ESCOLA BÁSICA DE RATES
Plano de melhoria - 2013-2014 Avaliação Ano letivo: 2012-2013 Domínio D. Gestão da Biblioteca Escolar Nível obtido por domínio: D.1 Articulação da BE com a escola/agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE. - 3.17 D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços. - 3.40 D.3 Gestão da coleção/da informação.- 3.00
Recomendações do conselho pedagógico: O Conselho Pedagógico considerou que o relatório reflete a real situação da BE. Realçou que a BE continua a assumir um contributo importante para o sucesso escolar e educativo. Considerou que as ações de melhoria propostas são pertinentes e recomenda a continuidade de práticas colaborativas e do trabalho sistemático de articulação entre os diferentes departamentos do agrupamento, no sentido de rentabilizar todos os recursos de forma a corresponder aos desafios do ensino atual e à exigente missão da Escola.
Data de apresentação à direção/ conselho pedagógico: 17 de julho de 2013
A. Currículo, literacias e aprendizagem Problemas identificados: - Fraca articulação da BE com os Departamentos/Grupos Disciplinares. - Ausência de referência à articulação com a BE na maioria das planificações /relatórios disciplinares dos vários departamentos. - Falta de orientações específicas dos professores no trabalho de pesquisa. - Fraca adesão dos professores às questões da literacia da informação. Resultados esperados: - Maior articulação dos departamentos com a BE e registo de forma clara nas planificações/atas/relatórios. - Apoio à produção de trabalhos de pesquisa aos alunos do 5º ano.
A.1 Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos média. Ações de melhoria a implementar (Enumerar: 1, 2, 3, ...) 1. Criação de guias de pesquisa (guião de pesquisa; guião de pesquisa página web; guião: como fazer um trabalho escrito; guião notas biográficas) e disponibilização no blog da BE. Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar: - Inquérito a alunos e professores. - Materiais de apoio produzidos. - Grelha de observação. Responsáveis: - PB, coordenadores de departamento, delegados de grupo e diretores de turma.
Data de início: fevereiro de 2014. Data de conclusão: junho de 2014.
A.2 Uso das tecnologias digitais e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem. Ações de melhoria a implementar (Enumerar: 1, 2, 3, ...): 1- Realização de ações de formação de utilizadores para divulgar os materiais de apoio à pesquisa com os alunos de 5º ano. 2- Em articulação com a BE, elaboração da planificação e realização de uma atividade curricular e do PAA, por departamento, com a colaboração dos grupos disciplinares.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar: -Inquérito a alunos e professores. - Atas dos Departamentos, dos Grupos Disciplinares e dos Conselhos de Turma. Responsáveis: PB /Equipa da BE. Data de início: abril de 2014.
Data de conclusão: junho de 2014
B. Leitura e literacia Problemas identificados: -Aperfeiçoamento/Progressão da competência leitora dos nossos alunos em articulação curricular com os docentes envolvendo a utilização da BE ao nível da leitura e literacia. Resultados esperados: - Realização de atividades conjuntas, de articulação curricular com os docentes envolvendo a utilização da BE ao nível da leitura e literacia, com maior frequência. - Aumento do número de requisições para leitura domiciliária (principalmente no 3º ciclo). - Apoio à oralidade nas aulas de Português.
B.1 Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura. Ações de melhoria a implementar (Enumerar: 1, 2, 3, ...) 1. Elaboração de um contrato de leitura envolvendo todas as turmas do 2º e 3º ciclos. 2. Divulgação e publicação de sugestões de leitura no blogue. Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar: - Estatística das requisições domiciliárias por ciclo de ensino. -Materiais de apoio produzidos. -Inquérito a professores e alunos. Responsáveis: PB, equipa da BE e Departamento de Línguas. Data de início: 2º período. Data de conclusão: junho de 2014.
B. 2 Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura. Ações de melhoria a implementar (Enumerar: 1, 2, 3, ...): 1. Realização de sessões de leitura em voz alta na BE com os alunos do 5º ano. Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar: -Observação direta. -Registo fotográfico.
Responsáveis: PB, equipa da BE e Departamento de Línguas. Data de início: 1º período. Data de conclusão: junho de 2014.
C. Projetos e parcerias Problemas identificados: - Envolvimento e colaboração dos pais/EE e da comunidade nos eventos. Resultados esperados: - Maior colaboração dos pais/EE.
C.1 Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/ bibliotecas. Ações de melhoria a implementar (Enumerar: 1, 2, 3, ...): 1. Ação conjunta da Biblioteca Municipal e das Bibliotecas Escolares do Conselho no dia 21 de março – estendal de poesia, com a declamação de poemas no Diana Bar. Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar: - Registo fotográfico. Responsáveis: PB, bibliotecários de outras escolas e Biblioteca Municipal Data de início: 2º período. Data de conclusão: 3º período.
C.2 Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola. Ações de melhoria a implementar (Enumerar: 1, 2, 3, ...): 1. Desenvolvimento do Projeto SOBE nas escolas do pré-escolar e primeiro ciclo em articulação com a equipa de Saúde Escolar, que fará a manutenção da escovagem simulada. Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar: - Inscrição no projeto. - Inquérito de satisfação.
Responsáveis: PB, equipa da BE, Professores do 1º ciclo/ Educadores, Equipa de Saúde Escolar. Data de início: 2º período. Data de conclusão: junho de 2014. C.3 Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias. Ações de melhoria a implementar (Enumerar: 1, 2, 3, ...): 1. Dinamização do Projeto LER + EM FAMÍLIA, emprestando as mochilas com o fundo documental e solicitando a colaboração dos EE na realização das atividades que serão posteriormente expostas e divulgadas no blogue. Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar: - Inquérito de satisfação. - Blogue. - Exposição. Responsáveis: PB, equipa BE e Pais/EE. Data de início: 2º período. Data de conclusão: junho de 2014.
D. Gestão da biblioteca escolar Problemas identificados: -Informatização do catálogo através do sistema GIB – net – Gestão Integrada de Bibliotecas. -Ausência do documento: “Política de Desenvolvimento da Coleção”. Resultados esperados: - Manutenção do catálogo e disponibilização online através do blogue. - Criação do documento de P.D.C.
D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar. Ações de melhoria a implementar (Enumerar: 1, 2, 3, ...): 0
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar: 0 Responsáveis:
Data de início:0
Data de conclusão:0
D.2 Integração e valorização da biblioteca na escola. Ações de melhoria a implementar (Enumerar: 1, 2, 3, ...): 0 Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar:
Responsáveis: 0
Data de início:0
Data de conclusão:0
D.3 Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção. Ações de melhoria a implementar (Enumerar: 1, 2, 3, ...): 1- Manutenção da informatização do catálogo (mais de dez mil monografias) através do sistema GIB – net – Gestão Integrada de Bibliotecas. 2- Criação do documento de “Política de Desenvolvimento da Coleção” e sua aprovação no Conselho Pedagógico; sua disponibilização no blogue. Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar: -Relatório GIB. -Materiais de apoio. Responsáveis: PB e equipa da BE
Data de início: 1º período.
Data de conclusão: (ponto 1) continuação nos anos letivos seguintes; (ponto 2) junho de 2014
Data:
Professor bibliotecário (Coordenador da equipa da biblioteca escolar): Isabel Silva