Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Dirección General de Posgrado Facultad de Humanidades Maestría en Educación
Síntesis La Educación en Derechos Humanos: Un aporte a la construcción de una convivencia escolar democrática y solidaria
Guatemala, 21 de mayo de 2014
Introducción
La educación en los derechos humanos es un proceso educativo mediante el cual se pretende transmitir los valores de la paz, de la tolerancia, del respeto a los derechos humanos con la intención de construir ciudadanos libres y cívicos, conocedores de cuáles son sus derechos y respetuosos con los de los demás.
derechos exige a las autoridades su respeto.
La educación en derechos humanos es importante en el desarrollo integral del individuo ya que, por un lado, le hace ser respetuoso con los derechos de los demás, y por otro, al ser conocedor de cuáles son sus
Por lo anterior en el presente trabajo es un resumen de la Educación en Derechos humanos y el aporte que esto tiene a la construcción de una convivencia social y democrática.
Adoptar una perspectiva de EDH permite un adecuado diagnóstico de los problemas que afligen a nuestras sociedades y escuelas, desechando percepciones subjetivas o prejuiciosas, y conceptualizándolos con precisión en clave de derechos.
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I – Derechos Humanos
Establecer un camino que haga realidad los derechos humanos, donde los individuos conozcan sus derechos y se reconozcan a sí mismos como sujetos de derecho. Contribuye al desarrollo de la personalidad humana y al fortalecimiento de los derechos humanos. La EDH debe estar presente en la escuela por sus valiosos aportes al proceso educativo y la convivencia en los mismos centros escolares. Más que un conjunto de contenidos, la EDH, se convierte en una herramienta de diagnóstico del clima institucional. La formación de la personalidad, actitud y conducta del individuo es asumida como un principio de gestión en el centro escolar.
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II La educación en derechos en el sistema de educación formal
Es importante que la educación de Derechos Humanos sea incorporada a un currículo explicito, es decir, dentro de los contenidos descritos en los planes de educación.
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III Retos globales para la educación contemporánea
Retos para la educación
Problemáticas que aquejan los centros escolares y deben de mejorar para enseñar a ser: Exclusión e inequidades Desocupación y pobreza Violencia Desinterés
Temas que deben de ser trabajados para solucionar la problemática y pueden enseñar a convivir: Autoconocimiento y estima personal Relaciones con otras personas y colectivos sociales.
Por tal motivo es necesario implementar la Educación en Derechos Humanos y aplicar estrategias de intervenciones preventivas y formativas.
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EDH como estrategia de intervención
Es necesario que para que las personas aprendan a ser y a convivir el implementar la Educación en Derechos Humanos; esto con el fin de crear estrategias de intervención tanto de manera preventiva como formativa en tres áreas que son: Educar para la paz: Con la EDH se estarán promoviendo la convivencia y seguridad; ambos aspectos crecerán a la par. Así mismo construir y sostener condiciones que aseguren la buena convivencia y el aprendizaje seguro, que son parte de su función formativa.
Educar para la Democracia: La democracia sirve para tomar decisiones en comunidad, la idea es que las personas sean representadas por personas que compartan sus intereses y se sometan a votación las ideas y cambios.
Educación sostenible: Lo importante es concientizar sobre la importancia del desarrollo sostenible y las maneras de lograrlo es la base para que lo promuevan desde sus diferentes posiciones dentro de la sociedad y por ende influencien la dirección de desarrollo del país. Además la educación es clave para formar a ciudadanos y ciudadanas pensantes y críticos, capaces de desarrollar soluciones innovadoras para los problemas del país.
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IV. CONSTRUCCION DE CONVIVENCIA Y PREVENCION DE LA VIOLENCIA CON ENFOQUE DE DDHH
¿Cómo contribuye la EDH a construir convivencia democrática y solidaria, y a prevenir o intervenir frente a las violencias en la escuela?
Multimedia para profundizar sobre el tema de la metodología para educar en Derechos Humanos: https://www.youtube.com/watch?v=L2ehSiZsBXA www.youtube.com/watch?v=EvHHE8FbXc8 https://www.youtube.com/watch?v=YFufWy_sLOY (El último enlace es material de apoyo para el EDH)
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V. LA IMPORTANCIA DEL MÉTODO EDUCATIVO Es importante incluir los Derechos Humanos en el proceso de enseñanza aprendizaje, pero también es importante planear cómo se van a introducir en los programas de estudio, para esto se debe de establecer una metodología que nos permita construir el conocimientos de los DH con la práctica, la metodología teórica no permite la vivencia significativa y real de los valores en la práctica de una EDH.
Entre los cuales encontramos: Un discurso del profesor ( un rol pasivo) Limitarse solamente a producir información ya procesada Dar a conocer los DH teóricamente sin llevar a la práctica Esto nos lleva a reflexionar en el por qué evitar ésta metodología para la EDH: Porque es ineficaz Es ajeno a las necesidades del educando Es Insensible
Por lo que la mejor metodología la que consiste en: Guiar la acción educativa por valores en los derechos humanos. Buscar coherencia entre los contenidos de enseñanza. Promover el autoexamen crítico de las actitudes y conductas. Cultivar el diálogo y promover la participación efectiva de los educandos en sus procesos de aprendizaje. Comprender a los sujetos que aprenden como seres integrales, con percepciones, ideas, juicios y prejuicios, emociones, afectos, espíritu lúdico, voluntad de acción, y apelar a todas las dimensiones de su personalidad, incluyendo lo subjetivo y lo afectivo. Vincular contenidos y actividades educativas a la realidad cercana de los destinatarios, con el fin de hacerlos significativos. Problematizar el conocimiento, enseñando a identificar y analizar conflictos. Asumir los conflictos como posibilidades de aprendizaje y enseñar a negociarlos constructivamente.
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