LLIBRES SOBRE ELS LECTORS
ÀREA PER A INFANTS I FAMÍLIES
BONNAFÉ, Marie. Los libros, eso es bueno para los bebés. Barcelona [etc.]: Océano, cop. 2008 FONOLLOSA DE LA TORRE, Nora. La formación literaria en los niños más pequeños. Los bebés y los libros. http://www.7calderosmagicos.com.ar THOMSON, John B. Infancia natural. Barcelona: Blume, 1997.
Biblioteca Sagrada Família Provença, 480 08025 Barcelona Tel. 93 450 87 33 b.barcelona.sf@diba.cat www.bcn.cat/bibsagradafamilia
INFANTS
DE 4 A
6 ANYS
PETIT, Michèle. Lecturas: del espacio íntimo al espacio público. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1999 (Espacios para la lectura) Directrius sobre serveis bibliotecaris per a bebès i infants. Elaborades per les seccions de la Divisió III de l’IFLA de Biblioteques amb Servei al Públic en General. Publicades pel Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya. PATTE, Geneviève. ¡Dejadles leer!: los niños y las bibliotecas. Barcelona: Pirene, 1988. Dejadles leer; 1
{
HORARI Dilluns, dimecres i dijous de 10 a 14 i de 16 a 21h Dimarts i divendres de 10 a 21h Dissabte de 10 a 14 i de 16 a 20h Diumenge d’11 a 14h
CARACTERÍSTIQUES I DESENVOLUPAMENT LECTOR
CARACTERÍSTIQUES
CARACTERÍSTIQUES Necessitat d’autoritat i límits per
Energia que no s’acaba mai.
construir seguretats.
Domini del cos.
PROCÈS LECTOR 5 a 7 anys (Educació infantil / Cicle inicial)
Necessitat de disciplina
Progrés ràpid.
explicada: per què sí o per què Més seguretat i per tant menys
no (construcció de criteri, no
irritabilitat que als 3 anys.
d’obediència).
Reconeix i usa el sistema. Es fa idea general del text. Comprèn frase per frase.
És divertit, xerraire i ocurrent (edat daurada per a la parla).
Capacitat de discurs ètic
Entusiasta.
(necessitat del conte)
Els textos han de ser:
Gran disposició per a la imaginació i la fantasia. Necessitat
de
consolidar
l’autonomia personal.
Socialització a través de l’escola
Necessitat de notar que “sap” que “aprèn”. Capacitat
per
a
Frase curta. Enllaços clars.
presa
decisions (menjar, vestir-se...)
de
Vocabulari conegut.
(jocs de grup, diversió i conflicte).
Referents clars.
Dificultats de relació, inclusions i
Il·lustració, narració paral·lel
exclusions. Primeres mentides.