© Stichting Erfgoed Haarlem - grafisch ontwerp Debbie Saul
Het programma Stappen in de stad is een initiatief van de Stichting Erfgoed Haarlem en wordt mede mogelijk gemaakt door financiële bijdragen van het Cultuurstimuleringsfonds van de gemeente Haarlem, het Noord-Hollands Archief, het Prins Bernhard Cultuurfonds, de Rabobank Haarlem, de J.C. Ruigrok Stichting en het VSB-fonds.
Het project Stappen in de stad omvat:
Ontrafel drie Haarlemse legenden met de educatieve app van de Stichting Erfgoed Haarlem. Zijn ze écht waar, of toch niet…?
• website met spannende introductiefilm en eindopdrachten voor de verwerkingsles • educatieve app voor de smartphone • toegang tot een aantal erfgoedinstellingen
Meer weten of aanmelden? Voor informatie over deelname, opgave, kosten en praktische zaken: www.stappenindestad.nl
H G
I A
Waar of niet waar?
Stappen in de stad
Zijn er echt onderaardse gangen in Haarlem? Hebben de Haarlemse kruisvaarders Damiate werkelijk bevrijd? En heeft Laurens Jansz. Coster de boekdrukkunst inderdaad uitgevonden?
Het project Stappen in de stad is gemaakt voor groep 8 van de basisschool en de brugklassen van het voortgezet onderwijs. Nadat de leerlingen een spannende introductiefilm hebben gezien in de klas, gaan ze in groepjes van drie de stad in.
Ontdek zelf wat er eigenlijk waar is van deze bekende Haarlemse legenden!
De app daagt de leerlingen uit om te kijken naar historische gebouwen, locaties en bronnen. Door het beantwoorden van quizvragen scoren ze punten en ontrafelen ze het wachtwoord. Terug op school gaan de leerlingen aan de slag met de antwoorden om uiteindelijk tot hun eigen conclusie te komen: het verhaal is waar of nĂet waar.
ErfgoedEducatie Haarlem is onderdeel van de Stichting Erfgoed Haarlem, een samenwerkingsverband van het A Archeologisch Museum Haarlem B de Bibliotheek Zuid-Kennemerland C Het Dolhuys D het Frans Hals Museum E de Grote of Sint Bavokerk F het Historisch Museum Haarlem G de Historische Vereniging Haerlem H het Noord-Hollands Archief I Teylers Museum.
Door dit project gaan leerlingen zelfstandig op onderzoek uit in de stad Haarlem, komen in aanraking met het cultureel erfgoed en doen spelenderwijs mediawijsheid op.
E B
C D
F