desde una visión proyectiva. Es decir, es una labor que permite demostrarle a la sociedad que la acreditación va más allá de una evaluación de calidad.

USCONEXION

Acreditación de programas de pregrado

a acreditación es un camino para el reconocimiento por parte del Estado de la calidad de instituciones de educación superior y de programas académicos, una ocasión para comparar la formación que se imparte con la que reconocen como válida y deseable los pares académicos, es decir, quienes, por poseer las cualidades esenciales de la comunidad académica que detenta un determinado saber, son los representantes del deber ser de esa comunidad. También es un instrumento para promover y reconocer la dinámica del mejoramiento de la calidad y para precisar metas de desarrollo institucional. En el proceso de acreditación se distinguen aspectos como la evaluación de la calidad realizada por la institución misma, por agentes externos que pueden penetrar en la naturaleza de lo que se evalúa y por el Consejo Nacional de Acreditación; el segundo es el reconocimiento público de la calidad. Los componentes de la evaluación enunciados se traducen respectivamente, en tres etapas dentro del proceso de acreditación,son ellas:

Acreditación

La Autoevaluación, que consiste en el estudio que llevan a cabo las instituciones o

Programas Académicos, sobre la base de los criterios, las características, y los indicadores, definidos por el Consejo Nacional de Acreditación. La institución debe asumir el liderazgo de este proceso y propiciar la participación amplia de la comunidad académica en el mismo. ·La Evaluación Externa o Evaluación por Pares, que utiliza como punto de partida la autoevaluación, verifica sus resultados, identifica las condiciones internas de operación de la institución o de los Programas y concluye en un juicio sobre la calidad de una u otros. · La Evaluación Final que realiza el Consejo Nacional de Acreditación a partir de los resultados de la autoevaluación y de la evaluación externa. El reconocimiento público de la calidad se hace a través del acto de acreditación que el Ministro de Educación emite con base en el concepto técnico del Consejo Nacional de Acreditación. Cada uno de los momentos mencionados posee un valor propio, ellos se complementan y refuerzan mutuamente, todos son importantes y aunados, le otorgan integralidad al conjunto.

Panorama Nacional El Sistema Nacional de Acreditación es un mandato de la Ley 30 de 1992, norma que rige la Educación Superior en Colombia. Este mandato es una respuesta a la necesidad expresada en múltiples escenarios, de fortalecer la calidad de la Educación Superior y al

propósito de hacer reconocimiento público del logro de altos niveles de calidad, buscando preservar así derechos legítimos que en esta materia tienen los usuarios del Sistema de Educación Superior y la sociedad en general. Este proceso de mejoramiento y Asegu-

“Espacio de comunicación interfacultades” calidad, supone un esfuerzo continuo de las instituciones para someterse a un proceso de renovación y modernización permanente de su estructura y funcionamiento que le permita ser más efectiva y asumir con firmeza el compromiso con la calidad. Tomado de http://acreditacion.unillanos.edu.co/Publica ciones_acred/acreditacionplegable.pdf . La Universidad Surcolombiana con el Aseguramiento de la Calidad, ha venido realizando algunos ajustes a los procesos académicos y administrativos que le permitan ir consolidando la misión que se ha propuesto dentro de la región surcolombiana.

Acreditación Institucional voluntaria y autónomamente en el proceso de reconocimiento de alta calidad de programas establecido en la acreditación creada por la Ley 30 de 1992. Esta evaluación o análisis interno de cada uno de los Programas Académicos, hace explícitas las condiciones internas de funcionamiento de las instituciones y pone en evidencia sus fortalezas y debilidades. De este modo, constituye un punto de partida muy sólido para los procesos internos de mejoramiento institucional y se convierte en un referente claro para que los usuarios potenciales de la educación superior puedan hacer una elección suficientemente informada. De esta manera, ahora la tendencia en las universidades es trabajar para alcanzar además de una acreditación por Programa Académico, una Acreditación Internacional. El modelo perfecciona la tarea del que ha venido siendo sometido a prueba con éxito en la acreditación de programas. En ambos modelos, la calidad aparece como una síntesis de aspectos que recogen la complejidad de los objetos considerados. En ambos casos se parte de un ideal de educación superior, aunque en la Acreditación Institucional éste se refiera a óptimos de calidad relacionados con la miinstituciones sión, objetivos, organización y funciones de ha venido com- la institución como un todo. prometiéndose

La Educación Superior es responsable de la formación de profesionales capaces de crear conocimiento y de proponer nuevas formas de análisis y nuevas herramientas y relaciones de trabajo en todas las áreas. La Educación Superior es, en síntesis y como dice la Constitución, un servicio público que tiene una función social estratégica y que por tanto debe ser prestado con la mayor calidad posible. En este contexto, la calidad y la acreditación se convierten en imperativos, pues garantizan la credibilidad de sus procesos educativos y sus resultados. Al Consejo Nacional de Acreditación se le ha asignado hasta ahora la tarea de apoyar al Gobierno en la aplicación de esta norma. Además, un número importante de

Acreditación

ramiento de la Calidad, deben estar articulados con el proceso de evaluación permanente, de tal forma que permita a la institución y a los Programas Académicos conocer sistemáticamente los aciertos y desviaciones de su proyecto académico, lo que se impone como un deber ético de toda Institución de Educación Superior para acrecentar una preocupación genuina por la calidad. El Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior es la razón de ser del Sistema Nacional de Acreditación, reconocerla, velar por su incremento y fomentar su desarrollo otorga sentido a la acción del Consejo Nacional de Acreditación. El aseguramiento de la

USCONEXION res expresados en las misiones y en los proyectos institucionales. La Universidad Surcolombiana no es ajena a esta realidad o tendencia académica, por eso encamina todos sus esfuerzos al alcance de objetivos y metas que le permitan materializar el cumplimiento de sus funciones básicas en los distintos campos de acción: docencia, investigación y proyección social-comunitaria, evaluando su desempeño global. Algunos conceptos fueron tomados de la página de internet del Consejo Nacional de Acreditación. Acreditación Internacional.

Acreditación

En el caso de las Instituciones de Educación Superior, existen elementos universales que corresponden a la naturaleza históricamente definida de la educación superior globalmente considerada y a las características de los distintos tipos de institución. Pero, dada la variedad de proyectos específicos dentro de cada tipo de institución y la importancia de atender a la pluralidad de necesidades y contextos, la calidad debe considerarse no sólo en su relación con modelos institucionales universales sino también con los ideales particula-

PORQUE TRABAJAMOS POR LA CALIDAD ACADÉMICA

USCONEXION

Renovación de Registros Calificados y Acreditación Programas de Pregrado y Posgrado La Facultad de Economía y Administración cuenta actualmente con sus Programas más antiguos acreditados (Contaduría Pública y Administración de Empresas), y en proceso de autoevaluación para obtener la misma distinción ante el Ministerio de Educación Nacional con el resto de Programas de Pregrado y Posgrado. Usconexion presenta un detallado informe suministrado por la Decana de la Facultad sobre la situación actual en materia académica de cada unidad.

REGISTRO CALIFICADO

Facultad de Economía y Administración

Administración de Empresas El Programa Administración de Empresas cuenta con Registro Calificado expedido por el Ministerio de Educación Nacional con una vigencia de siete años, para su ofrecimiento en Neiva, mediante Resolución 4185 del 16 de septiembre de 2005.

Para la renovación del Registro Calificado del programa en Neiva, el Programa se encuentra finalizando el proceso de autoevaluación y elaborando el documento el cual se programó para ser entregado el 30 de octubre de 2011.

Contaduría Pública Para el Programa Contaduría Pública se cuenta con Registro Calificado expedido por el Ministerio de Educación Nacional con una vigencia de siete años, para su ofrecimiento en Neiva, mediante Resolución 5991 del 16 de septiembre de 2005.

En cuanto a la renovación del Registro Calificado del programa en Neiva, la Unidad Académica se encuentra finalizando el proceso de autoevaluación y elaborando el documento el cual se programó para ser entregado el 15 de noviembre 2011.

8 Consejo de Facultad - Economía y adminitración

Economía El Programa de Economía obtuvo el Registro Calificado mediante Resolución 975 del 15 marzo de 2005, para la Sede Neiva, con vigencia de siete años, iniciando la primera cohorte en el periodo B de 2005. El Programa presentó documento de solicitud de renovación de registro calificado y se recibió comunicación de visita de Pares Académicos para el 25, 26 y 27 de agosto de 2011. La visita de los Pares tuvo como fin emitir concepto sobre la verificación y valoración de

cada condición con destino a la Comisión Nacional de Aseguramiento de Calidad de la Educación Superior, como instancia asesora del Ministerio de Educación Nacional, a quien corresponde decidir sobre la renovación del Registro Calificado. Por lo tanto, una vez cumplida la visita, el Programa espera el concepto y el otorgamiento de la renovación del Registro Calificado.

Administración Financiera estructurada por ciclos propedéuticos El Programa Administración Financiera en modalidad a Distancia, en su ciclo Tecnología en Gestión Financiera obtuvo Registro Calificado mediante Resolución 6452 del 26 de octubre de 2007; y su ciclo profesional según Resolución 6475 del 26 de octubre de 2007, las cuales tienen una vigencia de 7 años, es decir hasta el 26 de octubre de 2014. De acuerdo con el Decreto 1295 de

2010, los programas cuyo vencimiento del Registro Calificado es posterior a diciembre de 2011, deben realizar los dos procesos de autoevaluación con un intervalo mínimo de dos años, razón por la cual este programa se encuentra realizando el primer proceso de autoevaluación el cual se espera finalizar en diciembre de 2011.

PROGRAMAS DE POSGRADO Especialización en Alta Gerencia El Programa de Especialización en Alta Gerencia, tiene Registro Calificado mediante Resolución 6451 del 26 de octubre de 2007, para la Sede Neiva con una vigencia d e c i n c o a ñ o s . E l Pr o g r a m a d e Especialización adelantó el proceso de

autoevaluación con fines de renovación del Registro Calificado y presentó en agosto de 2011 a consideración del Consejo de Facultad el informe de autoevaluación, para continuar el procedimiento ante la Dirección de Currículo.

Facultad de Economía y Administración

Estudiantes participan en el proceso de autoevaluación

USCONEXION Especialización en Gerencia de Mercadeo Estratégico Mediante Resolución 2285 del 25 de abril de 2008 se reconoció el Registro Calificado para la especialización en Gerencia de Mercadeo Estratégico, para la sede Neiva, con una vigencia de cinco años. El Programa se encuentra adelantando el proceso de autoevaluación con fines de renovación de Registro Calificado, proyectando presentar el documento el 30 de noviembre de 2011.

Especialización en Gerencia Tributaria

Facultad de Economía y Administración

Mediante Resolución 2286 del 25 de abril de 2008 se reconoció el Registro Calificado para la Especialización en Gerencia Tributaria, para la sede Neiva, con una vigencia de cinco años. El Programa se encuentra adelantando el proceso de autoevaluación con fines de renovación de Registro Calificado, proyectando presentar el documento el 30 de noviembre de 2011.

PROGRAMAS ACREDITADOS DE CALIDAD Contaduría Pública EL Ministerio de Educación Nacional mediante Resolución 514 del 16 de febrero de 2008 reconoció la Acreditación 38 con una vigencia de cuatro del Programa, años. Su vencimiento es en febrero de 2012, y con el fin solicitar la renovación de

la Acreditación, el Programa terminó el documento de autoevaluación el 1 de agosto de 2011, lo entregó a la Dirección de Currículo para continuar con su trámite ante el Ministerio de Educación y Consejo Nacional de Acreditación.

Administración de Empresas EL Ministerio de Educación mediante Resolución 7176 del 23 de octubre de 2008 reconoció la Acreditación del Programa, con una vigencia de cuatro años. Su vencimiento es en octubre de 2012, y

con el fin solicitar la renovación de la Acreditación, el Programa se encuentra finalizando el proceso de autoevaluación, estableciendo como fecha de entrega del documento el 30 de octubre de 2011.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Usconexion dialogó con Martha Cecilia Abella, Decana de la Facultad de Derecho sobre la importancia que tiene para el Programa obtener la Acreditación de Alta Calidad y la renovación del Registro Calificado. Usconexion: Buenos días Doctora Martha Cecilia, bienvenida a la VIII edición del Boletín Institucional. ¿Actualmente el Programa de Derecho cuenta con la Acreditación otorgada por el Ministerio de Educación Nacional? Martha Cecilia Abella: Bueno el Ministerio de Educación exige los Registros Calificados y el Progrsms de Derecho cuenta con su Registro Calificado, pero también es cierto que el Ministerio propone o plantea a los Programas que obtengan Acreditación de Alta Calidad. Nosotros en este momento no tenem o s A c r editació n de A l t a

Martha Cecilia Abella, Decana Faccultad de Derecho

Calidad, pero estamos en ese proceso de obtenerla, enviamos la documentación solicitando visita de pares para acreditarnos hace unos veinte días. El primero de agosto se fue la documentación para el Ministerio y estamos pendientes. Usconexion: ¿Qué requisitos debe cumplir el Programa de Derecho para ser acreditao por parte del Ministerio de Educación? M.C.A: Bueno, consideramos que reunimos los requisitos a pesar de las limitaciones institucionales que pueda tener la Universidad. Se entiende que hicimos una labor de autoevaluación que duro dos años, en ese proceso miramos todos los estándares de calidad que requiere un Programa, el área administrativa, el área académica, de investigación, de proyección social, de docencia, estudiantes y egresados. Y creemos que tenemos muchas fortalezas que nos permiten tener la posibilidad de aspirar a la Acreditación. Usconexion: Quiénes fueron los encargados de llevar a cabo el proceso de autoevaluación en en Programa de Derecho? M.C.A: Fue un trabajo continuo de dos años. Nos reunimos todos los lunes y los jueves, labor que se logró cumplir durante todo este período en las horas de la mañana y nos organizamos en equipos de trabajo integrados mediante resolución por docentes, administrativos, estudiantes y egresados. Entonces, eran unos grupos inter-disciplinarios que nos permitieron trabajar bajo la dirección de un experto que la universidad nos contrató, un experto metodológico, con el apoyo inclusive de docentes de la Facultad de Educación y logramos obtener el documento final que se envió al Ministerio. Usconexion: ¿Bajo qué criterios se seleccio-

Facultad de Derecho

Entrevista con la Decana de Derecho

Facultad de Derecho 12

naron los perfiles de las personas que formaron el grupo (docentes, estudiantes, egresados)? M.C.A: En relación con los estudiantes y egresados, nosotros hicimos convocatorias abiertas, para que se presentaran los que espontáneamente quisieran hacer parte del proceso. Entonces, efectivamente mediante resolución de convocatoria se seleccionan las personas; igual convocatoria se hizo en relación con los egresados. Hicimos un trabajo democrático, porque consideramos que cualquiera de ellos está en capacidad de vincularse. Pero lo interesante es que paralelamente alguno de los jóvenes también se organizó en semillero de investigación y tenemos el Semillero de Investigación en Acreditación, que fue un grupo de jóvenes que nos hizo una revisión exhaustiva de toda la documentación Institucional, de Facultad y del Programa, y plantearon algunas modificaciones a esos documentos y creo que va ha ser un insumo del resultado del semillero, que no solo le va a servir al Programa de Derecho, si no que le va a servir a la universidad misma porque tiene y contiene el compendio normativo de la acreditación y las propuestas de modificación de las normas desactualizadas.

Usconexion: ¿Cuándo debe el Programa de Derecho, renovar del Registro Calificado? M.C.A: Nosotros tenemos Registro Calificado hasta diciembre del próximo año. Ya estamos terminando el proceso para solicitar la renovación, siguiendo las instrucciones, las directrices de la Dirección de Currículo que nos dice que estemos enviando la información hacia noviembre, entonces entre octubre y noviembre, estamos mandando la solicitud de la renovación del Registro Calificado de la sede Neiva y solicitando la asignación de Registro Calificado para la Sede Pitalito, aspiramos a fines de este año o el año entrante ya recibir visita de Pares para renovación de Registro, pero todavía tenemos todo el año del 2012 con Registro. Usconexion: ¿Qué condiciones debe tener el Programa para alcanzar la acreditación? M.C.A: Son muchas la limitaciones pero pienso que las exigencias básicas del Programa son un Proyecto Pedagógico acorde a las necesidades de la región, un equipo de profesores comprometidos con los proyectos y unas renovaciones constantes en los procesos y en las metodologías de enseñanza. Creo que la pedagogía del derecho y la pedagogía y la formación de abogados en el área del derecho es algo importante, en estos mo-

“Espacio de comunicación interfacultades”

sados realizado el pasado 24 de septiembre, a partir de las tres de la tarde en laTerraza del Hotel Plaza, también como elemento de la conmemoración de los quince años e igualmente vamos a hacer nuestro diplomado como lo explicaba anteriormente en docencia universitaria con énfasis en derecho. Inicia el ciclo de c o n f erencias con el doctor Alberto Yépez Barreiro, quien Usconexion: ¿Qué actividades o eventos hay fue profesor programados para lo que resta de semestre? nuestro, estuM.C.A: Esta sí que es una oportunidad valio- vo en la primesa que usted me da y que Usconexion me ofre- ra fase de consce. Este año estamos cumpliendo quince trucción del Proaños de creación del Programa, entonces he- grama y que ahora mos previsto unas actividades puntuales: es Magistrado del una jornada de conferencias para nuestros Concejo de Estado. estudiantes y docentes con ocasión a los quince años y nuestro Primer Encuentro de Egre-

Estudiantes del Programa de Derecho durante jornada académica

Facultad de Derecho

mentos incluso estamos organizando un diplomado en docencia con énfasis en derecho a nuestros profesores, creemos que un buen proyecto pedagógico es la base de poder pedir una acreditación, van acompañados de otros elementos también fundamentales sobre los Grupos de Investigación, la consolidación de nuestro grupo en COLCIENCIAS, nuestra revista, estamos solicitando que sea indexada, el tema de la biblioteca es un problema institucional, pero tenemos la suerte que la universidad nos aprobó la compra de toda la petición de libros que hicimos.

USCONEXION

En proceso de profesionalización y autoevaluación A la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales la conforman tres Programas Académicos, Matemáticas Aplicadas, Tecnología en Acuicultura Continental y Física. El primero es muy reciente, aún no tiene su primera promoción, pero cuenta con el debido Registro Calificado para poder ofertar. El segundo, se encuentra adelantando el proceso de autoevaluación y tiene hasta marzo de 2014 que renovar el Registro Calificado; y el tercero se ofrece por primera vez para el período B de 2012.

Acuicultura Continental

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

L-

a Unidad Académica ha venido coordinando con Claudia Milena Rodríguez, Jefa de Programa, actividades encaminadas a conformar el Comité de Autoevaluación como primer paso en el proceso de Acreditación; a este comité se encuentra vinculada la estudiante María Lucelia Aranda Árias. Todo este trabajo se lleva a cabo con el apoyo del Coordinador de Currículo de la universidad. De igual manera, se realizaron actividades con un asesor metodológico quien será la persona que colabore en el desarrollo y organización de todo el proceso. Hasta el momento, el Programa tiene al día lo relacionado con la o r g a n i z ació

Claudia Milena Rodríguez, Jefa de Programa Tecnología en Acuicultura Continental

n de talleres mediante los cuales se alimentará la información para el documento final. De esta manera, se llevarán a cabo talleres con cada uno de los actores: docentes, estudiantes, administrativos y sector productivo, para identificar los puntos a favor y las debilidades del Programa. El trabajo de un asesor auxiliar, egresado y conocedor de la dinámica interna del plan antiguo y el actual, permitirá enriquecer y avanzar en el proceso. Este semestre el Programa de Tecnología en Acuicultura Continental con apoyo de la Facultad de Ciencias Exactas finalizará el proceso para la profesionalización, el cual está a cargo del docente Juan Carlos Alonso quien elaborará el documento final que será entregado al Comité Central de Currículo . La idea es que los estudiantes y egresados tecnólogos continúen su ciclo profesional. Los resultados del proceso de la profesionalización la cual tendrá su propio Registro Calificado, como los de Acreditación serán entregados por la Jefa de Programa a más tardar en diciembre de 2011. Actualmente la Unidad Académica cuenta con el apoyo de diferentes instancias de la universidad y el sector productivo para el desarrollo de prácticas e investigaciones. Los estudiantes trabajan en los laboratorios de biología, genética e ingeniería y con el apoyo de la Estación Pisícola Alto Magdalena y entidades como Centracafé se desarrollan nutridas investigaciones. Este semestre se tiene el aval para la construcción y adecuación del laboratorio de biología que abrirá un espacio para el Programa de Acuicultura. Lo anterior, ya está estipulado en el

15 uno con doctorado y tres con formación de Magíster; dos docentes adscritos al Departamento de Matemática y Estadística de la Facultad, ambos con especialización; dos en la modalidad de invitados candidatos a Magíster; cuatro docentes de apoyo de la Facultad de Ingeniería y dos de la Facultad de Administración de Empresas en los niveles de especialización, maestría y doctorado. Actualmente, los docentes de la unidad desarrollan una propuesta con las Direcciones Territorial y Central de INCODER y con la Dirección Central de INCODER, la cual será radicada próximamente en ambas instancias. Lo anterior, aportará y sumará como otro logro que la Unidad Académica ha alcanzado en los últimos años. Uno de los aspectos a fortalecer por parte del Programa, sería el de la Proyección Social, pues según Claudia Milena Rodríguez, Jefa de Programa, esto obedece a la falta de continuidad en los procesos. Sin embargo enfatizó que “Para el Programa de Tecnología en Acuicultura Continental obtener la Acreditación de alta calidad, sería acentuar más el reconocimiento sobre el trabajo en investigación y talento humano”.

Estudiante de Acuicultura en práctica de laboratorio

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

Plan de Acción del próximo año. Igualmente ya se inició la compra de algunos equipos e implementos para su montaje. Uno de los factores que evalúan los Pares Académicos es la investigación, la cual es uno de los aspectos fuertes del Programa. Actualmente hacen parte de la Unidad Académica, un Grupo y tres semilleros de Investigación. Además fueron aprobados para el año 2011 cuatro proyectos de investigación que alimentan dichos semilleros. En todos estos proyectos el Programa y el investigador principal han propendido por la vinculación de estudiantes y egresados en las modalidades de jóvenes investigadores y en la formulación de propuestas para trabajo de grado y pasantías. En lo investigativo el programa empieza a tener reconocimiento regional. Aunque como los demás aspectos, el de planta docente se encuentra en proceso de mejoramiento, podría afirmarse que el Programa cumple con lo requerido por el Ministerio de Educación para la obtención de la Acreditación. A la fecha, el Programa cuenta con cuatro docentes de planta de los cuales dos tienen formación de doctorado y dos formación maestría. Así mismo, cuatro catedráticos,

USCONEXION

Licenciatura en Educación Física

35 años de enseñanza deportiva

no de los Programas de la Facultad de Educación que primero obtuvo el Registro Calificado y la Acreditación de Alta Calidad, fue la Licenciatura en Educación Física Recreación y Deportes. Actualmente a la Unidad Académica se le venció el Registro, pero ya sus directivas tienen listo el informe que será revisado por un Par Colaborativo quien visitará el Programa en los próximos días para posteriormente enviar el documento final al Consejo Nacional de Acreditación. Usconexion dialogó con Pablo Emilio Bahamón Cerquera, actual Jefe de Programa, sobre las fortalezas y debilidades de uno de las pregrados más antiguos (35 años de vida académica) y sólidos de la Facultad de Educación. El docente manifestó a este medio de comunicación, que el Programa Académico ha crecido y madurado bastante, pero reconoció que la principal debilidad es la falta de convenios interinstitucionales, aspecto que según él se ha venido superando. Uno de los

proyectos para fortalecer esta debilidad es precisamente la posible apertura de una Maestría en Pedagogía del Deporte y otros convenios a nivel nacional, aún falta mucho por hacer pero según afirmó el docente, el Programa ha ido creciendo. Frente al tema de escenarios deportivos, Bahamón Cerquera sostuvo, “nosotros contamos con buenos escenarios deportivos, cancha de fútbol, coliseo, sala de fuerza, laboratorio de alto rendimiento, laboratorio morfo, es una potencialidad, estamos a la altura de otros Programas en el ámbito nacional. En cuanto a procesos académicos somos ejemplo a nivel nacional por los elementos e innovaciones en pedagogía y currículo”. Igualmente agregó que obtener la re-acreditación, significaría para el Programa un aporte al fortalecimiento académico de la Facultad y de la misma universidad, un trabajo que vienen desarrollando mancomunadamente 20 personas que representan los diferentes actores y que integran el Comité de Acreditación.

Actividades: El Programa de Educación Física realizará el encuentro de estudiantes en el mes de octubre. Educación Artística y Cultural

Facultad de Educación

Un pregrado con enfoque artístico integral

l Programa de Licenciatura en Educación Artística y Cultural con el cambio de denominación y titulación, deberá llamarse tal como aparece dispuesto en la ley 115, Licenciatura en Educación Artística y Cultural. Lo anterior, ha retrasado un poco el proceso de autoevaluación y acreditación aunque ya se ha adelantado bastante en el informe final. Desde enero, el Programa renovó su Registro Calificado por otros siete años. En el tema de Acreditación, la Unidad Académica pretende entregar documentación en diciembre de 2011 para recibir visita de Pares el año entrante. “El Pro-

grama ha recibido varias visitas de docentes de otras universidades como la Univalle, de la Corpas de Bogotá, la visita de Margarita Barco quien acreditó el Programa de la Uniminuto y Clara Mónica Zapata, quien fue Decana de la Facultad de Artes de la Universidad de Antioquia, todos coinciden en ver una fortaleza muy grande en el Programa y reconocen que a nivel nacional es el único que tiene un enfoque verdaderamente integral”. Los jóvenes educadores artísticos de la Universidad Surcolombiana poseen conocimientos en música, teatro, danzas y en artes visuales, lo cual les posibilita ampliar su cam-

“Espacio de comunicación interfacultades” ciendo es el de la Proyección Social, actualmente el Programa hace intervención Pedagógica en el Proyecto del Asentamiento Álvaro Uribe Vélez. El Programa cuenta actualmente con seis docentes de planta y 17 catedráticos todos con niveles de Especialización y Maestría. Desde el año 2000 hasta la fecha, hay 72 egresados que incluye profesionales sólo con el énfasis de Educación Artística (primera promoción - año 2005). Antes existían otras tres licenciaturas: Arte Escénica, Artes Musicales y Artes Visuales.

Actividades y eventos: El próximo 12 de octubre estará de visita en la Usco, Javier Gil, Docente de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, egresado de la Universidad Javeriana, quien dictará un Taller sobre Experiencias Significativas en Educación Artística para egresados y para los estudiantes que asisten a la asignatura de didáctica.

Nueva Sede El tan esperado edificio de artes será entregado oficialmente el próximo 10 de noviembre, así lo afirmó a este medio de comunicación Rocío Polanía Farfán, Jefe de Programa de Licenciatura en Educación Artística y Cultural, quien sostuvo que tras una reunión con el Arquitecto de Planeación y el Vicerrector Administrativo de la Universidad Surcolombiana, le informaron que en esa fecha la sede sería entregada de forma habitable para el desarrollo de algunos talleres.”Para nosotros es muy satisfactorio ver materializado este proyecto, seríamos el único Programa con edificio propio, un proceso que se inició desde el año 2005”. Una vez empiece a funcionar el edificio, se tiene como proyecto la creación de una Escuela de Formación como

extensión a la comunidad en la cual se ofrezcan talleres de danza, música y teatro para niños, adolescentes y adultos. El edificio fue diseñado únicamente para el Programa en Educación Artística y Cultural, el primer piso se adecuó para los talleres de dibujo, escultura, cerámica, fotografía y grabado. El tercer piso será exclusivo para aulas de música en las cuales habrá módulos para atender a uno o dos estudiantes. También habrá aulas para el desarrollo de clases teóricas. Y la quinta planta será utilizada para talleres de teatro y danza. La intención del Programa y de la Universidad es trabajar en el proyecto sobre un Programa de Arquitectura.

Estudiantes de Uniamazonia visitan la Usco El pasado 14, 15 y 16 de septiembre, estudiantes de octavo semestre de Educación Artística de la Universidad de la Amazonia visitaron las instalaciones de la Universidad Surcolombiana y los salones del Programa

de Licenciatura en Educación Artística en un taller de Seminario de Grado sobre Didáctica de la Educación Artística, específicamente procesos de escultura.

Facultad de Educación

po laboral. Como referente nacional, el Programa tiene a la Universidad Distrital, Uniminuto y los Programas de la Universidad Nacional de Colombia, que permiten fortalecer cada una de las líneas específicas del Programa. Dentro de las principales debilidades de la Licenciatura se encontraba el aspecto investigativo, pero durante dos años se ha venido trabajando arduamente en ese tema, tanto que la Unidad Académica ya cuenta con una revista (SENSORIUM), de investigación que va para su segunda edición y varios proyectos. Otro aspecto que se ha venido fortale-

USCONEXION Programa de Música Ya se viene trabajando en el Proyecto de ofertar en la Universidad Surcolombiana el Programa de Música, para lo cual directivas de la Facultad de Educación se reunieron en

días pasados con un Representante del Conversatorio de Viena, ya se está trabajando en los planes de estudio, la idea es hacer un plan que tenga movilidad para los estudiantes.

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Actualizando sus microdiseños

Facultad de Educación

Dialogamos con Juan Manuél Pérez Espítia, Jefe del Programa de Ciencias Naturales y Educación Ambiental sobre el avance de la Unidad Académica en el tema de Registro Calificado y futura Acreditación. El Registro Calificado de este programa se expidió el 15 de febrero del 2011 por siete años, en consecuencia hasta el 2018. Hasta el momento, se ha hecho un estudio de los ocho factores que define el CNA para la Acreditación de Alta Calidad donde se han hecho algunas ponderaciones. Este año los esfuerzos se concentran en el séptimo factor relacionado con egresados y el impacto social del programa en la región surcolombiana. Se ha trabajado también sobre la actualización de los microdiseños curriculares tendiendo a recoger las observaciones que los Pares Académicos dejaron en su visita el año anterior, como por ejemplo que estos microdiseños contemplen de manera explícita la utilización de una segunda lengua (inglés), para la cual se ha pensado en una bibliografía en inglés y en la inclusión de páginas web que permitan apoyar las asignaturas a través de simulaciones de experimentos. También se han actualizado los microdiseños con nueva bibliografía, las

tres áreas: física, química y biología se han dedicado a realizar esa labor acogiendo las observaciones de los Pares Académicos. Dentro de los aspectos para fortalecer estaría contar con un mayor número de docentes de tiempo completo y de planta que puedan apoyar más la investigación, especialmente con el tema de educación ambiental, hacer programas de extensión y desarrollar las líneas de investigación. Frente a la estructura curricular del Programa, hay un buen concepto del Plan de Estudios. La mayor fortaleza del Programa es su concepción acerca del significado de las Ciencias Naturales y su estructura curricular. El Programa podría estarse acreditando dentro de un año si sigue avanzando a pasos grandes como lo ha hecho hasta ahora. Para la Unidad Académica obtener la acreditación sería reafirmar el compromiso de lo que vienen haciendo los docentes, los siete que se encuentran de tiempo completo. Todos ellos se encuentran comprometidos con esta labor.

18 Laboratorio de Ciencias Básicas

Lengua Castellana

El Ministerio de Educación Nacional otorgó la Renovación del Registro Calificado al Programa de Lengua Castellana, mediante resolución N° 3317 del 25 de abril de 2011. En el Sistema Nacional de Información de Educación Superior –SNIES- el Programa se identifica con el código 10661. Actualmente, el proceso va adelantado, el Programa sólo espera terminar el documento para enviarlo al CNA y esperar la confirmación de la visita de Pares. La Licenciatura en Lengua Castellana es uno de los pregrados más antiguos y sólidos de la Facultad de Educación, sin embargo aún no ha podido obtener la acreditación de alta calidad. En septiembre de 2010, las

evaluadoras externas que seleccionó el CNA visitaron el programa de Lengua Castellana, para verificar sus condiciones de calidad. El juicio explícito y preciso sobre la calidad del Programa es: FACTOR

Como puede apreciarse en la tabla, Lengua Castellana es un Programa que presenta altos niveles de calidad en cada uno de los factores establecidos por el CNA y que, en su conjunto, se puede calificar como un Programa que, con el fin de optimizar sus procesos podría atender las recomendaciones que el equipo de pares le ha formulado. El Comité Curricular del Programa lo conforman 12 personas de las cuales dos son auxiliares de acreditación, quienes tienen la tarea de trabajar en el mejoramiento de la Unidad Académica y en el proceso de autoevaluación que permitirá mostrar los resultados a través del documento final que se envía al CNA. .

Calificación Cualitativa 1. Misión y Proyecto I. Cumplimiento ACEPTABLE 2. Estudiantes Cumplimiento ALTO GRADO 3. Profesores Cumplimiento ACEPTABLE 4. Procesos Cumplimiento Académicos ALTO GRADO 5. Bienestar Cumplimiento Institucional ACEPTABLE 6. Organización y Cumplimiento Admón. PLENO 7. Egresados e Cumplimiento Impacto Social PLENO 8. Recursos Físicos y Cumplimiento Financiero ALTO GRADO

Lengua Extranjera, rumbo a la Reacreditacion Otro de los pregrados de la Facultad de Educación que se encuentra en proceso de re-acreditación es el de Lengua Extranjera-Inglés. Usconexion obtuvo información de la docente Nidia Guzmán Durán, actual Directora del Instituto ILEUSCO, quien a través de un detallado informe, relaciona todo el proceso histórico que ha vivido la Unidad Académica en busca de la excelencia en cada uno de sus procesos. Un arduo trabajo, un permanente y dinámico proceso de autoevaluación han caracterizado al Programa de Lengua ExtranjeraInglés de la Universidad Surcolombiana desde su creación en 1991, el cual participó en el Proyecto Binacional Colombia-Gran Bre-

taña, COFE – ELTO para el mejoramiento de la calidad académica entre los años de 1992 y 1997, con la colaboración activa de dos docentes del Programa. Lo anterior, enriqueció de una manera integral al Programa llevando a cabo la primera autoevaluación en

Facultad de Educación

Comprometidos con la calidad en sus procesos académicos

USCONEXION Autoevaluación con fines de Acreditación de Calidad, y para el 2008 mediante la Resolución No 3575 del 16 de junio el M.E.N otorgó la Acreditación voluntaria de Alta Calidad al Programa por 4 años ( hasta el año 2012) y el Registro Calificado válido hasta el año 2015. Actualmente el Programa se ha puesto en la tarea de adelantar el proceso de autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación, que consiste en el análisis de los ocho factores que el Consejo Nacional de Acreditación ha identificado como centrales en el servicio educativo de Educación Superior, como también de las correspondientes características de calidad y sus concernientes aspectos a considerar para emitir juicios sobre el cumplimiento de cada una de ellas, las cuales se hacen patentes y valorables, a través de indicadores cuantitativos o cualitativos, con el ánimo de hacer perceptible hasta donde sea posible, el grado de calidad alcan-

Facultad de Educación

1994 para ajustarlo a la Ley 115 del mismo año, que propende por la enseñanza de un idioma extranjero desde la Educación Básica Primaria. Como resultado de esta autoevaluación, se diseñó un Plan de Mejoramiento que permitió conseguir espacios para la Biblioteca Especializada “Luis Humberto Alvarado C.”, el laboratorio de idiomas, el centro de recursos, libros y otros implementos tecnológicos. Entre los años 1994 y 2000 después del Proceso de Autoevaluación, el Programa obtuvo la Acreditación Previa, homologada por el MEN como Registro Calificado en el año 2003. Posteriormente en el año 2004 se hizo la evaluación curricular del Programa y se redujo el currículo de 10 a 8 semestres académicos sin detrimento de la calidad académica y se sistematizó y aprobó por las instancias académicas el Proyecto Educativo del Programa P.E.P. En agosto de 2005 se inició el Proceso de

Miembros de acreditación del Programa de Inglés

“Espacio de comunicación interfacultades” miento, documentales, numéricos y especiales, los cuales dan muestra de la confiabilidad de la información. En el momento el Programa se encuentra haciendo la evaluación, la justificación y calificación minuciosa de cada u n o de los 523 I n d ic a d or e s , muy posiblemente la etapa más extensa y dispendiosa de todo el proceso. Para garantía de este proceso de Autoevaluación en su secuencia de tiempos, es plasmado en un cronograma que registra los pasos básicos hasta la entrega del informe final al Consejo Nacional de Acreditación C.N.A. En el transcurso de cada una de estas etapas existe una activa participación de profesores, estudiantes, egresados y directivos del Programa de Lengua Extranjera que se preocupa por socializarlas con la población involucrada.

Decana junto a docentes y personal administrativo

Facultad de Educación

zado. Es a partir de este último referente, los indicadores y lo que ellos representan, donde empieza todo el proceso de autoevaluación sobre la base de los criterios establecidos en los Lineamientos del CNA: pertinencia, t r a n sp a r e nc i a , c o h erencia, e f i c acia, eficiencia, responsabilidad, idoneidad, integridad, universalidad y equidad. A largo de este proceso se han llevado a cabo actividades como el estudio, análisis y evaluación de la consolidación y proyección de las fortalezas que han caracterizado al Programa, el seguimiento y verificación de la efectividad de los planes de mejoramiento diseñados para superar las debilidades identificadas. Como también, la elaboración y revisión de los instrumentos necesarios para recoger la información de los estudiantes, de los profesores, de los directivos, de los egresados, y de los empleadores, además de otros como los de opinión, conoci-

USCONEXION

Disciplinas científicas de alta calidad De los dos Programas Académicos que integran la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Comunicación Social y Periodismo se encuentra Acreditado hasta el año 2013 y Psicología está próximo a recibir visita de Pares. Ambas Unidades Académicas trabajan por articular procesos investigativos y de proyección social que permitan un verdadero quehacer científico y humano desde estas áreas del conocimiento.

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Comunicación Social y Periodismo

E-

l Comité de Acreditación del Programa Comunicación Social y Periodismo ha venido trabajando en el desarrollo de un proceso de autoevaluación con miras a renovar la acreditación de alta calidad, y al mismo tiempo en la actualización del documento para solicitar la renovación del Registro Calificado. Con relación al cumplimiento de estos dos objetivos se han trazado unas metas claras, compuestas por la ejecución de diversas actividades que han sido centralizadas en la Coordinación de Acreditación y la Jefatura de Programa, con el apoyo de un Asistente de Acreditación. Sin duda, como campo de conocimiento, la comunicación y el periodismo de la Universidad Surcolombiana, se encuentra fortalecido y es pionera en la región gracias a múltiples factores, entre ellos a la planta docente integrada por profesores de alta calidad académica y humana, a los desa-

rrollos investigativos (Grupo Memoria y Región y Subjetividades), la producción académica de los docentes, la propuesta curricular, su coherencia teórica y metodológica y la relación del Programa con su entorno. Prueba de ello, es que el Programa va por la reacreditación, lo cual de obtenerse garantiza a la región y al país, que la Unidad Académica reúne los requisitos y condiciones establecidos para asegurar la calidad en la formación de los Comunicadores Sociales y Periodistas. De aprobarse en el 2013 la re-acreditación para el Programa, se convierte en un nuevo compromiso con el mejoramiento continuo de sus procesos, pero para ello se deben haber superado las debilidades encontradas, que el Programa demuestre su capacidad de innovar, manifestada en el mejoramiento continuo. De esta manera, la Unidad Académica desarrollo durante el 2011 varias actividades:

“Espacio de comunicación interfacultades”

Elaboración de cronograma de trabajo:

Jefe de Programa en Reunión de Comité de Acreditación

Durante el 2011 esta Unidad Académica, desarrolló varias actividades:

Revisión de documentos iniciales – Archivos del Programa con relación al cumplimiento del Decreto 1295 del 2010 del Ministerio de Educación Nacional. La primera actividad realizada consistió en la revisión de los documentos de archivo existentes en el Programa sobre los procesos de Acreditación y renovación de Registro Calificado con el objetivo de poder determinar la

Reunion Comité de Acreditación

En coordinación con la Jefe de Programa Jacqueline García Páez, el Coordinador de Currículo y la Coordinación de Acreditación, fue elaborado el Plan de Trabajo a desarrollar durante los dos semestres del 2011. Como actividades centrales se programaron cuatro talleres con cada uno de los actores más relevantes que tiene el Programa (estudiantes, docentes, egresados y empleadores). Como otra estrategia en el proceso de autoevaluación, se tiene programado para el mes de noviembre un seminario- taller que tendrá como temática la sistematización como mecanismo de Autoevaluación.

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

situación en que se encuentra el proceso de actualización del archivo, establecer qué documentación se debe renovar y los documentos que hacen falta con respecto a cada una de las 15 condiciones de calidad que exige el decreto.

USCONEXION Comités de Acreditación Se han programado seis comités de Acreditación, el objetivo de estas reuniones se centró en la socialización que hacen cada uno de los docentes a las condiciones que tienen el documento de Registro Calificado, durante el desarrollo de estos encuentros se lograron definir los aspectos que se deben actualizar y con ello establecer los documentos que se requieren como soporte al documento.

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Organización de talleres

Teniendo en cuenta que la prioridad que tiene el proceso de renovación de Registro Calificado y el proceso de Acreditación de calidad, el comité de acreditación solicitó al profesor William Fernando Torres, la realización de un taller que tenía como pregunta de partida ¿Cómo construir currículos con pertinencia social y relevancia académica?; este taller se desarrolló el pasado lunes 8 de agosto y contó con la participación de los docentes de planta y ocasionales; en el cual se abordó temáticas que permitieron plantear estrategias para organizar la información

recogida con miras a actualizar el documento de Registro Calificado. Egresados Teniendo en cuenta que el Seguimiento a Egresados es uno de los requerimientos del Decreto 1295 de 2010, y que en este aspecto el Programa tiene muy poco desarrollo; se ha visto la necesidad de diseñar una Política de Seguimiento a egresados del programa, que permita fortalecer el vínculo entre los egresados y la Universidad.

Estudiantes Desde el área de Comunicación, Sociedad y Organizaciones, se realizó un diagnóstico organizacional del Programa, trabajado desde los ejes temáticos de Imagen y Comunicaciones, para determinar el nivel de confianza y credibilidad que existe desde los estudiantes hacia el Programa, sus docentes y planta administrativa; teniendo como referente la calidad en la formación académica; y el acompañamiento y apoyo que hacen los funcionarios administrativos a los estudiantes en cada uno de sus procesos académicos.

Encuentro del Comité de Acreditación en el Club Los Andaquies

“Espacio de comunicación interfacultades”

l Programa de Psicología mediante la resolución 5349 del 07 de septiembre de 2006, le otorgan el Registro Calificado durante 07 años, y se encuentra muy próximo a recibir la visita de los pares académicos para efectos de acreditación. “El Programa está ad- portas de recibir la visita de Pares para efectos de acreditación, ya se presentó el informe final de autoevaluación y ya se recibió información de CONACE (Consejo Nacional de Acreditación). El docente Roberto Cortés es el líder de ese proceso junto a un grupo de colaboradores que incluyen docentes y estudiantes. Por lo anterior, el compromiso es mayor y debe el Programa velar por mantener unas condiciones estándar mínimas, garantizar que la cobertura a la región sea el principal eje de atención, que las observaciones planteadas en la autoevaluación se concreten, y trabajar para ser reconocidos e incluidos en la comunidad mundial”, afirmó Mario Eduardo Clavijo, Jefe de Programa. En lo relacionado al proceso de acreditación, el Programa de Psicología de la Universidad Surcolombiana se encuentra en la última fase para ser Acreditado ante el Ministerio de Educación Nacional. Dentro de sus aspectos positivos y más sólidos está el

relacionado con la investigación desarrollados a través de los Semilleros y Grupos, los cuales responden a dos grandes núcleos: Grupo Crecer y Psicología Positiva, que a su vez se encuentran alimentados por varios proyectos de investigación. Así como la investigación, la Proyección Social es uno de los factores sólidos y fuertes del Programa de Psicología. Todos estos años, la Unidad Académica se ha venido preparando de manera juiciosa, detallada y ordenada para este momento. El Plan Educativo ha recogido experiencias de diferentes instituciones, ha debatido elementos filosóficos y epistemológicos para la misma disciplina y ha hecho una propuesta objetiva, “Encontramos debilidades en los procesos administrativos, escasez de salones, porque nuestro grupo de estudiantes hasta la actualidad está alrededor de 430 personas. En cuanto al aspecto de planta física estamos un poco cortos, hemos tenido también debilidades en el tema de biblioteca. En cuanto a la planta de personal se han reintegrado dos doctores y el 90 por ciento de los docentes tienen mínimo nivel de especialización”; aseguró Mario Eduardo Clavijo, Jefe de Programa. El Programa de Psicología es grande, mantiene un buen nivel y a través

Integrantes del Comité de Acreditación, Programa de Sicología

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Programa de Psicología

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas 26

del proceso de acreditación continúa fortaleciéndose mucho más. Usconexion conoció la opinión de dos estudiantes del Programa de Psicología quienes se encuentran vinculados a este proceso. Uno de ellos es Diego Mauricio Velazco Trujillo, estudiante de IX semestre quien afirmó que el concepto de acreditación hace referencia al reconocimiento que hace el Estado a través del Ministerio de Educación Nacional en términos de alta calidad de un Programa en una Institución de Educación Superior. Igualmente, agregó que este reconocimiento se enfoca en la parte estructural del Programa, su funcionamiento, sus condiciones y función social. “Este proceso se hace en tres etapas: la primera es la autoevaluación que dura en promedio dos años, en donde se conforma el comité de Acreditación por los docentes, luego de finalizar el proceso de autoevaluación se consolidan los documentos en donde están consignadas las debilidades y fortalezas del Programa y se envían a los entes institucionales con el fin de ser remitidos al Consejo Nacional de Acreditación; posteriormente ellos revisan el documento y

luego el CNA informa sobre la visita de los Pares y asignan dos Pares expertos. Lo anterior, se relaciona con la segunda etapa, evaluación externa por parte de los pares. La tercera etapa, es el juicio emitido por los pares académicos hacia el CNA y la certificación que evidentemente el Programa ofrece un servicio educativo de alta calidad. El Programa de Psicología se encuentra en la segunda etapa. Con el Plan de Mejoramiento, el Programa ha realizado algunas mejoras dentro de ellas, la revisión de cómo están los Programas de Psicología a nivel nacional e internacional. Según lo afirmado por el estudiante, Psicología en la Universidad Surcolombiana, está en un nivel muy bueno y prometedor comparado con Programas ofrecidos por otras universidades de la región. Otra de las estudiantes consultadas por este medio de comunicación fue Edna Carolina Solano de VII semestre, quien indicó que un Programa Acreditado beneficia mucho a estudiantes y a egresados, gracias a que mejora las calidades educativas de sus miembros y se eleva el estatus académico frente a otros Programas.

Actividades y Eventos En el mes de septiembre se implementó la socialización de los trabajos de grado en única jornada con la participación de d o c e n t e s y estudiantes. La propuesta pretende que dos meses antes de los grados se realice esta s u s t e n t a c i ó n. E n d í a s pasados se realizaron los

Seminarios de Socialización a t r a v é s d e t e m á t i c a s investigativas que se comparten con los compañeros de práctica y la participación de i n v i t a d o s especiales. El próximo encuentro s e t i e n e programado para el mes de octubre.

USCONEXION

Relevancia académica y pertinencia regional La Facultad de Ingeniería actualmente cuenta con cinco Programas Académicos de los cuales dos se encuentran acreditados, uno en proceso de autoevaluación y dos Tecnologías con Registro Calificado por siete años. De esta manera, la Facultad ha venido mejorando continuamente sus procesos académicos, siempre en la búsqueda de la excelencia. A continuación, un panorama general de las Unidades Académicas.

Ingeniería Agrícola Usconexion tuvo acceso a un informe detallado que da cuenta de los resultados del proceso de acreditación, la cual fue otorgada para el Programa de Ingeniería Agrícola en el año 2010 y extiendida hasta el 2014. En el documento se especifican cuáles fueron las fortalezas, debilidades y estrategias prioritarias de la Unidad Académica, detectadas en ese entonces por los Pares Académicos.

Facultad de Ingeniería

Integrantes del Comité de Acreditación, Programa de Ingeniería Agrícola

Un año después de obtener la Acreditación de Calidad, el Programa de Ingeniería Agrícola trabaja arduamente en el proceso de renovación del Registro Calificado, para lo cual hay plazo de enviar el documento hasta febrero del próximo año. El equipo periodístico del Boletín Institucional dialogó con el docente Mauricio Duarte, actual Coordinador del Proceso de Autoevaluación y Re-acreditación de la Unidad Académica. Actualmente, se está renovando el documento para Registro Calificado y, terminando la condición tres que aborda la actualización del Plan de Estudios. Las otras condiciones están bien avanzadas y la

idea es basarse en propuestas que hay a nivel nacional por parte de ACOFI: Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, como punto de referencia. Para el docente es claro que los Programas que llevan cierto tiempo deben reformarse o actualizarse dependiendo de las exigencias del contexto y el mundo globalizado, lo cual no se hacía con Ingeniería Agrícola desde el año 2005. “Creo que para la re-acreditación todo está dado, el compromiso de estudiantes y de profesores. El apoyo económico institucional este año fue de 15 millones de pesos, los cuales se han invertido en contratar estudiantes del

“Espacio de comunicación interfacultades” la profesión, para suplir esta necesidad se han realizado convenios interinstitucionales. De otra parte, para el docente Duarte, el Plan de Mejoramiento del Programa de Ingeniería Agrícola oscila alrededor de los cuatro mil millones de pesos. Miguel Díaz Herrera, fue otro de los docentes del Programa entrevistado, quien colabora en el proceso de acreditación desde comienzos de este año. Para él, una de las debilidades detectadas es la relación con egresados debido a una precaria base de datos y a la poca receptividad que han tenido encuentros organizados. Sin embargo, sí han sido vinculados a este proceso, a la última reunión asistieron 30 egresados. “Tener la Acreditación de Alta Calidad significa que contamos con las condiciones para ofrecer a los interesados este programa con el cual se colmarán expectativas, somos un departamento agropecuario”; manifestó el docente. Igualmente, hizo referencia a algunas deficiencias en la formación de los muchachos en las áreas de ciencias básicas: matemáticas y física, por lo cual indicó que hace falta que la universidad contrate docentes de planta en estas áreas básicas porque son cursos que todos los semestres se dictan y en los cuales se ha bajado un poco el nivel, evidenciado cuando los muchachos pasan a semestres superiores, los cuales están más enfocados al área específica de estudio.

Acreditación Programa de Ingeniería Agrícola Resolución No. 3074 26 de Abril de 2010 Ministerio de Educación Nacional 2010 – 2014

Facultad de Ingeniería

Programa y un asesor externo, el docente Eduardo Valencia, ya pensionado, quien condujo este proceso desde el inicio y conoce muy bien la estructura interna de la Unidad Académica”, indicó Duarte. De igual manera, aseguró que lo demás ha sido invertido en auxilio de viáticos para el intercambio de experiencias que permitan recoger información con otros Programas de Ingeniería Agrícola como en el encuentro de ACOFI, realizado el pasado 7,8 y 9 de septiembre en la ciudad de Santa Martha; otro tanto se ha invertido en fotocopias y publicaciones. Una de las formas con las cuales se mide la calidad académica ofrecida en los Programas de Pregrado, es el relacionado con las Pruebas Saber-pro, sobre lo cual profesor Duarte, subrayó que la Unidad Académica se encuentra por encima del promedio a nivel nacional y que en términos generales los últimos resultados han sido satisfactorios. Uno de los referentes de excelencia y calidad es el Programa de Ingeniería Agrícola ofertado por la Universidad del Valle del Cauca, seccional Universidad Nacional. De igual forma, el CNA evalúa o mide ocho c o n d i c i o n e s p a r a l a a c r e d i t a c i ó n, principalmente el tema de investigación como pilar de toda universidad. Actualmente el Programa se ofertó en el municipio de Pitalito, en donde se cuenta con adecuadas instalaciones y planta física, pero no con los laboratorios adecuados para el desarrollo de

Fortalezas del Programa según los Pares La relevancia académica y pertinencia regional del Programa. La planta docente del Programa compuesta por 21 profesores de tiempo completo, de los cuales 4 son Doctores, 12 Magíster y 4 Especialistas. El número de estudiantes que ingresan es compatible con las capacidades institucionales para ofrecer un Programa de calidad. La flexibilidad, coherencia e integralidad del diseño curricular del Programa.

Colciencias, en los que participa un número importante de profesores y estudiantes del Programa. El reconocimiento y acogida con que cuentan en la región los egresados del Programa.

La granja experimental el Juncal y las labores de extensión que realiza el Programa, a través de los servicios de los laboratorios de calidad de agua, de físico-química y fertilidad de suelos, únicos en la región y de convenios con los entes departamentales, municipales y pasantías de estudiantes en procesos de La existencia de los Grupos de desarrollo comunitario. Investigación en Hidroingeniería y El bienestar universitario con Desarrollo Agropecuario –GHIDA-, el de AGROINDUSTRIA, y en Ecosistemas servicios en deportes, en salud, extensión Surcolombianos -ECOSUR-, categoría C de cultural, restaurante, entre otros.

Facultad de Ingeniería

Debilidades encontradas por los Pares

Fortalecer la formación de profesores con postgrados a nivel de doctorado, facilitando un mayor desarrollo y posicionamiento de la Investigación, de modo que los grupos de investigación logren mayor visibilidad nacional e internacional. Incentivar la producción, publicación y difusión de material docente y de artículos de investigación en medio arbitrados. Acentuar el trabajo con los estudiantes del Programa para incrementar su participación en semilleros de investigación. Adelantar estudio para identificar las causas de deserción y puntos críticos de los estudiantes del Programa durante su permanencia en la Universidad y la puesta en marcha de acciones de impacto para disminuir su deserción. Proseguir con las labores de permanente revisión y actualización del currículo, así como el fortalecimiento del componente de emprendimiento. Fomentar una mayor participación de los profesores y estudiantes en eventos y

redes académicas nacionales e internacionales. Fortalecer los recursos de apoyo didáctico, tecnologías de la información y las comunicaciones y el desarrollo de innovaciones pedagógicas en los procesos de enseñanza aprendizaje. Acentuar la inversión para la compra de material bibliográfico y la suscripción a revistas indexadas especializadas relevantes para el Programa incluyendo revistas en inglés. Proseguir con la destinación de presupuesto para continuar el mejoramiento de la infraestructura y dotación de los recursos físicos del Programa, en particular lo referido a: dotación de laboratorios, granja experimental, salones de clase, salas de informática, oficinas y salas para los profesores, instalaciones de la biblioteca, salas de consulta y espacios al servicio de bienestar universitario. Considerar la certificación de los procesos ligados a los servicios de laboratorios al servicio de la comunidad.

El Programa de Ingeniería de Petróleos recibió la Acreditación de Alta Calidad el 23 de octubre de 2008 por un período de cuatro años. En este momento, la Unidad Académica finaliza el proceso de autoevaluación para renovar la solicitud de Acreditación cuyo documento o informe final se espera entregar a mediados de noviembre. La idea es no dejar pasar el año, porque si esto ocurre se deberán entregar dos autoevaluaciones. El Registro Calificado para este Programa vence el 14 de julio de 2012. Ya se está tramitando el nuevo Registro, el informe envió los primeros días de septiembre al Ministerio de Educación. Como el Programa ya se encuentra acreditado, no habría visita de verificación sobre el informe de renovación de Registro Calificado. Según el docente Jorge Arturo Camargo, actual Coordinador del Proceso de Acreditación, el éxito de cualquier autoevaluación radica en que la participación sea muy activa y sea de todos los estamentos que integran la Unidad Académica: estudiantes, docentes, egresados, personal administrativo y de la industria. Camargo lidera el proceso con el apoyo de dos estudiantes de último semestre. Para efectos de hacer más

representativo el proceso, específicamente en el aspecto relacionado a egresados, el Programa pretende contactar a 200 de ellos. En cuanto a la planta docente, el maestro indicó que el Programa tiene un número adecuado de docentes, con formación académica aceptable, pero algunos ya se acercan a edad de jubilación y se prevé que en unos dos años, se deba hacer un relevo generacional. “Tenemos unos laboratorios medianamente dotados, gozamos de prestigio y oficialmente de acreditación social. La comunidad científica y la comunidad en general hablan bien de la Unidad Académica”; puntualizó.

Fortalezas El Programa de Ingeniería de Petróleos de la Universidad Surcolombiana ha mostrado gran rendimiento en la prueba censal, actualmente llamada Saber pro. Durante el 2008 y 2009, la Unidad Académica obtuvo el primer lugar a nivel nacional, superando a la Universidad Industrial de Santander. Otra de las fortalezas radica en que la industria ha tenido gran receptividad con los egresados surcolombianos. “La acreditación de alta calidad es voluntaria, pero el objetivo de los Programas es obtener calidad y la debe demostrar de diferentes formas, a través de este reconocimiento que hace el MEN o a través de la acreditación

social que es en última el reconocimiento al que debe aspirar un Programa. A pesar que no se ha hecho ningún estudio que mida el impacto de los Programas en términos académicos y sociales, se sabe que el impacto de los Ingenieros de Petróleo es altamente positivo en la industria. “El proceso de acreditación debe ser permanente y requiere recursos porque la calidad cuesta, no se genera o se alcanza sin los recursos apropiados y la buena voluntad. El presupuesto para el Programa es de 15 millones de pesos, para ser invertidos durante un año”; concluyó Camargo.

Facultad de Ingeniería

Gran reconocimiento social e industrial

USCONEXION

Con miras a la Acreditación de Alta Calidad

Facultad de Ingeniería

El Programa de Ingeniería Electrónica es el único a nivel profesional de la Facultad de Ingeniería que aún no tiene la Acreditación de Calidad emitida por el Ministerio de Educación Nacional. El equipo que trabaja en la Autoevaluación considera que el proceso está muy avanzado y aspira que para finales del 2012 la Unidad Académica se encuentre al nivel de los otros dos pregrados.

Usconexion conversó con Jesús David Quintero Polanco, egresado del Programa de Ingeniería Electrónica y actualmente Coordinador del Proceso de Autoevaluación y Acreditación de la Unidad Académica. Para Quintero, el proceso de autoevaluación del Programa (paso previo a la Acreditación), se encuentra avanzado en un 40%. El egresado recordó como para el año 96, el Programa estuvo a punto de acreditarse, pero debido a la carencia de algunos documentos y cierta flexibilidad curricular, no lo pudo hacer. Ese año la calificación fue de 3.8, de un puntaje de 4.0 requerido. “CONACE,(Consejo Nacional de Acreditación), establece unos requisitos para la autoevaluación los cuales son aplicados a cada uno de los Programas, que deben tratar al máximo de cumplirse una vez llegue la visita de los Pares Académicos. Tan pronto llega el Par Académico y evalúa, se emiten unos resultados expresados a través de un Plan de Mejoramiento”. Este Plan de Mejoramiento incluye como su nombre lo indica, los aspectos en los cuales el Programa debe necesariamente ser fortalecido. Según Quintero Polanco, las mayores debilidades que tiene el Programa de Ingeniería Electrónica están relacionadas con el tema de investigación, planta docente y biblioteca, aspectos que según él ya se han ido superando. Para muchos es conocido que en el proceso de autoevaluación de cada uno de los Programas, participan docentes, estudiantes, egresados, administrativos y sector productivo y que se evalúa la calidad del servicio que se está ofertando a través

del cumplimiento de los estándares propuestos por el Ministerio de Educación Nacional. Para llegar a esta meta, la Universidad Surcolombiana, asigna recursos económicos a cada Unidad Académica, dinero con el cual se subsidian las actividades y eventos que permitan acceder a la información necesaria a la hora de elaborar el documento. El rubro destinado anualmente es de 15 millones de pesos por cada Programa, los cuales se redistribuyen de acuerdo a necesidades, como apoyo a la gestión curricular, fotocopias, material y elementos de oficina, talleres, viáticos, transportes entre otros. Aunque actualmente no cuenta con acreditación, el Programa de Ingeniería Electrónica goza de gran prestigio entre la comunidad universitaria y fuera de ella. En promedio se inscriben 250 aspirantes, de los cuales se escogen 35. Esta cifra le permite ser la tercera profesión más apetecida a nivel institucional y la segunda dentro de la Facultad de Ingeniería.

Jesús David Quintero Polanco Coordinador del Proceso de Autoevaluación y Acreditación de la Unidad Académica.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Durante el semestre, se realizarán talleres con la participación de estudiantes, egresados y sector productivo, en los cuales se aplicarán instrumentos de medición que permitan acceder a información que alimente el documento que se presenta a los Pares externos. Hace menos de un mes se presentó la propuesta de la nueva maya curricular del Programa, actualmente se trabaja con 163

créditos, pero con las modificaciones y ajustes de ciertas asignaturas se aumenta a 169. En lo relacionado con el proceso de autoevaluación, el Programa cuenta con la asesoría externa del Ingeniero Jorge Polanía pensionado de la Universidad Surcolombiana quien apoya al Comité de Acreditación gracias a su experiencia y conocimiento interno del Programa.

Laboratorio de Básica, Ingeniería Electrónica

Facultad de Ingeniería

Actividades y eventos

Medicina

USCONEXION

Pionero en los Procesos de Acreditación El Programa de Medicina de la Universidad Surcolombiana se ha caracterizado por el liderazgo mantenido en los procesos relacionados con la obtención del Registro Calificado, la Acreditación, Re-acreditación y próximamente Acreditación Internacional, reflejando no sólo su compromiso académico sino también administrativo.

Facultad de Salud

l programa de Medicina cuenta con Registro Calificado por siete años según Resolución N° 197 del 1 de Febrero de 2005 (se vence en 2012).Ante la voluntad de renovar la Acreditación, el Rector de la Universidad presentó al Coordinador del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) la solicitud correspondiente. Además, se realizó el proceso de autoevaluación requerido, siguiendo los lineamientos trazados por el CNA en el documento “Lineamientos para la Acreditación CNA, Bo-

gotá 2006” y “Guía para la Renovación de la Acreditación de Programas Académicos de Pregrado, CNA 2006”. Actualmente el Programa de Medicina desarrolla un nuevo proceso de autoevaluación para de renovar el Registro Calificado. El proceso se ha llevado a cabo desde el Comité de Acreditación, integrado por los docentes Emilio Polo Ledesma y Dolly Castro Betancourt (Coordinadora), desde el cual se han desarrollado actividades como:

1. Recopilación de la documentación requerida para el desarrollo del proceso de autoevaluación. 2. Aplicación, recolección y sistematización de un número representativo de encuestas a estudiantes, docentes, administrativos, y egresados del Programa de Medicina. 3. Ponderación de factores, características y variables por medio del Programa AUTOEVALPROG, e incorporación en el mismo Programa, de los indicadores de opinión, numéricos y documentales obtenidos de la aplicación de encuestas y test a docentes, administrativos, estudiantes, empleadores y egresados del Programa de Medicina, teniendo en cuenta las recomendaciones dadas por el CNA para efectos de Acreditación de Alta Calidad. 4. Evaluación del estado de cumplimiento del Plan de Mejoramiento 2009 – 2013, propuesto en el proceso de acreditación realizado en 2008, por parte del Comité de Acreditación. 5. Taller a Empleadores: se realizará con 20 empleadores de las diferentes entidades de salud de la Región Surcolombiana, donde se encuentran laborando egresados del Programa de Medicina. Se llevará a cabo el día 10 de octubre de 2011 a las 7:00 de la mañana en el Auditorio Amparo Páramo Hernández de la Facultad de Salud de la Universidad Surcolombiana. 6. Taller de Socialización del Plan de Mejoramiento y del Proceso de Autoevaluación: se contará con la participación de 100 estudiantes, 50 docentes y 10 directivos. Se llevará a cabo el día 29 de noviembre de 2011 a las 9:00 a.m en el Auditorio Amparo Páramo Hernández de la Facultad de Salud de la Universidad Surcolombiana. 7. Elaboración del Informe Final y del Plan de Mejoramiento.

“Espacio de comunicación interfacultades”

vicio a las comunidades más vulnerables del sector surcolombiano. Por otra parte, los Programas de Postgrado se encuentran en proceso de autoevaluación para renovar el Registro Calificado que vence en 2012. Lo ideal es que toda la comunidad educativa haga parte de los procesos de autoevaluación. En el caso de los estudiantes se sacan muestras representativas, de cada cohorte.

Los Profesores a quienes se les aplica encuestas son los que integran los Departamento de Ciencias Básicas (18), Medicina y Ciencias Clínicas (48) y Medicina Social Preventiva (6). La muestra mínima de egresados es de 100, de Directivos (6), Secretaria Académica, Rector, Jefe de Programa, Decano y Coordinador de Postgrados. En el caso de los Empleadores, se trabaja con 20 aproximadamente entre ellos Gerente de Hospital Neiva, La Plata, Pitalito, Garzón, Ese Carmen Emilia, SALUDCOOP, Emcosalud y Medilaser.

Panorama General de la Facultad La acreditación es voluntaria, sin embargo con la reforma que se le está haciendo a la ley 30, las universidades que no cuenten con acreditación pueden perder su categoría de universidad y regresar a ser Institutos de Educación Superior, esto dice por sí sólo la importancia de un tema en el que la Facultad de Salud siempre ha estado pendiente. La acreditación del Programa de Medicina terminó el año antepasado y el año anterior se re-acreditó. El proceso para llegar a la acreditación implica un análisis muy exhaustivo de la

s i t u a c i ó n d e l Pr o g r a m a d e s d e s u configuración física hasta la formación de su talento humano y todas las actividades que se realicen. Una de las recomendaciones que se le hicieron al Programa de Medicina fue que las Ciencias Básicas estén más integradas a las Ciencias Químicas y que estas dos se encuentren más integradas a toda la universidad. La oferta de nuevos Programas es un tema que por el momento a la Facultad de Salud no le interesa, porque su prioridad es mejorar sustancialmente lo que ya se tiene.

Facultad de Salud

En el anterior proceso de autoevaluación para re-acreditación se realizaron actividades similares y se ha destinado $14.000.000, que cubre algunos gastos de papelería y el pago del Auxiliar Técnico. “La Acreditación y futura Re-acreditación es uno de los logros más importantes, ya que sin las exigencias de calidad y acreditación que hace el Ministerio de Educación a los Programas de Pregrado y Postgrado de las distintas universidades de Colombia, el Programa de Medicina no tendría la credibilidad y el dinamismo necesario para funcionar. Por otro lado, es indispensable formar egresados de calidad ya que estos prestan ser-

USCONEXION Acreditación Internacional en Medicina El Programa de Medicina, pionero en el tema de Acreditación Nacional, no es ajeno a este panorama. Luego de obtener la Acreditación de Alta Calidad, viene incursionando en el tema de la Acreditación Internacional; por eso desde la Decanatura el propósito es trabajar en la materialización de convenios con hospitales internacionales que permita a los estudiantes más destacados disfrutar de intercambios y recibir la doble titulación si llegase a ser acordado. El proceso para alcanzar esta acreditación no es fácil y tardaría unos siete años u ocho años, según lo manifestado por el Decano de la Facultad, el doctor Héctor Zamora. Este tipo de acreditación se realiza a través de instituciones internacionales, una red internacional de salud (Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES). La RIACES se constituye como instancia para promover entre los países iberoamericanos la

Facultad de Salud

Las dinámicas del mundo contemporáneo o posmoderno inherentes a los fenómenos de globalización exigen repensar en nuevos modelos de educación superior, así como en nuevos Sistemas Nacionales de Ciencia y Tecnología relacionados con la creación, difusión y aplicación de conocimiento, los cuales se están progresivamente internacionalizando, dando lugar a espacios transnacionales en los que se desarrollan dichas actividades. Las oportunidades que abren las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) están contribuyendo a acelerar este proceso. Estos profundos cambios que se están dando en el entorno actual generan un intenso proceso de Internacionalización de las Universidades y de la Educación Superior en general, así como de los sistemas nacionales de investigación y desarrollo científico y tecnológico.

Laboratorio de última tecnología - Programa de Medicina

Facultad de Salud

cooperación y el intercambio en materia de evaluación y acreditación de la calidad de la educación superior. De llegarse a alcanzar la Acreditación Internacional, el número de estudiantes y las exigencias académicas para los aspirantes de Medicina aumentaría. Tanto para la Universidad como para la Facultad, la exigencia de un segundo idioma como requisito para grado es cada vez más importante. De esta manera, el Programa de Medicina trabaja fuertemente el tema del bilingüismo debido a que para el proceso de internacionalización este aspecto es inherente y fundamental. El tema de la doble titulación es un asunto que se pactará en el camino. El intercambio del estudiante le permitirá viajar a otras latitudes y adquirir experiencia en el extranjero. Los docentes tendrían la oportunidad de dictar su clase en su propio idioma, en la lengua materna, entonces no habría mayor dificultad para los profesores

de las antiguas generaciones. Si bien la Acreditación Nacional seguirá siendo la unidad básica de todo proceso de acreditación, y el Estado-Nación seguirá siendo el principal actor de dicho proceso, los Sistemas de Acreditación tienen que desarrollar una capacidad para operar en el ámbito internacional en el cumplimiento de sus funciones básicas. Lo anterior, se está convirtiendo en una característica esencial de los Sistemas de Educación Superior del mundo globalizado del siglo XXI. Para responder a este nuevo entorno, a fines del 2007 el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) comenzó a desarrollar una Estrategia de Internacionalización. Dicha estrategia se inserta dentro de la internacionalización del Sistema de Educación Superior de Colombia, el Programa de Acreditación Internacional (Regional) de Programas de Pregrado.

Enfermería

USCONEXION

Credibilidad y dinamismo académico Usconexion dialogó con algunas docentes del Programa de Enfermería encargadas del proceso de Acreditación, quienes suministraron valiosa información acerca del desarrollo que ha tenido la Unidad Académica para alcanzar esta alta distinción otorgada por el Ministerio de Educación. De esta manera, ofrecemos una recopilación histórica de lo que ha significado para las docentes, administrativos y directivos del Programa, trabajar en torno a este importante aspecto.

Facultad de Salud

La Constitución Política de Colombia en su artículo 67, establece que la Educación Superior es un servicio público y tiene una función social. En consecuencia, es deber del Estado velar por la calidad de la educación superior dentro del respeto a la autonomía universitaria y a las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra. Desde hace aproximadamente 15 años, Colombia inició el proceso de veeduría de la calidad en la prestación de los servicios de educación superior, con la creación del Sistema Nacional de Acreditación, artículos 53, 54 y 55 de 1992 y Decreto 2904 de 1994. Forman parte del Sistema Nacional de Acreditación: El Consejo Nacional de Educación Superior, el Consejo Nacional de Acreditación, las instituciones que optan por la Acreditación y la comunidad académica. “La Acreditación es un camino para el reconocimiento por parte del Estado de la calidad de Instituciones de Educación Superior y de Programas Académicos, una ocasión para comparar la formación que se imparte con la que reconocen como válida y deseable los pares académicos, es decir, quienes, por poseer las cualidades esen-

ciales de la comunidad académica que detenta un determinado saber, son los representantes del deber ser de esa comunidad. También es un instrumento para promover y reconocer la dinámica del mejoramiento de la calidad y para precisar metas de desarrollo institucional.” En concordancia, la Universidad Surcolombiana (USCO) asume la Autoevaluación como el proceso de evaluación orientada a mejorar la calidad de la educación, para la Acreditación académica y social, buscando posicionar a la Institución como una de las mejores de Colombia y de América Latina; es por esto que ha dado las directrices a los Programas Académicos para que esta práctica se convierta en ejercicio permanente. Por esta razón, la autoevaluación ha sido base del mejoramiento continuo para el Programa de Enfermería, y es fundamento para el proceso de toma de decisiones de los proyectos de sostenimiento y mejoramiento, iniciándose en 1999 el proceso de Autoevaluación previa visita para la verifi-

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comprometida de todos sus docentes, estudiantes, egresados y administrativos, quienes desde el año 2000, con el apoyo de las directivas y bajo las orientaciones del Comité de Autoevaluación del Programa, trabajaron siguiendo los lineamientos del Consejo Nacional de Acreditación y con las orientaciones del Comité Central de Currículo de la Universidad. Este reconocimiento comprometió aún más al Programa para continuar en la autoevaluación permanente y el mejoramiento continuo de sus procesos. El nuevo Programa de Enfermería, desde que recibió la Acreditación por un período de 4 años mediante Resolución N° 7444 del 30 de noviembre de 2007 expedida por el Ministerio de Educación Nacional, ha continuado en la cultura de la Autoevaluación, trabajando de manera incesante en los proyectos de mejoramiento con miras a la renovación de la Acreditación, siguiendo la guía para la renovación de la Acreditación de Programas Académicos de pregrado del CNA. El Comité de Autoevaluación del Programa conformado por las docentes Alix Yaneth Perdomo R., Coordinadora, María Esneda Barrera D., Edna Fabiola Galán, Martha Consuelo Ariza G., Myriam Carola Pachón de G. y María Elena Rodríguez Vélez, realizó nuevamente el proceso de Autoevaluación con miras a la renovación de la Acreditación. Para dicho proceso utilizó la metodología escogida por la Universidad que incluye la aplicación <AUTOEVALPROG> para el registro y manejo de la información. Examinados los Referentes de Autoevaluación (Factores, Características, Variables e Indicadores) y definidas las variables e indicadores de cada una de las características de calidad adscritas a su vez en ocho (8) factores propuestos por el CNA; se procedió a calificar de 1 a 10 la importancia de cada referente, revisar la ponderación de los mismos y posteriormente registrar en el sistema las justificaciones de las ponderaciones, como se muestra en la tabla 1.

Facultad de Salud

cación de requisitos mínimos para la Acreditación, con evaluación favorable del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) En el año 2001 las Docentes Lilia Durán de Aristizábal, Blanca María Lara S. y Martha Consuelo Ariza G., realizaron la autoevaluación del Programa de Enfermería con miras a la Acreditación teniendo como base todos los indicadores que exigía el CNA y siguiendo el programa AUTOEVAL PROGR elaborado por el Profesor Florentino Monsalve. Se evaluaron todos los factores obteniéndose una calificación de 5.5/10 detectándose fortalezas y debilidades, por lo que se decidió no enviar el informe de autoevaluación al CNA, lo que llevó a elaborar proyectos de mejoramiento, cambios significativos tanto en el currículo, procesos académicos, bienestar, planta física, recursos financieros, entre otros. Hacia el 2002 para obtener el Registro Calificado se realizó el documento Verificación de Estándares de Calidad para Programas de Pregrado en Ciencias de la Salud respondiendo a los lineamientos del CNA en el decreto 917 de mayo de 2001, en este documento se analizaron 16 estándares de calidad donde se mostró la información básica y la reestructuración del Programa obteniéndose el Registro Calificado por 7 años según Resolución Nº 151 del 26 de Enero del 2005. En el año 2005 después de hacer la Autoevaluación, el Comité de Autoevaluación para la Acreditación del Programa de Enfermería presenta el informe al Consejo Nacional de Acreditación con miras a la Acreditación, recibiendo la visita en septiembre del año 2006 y obteniendo la Acreditación de Alta Calidad el 30 de noviembre de 2007 por un período de 4 años. La obtención de la Acreditación de Alta Calidad otorgada por el Ministerio de Educación Nacional al Programa que se sometió a comprobar la calidad de su organización, funcionamiento y el cumplimiento de su función social, es el fruto de la labor responsable y

USCONEXION Tabla 1

Factores No. 1 2 3 4 5 6 7 8

Proyecto Institucional Estudiantes Profesores Procesos Académicos Bienestar Institucional Organización, Administración y Gestión Egresados e Impacto sobre el Medio Recursos Físicos y Financieros Totales

Importancia Ponderación % 7 11,29 8 12,9 9 14,52 9 14,52 7 11,29 7

11,29

12,9

7 62

11,29 100

La guía metodológica del aplicativo clasifica los indicadores en cinco clases según el tipo de información requerida para su evaluación así: Indicadores de opinión, es la 1. apreciación intersubjetiva de los integrantes del Programa, medida a través de una encuesta de opinión. Indicadores de conocimiento, es la 2. apropiación de los integrantes del Programa sobre aspectos relevantes del Proyecto Educativo, medidos mediante un test de conocimiento. Indicadores numéricos, Son datos 3.

obtenidos de diversas fuentes y procesados mediante el aplicativo. 4. Indicadores documentales, se expresan en documentos institucionales que se miden a través de un análisis valorativo de los mismos. 5. Indicadores especiales, se evaluaron las estrategias específicas que utiliza tanto la Universidad como el Programa para su funcionamiento.

Con base en los resultados obtenidos de la evaluación de los indicadores enunciados, el Comité asignó la calificación correspondiente (evaluación cuantitativa escala de 1 a 10) y produjo un juicio de valor (evaluación cualitativa).

Facultad de Salud

Tabla 2. Escala de Valoración de la Evaluación Cualitativa

La característica descrita, se cumple plenamente. A La característica descrita se cumple satisfactoriamente. B C D

Se han identificado problemas para el cumplimiento de la característica descrita, para los cuales se están implementando soluciones. Se han identificado problemas para el cumplimiento de la característica descrita, pero no se ha iniciado la solución.

El informe de Autoevaluación para la renovación de la Acreditación fue enviado al Consejo Nacional de Acreditación el 25 de mayo del 2011 y actualmente se espera la visita de Pares.

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Facultad de Salud Medalla y diploma de reconocimiento entregados por la Ministra de Educación por la Acreditación de Alta Calidad Talleres realizados con la participación de docentes, estudiantes, egresados, administrativos, durante los procesos de sostenimiento y mejoramiento del Programa.

PRIMERA VISITA DE PARES ACADÉMICOS

Formación integral de excelente calidad

USCONEXION

Registro Calificado en las Sedes En las sedes de la Universidad Surcolombiana (Garzón, Pitalito y La Plata), las únicas dos Facultades que actualmente cuentan con programas por extensión de sus pregrados son la de Economía y Administración con los Programas de Contaduría Pública y Administración de Empresas y la de Educación con Programas como Licenciatura en Educación Física, Pedagogía Infantil y Lengua Extranjera. Esta última ha llegado a ofertar incluso Programas de Especialización en estas localidades. Administración de Empresas nistrativos se adelanta trabajo en la presentación el documento de cada proceso de acuerdo a su vencimiento (Garzón en noviembre, La Plata y Pitalito en Diciembre de 2011) y conforme lo indica el Decreto 1295 de 2010. Contaduría Pública El Programa Contaduría Pública se cuenta con Registro Calificado expedido por el Ministerio de Educación Nacional con una vigencia de siete años, para su ofrecimiento en las Sedes de Garzón, Pitalito y La Plata, mediante Resolución 8478 del 21 de noviembre de 2008, para ser ofrecidos en La Plata y Pitalito; y Resolución 6114 del seis de octubre de 2006 para la sede Garzón.

Sedes

El Programa Administración de Empresas cuenta con Registro Calificado expedido por el Ministerio de Educación Nacional con una vigencia de siete años, para su ofrecimiento en las Sedes de Garzón, Pitalito y La Plata, mediante Resolución 4185 del 16 de septiembre de 2005 y 3441 del 28 de mayo de 2009 para Garzón; Resolución 5302 del 16 de noviembre de 2005 para la sede Pitalito; y Resolución 5782 del 9 de diciembre de 2005 para La Plata. En la sedes Garzón, Pitalito y La Plata, aunque las condiciones del Programa son similares, es necesario adelantar actividades que evalúen las condiciones institucionales y de egresados propias de las sedes, para lo cual una vez cumplidos los procedimientos admi-

Jornada de inducción estudiantes Sede La Plata

Recorrido por el Occidente, Centro y Sur del Departamento

Garzón, Pitalito y La Plata, son tres localidades que cuentan con Sedes de la Universidad Surcolombiana. Al interior de ellas, los docentes, estudiantes y administrativos trabajan mancomunadamente por la gestión y fortalecimiento de sus procesos académicos, investigativos, de proyección social, infraes-

tructura y relación con egresados. Usconexion visitó como de su costumbre la trilogía de Sedes e indagó con cada uno de los coordinadores sobre las actividades, eventos y proyectos que se tienen en mente para lo que resta de año.

La Plata Se proyecta integración intersedes La Sede del Municipio de la Plata realizará internamente el Encuentro Cultural en el mes de octubre y tendrá como el año anterior participación en Neiva en este importante evento, a través de una destacada delegación. Igualmente, la Sede se prepara para la apertura de los campeonatos deportivos. Una de las nuevas actividades es la integración

Estudiantes Sede La Plata en jornada de inducción

intersedes que sin duda permitirá el intercambio de ideas, experiencias y la Unidad Institucional al occidente del departamento. Al cierre de esta edición, se había terminado con la explanación del campo de fútbol y se trabajaba en el proyecto para sembrar la grama del campo deportivo, a través de la asignatura Institucional en Gestión Ambiental dirigida por la docente Ana Lilia Bernal. La construcción de la cafetería es otro de los principales propósitos. Hasta el momento están aprobados 48 millones de pesos, que son de excedentes de estampillas de vigencia anteriores. Como el recurso no es suficiente, ya se adelantaron las gestiones en la Oficina de Planeación de la Usco, para asignar recursos adicionales sin que se comprometa la estampilla de la próxima vigencia. Para este semestre se abrió una cohorte en Contaduría Pública con 45 personas, la inducción se realizó al lado de la Decana de la Facultad Patricia Carrera y la Coordinadora de Proyección Social, Ana Derly Cubillos. La inducción para estudiantes de primer semestre fue direccionada al conocimiento del manual de convivencia académica y del organigrama de la Facultad de Economía y Administración. La socialización orientó a los estudiantes para efectos de algún trámite o re-

Sedes

En cuanto a los Programas de la Facultad de Educación que se encuentran vigentes en las sedes, todas están por extensión del Registro Calificado de la Sede Neiva. La Licenciatura en Pedagogía Infantil cuenta con tres cohortes en La Plata, dos en Garzón y una en Pitalito. Igualmente, la Licentuatura en Educación Física cuenta con dos cohortes en Pitalito y la Licenciatura en Lengua Extranjera ofertado sólo una vez en Garzón, la cual ya se encuentra finalizando.

USCONEXION querimiento con los dos Programas Académicos de la Facultad. En la noche, se amenizó la jornada con un grupo musical perteneciente a Extensión Cultural de la Sede Central, actividad que permitió descubrir algunos talentos anónimos en el occidente del Huila. Dentro de las actividades académicas realizadas sobresale la conferencia el pasado 22 de

agosto, relacionada con el tema de motivación y proyecto de vida dirigida por el docente Eleazar Rodríguez quien lidera una fundación y recorre el departamento llevando este mensaje. El evento permitió a los estudiantes aterrizar y tomar conciencia sobre este importante aspecto de la vida.

Deserción En la sede la Plata se ha venido presentando el fenómeno de la deserción en un índice que preocupa a las directivas. Para contrarrestar la situación se han venido realizando actividades que permiten evidenciar que la problemática no se debe sólo a cuestiones económicas sino académicas y falta de motivación profesional. Por lo anterior, se implementarán estrategias que permitan sin desmejorar la calidad, motivar a los estudiantes para que se involucren más en su desempeño académico.

Sedes

Representante Estudiantil en las Sedes

Al cierre de esta edición no se habían quier grupo ideológico, por eso realizado las elecciones para escopropone que exista un control ger al Representante de los Estusocial y político en el Alma Mádiantes ante el Consejo Superior ter, un activismo a través de meUniversitario. Usconexion en su canismos y veedurías para evitar visita a la Sede la Plata, se enirregularidades al interior de contró con Edwin Sánchez la Institución. Igualmente Obando, estudiante de pretende fortalecer el conséptimo semestre de trol universitario y propoA d m i n i s t r ac i ó n d e ne políticas claras frente Empresas, quien aspia la deserción, la Unidad raba ocupar este imUniversitaria y la modiportante cargo. ficación y actualización Dentro de sus prode los estatutos unipuestas, Sánchez versitarios. Su princiconsidera que el pal motivación es trapróximo represenbajar para el fortalecitante debe velar por la miento de la Universidefensa de la educadad Surcolombiana ción pública y la condesde cada una de las solidación del movisedes. miento estudiantil. Se proclama independiente de cual- Edwin Sánchez Ovando, estudiante séptimo semestre Administración de Empresas

Sedes Coordinador y funcionarios de la Sede Garzón en vivo para prgograma de TV Vía Universitaria

Sede Garzón Si se compara con las otras dos Sedes, se puede afirmar que la Sede Garzón es la única que cuenta con adecuada cafetería, dos aulas de informática y una biblioteca que ya llega a los 300 libros. Sin embargo, los directivos y estudiantes en el centro del departamento trabajan para satisfacer otras necesidades como la relacionada con la construcción de una entrada peatonal, proyecto estipulado en el Plan de Acción año 2011. La obra tiene un costo de 20 millones de pesos la cual incluye rampas que permitan a los estudiantes discapacitados ingresar de manera cómoda y segura a

la Institución. Actualmente por la sede se moviliza un estudiante discapacitado, pero sólo se cuenta con una entrada para carros, motocicletas y personas, por eso la necesidad de la entrada peatonal. En cuanto al proyecto de la siembra de árboles frutales anunciado en ediciones anteriores, hasta la fecha se han comprado y donado 27, se aspira sembrar en lo que resta de semestre unas 50 especies. Hasta el momento se tienen arbustos de aguacate nativo, aguacate injerto, naranja tangelo, mandarina arrayana, madroños, mamonsillos, marañones, limón taití, entre otros.

Sede Pitalito

Chen Kaixian, durante su ponencia en las sedes

En días pasados se realizó en la Sede Pitalito un evento que tuvo como invitado especial al igual que en las sedes de Garzón y La Plata, docente chino Chen Kaixian quien se reunió

USCONEXION con las directivas de la Universidad para ultimar detalles que permitirán la materialización de un convenio entre la Universidad Surcolombiana y la Universidad de Nanjing (China). El objetivo de esta jornada fue conocer las ofertas educativas y empresariales en este país. Otro punto de gran interés para los estudiantes fue el relacionado con el intercambio comercial y laboral con la superpotencia. “La receptividad fue total, los estudiantes invitados fueron de último semestre de los Programas de Contaduría Pública y Administración

de Empresas quienes se vieron muy motivados y solicitaron a las directivas de la universidad, que este tipo de actividades académicas se realicen más a menudo”, así lo sostuvo el Ingeniero Ólmer Tovar, Coordinador de la Sede. Actualmente la Sede Pitalito cuenta con el primer grupo de 38 estudiantes del Programa de Ingeniería Agrícola, que a partir de este semestre se ofertó en la capital laboyana. Hasta el momento, los estudiantes se encuentran motivados y expectantes.

Estudiantes y funcionarios de la Universidad, compartiendo de la grata visita oriental en Sede Pitalito

Sedes

Programa de Bienestar

Dentro de las actividades que viene adelantando la Sede Pitalito, a través de sus directivos está el relacionado con la estructuración del programa de Bienestar Universitario con los grupos de danza, teatro, música y deportes. La idea es iniciar una buena cantidad de actividades que integre a los estudiantes y den vida a la sede. En este momento se aprobó por parte del Consejo Municipal, que la Administración de la localidad entregue en calidad de donación a título gratuito los terrenos en los cuales se encuentra la universidad. La ampliación del

parqueadero es otro de los objetivos de la coordinación, debido a la gran cantidad de carros y motos que concurren al interior de la sede noche a noche. A través de la oficina de Gestión Ambiental se vienen adelantando adecuaciones, embellecimiento, jornadas de sensibilización y educación de forma intensiva, para mejorar el ambiente físico. La sede igualmente participará en el Encuentro Cultural, realizado en Neiva en el mes de octubre. Según el Coordinador, la representación del sur del Huila es sólida en danza.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Usconexion en diálogo con Hipólito Camacho Coy, actual Vicerrector Académico de la Universidad Surcolombiana, ahondó sobre el tema de Registro Calificado, Acreditación de los Programas y la Acreditación Institucional, aspectos que le permitirán a la Institución alcanzar la calidad académica necesaria para competir con las exigencias Espacios del mundo globalizado. USCONEXION: ¿Cuántos Programas de Pregrado tiene actualmente la Universidad Surcolombiana?. Hipólito Camacho Coy: 25 Programas con las tres Tecnologías. USCONEXION: De estos Programas, ¿cuántos se encuentran con Registro Calificado, cuántos con Acreditación y cuántos con Reacreditación? H.C.C: Todos tienen Registro Calificado vigente y nueve Programas cuentan con resolución de Acreditación, uno con Reacreditación y dos que ya enviaron documentos para reacreditarse. Igualmente hay Programas que enviaron documentos para Acreditación pero están pendientes de la visita del CNA, ellos son Licenciatura en Matemáticas, Psicología y Derecho. USCONEXION: ¿Cuáles son los requisitos que debe cumplir cada Unidad Académica para obtener el Registro Calificado? H.C.C: En este momento todos los Programas se guían por el decreto 1295, el cual exige que todas las Unidades Académicas que solicitan Registro Calificado, deben haber desarrollado un proceso de autoevaluación y presentar a CONACES, que es la sala encargada de estudiar y otorgar los Registros Calificados, a través del Ministerio de Educación, documentos a 31 de diciembre de este año. Si se envían después de la fecha, tendrían que tener dos procesos de autoevaluación. Se pide que hayan desarrollado un documento llamado Proyecto Educativo del Programa que tiene las condiciones básicas de calidad establecidas por el

1295, que son 14 condiciones indispensables para acceder a la renovación del Registro Calificado, eso en los Programas antiguos, y en los nuevos se envía un Proyecto Educativo de acuerdo a lo definido por el 1295 y teniendo en cuenta los parámetros del Ministerio que están en una plataforma virtual. USCONEXION: ¿A cuántos Programas se les vencerá el Registro Calificado? H.C.C: El año entrante se les vencerá el Registro Calificado a casi un 40% de los Programas, pero ya todos andan desarrollando los procesos de autoevaluación y elaborando los informes para enviar al Ministerio de Educación Nacional. USCONEXION: ¿Quiénes son los encargados de llevar a cabo el proceso de autoevaluación al interior de la Universidad? H.C.C: La Universidad Surcolombiana, tiene como política la autoevaluación institucional y de los Programas; en cada Unidad Académica hay un Comité Curricular o coordinador de currículo, quien junto al Jefe de Programa se encarga de liderar los procesos de autoevaluación y restructuración con miras a obtener el Registro Calificado y la Acreditación de Calidad. En la Universidad hay un Comité Central de Currículo. En orden ascendente tenemos al Coordinador de Currículo y su jefe, en la Facultad al Decano con su Comité de Currículo de Facultad y en la Universidad tendríamos al Vicerrector Académico con el Director General de Currículo y el Comité de Currículo Institucional. USCONEXION: Luego de obtener el Registro Calificado, ¿qué proceso se lleva a cabo con el fin de obtener la Acreditación de Calidad?

Entrevista

Entrevista con el Vicerrector Académico

USCONEXION

Entrevista

H.C.C: Para la Acreditación de calidad, el Consejo Nacional de Acreditación emitió una guía de acreditación que se ha ido renovando a través de los años pero que básicamente define los nueve aspectos centrales que debe contener una Acreditación de Calidad, entre ellos tenemos: 1. Debe tener mínimo dos cohortes de egresados 2. Un proceso de autoevaluación donde se evidencien las debilidades, fortalezas y planes de mejoramiento. 3. Y debe haber enviado la documentación y solicitado formalmente la acreditación ante el CNA. Cumplido estos requisitos formales, un programa puede entrar en este proceso. Cabe precisar que la Universidad previamente obtuvo un visto bueno de condiciones institucionales, las cuales se mantienen.

mo, Ingeniería Agrícola, Ingeniería de Petróleos, Contaduría Pública, Administración de Empresas. USCONEXION: ¿Qué significa para un Programa Académico obtener la Acreditación? H.C.C: Es una decisión voluntaria de la institución, pero es importante porque va a ser reconocido a nivel nacional como un Programa de Calidad y se publicita, lo cual le permite a la Universidad tener recursos adicionales del presupuesto nacional. Una persona egresada de un Programa acreditado tiene más ventaja frente a otros egresados.

USCONEXION: ¿Tienen los Programas Académicos acreditados de la Universidad Surcolombiana, algún estímulo económico frente a aquellos que no lo están? H.C.C: En ese aspecto la Universidad maneja un principio de equidad, a todos se les USCONEXION: ¿Cuánto tiempo dura el Pro- ayuda por igual. Sin embargo, cuando un ceso de Acreditación? Programa está ad portas de recibir visita, se H.C.C: Este es un proceso más bien largo y le apoya para que cumpla con las expectaticostoso, porque implica una autoevaluación vas y la visita sea favorable. que permite mirar si realmente los Programas están listos para la acreditación o no. USCONEXION: Cuando las Unidades Académicas conside- ¿Cuál es el proran que están listas, se envían los documen- ceso que se tos y se pide la visita de Pares. lleva a cabo Es costoso porque la universidad debe inver- para la Retirle a los Programas que se encuentren en acreditación? este proceso, en temas como bibliografía, H.C.C: Los laboratorios, docentes de tiempo completo, p a s o s s o n actividades para seguimiento a egresados y muy simitodo esto suma recursos. USCONEXION: ¿Cuáles son los nueve Programas que se encuentran acreditados actualmente? H.C.C: Son los Programas de Licenciatura en Educación Física, Licenciatura en Lengua Extranjera-Inglés, Enfermería, Medicina, Comunicación Social y Periodis-

“Espacio de comunicación interfacultades” Facultad de Ciencias Exactas y Naturales en enero del próximo año. Sin embargo, la universidad tiene algunos problemas de carácter presupuestal, pues la misma universidad genera sus recursos en un 48%. Ofertar un nuevo Programa implica una gran responsabilidad financiera, que hay que pensarlo muy Espacios bien. A pesar de lo anterior, sí se tiene pensado más adelante nuevos Programas como la Ingeniería Civil y la Ingeniería de Sistemas, y el de Ciencias Políticas para la Facultad de Derecho el cual ya se encuentra muy avanzado, ya se registró, se está esperando que hagan la visita y posiblemente se pueda ofertar para el próximo año. USCONEXION: ¿Cuál es la tarea principal de los Grupos de Acreditación y por quiénes están integrados? H.C.C: Los Grupos de Acreditación están integrados por el Jefe de Programa y los profesores, el Representante de los Estudiantes y Representante de los Egresados. La misión fundamental de ellos es estar desarrollando procesos de autoevaluación, mirando que los planes de mejoramiento se cumplan y estar motivando que los Grupos y Semilleros estén activos porque esto le permite a un Programa mantenerse como Programa Acreditado. USCONEXION: ¿Qué ocurre con la Acreditación de los Programas de Posgrado? H.C.C: No hemos iniciado el ejercicio de acreditar Programas de Posgrado. Tener una Maestría con Registro Calificado, equivale a tener un Programa de Pregrado acreditado. Creemos que este proceso se puede iniciar el próximo año, se tomará una especialización que ya tenga una trayectoria para mirar cómo la acreditamos. USCONEXION: ¿Cuál es la metodología utilizada por la Vicerrectoría Académica para hacer seguimiento a estos procesos? H.C.C: A través de la Dirección General de Currículo y del Comité de Acreditación el cual

Entrevista

lares a los de la acreditación, implica nuevamente una autoevaluación centrada en el Plan de Mejoramiento. El proceso es más fácil pero obtener la re-acreditación es más exigente porque ya hay un parámetro inicial. Si el Programa no ha mejorado no lo re-acreditan, debe haber mejorado de acuerdo a la visita anterior, si no lo hace no será renovada la acreditación. La acreditación se da por cuatro, cinco y siete años. A ningún Programa se desacredita, no se le renueva la acreditación que es un concepto diferente. Hasta el momento a ningún Programa de la universidad le han quitado la Acreditación de Calidad. USCONEXION: ¿De qué depende que a un Programa le otorguen la Acreditación por muchos más años que a otro? H.C.C: Eso depende de la consistencia que haya presentado el Programa en sus Planes de Mejoramiento y en sus desarrollos internos, depende de las condiciones de la Unidad Académica. USCONEXION: ¿Cómo se encuentra la Universidad Surcolombiana frente a otras universidades de la región y el país en cuanto a Programas Académicos Acreditados? H.C.C: La percepción es que la universidad se encuentra bien en ese tema, porque de los 25 Programas de Pre-grado, hay nueve con Acreditación de Calidad, más del 30% de Programas Acreditados, este porcentaje la ubica por encima de muchas universidad oficiales y privadas. A nivel nacional estamos bien posicionados. Si se alcanza la acreditación de los tres Programas que están pendientes de este proceso, llegaríamos a doce, casi un 50%, algo muy positivo. USCONEXION: ¿Tiene la Universidad Surcolombiana, proyectado ofertar nuevos Programas? H.C.C: En este momento tiene aprobados el Programa de Física para ser ofertado en la

USCONEXION hace seguimiento a los procesos internos de los Programas y se organizan dos reuniones por año para mirar cómo están funcionando los procesos y la universidad asigna presupuestos anuales a cada Programa para que desarrolle sus actividades internas de evaluación con fines de acreditación.

Entrevista

USCONEXION: ¿Cuál es el mayor reto que tiene la universidad para que todos los Programas Académicos cuenten con Acreditación? H.C.C: La Universidad Surcolombiana le apunta a la Acreditación Institucional, la cual creemos se alcanzará con la Administración del Ingeniero Eduardo Pastrana, se logrará solicitar la visita para las condiciones mínimas que permitan alcanzar la Acreditación Institucional. Este proceso también tiene dos etapas, una es pedir que se realice la visita para que se otorguen las condiciones iniciales y luego arrancar con el proceso de autoevaluación con miras a esta acreditación.

USCONEXION: ¿Qué mide exactamente la Acreditación Institucional? H.C.C: Mide impacto de egresados, proceso de vinculación de los estudiantes, Semillero, Grupos de Investigación en todas las facultades, procesos de admisión de estudiantes, selección de profesores, ambiente institucional en general, presupuestos, hasta el tema locativo lo evalúan. Más allá de la acreditación como un documento, nos interesa la Acreditación Social de la universidad, el reconocimiento de la población y de sus dirigentes.

El Vicerector Académico durante la entrevista realizada por USCONEXION

Johana Díaz, integrante del Comité de Acreditación, Programa de Lengua Extranjera. Mi participación está relacionada como modalidad de grado o auxiliar, es un apoyo en el proceso de la organización y gestión. Un proceso de re-acreditación es largo y dispendioso y hay varios pasos, por ahora hay un cronograma de actividades a los cuales se les ha dado cumplimiento. El Programa a mi parecer ha mejorado bastante, hay muchas cosas nuevas que mostrar. La Unidad Académica diseñó por medio de un microproyecto, llamado Consejerías Académicas que incluye unos instrumentos de aplicación entre los cuales está uno de autoevaluación para discutir y alimentar el Plan de Mejoramiento. Ya se hizo la primera socialización en el proceso de acreditación.

Miguel Andrés Naranjo: Auxiliar del Proceso de Acreditación del Programa de Lengua Extranjera. Somos una de las dos licenciaturas que cuentan con acreditación de alta calidad. Sin embargo, uno de los principales problemas de la Unidad Académica es el manejo del tiempo, y la consecución de información. De nosotros depende ayudarle a los docentes a desarrollar este proceso.

Ana María Villanueva: Estudiante de Ingeniería Agrícola. En el proceso de acreditación estamos actualizando de nuevo toda la información. Debemos cumplir con el resultado de la evaluación de los pares académicos, estamos en el proceso de recolección de la información y en elaboración del documento final. Considero que en materia de investigación el Programa de Ingeniería Agrícola se encuentra bien posicionado. De este Comité hacemos parte tres estudiantes. Ayudamos a organizar datos, tomamos notas en las reuniones y se desarrollan talleres para evaluar en qué vamos y qué debemos mejorar.

Opinines

¿Qué opinan los estudiantes sobre la acreditación?

César Augusto Velázquez Estudiante de IV semestre de Contaduría Pública. Miembro del Comité de Acreditación. Mi función es recoger información sobre varios aspectos del Programa que se tienen en cuenta para el proceso de Acreditación. Una dificultad que presentamos es la relacionada con las aulas de clase, esperamos que este tema mejore con la construcción de la nueva sede. Lo más destacable del Programa de Contaduría Pública es el relacionado con el de planta docente. No estamos mal, pero podríamos estar mejor, con lo que tenemos nos podemos defender.

Juan Diego Moncaleano Suárez, VIII semestre de Medicina. Con la re-acreditación se busca que los Programas tengan unos estándares que puedan cumplir para brindar mejor educación a los estudiantes, a través de una adecuada preparación profesional. Dentro de las evaluaciones que se han hecho se ha concluido que sí se están cumpliendo con una buena cantidad de estándares que permiten ver que la re-acreditación va por buen camino. A nivel nacional e internacional, estamos muy bien referenciados.

Opines

Gina Paola Lozada Rojas, V Semestre de Medicina De las ventajas estaría la internacionalización del Programa, el manejo del segundo idioma, más y mejor conocimiento. A nivel de infraestructura, docencia y laboratorios estamos fuertes. Con la Acreditación Internacional estaríamos aprendiendo nuevas técnicas que nos harán mejores profesionales y ampliarán nuestros conocimientos.

52 Juan Diego y Gina Paola Lozada, estudiantes de Medicina

“Espacio de comunicación interfacultades”

Más de 7000 personas disfrutaron de 35 actividades gratuitas durante una semana, 19 distinguidas personalidades del cine, el periodismo y la academia, 15 cintas nacionales e internacionales y nueve escenarios acondicionados para disfrutar el festival de cine más importante de toda la región que en su sexta versión abordó el tema de Mujer y Miedo.

Lucrecia Martel

La Muestra Central, Muestra de Cine Col o m b i a n o, Retrospectiva a Lucrecia Martel, Competencia Regional de Cortos, Segundo Encuentro de Festivales, Cine al tablero, Talleres de Formación y Mujer al Ágora,

fueron los componentes propuestos por los organizadores del Festival. El plato fuerte sin duda lo conformaron las argentinas Lucrecia Martel, representante del llamado nuevo cine latinoamericano y, Leila Guerreiro, reconocida figura del periodismo narrativo. Otros invitados fueron los cineastas colombianos Carlos César Arbeláez, Libia Stella Gómez y Javier Mejía. Carolina Sanín, columnista de El Espectador, Ángel Unfried, editor de la revista El Malpensante, Víctor de Currea-Lugo, Ph D de la Universidad Complutense de Madrid, Olmedo Polanco, investigador, Martha Barrera, historiadora, Julián Vanegas, psicoanalista y Juan Carlos Acebedo, candidato a Doctor en Comunicación en la Universidad Nacional de La Plata en Argentina también hicieron parte de este importante evento cultural.

Actividades y eventos Generales

Éxito total en Cinexcusa

USCONEXION Igual reconocimiento merece la creación de la Competencia Regional de Cortos “La Cacica” cuyo fin es exhibir y divulgar la producción audiovisual de la región en las categorías de ficción y documental. Con este galardón el Festival busca contribuir a los procesos que promueven la realización audiovisual de la región surcolombiana. Lo anterior, es el resultado de un trabajo constante, infatigable, disciplinado, aterrizado pero sin dejar a un lado los sueños, que en últimas son el principal motor o impulso de estos jóvenes comunicadores sociales y periodistas. Un proyecto que inició con las uñas y que hoy posiciona a la Universidad Surcolombiana como el epicentro de la cultura, del séptimo arte y de los grandes sueños.

Actividades y eventos Generales

Año tras año el Festival ha ido creciendo y se proyecta internacionalmente. Prueba de ello es el lujo de invitados que desfilaron por la alfombra roja de Cinexcusa-2011. No se puede dejar de mencionar un aspecto muy importante que fue la realización de talleres gratuitos para los aficionados del séptimo arte, la fase de formación del evento que este año llegó a cinco colegios públicos de la ciudad. En el 2011 el Cinexcusa continuó con la realización de talleres gratuitos para los aficionados al séptimo arte. El miércoles 14 de septiembre Felipe Moreno, Director del Festival de Cortometrajes y Escuelas de Cine El Espejo, orientó el taller de crítica cinematográfica y el sábado 17 Augusto Bernal, director de la Escuela de Cine Black María, dirigió el taller en Apreciación e historia del cine.

Leila Guerreiro durante su participación en CINEXCUSA

“Espacio de comunicación interfacultades”

Diplomado La Vicerrectoría Académica dentro del Plan de Capacitación para Docentes, programó un Diplomado en asocio con la Unidad de Trabajo Planes TIC, dirigido a todos los docentes de la Universidad Surcolombiana sobre competencias básicas para TICs, el pasado 23 de septiembre en el cual se desarrollaron encuentros presenciales y virtuales. El segundo encuentro se realizará el próximo 07 de octubre, Modulo I: informática básica para docentes y el tercer y cuarto encuentro serían el 21 de octubre y 04 de noviembre en el cual se trabajará en el Modulo II: educación a distancia tradicional. Los otros dos encuentros serían el 18 de noviembre y dos de diciembre, Módulo III: Educación a distancia virtual.

El objetivo es que los docentes incursionen en el uso de las TICs como un apoyo al proceso de enseñanza - aprendizaje, y se trabaje el tema de metodología virtual a través de la plataforma Uscovirtual. La idea es reactivar estas capacitaciones el próximo año, pues se tendrá como requisito para las próximas convocatorias de docentes, que tengan conocimiento en el manejo de TICs. Los capacitadores serán conferencistas de la Universidad de Cartagena, de la Universidad de los Andes, del Quindío y de la Universidad Surcolombiana que tengan formación sobre este tema.

V Encuentro de Egresados El pasado 9 de septiembre, el Programa de Licenciatura en Lengua Castellana realizó el quinto encuentro de egresados en el Auditorio Olga Tony Vidales. Durante todo el día los profesionales disfrutaron de un Taller de Crónica Literaria y Periodística orientado por el

maestro Harold Kremer, de la Universidad del Valle. En horas de la tarde, se llevó a cabo una Conferencia de Literatura Infantil orientada por Pilar Lozano de la Editorial Panamericana y una presentación de trabajos literarios.

La Investigación de la Comunicación en América Latina El 7,8 y 9 de septiembre el Programa de Comunicación Social y Periodismo organizó la visita del mexicano Raúl Fuentes Navarro, doctor en Ciencias Sociales, la cual hace parte de la capacitación colectiva docente y del proceso de renovación de la Acreditación de Calidad. El investigador amplió la discusión y conocimiento sobre las funciones sociales que puede desempeñar la investigación de la comunicación en el contexto local y global, así como

Actividades y eventos Generales

Actividades y Eventos Generales en la Universidad

USCONEXION la generación de espacios de discusión y de construcción colectiva sobre la investigación en el pregrado de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Surcolombiana (proyectos, líneas y prácticas investigativas). El maestro se reunió con docentes y estudiantes cuyas temáticas centrales fueron las tendencias actuales, problemas, líneas y retos contemporáneos de la investigación en comunicación en América Latina. Esta actividad se desarrolló de 2:00pm-6:00pm en el salón 426 de la Universidad Surcolombiana – Sede Central. Al día siguiente, se llevó a cabo una conferencia magistral sobre el panorama actual y perspectivas de la investigación en comunicación en América Latina y postgrados en

comunicación en Latinoamérica, actividad que se desarrolló de 3:00 pm a 5:00 pm en el Auditorio Olga Tony Vidales. El 9 de septiembre, último día de la visita, se realizó un conversatorio con el equipo de comunicadores de los medios institucionales en la cual se abordó una mirada histórica sobre México, su conflicto social y las semejanzas con el caso colombiano, el reto de los comunicadores en una sociedad permeada por el modelo neoliberal y sobre la importancia de formar a los profesionales en las Ciencias Sociales basados en herramientas teóricas y metodológicas necesarias para analizar las transformaciones socioculturales de la población.

Actividades y eventos Generales

Vulnerabilidad y Derechos de la Niñez

El pasado 01 de septiembre se llevó a cabo en el Auditorio Amparo Páramo de la Facultad de Salud, el lanzamiento del libro Vulnerabilidad y Derechos de la Niñez, la más reciente publicación del Grupo de Investigación CRECER del Programa de Psicología. El evento académico contó con la presencia del doctor Juan Manuel Castellanos, Antropólogo de la Universidad de Caldas y Doctor en Ciencias Sociales. El docente ha sido varias veces invitado de la Maestría en Conflicto Territorio y Cultura ofertada por la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, quien a su vez ofreció una conferencia sobre la metodología de la investigación en el enfoque cualitativo. El Grupo Crecer tiene una línea de investigación en infancia, vínculos y relaciones, actualmente lo integran docentes del Programa de Psicología, quienes generan ejercicios propositivos a la comunidad, esperando impactar en la formulación de políticas públicas,

“Espacio de comunicación interfacultades” ceptos sobre lo que estamos haciendo y que nos cuenten lo que están haciendo ellos, para generar una dialéctica en la construcción del conocimiento; afirmó Julián Vanegas, Docente del Programa de Psicología y Miembro del Grupo CRECER.

Para docentes y contratistas La directora del CTIC ( Centro de Tecnologías ción concerniente al Software Open Office en de la Información y las Comunicaciones), de el mes de octubre de 2011en los siguientes la Universidad Surcolombiana, invita todos grupos: los docentes y contratistas a una capacitaGrupo No. 1 Grupo No. 2

Octubre 3 al 6 de 7:30 a.m. 10:30 a.m. Procesador de texto Octubre 10 al 14 de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Hoja de calculo. Octubre 3 al 6 de 2:00 p.m. 5:00 p.m. Procesador de texto Octubre 10 al 14 de 7:30 a.m. a 10:30 a.m. Hoja de calculo.

Representación de la Usco en el exterior

Instructores del curso y estudiante -Usco Elena Ortiz, Juan Pablo Gómez, Julian Camilo (estudiante usco), Ari Martínez y Judit Ungvari.

Julián Camilo Arteaga Oliveros, estudiante del Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Surcolombiana, participó en el Curso de Campo de Diseño de Investigación, ofrecido por estu-

diantes de doctorado de la Universidad de Florida y el Museo de Historia Natural de Florida. La actividad que se realiza por tercer año consecutivo se llevó a cabo en esta ocasión del 10 al 21 de agosto en la Estación Biológica Madre Selva ubicada en el departamento

Actividades y eventos Generales

en infancia, juventud, familia, pensando en generar propuestas lógicas para la sociedad en defensa de los derechos de los niños y niñas. “El objetivo de la investigación esencialmente es lograr poner a circular el conocimiento, y eso se logra con producción intelectual e invitando pares que nos den sus con-

USCONEXION

Actividades y eventos Generales

de Loreto, dentro de la región de la Amazonía evento, le permitió realizar contactos con Peruana. estudiantes de diferentes universidades, que garantizarán la difusión de información El curso brindó a sus participantes la oportu- en temas investigativos, además de la posinidad de aprender a diseñar y ejecutar pro- bilidad de intercambios, pasantías, cursos, yectos de investigación, analizar e interpre- entre otros espacios, que involucren un matar artículos científicos, usar técnicas bási- yor número de estudiantes de la USCO. “Cocas de muestreo, manejar GPS, tomar datos mo estudiante de Licenciatura en Ciencias en campo y conocer herramientas para el tra- Naturales, estoy convencido del desarrollo bajo en campo y analizar, presentar e inter- de las Ciencias con una visión multidisciplipretar resultados en un proyecto de investi- naria e integradora y que los avances en materia de educación e investigación son altergación. nativas para el progreso social, científico, Para la obtención de la beca, Julián Camilo tecnológico y cultural, permitiendo que a se presentó a concurso por convocatoria partir del entorno en el que se es inherente, abierta con estudiantes de Biología, Ecología se logre contribuir a la solución de probley áreas afines de diferentes países y Universi- máticas a nivel académico y social. Éstas dades de Latinoamérica. En el espacio parti- son las principales razones por las que deciciparon estudiantes de Argentina, Bolivia, dí vincularme a procesos de formación inEcuador, Perú y un grupo de estudiantes Co- vestigativa en lombianos conformado por Julián Llano Me- mi Univerjía y Cristian Alfonso Gallego de la Universi- sidad”, dad del Tolima, Angélica Camargo de la Uni- m a n iversidad de Antioquia, Ángela Meneses de la festó el Universidad Javeriana, Camilo Alfonso de la e s t uUniversidad Nacional y Julián Camilo, estudiante. diante de la Universidad Surcolombiana.

Según Hilda Dueñas, Docente del Programa de Lic. Ciencias Naturales, “Julian Camilo se ha caracterizado por tener una excelente capacidad de trabajo en grupo, lo que le ha permitido desarrollar su experiencia en diferentes espacios dentro de la Universidad, ejemplo de esto, ha sido su desempeño como coordinador e integrante del Semillero de Investigación Mamakiwe, del Grupo de Investigación GIPB, y su labor como Informador Turístico en Naturaleza en el Centro de Investigación y Educación Ambiental La Tribuna, esto ha permitido que Julián Camilo fortalezca su perfil investigativo y una de las razones por las que quizás fue tenido en cuenta para que le otorgaran esta beca” La participación de Julián Camilo en este

Julián Camilo Arteaga Oliveros, estudiante del Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

“Espacio de comunicación interfacultades”

Del 13 al 16 de octubre se realizará en la Universidad Corhuila, el XIV encuentro Nacional y VIII Internacional de Semilleros de Investigación, organizado por la Red Colombiana de Semilleros de Investigación RedColsi, entidad sin ánimo de lucro que desde hace 14 años viene trabajando por el desarrollo de las competencias científicas y la formación en investigación desde la educación básica hasta pregrado. En el evento participará como evaluador el estudiante Giovanny Tierradentro de VII semestre de Licenciatura en Lengua Castellana de la Universidad Surcolombiana y como ponente Sergio Enrique Vargas del mismo semestre y Programa Académico. Ambos estudiantes pertenecen al Semillero de Investi-

gación Coguito del Grupo IUDEX. Cada año la Fundación RedCOLS realiza el Encuentro Nacional de Semilleros en el que se propone dar a conocer los adelantos investigativos que se han realizado desde los semilleros en las diferentes regiones del país. Este evento se constituye en el máximo espacio de la red, es el centro de su actividad formativa y por ello se convierte en un escenario que fortalece la formación en investigación de quienes participan en los semilleros, con la socialización de las experiencias investigativas y la formación de todos sus asistentes en asuntos referentes a la investigación y la producción de conocimiento.

Campaña de sensibilización ambiental en la Usco La Universidad Surcolombiana celebró el pasado 23 de septiembre el Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono, celebrada mundialmente el 16 de septiembre. La actividad ambiental se organizó con el trabajo de algunos estudiantes quienes se encargaron de sensibilizar al resto de la comunidad universitaria. De esta manera, se capacitó a un grupo de personas en separación de residuos en la fuente o adecuada utilización de los puntos ecológicos establecidos dentro de la universidad, quienes se apadrinaron de uno de ellos. En la tarde, se realizó en las ágoras una charla y obra de teatro relacionada con este tema. Entre tanto, en la sede de posgrados se llevó a cabo una campaña de sensibilización con un mimo quien pasó oficina por oficina concientizando a los funcionarios. “Se ha percibido

Actividades y eventos Generales

Encuentro Nacional e Internacional de Semilleros de Investigación

USCONEXION un cambio en la actitud de los estudiantes, no como se esperaba porque en los temas ambientales hay que ser muy pacientes, sí hemos observado que se ha aumentado la recuperación del material aprovechable, seguimos encontrando deficiencias por eso so-

mos reiterativos en este tipo de eventos”; afirmó Yolanda Polanía Perdomo, profesional de apoyo de la Unidad de Gestión Ambiental de la Universidad Surcolombiana.

Actividades y eventos Generales

Usco, Sede de Juegos Nacionales

La Universidad Surcolombiana, fue epicentro de los VIII Juegos Nacionales del Sector Eléctrico, realizados del 10 al 15 de agosto, en el cual alrededor de 1.200 deportistas arribaron a la capital opita. La Institución Educativa sirvió como una de las sedes para la realización de la actividad deportiva. La actividad contó con la participación de 16 delegaciones de todo el país, representada en empresas departamentales de energía como: Cens, Enertolima, Epm, Electrohuila S.A, E.S.P, Ebsa, Chec, Emsa, Essa, Enerlar, Isagen, Edeq, Cedenar, Cedelca, Dispac, Emcali y Urra. El encuentro deportivo fue resultado del convenio entre Electrohuila y la Universidad Surcolombiana, la cual prestó sus instalaciones en los campos de voleibol, fútbol, baloncesto y tenis de mesa, en forma de contraprestación de servicios, debido a que Electrohuila renovó y dotó los campos

deportivos de la Institución en 30 millones de pesos. “Nosotros prestamos los escenarios y ellos nos arreglaron muchas cosas, como por ejemplo la iluminación del campo de fútbol, del coliseo y nos han adecuado otros espacios con iluminación. Eso fue para nosotros muy gratificante por que volvemos a tener iluminación en la mayoría de nuestros escenarios.” Comento Carlos Arturo Vallejo Coordinador de los Escenarios Deportivos de la Universidad Surcolombiana.

Carlos Arturo Vallejo Coordinador de los Escenario Deportivos de la USCO

El pasado 22 de septiembre, el Auditorio Olga Tony Vidales de la Universidad Surcolombiana, fue epicentro del Tercer Foro Académico sobre Plan de Ordenamiento Territorial: ¿hacia dónde va Neiva y el Huila?, organizado por la electiva “Plan de Ordenamiento Territorial” de la Facultad de Derecho de la Universidad Surcolombiana. Al evento fueron invitados todos los candidatos a la Alcaldía y Gobernación para que la comunidad académica se informara sobre sus propuestas políticas en torno al ordenamiento territorial del municipio y el departamento. Cuál es la intención política y las propuestas de los candidatos para el futuro de la ciudad? fue uno de los interrogantes resueltos en la jornada. El tema que corresponde al desarrollo de una electiva de octavo semestre se trabaja en el tema de la perspectiva histórica y sobre los procesos de ocupación del territorio, además desde la parte normativa, se analiza cómo funciona la ciudad, las dinámicas urbanas entorno a las normas y procesos de planeación. “En Neiva ha habido dificultades porque los procesos de planeación no han logrado consolidarse a largo plazo, no se les ha dado continuidad”; afirmó Armando Saavedra Perdomo, arquitecto urbanista e historiador y docente de la cátedra Plan de Ordenamiento Territorial. El docente además agregó que el Departamento del Huila ha sido muy juicioso y el úni-

co que presentó Plan de Ordenamiento Territorial propio, “la ley 388 en su momento estipuló que era una tarea de los municipios, sin embargo, el departamento en el período del 97 al 2000 realizó la tarea de acompañar a los municipios en este proceso y de realizar un plan propio”. En la academia es donde está el futuro del país, por eso es importante que desde estos escenarios, los estudiantes se enteren y se den cuenta de la importancia del territorio como la base sustancial de cualquier tipo de desarrollo, “sino hay territorio no hay desarrollo. Si desde los colegios y desde las universidades se enseñara que la planificación existe y que uno de los éxitos de la planificación es la continuidad de los procesos, nos evitaríamos muchos problemas como los que hoy tienen nuestras ciudades”, argumentó el arquitecto. El comité organizador también extendió la invitación a la Facultad de Arquitectura de la Universidad Antonio Nariño, de Ingeniería Ambiental de la Universidad Corhuila, de Ingeniería y Derecho de la Universidad Cooperativa de Colombia y a otros miembros de la comunidad en general. Usconexion también dialogó con Martha Cecilia Abella, Decana de la Facultad de Derecho quien expresó a este medio de comunicación la importancia de la recientemente aprobada Ley de Ordenamiento Territorial la cual

Actividades y eventos Generales

Foro sobre P.O.T en la Usco

USCONEXION ha sido una necesidad sentida desde la Constitución de 1991, que definió la existencia de una ley orgánica sobre ordenamiento territorial que resolviera y pusiera fin a una serie de inconsistencias que hay en el manejo de lo público tanto en las ciudades como en los departamentos y además busca posibilidades de construir y crear nuevas formas de organización territorial con un componente importante de participación comunitaria. “Desde la Administración anterior se ha venido trabajando en la estructura del Plan de Ordenamiento Territorial y siento que no estamos

tan mal como se pudiera pensar, lo que ha faltado son recursos y compromiso tanto de la ciudadanía como de las mismas instituciones”; concluyó la Decana. Finalmente este evento es prueba que la Facultad de derecho de la Universidad Pública está llamada por su misma esencia normativa y social, a vincularse con los problemas sentidos de la comunidad y su entorno y a partir de la norma construir y apoyar a las personas que en la administración son responsables de la ejecución de estas leyes.

Otras actividades: El pasado 23 de septiembre el Programa de Derecho celebró 15 años de vida académica para lo cual se realizó un homenaje especial a Alberto Yepes Barreiro quien fue uno de los gestores de la creación del Programa y actualmente es Magistrado del Consejo de Estado. Este homenaje se llevó a cabo de 8 a 9 de la mañana en el Auditorio Olga Tony Vidales. El sábado 24 de septiembre hacia las tres de la tarde en la terraza del hotel plaza, se desarrolló el Primer Encuentro de Egresados de la Unidad Académica.

Actividades y eventos Generales

15 años de vida académica y jurídica

Un especial reconocimiento ofreció la Facultad de Derecho de la Universidad Surcolombiana, al Magistrado del Consejo de Estado, Alberto Yepes Barreiro en el marco de los 15

años de vida académica del Programa, gracias a su aporte y gestión para la consolidación de este proyecto educativo. Al dirigirse al auditorio, el Magistrado agradeció y expresó cómo este sueño no hubiera sido posible sin la compañía y sensatez de la actual Decana Martha Cecilia Abella quien fue ovacionada y aplaudida por todo el público asistente. Igualmente, el espacio permitió resaltar y reconocer la labor desarrollada durante estos tres quinquenios por parte de las dos secretarias que ha tenido la Facutad. La primera fue Marina Castro Mora quien empezó como secretaria de los posgrados de la Universidad Nacional y se apersonó del proyecto, y posteriormente la llegada de la Licenciada María Cristina Losada García, quien con su trabajo cotidiano le ha dado fuerza y organización a la Unidad Académica. Al evento también asistieron el Vicepresidente del Consejo de Estado, Gustavo Eduardo Gómez Aranguren y dos Ma-

gistrados acompañantes, además de las directivas de la Universidad Surcolombiana, de la Facultad y Programa de Derecho. Usconexion dialogó con el homenajeado sobre la importancia y significado de estos 15 años. “Es un sueño que se hace realidad, es ver como desde hace 15 años, la Universidad Pública, dialécticamente ha desarrollado los principios del Estado Social Democrático de Derecho. Yo hice mi carrera en la Facultad de jurisprudencia en la Universidad del Rosario, cuando llegué a Neiva con la Universidad Nacional nos dimos a la tarea de crear con todo lo que ello implicaba la Facultad de Derecho de la Usco que hoy es ejemplo en Colombia de la tenacidad y de la fuerza social de una región”; afirmó a este medio de comunicación el Magistrado Yepes. De la misma manera, resaltó que el principal reto para los estudiantes de derecho de esta casa de estudios, es sin duda defender la constitución de 1991, sus principios y valores. “El país necesita Programas de Derecho con un enfoque social, para alcanzar la paz, si todo el mundo pensara en que lo primero es el respeto a los demás, hacia el pluralismo y la importancia de la participación en la democracia, no habría ningún problema en Colombia”. Por otra parte, para la Decana el principal

reto del Programa es la Acreditación de Calidad, la extensión a las sedes y el ofertar otros Programas de Pregrado como Ciencias Políticas y de Posgrado como la Maestría en Derecho Público. “Siento una felicidad y una paz infinita, ver el resultado del trabajo es maravilloso y la calidad, han sido 15 años de esfuerzo, fue un trabajo en equipo, él fue el gestor, yo solamente estuve en el momento indicado, apoyándolo en el proceso”, indicó la Doctora Abella al referirse a la gestión realizada por Yepes Barreiro. En el espacio, los Magistrados del Consejo de Estado asistentes, prometieron a la Decana de la Facultad, capacitar a docentes y estudiantes el próximo semestre en el tema del Nuevo Código Contencioso Administrativo. Finalmente el sábado 24 de septiembre el Programa cerró con broche de oro la celebración, en el Primer Encuentro de Egresados realizado en la terraza del Hotel Plaza, acto en el cual se desarrolló una conferencia sobre la Ética y la Moralidad en el Derecho especialmente en la administración de justicia a cargo de Orlando Fierro Perdomo, Magistrado del Tribunal Superior de Bogotá. Igualmente, se hizo entrega de un recordatorio y un reconocimiento a los egresados destacados en la región y el país; lo anterior, al ritmo de una bella serenata.

Importante congreso internacional para Educadores Físicos Del 01 al 03 de septiembre el Programa de Educación Física de la Universidad Surcolombiana, realizó el III Congreso Internacional y VII Encuentro Nacional de Egresados, de Estudiantes y Trabajadores de la Educación Física, la Recreación y el Deporte. Los encuentros internacionales se realizan cada

tres años y se organizan con el propósito de mejorar las relaciones de intercambio y cualificar el Programa en el componente académico, investigativo y de Proyección Social. Este año los invitados eran especializados en lo pedagógico y metodológico, en la formación deportiva, alto rendimiento:

Actividades y eventos Generales

El Magistrado del Consejo de Estado, Alberto Yepes Barreiro junto a los jóvenes estudiantes de Derecho

Actividades y eventos Generales 64

Biomecánica, Motricidad Humana y Educación Física en el campo recreativo. Además, un tema nuevo fue el ejercicio y la actividad física en el adulto mayor. El congreso tuvo un valor total de 57 millones de pesos, donde el principal patrocinador fue La Dirección de Deportes de Neiva, junto con la Alcaldía, la Facultad de Educación, la Oficina de Currículo Central, el Grupo de Investigación MOLUFODE e inderhuila. Alrededor de 200 egresados asistieron a la jornada formativa, quienes se sumaron a las casi 450 personas participantes. Para los estudiantes el Congreso tuvo un valor de $50 mil pesos a excepción de los pertenecientes a los Semilleros de Investigación. “Para el Programa de Educación Física este tipo de eventos nos dará liderazgo y reconocimiento en el ámbito nacional, además se ponen a funcionar los convenios establecidos con otras universidades del país y del mundo”; afirmó Pablo Emilio Bahamón Cerquera, Jefe de Programa de Educación Física. Dentro de los invitados internacionales estuvieron el doctor Domingo Blázquez Sánchez, experto en el tema de la educación física y la He asistido ha cinco encuentros de egresados y tres de tipo internacional. Excelente evento, el tema que más me gustó fue el relacionado con el cambio de la metodología de la educación tradicional a la actual, basada en las competencias.

Anderson Serrato: Estudiante de III semestre de Educación Física

formación deportiva ligadas a la competencia; el profesor Sergio Toro Arévalo de la Universidad Austral de Chile enfocado en la teoría de la motricidad humana y el docente José Antonio Rodríguez sobre el tema de emprendimiento y creación de empresa desde la educación física. “El objetivo es crear nuevos paradigmas e intercambiar experiencias a través del fortalecimiento de áreas temáticas. Los invitados especiales trabajaron en talleres de interés con docentes, entrenadores deportivos y estudiantes. Igualmente, todos hicieron la respectiva ponencia. El último día de esta semana académica, se llevó a cabo un gran conversatorio sobre educación física, recreación y deporte y motricidad”, indicó Bahamón Cerquera. Usconexion consultó con dos asistentes, un estudiante y un egresado, su percepción sobre el Congreso y la posibilidad que les brinda la Universidad Surcolombiana, a través del Programa de Educación Física de participar de estos eventos formativos y académicos que sin duda enriquecen su formación profesional. Por medio de estas actividades he aprendido bastante, asistí todos los días del Congreso y la conferencia que más me gustó fue la de Domingo Blázquez sobre las competencias deportivas que son trasmitidas a los estudiantes en el proceso de formación y aprendizaje.

Juan Pablo Quimbaya Suárez: egresado de la promoción 2008

“Espacio de comunicación interfacultades”

Durante los primeros días de noviembre, la Universidad Surcolombiana será el epicentro del Festival de Teatro con mayores apetencias suscitadas en los últimos 30 años de la historia del arte escénico en el Huila. AVERTEATRO es la invitación cultural que la organización del evento promueve en la comunidad del sur de Colombia con el afán de motivar a la población a hacer partícipe de tan gran evento. Y para quienes se preguntan, ¿Por qué es importante ir A VER TEATRO?, la respuesta será resuelta a continuación. Aristóteles dividió en tres los géneros literarios: épica, lírica y dramática, afirmando que estos son la expresión de una actividad humana, una “imitación” de la realidad que podría variar de acuerdo al género, y bien podría ser en verso o prosa. Al grupo lo mueve un particular interés, la dramática, de la cual Aristóteles en su “Poética”, decía que era la “imitación”, “no de personas, sino de la acción y la vida, de la felicidad o la desdicha.” Contextualizando el concepto aristotélico, nos se puede afirmar que siendo Colombia una mina dramática, con tantas realidades por explorar, la región queda corta en ambiciones a la hora de representar dicha realidad. De cara a las posibilidades desaprovechadas que brinda este abanico de la realidad, aparece el gran paradigma; ¿Dónde subyace la dificultad que no permite consolidar una permanente corriente teatral en el Huila, particularmente en Neiva?, y la respuesta acude a una actitud de verdadera VOLUNTAD, ésta resalta en el panorama de

forma trasversal frente a diferentes conceptos como espacios, recursos, academia, política y cultura.

Espacios Históricamente no ha existido una verdadera voluntad que posibilite la creación de escenarios dignos, que por un lado, inspiren la creación de grandes propuestas escénicas, verdaderos hitos de la historia teatral de la región, y por otro, que atraigan por su comodidad a la población en general.

Recursos ¡Contigo Pan Y Cebolla!, parece ser la condición universal del matrimonio entre el artista y su obra durante su vida laboral. Pues con frases como: ¡No Se Les Puede Pagar, Pero Tranquilos Que Esta Es La Oportunidad De Mostrar El Trabajo!, o ¡Los Aplausos Son El Mayor Tesoro Del Artista!, se está menospreciando la loable responsabilidad social de ésta profesión, tan pertinente y necesaria, como otras que demandan grandes honorarios y no la mísera y desconsiderada voluntad de quien no puede ver más allá del tiempo de duración de la propuesta teatral. Este analfabetismo escénico no permite Valorar en signo pesos el proceso que involucra la puesta en escena de una obra teatral (Escenografía, Vestuario, Maquillaje, Equipo Técnico, Arriendo, Publicidad, y los honorarios de los integrantes del grupo en general, que alcance para cubrir los mínimos costos dignos de vida que equivalgan a la inversión laboral).

Alarte

AVERTEATRO

USCONEXION Cultura En la región, el progreso y el desarrollo van de espaldas a las dinámicas culturales, intelectuales y artísticas que se desarrollan en cualquier parte del mundo y que son manifestaciones de una condición humana en avance. Siendo así, Neiva no se escapa a esta realidad, el desarrollo que ha llegado al Valle de las Tristezas no se ve reflejado en su vida cultural, haciéndolo irremediablemente dueño

de una gran tristeza histórica, fundada a lo largo de los últimos 15 años, donde se ha evidenciado que no ha existido una voluntad generalizada interesada en proponerse como meta u objetivo primordial la planeación y posterior creación de condiciones dignas que posibiliten la construcción de una cultura teatral.

Academia Las universidades y colegios, indudablemente son unos de los centros con mayor importancia de producción intelectual de un país o región, por lo tanto es importante que desde allí se generen propuestas culturales y artísticas que vayan en pro del desarrollo del territorio; pero al contrario, ha sido su ciega

voluntad académica la que ha eximido un poco de dicha responsabilidad a éstas; enfocadas en la construcción y posterior desarrollo de programas y pensum en el progreso industrial y comercial del departamento, dando menor importancia a la construcción de un tejido humano sensible a la región.

Alarte

Político

Y si de voluntad se trata, se puede afirmar que los gobernantes y políticos no se han preocupado por generar los recursos suficientes para crear espacios, y mover desde éstas esferas de poder una corriente teatral o artística que genere cambios, reflexión, crítica y evidencien nuestras historias, vivencias y procesos de desarrollo. Y Si bien es cierto, que el estado no ha generado los espacios, también es cierto que los habitantes no han propiciado estos y que a través de la tra historia unos pocos grupos teatrales del departamento han existido y la respuesta a estas propuestas ha sido de escepticismo, como también es evidente el regular comportamiento de otros grupos escénicos y, o artísticos que han incitado dicho escepticismo. Alternativa, es la respuesta a la pregunta ini-

cial, AVERTEATRO, es la alternativa que promueve el desarrollo de espacios teatrales, buscando evidenciar realidades, culturas, costumbres y dinámicas regionales, invitando a la población en general en que se reencuentre y auto-reconozca en cada una de las representaciones escénicas, en cada una de las situaciones y personajes, reflejo de su propia realidad. Es acá cuando se acude a la VOLUNTAD de la población, grupos teatrales, políticos, intelectuales y comerciantes del departamento, a responder positivamente a esta invitación, fortaleciendo médiate un acompañamiento ésta nueva dinámica que se plantea de forma incluyente y transformadora desde el teatro. Por esto y mucho más, del 04 al 11de Noviembre ¡AVERTEATRO! Invita: Universidad Surcolombiana – Corporación Cultural Alarte.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Medios y Experiencias de Comunicación del Huila El pasado 21 y 26 de septiembre se realizaron foros con candidatos a la Alcaldía, Consejo de Neiva, Gobernación y Asamblea Departamental, con el propósito de avanzar en el proceso de incidencia política del sector de las Mujeres, los Jóvenes y los Medios y Experiencias de Comunicación Comunitaria y Ciudadana del Departamento del Huila en las instancias propias de la Democracia Participativa local y departamental. Los foros generaron un diálogo para que los temas de la agenda política involucren estos tres sectores y permitan acompañar y hacer viable sus intenciones como base social organizada. La actividad política se desarrolló de la siguiente manera: Los candidatos escucharon atentos y presentaron sus miradas y posiciones frente a los diagnósticos y a las preguntas realizadas por los sectores y el masivo público que se dio cita en el auditorio. Así mismo, cada uno de ellos se comprometió a firmar un acurdo de voluntades con los tres sectores. La actividad democrática se realizó en el marco de la articulación entre la

Universidad Surcolombiana, Programa de Comunicación Social y Periodismo; Radios Ciudadanas, espacio para la democracia en Sintonía con la Diversidad–Huila; el Movimiento de Comunicación Comunitaria y Ciudadana 20 de Abril; la Corporación Casa de la Memoria QUIPU HUASI; el PNUD, ACNUR y ONUMUJER. Con estos diálogos se beneficia el desarrollo del departamento y sus municipios, así mismo, se fortalece la participación ciudadana incidente en los planes de desarrollo. A través del análisis se intentó comprender cuál es el papel o rol que se le da a las mujeres, los jóvenes y la comunicación ciudadana y comunitaria desde los Programas de Gobierno de los candidatos del departamento del Huila y especialmente los jóvenes y mujeres desplazadas y víctimas del conflicto armado que sufre la región, cómo se están concibiendo estos sectores, qué se sabe de la realidad de ellos y qué propuestas de realización se tienen. Lo anterior, como elemento fundamental en una democracia que se construye desde la participación local.

Antecedente El pasado 4 de agosto se realizó un encuentro con las directivas de los distintos partidos políticos en el Auditorio Olga Tony

Vidales de la Universidad Surcolombiana. El evento al que llegaron representantes del Partido de la U; el Polo Democrático

Otras Actividades

Actuales candidatos a la Alcaldía de Neiva

USCONEXION

Actuales candidatos al Concejo de Neiva

Otras Actividades

Alternativo; el Partido Verde; la Alianza Social Independiente y el Partido Liberal; posibilitó que corrientes políticas de la región y sus organizaciones, conocieran lo que la sociedad civil organizada en el sector de mujeres, jóvenes y comunicación comunitaria y ciudadana, vive, piensa y

hace para mejorar su calidad de vida y la de sus congéneres. Finalmente se firmó un “Acuerdo de voluntades” donde se comprometieron a continuar con el diálogo desde sus distintas Secretarías, Mesas de Trabajo y ejes temáticos de los Programas de Gobierno.

LA ACADEMIA PIENSA EN LOS SERVIDORES DEL SECTOR PÚBLICO La Facultad de Economía y Administración de la Universidad Surcolombiana, consciente de la importancia de las disposiciones contenidas en la Ley 1474 del 12 de julio 2011, dio a conocer el alcance de esta nueva Ley que consagra normas orientadas a fortalecer los mecanismos de

prevención, investigación y sanción de actos de corrupción a través de un seminario que tuvo lugar los días 15, 16 y 17 de septiembre, dirigido a servidores públicos de diferentes sectores y que contó con la presencia de cuatro expertos en el tema.

“Espacio de comunicación interfacultades”

El Dr. Camilo Tapias Perdigón, especializado en Derecho Público de la ESAP, dejó en claro temas como el Régimen de responsabilidades, el manejo de anticipos; multas, sanciones e incumplimiento, el Régimen de Interventorías, que hacen parte de las Incidencias del Nuevo Estatuto en la Contratación Pública. También señaló la importancia procesos electrónicos en la contratación, pues la regla general desde hace cinco años es que en los procesos de contratación exista bastante publicidad y una adecuada planeación. Otro punto importante fueron las Medidas disciplinarias. El artículo 44, que reza sobre los sujetos disciplinables consagra que “El presente régimen se aplica a los particulares que cumplan labores de interventoría o supervisión en los contratos estatales; también a quienes ejerzan funciones públicas, de manera permanente o transitoria, en lo que tienen que ver con estas, y a quienes administren recursos públicos u oficiales”, por lo que hay que observar detenidamente el importante papel del servidor público en el ámbito estatal. “Ser empleado oficial no es un defecto sino una virtud y debemos enaltecernos con lo que somos y nosotros mismos podemos borrar esos estigmas cuando estudiamos, somos eficientes y hacemos el trabajo con dedicación y amor”, afirma el Dr. Alfonso Cajiao Cabrera, funcionario del Ministerio del Interior quien es consciente de la importancia del ser vidor público en el fortalecimiento y funcionamiento

de la ley 1474. La rigurosidad del Estatuto en materia penal es transcendental. “El estatuto pretende ser una política integral, y sanciona drásticamente a quienes cometen delitos de corrupción pública o privada, pues lo que ha quedado evidenciado es que normalmente los delitos de corrupción administrativa y privada son delitos que no se investigan y no se sancionan y que paradójicamente causan un gran daño social, pues son los dineros públicos los que no llegan a sus destinatarios o a los sectores más vulnerables de la ciudad. Digamos que el estatuto hace un acierto, genera un impacto al crear unos organismos que buscan detectar casos de corrupción para que desde el punto de vista penal, disciplinario, administrativo, se puedan investigar y juzgar. Pero sin que la participación ciudadana, de sectores de veedurías, sectores anticorrupción, grupos de gestión y de control que puedan detectar esos actos la ley queda ineficaz”, afirma el Dr. Luis Gonzalo Pacheco Lozano, magíster en Derecho Penal. Los conferencistas aludieron la labor de la Facultad de Economía y Administración, la cual es consciente que las herramientas para discernir estos cambios normativos nacionales se brindan desde el espacio académico, dónde impera la crítica, la toma de posiciones y el análisis, aspectos que permiten examinar cuáles son las fortalezas y las debilidades de la leyes, en este caso del Nuevo Estatuto Anticorrupción.

Otras Actividades

En esta ocasión, el Dr. Manuel Alberto Restrepo, magister en Derecho Administrativo, expuso las Medidas para el fortalecimiento, la eficacia y la eficiencia del ejercicio de la función de control fiscal y explicó de manera detallada la normatividad que rige estos parámetros en la ley 1474. También señaló la importancia de la academia en estos debates.

Salud Mental, Conflicto Armado y Sociedad

Otras Actividades

Con una gran asistencia de público se llevó a cabo el pasado jueves 22 de septiembre, en las instalaciones del Auditorio Olga Tony Vidales de la Universidad Surcolombiana, el Primer Seminario de Profundización “Salud Mental, Conflicto Armado y Sociedad: Una Reflexión acerca de las Responsabilidades en Colombia”, organizado por estudiantes de X semestre del programa de Psicología. El objetivo principal de la actividad académica fue mostrar desde diferentes ejes temáticos cómo se ve afectada la salud mental de los involucrados en el conflicto armado en Colombia, a través de una revisión histórica y actual. La dinámica del evento se desarrolló en dos partes, la primera, con cuatro ponencias dirigidas por cuatro estudiantes practicantes, las cuales abordaron el tema de la perspectiva histórica y contemporánea de la salud mental y el conflicto armado en el contexto nacional e internacional, a cargo de la estudiante Yissel Alejandra Lozano, practicante de Acción Social para la Presidencia de la República; la normatividad frente al conflicto armado y la salud mental, a cargo de Livy Fernanda Cortes, cuya

Jilmed Sarmiento ponente durante el Seminario, entrevistada por USCONEXION

práctica es realizada en el INPEC; la influencia del conflicto armado y la salud mental, a cargo de Jilmed Sarmiento quien realiza su práctica en la Secretaria de Salud Departamental y por último, el rol de psicólogo en la atención y reparación integral de las víctimas del conflicto armado en Colombia, a cargo de la practicante María Fernanda Villa quien realiza su practica en la E.S.E Hospital Perpetuo Socorro de Villavieja. En una segunda instancia, el evento contó con la participación de cinco panelistas especializados, entre ellos el abogado Franklin Díaz, Especialista de la Universidad Libre, el docente Diego Andrés Fernández, Licenciado de la Universidad Surcolombiana y Abogado de la UCC, el estudiante Andrés Castillo quien elaboró su trabajo de grado sobre este tema, el Psicólogo Julio Roberto Jaime, Docente de la Maestría Territorio, Conflicto y Cultura de la Universidad Surcolombiana y Director de Investigación de la Universidad Cooperativa, además intervino el Sociólogo de la Universidad Nacional Aldemar Macías.

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Candidato 01 Edw in

Candidato 02

Adrian

Sánchez Obando - Yeison Rodolfo Gómez Leonardo Castañeda Ledesma- Edna Roció

No. Mesa

Muñoz

Galindo Cerquera

Voto en Blanco Votos Nulos Tarjetones no marcados

Total Votos mesa

123

246

163

140

191

101

107

152

169

128

174

170

194

355

366

265

270

Total Candidato

1084

886

426

2.460

de por

Consejo Académico Consejo Superior Universitario Teniendo en cuenta los resultados de las Actas de Escrutinio de la elección de representantes estamentarios convocada mediante Resolución Rectoral Número 141 de 2011, resultó electo con un total de MIL OCHENTA Y CUATRO (1.084) votos, como Representante de los Estudiantes ante el Consejo Superior Universitario, para el periodo 2011-2013 la fórmula conformada por los estudiantes EDWIN ADRIAN SÁNCHEZ OBANDO en calidad de Principal y LEONARDO CASTAÑEDA MUÑOZ en calidad de Suplente, identificados en el tarjetón con el número 01.

Tratándose de los resultados de las Actas de Escrutinio de la elección de representantes estamentarios convocada mediante Resolución Rectoral Número 141 de 2011, resultó electo con un total de MIL VEINTICINCO (1.025) votos, como Representante de los Estudiantes ante el Consejo Académico, para el periodo 2011-2013 la fórmula conformada por los estudiantes FAIVER BECERRA en calidad de Principal y FELIPE ANDRÉS MANJARRES SARMIENTO en calidad de Suplente, identificados en el tarjetón con el número 01..

Resultados electorales

Resultados elección Representante de los Estudiantes ante el Consejo Superior Universitario