4. ESCOLHER SE O DOCUMENTO CONSULTADO FOR UM LIVRO:
1
É necessário comparar a variedade e qualidade de fontes (documentos que utilizaste para procurar as informações de que precisas) antes de decidir quais as melhores para o teu trabalho. Procura responder às seguintes questões: a) A informação encontrada responde às tuas questões? b) A fonte dá-te as informações de que precisas ou a mais? c) A informação está atualizada? d) Há mapas, quadros, figuras, gráficos, etc., que sejam úteis ou estão a mais e é melhor apagar? e) Há alguma referência ao autor que possas indicar?
Não te esqueças de guardar as informações que recolheres: usa um caderno para escreveres ou uma pendrive para armazenares tudo o que for importante. Não queres perder tudo o que já achaste, pois não?
2
AUTOR (APELIDO, Nome) - Título do livro (destacado)/ nº da edição (se for a 1ª, não se menciona). Local de edição: Editor, ano de edição. ISBN. (se for uma enciclopédia ou dicionário, e não apresente o nome do/s autor/es, podes começar logo pelo título do livro) Ex.: CAMÕES, Luís de — Os Lusíadas/ 2ª ed.. Lisboa: Rei dos Livros, 2003. ISBN 972-51-0186-3. SE O DOCUMENTO CONSULTADO FOR UM FILME OU DOCUMENTÁRIO EM VÍDEO: AUTOR (APELIDO, Nome) - Título. Edição. Local de publicação: Editor, ano de publicação. Designação específica do material (DVD, VHS, CD-ROM, etc.). Extensão (i.e. tempo de duração).
BIBLIOTECA ESCOLAR
SABER PESQUISAR A INFORMAÇÃO
SE O DOCUMENTO CONSULTADO FOR UM SÍTIO DA INTERNET: AUTOR (APELIDO, nome) - Título; Tipo de suporte (entre parêntesis retos); Edição; Local de publicação: Editor, ano de publicação; Data de atualização ou revisão; Data da tua consulta (entre parêntesis rectos); disponibilidade e acesso (o nome do sítio); ISBN. Ex.: HARNACK, Andrew, KLEPPINGER, Eugene — Online! A Reference Guide to Using and Citing Internet Sources. [em Linha]. 2003. [Consult. 11 de Março de 2008]. Disponível em: http://www.bedfordstmartins.com/online/index.html. ESCOLA SECUNDÁRIA D. SANCHO II
Faz uma lista das fontes que escolheste e organiza-as (autor, título, data de publicação, páginas a consultar, website, data de atualização, etc.), fazendo entradas bibliográficas (vê os exemplos que se seguem e adapta-os para ti).
D. SANCHO II
Ex.: SALLES, Valter — Diários de Che Guevara. Lisboa: Lusomundo, 2004. DVD. 121 min.
BIBLIOTECA ESCOLAR
3
ESCOLA SECUNDÁRIA
A PARTIR DAQUI, ESTÁS PRONTO PARA FAZER O TEU TRABALHO! CONSULTA TAMBÉM O GUIA “REDIGIR E APRESENTAR TRABALHOS ESCRITOS”.
Este guia vai ajudar-te a fazer trabalhos escolares, aprendendo a procurar, selecionar e apresentar a informação necessária da melhor forma. BONS TRABALHOS!
1ª parte, o que pretendo? 1
1
Observa as ideias apontadas e pensa como as podes agrupar.
2
Não coloques as ideias desnecessárias e regista outras de que te lembres durante o trabalho.
Que trabalho tenho de fazer?
trabalho em:
Tipo de trabalho:
papel suporte informático
trabalho de pesquisa comentário resumo
assunto:
2
2. PERGUNTAR
3ª parte, como posso organizar as ideias?
1. PLANIFICAR
Agora que já viste o que sabias sobre o tema, é altura de decidir o que realmente necessitas de pesquisar. O que precisas de descobrir? Este é um passo importante, pois colocar as questões certas ajuda muito a escolher as melhores fontes de informação. Elabora seis ou sete perguntas.
1
o que não sei
3
pergunta
Identifica os tópicos principais que desejas tratar no texto final.
O quê? Onde?
relatório outro ___________
Quem?
Coloca o tema principal no círculo central e os tópicos a desenvolver nos pequenos círculos que o rodeiam. Acrescenta tantos círculos quantos aches necessário constrói o teu MAPA DE IDEIAS.
Quando?
4
Porquê? Como?
O meu trabalho tem de incluir:
...
a) ______________________________ b) ____________________________________ c) ____________________________________
Pensa em algumas palavras-chave para procurar 2 no índice de um livro, numa enciclopédia, num motor de pesquisa ou para abordar numa conversa...
d) ____________________________________...
3
Tenho __________ aulas e __________
3. LOCALIZAR
dias para completar o trabalho.
1
2ª parte, o que já sei? 4
Aponta as ideias que já tens sobre o assunto que vais trabalhar:
2
____________________________________________ ____________________________________________
Que tipo de informação precisas: factos, opiniões, quadros, mapas, entrevistas...? Onde podes encontrar o que necessitas?
Pessoas: amigos, família, professores, comunidade, empresas, instituições...
____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________
NOTA BEM: os conteúdos dos círculos mais pequenos também se podem relacionar entre si.
Documentos: livros, revistas, jornais, internet, filmes, música, anúncios, catálogos, brochuras...