Usconexion No. 25 by Bernardo Monje Sanchez

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION

USCONEXION “Espacio de comunicación interfacultades

Edición No. 25

“ Espacio de comunicación interfacultades”

Sumario

2. Editorial

Internacionalización: una apuesta al Desarrollo Académico. 31

6. Introducción

Usco, en camino de construir su Política de Internacionalización. Boletín informativo

No. 25 - Junio de 2014

13. Internacionalización

Internacionalización y movilidad incluidas en el Plan de Desarrollo Institucional.

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA NELSON ERNESTO LÓPEZ JIMÉNEZ Rector (e) JULIÁN VANEGAS LÓPEZ Decano (e) ZULMA MARCELA MUÑOZ Jefe Programa de Comunicación Social y Periodismo Elaboración: EDUARDO BAUTISTA OVIEDO Coordinador Proyecto Facultades rebotcomunicaciones@gmail.com Diseño y Diagramación: BERNARDO MONJE SANCHEZ Estudiante C.S.P. bemosa_23@hotmail.com JULIÁN VANEGAS LÓPEZ Supervisor del contrato. IMPRESIÓN Editora Surcolombiana Neiva- Huila

2014

17. Entrevista principal

Formar Estudiantes íntegros para el Mundo Globalizado.

31. Experiencia

Intercambio Académico Brasil-Rio de Janeiro.

33. Perfiles

Intercambios culturales, una dinámica distinta del aprendizaje.

49. Entrevista estudiante

Experiencia de movilidad a través de pasantía en Shanghai.

52. Opinión

Candidatos a rectoría hablan sobre internacionalización.

USCONEXION

Internacionalización: una apuesta al Desarrollo Académico

Editorial

“Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él”. INMANUEL KANT

Peter Drucker, quien acuñó la expresión de Sociedad del Conocimiento, tal vez advertía ya sobre la dimensión que irían a tomar, no sólo los negocios y las empresas en el mundo entero, sino que vaticinó el rumbo y las exigencias de toda índole que se presentarían algunas décadas después. La globalización, inserta dentro de este componente, es un fenómeno mundial que desde 1990 está imponiendo nuevos cambios y retos al mundo moderno. Cambios y transformaciones que están influyendo en lo económico, cultural, político, social y, por supuesto, en lo educativo. Y en este último aspecto, las universidades no escapan a esta situación. Es por eso que, cada vez más, estas instituciones están desarrollando una serie de actividades, de la mano de la innovación científica y de la aplicación tecnología, tendientes a contribuir a esa labor social de producir transformaciones en los sistemas productivos e influir en el desarrollo de su país. En este orden de ideas, y con ese propósito, una de esas actividades está obligando a las

universidades a pensar proyectos que busquen afrontar un gran reto: formar profesionales más competitivos Nelson Ernesto López Jiménez y Rector (e) Universidad Surcolombiana propositivos en el mundo globalizado de hoy. Es decir, concebir planes y programas de Internacionalización. El reto para el sector es grande y las oportunidades son diversas. Lo más importante es no perder el derrotero de la educación superior en su búsqueda de formar profesionales que habrán de soportar los procesos de dirección, producción y pensamiento de sociedad colombiana en un mundo globalizado. El proceso de internacionalización del CNA, por ejemplo, está orientado hacía dos direcciones concretas. En primer lugar, aquellas acciones encaminadas a posicionar internacionalmente al CNA, a partir de la participación en redes, organización de eventos académicos con componentes internacionales, acogida de visitas de formación

y estudio de agencias de otros países, y procesos de evaluación externa de la agencia. Y en segunda medida, las actividades que favorecen directamente la internacionalización de programas e instituciones de educación superior, entre las cuales se cuentan los proyectos de acreditación regional, los acuerdos de reconocimiento mutuo, y el acompañamiento a los procesos de internacionalización de la calidad, entre otras. Sin embargo, vale señalar que últimamente ha surgido un tercer grupo de actividades, directamente relacionado con la evaluación de la calidad de la internacionalización. En este sentido, desde la Oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales de la Usco, se viene cumpliendo un importante trabajo en esta perspectiva buscando penetrar un horizonte más globalizado. A la fecha, por ejemplo, se tienen convenios vigentes y en trámite con diversos países tanto de América como de Canadá, Asia y Europa. En Argentina con la Universidad Nacional de La Plata, con la Federación Argentina de Diabetes, con la Universidad Nacional de Mar del Plata, con la Universidad de Bueno Aires, y un Programa de Movilidad Académica

Colombia – Argentina (MACA); en Austria con el Observatorio de Música de Viena; en Brasil con la Universidad Federal de Sao Carlos, con la Universidad Federal de Minas Gerais, con la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro (UNIRIO), el Programa de Movilidad BRACOL (Brasil – Colombia), y con la Universidad Estadual de Campiñas. Así mismo, existen convenios en Canadá con COREPUQ; en China con la Cámara de Comercio Colombo-China, con la Universidad de Estudios Extranjeros Tianjing, y con el Instituto Jinling de la Universidad de Nanjing; en Corea con la Asociación de Estudios Coreanos (ASEKOC); en Cuba con la Universidad de Oriente, con la Universidad de la Habana, y con la Universidad de Las Artes (ISA); en Estados Unidos con la Cámara de Comercio ColomboAmericana, con la Universidad de Missouri, con la Universidad de Massachusetts, con la Universidad de Oklahoma, y el intercambio Cultural Care Au Pair; en Bulgaria con la Universidad Técnica de Sofía, con la Fundación Alianza Colombo-Búlgara, y con la Universidad Forestal; en Chile con la Universidad Mayor de Chile, con la Universidad de la Frontera de Chile, con la Universidad

5 Editorial

“ Espacio de comunicación interfacultades”

Editorial

USCONEXION

Católica Silva Henríquez, con la Universidad de Valparaiso, con la Universidad Villa del Mar, y con la Universidad Academia del Humanismo Cristiano. En España con la Universidad de Valencia, con la Universidad Politécnica de Madrid, con la Fundación Carolina de España, con la Universidad Autónoma de Barcelona, con la Universidad Rovira I Virgili, con la Universidad de Salamanca, con la Universidad Santiago de Compostela, con la Universidad de León, con la Universidad Rey Juan Carlos, y con el Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña; en El Salvador con el Instituto Especializado de Educación Superior de Profesionales de la Salud de El Salvador (IEPROES); en Francia con la Universidad de Paría X-Nanterre, y una Cooperación Internacional A2ID; en Inglaterra con el New College Manchester; en México con la Universidad Autónoma de Nueva León, con la Universidad Pedagógica Nacional de México, con la Universidad Veracruzana de Xalapa, con la Universidad Autónoma de México, y con Servicios de Salud de San Luis de Potosí; y en Venezuela con la Universidad Central de Venezuela. Así mismo, también se han aunado esfuerzos para el apoyo en la creación de programas de

Maestría y Doctorado con los que la actual administración está absolutamente comprometida y en consonancia con el nuevo Plan de Desarrollo 2014-2024 en el que se está trabajando con la intención de señalar el camino por el que la Universidad Surcolombiana debe enrutar sus destinos en la próxima década. Es decir, que estratégicamente la Usco asume la internacionalización como un reto a consolidar de cara a los procesos de autoevalución y acreditación que hoy están en marcha. Finalmente, decir que en el marco de la “Política Educativa 20102014: Educación de Calidad, el Camino para la Prosperidad”, el gobierno nacional, a través de la cartera educativa, adelanta el Proyecto de Fomento a la Internacionalización de la Educación Superior, alrededor de tres ejes estratégicos: el primero, promoción y consolidación de Colombia como destino de educación superior de calidad; el segundo, construcción de capacidades en las instituciones de educación superior para la gestión de la internacionalización; y tres, generación de condiciones para la internacionalización del sistema de educación superior colombiano.

7 Editorial

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION

Introducción

Usco, en camino de construir su política de internacionalización

Cuando se habla de la internacionalización en una institución de educación superior, se hace referencia a todos aquéllos acuerdos de cooperación e integración de las instituciones de educación superior con sus pares en otros lugares del mundo, con el fin de alcanzar mayor presencia y visibilidad en un contexto cada vez más globalizado. De acuerdo con las aceleradas dinámicas que nos ofrece el escenario global se incluye en ellas la internacionalización de la educación superior. La mayoría de universidades se acercaban a este concepto a través de la llamada movilidad académica pero hoy es una condición de todas las Instituciones de Educación Superior IES, cualquiera que seanº sus características y condiciones porque encierra más aspectos que el académico. Este proceso le confiere una dimensión internacional e intercultural a los mecanismos de enseñanza e investigación de la educación superior a través de la movilidad académica de estudiantes, docentes e investigadores; la formulación de programas de doble titulación; el desarrollo de proyectos

conjuntos de investigación y la internacionalización del currículo; así como la conformación de redes internacionales y la suscripción de acuerdos de reconocimiento mutuo de sistemas de aseguramiento de la calidad de la educación superior, entre otros. El Ministerio de Educación Nacional pretende que cada institución cuente con una Política clara sobre el tema, que permita promover el desplazamiento de estudiantes, docentes, investigadores, a otros centros de educación superior en el mundo, por períodos o estancias cortas, semestres académicos, pasantías, programas de doble titulación. Así mismo, se fomenta y facilita la generación de alianzas y el intercambio de experiencias, conocimiento y la formulación de programas académicos y proyectos de investigación conjuntos. Por su parte, la enseñanza de lenguas extranjeras, currículos con visión internacional mediante incentivos a la presencia de estudiantes y docentes extranjeros

y el desarrollo de iniciativas conjuntas de investigación entre las universidades colombianas y sus pares en otros lugares del mundo, con el fin de facilitar el intercambio de conocimiento y la creación de redes globales.

Comité Interinstitucional El Ministerio de Educación Nacional, el Instituto Colombiano de Crédito y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX), el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias), el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), el Ministerio de Relaciones Exteriores, la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) y la Red Colombiana para la Internacionalización de la Educación Superior (RCI), son algunas de las instituciones que tienen presencia en el

Integrantes del Comité de Internacionalización Usco.

Comité Interinstitucional para la Internacionalización de la Educación Superior, el cual es la instancia que busca generar la sinergia entre los esfuerzos que cada entidad del sector educativo lleva a cabo.

Internacionalización y Acreditación Institucional Uno de los tantos beneficios que trae la internacionalización para las Universidades es que propicia el mejoramiento de los estándares de acreditación y la armonización de los criterios con que se evalúa la calidad de los programas académicos y las instituciones en diferentes países. Usconexion dialogó con Humberto Rueda Ramírez, actual coordinador del proceso de Acreditación Institucional de la Universidad Surcolombiana quien indicó que más que una política de internacionalización lo que se necesita en la Universidad es una actitud académica. Para el docente, el tema de la internacionalización es muy importante, tanto que el Consejo Nacional de Acreditación lo incluyó como un factor aparte para la Acreditación de Programas, pero en el caso de

Introducción

“ Espacio de comunicación interfacultades”

Introducción

USCONEXION

la Acreditación Institucional no está individualizado aunque sea transversal a varios factores. “Es fundamental no sólo la política sino la cultura hacia la internacionalización, que lo asumiéramos como una actitud, porque puede haber una política de movilidad pero no tenemos proyectos que mostrar, investigaciones que compartir. La política estimula pero debe existir una actitud académica en la que tenemos mucho que ver los docentes y los estudiantes estimulados por nosotros”, precisó el docente. La etapa en la que se encuentra el proceso de autoevaluación con fines a la Acreditación Institucional, permitirá a la Universidad conocer si responsablemente está como institución en capacidad de solicitar pares externos. La autoevaluación puede advertir varias debilidades como la relacionada con el tema de la internacionalización a la cual se le debe crear un plan de mejoramiento. Si en los próximos meses se definiera el tema de la política de internacionalización o se aprobara el Proyecto de Acuerdo que regule la movilidad, sería muy pertinente para el proceso de autoevaluación porque estaría atacando una

de esas debilidades que tiene la Universidad. “Si no damos a conocer las investigaciones, si no salimos de investigar lo local, podemos tener unos estupendos currículos, pero sino nos comparamos con lo que está haciendo el mundo, nos quedamos aislados, eso sería uno de los propósitos de esa política, hacer que nos integremos en todas las redes transversales que hay en las diferentes instituciones de educación superior para decir que andamos a la par”, aseguró Rueda Ramírez. Para el docente, los currículos son otro factor importante para el tema de la internacionalización y deben ser realmente transversales, tanto que en su criterio debería existir en todos los programas un par de cursos que le permitan a la comunidad universitaria interactuar académicamente con otras latitudes. “Yo creo que nos falta mucho, aunque hemos despertado y entendido lo que eso significa”, concluyó.

Humberto Rueda Ramírez, Coordinador del Comité de Acreditación.

parte de la Internacionalización y se concibe como el proceso que prepara a la comunidad para la participación exitosa en un mundo cada vez más interdependiente.

Asistentes de idiomas del Programa ICETEX junto a tutores de la Facultad de Educación y Directivos de la Universidad.

Proyecto de Acuerdo de Movilidad El Comité de Internacionalización de la Universidad y sus pares presentó ante toda la comunidad universitaria un Proyecto de Acuerdo por el cual se reglamenta la movilidad académica de docentes, investigadores, egresados, estudiantes de pregrado, posgrado y administrativos de la Universidad Surcolombiana y sus pares nacionales y extranjeros, realizada mediante cooperación académica con instituciones de educación superior y otras organizaciones del país y del exterior. En el documento que fue consulado por Usconexion se reconoce que la movilidad hace

Por su parte, Xiomara Zarur Miranda, Coordinadora Académica en ASCUN, concibe que lo internacional implica creación de conciencia de lo global conectado con lo local. “La internacionalización de la educación es un medio para mejorar ambientes de formación y ejercicio profesional. La internacionalización contribuye con el mejoramiento de la calidad, el avance del conocimiento, el posicionamiento de la institución”. La conferencista señala como factores que impulsan la internacionalización de la educación superior: La creciente demanda por educación superior alrededor del mundo, importancia en alza del conocimiento avanzado, la Geopolítica de influencias, las colaboraciones y competencias en el campo de la educación superior, la necesidad de las universidades de generar ingresos, la concepción de educación superior como servicio; sujeto a reglas del comercio mundial, difusión de nuevas TIC, especialmente internet.

Introducción

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION

Introducción

Marco legal de la internacionalización

A nivel nacional e institucional se han expedido un conjunto de normas que hacen mención de forma directa al tema de la internacionalización y su ragulación. Es así por ejemplio que la ley 30 de 1992, de Educación Superior, la cual rige a todas las universidades entre ellas la Usco, señala en su Artículo 6 incisos g y h, como objetivos de la misma los siguientes: g) Promover la unidad nacional, la descentralización, la integración regional y la cooperación interinstitucional con miras a que las diversas zonas del país dispongan de los recursos humanos y de las tecnologías apropiadas que les permitan atender adecuadamente sus necesidades. h) Promover la formación y consolidación de comunidades académicas y la articulación con sus homólogas a nivel internacional. De otro lado, la Ley No. 1188 de 2008 “Por la cual se regula el registro calificado de programas de educación superior y se dictan otras disposiciones”, señala que para obtener el registro calificado de los programas académicos, las instituciones

de educación superior deberán demostrar el cumplimiento de condiciones de calidad de los programas y condiciones de calidad de carácter institucional, lo que implica tener en cuenta la adecuada relación efectiva con el sector externo, que proyecte a la Universidad con la sociedad. A su vez, el Decreto 1295 del 2010 que modifica la ley 1188 del 2008 estipula en su artículo 11 que las instituciones de educación superior definirán la organización de las actividades académicas de manera autónoma. Para efectos de facilitar la movilidad nacional e internacional de los estudiantes y egresados y la flexibilidad curricular entre otros aspectos, tales actividades deben expresarse también en créditos académicos. A nivel institucional la Universidad Surcolombiana ha planteado en el Estatuto General, Acuerdo 075 de 1994, artículo 5, modificado por el Acuerdo 021 de 2006, artículo primero, en su Misión: “la formación integral de ciudadanos profesionales a través de la asimilación, producción, aplicación y difusión de conocimientos científico, humanístico, tecnológico, artístico y cultural, con espíritu crítico, para que aborden eficazmente

la solución de los problemas del desarrollo humano integral de la región Surcolombiana con proyección nacional e internacional, dentro de un marco de libertad de pensamiento, pluralismo ideológico y de conformidad con una ética que consolide la solidaridad y la dignidad humana”. Así mismo, el Proyecto Educativo Universitario (PEU) Acuerdo No. 0020 de 2003, en su artículo 17, plantea que “la Universidad Surcolombiana de acuerdo con las exigencias de la sociedad de la información, el conocimiento y el desempeño profesional, creará las condiciones científicas y tecnológicas necesarias para lograr el reconocimiento de sus procesos y resultados por parte de la comunidad académica internacional mediante la ejecución de programas de intercambio, pasantías, formación avanzada e investigación que beneficien de manera equitativa a todos sus estamentos, con instituciones de reconocido prestigio a través de procesos de planeación consensuados con la comunidad académica”. El Consejo Nacional de Acreditación ha establecido mediante el Sistema Nacional de acreditación como uno de los

lineamientos para la acreditación de programas de pregrado, el factor 9 denominado visibilidad nacional e internacional, el cual contiene como característica número 27 que los programas se inserten en los contextos académicos, nacionales e internacionales. En el mismo sentido la característica número 28, se refiere a la necesidad de que los programas promuevan las relaciones externas de profesores y estudiantes.

Estructura del Acuerdo El Acuerdo contiene una definición de movilidad así como de los actores que participan de este proceso: docentes, estudiantes, administrativos y egresados;

13 Introducción

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION Facultad de Salud; Carlos Eduardo Aguirre Rivera de la Facultad de Economía y Administración; Yamile Peña de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas; Johan Julián Molina Mosquera de la Facultad de Ingeniería; Luis Armando Benítez Pérez de la Facultad de Educación y Alfredo Vargas Ortiz de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, así como al equipo de la ORNI. De esta manera, la Universidad Surcolombiana se encuentra en sintonía con el marco legal nacional y ha creado sus propias normas internas para el desarrollo de estas disposiciones.

Introducción

y los procedimientos para que cada uno de los actores pueda aplicar a estas modalidades. Así mismo, el documento trae como novedad la inclusión de los administrativos dentro de los actores que acceden a estas opciones de movilidad, a partir del intercambio de experiencias que buscan alternativas de solución a problemas de carácter administrativo. De igual manera, se institucionaliza la creación del Comité de Internacionalización de la Universidad Surcolombiana como órgano rector de este proceso. Los integrantes de este espacio son María Elena Rodríguez, de la

Algunas entidades y organizaciones con las cuales la Universidad Surcolombiana tiene convenio.

Internacionalización y movilidad incluidas en el Plan de Desarrollo Institucional La Política de Internacionalización que se encuentra en proceso de construcción en la Universidad Surcolombiana debe estar articulada al nuevo Plan de Desarrollo Institucional, el cual se encuentra en una etapa de ajustes pero que se espera esté terminado en el mes de septiembre, según afirmó a este medio de comunicación, Carlos Javier Martínez González, Jefe de la Oficina Asesora de Planeación. La Universidad ha venido adelantando acciones de internacionalización al tenor de las dinámicas del panorama universitario nacional y de las imposiciones hechas por el Ministerio de Educación para efectos de acreditación y re-

acreditación de los programas. Aunque casi todas las universidades tienen oficinas de relaciones nacionales e internacionales entre ellas la Universidad Surcolombiana, hay que reconocer que todavía en la institución no hay una política estructurada y englobante en torno no solo a la internacionalización sino al tema de movilidad de profesores, estudiantes, egresados y administrativos y el de regionalización. “No se puede hablar de internacionalización sin hablar de movilidad, tanto desde la Universidad hacia el exterior como desde el exterior hacia la Universidad”, indicó Martínez González. En el Proyecto de Acuerdo que será analizado en la próxima

15 Internacionalización

“ Espacio de comunicación interfacultades”

Internacionalización

USCONEXION

sesión del Consejo Superior, ORNI por vía de proyectos de se fijan definiciones, políticas y inversión o recursos nación y procedimientos para la movilidad. por los excedentes que generan El documento contempla tres las facultades, pero también se elementos fundamentales, uno nutriría con la gestión a través definir qué es movilidad, el otro, de organismos nacionales e qué actividades están incluidas internacionales a proyectos dentro del concepto de movilidad: específicos para fomentar la actividades como las prácticas movilidad. extramuros; estancias cortas en Desde la perspectiva financiera otras universidades de Colombia hay un rubro o asignación y el exterior, actividades como específica para este proceso que apoyo a estudios de posgrado; ascendió en el primer período de desplazamiento de grupos 2014 a 200 millones de pesos deportivos y culturales de la aportados directamente por la Universidad a eventos nacionales Universidad, pero las facultades o internacionales y pasantías de también tienen dentro de sus estudiantes en el exterior. excedentes contemplado apoyar A partir de definir claramente la movilidad de estudiantes y las actividades que incluyen la profesores con estos recursos y movilidad se puede tener mejores por su parte, a través del apoyo indicadores en esta materia, de algunas ONGs o de gobiernos “a veces no nos va bien en el concierto nacional pero porque muchas actividades que se hacen no son contadas como movilidad en los reportes oficiales”, expresó el Jefe de la Oficina Asesora. El proyecto de Acuerdo también contempla la creación de un fondo de financiación el cual será nutrido con los aportes que Jeeva Bostic y Grace Gaywood, Asistentes de Idiomas ICETEX entrega la universidad a la en la USCO

17 Internacionalización

“ Espacio de comunicación interfacultades”

Algunas experiencias de movilidad gestionadas por la Universidad Surcolombiana.

como el chino. La oficina de relaciones internacionales ORNI no es la ejecutora de todo el plan de internacionalización y movilidad pero sí es la dependencia que recibe, condensa la información y debería convertirse en una estrella de repartición, pero en esencia se debe concebir como una gerencia de relaciones internacionales que permita gestionar recursos. “En este momento es difícil precisar cómo va a quedar en el nuevo plan de desarrollo institucional lo relacionado a la movilidad e internacionalización”, aseguró el funcionario. Igualmente, agregó que aún no está claro si el tema de

movilidad quede contemplado como un programa específico o como un proyecto que forme parte de un programa dentro del Plan de Desarrollo. A partir del pasado cuatro de junio se viene desarrollando una jornada de sesiones de trabajo con las facultades y sedes de la Universidad para realizar una redefinición del diagnóstico que existe actualmente. Si a juicio de las facultades no se requieren ajustes, se dejará tal cual para proceder a reestructurar el documento que se espera sea entregardo y sometido a discusión y aprobación en la última semana de septiembre. La idea es que cuando asuma el nuevo rector, haya un Plan de Desarrollo validado y aprobado

USCONEXION por todas las instancias de la Universidad. “Más que hablar de internacionalización se habla de movilidad, porque esta depende tanto de movilidad dentro del país como fuera de él. De esta manera, la internacionalización viene siendo una pata de la mesa que se llama movilidad, no podemos descuidar la movilización hacia el interior a través de las prácticas médicas, extramuros, presentaciones de los grupos culturales y deportivos, pasantías cortas, lo que queremos es pensar en términos de movilidad y la internacionalización tendrá un componente fuerte en esta movilidad. Una de las actividades clave es la de intercambio”.

Internacionalización

Muchos han sido los factores que han influido para que la

Universidad aún no tenga clara su Política de Internacionalización, entre ellas, que la institución vivió una década de incertidumbre administrativa, un período donde no hubo continuidad de los procesos debido al cambio constante de rectores, pero un factor que sin duda permitió adelantar este proceso en las instituciones de educación superior, es que tuvo que existir un criterio del Ministerio de Educación de que los temas de internacionalización y movilidad incidían en la evaluación de los pares. En la sesión del 20 de junio se pondrá en discusión el Proyecto de Acuerdo, así no sea aprobado este es un importante avance que obliga a que se discuta y haya una reflexión teórica sobre este tema en el máximo órgano de la Universidad.

Encuentro con Andrew Finch del Instituto New Collage Manchester-Inglaterra.

Formar Estudiantes Íntegros para el Mundo Globalizado Usconexion dialogó con Gloria Cotrino Trujillo, Jefe de la Oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales, sobre el Proyecto de Acuerdo de Movilidad que regula entre otros, el intercambio cultural y académico de los estudiantes, y que hace parte de la Política de Internacionalización la cual está en proceso de construcción. Así mismo, la funcionaria habló de las modalidades de movilidad a las que pueden aplicar no sólo los estudiantes, sino también docentes, egresados y administrativos. Bienvenida a la edición número 25 de Usconexion. Cuéntenos, ¿en qué año incursiona la Universidad Surcolombiana en el tema de internacionalización?

USCONEXION:

GLORIA COTRINO TRUJILLO: En el año 1996 cuando fue creada la Oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales -ORNI. El Ministerio de Educación le pide a las Instituciones de Educación Superior (IES) que como un reto del país en el sistema educativo frente al m u n d o globalizado,

que el conocimiento entre a interactuar con el contexto internacional. Las universidades tienen que buscar escenarios con universidades colombianas donde se pueda hacer cooperación de tipo académico, investigativo, cultural y administrativo. Es así que se inician los primeros acercamientos con universidades de Cuba y México, facilitando la participación de los docentes en los Centros de Estudios. Luego empiezan a fortalecerse los Convenios en la medida en que cada Facultad así lo requiera para darle la dinámica que necesita el proceso.

Gloria Cotrino Trujillo, Jefe de la Oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales.

Entrevista principal

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION USCONEXION: ¿Qué

o programas internacionalización?

La internacionalización tiene inherente varias actividades. Dentro de la movilidad existe una demanda por parte de la comunidad educativa, cuyos actores son el estudiantado, los docentes, los investigadores, egresados y personal administrativo. Estos actores le apuntan a estar en los procesos de movilidad, dentro de los siete niveles que existen y que son: el intercambio académico; el intercambio cultural: se hace inmersión en período de vacaciones; rotaciones médicas; práctica; pasantías; cursos; participación en congresos, seminarios, coloquios y demás. A una buena parte del registro de movilidad en los últimos años, se le ha asignado un recurso económico como apoyo en coordinación con las

Entrevista principal

G.C.T:

actividades incluye la

Facultades. Se tienen unos criterios para otorgar esta colaboración. Si es docente se tiene en cuenta la investigación que realizó a través de una ponencia que ha sido admitida por el Comité Científico Académico, si es estudiante, debe tener buen promedio y rendimiento académico, además de factores como que sea un chico o chica que se adapte rápidamente a nuevas culturas. En relación con el personal administrativo, hemos tenido casos de temas donde se requiere conocer de manera directa cómo operan algunos procesos que son esenciales en el sistema de internacionalización, conocer claramente los contactos, tener ubicadas algunas condiciones requeridas para garantizar los desplazamientos de la movilidad saliente y crear un clima de confianza frente

Estudiantes de la Universidad en experiencias de intercambio cultural.

a las universidades del exterior, que le apuntan a estar en la Usco, investigadores, estudiantes y docentes, garantizando que la movilidad entrante llene algunos protocolos y exigencias por parte de universidades con las cuales hemos formalizado algunos convenios. No es tener convenios por tener. La pregunta es, cuántos convenios están activos y qué registros de movilidad presentan ellos. El Consejo Superior Universitario para el año 2012 solicitó que se enviara el registro de la movilidad soportada en un cuadro de seguimiento de los convenios que permitía ver el número de personas que realmente durante la vigencia del año, habían tenido la oportunidad de aplicar en estas universidades.

¿Qué camino se ha recorrido en materia de internacionalización en la Universidad Surcolombiana?

USCONEXION:

G.C.T: La internacionalización de

la Educación Superior es un reto muy grande que tiene el país. El Ministerio de Educación Nacional nos convoca a eventos donde conocemos buenas prácticas con algunas universidades centralizadas. En el año 2011 se solicita al Consejo Académico autorizar una descarga de tiempo para que un docente por Facultad perteneciera al Comité Central de Relaciones Nacionales e Internacionales COCERNI y desde allí trabajar en políticas de internacionalización para construir una Universidad en un contexto nacional e

Países con los que la Universidad Surcolombiana ha suscrito convenios.

Entrevista principal

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION

Algunos países con los que internacional y presentarnos ante otras instituciones del mundo acreditadas internacionalmente. Hemos venido frente a ciertos desafíos avanzando. Uno es crear y fortalecer el Comité, y el otro, que la Institución alcance la acreditación, porque cuando se busca la Universidad cooperante, ésta analiza bien con quién va hacer el acercamiento.

USCONEXION: ¿Cuál fue el apoyo

institucional en materia de recurso humano y de infraestructura para esta dependencia en sus inicios?

Entrevista principal

G.C.T: Esta oficina primero estuvo

como un brazo dependiente de la rectoría y se manejaba hasta el año 2012 como la Oficina de Comunicaciones, se pretendía tener doble funcionalidad, hacer las relaciones a nivel local, regional, nacional e internacional, aliado al tema de las investigaciones. Existía siempre una periodista y un jefe de la oficina. Desde el año 1996 a la fecha la dependencia ha Liliana Ángel, Coordinadora de Relaciones Internacionales UNIRIO, junto a Johanna Díaz, Asistente de la ORNI.

tenido cuatro jefes. Yo llego en el 2007 bajo la administración del Ingeniero Eduardo Pastrana Bonilla, a fortalecer el proceso de la internacionalización, el cual requiere de todo un acompañamiento institucional por parte del Ministerio y de ASCUN, (Asociación Colombiana de Universidades). Desde el año 1997 se creó la RCI (Red Colombiana de Cooperación Internacional de las IES), que tiene como objetivo avanzar en temáticas de mucho interés en el proceso de la internacionalización, y nos

actualmente se tiene convenio organizan por zonas o nodos. La Universidad Surcolombiana pertenece al nodo del Tolima Grande, donde tienen presencia las IES de los Departamentos del Huila, Tolima, Caquetá los cuales participan en la Mesa Nacional. En la RCI -ASCUN tenemos un plan de trabajo anual donde se comparten las buenas experiencias de todas las universidades de Colombia, hemos tomado algunas de ellas de la famosa Feria de Intercambios: tener un país invitado donde se pueda conocer de manera directa, aspectos fundamentales del desarrollo económico, político, cultural para socializarlo al interior de la comunidad universitaria.

respecto a la demanda que tiene la comunidad frente al tema de movilidad y para el caso de los egresados lo relacionado con las becas a las que se pueden postular. ¿Cuál es el trabajo que se realiza con la Red Colombiana para la Internacionalización de la Educación Superior RCI?

USCONEXION:

Es mucho el trabajo que hacemos en conjunto. La

G.C.T:

¿Y actualmente quiénes integran esta oficina?

USCONEXION:

G.C.T: La Oficina sólo ha tenido

una persona de planta y una persona contratada por semestre. Para el apoyo de asesoría se asignan dos monitores por horas que realizan la orientación El equipo de trabajo está conformado por la Jefe de la Oficina y la Asistente Profesional.

Entrevista principal

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION

Entrevista princial

Andrew Finch, visitó la Universidad Surcolombiana en representación del Instituto NCM-INGLATERRA

RCI ASCUN junto a uno de los nodos organizará la Conferencia Latinoamericana y del Caribe para la Internacionalización de la Educación Superior, donde se dan cita rectores y jefes de las Oficinas de las Relaciones Internacionales, de las diferentes universidades de los países latinomericanos y centroamericanos para hacer un debate sobre temas que requieren análisis y estudio dentro del proceso: formar estudiantes íntegros ante el desafío de la globalización. Este año el evento se realizará en Bucaramanga y la temática será la flexibilización curricular, porque hay un gran reto y es

apuntarle a la doble titulación, pero no se ha avanzado en ese tema, y para ello deben apersonarse las coordinaciones de currículo de cada programa, e identificar cuáles asignaturas puede matricular el estudiante en la Universidad receptora y cuáles puede tomar el estudiante que viene a la Universidad Surcolombiana, y de esta manera agilizar los trámites de orden legal ante el Ministerio para otorgar la doble titulación.

USCONEXION: ¿En la Universidad

Surcolombiana existe Política de Internacionalización?

Algunos países con los que

G:C.T: Conjuntamente con las

Facultades se elaboró un Proyecto de Acuerdo para reglamentar la movilidad entrante y saliente de pregrado y posgrado dentro de la Universidad, tomando a cada actor. De esta manera se reglamenta para estudiantes, docentes, investigadores, personal administrativo y egresados que vayan a realizar su movilidad a nivel nacional e internacional. El documento tuvo que discutirse en varios escenarios al interior de la Universidad y con los coordinadores de posgrado. En septiembre de 2013, se obtuvo la aprobación del Consejo Académico bajo algunas recomendaciones; y hasta el cierre de esta edición, se encontraba agendado para ser aprobado con los respectivos avales de planeación, división financiera y jurídica, para que en junio sea conocido por el Consejo Superior y se expida el Acuerdo. Hemos tenido que hacerle varias revisiones debido a que se requerían algunos ajustes. El documento contiene anexo los formularios de aplicación para el extranjero que quiere venir a la Usco. Ya existe demanda, se

debe plasmar el objetivo o qué lo motivó venir a la Universidad, qué carrera, qué asignatura, en qué periodo del año, su ubicación y hospedaje y otros requerimientos legales como garantizar una póliza de seguro contra todo riesgo y los respectivos trámites de visado para permanecer en el país durante su estancia adémica. El Proyecto de Acuerdo pretende además reglamentar la movilidad, las condiciones en que se recibe a un extranjero, cómo se aplica y qué estímulos tienen los miembros de la comunidad universitaria que quieran acceder a este tipo de movilidad en el exterior. Uno de los retos del Plan de Acción del COCERNI es que se pueda tener elaborada la Política de Internacionalización al finalizar el año. ¿Qué otros aspectos incluye este Proyecto de Acuerdo?

USCONEXION:

G.C.T: Igualmente, el proyecto de Acuerdo incluye aspectos como los criterios que debe tener en cuenta un estudiante que quiera

actualmente se tiene convenio

25 Entrevista principal

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION aplicar a una estancia fuera de la Universidad, los criterios para el docente, el investigador y el funcionario administrativo.

USCONEXION: La Universidad se

encuentra próxima a terminar la construcción de su Plan de Desarrollo Institucional. ¿Qué tan importante es que esa Política de Internacionalización se vea reflejada en el nuevo Plan?. Es importante dejar plasmada la Política en el Plan de Desarrollo, consolidar al interior de las Facultades, los Grupos de Investigación acreditados con publicaciones en revistas indexadas, ser parte de redes nacionales e internacionales, lograr que los programas ofrezcan doble titulación y que se facilite la realización de prácticas y pasantías en diferentes empresas que tienen alianzas estratégicas con universidades para que los estudiantes de la Usco puedan realizar estas prácticas. Que los estudiantes de la Facultad de Salud, puedan realizar sus prácticas de rotaciones médicas dentro de las instituciones de redes hospitalarias que tienen convenio con facultades de salud. Lo anterior, ya se ha venido haciendo con la Red Hospitalaria de Salud de San Luis Potosí en

Entrevista principal

G.C.T:

Sesión Ordinaria del Comité Central de Relaciones Nacionales e Internacionales - COCERNI.

México. Dentro de las actividades que realizó el COCERNI: están elaborar el documento de Plan de Trabajo inherente al Plan de Desarrollo. Como hubo un replanteamiento del documento y se tiene una nueva propuesta en construcción, el Comité entregó un trabajo respecto a cinco desafíos que deben quedar bien identificados: la cultura de la internacionalización que se tiene que plasmar en los ejes misionales del PEP (Proyecto Educativo de Programa); PEF (Proyecto Educativo de Facultad); PEU (Proyecto Educativo Universitario). Dentro del documento hay que empezar a sensibilizar a la comunidad universitaria, porque si los actores que somos todos no estamos sintonizados se nos dificulta la tarea. Hablar de la internacionalización, que se vuelva un tema común pero que el docente se sensibilice con el proceso, si estoy sensibilizado frente a un tema, yo me abro a recibir fácilmente una propuesta

de un par académico. Otro factor fue la investigación, que los Grupos de Investigación, se capaciten, se retroalimenten y cuenten lo que están investigando. Como tercer punto está la internacionalización de la Proyección Social. Un cuarto aspecto es la internacionalización del currículo, como al interior de los programas existe un Comité de Currículo este debe identificar y hacer acercamientos para poder realizar la doble titulación. Finalmente se habló de la gestión del proceso de internacionalización como compromiso de todos. Hablemos de los estudiantes y los tipos de movilidad para ellos.

USCONEXION:

En el intercambio académico, que es uno de ellos, el estudiante decide a partir de sexto semestre si desea aplicar a este tipo de movilidad en países como Argentina, Perú, México, Chile, a Estados Unidos, Europa, coordinando aspectos académicos con la Facultad y las condiciones de homologación de materias, mientras se reglamenta el Acuerdo.

G.C.T:

En el caso del intercambio cultural durante el periodo de vacaciones existen agencias operadoras que realizan el seguimiento administrativo, donde el estudiante pregunta todo lo que desea saber. En cuanto a las experiencias de Rotación Médica: el año pasado tuvimos una estudiante en la Universidad de Barcelona, con los mejores comentarios sobre su desempeño académico. Esta selección se realiza en coordinación con el Programa Académico. La ORNI sólo se ocupa de los documentos, envío oportuno, recepción y seguimiento del trámite logístico, registros en los diferentes medios de divulgación, además de verificar que la postulación se haga en la fecha oportuna.

USCONEXION: ¿Qué opciones de movilidad tienen los docentes y egresados?

27 Entrevista principal

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION movilidad es la participación en cursos cortos o becas, esta información se publica en la página web, porque al correo institucional de esta dependencia llegan las convocatorias, en estos casos se facilita el oficio de presentación para su postulación. La oficina cuenta con un medio de divulgación: (Boletín ORNI Opina) en el cual se dejan registradas las evidencias de los docentes y egresados que aplican a estas modalidades.

Entrevista principal

G.C.T: Otra

La Universidad Surcolombiana hace unos años tiene un convenio con la Universidad de Massachusetts en Boston, en donde al estudiante o docente le cuesta sólo el 50% del valor total del curso de inglés. Igualmente, con la Universidad Estatal de Missouri logramos un paquete completo bajo convenio para el periodo de vacaciones de mitad de año. Los docentes que estén realizando su doctorado y hayan invertido tiempo a la formación de nivles avanzados de inglés, se les brinda un estímulo correspondiente a un tiquete aéreo internacional para que puedan realizar los cursos intensivos de inglés en Estados Unidos.

USCONEXION: ¿Existe algún consolidado a la fecha del número de los estudiantes que han aplicado a estos convenios y cómo ha sido este comportamiento en porcentajes?. Totalmente creciente, el año pasado registró 122 estudiantes. Aunque no es la cifra esperada, pero eso depende de la visión que tenga el estudiante de si quiere o no estar en un contexto distinto al colombiano. Otro factor es el económico, y el más importante es el tema del bilingüismo, debido a que en estas regiones el manejo de otro idioma es una barrera para acceder a becas extraordinarias, becas completas y parciales. Sin embargo, se nota que ya muchos están muy preocupados por el

G.C.T:

aprendizaje de la segunda lengua. Los que refuerzan este conocimiento tienen la posibilidad de aplicar más fácilmente.

USCONEXION: ¿Algunos estudiantes

aún piensan que la Universidad subsidia la totalidad de estas modalidades de intercambio?.

G.C.T: En esta entrevista debe

quedar bien claro que la Oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales es la encargada de realizar la gestión administrativa para que la Universidad tenga muy buenos convenios que faciliten la movilidad. Dentro del presupuesto de la Institución, este año se asignaron $200 millones de pesos para apoyar a las personas que apliquen a estas oportunidades. Quienes tienen la intención de aplicar a estas opciones deben tener claro que sus familias deben realizar un esfuerzo y buscar una cofinanciación. Se ha logrado en algunos casos que la Universidad receptora ofrezca hospedaje y alimentación a precios cómodos, precios de universidad pública. Lo otro es que después del análisis de algunos criterios, el estudiante pueda acceder a un apoyo de la ORNI.

¿Con qué tipo de apoyo institucional cuenta entonces el estudiante?.

USCONEXION:

G.C.T: Depende

del tipo de movilidad. Si un estudiante aplicó a una beca o intercambio, lo único que tiene garantizado es que lo están esperando, que tiene el cupo en virtud de un Convenio Específico que se ha suscrito, se le apoya con el diligenciamiento del aplicativo, se le ayuda con la carta de presentación, se le hace todo el seguimiento vía correo electrónico y telefónicamente. Todo este apoyo es el institucional. Adicionalmente, si está programado en el Plan de Acción de Internacionalización de la Facultad y dependiendo del Programa en el que esté el estudiante inscrito, se da un aporte de un millón de pesos destinado principalmente a estudiantes que representan a la Universidad en encuentros académicos. Entonces cuánto dinero debe invertir un estudiante que aplique a un intercambio académico?.

USCONEXION:

29 Entrevista principal

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION G.C.T: Todos los estudiantes de

Colombia que van a intercambio académico tienen que buscar apoyo económico con su familia para garantizar la alimentación y hospedaje. La Universidad receptora le da el cupo, por lo tanto, el estudiante no paga matrícula en la Universidad extranjera sino que paga lo que equivale a la matrícula del semestre en la Usco, teniendo acceso a escenarios deportivos, culturales y académicos. De modo que no existe un solo valor estándar porque cada Universidad tiene su autonomía y sus propias condiciones.

USCONEXION: ¿Con qué países se tiene convenio?.

Entrevista principal

G.C.T: En

el 2011 con la administración saliente, se tuvo un acercamiento con Bulgaria, la señora Dolly Ducoba, Bulgara- colombiana, busca el acercamiento de esta Universidad con dos Universidades en Sofía: la Universidad Técnica de Sofía y la Universidad Forestal, para lo cual se coordinaron agendas que incluyeron la visita oficial, reconocimiento de las instalaciones e infraestructura debido a que ellos desarrollaron una política de residencia universitaria grande que nos garantizaba la movilidad estudiantil

de intercambio académico. Es así como en el año 2012, se envía a un docente de Ingeniería Electrónica por una estancia corta de investigación. Posteriormente, programamos la ida de un estudiante, para que durante tres meses de manera intensiva tomara los cursos que le son admitidos allá y que fueron acordados al interior del Programa. Para ello, se abrió una convocatoria mediante acuerdo de la Facultad de Ingeniería, y se seleccionó con criterios como que el estudiante debía contar con promedio superior a 4.0, que acreditara tener suficiencia en el idioma inglés y no tener antecedentes disciplinarios, Fue así como Cristian Camilo Polo tuvo la oportunidad de vivir la experiencia en la Universidad Técnica de Sofía. De otra parte, estuvimos visitando el

Instituto Nacional de Cataluña, de esta manera, el año pasado admitieron dos estudiantes del Programa de Licenciatura en Educación Física para que realizaran su maestría en este país. ¿Se han presentado casos de estudiantes que hayan aplicado a estos intercambios, queden entusiasmados de su experiencia en el exterior y se hayan radicado en ese país?.

USCONEXION:

G.C.T Que yo tenga conocimiento

no, porque todos son estudiantes que deben regresar debido a que aún no terminan la carrera y no la dejarían inconclusa.

USCONEXION: ¿Una vez se termina

esta experiencia, los estudiantes deben realizar algún informe?

G.C.T: Efectivamente en nuestros

archivos reposan los estudiantes que tienen apoyo económico, de lo cual debe haber una evidencia del resultado final, ellos hacen una síntesis de su experiencia que se archiva con todo el trámite administrativo. En cuanto a los

docentes, es competencia de la Facultad realizar el respectivo control. ¿Cuáles serían sus perspectivas como Jefe de la Oficina para fortalecer más el proceso de movilidad e internacionalización?.

USCONEXION:

Ser facilitadora, la oficina es un punto de apoyo de carácter administrativo, se debe ser oportunos cuando existen requerimientos, buscar el contacto que se solicita por parte de una Facultad o Grupo de Investigación, buscar acercamientos con expertos internacionales que deben visitar la Universidad y apoyar diferentes eventos. El Gobierno Colombiano a través del ICETEX y el Programa de Profesores Invitados Internacionales, apoyan económicamente para financiar tiquetes, hospedaje y alimentación del experto internacional que viene a apoyar diferentes eventos. Lo último que tenemos ahora es la Plataforma de Movilidad Alianza del Pacífico en donde están involucrados México, Colombia, Perú y Chile, convocatoria que se acaba de cerrar, para instancias cortas de investigadores que con estos cuatro países mencionados, retroalimentan sus saberes. Los docentes participan a una

G.C.T:

31 Entrevista principal

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION

Estudiantes en III Feria de intercambio Cultural, año 2011

enstancia corta de investigación con algunas líneas específicas de trabajo, los estudiantes se van con todo pago por cuenta del gobierno colombiano y el gobierno que los recibe. Fuera del tema presupuestal y económico, ¿qué otro factor le hace falta a este proceso para ser más efectivo?.

USCONEXION:

Entrevista principal

G.C.T: Yo pienso que la gestión,

iniciativa, con quién me alío, los contactos que pueda hacer, porque esto es un compromiso

de todos, el proceso es dinámico en la medida en que todos nos comprometemos, buscando esos acercamientos y buenas relaciones. En el caso de los docentes que salen a eventos internacionales o nacionales, deben buscar esos acercamientos, crear confianza para que su par académico se vuelva embajador en la universidad receptora, con el fin de que adelanten los documentos exigibles que son de formalidad, que quede plasmado en un Convenio Marco General, que los representantes legales de ambas universidades estén en disposición de hacer cooperación en lo académico, investigativo, administrativo y cultural, pero luego se tiene que aterrizar en Convenios Específicos donde se definen responsables de ambas universidades con un verdadero plan de trabajo interactuando Programa por Programa y Facultad por Facultad.

El COCERNI se reúne periódicamente para adelantar tareas correspondientes al proceso de internacionalización.

33 Experiencia

“ Espacio de comunicación interfacultades”

Intercambio Académico Brasil-Río de Janeiro.

Por: Maicol Tirado y Ruben Dario Gómez, estudiantes de Enfermería Usco. Una verdadera aventura, así podemos definir esta experiencia en Río de Janeiro; ciudad que se convirtió en nuestra casa desde el 2 de febrero de 2014 y la cual ha sido testigo de los incontables acontecimientos que pueden suceder en un país totalmente diferente al nuestro. Vivir en el extranjero es desprenderse de la cotidianidad de vivir en la calurosa ciudad de la Gaitana, para hacerlo en la agitada y turística ciudad del carnaval, la copa, el pan de azúcar y el cristo redentor. Una vez llegas a Brasil compruebas que este país es realmente maravilloso, su idioma el portugués no es tan fácil como crees y su “parecido”

con el español no es más que un reto que debes asumir para el aprendizaje de un nuevo idioma, caminando durante ese proceso de enseñanza por un sin fín de divertidas anécdotas; esas que trae la más grande vergonha, fonéticamente vergoña o en español: vergüenza, la misma que sentíamos al decir expresiones como: voy a tomar la buseta, cuando buseta en Río de Janeiro es la expresión vulgar del órgano femenino de la mujer, o el caso de esquisito que aunque fonéticamente sea igual que exquisito su significado es totalmente diferente. Esta vivencia ha sido un interesante cambio para nuestro diario vivir;

Experiencia

USCONEXION

donde los días de la semana dejaron de ser de lunes a viernes, para convertirse de segunda a sexta feira, donde pasamos de desayunar a tomar café da manhã, indudablemente ha sido una experiencia constructiva que nos ha permitido crecer, valorar todo aquello que a veces no le damos el valor que merece, como un abrazo, una sonrisa, un todo estará bien y por último, pero no lo menos importante el calor de hogar. El enfrentarnos a situaciones difíciles que nos presentan la oportunidad de fortalecernos como personas y sortear situaciones que finalmente gracias a tu formación, principios, valores y conocimientos que fueron adquiridos a lo largo de la vida, nos permiten salir victoriosos, en una ciudad totalmente diferente a la que creciste, con costumbres, personas e idiomas distintos, definitivamente es algo que deja huellas en cada línea escrita en las páginas del libro de mi vida. Académicamente esta experiencia nos permite sentirnos orgullosos de nuestra Casa de Estudios,

la Universidad Surcolombiana, debido a que nos reconocemos como profesionales en proceso de formación con actitudes y aptitudes forjadoras con un perfil internacional, que responde a las necesidades en salud del individuo, la familia y la comunidad. Definitivamente el apoyo que la Universidad y los programas de intercambio brindan a los estudiantes es fundamental para que esta modalidad académica sea un éxito. Sin embargo, aún falta mucho camino por recorrer para que estos convenios brinden las garantías a nosotros los estudiantes para sentirmos respaldados y sin temores que generalmente son muy frecuentes cuando nos enfrentamos a lo desconocido.

Los estudiantes de enfermería describen esta experiencia como maravillosa e inolvidable.

35 Perfiles

“ Espacio de comunicación interfacultades”

Intercambios culturales, una dinámica distinta del aprendizaje Una de las opciones que existe dentro de los Intercambios y Movilidades académicas es la cultural, por medio de la cual los estudiantes que aplican a ellas laboran mientras aprenden y fortalecen el inglés. Dentro de esas actividades está la de cuidar niños en campamentos de verano. A los estudiantes del Programa de Lengua Extranjera desde que inician la carrera les informan que a partir de cuarto o quinto semestre pueden aplicar para un intercambio cultural o académico gracias a que en ese periodo ya poseen un nivel de inglés alto. El viaje lo realizan con el propósito de mejorar la segunda lengua y conocer sobre otras culturas. Angie Lorena Salgado, estudiante de séptimo semestre de Lengua Extranjera realizó un intercambio cultural en el año 2013, con la empresa Cambridge en Boston a través del campamento de verano llamado Camp Jewell el cual tuvo duración de dos meses.

La estudiante, fue motivada por amigos que ya habían aplicado a intercambios culturales. Escogió el campamento Cambridge el año pasado luego de asistir a la feria realizada en el Hall de la Universidad Surcolombiana organizada por la ORNI. Después de cumplir con todos los requisitos exigidos y conseguir el presupuesto necesario con el apoyo de su familia, finalmente viajó al campamento en Boston donde tuvo una experiencia gratificante al compartir con niños, jóvenes y adultos de ese Estado; “La experiencia académica es genial por el nivel de inglés que adquirí y además ese viaje

USCONEXION

Perfiles

permite que uno abra la mente al ver cosas nuevas, uno sale de la rutina al conocer personas de muchos países entonces se conocen otras culturas.”

sí. Yo tenía de 10 a 12 niños por semana, me gustaría volver a estudiar pero no a trabajar porque para ellos eso no es un trabajo real”, afirmó la estudiante.

La oportunidad que ofrece la La empresa Cambridge tiene Universidad de intercambios contacto con varios campamentos culturales otorga el permiso que cada verano solicitan jóvenes académico a los estudiantes que que tengan habilidades para el aplican a ese tipo de modalidad, trabajo requerido, esta selección pero su apoyo en esta fase la hacen de acuerdo al es en especie y no formulario que llenan financiero debido los estudiantes a que es una que realizan actividad no intercambios tan académica académicos. y exigente “ C u a n d o dentro de las se llena el prácticas como formulario otras y por lo por internet general siempre se ellos piden 10 dan en el periodo de habilidades para vacaciones. formar un perfil La joven estudiante se desempeñó como Angie Lorena Counselor que es la persona que supervisa a y de esa manera los niños en un campamento. dentro de su los campamentos intercambio estuvo laborando en tienen la opción de verlo y el campamento Camp Jewell y solicitar a la persona que les afirma que lo que le tenía que parece adecuada para trabajar hacer allá no es considerado en con ellos ese verano”, precisó si como una actividad laboral Angie Lorena. seria sino como un espacio de Algunos campamentos permiten conocimiento y destreza. “a mí que los estudiantes se queden en me tocó trabajar mucho, yo fui las instalaciones y les garantizan Counselor (persona que supervisa la estadía durante la semana, a los niños en un campamento) al igual se aseguran de que los pero el Staff que es en la cocina, fines de semana también tengan no tiene contacto con los esos beneficios y para ello les niños, en cambio el Counselor asignan una “Host family” (Familia

de acogida) para que se haga cargo de ellos en ese tiempo. Por lo general esas familias son personas que tienen alguna relación con el campamento, o bien son madres de los niños que asisten al campo se encargan de labores específicas dentro de él. Las oportunidades que ofrece la Universidad Surcolombiana de un intercambio cultural o académico, son importantes y buenas para los estudiantes próximos a ser profesionales. En muchas áreas del conocimiento se exige tener el dominio de una segunda lengua principalmente el inglés, que se ha convertido en un idioma básico para las oportunidades laborales en distintas empresas nacionales e internacionales.

Angie Lorena Salgado, estudiante de séptimo semestre de Lengua Extranjera realizó un intercambio cultural en el año 2013.

37 Perfiles

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION

Movilidad académica desde la investigación docente

Perfiles

La Universidad Surcolombiana permite a los docentes, la opción de aplicar a convocatorias en otros países en las cuales el intercambio de conocimiento con sus pares facilita retroalimentar sus experiencias investigativas. Usconexion dialogó con profesores de distintas áreas del conocimiento y conoció en detalle aspectos importantes de este tipo de movilidad.

La docente Dolly Arias Torres del Programa de Enfermería de la Universidad Surcolombiana es una de las personas que han tenido el privilegio de vivir esta experiencia. Arias aplicó a un proyecto nacional de Colciencias mediante la convocatoria para proyectos de investigación que tuviesen como objetivo investigar temas en educación, a la cual ella y el resto del equipo de trabajo presentó la propuesta de investigación sobre salud pública de Enfermería y Medicina, para hacer una comparación entre la forma de educación en Colombia y en Brasil en una universidad pública de Río de Janeiro. Para la coordinadora del proyecto, la intención de participar en esa convocatoria radicó en que Brasil siempre se ha destacado en la investigación, y la idea de

los docentes participantes era vincularse a un país con trayectoria en este campo, además el proyecto brindaba la posibilidad de hacer cuatro movilidades académicas con el objetivo de conocer el contexto de la otra parte, dos para investigadores y dos para estudiantes de maestría o doctorado. A esta oferta asistieron dos investigadores, el profesor Nicolás Núñez del Programa de Medicina y la Profesora Dolly. La experiencia que tuvo lugar en abril del 2013, duró 15 días donde los docentes que

Dolly Arias Torres, doce

aplicaron compartieron con los pares académicos en Río de Janeiro. Los estudiantes viajaron en septiembre del mismo año, uno de ellos cursa la Maestría y actualmente está vinculado como docente ocasional a la Facultad de Salud. Hernán Mauricio Centolla junto con una docente catedrática, Ginecóloga del Programa de Medicina; ellos, recibieron financiación de los pasajes y apoyo económico para la estadía durante un mes por parte de Colciencias y de la Universidad Surcolombiana, porque uno de los requisitos de Colciencias para aplicar a la convocatoria, era que la Universidad diera una contrapartida, de este modo uno de los estudiantes fue financiado por Colciencias y el otro por la Universidad Surcolombiana al igual que los investigadores que viajaron en abril.

ente del Programa de Enfermería.

E s t a s actividades se facilitaron gracias a que el año anterior a través de la ORNI se

había firmado un convenio de cooperación académica binacional, lo cual permitió acceder a recursos de Colciencias. Por otra parte, la docente Dolly Arias como coordinadora del proyecto hizo gestión para garantizar su estadía en Brasil por el tiempo requerido. No solo docentes, investigadores y estudiantes de Maestría y Doctorados han viajado a otros países vecinos, por medio de la ORNI y el convenio firmado con la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro fue posible el viaje de dos estudiantes de Enfermería a La Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro, Maickol Tirado y Rubén Darío Gómez. Los jóvenes viajaron en enero y regresan en junio del presente año, todo gracias a la política de Movilidad estudiantil. Por su parte, docentes de Brasil también han visitado Colombia y la Universidad Surcolombiana para ayudar en la recolección de información relacionada con el proyecto de la profesora Dolly, o a desarrollar sus Doctorados en este país. La docente e investigadora, considera que ha tenido una experiencia gratificante, “mi experiencia fue muy buena

39 Perfiles

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION por el hecho de conocer otra cultura, otro idioma que no se convierte en una barrera insuperable porque con un poco de esfuerzo y dedicación uno logra comprender el Portugués, además que durante la estadía aparte de estar trabajando en la revisión de los instrumentos para el estudio, dimos capacitaciones a algunos de los profesores de ese país, relacionados con la temática de estudio”

Perfiles

Dolly Arias expresa que esta no solo es una buena experiencia para los docentes sino que para aquellos que están en proceso de formación profesional es un aporte grande, entendiendo que hoy con la globalización del conocimiento esa se hace una experiencia interesante en la medida en que se conoce de viva voz otra cosmovisión, “así tengamos afinidades de todas maneras hay particularidades que identifican a los pobladores de una región, así seamos todos Latinoamericanos hay cosas en las que los comportamientos de los seres humanos nos diferencian claramente”.

La facultad de Salud está promoviendo la movilidad en sus estudiantes para que cada vez sean más los jóvenes que

viajen y logren abrir su mente, adecuarse a las diferentes culturas y maneras de abordar las diversas realidades del mundo, por eso la profesora Dolly como coordinadora de este proyecto de educación avalado por Colciencias, hace mención a las oportunidades que se están abriendo para aquellos que quieran tener intercambios de saberes. “Próximamente habrá una convocatoria de estudios de Maestría y Doctorado en Brasil, porque es un país que está dispuesto a recibir becarios de diferentes áreas del conocimiento y eso es un punto muy favorable. Nosotros por el hecho de tener un convenio ya firmado y establecido con ellos se nos facilitado que estudiantes y docentes accedan a ese tipo de programas, esperamos que cuando estén los términos de la convocatoria se presenten egresados de nuestra casa de estudios a cursar estos posgrados con becas que les cubran estadía y alojamiento. En Brasil hay una ventaja y es que las universidades públicas no cobran matricula a los estudiantes nacionales ni a los extranjeros”, concluyó la docente del Programa de Enfermería.

Intercambio de conocimiento jurídico a través de la experiencia docente Germán Alfonso López Daza, Director del Centro de Investigaciones de Facultad de Ciencias Políticas y Jurídicas, Coordinador de la Maestría en Derecho Público, vinculado a la Universidad hace siete años ha tenido la oportunidad de viajar a otros países y conocer sobre otras culturas. Cada año le llega una invitación para asistir a eventos en el exterior vinculados con el proyecto de investigación que viene desarrollando sobre Justicia Constitucional. Gracias a la Universidad Surcolombiana a través de la ORNI, el Doctor German López aplicó a movilidad académica en Francia, país donde es invitado cada año por la Universidad Aix Marsella, lugar donde tuvo una estancia Postdoctoral. Su viaje más reciente fue en septiembre del 2013 como profesor invitado por el Instituto de Investigaciones de la Universidad de Marsella a participar en una mesa redonda que desarrolló el tema de Protección de Derechos Fundamentales en el Sistema Internacional, en el que presentó el punto de vista del desarrollo constitucional que ha tenido Colombia en ese campo; para este año el tema a tratar será La Doctrina y las Sentencias del Juez.

López Daza, además de Francia ha estado en Monterrey México y este año en el mes de junio viajará a la Universidad de Oxford en Noruega, por lo cual asegura que su experiencia ha sido grande y motivadora al conocer personas de diferentes países que se reúnen en estos encuentros, adquiriendo así un conocimiento diverso sobre los temas tratados. “La participación de delegados de más de 25 países de los 5 continentes permite que el nivel de intercambio sea mucho porque uno conoce directamente que están haciendo sus pares, además tiene la oportunidad de intercambiar opiniones y ver cuál es el nivel de investigación en otros países”. A partir de las experiencias adquiridas, el docente investigador

41 Perfiles

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION

Germán López Daza, Director del Centro de Investigaciones de la Facultad de Derecho.

Perfiles

ha tenido la oportunidad de acrecentar su conocimiento y tener contacto con un mundo de diversos pensamientos y saberes, por eso es que cree que la política de internacionalización de la ORNI es una oportunidad amplia para la Universidad Surcolombiana porque en la vida universitaria es importante que los trabajos de los profesores se conozcan tanto nacional como internacionalmente, por lo que considera, es necesario que la Internacionalización sea fortalecida dentro de la Universidad.

En la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, ha habido otras experiencias de internacionalización. El año pasado viajaron a Argentina algunos estudiantes a presentar

proyectos de semillero, para ello debieron cumplir con el proceso respectivo que incluye mostrar que el estudiante ha desarrollado un proyecto de investigación y que ha tenido un desempeño dentro del mismo para que le acepten la ponencia, “en esta Facultad siempre tratan de apoyar estas iniciativas desde los proyectos y semilleros de investigación”, aseguró el docente. Finalmente afirmó que experiencias como estas aportan al conocimiento y aprendizaje de los estudiantes debido a que permiten ver los elementos teóricos que tienen los docentes de otras ciudades cuando se comparte en los diferentes escenarios de la academia.

Inolvidable experiencia cultural y profesional en el mundo oriental

Los estudiantes que han aplicado a la modalidad de Pasantía Internacional además de adquirir una inolvidable experiencia como futuros profesionales, conviven durante varios meses con culturas y tradiciones que les permiten ampliar su visión del mundo. En el segundo semestre del 2012 se abrió una nueva convocatoria para pasantías en China con la Cámara de Comercio e Integración Colombo-China, a la cual también se presentó Félix Andrés Conde Chaux quien en ese entonces estaba cursando octavo semestre del Programa de Administración de Empresas. Félix se enteró de la convocatoria cuando estaba en tercer semestre pero en ese tiempo no pudo aplicar por falta de requisitos, sin

embargo, las ganas de realizar la pasantía en este país le hicieron prepararse para poder hacerlo en una nueva convocatoria. En el periodo 2012-2 aplicó por medio de la ORNI a la pasantía internacional con la Cámara de Comercio e Integración ColomboChina, la cual le valieron como práctica administrativa dentro de su carrera profesional. La ORNI se encargó de dar a conocer los requisitos que debía cumplir, dentro de los cuales

43 Perfiles

“ Espacio de comunicación interfacultades”

Perfiles

USCONEXION

estaban, contar con un promedio igual o superior a cuatro, no haber reprobado ninguna asignatura y tener un buen nivel de inglés, además pertenecer a un semillero de investigación. La Universidad Surcolombiana le dio un apoyo económico que cubrió los tiquetes de ida y regreso y el seguro de viaje. La Cámara de Comercio de China se encargó del alojamiento y también le dieron un apoyo de 100 dólares mensuales para su sostenimiento. Después de cumplir con todos los requisitos aprobados y contar con el apoyo de la Universidad, Félix continuó con el proceso para su viaje a China, “asistí a las capacitaciones en Bogotá una semana antes del viaje donde me capacitaron completamente para las actividades que debía desarrollar, estas básicamente fueron cumplir con los requerimientos que tienen los afiliados de la cámara, tales como buscar proveedores, realizar visitas a empresas, participar en ferias e investigaciones de mercado”. El pasante explica que llegó a La Cámara de Comercio e Integración Colombo-China, a apoyar a los coordinadores de oficina, los cuales le asignaban tareas diarias basadas en la inspección de mercancías,

investigaciones de mercado y para ese entonces con el inicio de Proyectos Prioritarios como uno de los planes estratégicos de la Cámara Colombo-China tuvo a cargo el proyecto de alimentos que básicamente consistía en buscar cuáles eran los alimentos que más oportunidades tenían para ingresar al mercado y buscar los posibles clientes. Salir a otro continente es una aventura, está implica grandes sacrificios y exponerse a cambios de cultura, idiomas y dialectos. Un estudiante que en su formación profesional realiza este tipo de viajes, debe estar dispuesto a abrir su mente a los nuevos conocimientos y prácticas del país receptor. Para Félix Andrés Conde su viaje a China fue una experiencia que marcó grandes cambios en diferentes áreas de su vida, “al estar en ese país que tiene una historia diferente, otro estilo de vida y una cultura distinta, aprendí a ser más tolerante, el día a día es muy agitado y muchas veces las personas por la diferencia de idiomas no se hacen entender tan fácilmente, entonces tocaba por medio de señas y gestos, lo cual fue un aporte bastante grande para mí. En la parte académica fue de gran importancia ya que uno no

es cociente de qué significa ser profesional hasta que no empieza a trabajar y estas actividades me llevaron a comprobar y a corroborar que todo lo que aprendí en la Universidad se podía aplicar ya en lo real y en no solo en Colombia sino en otro país”. Para una persona que está próxima a graduarse en cualquier área, lo más importante y su mayor preocupación al momento de obtener el título es su desempeño laboral, que sus conocimientos no se reduzcan a un cartón sino que se puedan ejercer. La modalidad de Pasantía Internacional le permitió a Félix Andrés Conde Chaux relacionarse con la empresa y con diferentes empresarios, lo cual lo llevó a tener una visión más grande del mundo de los negocios. Actualmente

se encuentra laborando en la Cámara de Comercio de Neiva como Auxiliar de Proyectos, razón por la que manifiesta que el viaje y la experiencia le cambiaron la hoja de vida y le sirvieron como carta de recomendación al momento de presentar la entrevista de trabajo en esta institución. Conocer y compartir con personas de una cultura diferente enriquece el conocimiento y crea experiencias que quizá sean inolvidables o marquen la vida por completo. Durante los seis meses que estuvo el joven pasante en China y viajando por diferentes ciudades como Shanghái, Schengen, Guangzhou entre otras, aprendió a convivir de mejor manera con las personas de ese país, de tal modo que ya no se sorprendía de algunos comportamientos, tanto así que el sumergirse en esa cultura lo llevó a comer cucarachas y otras alimentos típicos de China. Fue tal el agrado y conocimiento que adquirió en el país oriental que el joven expresa que le gustaría volver para terminar de estudiar Mandarín debido a que durante su estancia, tuvo la oportunidad de tomar algunas clases, también desearía crear empresas que le permitan vivir en el continente asiático. Félix Andrés Conde Chaux, degustando una comida típica de China, las cucarachas fritas.

45 Perfiles

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION

Fortalecimiento de proyectos de investigación a través de intercambios académicos.

Perfiles

Universidad Forestal de Sofía - Bulgaria

La Universidad Surcolombiana y la Universidad Forestal de Sofía en Bulgaria firmaron un convenio académico a través del cual se pueden movilizar estudiantes y profesores a este país. Estas movilidades tienen como objetivo realizar proyectos de investigación, de formación académica o intercambios académicos. El profesor Alfredo Olaya, actual Vicerrector Investigación y Proyección Social de la Universidad Surcolombiana, en el año 2012 tuvo una experiencia desde la Maestría de Ecología y Gestión de Ecosistemas Estratégicos de la Facultad de Ingeniería. Por medio de ese convenio Alfredo Olaya, Vicerrector de Investigación y Proyección Social Usco.

el Grupo de Investigación al que pertenece el docente, trajo a la Universidad Surcolombiana como invitado especial al profesor Yuruco de la Universidad de Sofía, quien tiene un Doctorado en Embriología y Estudios de Ecología y de Bosques. El propósito de esta visita académica fue conocer los proyectos

adelantados por los docentes de la Universidad Surcolombiana, además de recorrer algunos ecosistemas del Huila y también brindar conferencias sobre proyectos importantes realizados en Bulgaria relacionados con la Ecología y la Ingeniera Ambiental. A estas conferencias asistieron estudiantes de la Maestría en Ecología y Gestión de los Ecosistemas Estratégicos y la Especialización en Ingeniería Ambiental. El intercambio dio como resultado una serie de programas virtuales en conjunto con la Corporación Autónoma Regional del Alto Magdalena CAM sobre proyectos y ecosistemas del Huila. Después de la visita del profesor Yuruco a la Surcolombiana, la Universidad Forestal de Bulgaria envió una invitación por medio de la cual el profesor Yuruco invitaba al profesor Alfredo Olaya y demás docentes que quisieran hacer el intercambio a Bulgaria. Además de recibir un apoyo administrativo en relación con los trámites exigidos por la Universidad, el grupo de docentes obtuvo ayuda económica. “La experiencia nuestra en Bulgaria fue de 12 días, en los cuales tuvimos contacto con los productos de investigación de esa Casa de Estudios, pero además de eso nosotros nos presentamos para

adelantar un curso internacional sobre las nuevas tecnologías en ciencia y educación, que tuvo duración entre 3 y 4 días y en donde participaron varios países.” expreso Olaya. El interés de los Búlgaros de que sus visitantes conozcan sobre la cultura de ese país les permitió a los docentes opitas, realizar visitas guiadas a los lugares más representativos de la región, donde conocieron desde ruinas, arquitectura antigua, hasta ciudades sepultadas que dan evidencia de la historia de más de mil años. El convenio que existe entre la Universidad y Bulgaria en Colombia es dinamizado por una fundación Colombo-Búlgara que tiene la sede en Bogotá. Ellos se encargan de encontrar los contactos y realizar las gestiones correspondientes para el viaje de profesores de Colombia a ese país, a participar de las actividades realizadas por las distintas universidades. Otra experiencia vivida por el profesor Alfredo Olaya, fue en Cuba, donde se celebró la Novena Conferencia Internacional de Medio Ambiente y Desarrollo, evento en el cual la Universidad Surcolombiana y la Facultad de Ingeniería participó con un trabajo sobre el Centro de Investigación La Tribuna. El objetivo era mostrar

47 Perfiles

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION la experiencia de este sendero ecológico como un ecosistema de recuperación significativa en zonas petroleras. Olaya cuenta que desde el área de la Ingeniería se han apoyado económicamente a estudiantes de varias carreras de pregrado y postgrado quienes han presentado sus proyectos de grado o proyectos de investigación en algunos congresos del orden nacional e internacional. “Hemos tenido estudiantes de la Maestría de Ecología y de Educación realizando ponencias de los trabajos en congresos de México y también de otros países a través de esas modalidades, incluso aquí mismo en Colombia apoyamos esa clase de movilidad.”

Perfiles

Finalmente el docente se refirió a que aunque aún no existe

una política como tal que regule la Internacionalización en la Universidad Surcolombiana, se debe pensar en esta como un espacio de retroalimentación que permite a los miembros de la academia fortalecer sus conocimientos y abrirse a nuevas culturas que aportan a la enseñanza y construcción del ser en diversos aspectos de la vida.

Rotaciones médicas en el país azteca Las rotaciones médicas son otra modalidad de movilidad en la Universidad Surcolombiana a la cual aplican los estudiantes de los Programas de Medicina y Enfermería quienes al tener un nivel medio de conocimiento en sus áreas de estudio, pueden asistir a los hospitales para ayudar a los médicos de las diferentes especializadades en las labores de atención y cuidado. La Universidad Surcolombiana y la ORNI dentro de sus opciones intercambios también ofrecen este servicio. Jéssica Lohana Zuleta Motta, Egresada del programa de Medicina de la Universidad Surcolombiana en el año 2012, fue acreedora de un cupo para Rotaciones Médicas en la ciudad de San Luis Potosí, en México por un período de dos meses. A la fecha la joven se encuentra laborando como Médica General en la ESE San Antonio de Tarqui- Huila. Para la egresada, la rotación que realizó le fue de mucha ayuda y satisfacción en su vida laboral, personal y académica, “a nivel personal ha sido una experiencia de incalculable valor. Laboralmente es un importante as bajo la manga que me hace más competitiva, y profesionalmente me aportó experiencia

para afianzar y adquirir muchos conocimientos y reforzar mi enfoque de especialidad.” Nada es más benéfico para un estudiante próxima a obtener su título profesional que el intercambio de saberes y de experiencias que le lleven a complementar su hoja de vida y fortalecer su nivel académico, Jessica Lohana pudo disfrutar de estos beneficios y sin tener que preocuparse por el aspecto financiero porque la Universidad se encargó de sufragar los gastos que le exigía la Rotación en México; tiquetes ida y regreso desde Bogotá hasta Ciudad de México, seguro médico internacional, estadía en el país de destino y la posibilidad de visitar varios hospitales y realizar sus prácticas.

Jéssica Lohana actualmente se encuentra laborando como Médica General en la ESE San Antonio de Tarqui- Huila.

49 Perfiles

“ Espacio de comunicación interfacultades”

Perfiles

USCONEXION

De lo que si se tuvo que encargar cuidadosamente fue de cumplir con los requisitos mínimos para su viaje. En ese entonces lo necesario era pertenecer a un semillero de investigación, tener un promedio de notas alto y un nivel de inglés intermedio o superior. Su desempeño en Ciudad de México lo consideró bueno dentro de las actividades que debía realizar. El espacio de práctica consistía básicamente según cuenta Jessica Lohana en realizar dos rotaciones del internado, inicialmente ginecóloga/obstetricia y pediatría. Pero ella dentro de su pasión y amor por el conocimiento quiso cambiar pediatría por neurología adulta y pediátrica, petición que no se hizo esperar. “Fue una experiencia maravillosa porque era la primera vez que salía del país y pues el mérito era que iba gracias a mis estudios de pre grado. El tutor se convirtió en una excelente amistad que aun mantengo. Tuve la oportunidad de practicar al lado de personas de gran calidad humana y talento profesionalm, además hice grandes y excelentes amigos y adquirí experiencia y conocimiento, fue sencillamente espectacular”. Muchas personas que han tenido experiencias de intercambios

La joven egresada agradece a la Universidad Surcolombiana por la valiosa oportunidad de conocer el país Azteca.

culturales, académicos, movilidad o pasantías adquieren tanto conocimiento que siempre hay un por qué para volver a ese país. Este es el caso de Jessica quien posteriormente realizó el año rural con la Armada Nacional en la Base Naval de Puerto Leguízamo- Putumayo en el año 2013. Considera que hay cosas importantes que resaltar de México y agradece a la Universidad por esa valiosa oportunidad que le brindó a través de la ORNI. “Anhelo volver a México, amo a México tanto como amo a Colombia y sería maravilloso poder visitar a los amigos y retribuirles parte de su hospitalidad y amistad. Creo que sólo tengo aspectos positivos que resaltar. Es una excelente oportunidad que brinda la Universidad. Ojalá hubiesen muchas más opciones”, manifestó la joven médica.

Experiencia de movilidad a través de pasantía en Shanghai Una de las modalidades de movilidad a la cual pueden aplicar los estudiantes de los programas de pregrado de la Universidad Surcolombiana es a la de Pasantía Internacional. Usconexion dialogó con Jaime Rugeles egresado de Administración de Empresas diurno, quien tuvo la oportunidad de viajar a la China y realizar su pasantía en la Cámara de Integración Colombochina en la ciudad de Shanghai. Usconexion: Jaime, bienvenido

a la publicación institucional. ¿Cuéntenos cuánto tiempo duró su experiencia en el país oriental?

nuestra estadía. Usconexion: ¿De qué manera cualificó sus conocimientos con la experiencia de intercambio?

Jaime: Duró 10 meses, 4 de Jaime: Mejoré notablemente mi aprendizaje de Chino mandarín y 7 meses de pasantía en China

Usconexion: ¿Qué fue lo más importante de este proceso vivido en el exterior?

Jaime: Hacer amigos. Ir con

la mente abierta a encontrar personas que rompen nuestros esquemas mentales, que es necesario establecer lazos de amistad para hacer más alegre

nivel de inglés, comprendí mucho mejor el estilo de vida de los Chinos y de muchos amigos extranjeros con los que compartí. Adquirí una visión mucho más holística de los negocios y de las relaciones internacionales entre países y empresas. Conocí mejores bases de datos y fuentes de información para hacer negocios en el exterior. Aprendí a trabajar en equipo con personas de diferentes culturas e idiomas.

51 Entrevista estudiante

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION Y creo que lo más importante es que me despertó un gran interés por las identidades culturales de las personas que negocian en entornos internacionales, los mecanismos de negociación y las diferentes estrategias que uno debe fraguar para obtener un contrato prometedor en el futuro.

Entrevista estudiante

Usconexion: ¿Cómo se motivó a aplicar a esta oportunidad de intercambio y qué requisitos surtió?

Jaime: Desde mucho antes de terminar el pregrado tenía como meta salir del país a Estados Unidos a mejorar mis conocimientos de inglés y hablarlo fluidamente. Sin embargo, por percances familiares no pude viajar. Meses más tarde vi la convocatoria en la ORNI y supe que no debía desaprovechar la oportunidad. Tuve que estudiar mucho inglés para el examen que hizo la Universidad. Anexé mi experiencia en investigación

El joven estudiante convivió durante siete meses en el país de oriente.

gracias al trabajo realizado en los semilleros de investigación del programa, también fue importante mostrar un promedio superior a 4.0.

Usconexion: ¿Cuál fue el apoyo

recibido por su familia y cuál por la Universidad?

Jaime: Total,

de principio a fin. Las 13 horas de diferencia con Colombia eran un reto para mantener comunicación porque tocaba muy temprano en la mañana o muy tarde en la noche. Mi familia me apoyó en la manutención mensual y algunos recursos para viajes internos y fuera de China. La universidad me facilitó los

tiquetes aéreos y toda la gestión necesaria para salir del país. La Cámara Colombochina me dio el hospedaje y la movilización dentro de china en el ejercicio de mis labores como Director de Relaciones Internacionales de la Oficina de Shanghai.

Usconexion: ¿Qué edad tiene y si

tuviera la oportunidad de repetir la experiencia, lo haría?

Jaime: 26 años, claro que lo haría.

Pienso que cada oportunidad que tengamos de salir del país nos permite conocer otra forma de hacer las cosas que nos arrojen luces para tener mejores ideas de solución a inconvenientes en nuestras empresas, instituciones y como ciudadanos. Salir del país de residencia es más que solo vivir una experiencia con otras culturas, es entender que estamos en un planeta de una diversidad enorme, pero que al mismo tiempo es muy pequeño. Puedes estar al otro lado del mundo en menos de 15 horas. Salir del país te permite adquirir conciencia de que eres un habitante del mundo, no solo de tu ciudad natal o de residencia.

Jaime: más difícil fue aprender mandarín, bueno, lo necesario para no perderme, para evitar comprar cosas más costosas de lo que realmente son, para comer y para hacer amigos. Fue muy difícil aceptar que no te puedes comportar como quisieras porque hay otras reglas de juego, de ética y moral. Lo más satisfactorio fue conocer de la mano de las costumbres chinas que no somos nada si no hay alguien más frente a nosotros, que solos no podemos ser felices. Fue satisfactorio comprender que las cosas pueden ser positivas y negativas al mismo tiempo y que, por ende, debemos analizar muy bien nuestras acciones para evitar riesgos innecesarios. Fue satisfactorio, además, haber contribuido a la realización de negocios de empresas colombianas y también haber cumplido mi sueño de vivir por fuera del país un tiempo.

Usconexion: ¿Qué fue lo más

difícil y lo más satisfactorio de esta experiencia?

Luego de su experiencia en China, el joven profesional se radicó en la ciudad de Medellín.

53 Entrevista estudiante

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION

Candidatos a rectoría hablan sobre internacionalización Por estos meses los candidatos a rectoría de la Universidad Surcolombiana se encuentran socializando sus programas de gobierno en diferentes espacios dentro y fuera de la institución. Junto a estudiantes, docentes y egresados, los aspirantes al máximo cargo administrativo de la Casa de Estudios, esperan cautivar nuevos adeptos y alcanzar el respaldo necesario para los comicios a realizarse en el mes de septiembre. Dentro de todo ese paquete de propuestas se encuentra una de gran importancia para la comunidad académica y es la de internacionalización y movilidad, que como ya se ha abordado en la publicación, incluye varias actividades y programas de intercambio. Usconexion dialogó con los tres docentes que aspiran ocupar la próxima rectoría y conoció sus propuestas puntuales sobre este tema.

Opinión

Un salto a la Universidad Virtual

Para Jaime Polanía Perdomo, estadístico de la Universidad Nacional de Colombia y aspirante a la rectoría, la internacionalización hace referencia a las buenas prácticas que la Universidad tendría con las instituciones a nivel internacional, a través del fortalecimiento de los convenios que permitan posicionar a la Usco en el contexto por medio de intercambios y movilidad particularmente de docentes y

estudiantes. Según el docente, la Universidad Surcolombiana no ha tenido un gran avance en este tema porque afirmó que la movilidad no sólo es realizar convenios con instituciones sino determinar en qué condiciones se hacen. “Bien vale la pena hacer una evaluación de los convenios que se tienen actualmente y saber cuáles han impactado en la región, en

Jaime Polanía Perdomo, candidato a la rectoría de la Universidad Surcolombiana.

qué han contribuido a mejorar los procesos misionales de la Universidad y con base en lo anterior se determina cuáles se fortalecen y cuáles no”, aseguró el candidato. También agregó que en este momento los parámetros actuales de este proceso no son muy favorables para la Universidad y no es fácil que estudiantes y docentes puedan contribuir a esta movilidad dada las condiciones en que se está haciendo. “Se deben buscar convenios que nos favorezcan y nos permitan un mayor reconocimiento nacional e internacional. Realmente nos hace falta voluntad política y administrativa, si tenemos una institución administrada y comprometida con pertenencia institucional podemos lograr que la Usco sea reconocida en el contexto internacional”. De otra parte, expresó que su propuesta gira entorno a una revisión de los convenios ya existentes. “Si revisamos los convenios podemos saber cuál de estos nos están dando algún posicionamiento, una vez visto esto, el siguiente paso es mirar aquéllos que realmente permiten un desarrollo integral en los aspectos misionales de la Unviersidad. También tengo

como propuesta de dar el salto a la Universidad Virtual, es la única manera de salvar la cobertura y mantener la calidad. En muchas universidades del mundo ofrecen programas virtuales que permitan ampliar la gama de oferta académica para una población no convencional”, aseguró. Igualmente indicó que otro elemento clave en su propuesta es trabajar de la mano con los organismos estatales y el sector productivo para enriquecer el desarrollo académico, investigativo y de proyección social a través de una dinámica armoniosa entre todos los sectores inmersos dentro de los desarrollos de cualquier región.

Consolidación de Centros de Investigación por facultades Entre tanto, Hipólito Camacho Coy, Licenciado en Educación Física de la Universidad Surcolombiana y otro de los docentes que aspira a la rectoría, considera que la internacionalización debe ser entendida como un proceso que se construye en la vida académica tanto de estudiantes, profesores y egresados y permite a los actores interactuar con

55 Opinión

“ Espacio de comunicación interfacultades”

USCONEXION

Opinión

redes de investigación, equipos de trabajo y con instituciones del exterior, en la medida en que se puedan desarrollar intercambios e investigaciones previamente convenidas. Para Camacho Coy, la internacionalización se da en la medida en que la Universidad pueda desarrollar proyectos con el apoyo de entidades internacionales y con universidades de otros países. Esto implica que la institución establezca convenios de cooperación con otras entidades y que se hagan alrededor de temas puntuales, como las relacionadas con el medio ambiente, conflicto, paz y violencia, proyectos mineroenergéticos, sobre desarrollo humano y convivencia, entre otros.. También reconoció que la Universidad está construyendo el camino a la internacionalización y eso se evidencia en que en este momento hay d o c e n t e s

pertenecientes a Grupos de Investigación que van a intercambios académicos a realizar ponencias en varios países, así como muchos estudiantes están saliendo de la Universidad a realizar pasantías a diferentes partes del mundo.” La Universidad debe trascender este intercambio y comenzar a desarrollar procesos de internacionalización a partir de la consolidación de proyectos colectivos. Existe otro tema y que es la posibilidad de doble titulación con universidades extranjeras y por eso pienso que un elemento que debe incentivarse es el financiero, para que el proceso sea más efectivo. La Universidad también debe jugársela con la formación de una segunda lengua desde sus docentes. Yo propongo en mi Plan de Gobierno: el USCOBILINGUE, aprovechando la fortaleza que tenemos con el ILEUSCO”, arguyó. Dentro de las estrategias

Hipólito Camacho Coy, candidato a rectoría de la Universidad Surcolombiana.

establecidas en su programa de gobierno se tienen las siguientes: una es la consolidación de Centros de Investigación en cada una de las facultades, a partir de allí se pueden establecer convenios internacionales para desarrollar proyectos de investigación de alto impacto. Así mismo, mantener la movilidad de estudiantes y profesores más constante, la cual se fortalecerá con el desarrollo de proyectos puntuales y el fortalecimiento del bilingüismo que permitirá la participación de manera más decidida en los intercambios académicos, la otra estrategia es la revisión del presupuesto de la Universidad y como un elemento final, la doble titulación. “En este momento no existe una política sólida sobre el tema, nos hace falta crecer, nuestros estudiantes y docentes deben tener la posibilidad de salir y hacer intercambios pero que también lleguen estudiantes a la Usco, que la universidad los reciba y aproveche con experiencias diversas que nutrirán los procesos de crecimiento cultural y académico. Nos hace falta tener más flexibilidad en los currículos y planes de estudio, al igual que en la toma de decisiones para promover salidas e intercambios, a veces somos muy rígidos, tenemos currículos muy cerrados”.

Finalmente compartió que salir del país es una experiencia que ojalá muchos estudiante tuvieran, porque según dijo permite abrir el horizonte y los aprendizajes, lo cual va mucho más allá del elemento académico, el intercambiar con otras culturas, con otras miradas del mundo, se genera un valor incalculable para cualquier profesional o cualquier docente.

Se deben operativizar los convenios Para Pedro Reyes, Médico y Cirujano de la Universidad Central de Ecuador y también candidato a la rectoría, la internacionalización de la Universidad tiene que ver con una serie de aspectos que busquen y contribuyan mejorar las funciones misionales de la institución, pero para ello, indicó que se necesita mejorar la calidad de esos procesos con el fin de mostrar qué se está haciendo, “creo que la Usco está bastante rezagada en el aspecto de la internacionalización, por eso es importante establecer una política que incluya aspectos como es la doble titulación, la movilidad de estudiantes, docentes, administrativos, firma de convenios de cooperación con otras instituciones internacionales

57 Opinión

“ Espacio de comunicación interfacultades”

Opinión

USCONEXION

que nos permitan avanzar con el desarrollo científico y tecnológico y tener una oficina que ayude, favorezca y apoye estos procesos”, indicó el candidato. Para el Médico más que firmar convenios, se deben crear internamente unas condiciones que favorezcan a la institución, tener un equipo que conjuntamente con las facultades y a través de la Vicerrectoría de Investigación operativicen todos los programas y actividades que hagan parte de la política de internacionalización, además de destinar los recursos suficientes por parte de la Universidad. “Nosotros tenemos definidos varios de estos proyectos y programas dentro de nuestra la propuesta programática en todo lo que tiene que ver con el fortalecimiento y desarrollo de los ejes misionales. Así también, lo relacionado con el desarrollo científico y tecnológico, apoyándonos en universidades con mayor desarrollo no sólo a nivel nacional sino internacional y apoyándonos mediante la firma de convenios a través de redes y grupos de investigación y al interior de la Universidad con los Centros

de Desarrollo Tecnológico y de Investigación”, sostuvo. De igual manera, insistió en que la internacionalización es mostrar al mundo lo que como institución se está haciendo, pero también mirar en el entorno inmediato, cercano y lejano dónde o en quién se puede apoyar la Universidad para fortalecer las funciones misionales y mejorar lo que viene haciendo. Aunque reconoció que se han firmado varios convenios, coincidió con los otros candidatos en que se deben revisar cuáles se han operativizado y que beneficios se han obtenido para la universidad”.

Pedro Reyes Gaspar, candidato a la rectoría de la Universidad Surcolombiana.

USCONEXION