Introdução

A minha pesquisa foi motivada por lembranças da minha infância e pelas oportunidades que eu não tive de brincar com o que era proibido para os meninos.

Em 2018, criei um projeto de oficina para crianças, com o intuito de observar como aconteciam as relações delas com as brincadeiras, e para saber se haviam situações semelhantes com as que eu vivi na minha infância. Nas aulas/ brincadeiras busquei oferecer um contexto de aprendizagem leve e livre.

O projeto Brincando de Ser foi ministrado no espaço de GTD - Grupo de Trabalho Diferenciado, no Centro Pedagógico da UFMG, para crianças do 2º ano do Ensino Fundamental, durante 2 semestres, sob orientação da professora Sílvia Amélia Nogueira de Souza. Rememorando, para mim foi muito complicado chegar na Escola de Belas da UFMG com muitas referências da cultura midiática ( TV, Youtube, revistas adolescentes ) e escutar muitas críticas dos diversos professores que passaram pela minha trajetória estudantil. Fui mesclando estes comentários com as minhas vontades e aos poucos descobrindo novos caminhos que poderiam recriar a partir dali.

Ao longo da graduação fui rompendo com os meus medos de criar com o meu corpo e neste processo fui construindo minha persona artística, que ganhou força com a ajuda de amigos.

O Trabalho de Conclusão do Curso em Licenciatura de Artes Visuais foi criado em uma estética POP, que nos remete as revistas de fofoca voltadas para o público de adolescentes. Se inspira também na visualidade das caixas de boneca, com textos e fotos de cores vibrantes.