de Bibliotheek Eindhoven Aanbod Jeugd & Educatie 2019-2020 voor basisscholen en voorschoolse instellingen in Eindhoven en Waalre
Beste leerkracht of pedagogisch medewerker, In deze brochure staat uitgelegd welke leerzame en uitdagende projecten, workshops en activiteiten wij bieden om leesplezier en digitale geletterdheid te versterken. Deze vaardigheden bevorderen tenslotte de taalontwikkeling, brengen kennis en stimuleren het denken, de creativiteit ĂŠn de verbeeldingskracht. Jouw vraag en expertise combineren we graag met onze specifieke kennis en ervaring en vormen zo het uitgangspunt voor het samenstellen van passend aanbod voor jouw SPIL-locatie. Aarzel dus niet en schakel ons in bij vragen als: Welke boeken zijn geschikt voor welke kinderen? Hoe lees je voor aan een baby? Hoe richt je een goede leeshoek in? Welke apps zijn geschikt voor kinderen? Hoe informeren en betrekken we ouders bij mediaopvoeding en leesplezier? Of, hoe kan je media educatief inzetten? Het team Jeugd & Educatie beschikt over brede kennis en expertise door ervaring vanuit diverse werkgebieden. Wij verdiepen ons continu in leesplezier en digitale geletterdheid, zodat wij voor op de golf blijven zitten. Samen maken we van het komende schooljaar weer een jaar waarin leesplezier en digitale geletterdheid de aandacht krijgen die ze verdienen! Hartelijke groeten,
De mediacoaches van Team Jeugd en Educatie de Bibliotheek Eindhoven
Niveaus in aanbod 4 Collectie Bibliotheek op SPIL
6
Ouderbetrokkenheid
8
Save the date: schooljaar 2019-2020
10
Programma Leesplezier
12
Programma Digitale geletterdheid
22
In 2018 is de bibliotheek op school geëvalueerd. Naar aanleiding van deze evaluatie zijn we in samenwerking met alle betrokken partijen gekomen tot nieuwe afspraken rondom de werkwijze en het aanbod.
Niveau 1 - Gedifferentieerd aanbod Dit is het aanbod dat in deze brochure kosteloos en gedifferentieerd wordt aangeboden. Dat wil zeggen dat we samen kijken hoe activiteiten, professionalisering en de collectie het beste past binnen de context van jouw SPIL-centrum. In overleg wordt de planning, de didactiek, de coaching en de wijze van uitvoering van het aanbod aangepast om zo betere aansluiting te vinden.
Niveau 2 - Maatwerk Wanneer jouw SPIL-centrum een vraag heeft die niet past in niveau één spreken we van maatwerk. Er moeten dan zeer grote aanpassingen gedaan worden op planning, inhoud, didactiek, coaching of de wijze van uitvoering (of er is sprake van innovatie en er moet nieuw aanbod ontwikkeld worden). Voordat we samen naar de tekentafel gaan, gaan we met elkaar in gesprek over: 1. De hoofddoelen (leesplezier en digitale geletterdheid), 2. De effectiviteit (bereik, concrete resultaten, verhouding tijdsinvestering en opbrengst), 3. De aansluiting op de identiteit van het SPIL-centrum en de Bibliotheek Eindhoven 4. De mate van innovatie 5. De bereidheid om met elkaar te investeren in de samenwerking. Maatwerk is alleen mogelijk wanneer we goed in beeld hebben wat nodig is om het doel te bereiken. Objectieve gegevens (monitor, uitleencijfers, aantal afgenomen projecten) kunnen deze specifieke behoefte onderschrijven.
4
Niveau 3 - Extra aanbod Wanneer een vraag over aanbod in niveau 3 terecht komt, spreken we van extra aanbod. Er is sprake van extra aanbod wanneer we beiden het belang zien van de vraag in relatie tot gesprekspunten 1 t/m 5, maar de vraag een dermate grote investering vergt in tijd/geld van de bibliotheek. We zullen dan overeenstemming moeten vinden op financieel niveau. Zodra dat gevonden is, spreken we van extra (betaald) aanbod.
5
Niveau 1: Basiscollectie De basiscollectie is een evenwichtige samenstelling van boeken op basis van de behoefte van het SPIL-centrum (doelgroep, ligging, uitleencijfers etc.). Natuurlijk moet de collectie actueel blijven en daarom wordt de bibliotheek het hele jaar door aangevuld met nieuwe titels. Daarnaast wordt tweejaarlijks een deel van de boeken vervangen.
Niveau 2: Maatwerk Het is mogelijk om naar aanleiding van een specifieke behoefte (groei of krimp, onderwijsontwikkelingen etc.) de collectie aan te passen. Onze collectioneur helpt graag!
Niveau 3: Extra Wanneer besloten wordt extra te investeren door de basiscollectie aan te vullen met een eigen collectie, juichen wij dit natuurlijk van harte toe. Wanneer je boeken bestelt via de mediacoach worden ze kosteloos ingewerkt voor jouw schoolbibliotheek. Voor specifieke vragen is het ook mogelijk om naast het bovengenoemde tweejaarlijkse advies de expertise van de collectioneur in te schakelen tegen een uurtarief van â‚Ź 50,- (exclusief BTW).
6
7
Ouderbetrokkenheid is van groot belang binnen het onderwijs en de kinderopvang. Samen zorg je ervoor dat een kind zich optimaal kan ontwikkelen. Het betrekken van ouders is soms een uitdaging. Wij willen je daarbij helpen! Een aantal van onze projecten biedt handvatten om ouders (actief) deel te laten nemen. Deze projecten kun je herkennen aan het pictogram zoals hiernaast staat afgebeeld. Daarnaast kun je ons inschakelen voor het verzorgen van een informele, interactieve ouderavond rondom lezen en digitale geletterdheid. Ook denken we graag mee over het verankeren van ouderbetrokkenheid in het leesplan. Zo kunnen we samen het contact tussen ouders en school stimuleren. Ligt de focus van jouw SPIL-centrum bij ouderbetrokkenheid en zou je graag meer willen dan in deze brochure staat vermeld, geef dit dan aan bij jouw mediacoach. We gaan graag met je in gesprek hoe wij je hierbij kunnen ondersteunen (niveau 2). Wanneer je merkt dat een groot aantal ouders moeite heeft met het spreken en begrijpen van de Nederlandse taal, kun je bijvoorbeeld denken aan het organiseren van een taalcafĂŠ op school.
Projecten waarbij ouders actief betrokken kunnen worden, herken je aan dit pictogram ---> 8
Samen Thuis in Taal
In 2018 is gestart met het project Samen Thuis in Taal. Op basis van achterstandsscore zijn er tien SPIL-centra geselecteerd. Op deze locaties wordt door een team van tien vrijwilligers extra taalondersteuning gegeven aan kinderen die het nodig hebben. Deze vrijwilligers zijn zowel actief op de SPIL-centra als in de thuissituatie waardoor ouders meegenomen worden in de positieve spiraal van taalstimulering. Is jouw locatie niet geselecteerd maar ben je toch benieuwd naar dit project? Vraag het je mediacoach.
Taalpunten De thuissituatie speelt een cruciale rol bij de taalontwikkeling van een kind. Om laagtaalvaardige ouders te kunnen bereiken en passend te ondersteunen, zijn er diverse Taalpunten verspreid over de stad. Hier kunnen ouders die beter Nederlands willen leren spreken, lezen of schrijven of op zoek zijn naar een passende computercursus, terecht met al hun vragen. Jij als professional kan ouders/verzorgers ook ondersteuning bieden door hen te verwijzen naar een Taalpunt. Getrainde vrijwilligers helpen hen bij het zoeken naar passend aanbod. Taalpunt Bibliotheek, Witte Dame, Emmasingel 22 Iedere woensdag tussen 10.30 en 12.30 uur Iedere vrijdag tussen 16.00 en 18.00 uur Taalpunt Gestel, wijkcentrum de Dommel, Bennekelstraat 131 Iedere woensdag tussen 11.00 en 12.00 uur Taalpunt Tongelre, SGE de Akkers, Generaal Cronjestraat 1 Iedere maandag tussen 9.30 en 11.30 uur Iedereen is zonder aanmelding welkom.
9
oktober-november
8 t/m 15 november
‘ Re i s m I n s t ap e e ! pen e n het av o n t uu r o pzo e ken.
Het thema is ‘Reis mee!’. Elk SPIL-centrum
In deze week vragen we aandacht voor kritisch,
ontvangt een pakket boeken gerelateerd aan
leerzaam en vooral positief mediagebruik. Je
het thema, inclusief inspiratiegids met
kunt van ons weer een inspiratiegids vol leuke
lessuggesties. Deze lessuggesties worden
lessuggesties verwachten. Tip: meld groep 7-8
tijdens de terugkombijeenkomst voor voor-
aan voor de landelijke wedstrijd ´Mediamasters´.
leescoördinatoren uitgebreid toegelicht.
Schoolkampioenschappen
Haal meer uit media voor peuters Tijdens de Week van de Mediawijsheid organiseert de bibliotheek in samenwerking met Sardes de inspiratiebijeenkomst ‘Haal meer uit media voor peuters’. Pedagogisch medewerkers en hun leidinggevenden worden aan het denken gezet
Voor alle leerlingen in groep 7 en 8. Wie wordt
over media-opvoeding en over de inzet
de voorleeskampioen van school? De schoolkam-
van media op de groep,
pioen moet vóór 1 december aangemeld zijn bij
Locatie: Witte Dame
de landelijke organisatie. Je kunt zelf een boekje met voorleestips, spelregels en achtergrondinformatie aanvragen voor je school via: www.denationalevoorleeswedstrijd.nl Onze ondersteunende workshop ‘Voorlezen hoe doe je dat?’ is een goede en leuke toevoeging!
10
8 nov
januari
april
22 jan t/m 1 feb
Mediavaardig maakt nog niet mediawijs.
Deze dagen hebben als doel het stimuleren van
Tijdens de Media Ukkie Dagen leer je hoe je het
voorlezen aan kinderen in de leeftijd van 6
jonge kind hierbij kunt helpen. Je ontvangt een
maanden t/m 6 jaar. Elk jaar wordt er een
inspiratiegids met lessugesties.
Prentenboek van het Jaar gekozen en een Prentenboeken Top 10 samengesteld. Wij zorgen voor boeken uit deze Prentenboeken Top 10 en een inspiratiegids met lessugesties. De lessugesties worden tijdens de terugkombijeenkomst voor voorleescoรถrdinatoren uitgebreid toegelicht.
februari mei
Eindhovense kampioenschappen
BEDANKavond m28 ei VrijwilligerS
De schoolkampioenen strijden om de titel beste
De vrijwilligers van de schoolbibliotheken zijn
voorlezer van Eindhoven.
onmisbaar! Speciaal voor hen organiseert de Bibliotheek Eindhoven een avond vol inspiratie. Locatie: Witte Dame
Activiteiten de Bibliotheek Eindhoven De bibliotheek organiseert het hele jaar door interessante activiteiten voor kinderen, professionals, ouders en vrijwilligers. Kijk voor meer info op bibliotheekeindhoven/ programma of download onze app.
11
Leesplezier Voor iedere leeftijdsgroep bieden we één of meerdere projecten aan op het gebied van leesplezier. Als je plezier hebt in lezen, ga je vaker lezen. En als je vaak leest, ga je steeds beter lezen. Goed kunnen lezen is een randvoorwaarde om mee te kunnen doen in de maatschappij. Het stimuleren van leesplezier is daarom voor ons een primair doel. Wij bieden dan ook verschillende projecten gericht op (voor) leesplezier. Samen met de mediacoach maak je afspraken over de samenstelling van het pakket projecten en activiteiten dat uitgevoerd wordt in het nieuwe schooljaar. Afspraken op niveau 2 en 3 worden in overleg vastgelegd. Ook bieden we activiteiten en workshops aan voor professionals en ouders binnen deze gebieden.
Voor kinderen t/m 6 jaar (t/m groep 1,2)
Voor kinderen t/m 6 jaar (t/m groep 1,2)
Heb jij een Japans vertelkastje (‘theater op papier’) op jouw locatie? Prikkel de verbeelding van de kinderen door voor te lezen met een van onze vertelplaten. Ben je benieuwd naar de beschikbare titels? Vraag het na bij je mediacoach.
Laat de kinderen alles ontdekken over kriebelbeestjes! In onze thematassen vind je vijf boeken over kriebelbeestjes, allerlei materialen en leuke ideeën voor activiteiten om de beestjes te onderzoeken.
Kamishibai
12
Thematas Kriebelbeestjes
Voor kinderen t/m 6 jaar (t/m groep 1,2)
Voor kinderen t/m 4 jaar (voorschool)
Vaders hebben een unieke manier van voorlezen. Ze spelen een belangrijke rol bij de leesontwikkeling van kinderen en dan met name van jongens. Helaas lezen vaders thuis minder vaak voor. Samen organiseren we een gezellig voorleesmoment in de groep met enthousiaste vaders.
Het project ‘StapelSteen’ draagt bij aan maar liefst acht ontwikkelingsgebieden. Met behulp van het boek ‘Bravo, klein wit visje’ van Guido van Genechten en andere activiteiten, maken de peuters kennis met diverse emoties. Er wordt gezongen, voorgelezen en er worden spelletjes gespeeld met echte stenen.
Vaders lezen voor
StapelSteen
13
Voor kinderen van 6 en 7 jaar (groep 3)
Voor kinderen van 7 en 8 jaar (groep 4)
Hoe kun je leerlingen in groep 3 stimuleren tot lezen? Dit project biedt daarvoor handvatten. Leerlingen krijgen na het lezen van een boekje een stempel of sticker op hun speciale leeskaart. Zodra de kaart vol is, ontvangen de leerlingen een leesdiploma dat we feestelijk uitreiken. Dit alles zorgt voor een positieve leeservaring!
Veel lezen zorgt voor een goede leesvaardigheid. Dit project laat jouw leerlingen veel boeken lezen en daagt ze uit een logboekje bij te houden. Daarin noteren zij steeds op verschillende manieren wat ze van het boek vonden. Deze bevindingen worden vervolgens met elkaar besproken. Naast het lezen, leren de kinderen daardoor ook allerlei andere vaardigheden, zoals beoordelen, beargumenteren en reflecteren.
Klaar voor de start!
14
Ik lees kilometers
Voor kinderen van 4 - 8 jaar (groep 1,2,3,4)
Verhaalblokken
Voor kinderen van 7 en 8 jaar (groep 4)
Ik lees de wereld rond
IK LEES DE WERELD ROND
Een verhaal vertellen stimuleert je zowel op sociaal-emotioneel niveau als op taalkundig of vakinhoudelijk niveau. Maar hoe laat je kinderen zelf een verhaal vertellen en stimuleer je ze om creatiever te denken? Daarom zijn de verhaalblokken ontwikkeld. De verhaalblokken zijn vier eenvoudige houten blokken met aan iedere zijde illustraties om het vertellen van een verhaal te stimuleren. De blokken zijn aan te schaffen voor â‚Ź29,50. Hierbij ontvang je ook een handleiding.
Dit project daagt jouw leerlingen uit zoveel mogelijk te lezen. Dit doen we door het aantal gelezen bladzijdes om te zetten in kilometers. Met deze kilometers kunnen de kinderen de wereld rondreizen. Zo bezoeken ze verschillende landen en ontvangen ze bij elk land een bijbehorende feestelijke beloning. Ook geven we je een aantal suggesties om de gelezen boeken op een leuke en interactieve manier te bespreken.
15
Voor kinderen van 8 en 9 jaar (groep 5)
Voor kinderen van 9 en 10 jaar (groep 6)
Leerlingen worden een gids voor hun klasgenoten in hun eigen boekenland! Ze lezen allemaal 7 boeken. Deze boeken worden door de leerlingen op basis van genre op de landkaart van boekenland geplaatst. De boeken worden niet alleen gelezen, maar ook op verschillende manieren met elkaar besproken. De leerlingen ervaren dat gesprekken met leeftijdsgenoten van invloed kunnen zijn op het kiezen van boeken.
Een eeuwenoude leugendetector, ‘de mond van de waarheid’, daagt leerlingen uit hun eerlijke mening over een boek te geven. Ze geven eerst hun voorkeuren aan op basis van het uiterlijk van een boek en daarna op basis van de inhoud. De magische sfeer binnen het project prikkelt de kinderen actief mee te doen. Met dit project stimuleer je het vrije lezen, dat bijdraagt aan de ontwikkeling van de woordenschat.
Gids in Boekenland
16
La Bocca della Verità
Voor kinderen van 10 en 11 jaar (groep 7)
Voor kinderen van 11 en 12 jaar (groep 8)
1 tegen iedereen
1
1
Bekijk ´t maar!
tegen iedereen
Zoek in een kinderkookboek een lekker recept. Maak het klaar voor de meester of juf en maak er een foto van.
6
Maak een rap over het onderwerp lezen en voer de rap voor de groep uit
11
2
3
Schrijf een nieuw sprookje van ongeveer 40 regels. Let op: met een prins, prinses, reus, draak en erwt!
Vraag aan alle meesters en Vraag aan alle kinderen hun juffen hun favoriete voorleesboek. favoriete boek en zoek uit welk boek Zoek plaatjes van de boeken en maak het vaakst gekozen wordt. Maak een er een (digitale) poster van. Zet de filmpje over het boek. Laat kinderen poster op de website van de school vertellen waarom het zo leuk is. en hang hem in de Wijzer! bibliotheek.
7
8
9
12
13
Maak een lijst van tien boeken die geschreven zijn door Jacques Vriens.
Maak vijf digitale rebussen van een boektitel en laat de groep de rebus oplossen. Wat je kunt gebruiken: nl.myrebus.com Mail de rebussen naar de juf/meester en los ze met de klas op.
4
Kies een boek en maak een Maak een kaart van Europa en nieuwe ‘voel’kaft; een kaft met schrijf in minimaal vijf landen een materialen die je kunt voelen. boek dat zich in dat land afspeelt.
14
5
10
Lees enkele prentenboeken voor aan kleuters.
15
Ontwerp een verkeersbord voor een gezellige leesplek.
Vraag bij alle meesters en juffen naar hun mooiste kinderboek uit hun jeugd. Zoek een plaatje van deze boeken en maak er een mooie (digitale) poster van. Vraag ook een kinderfoto van de meesters of juffen en zet die ook op de poster. Hang de poster in de Wijzer! bibliotheek.
16
17
Interview een van je ouders over lezen. Bedenk 10 vragen.
Maak een digitaal gemaakte woordzoeker met boektitels.
21
22
Zoek 10 leuke informaKies een swingend boek tieve boeken in de bibliotheek en maak hiervan een dans. op school en bedenk voor ieder boek een vraag die je met behulp van dat boek op kunt lossen. Laat 10 kinderen uit de klas de vragen oplossen.
23
De bibliotheek wil sponsor worden van een voetbalclub. Hoe zit het t-shirt eruit?
Maak een digitaal logo voor de bibliotheek op school. Je kunt hiervoor het programma ‘paint’ gebruiken.
26
27
28
29
30
34
35
Maak een reclameposter over het lievelingsboek van de juf of meester.
Zoek in de bibliotheek op school een atlas en bedenk een wereldreis die je zou willen maken. Vertel de klas er over alsof je de reis echt gaat maken!
Ruim met twee personen een uur lang boeken op in de bibliotheek.
31
Maak een boekenlegger dan weet je altijd waar je bent gebleven.
32
Zoek in de bibliotheek op school 10 leuke informatieve boeken: houd in de klas een reclamepraatje over ieder boek en zorg dat kinderen enthousiast worden over de boeken.
Maak een lekkere traktatie voor de vrijwilligers van de bibliotheek op school. Vraag eerst hoeveel vrijwilligers in de bibliotheek werken.
36
37 Ieder kind in de klas kiest
41
42
Teken een strip met minimaal vier plaatjes over lezen.
Ga naar de Facebookpagina van de Bibliotheek Eindhoven en post een foto van je klas op www.facebook.com/bibliotheekEindhoven
een leuk boek in de bibliotheek op school voor een klasgenoot. Bedenk goed wat de belangstelling is van je klasgenoot en leg ook uit waarom je het boek gekozen hebt. Presenteer alles in de klas. Maak een ontwerp voor een game over boeken. Kijk op www.leesplein.nl voor inspiratie.
Maak een poster van het gedicht ‘Ozo heppie’ van Joke van Leeuwen. Tekst mooi opmaken en mooie tekening erbij.
Zoek vijf namen van meesters of juffen in kinderboeken.
Zoek tien gedichten en maak er een mooi boekje van. Lees de gedichten voor in de klas en organiseer een verkiezing in de klas van het mooiste gedicht.
18
19
20
Fotografeer 10 kinderen met hun lievelingsboek.
33
Maak acht overlevingstips voor het boek “Hoe overleef ik een boek”.
24
Zoek 10 boeken over sport en beeld deze uit: de klas moet raden. Maak er een actie-foto van.
Noem tien sprookjes waar een dier in voorkomt.
Teken een strip met minimaal 4 plaatjes over de bibliotheek.
38
39
43
44
Vraag in de klas welke Wie is de grootste boekenfan kinderen van stripboeken van de klas? Maak een mooie houden. Zoek voor ieder kind onderscheiding voor hem of haar. een leuk stripboek in de Wijzer! bibliotheek.
Beeld een boektitel uit en maak er een foto van.
Verzin een geheimschrift en zet een boektitel om in deze code.
25
Zing het lied van Dummie de Mummie www.dummiedemummie.nl
Interview de directeur van jouw school over lezen en boeken. Vraag wat hij/zij van de bibliotheek op school vindt. Vertel de klas wat de directeur vertelde.
40
Boekenfitness: verzin een aantal fitnessoefeningen met boeken en voer deze uit.
45
Bekijk op www.boekentrailers.nl een aantal boekentrailers: kies jouw favoriete boekentrailer en schrijf op waarom dit je favoriet is.
Bedenk een boektitel en ontwerp hier een kaft voor.
Gaat jouw aan 50 47 klas de weddenschap 48 49 met de mediacoach/leerkracht om 60 opdrachten rondom leesplezier te vol- 55 51 52 53 54 tooien binnen een specifieke periode? 56 57 58 59 60 Met de leerlingen samen wordt een contract opgesteld en zelfs een tegenprestatie van de mediacoach/leerkracht bepaald. De opdrachten variëren van ‘schrijf een nieuw sprookje van 40 regels’ tot ‘fotografeer 10 kinderen met hun lievelingsboek’. Er is een speciale versie voor SBO beschikbaar. 46
Bekijk de kerntitels van de kinderjury op kinderjury.nl Kies het boek dat volgens jou de meeste stemmen van de kinderjury zal krijgen. Doe dus een voorspelling!
Noem vijf sprookjes met een cijfer in de titel van het sprookje.
Zoek op Internet een grote afbeelding van het gedicht ‘Lieve juf’ van Linda Vogelesang. Laat het gedicht zien op het digitale schoolbord. Lees het gedicht met de klas. Bespreek samen wat jullie ervan vinden en geef het gedicht een cijfer.
Voorleesestafette: lees met de groep een prentenboek voor. Kies een prentenboek dat je vroeger zelf leuk vond. Lees een bladzijde voor en geef de beurt door.
Zoek op Internet een grote afbeelding van het gedicht ‘Gup’ van Edward van de Vendel. Laat het gedicht zien op het digitale schoolbord. Lees het gedicht met de klas. Bespreek samen wat jullie ervan vinden en geef het gedicht een cijfer.
Speel met de groep het spel: ik ga op reis en neem mijn leesboek….mee.
Noem tien schrijvers met een eigen website. Kijk op www.jeugdbieb.nl en www.leesplein.nl
Zoek op internet naar de schrijftips van Jacques Vriens. Wat is jouw beste tip aan je klasgenoten wanneer je een verhaal gaat schrijven?
Zoek tien leesboeken die beginnen met de titel: “Hoe overleef ik …”
Stuur via Internet een e-card naar de mediacoach.
Zoek vijf jeugdboeken waarvan een film is gemaakt. Kijk ook op www.leesplein.nl
Zoek op Internet een grote afbeelding van het gedicht ‘Blijfe sitte’ van Joke van Leeuwen. Laat het gedicht zien op het digitale schoolbord. Lees het gedicht met de klas. Bespreek samen wat jullie ervan vinden en geef het gedicht een cijfer.
Maak een lijst van tien bekende stripfiguren.
Speel het spel Pictionary met de groep met boektitels.
Jullie hebben 3 gedichten beoordeeld: ‘Gup’, ‘Blijfe sitte’ en ‘Lieve juf’. Welk gedicht heeft het hoogste cijfer gekregen?
1tegeniedereen-2017.indd 1
24-7-2017 16:06:54
Het boek en de verfilmde versie ervan met elkaar vergelijken. Daar gaat het om in het project ‘Bekijk ’t maar!’. De leerlingen lezen eerst in een groepje allemaal hetzelfde boek en bekijken dan samen de film. Als afsluiter verzorgt elk groepje een presentatie over het boek, de film en de verschillen ertussen.
17
Voor kinderen vanaf 8jaar (groep 5,6,7,8)
BookTuber
Maak een leuk filmpje over jouw favoriete boek! Kinderen kiezen een boek en gaan in groepjes aan de slag om hier een filmpje over te maken. Ze leren de technische aspecten, maar verdiepen zich ook in de vragen op het gebied van mediawijsheid. Ondersteund door filmpjes en een koffer vol spullen kunnen de groepjes aan de slag. Het resultaat is natuurlijk geschikt om te gebruiken voor de mediakanalen van school of tijdens een contactmoment met de ouders.
Voor kinderen vanaf 9 jaar (groep 6,7,8)
Taalkunst
Laat jouw klas ervaren hoe leuk taal en poëzie zijn! Met Taalkunst ontdek je dat je met taal veel meer kunt doen dan dictees schrijven en oefenen met d’s en t’s… Spelen met taal is leuk, levendig en leerzaam. Laat je inspireren en ontdek wat taal met jou kan doen! Of, wat jij met taal kunt doen! Maak hier je keuze en ga direct aan de slag. De drie onderstaande modules zijn zelfstandig te gebruiken, desgewenst verspreid over het schooljaar. Graag per module intekenen.
Rapper de rap Ontdek de verborgen taaljuweeltjes in muziek. Je ontvangt een set lessuggesties rondom populaire raps. Dus: een clip kijken en samen op onderzoek naar de poëzie in de rap.
18
Straatpoëzie Ga op onderzoek naar taal op straat, bij jou in de buurt. Je ontvangt een handleiding en aan de hand van taal op straat reis je door de hele stad.
Taal en beeld van Plint Over verbeelding, kijken en zien. Je ontvangt een krat met spraakmakende materialen. Laat leerlingen ervaren wat ze aanspreekt en welke gedichten hen raken.
Voor kinderen vanaf 6 jaar (groep 3,4,5,6,7,8)
Speeddate met kinderboeken in de klas Wat werkt nu beter om kinderen enthousiast te maken dan een praatje van een professional in de klas? Iedere maand verschijnen er nieuwe titels in de bibliotheek op jouw school. Vaak heb je dit niet eens in de gaten, en dat is zonde. Een klein half uur maakt het verschil. Je mediacoach heeft niet meer nodig om de klas te inspireren. Erg mooi om te zien hoe boeken voor kinderen gaan leven wanneer ze wat extra aandacht krijgen. Wil je ook jouw team inspireren? Zie blz.20.
Voor kinderen vanaf 7 jaar (groep 5,6,7,8)
Lego Education Storystarter
StoryStarter is een uniek, creatief leermiddel dat leerlingen op een natuurlijke manier ervaring op laat doen in het bedenken, vertellen en schrijven van hun eigen verhaal. Het stimuleert spreken, luisteren, lezen, schrijven en een goede taalverzorging. Leerlingen gaan samen met andere kinderen actief aan de slag met het maken van een storyboard, het uitwerken van karakters, scènes en dialogen. Dit project bevat ook een workshop voor leerkrachten.
Voor kinderen van 11 en 12 jaar (groep 8)
Lezen in groep 8… en daarna? Ook na de basisschool blijft lezen leuk én belangrijk. Leerlingen van groep 8 kunnen met de hele klas vanaf april tot de zomervakantie kennismaken met de bibliotheek in de Witte Dame. Ook de ouders zijn natuurlijk van harte welkom!
19
Professionals - Ouders - Vrijwilligers Speeddate met kinderboeken Iedere maand verschijnen er nieuwe titels in de bibliotheek op jouw school. Vaak heb je dit niet eens in de gaten, en dat is zonde. Maar waar haal je de tijd vandaan om ook nog eens allerlei kinderboeken te lezen? Als leerkracht heb je het al zo druk! Tijdens deze actieve speeddate van 1,5 uur inspireren we jouw team met een diversiteit aan kinderboeken voor verschillende leeftijden. Locatie: in overleg
Workshop interactief voorlezen Tijdens het voorlezen kun je kinderen actief betrekken. Je kunt bijvoorbeeld vragen stellen en zo het kind na laten denken over het verhaal. Door samen over het verhaal te praten, wordt de taalontwikkeling gestimuleerd. Deze workshop laat je kennismaken met verschillende mogelijkheden van interactief voorlezen. Ook laten we zien welke boeken geschikt zijn voor verschillende leeftijdsgroepen. Locatie: in overleg
Workshop tools voor moeilijke lezers + lenen van de inspiratiekrat Hoe maak je lezen wĂŠl leuk voor kinderen met een leesprobleem? Deze inspiratiekrat biedt daarvoor meerdere handvatten. Er zitten verschillende tools in die moeilijke lezers leesplezier laten ervaren en zo een opstap bieden naar leesbevordering en het terugdringen van laaggeletterdheid. Ook vind je tips voor kinderen met een leesbeperking zoals dyslexie. Je mag de krat voor 6 weken lenen. Een bijbehorende workshop voor leerkrachten of ouders behoort ook tot de mogelijkheden. Locatie: in overleg
20
Training ‘Voorleescoördinator/ Haal meer uit media voor peuters’ Een interessante training voor pedagogisch medewerkers. Zie pagina 26 voor de volledige beschrijving.
Workshop herkennen van laaggeletterdheid & doorverwijzen Ouders/verzorgers spelen een cruciale rol bij de taalontwikkeling van een kind. Maar wat als zij zelf moeite hebben met lezen en schrijven? Tijdens deze workshop gaan we nader in op laaggeletterdheid (in Eindhoven) en wat dit in de dagelijkse praktijk betekent. We bespreken ook hoe je iemand het beste kunt doorverwijzen en waar je hiervoor informatie kunt vinden. De workshop wordt in nauwe samenwerking met Stichting Lezen & Schrijven georganiseerd. Locatie: in overleg.
Ouderinformatie speelinloop/ Koffieochtend Kijk samen met je mediacoach hoe we de speelinloop/koffieochtend het beste kunnen invullen. Je zou bijvoorbeeld kunnen denken aan het enthousiasmeren van ouders voor de bibliotheek, het informeren over het belang van voorlezen of het (verantwoord) gebruik van digitale media. Bespreek samen de mogelijkheden.
21
We hebben toegang tot enorme hoeveelheden informatie. Het is belangrijk dat kinderen leren hoe ze relevante informatie kunnen zoeken, selecteren, verwerken en gebruiken. Vandaar dat digitale geletterdheid een speerpunt is. Onze focus ligt op de leerlijn informatievaardigheden, maar we bieden ook mooie projecten voor de vaardigheden computational thinking, ICTbasisvaardigheden en mediawijsheid, want het een kan vaak niet zonder de ander. Bijvoorbeeld wanneer je op zoek gaat naar achtergrondinformatie op het internet zul je de computer moeten bedienen (ICT-basisvaardigheden), weten waar en hoe je informatie online moet zoeken en beoordelen (informatievaardigheden) en hoe je deze online kunt delen (mediawijsheid). Graag bekijken we samen welke wensen er zijn, zodat we een passend aanbod kunnen doen. Voor ondersteuning en coaching kun je ons inschakelen!
22
Informatievaardigheden Wegwijs in de Bibliotheek op SPIL Dit project is een lessenserie voor de groepen 1 t/m 4 waarin kinderen de bibliotheek op school goed leren kennen. De lessen gaan inhoudelijk steeds een stap verder. Het heeft de voorkeur om alle lessen te doorlopen, maar lessen zijn ook los in te zetten. Ouders kun je betrekken door ze groepjes kinderen te laten begeleiden. Zo leren ook zij de bibliotheek op school goed kennen!
Voor kinderen van 2 - 6 jaar (voorschool en groep 1,2)
Voor kinderen van 6 en 7 jaar (groep 3)
Voor kinderen van 7 en 8 jaar (groep 4)
De eerste kennismaking met de schoolbibliotheek! Wat zie ik allemaal in de bibliotheek? Waar dienen de meubels voor? Tegelijkertijd wordt er een koppeling met digitale vaardigheden gemaakt door bijvoorbeeld kinderen uit te dagen hun speurwerk digitaal vast te leggen.
In groep 3 gaan kinderen (verder) op onderzoek in de schoolbibliotheek. Welke soorten boeken kan ik allemaal vinden in de schoolbibliotheek? De kinderen gebruiken zelf een tablet, telefoon of camera om hun speurwerk digitaal vast te leggen.
Voor de kinderen staat het leren zoeken in de catalogus van de schoolbibliotheek centraal. Met speuropdrachten gaan kinderen samen op zoek. Waar en hoe kan ik zoeken? Wat is de beste en slimste manier om iets te kunnen vinden? 23
Informatievaardigheden Vindingwijs Vindingwijs is bij uitstek een project voor de groepen 5 t/m 8 dat zich richt op informatievaardigheden en steeds een duidelijke koppeling zoekt met mediawijs gedrag en ICT-basisvaardigheden. Het project Vindingwijs is modulair opgebouwd. Graag bekijken we samen wat de beste opbouw kan zijn voor de groepen binnen jouw school. Wil je als school structureel en geïntegreerd aan de slag met informatievaardigheden? Combineer Vindingwijs dan met Brainy in je onderwijs! Meer informatie over Brainy, zie blz. 30.
24
Voor kinderen van 8 en 9 jaar (groep 5)
Voor kinderen van 9 en 10 jaar (groep 6)
Aansluitend op het aanbod voor groep 4 leren de kinderen in groep 5 de basis van het online zoeken, selecteren en beoordelen van informatie. Een mooie toevoeging is een les ‘Werken met Word’.
De leerlingen uit groep 6 gaan zich verdiepen in het zoeken op internet. Hoe maak je bijvoorbeeld de meest efficiënte zoekopdracht in Google? Geven de kinderen al een presentatie? Breid het project dan uit met een workshop ‘Werken met PowerPoint’.
Voor kinderen van 10 en 11 jaar (groep 7)
Voor kinderen van 11 en 12 jaar (groep 8)
Het zwaartepunt ligt in groep 7 op het beoordelen van informatie. Vindingwijs daagt de kinderen uit om te zoeken via een zoekmachine, zoals Google. Hoe formuleer je de beste zoektermen? En hoe kun je de betrouwbaarheid van je gevonden bron controleren?
In groep 8 is het samen kritisch bekijken van de gevonden informatie belangrijk. Wat is waar en wat is nepnieuws? Hoe herken je reclame? Uiteindelijk gaan de kinderen ook aan de slag met het delen van informatie. 25
26
ICT-basisvaardigheden
Mediawijsheid
Het gebruik van een computer is niet meer weg te denken uit ons leven. Al snel wordt van kinderen verwacht dat zij verslagen kunnen maken en een presentatie kunnen geven. Daarom bieden wij wee workshops ICT –basisvaardigheden aan, namelijk workshop ‘Werken met Word’ voor kinderen vanaf 7 jaar (groep 4) en de workshop ‘Werken met PowerPoint’ voor kinderen vanaf 9 jaar (groep 6).
Wat moet een mediawijze leerling eigenlijk kennen en/of kunnen? We ondersteunen je graag bij projecten als Instagrap, Whatshappy, Self#nie, Diploma veilig internet of MediaMasters. Ook kun je bij ons materialen lenen om interactief aan de slag te gaan, zoals Fred@internet en Mediajungle.
Computational thinking Bij computational thinking gaat het om creatief nadenken over de inzet van digitale tools bij het oplossen van een probleem. Een voorwaarde daarvoor is het leren van een programmeertaal. Binnen ons aanbod zijn er verschillende projecten die zich richten op deze vaardigheid, namelijk Co-de-Rups, BeeBot, Fliep, Ozobot, Codewise, Matatalab coding set en Scratch. Wij vertellen je graag meer over deze leuke projecten! 24
27
Voor professionals Inspiratiebijeenkomst ‘Haal meer uit media voor peuters’ Om pedagogisch medewerkers en hun leidinggevenden aan het denken te zetten over Mediaopvoeding en over de inzet van media op de groep, bieden we in samenwerking met Sardes een inspiratiebijeenkomst aan voor de kinderopvang. De opvolger van deze bijeenkomst is de training ‘Haal meer uit media voor peuters’. Locatie: in overleg
Training ‘Voorleescoördinator/ Haal meer uit media voor peuters’ Word voorleescoördinator op jouw kinderdagopvanglocatie. Je leert over het belang van voorlezen en hoe je voorlezen op een interactieve manier kunt inzetten voor alle leeftijdsgroepen. Daarnaast ontdek je hoe media een eigentijdse aanvulling op spelen en bewegen kunnen zijn en kinderen daar veel van kunnen leren. Leer hoe je op een positieve manier media kunt inzetten en hoe je dat kunt uitdragen naar ouders. Alles wat je tijdens deze training leert, kun je meteen in de praktijk toepassen. Locatie: Witte Dame Let op! Vanaf januari 2020 zijn hieraan kosten verbonden. Kosten: € 356,95 incl. BTW
Workshop digitale tools + lenen van de inspiratiekoffer Tijdens deze workshop maak je kennis met verschillende leuke, digitale tools en projecten op het gebied van digitale geletterdheid. Het is een waardevolle workshop om in te plannen tijdens een onderbouw-, middenbouw- of bovenbouwvergadering. Met de inspiratiekoffer, die je 6 weken mag lenen, kun je vervolgens zelf aan de slag in de klas. De kist bevat onder andere: vier iPads, een ProBot, Ozobot, Codewise kaarten, Osmo materiaal, Cubetto en verschillende andere projecten rondom digitale vaardigheden. Locatie: in overleg Let op! Voor creamiddagen en de BSO activiteiten is er een speciale Crea-Koffer te leen. De mediacoach kan je hier alles over vertellen en kan je ondersteunen bij het organiseren van de activiteiten. 28
29
Voor kinderen vanaf 7 jaar (Vanaf groep 4)
Brainy Brainy is een geweldige aanleiding om dagelijks met informatievaardigheden aan de slag te gaan. Tegenwoordig hebben we via allerlei kanalen een grote hoeveelheid aan informatie tot onze beschikking. Kinderen zijn op eigentijdse wijze bezig met bijna alle 21e eeuwse vaardigheden. Ze leren vanuit een onderzoekende houding om de veelheid aan informatie te ordenen, beoordelen en verwerken. De online onderzoekstool is het resultaat van uitgebreid onderzoek op scholen en brainstormsessies met experts uit het onderwijs en is makkelijk in gebruik voor zowel kinderen als leerkrachten. Plaats een hoofdvraag en laat de klas in groepen brainstormen over dit onderwerp door het maken van een woordweb. Daarnaast kun je de kinderen bronnen laten zoeken en ze deze bronnen ook laten beoordelen met de betrouwbaarheidscheck. Voor het werken met Brainy dien je een licentie aan te schaffen. Wil je eerst even snuffelen en beoordelen of het past binnen jouw school? Vraag dan de mediacoach een vrijblijvende testsessie met het schoolteam te doen.
Brainy Academy Jij en je collega’s spelen een belangrijke rol bij het aanleren van noodzakelijke vaardigheden en daar willen we je graag bij ondersteunen. Hiervoor hebben we in samenwerking met Moved de Brainy Academy ontwikkeld. Heb je behoefte aan professionalisering en coaching voor het team op het gebied van informatievaardigheden en de implementatie van Brainy, lees dan verder. Training Informatievaardigheden Voor gebruikers van Brainy (en andere geïnteresseerden) hebben we een training informatievaardigheden ontwikkeld. Je wordt op de hoogte gebracht van de laatste ontwikkelingen rondom het onderwerp informatievaardigheden. Ook leer je hoe je alle tools van Brainy direct praktisch in kan zetten in je klas. Dus wil je helemaal op de hoogte zijn èn direct aan de slag kunnen met informatievaardigheden? Meld je dan aan bij jouw mediacoach voor de training: Brainy Academy. Duur: 5 uur (kort dagprogramma) Kosten: 119 euro, incl. BTW, per deelnemer. Locatie: de Bibliotheek Eindhoven (in overleg op locatie mogelijk) 30
Brainy-coach Wanneer je behoefte hebt aan ondersteuning bij de implementatie en borging van het werken met Brainy kun je een Brainy-coach inzetten. Samen met deze coach maak je een implementatieplan en word je begeleid bij de uitvoering hiervan. Duur: Aantal uur in overleg Kosten: offerte op maat i.s.m. Moved
31
Tip voor ouders en kinderen! De Bibliotheek Eindhoven organiseert nog meer leuke activiteiten voor kinderen en hun ouders. Wat dacht je van onze Makersclub? Kinderen kunnen daar lekker MAKEN. Ze leren bijvoorbeeld zagen, 3d printen, solderen en werken met elektronica. Daarnaast is er een creatieve speelplaats voor de allerkleinsten, waar ze samen met hun ouders allerlei nieuwe ontdekkingen kunnen doen. Voorlezen en knutselen kan elke woensdagmiddag. Ook voor ouders staan er allerlei interessante onderwerpen op het programma. Kijk op www.bibliotheekeindhoven.nl/programma voor een overzicht van alle activiteiten.
32
Eindhoven Dit aanbod is met veel zorg samengesteld door team Jeugd & Educatie onder voorbehoud van financiering.
Eindhoven