Edukacja przyrodnicza w przedszkolu by Materiały informacyjne DBP we Wrocławiu

Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2008-2018 Tematyczne zestawienie bibliograficzne opracowano w oparciu o źródła wiedzy i informacji dostępne w zasobach Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej we Wrocławiu. Zestawienie zawiera opisy bibliograficzne artykułów z czasopism, książek oraz pozycji dostępnych w katalogu Ibuk Libra.

Spis treści: Edukacja przyrodnicza w przedszkolu ............................................................................ 2 Artykuły z wydawnictw ciągłych ............................................................................. 2 Wydawnictwa zwarte ........................................................................................... 12 Zawartość katalogu Ibuk Libra .............................................................................. 17

Edukacja przyrodnicza w przedszkolu Artykuły z wydawnictw ciągłych 1. Baranowska-Jojko, Ewa, Wiechuła, Aleksandra. Motyle i owady - przyroda naszych ogrodów i łąk. "Wychowanie w Przedszkolu" 2018, nr 6, s. 29-33. Scenariusze zajęć z okazji Dnia Motylka Kapustnika.

2. Barańska, Małgorzata, Jakacka, Ewa. Wiedzą o tym przedszkolaki - zimą trzeba dbać o ptaki : scenariusz zajęć dla najstarszej grupy przedszkolaków. "Bliżej Przedszkola" 2013, nr 1, s. 52-53. 3. Bielska, Beata. Wiosenna wycieczka - zabawy dla przedszkolaków "Bliżej Przedszkola" 2013, nr 3, s. 28-[35]. Zabawy z bajką terapeutyczną. Obserwujemy drzewa. Obserwujemy pogodę. Obserwujemy wodę. Twórcze pomysły. Scenariusz zajęć - Wiosenna kraina. Scenariusz zajęć - Wiosenna bajka.

4. Bielska, Beata. Z przyrodą na ty - dzieci z inteligencją naturalistyczną w przedszkolu. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 3, s. 48-51. Odwoływanie się do inteligencji wielorakich w przedszkolu. Jak wspierać i rozwijać inteligencję naturalistyczną u dzieci. Przykłady zabaw. Obserwacja przyrody propozycje.

5. Bielska, Beata. Z przyroda na ty - techniki twórczego myślenia i obserwacja. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 4, s. 37-39. Wiosenna ulewa - scenariusz zajęć dla dzieci przedszkolnych.

6. Biernat, Beata. Wiatr, wichura, wietrzysko : scenariusz zajęć dla sześciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 4, s. 31-33. Edukacja wieloobszarowa.

7. Brylińska, Iwona. Fizyka i chemia w przedszkolu. "Przedszkole : miesięcznik dyrektora" 2018, nr 10, s. 56-[59]. Omówienie jak w przystępny sposób zaprezentować dzieciom zjawiska fizyczne i chemiczne, aby stały się źródłem wiedzy praktycznej. Zaproponowano ćwiczenia i zabawy, podczas których dzieci mogą badać zjawisko grawitacji czy przemiany termodynamiczne, oraz ćwiczenia służące obserwowaniu zjawisk chemicznych.

8. Bukowińska, Agnieszka. Odkrywamy tajemnice kwiatów. "Wychowanie w Przedszkolu" 2016, nr 7, s. 20-22. Scenariusz zajęć dla dzieci 5-6 letnich rozbudzających zainteresowanie światem przyrody.

9. Bukowińska, Agnieszka, Chłopek, Justyna. Wokół kocich tajemnic. "Wychowanie w Przedszkolu" 2017, nr 1, s. 19-21. Metoda projektu badawczego jako sposób zgłębiania wiedzy na temat kotów.

10. Ciepłe ubrania mamy - na biegun północny wyruszamy!. "Bliżej Przedszkola" 2016, nr 1, s. 46-53. Propozycje aktywności pomocne w trakcie planowania pracy wychowawczodydaktycznej dla dzieci starszych na luty. Budzenie zainteresowania dzieci przedszkolnych przyrodą i życiem ludzi na dalekiej północy.

11. Czaja-Antoszek, Izabela. Obszar 11. Istota zjawisk atmosferycznych. "Przedszkole : miesięcznik dyrektora" 2015, nr 11, s. 50-52. Nauka przez doświadczenie. Propozycje zabaw. Współpraca z rodzicami.

12. Czaja-Antoszek, Izabela. Obszar 12. Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt. "Przedszkole : miesięcznik dyrektora" 2016, nr 1, s. 44-46. Kształtowanie u przedszkolaków szacunku do roślin i zwierząt. Nazywanie oraz wyróżnianie zwierząt i roślin. Warunki potrzebne do rozwoju zwierząt i wzrostu roślin. Zmiany w życiu roślin i zwierząt w kolejnych porach roku. Rozwiązania praktyczne.

13. Danecka, Barbara. Co w zimie robią wrony?. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 1, s. 56-57. Rozpoznawanie i nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla poszczególnych pór roku.

14. Danecki, Michał. Kto obudzi pąki kwiatów?. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 2, s. 52-53. Zajęcia dla przedszkolaków. Edukacja wieloobszarowa.

15. Daniek-Salawa, Jadwiga. Ciekawe zwyczaje zwierząt : scenariusz zajęć dla cztero-, pięciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2013, nr 9, s. 74-76. 16. Daniek-Salawa, Jadwiga. Co kryje łąka?. "Wychowanie w Przedszkolu" 2013, nr 5, s. 48. Scenariusz zajęć dla dzieci przedszkolnych.

17. Darów wiele jesień ma, pełny grzybów kosz nam da. "Bliżej Przedszkola" 2016, nr 6, s. 66-71. Propozycje aktywności pomocne w trakcie planowania pracy wychowawczodydaktycznej dla dzieci starszych na wrzesień. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dzieci przedszkolnych.

18. Fejkiel, Gabriela. Zwiastuny wiosny - warsztaty dla dzieci i rodziców. "Bliżej Przedszkola" 2013, nr 2, s. 36-37. Przedszkole. Przebieg zajęć: zabawa w spostrzegawczość, gra planszowa z zagadkami wiosennymi, praca plastyczna, zabawa ruchowa.

19. Gasparowa, Miroslava, Parlak, Mirosława, Tomkuliakova, Ruzena. Kształtowanie umiejętności poznawczych przyrody - scenariusz zajęć z dziećmi 6-7-letnimi. "Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane" 39 (61), nr 1 (2015/2016), s. 88-90. 20. Gąsienica, Gabriela. Domek dla jeża - propozycje zabaw wychowawczodydaktycznych dla dzieci dwu-, trzyletnich. "Bliżej Przedszkola" 2013, nr 10, s. 51-[55]. 21. Gąsienica, Gabriela. Kocie historie : scenariusz zajęć dla pięciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 7/8, s. 60-63. Poszerzenie wiedzy dzieci przedszkolnych na temat świata zwierząt. Edukacja wieloobszarowa.

22. Giełczyńska, Agata. Poznajemy życie mrówek. "Bliżej Przedszkola" 2018, nr 7/8, s. 64-66. Scenariusz zajęć przedszkolnych inspirowany bajką dla dzieci trzy- i czteroletnich. Poszerzanie wiedzy przyrodniczej.

23. Góra, Dominika. Owadzi świat : scenariusz zajęć dla sześciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 4, s. 45-47. Edukacja wieloobszarowa.

24. Góra, Dominika. Zielony ogródek : scenariusz zajęć dla trzylatków. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 3, s. 79. 25. Grzęda, Marzena. Woda płynie, woda ciecze... : eksperymenty i doświadczenia. "Wychowanie w Przedszkolu" 2013, nr 8, s. 48-53. 26. Guzera, Paulina. Wycieczka do zoo : sytuacje edukacyjne dla pięcioi sześciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2016, nr 7/8, s. 58-60. Budowanie wiedzy dzieci przedszkolnych o świecie przyrodniczym w zakresie tematyki związanej ze zwierzętami zamieszkującymi zoo.

27. Jabłońska, Jolanta. Zakładamy ogródek. "Wychowanie w Przedszkolu" 2013, nr 3, s. 26-28. Ogródek przedszkolny. Regulamin użytkowania ogródka.

28. Jakubowska, Alina. Przed wyprawą na Antarktydę. "Życie Szkoły" 2014, nr 1, s. 32-34. Doświadczenia z wykorzystaniem lodu dla przedszkolaków.

29. Jelinek, Jan Amos. Dziecięca astronomia : jak dzieci rozumieją swoje miejsce na Ziemi, kształt Ziemi i jej miejsce w przestrzeni kosmicznej. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 7/8, s. 78-82. Rozwijanie pojęć przyrody nieożywionej u dzieci sześcioletnich. Miejsce dziecka we wszechświecie.

30. Kaczanowska, Edyta. Co słychać na wsi? : scenariusz zajęć dla pięciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 5, s.40-42. Wykorzystanie wiersza W. Chotomskiej "Co słychać na wsi". Ukazanie różnorodności odgłosów wydawanych przez zwierzęta. Edukacja wieloobszarowa.

31. Kaczanowska, Edyta. Cztery żywioły : scenariusz zajęć dla pięcio- i sześciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 4, s. 32-34. Wiersz Ludwika Jerzego Kerna "Piotruś i powietrze".

32. Kaczanowska, Edyta. Idzie zima : scenariusz zajęć dla pięcio-, sześciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 12, s. 51-53. Kształtowanie umiejętności dostrzegania i odzwierciedlania zjawisk przyrodniczych zachodzących zimą. Wiersz Marii Konopnickiej "Zła zima".

33. Kaczanowska, Edyta. Jesienny dzień w kolorze brązowym : sytuacje edukacyjne dla pięciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2016, nr 7/8, s. 72-74. Doskonalenie umiejętności rozpoznawania kolorów przez dzieci przedszkolne. Budowanie wiedzy o świecie przyrodniczym.

34. Kaczanowska, Edyta. Mieszkania zwierząt : scenariusz zajęć dla pięciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 7/8, s. 43-[45]. Metody pedagogiki zabawy. Wiersz Czesława Janczarskiego "O domu i wędrówce".

35. Kaczanowska, Edyta. Poznajemy zwierzęta biegunów polarnych : scenariusz zajęć dla pięcio-, sześciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 1, s. [26]-[29]. Wiersz Leona Szweda "Rodzina pingwina idzie do kina".

36. Kiedy niebo mieni się tęczy kolorami, odrzuć wszelkie smutki i baw się razem z nami!. "Bliżej Przedszkola" 2017, nr 4, s. 37-[43]. Propozycje aktywności pomocne w trakcie planowania pracy wychowawczodydaktycznej dla dzieci młodszych na maj. Rozbudzanie zainteresowań przedszkolaków światem przyrody. Zapoznanie dzieci ze zjawiskiem złudzenia optycznego zwanym tęczą. Konspekt zajęć.

37. Kołodziejska, Lidia. Jesienne zabawy Krasnoludków - scenariusz zajęć zintegrowanych w grupie mieszanej wiekowo. "Doradca Nauczyciela Przedszkola" 2014, nr 32, s. 33-34. Temat kompleksowy: Jesień w parku i w lesie.

38. Koralewska, Anna. Temat: Potrafię to zrobić : wychowanie przedszkolne (dzieci 5-6 letnie). "EduFakty - Uczę Nowocześnie" 2014, nr 29, s. 9-11. Scenariusz zajęć z wychowania przedszkolnego na temat zjawisk przyrodniczych z wykorzystaniem eksperymentów i doświadczeń.

39. Korczewska, Elżbieta, Kozubek, Joanna. Przedszkolak i prognozy pogody : materiały do realizacji podstawy programowej. "Wychowanie w Przedszkolu" 2015, [nr] 2, s. 11-14. Tematy proponowanych zajęć i zabaw: „Uczymy się zaznaczać pogodę”, "Zapowiadam pogodę dla mojego miasta", „Mały meteorolog”, „Skąd się biorą chmury na niebie”.

40. Korczewska, Elżbieta, Kozubek, Joanna. Przedszkolak i zjawiska atmosferyczne : materiały do realizacji podstawy programowej. "Wychowanie w Przedszkolu" 2015, nr 1, s. 13-16. Propozycja zabawy dla dzieci trzyletnich „Nadeszła zima”, dla dzieci czteroletnich „Zmiany pory roku”, dla dzieci pięcioletnich „Dlaczego lubimy zimę”, dla dzieci sześcioletnich „Dary Nowego Roku”.

41. Korczewska, Elżbieta, Kozubek, Joanna. Przedszkolak poznaje rośliny i zwierzęta : materiały do realizacji podstawy programowej. "Wychowanie w Przedszkolu" 2015, nr 3, s. 10-12, 14. Charakterystyka poziomu rozwoju umiejętności trzy-, pięcio-, sześciolatka oraz przykłady scenariuszy zajęć dla tych grup wiekowych.

42. Korczewska, Elżbieta, Kozubek, Joanna. Zmiany w życiu roślin i zwierząt : materiały do realizacji podstawy programowej. "Wychowanie w Przedszkolu" 2015, nr 5, s. 10-12. Charakterystyka poziomu rozwoju umiejętności trzy-, pięcio-, sześciolatka. Scenariusz zajęć: Kolorowa tajemnica.

43. Kornacka, Agnieszka. Dzień Psa : scenariusz dla dzieci pięcio- i sześcioletnich. "Doradca Nauczyciela Przedszkola" 2013, nr 20, s. 36-38. Dzień Psa w Polsce jest obchodzony 1 lipca. Jak dbać o własnego psa. Bezpieczne zachowania dzieci w stosunku do obcych psów.

44. Kornacka, Agnieszka. Światowy Dzień Wiatru : scenariusz zajęć przeznaczony dla pięciolatków. "Doradca Nauczyciela Przedszkola" 2013, nr 19, s. 35-37. Obchodzony 15 czerwca. Zajęcia poświęcone istnieniu wiatru.

45. Kot, Magdalena. Pracowite pszczółki : sytuacje edukacyjne dla czteroi pięciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2016, nr 7/8, s. 98-100. Zapoznanie dzieci ze środowiskiem życia pszczół oraz zasadami bezpieczeństwa w kontakcie z nimi.

46. Krzempek, Anna. Zabawy z powietrzem. "Bliżej Przedszkola" 2013, nr 11, s. 59-[61]. Jak udowodnić dziecku przedszkolnemu, że istnieje powietrze, skoro go nie widać.

47. Krzempek, Anna. Spotkanie trzecie : kosmiczne podboje. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 11, s. 70-72. Wiedza dzieci przedszkolnych na temat kosmosu. Gwiazdozbiory i planety.

48. Kuliga, Magdalena. Jesienny las wita nas : scenariusz zajęć otwartych z udziałem rodziców dla pięcio- i sześciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2017, nr 7/8, s. 35-39. Wzbogacenie wiedzy przyrodniczej przedszkolaków oraz zachęcenie rodziców do wspólnej zabawy z dziećmi.

49. Laskowska-Najdek, Maja. Projekt "Drzewo" : scenariusz zajęć prowadzonych metodą projektów. "Doradca Nauczyciela Przedszkola" 2014, nr 28, s. 36. Dzieci trzy- i czteroletnie. Temat: Poznajemy korę drzewa.

50. Latem, jesienią, zimą i wiosną wiemy, jakie gatunki drzew rosną. "Bliżej Przedszkola" 2016, nr 9, s. 62-69. Propozycje aktywności pomocne w trakcie planowania pracy wychowawczodydaktycznej dla dzieci starszych na październik. Poszerzenie wiedzy dzieci na temat środowiska przyrodniczego.

51. Ludwiczyńska-Popera, Alfreda, Fałat-Musiał, Elżbieta. Wiosna - wszystko budzi się do życia, mamy wiele do odkrycia. "Modelowe Nauczanie" 2015, nr 1, s. 69-74. Scenariusz zajęć dla przedszkolaków. Cel: Kształtowanie umiejętności obserwowania zjawisk przyrodniczych. Nabywanie odpowiedniej postawy wobec świata roślin i zwierząt. Kształtowanie odpowiedzialności za stan środowiska.

52. Łasocha, Natalia. Co się kryje w kokonie? : scenariusz zajęć dla dzieci pięcio-, sześcioletnich. "Bliżej Przedszkola" 2013, nr 3, s. 65-67. 53. Łasocha, Natalia. Dlaczego lód jest zimny? : scenariusz zajęć dla czterolatków. "Bliżej Przedszkola" 2013, nr 12, s. 46-47. 54. Łasocha, Natalia. Łąka i jej mali lokatorzy : scenariusz zajęć dla pięciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 5, s. 31-33. Edukacja wieloobszarowa.

55. Łasocha, Natalia. Skąd się biorą kryształy? : zabawy badawcze dla pięcio-, sześciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2013, nr 11, s. 62-63. 56. Łopacińska, Iwona. Co kryje ziemia? : scenariusz zajęć dla dzieci czteroi pięcioletnich. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 3, s. 62-63. Zapoznanie dzieci z wybranymi rodzajami gruntów, zasobami naturalnymi ziemi oraz ich wykorzystaniem przez człowieka. Edukacja wieloobszarowa.

57. Majewska, Monika. Tęczowe inspiracje : sytuacje edukacyjne dla pięcioi sześciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2016, nr 7/8, s. 108-[111]. Wzbogacanie wiedzy dzieci przedszkolnych na temat zjawiska optycznego zwanego tęczą - poprzez zabawy i eksperymenty.

58. Michałowska, Anna Ludwika. Każdy dom jest inny - jesienne spotkanie z jeżem. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 7/8, s. 70-72. Poszerzenie wiadomości dzieci przedszkolnych na temat świata roślin i zwierząt.

59. Minczakiewicz, Elżbieta M.. Muzyka i muzykowanie w pokonywaniu trudności komunikacyjnych u dzieci z deficytami uwagi i pamięci. "Bliżej Przedszkola" 2013, nr 2, s. 11-15. Propozycje muzyczne o charakterze twórczym, które zostały zastosowane w pracy z dziećmi z trudnościami, z wadami i zaburzeniami mowy w celu zminimalizowania zaistniałych trudności. Tematyka zajęć - zjawiska przyrodnicze, a w szczególności pory roku. Przykłady rozwiązań metodycznych. Przykłady zajęć logopedycznych z dziećmi z diagnozą wad i zaburzeń mowy.

60. Na jeziora zapraszają nas Mazury, a na piesze wędrowanie - góry!. "Bliżej Przedszkola" 2016, nr 5, s. 44-49. Propozycje aktywności pomocne w trakcie planowania pracy wychowawczodydaktycznej dla dzieci młodszych na czerwiec. Budzenie zainteresowania dzieci własnym krajem, jego krajobrazem i przyrodą.

61. Na majowej łące przypatrz się biedronce. "Bliżej Przedszkola" 2016, nr 4, s. 36-42. Propozycje aktywności pomocne w trakcie planowania pracy wychowawczodydaktycznej dla dzieci młodszych na maj. Obserwowanie przyrody, bogactwo kwiatów i owadów na łące, w ogrodzie przedszkolnym i w najbliższym otoczeniu.

62. Oleksy-Zborowska, Magdalena. Natura nie znosi próżni : Święto Wiatru Halnego. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 4, s. 40-44. Zajęcia dla czterolatków, pięciolatków i sześciolatków. Co to jest wiatr i jaki może być. Edukacja wieloobszarowa.

63. Oskroba, Dorota. Poznaję grzyby : scenariusz zajęć dla dzieci 4- i 5-letnich. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 7/8, s. 90-[91]. Zapoznanie dzieci z wyglądem i nazwami grzybów jadalnych i trujących.

64. Pod ziemię wciąga domy i niszczy ulice! : jakie żywioł ziemi skrywa tajemnice?. "Bliżej Przedszkola" 2017, nr 3, s. 48-56. Propozycje aktywności pomocne w trakcie planowania pracy wychowawczodydaktycznej dla dzieci starszych na kwiecień. Prowadzenie obserwacji przyrodniczych przez przedszkolaki. Scenariusz zajęć przedszkolnych.

65. Poradzisz, Elżbieta. Groszku, mały groszku, co z ciebie wyrośnie? : scenariusz zajęć wychowawczo-dydaktycznych dla trzy-, czterolatków. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 7/8, s. 64-[65]. Zapoznanie dzieci z procesem wzrostu rośliny oraz z czynnikami niezbędnymi dla jej rozwoju.

66. Pujanek-Dziura, Wanda. Zioła w naszych ogrodach. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 7/8, s. 60-62. Rozwijanie u dzieci przedszkolnych zainteresowań przyrodniczych. Edukacja wieloobszarowa. Rozpoczęcie projektu. Realizacja projektu. Zakończenie projektu.

67. Pytlarczyk, Jadwiga. Edukacja przyrodnicza w przedszkolu. "Przedszkole : miesięcznik dyrektora" 2015, nr 10, s. 14-17. Edukacja przyrodnicza w kształceniu ogólnym jako jeden z kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016. Przyroda jako element podstawy programowej. Realizacja treści podstawy programowej przez program wychowania przedszkolnego. Treści przyrodnicze a pojęcie "zrównoważonego rozwoju". Praktyka przedszkolna. Wskazówki metodyczne do pracy nauczycieli. Kącik przyrody i ogród przedszkolny. Zestawienie działań przedszkola - przyroda i ochrona środowiska.

68. Ratajczak, Marta. Co w trawie piszczy?. "Wychowanie w Przedszkolu" 2014, nr 5, s. 32-34. Scenariusze zajęć dla dzieci przedszkolnych. Tematy: Głodna gąsienica, Ślimak i jego mieszkanie, Panienka w kropeczki, Wesołe pająki. Edukacja wieloobszarowa.

69. Skutela, Barbara. Jesienne trele-morele : inscenizacja. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 10, s. 46-[49]. Przedszkole.

70. Sobkowiak, Monika. Jesienne inspiracje. "Przedszkole : miesięcznik dyrektora" 2018, nr 8, s. 62-63. Pomysły na prace plastyczne kierujące uwagę maluchów na zmiany zachodzące w przyrodzie.

71. Szyszka, Anna. Mały przyrodnik wśród książek. "Wychowanie w Przedszkolu" 2014, nr 4, s. 62-63. Przyrodnicze zainteresowania dzieci przedszkolnych. Przyroda w książeczkach dla dzieci.

72. Tomaszewska, Maria. Gwar w zagrodzie. "Bliżej Przedszkola" 2014, nr 4, s. 74-[75]. Zaznajomienie przedszkolaków z nazwami zwierząt oraz z wydawanymi przez nie odgłosami.

73. Warzkiewicz, Małgorzata. Kolory i zjawiska atmosferyczne babiego lata : scenariusz zajęć z elementami planu daltońskiego. "Doradca Nauczyciela Przedszkola" 2014, nr 33, s. 35. Wdrażanie dzieci przedszkolnych do samodzielnego wykonywania zadań z zakresu zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla jesieni.

74. Winczewska, Aneta, Winczewski, Piotr. Opowieści ruchowe a edukacja przyrodnicza. "Wychowanie w Przedszkolu" 2017, nr 7, s. 13-19. Propozycje zabaw nawiązujących do metody opowieści ruchowej Józefa Gotfryda Thulina. Przybliżenie zachowań egzotycznych zwierząt żyjących w morzu.

75. Winczewska, Aneta, Winczewski, Piotr. Porozmawiajmy o kosmosie. "Wychowanie w Przedszkolu" 2018, nr 1, s. 9-13. Wykorzystanie zabaw do opisania przestrzeni pozaziemskiej.

76. Winczewska, Aneta, Winczewski, Piotr. Porozmawiajmy o pogodzie. "Wychowanie w Przedszkolu" 2017, nr 9, s. 9-14. Przykładowe scenariusze zajęć przybliżające dzieciom zjawiska atmosferyczne i zasady bezpieczeństwa.

77. Wodyk, Agata. O tym, jak dzieci z rodzicami las odwiedziły i co tam ciekawego zobaczyły : scenariusz zajęć otwartych z udziałem rodziców dla pięcio-, sześciolatków. "Bliżej Przedszkola" 2017, nr 7/8, s. 56-59. Poszerzenie wiedzy przedszkolaków o lesie i jego mieszkańcach. Wspólna zabawa dzieci i rodziców w przedszkolu.

78. Za śnieżną chmurą słoneczko się chowa - taka jest właśnie pogoda marcowa.... "Bliżej Przedszkola" 2016, nr 2, s. 55-59. Propozycje aktywności pomocne w trakcie planowania pracy wychowawczodydaktycznej dla dzieci starszych na marzec. Doskonalenie umiejętności określania pogody i nazywania zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla przedwiośnia. Przedszkole.

79. Zima wcale nie jest zła - bawimy się na śniegu i ty, i ja!. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 12, s. 50-56. Propozycje aktywności pomocne w trakcie planowania pracy wychowawczodydaktycznej dla dzieci starszych na styczeń. Wzbogacanie wiedzy dzieci przedszkolnych na temat zmian zachodzących w przyrodzie zimą.

80. Ziomek, Katarzyna. Eksperymenty przyrodnicze w przedszkolu. "Przedszkole : miesięcznik dyrektora" 2018, nr 9, s. 50-[53]. Omówienie kilku eksperymentów możliwych do wykonania w przedszkolu, wyjaśniających zjawiska z najbliższego otoczenia.

81. Zwierzęta jesienną porą za gromadzenie zapasów się biorą. "Bliżej Przedszkola" 2015, nr 9, s. 63-[68]. Propozycje aktywności pomocne w trakcie planowania pracy wychowawczodydaktycznej dla dzieci starszych na miesiąc październik. Rozbudzanie zainteresowań dzieci światem przyrody. Konspekt zajęć.

82. Żuchelkowska, Krystyna. Edukacja przyrodnicza. "Wczesna Edukacja" 2018, nr 2, s. 19-20. Wpływ kontaktu z przyrodą na rozwój dziecka.

Wydawnictwa zwarte 1. Buszkowski, Igor. Dziękuję, proszę, przepraszam :bajki, które uczą. Kraków : Wydawnictwo św. Stanisława BM, 2012. Książka zawiera dwanaście opowiadań, które stwarzają okazję do poruszeniu w rozmowie z dzieckiem istotnych zagadnień dotyczących stosowania zwrotów grzecznościowych, szacunku do innych ludzi, przyrody czy pożywienia. Na końcu każdej bajki znajduje się specjalne zadanie plastyczne. Złóż zamówienie

2. Buszkowski, Igor. Zabawy plastyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak" Teresa i Józef Śniecińscy, 2008. Propozycje działań plastycznych dla dzieci do wykorzystania w przedszkolu i w domu. Książka zawiera 120 zabaw pogrupowanych tematycznie w działy: zima, święta Bożego Narodzenia i Wielkanocne, karnawał, sport, zwierzęta, pojazdy, technika, przyroda, postacie, czarodziejskie, kulinarne. Złóż zamówienie

3. Chauvel, Denise, Chauvel, Pascal. Środowisko w wychowaniu przedszkolnym : odkrywanie, rozumienie, twórczość artystyczna. Warszawa : "Cyklady", 2000. Książka ma za zadanie zachęcić wychowawców do rozwijania u dzieci uważnego i pytającego spojrzenia na najbliższe otoczenie i środowisko przyrodnicze, wprowadzania ich stopniowo w zagadnienia biologii i ekologii. Książkę wzbogacają liczne propozycje zabaw ruchowych, plastycznych i literackich, ściśle związanych z omawianym tematem. Dodatkową atrakcję stanowią proste testy rysunkowe kończące każdy rozdział. Złóż zamówienie

4. Gruszczyk-Kolczyńska, Edyta. Starsze przedszkolaki : jak skutecznie je wychowywać i kształcić w przedszkolu i w domu : praca zbiorowa. Kraków : CEBP 24.12, 2014. Spis treści: Cz. I. Relacje pomiędzy edukacją domową, przedszkolną i szkolną. 1. O procesie uczenia się dzieci. Relacje pomiędzy edukacją domową, przedszkolną i szkolną. 2. Nowe sposoby kierowania procesem uczenia się dzieci w przedszkolu i w domu. 3. Organizacja procesu uczenia się starszych przedszkolaków w różnych formach działalności przedszkola. 4. Konstruowanie autorskich programów wychowania przedszkolnego. W jaki sposób treści zawarte w tej książce pomogą w opracowaniu programu edukacyjnego dla starszych przedszkolaków. Cz. II. Edukacja starszych przedszkolaków w domu i w przedszkolu. 5. Kształtowanie u dzieci zdolności odróżniania dobra od zła, żeby wybierały dobro i kierowały się nim w codziennych sytuacjach. 6. Wychowanie społeczne dzieci. Kształtowanie empatii, życzliwego nastawienia do innych i ważnych umiejętności społecznych. 7. Dbałość o rozwój mowy. Wspomaganie dzieci w dłuższych i logicznych wypowiedziach oraz korygowanie ewentualnych zaburzeń mowy. 8. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności umysłowych, przydatnych do poznawania siebie, otoczenia i sprostania oczekiwaniom szkolnym. 9. Kształtowanie u dzieci umiejętności samoobsługowych, wdrażanie do dbania o higienę i ład w otoczeniu. 10. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznych dzieci, w tym sprawności manualnej i zdolności panowania nad własną aktywnością ruchową. 11. Wdrażanie starszych przedszkolaków do dbałości o bezpieczeństwo swoje i innych. Złóż zamówienie

5. Niewola, Dorota. Radosne przedszkole :tematy kompleksowe : zabawy, opowiadania, teatrzyki, wiersze na cały rok. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. Książka polecana nauczycielom przedszkoli, zawierająca nie tylko propozycje tematów kompleksowych na cały rok, ale także zabawy, opowiadania, teatrzyki, wiersze i zajęcia, które służą ich opracowaniu i realizacji. Złóż zamówienie

6. Niewola, Dorota. Zabawy inscenizacyjne o tematyce przyrodniczej na cztery pory roku :propozycje dla przedszkolaków i dzieci w młodszym wieku szkolnym. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012. Książka zawiera zabawy, inscenizacje i propozycje działań o tematyce przyrodniczej, których celem jest – z jednej strony – dostarczanie i bogacenie dziecięcych doświadczeń dotyczących świata przyrody i rządzących w nim praw, z drugiej zaś – zabawa. Mały odbiorca, a zarazem uczestnik utrwala posiadane wiadomości i nabywa nowe, uczy się dbać o przyrodę i jest wdrażany do jej ochrony, bawi się biorąc udział w proponowanych zajęciach, które na pewno dostarczą wielu wrażeń. Każda inscenizacja, zabawa, czy działanie opatrzone jest celem szczegółowym, aby ułatwić prowadzącemu odpowiedni dobór. Złóż zamówienie

7. "Notatnik przyrodniczy" :pomoc dydaktyczna. Red. Robert Kęder, Magdalena Hyska, Dariusz Chmiel. Warszawa : Fundacja Na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju, cop. 2010 + 3 płyty DVD. „Notatnik przyrodniczy” jest to multimedialne wydawnictwo, które wprowadzi czytelników (nauczycieli szkół podstawowych i wychowawców przedszkolnych, a także za ich pośrednictwem dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym) w niezwykły świat przyrody, przybliży im bogactwo świata roślin i zwierząt, a także wyjaśni takie pojęcia jak energia przyjazna środowisku, racjonalna gospodarka odpadowa czy też zrównoważony rozwój. Wszystko to w kolorowej, atrakcyjnej i zachęcającej do nauki formie. Jest to pakiet składający się z poradnika metodycznego, scenariuszy lekcyjnych, kart pracy, dodatkowych materiałów nt. zmian klimatu oraz 3 płyt DVD, na których znajdą się filmy animowane pt. „Notatnik przyrodniczy”. Złóż zamówienie

8. Płóciennik, Elżbieta. Rozwijanie mądrości w praktyce edukacyjnej : scenariusze zajęć w przedszkolu i szkole podstawowej. Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016. Kolejna publikacja w ramach serii „Edukacja dla Mądrości”, inspirowanej koncepcją i dokonaniami Roberta J. Sternberga (Teaching for Wisdom) – praktyczny poradnik metodyczny dla nauczycieli, wychowawców i pedagogów, pracujących w różnych instytucjach oświatowych, dla konsultantów i doradców metodycznych, a także rodziców. Zawiera wprowadzenie teoretyczne oraz przykłady sytuacji edukacyjnych, służących rozwijaniu inteligencji analitycznej, twórczej, praktycznej, refleksyjności, myślenia dialogicznego i dialektycznego oraz propozycje konkretnych ćwiczeń. Czytelnik znajdzie również zestaw scenariuszy zajęć do pracy z dziećmi w przedszkolu i szkole podstawowej. Poradnik uzupełniają gotowe do powielenia karty pracy. Scenariusze zajęć sprzyjających rozwojowi mądrości na początkowych etapach kształcenia. Temat: Dobry człowiek – co to znaczy? Temat: Ciepło, zimno – eksperymenty z objętością powietrza. Temat: Bądź ostrożny! Temat: Jak można chronić przyrodę na Ziemi? Temat: O zjawisku następstwa dnia i nocy. Temat: Jak zachować się w sytuacji zagrożenia? Temat: Zagrożenia – jak ich unikać i jak sobie pomóc? Temat: Pierwsza pomoc. Temat: Magia wiatru. Temat: Spotkanie z nieznajomym psem – postawy obronne w sytuacji zagrożenia. Temat: „Krótka podróż na niby” – różnice w naszych wyobrażeniach. Temat: Na ratunek przyrodzie. Temat: Czas wolny – samodzielne organizowanie bezpiecznych zajęć. Temat: Nie widzę, nie słyszę. Temat: Wynalazki i wynalazca – formułowanie pytań i wypowiedzi. Temat: Jak zapobiegać wypadkom drogowym? Temat: Akceptacja i tolerancja. Temat: Wartości w naszym życiu. Temat: Jak sobie radzić podczas powodzi? Złóż zamówienie

9. Tanajewska, Alicja, Naprawa, Renata, Kołodziejska, Dorota. Diagnoza rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole :karty pracy. Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2014. W teczce znajdują się karty pracy przeznaczone dla dzieci oraz instrukcja i tabela z punktacją dla nauczyciela będąca informacją o stopniu opanowania przez dziecko wiadomości i umiejętności wynikających z realizacji podstawy programowej. Tematyka kart pracy jest zgodna z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej z zakresu kompetencji i oczekiwanych osiągnięć dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole dotyczących: wychowania zdrowotnego, wychowania rodzinnego, obywatelskiego i patriotycznego, rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną, edukacji przyrodniczej i edukacji plastycznej. Karty pracy zostały opracowane zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. Złóż zamówienie

10. Trawińska, Hanna. Bawmy się z małymi dziećmi. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2014. Materiał zawarty w książce został podzielony na cykle tematyczne dostosowane do przebiegu roku kalendarzowego – świąt, pór roku, zjawisk przyrody. Przedstawiono gotowe scenariusze zajęć i propozycje zabaw. Złóż zamówienie

11. Wlaźlik, Barbara. Koncepcja pracy wychowawczo-dydaktycznej w edukacji przedszkolnej : plany pracy i scenariusze zajęć. Wyd. 1 (dodr.). Łódź : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, 2012. Przedstawione w publikacji zajęcia służą wychowaniu dzieci w różnych dziedzinach edukacji przedszkolnej, jak wychowanie przyrodnicze, estetyczne, w zakresie mowy i myślenia. Materiał opiera się na programie "Moje przedszkole" autorstwa Czesława Cyrańskiego i Małgorzaty Kwaśniewskiej DKW-4013-3/01. Spis treści: 1. Założenia teoretyczne rocznego planu pracy przedszkola; 2. Propozycje priorytetowych celów pracy wychowawczo-dydaktycznej; 3. Przykłady miesięcznych planów pracy; 4. Scenariusze zajęć. Złóż zamówienie

12. Żuchelkowska, Krystyna. Edukacja przyrodnicza w przedszkolu. Bydgoszcz : Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2015. Opracowanie stanowi istotny i twórczy krok w kierunku doskonalenia działań pedagogicznych nauczycieli wychowania przedszkolnego, a także doskonalszego przygotowania studentów pedagogiki przedszkolnej do przyszłej pracy zawodowej. Autorka książki dokładnie omawia jak ważna jest edukacja przyrodnicza w przedszkolu i przedstawia korzyści, jakie daje małemu dziecku kontakt z przyrodą, który wpływa w wysokim stopniu na wszechstronny rozwój dziecka. Złóż zamówienie

Zawartość katalogu Ibuk Libra 1. Budniak, Alina. Edukacja społeczno-przyrodnicza dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Warszawa : Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2009. Niniejszy podręcznik, opracowany z myślą o studentach kierunków pedagogicznych, przygotowujących się do pracy z dziećmi przedszkolnymi i wczesnoszkolnymi, podręcznik zawiera zagadnienia teoretyczne, obejmujące podstawy nauczania o otaczającym dziecko środowisku (przyrodniczym, geograficznym, społecznym i in.) oraz propozycje metodyczne związane z przedszkolną i wczesnoszkolną edukacją środowiskową. Zakres materiału kształcenia studentów obejmuje w sposób uporządkowany zagadnienia teoretyczne poznane w trakcie realizacji różnorodnych przedmiotów kształcenia w szkole średniej, z punktu widzenia ich przydatności w pracy wychowawczej i dydaktycznej z dziećmi w wieku 3-10 lat, prezentację tych informacji w takich powiązaniach, by jako nauczyciel mógł je wykorzystać w kształtowaniu u dzieci zintegrowanego obrazu świata; ponadto w podręczniku zawarto metodyczne podstawy edukacji środowiskowej dzieci. https://libra.ibuk.pl/book/1672

2. Szymańska, Maria. Ćwiczenia plastyczne w przedszkolu : przyroda, technika, ludzie, konspekty zajęć. Płock : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, 2013. Książka omawia charakter zajęć plastycznych w przedszkolu, obszary tematyczne (m.in. przyroda wokół mnie), techniki plastyczne. Zawiera też konspekty zajęć plastycznych https://libra.ibuk.pl/book/145872

3. Roszyńska, Edyta. Kiedy dzieci badają świat przyrody, czyli edukacja przyrodnicza inaczej – o uczeniu się podczas eksperymentu przyrodniczego. W: Wyzwania współczesnej edukacji przedszkolnej. Red. Marta KotarbaKańczugowska. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2012, s. 129-148. Publikacja adresowana jest zarówno do studentów, jak i nauczycieli wychowania przedszkolnego, do pracowników nauki oraz decydentów oświatowych. Zebrane w książce teksty dotyczą obszarów tematycznych, które potrzebują obudowy teoretycznej oraz eksploracji empirycznej. Poruszana problematyka oscyluje na styku teorii i praktyki oświatowej. Wielokrotnie - podczas dyskusji na temat doboru artykułów do tomu - powracała konkluzja, że pedagogika (a w szczególności pedagogika przedszkolna czy wczesnoszkolna) powinna realizować zadania badawcze, uwzględniając poprawę jakości edukacji w Polsce. Mając świadomość, że podjęty głos w dyskusji stanowi zaledwie niewielki wkład do toczącej się debaty na temat kształtu wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem w Polsce, chciano wskazać kierunek, w którym zmiany edukacyjne powinny się toczyć. https://libra.ibuk.pl/book/106976