XOGAMOS Los j贸venes hoy en d铆a son unos tiranos. Contradicen a sus padres, devoran su comida y le faltan al respeto a sus maestros. S贸crates
1
NA BIBLIOTECA?
2
ESTA É A REALIDADE E QUEREMOS COÑECELA
3
RESULTADOS: TEMÁTICA E MATERIAS (%)
ACCIÓN E GUERRA MISTERIO DEPORTE MOTOR ESTRATEXIA CIENCIA FICCIÓN
ELES
AVENTURAS RECREACIÓN HISTÓRICA
ELAS
AVENTURA GRÁFICA
4
RESULTADOS: FRECUENCIA (%)
TODOS OS DÍAS FIN DE SEMANA ÁS VECES NUNCA
ELES
ELAS 5
NA BIBLIOTECA?
6
ESTA PREGUNTA PLANTEXA ENIGMAS
7
TEÑEN PLENO RECOÑECEMENTO NO SISTEMA CULTURAL? cultura. (Del lat. cultūra). 2. f. Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico. 8
O recorrido das novas formas de cultura parece consistir na pugna entre
O PRESTIXIO E A POPULARIDADE O COMERCIAL E O ARTÍSTICO A DIVERSIÓN E A CALIDADE ¿No es ya fácil predecir que, siguiendo a los media precedentes, del mundo del videojuego ha de surgir pronto una narrativa de autor, prestigiada culturalmente como el enésimo arte, que se atesorará en mediatecas públicas y se enseñará a los futuros bachilleres del s XXI? (…) Y de ahí que tengamos los premios anuales de una Academia de las Artes Interactivas a imagen y semejanza de los Goya de su homóloga cinematográfica o que el último premio Príncipe de Asturias de Comunicación (el de las Letras es todavía prematuro) haya recaído sobre el autor de Supermario. Si del siglo XX pudimos afirmar, por ejemplo, que el tebeo ha muerto, viva la novela gráfica, del XXI podremos algún día decir algo semejante: el videojuego ha muerto, viva(n), a falta de un bautizo más estable, la(s) ludonarrativa(s). Antonio Gil, Ludonarrativa 9
Pero, veña! Agora cóntame con detalle por onde estivestes vagando, a que terras de homes chegastes; fálame deles, e tamén das cidades ben habitadas e de cantos salvaxes e violentos hai que non teñen lei, e dos que son hospitalarios, e temen dos deuses. E dime tamén porque choras e no teu peito te laias ao escoitar o destino dos dánaos, dos arxivos e de Ilión… ODISEA, CANTO 8
10
11
12
13
MATALOBOS
EU, CLAUDIO 14
Están cheos de
REFERENCIAS CULTURAIS Ao fin e ao cabo, o videoxogo é a
SÍNTESE de elementos procedentes doutras linguaxes artísticas presentes na biblioteca.
Tamén hai un fenómeno TRANS-MEDIA ou de REMED(I)ACIÓN que temos que aproveitar facendo viaxes de ida e volta 15
Se o que queremos é levar ao noso alumnado cara a lectura...
NON ESTAREMOS METENDO AO INIMIGO NA CASA? Despois do videoxogo, que outro estímulo ten a suficiente intensidade para
COMPETIR? 16
Atraen pola súa
INTERACTIVIDADE Querido lector
Imos expulsar da biblioteca un novo tipo de texto porque é máis eficaz neste terreo do que nunca o foi unha narración até o momento? 17
Atraen porque son unha
FORMA DE OCIO
Podemos ignorala ou desprezala desbotando os obxectivos de calquera biblioteca hoxe, atraer usuarios e estar permanentemente actualizadas?
18
Atraen porque son
ADICTIVOS
19
Doutra, é coñecida a deriva cara ao
AILLAMENTO
20
Se queremos dar un acceso fácil e gratuíto á cultura,
NON ESTAREMOS INTRODUCINDO UN FACTOR DE DESIGUALDADE ao ofrecer un servizo que implica dispoñer de plataformas tecnolóxicas que non forman parte da equipación de calquera fogar?
21
Temos que tomar decisións sobre os materiais que adquirimos.
PLAY DS X-BOX PC MÓBIL TABLETA OUTROS (wii,…)
Pc
MOTIVOS 22
Se queremos formar cidadáns,
NON ESTAREMOS ABRINDO A PORTA Á VIOLENCIA, AO SEXISMO, A…?
23
Entón púxose a tramar crueldades contra o divino Héctor: furoulle os tendóns por tras dos pés desde o nocello ata o talón, pasoulles correas de boi e enganchouno ao carro, deixándolle a cabeza de arrastro. Subiu ao carro, colleu as preciosas rendas e arreou nos cabalos para que arrincasen e non foi a contragusto que marcharon voando. En canto o levaba de arrastro erguíase a poeira e púñaselle negro o cabelo ciscado e perdida de po a cara, antes fermosa, pois Zeus concedeulles aos seus inimigos que o aldraxasen na súa terra.
24
Se queremos traballar na aula ou na casa,
TEREMOS QUE ELIXIR VIDEOXOGOS DIDﾃ，TICOS?
25
26
DESENVOLVEN ALGUNHA DESTREZA?
27
Imos ao positivo Permiten ou mesmo facilitan
A COOPERACIÓN E A SOCIALIZACIÓN
28
Imos ao positivo
ESTIMULAN A CREATIVIDADE, A INTELIXENCIA, A HABILIDADE E A RESPONSABILIDADE na toma de decisi贸ns.
29
Outra cousa é…
A ORIENTACIÓN que se lles dea a estas cualidades!
30
Ben escollidos (como todos os demais materiais) os videoxogos
TEĂ‘EN O SEU LUGAR NA BIBLIOTECA
31
QUE OFRECER? Calidade: consulta con expertos Adecuaci贸n 谩s idades e preferencias Apoio ao curriculo Narratividade
32
SERVIZOS Listaxe
33
SERVIZOS Difusi贸n
34
SERVIZOS Clasificaci贸n por materias e idades
35
SERVIZOS Actividades de dinamización
• • • • •
Great Battles of Rome Imperium Civitas Paula y el Imperio Romano Rome Total War Sparta: la batalla de las Termópilas
• • • •
The Abbey The Black Mirror Hollywood Monsters Neverwinter Nights • Una serie de catastróficas desdichas
36
CANDO, COMO, ONDE? Préstamo de fin de semana Orientacións para os pais no boletín informativo Actividades na aula co profesor Que facer na sala de lectura?
37
Contaba con que se lle aparecería no espello algunha imaxe espantosa de sí mesmo, pero en lugar dunha imaxe aterradora viu un rapaz gordecho de pálido rostro, aproximadamente da mesma idade ca el, que, coas pernas cruzadas, estaba sentado nun leito de colchonetas e lía un libro.
Estaba envolto nunhas mantas grises e esfarrapadas
Bastián tivo un sobresalto ao comprender o que acababa de ler.
Era el. O libro comezou a tremerlle nas mans. 38
Gil, González, Antonio; Ludonarrativa. Editorial Síntesis. Salamanca, 2012 Universidad de Alcalá; Videojuegos en el Instituto. www.aprendeyjuegaconea.com
Agradecementos…….……Panoramix Vila Piingüín Odiseo foi.......……….Teresa Devesa Papageno foi...………Irma Fernández Guión.………………...Belén Sánchez
Facebook.com/IESCelanova
39