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Anexos e Documentos
Planejamento do Encontro 13
AQUECIMENTO
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15 min
Perguntas desafiadoras • Receba os professores e inicie o encontro do dia lançando as seguintes perguntas desafiadoras:
• Em qual espaço você se sente mais confortável?
• Peça que os professores fechem os olhos e pensem em um lugar seguro, gostoso, que gostariam de estar. Deixe 45 segundos para essa reflexão e, em seguida, peça que alguns professores narrem seus lugares.
• Lance a próxima pergunta desafiadora:
• Quão longe esse lugar está de uma sala de aula? Por quê?
• Será que nossos alunos também sentem essa distância entre um lugar agradável e a sala de aula?
• Como poderíamos fazer mudanças para que o ambiente da sala de aula seja mais confortável paraos alunos?
Apresentação de slides com aquecimento (ENCONTRO13_ANEXO 1)
APRESENTAÇÃ O CONCEITUAL E TÉCNICA
15 min Espaços e ambientes de aprendizagem
• Apresentar os conceitos de espaços de aprendizagem contemplados no capítulo, discutindo sobre espaços que auxiliem a promoção da aprendizagem
• Anote em um mural características que os professores citarem sobre o que deveria ter uma sala de aula ideal.
Apresentação de slides com a base conceitual (ENCONTRO13_ANEXO 1)
EXPERIMENTAçãO
60 min Nossos espaços ideais
Peça que os professores se juntem em grupo e desenhem, em folha sulfi te, uma sala de aula ideal, com detalhes como: • O que tem nessa sala? • O que é feito pelos alunos? • Como fi ca a disposição das cadeiras? • Há elementos decorativos de apoio à aprendizagem? Quais? • O que ela tem de diferente das salas de aula de hoje? • Como esse ambiente vai impactar na aprendizagem dos alunos? • Promova uma “exposição” dos trabalhos, na qual os professores colam suas produções nas paredes e os outros podem observar. • Volte ao painel feito anteriormente e discuta quais elementos que foram colocados nos painéis e apareceram nos desenhos e quais não apareceram, indagando o porquê de não terem sido contemplados.
Apresentação de slides com a dinâmica de experimentação (ENCONTRO13_ANEXO 1)
PLANEJAMENTO
15 min Pensar mudanças realmente viáveis no ambiente de sala de aula • Peça que os professores façam um planejamento diferente dos feitos nos outros encontros: nesse, eles devem elencar quais mudanças são viáveis de se fazer na sala de aula AINDA no semestre letivo em que estão, e quais podem ser feitas no próximo, planejando como viabilizar essas mudanças, seus impactos e atores envolvidos.
• Em 5 minutos, estimule que compartilhem algumas das ideias.
Apresentação de slides com a diretriz para desenvolvimento da atividade (ENCONTRO13_ANEXO 1)
AVALIAçãO
15 min Síntese e avaliação do encontro
• Apresente o slide com a síntese do encontro para relembrar com todos os participantes o trabalho que foi feito.
• Entregue a fi cha de avaliação do encontro para cada um dos participantes. Apresentação de slides com a síntese do encontro (ENCONTRO13_ANEXO 1) Ficha de avaliação do encontro (Documentos para organização dos encontros)
Anexos e Documentos
Para acessar as Apresentações de Apoio para a Formação, os Documentos de Organização dos encontros e outros Anexos para utilizar ao longo da formação, acesse:
