PÁRAMOS, FÁBRICAS DE AGUA THIRD GRADE SOCIAL STUDIES TEACHER: MA. ALEJANDRA OCHOA MATH TEACHER: FRANCY RAMOS SCIENCE TEACHER: XIMENA PINZÓN
PROCESO: LAS NIÑAS DE TERCERO INVESTIGARON ACERCA DEL PÁRAMO, SU FAUNA Y SU FLORA. TAMBIÉN, SOBRE LA PROBLEMÁTICA QUE HAY Y LAS AMENAZAS QUE TIENEN LOS PÁRAMOS EN COLOMBIA
REALIZARON UNA SALIDA AL PARQUE NATURAL CHINGAZA Y CONOCIERON CÓMO ES UN PÁRAMO Y POR QUÉ LOS LLAMAMOS FÁBRICAS DEL AGUA.
COMPARARON LA CORDILLERA DE LOS ANDES COMO SOPORTE DE LOS PÁRAMOS Y LA COLUMNA VERTEBRAL COMO SOPORTE DEL CUERPO HUMANO
UTILIZARON MATERIAL RECICLADO PARA CREAR MAQUETAS EN DONDE FUNCIONABAN CONCEPTOS EN ECOLOGÍA, GEOGRAFÍA Y ANATOMÍA… ¡ALGO INCREÍBLE Y POCO PROBABLE DE CONECTAR… PERO LO LOGRARON DE UNA MANERA MUY ORIGINAL!
PRODUCTO FINAL:
ESTUDIARON CUÁNTA AGUA CONSUMEN EN CASA TOMANDO EL TIEMPO QUE CADA MIEMBRO PASABA EN LA DUCHA...
Les estudiantes calcularon los tiempos promedio en la ducha de cada uno de los integrantes de la familia
Con los datos recolectados crearon diagramas de barras que despuĂŠs usaron para comparar los consumos promedio por familia.
Y LAS NIÑAS CREARON CAMPAÑAS PARA AHORRAR AGUA Y SALVAR LOS PÁRAMOS
CONVENCIERON A SU FAMILIA Y HASTA FIRMARON ACUERDOS PARA REDUCIR EL CONSUMO DE AGUA
LAS ESTUDIANTES REFLEXIONARON SOBRE LO APRENDIDO