Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Dirección General de Posgrado Facultad de Humanidades Maestría en Educación
ENSAYO: IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS
Integrantes del grupo: Melissa Monterroso 753-11-15926 Dorcas Betzabé Orenos 753 - 09 - 5474 Marta Silva Castillo 753 - 09 - 9866 Guatemala, 7 de junio de 2014
CONTENIDO Resumen ........................................................................................................................................................................................ 3 introducci贸n .................................................................................................................................................................................... 3 Importancia de la Democracia para el Desarrollo de los Pueblos............................................................................................ 4 conclusiones .................................................................................................................................................................................. 7 recomendaciones .......................................................................................................................................................................... 7 referencias bibliogr谩ficas. ............................................................................................................................................................. 8 ENLACE DEL DOCUMENTO EN ISSU .................................................................................................................................................. 8
RESUMEN La formación de la ciudadanía a través de la educación desde el inicio del proceso de enseñanza aprendizaje del individuo le permite a la persona convertirse en un ciudadano que trabaja día a día por la construcción de la democracia en sus país, logrando vivir dignamente, respetando y ejerciendo los derechos humanos y sobre todo teniendo como principio fundamental en su vida los valores que le permitan desarrollarse en los diferentes escenarios que intervienen en el diario vivir, ya que en una sociedad democrática todas las personas son sujetos de derechos y los adultos ciudadanos que tienen el conocimiento, las habilidades y las actitudes para ejercerla en su medio, por lo educación, ciudadanía y democracia de adhieren con el único propósito de alcanzar el bienestar individual y colectivo de una nación. Palabras claves: Formación, Ciudadanía, Educación, Proceso, Ciudadano, Democracia, Valores, Derechos
INTRODUCCIÓN La formación es un proceso ligado a la pedagogía , como un proceso social en vías del desarrollo , esto implica que además de formar conscientemente y adquirir conocimientos , desarrollar habilidades , también poder llevar dicha formación a la práctica adoptándola como un estilo de vida . Sin duda alguna en América Latina la práctica de la democracia surge como la posibilidad de alcanzar un mejor estilo de vida (NIVELES DE CALIDAD) y bienestar general, pero tenemos un fuerte reto al cual nos enfrentamos, es el de construir y fortalecer la democracia en los distintos países que conforman Latinoamérica, ya que la Democracia se ha dejado de ser como el proceso que nos dirige a la democracia, ciudadanía un ejercicio de derechos en el que los ciudadanos se convierten en sujetos libres dentro del sistema democrático, que a su vez defiende estas libertades y reconoce la búsqueda de bienestar para sus miembros en un marco de igualdad. No es una ilusión, un sueño como en años atrás ahora es una realidad que se constituye como la posibilidad de alcanzar y avanzar hacia niveles adecuados para el bienestar individual y colectivo. Para lograr democracia en nuestros países debe existir un proceso de formación, al cual se une la ciudadanía involucrada en el sistema educativo llevándolo a cabo a través del proceso enseñanza aprendizaje diario en las nuevas generaciones (niños y jóvenes) , ya que la democracia requiere de la formación de ciudadanos capaces de vivir su ciudadanía; más allá de ciudadanos cívicos, cumplidores de sus deberes y en ejercicio de sus derechos, la democracia precisa de ciudadanos “democráticos”, activos, sociales, políticos, críticos y participativos capaces y dispuestos a transformar la realidad de nuestra sociedad.
Al habla de formación ciudadana en relación a la democracia, interviene en particular el sistema educativo con la finalidad de brindar los conocimientos requeridos mediante la instrucción , las habilidades, utilizando como canal de desarrollo de los valores, Derechos Humanos, presentándolos en contenidos según los programas del C56urrículum Nacional Base, todo ésto con la finalidad de construir y fortalecer en la democracia, una cultura de paz , la igualdad, acceso a la educación , entre otros factores que nos permitirá avanzar en el camino de un bienestar comunitario.
Se aborda el tema de democracia como la soberanía que pertenece al pueblo de una nación, formación el proceso que nos dirige una vida en democracia, ciudadanía como un ejercicio de derechos en el que los ciudadanos se convierten en sujetos libres dentro del sistema democrático, que a su vez defiende estas libertades y reconoce la búsqueda de bienestar para sus miembros en un marco de igualdad y educación como medio para lograr la ciudadanía democrática dentro de la sociedad equipando a las personas con las habilidades necesarias para ejercer, competentemente, la ciudadanía en un contexto complejo en donde las exigencias van más allá del voto sino el vivir libre y soberanamente en la práctica de los valores y Derechos en el ejercicio de su cumplimiento.
El ser humano interactúa en diferentes escenarios que le permiten su formación (familia, escuela, lugar de origen, iglesia, medios sociales, entre otros) por lo que todos podrían ser considerados como medios de formación ciudadana, sin embargo el proceso de enseñanza aprendizaje es el escenario de mayor relevancia junto con la familia porque es en estos dos donde el individuo adquiere, construye y practica la ciudadanía y democracia llevándolas más allá de un conocimiento sino convirtiéndose en un estilo propio de vida, preparándose para formar parte activa y productiva de una sociedad. IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS Por las transformaciones que ha sufrido la democracia en diferentes regiones de América se ha puesto especial atención a la Educación para la ciudadanía democrática. Es importante tomar en cuento el contexto donde se desarrolla la educación para la ciudadanía democrática así como revisar los enfoques y la forma de evaluarlos. Los objetivos principales son comprender la relevancia de la educación para la ciudadanía democrática sus enfoques y evaluación. Es importante ya que la democracia en América enfrentó distintos retos. Hay factores que han provocado el desinterés hacia asuntos políticos, como: la discriminación, el racismo, la migración, la corrupción, el delito y la violencia. Se puede agregar a esto que en vario países las democracias son muy jóvenes. Esto precisamente justifica la importancia de la educación para la ciudadanía democrática. Es conveniente puntualizar que ser ciudadano no radica en el simple derecho a emitir un voto. Es mucho más que eso. Es un ejercicio en el que los ciudadanos se convierten es sujetos con libertad dentro el sistema democrático, defiende tales libertades y reconoce la búsqueda de bienestar para sus miembros en un marco de igualdad. Es por eso que la educación para la ciudadanía democrática pretende equipar a los individuos con habilidades para ejercer la ciudadanía de forma competente.
En cuanto al nivel de desarrollo, se puede señalar un avance, no obstante, existe una crisis de representación que se asocia a la debilidad de los partidos políticos y las instituciones para infundir confianza pública. En cuanto a ciudadanía civil, el avance se refleja en la libertad de expresión, no así, en el derecho a la vida debido al alto índice de homicidios. Se suma ello la situación de narcotráfico, delincuencia común y conflictos internos. Por otro lado la ciudadanía social se encuentra en un estancamiento ocasionado por la pobreza y la desigualdad. En consecuencia, el Latinobarómetro puntualiza la importancia de la educación para la ciudadanía democrática como una herramienta que haga frente para consolidar los avances de la región. Cabe mencionar un factor de importancia que se relaciona al desarrollo de las democracias, como lo es la corrupción. Transparencia Internacional señala altos niveles de percepción de corrupción, donde cabe mencionar que Guatemala ocupa la posición 123 en el rango, lo cual genera desconfianza en el gobierno, los partidos políticos y las instituciones. Las democracias aún no se han consolidado y enfrentan retos como el autoritarismo y la concentración del poder. Sin dejar de mencionar que los niveles de pobreza siguen siendo altos y que los países son afectados por violencia, falta de participación de la Juventud, consumo de drogas, criminalidad, migración ilegal, problemas de inclusión entre otros. Para que la consolidación no se vea en un hilo de vulnerabilidad es pertinente la educación para la ciudadanía democrática. Para que esto se concretice se debe romper un paradigma importante, que es el cambio de la educación cívica tradicional a la educación para la ciudadanía democrática. Con ello se conseguirá la búsqueda del desarrollo de habilidades y actitudes frente a la ciudadanía y convertirla en una forma de vida en el sistema educativo. El desarrollo de competencias es imperativo en la educación para ciudadanía democrática. Con el fin de hacer del aprendizaje de la democracia una experiencia vivencial con temática que prepare para situaciones de inclusión, derechos humanos, ciencia y sociedad, medio ambiente, convivencia pacífica y educación sexual. Los cuales se han convertido en ejes transversales. Una educación que abarque todos los niveles y todos los grados. Que permee el currículo entero de la escuela, es decir desde cualquier asignatura. En un proceso evaluable principalmente de manera formativa. Los cinco principios orientadores propuestos por Chaux (2004) son aplicables siempre y cuando se cumplan las políticas definidas por los países y los programas establecidos. Algunos modos innovadores para cubrir la iniciativa incluyen: educación cívica y gobierno, educación para la paz, resolución de conflictos, educación en leyes, educación en derechos humanos, educación multicultural, educación ambiental, salud publica, educación para la equidad de género, educación del carácter, educación en valores, desarrollo moral, aprendizaje social y emocional, educación por el servicio, servicio comunitario, entre otros. Actualmente vivimos en una sociedad demandante ante la necesidad de mejorar la calidad de vida de la población y la vía más segura para responder a las necesidades se convierte en una lucha continua y comunitaria, donde interviene la formación ciudadana como proceso consistente teniendo como base la educación y el desarrollo con el propósito de fortalecer la democracia y así lograr que los ciudadanos seamos capaces de ejercer una ciudadanía que abarque los ámbitos políticos, civiles y sociales. Así la práctica de las tres ciudadanías pueda mejorar en los individuos la responsabilidad de ejercer de forma adecuada la participación en la
administración del poder a través de la elección, haciendo valer los derechos de libertad individual, económicos, sociales y culturales. Díaz y Quiroz (2005) asocian la formación con aprendizajes particulares, destrezas o habilidades como medios para alcanzar un ser integral, en contexto; se logra por medio de los modelos pedagógicos que orientan la instrucción, el desarrollo y la educación en su relación sistémica, base de la teoría de los procesos conscientes planteada por Álvarez de Zayas (1998). Es por eso que este cambio busca trascender en una educación tradicional por medio del desarrollo de conocimiento, habilidades y actitudes pretendiendo adoptarlo como una forma de vida en nuestro sistema educativo, donde sea evaluado constantemente. Los docentes debemos estar consciente de lo importante que es nuestra labor ya que somos los instrumentos que promueven el aprendizaje en nuestros niños y jóvenes para desarrollar en ellos una ciudadanía política, civil y social que le permita vivir en democracia y ser agente promotor del desarrollo en nuestro país. El ministerio de educación tiene una visión del ciudadano y ciudadano del 2025 a través de una estrategia denominada APRENDO, cuyo propósito es resaltar la importancia de la educación en valores y la formación ciudadano. A partir de esa estrategia se han trabajado estos importantes temas como ejes transversales en el currículum de educación. Para que la educación para la ciudadanía democrática tenga efecto es importante abarcar diferentes enfoques y modelos que busquen fomentar un tipo democrático de ciudadanía. Que adopten pedagogía que proporcionen herramientas para volver a los estudiantes ciudadanos activos y competentes en vez de consumidores pasivos de discursos políticos. Que abarquen lo suficiente para reconocer distintas dimensiones de la ciudadanía y encontrar conexiones entre las mismas, en vez de enfocarse estrechamente en un solo componente a costa de negar los otros. La SREDECC conforma diferentes países interesados en ser parte de una constante evaluación con respecto al avance de la educación para ciudadanía democrática. Una razón substancial es que una sociedad en la que la mayoría de sus habitantes goza de derechos ciudadanos, donde el ejercicio de ellos no está confinado a una minoría, conforma una sociedad de bienestar. Ese goce mayoritario no sólo implica un cambio cuantitativo sino social en el tipo de relaciones que se establecen en el sistema que permite el bienestar general lo cual fortalecerá a la nación. El cumplimiento de los Acuerdos de Paz, por ejemplo, demanda una educación de democracia, para efectos de desarrollo social, según Torres 2006. Otra razón de la importancia de la educación para ciudadanía democrática se puede citar de Tuvilla 2004, quien señala que la formación de una ciudadanía democrática y participativa es uno de los elementos básicos de la Cultura de Paz que consiste en un conjunto de ideas (derechos humanos y libertades fundamentales, democracias, ciudadanía y sociedad civil, desarrollo) y de valores fundamentales (justicia social, igualdad, pluralismo, cohesión social, integración, protección de las minorías, solidaridad y paz) que son comunes al conjunto de las democracias modernas. Es evidente que la educación para la ciudadanía democrática es un componente clave para cultura de paz tanto como para desarrollo de los pueblos.
CONCLUSIONES ●
La formación ciudadana es necesaria para el desarrollo de conocimientos y habilidades que le permiten al ser humano vivir en democracia y participación en busca de una sociedad en desarrollo más justa.
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Los conocimientos y habilidades adquiridas a través de la educación para la ciudadanía democrática hacen a los habitantes competentes ante importantes situaciones.
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La educación para ciudadanía democrática es una componente, entre varios para una cultura de paz. La cultura de paz es otro factor que fomenta el desarrollo social de los pueblos.
Los jóvenes son integrantes claves de la sociedad. Su participación es elemental para el desarrollo social. La educación para ciudadanía democrática tiene la finalidad de exponer a los jóvenes ante escenarios significativos de aprendizaje. Los ejes transversales en el currículum se caracterizan por la integración de la educación para la ciudadanía democrática. Imprescindible para fomentar el desarrollo social, porque además integran valores y derechos humanos. Según la SREDECC, Guatemala aún tiene mucho qué hacer para avanzar en la educación para la ciudadanía democrática. Ser parte de este programa es un punto a favor para Guatemala, ya que evidencia el interés por el desarrollo social.
● Guatemala ocupa el rango 123 en cuanto a percepción de corrupción. La corrupción es un factor que inhibe el desarrollo social. Por lo que la educación para la ciudadanía democrática es sumamente importante.
RECOMENDACIONES
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Promover conscientemente el desarrollo de los conocimientos y habilidades en los establecimientos educativos involucrando a los docentes como principales responsables al propiciar una formación ciudadana en los niños y jóvenes.
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Concientizar a la ciudadanía responsable como complemento primordial en el cumplimento de la cultura de paz por medio de la educación para la ciudadanía democrática en pro al desarrollo social.
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Fomentar la participación de los jóvenes para motivarlos a participar en una ciudadanía democrática.
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Capacitar constantemente a los docentes para que implementen desde cualquier asignatura la educación para la ciudadanía democrática, la educación en valores y cuenten con diferentes estrategias para desarrollar las competencias en sus estudiantes.
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Dar a conocer a la población los programas donde se involucran a nuestro país para unificar el esfuerzo hacia una ciudadanía democrática ya que gran parte de la nación los desconoce, para la difusión de éstos es necesario utilizar los medios de comunicación masiva.
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Reforzar la educación para la ciudadanía democrática para aumentar la participación social y combatir la corrupción.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
o Índice de desarrollo democrático de América Latina: IDD - Lat. (2004). Bogotá D.C.: Konrad Adenauer-Stiftung. o Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana, ICCS, 2009. Informe Nacional de Resultados, 96. o Nuestra democracia (1a. ed.). (2010). México, D.F.: Fondo de Cultura Económica: TorresRivas, E. (2006). Guatemala: desarrollo, democracia y los acuerdos de paz. Encuentros, 1(1), 38. Recuperado Junio 7, 2014, de http://courseware.url.edu.gt/PROFASR/Estudiantes/Facultad%20de%20Ciencias%20Pol%C 3%ADticas%20y%20Sociales/Gu%C3%ADa%20de%20Estudio%20Semipresencial%20Dia gn%C3%B3stico%20y%20Participaci%C3%B3n%20Social%20I/Materiales%20adicionales %20de%20lectura/Guatemala o Sallán, J. (2008). Módulo II. Organizaciones educativas al servicio de la sociedad (pp. 2 16). Las Rozas: Wolters Kluwer. o Tuvilla, J (2004) Culltura de Paz, Derechos Humanos y Ciudadanía Democrática
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