Psc validé by Médiathèque des jardins de la culture

PROJET SCIENTIFIQUE CULTUREL SOCIAL ET EDUCATIF Médiathèque des Jardins de la culture RIOM COMMUNAUTE Mai 2016

Sommaire PREAMBULE ....................................................................................................................... 4 A.

LE TERRITOIRE .......................................................................................................... 5 1.

La dynamique intercommunale ................................................................................... 5 a.

La population et ses activités : (source : INSEE 2012) ............................................. 6

b. L’activité économique ............................................................................................. 6 c. 2.

Les modes de transport ............................................................................................ 7 Les structures collectives d’enseignement, de formation et d’accueil........................... 7

Enseignement primaire : .......................................................................................... 7

b. Enseignement secondaire :....................................................................................... 7 c.

Equipements d’accueil des tout-petits : .................................................................... 8

d. Périscolaire :............................................................................................................ 8 e.

Personnes âgées, empêchées ou handicapées : ......................................................... 9

L’environnement numérique ......................................................................................10

L’environnement touristique et patrimonial................................................................12

L’environnement culturel et artistique ........................................................................13 a.

Les politiques culturelles locales : ..........................................................................13

b. Structures et équipements : .....................................................................................14 B.

LA LECTURE PUBLIQUE ..........................................................................................17 1.

Les équipements de Riom Communauté : ..................................................................18 a.

Généralités .............................................................................................................18

b. Locaux : .................................................................................................................19 c.

Budget ....................................................................................................................20

d. Fonctionnement ......................................................................................................20 e.

Personnel................................................................................................................21

Offre documentaire :...............................................................................................22

g. Place du numérique : ..............................................................................................23 h. Place des fonds patrimoniaux : ...............................................................................24 i.

Action culturelle et animation .................................................................................26

Lectorat – Quelques chiffres ...................................................................................29

L’environnement en matière de lecture publique : ......................................................29 a.

La Médiathèque Départementale du Puy-de-Dôme .................................................29

b. Sud - Réseau de Clermont Communauté - Chiffres-clés .........................................30 2

Est : Communauté Limagne d’Ennezat / Chiffres-clés ............................................30

d. Ouest : Territoire de Volvic Sources et volcans / Chiffres-clés ................................31 C.

LE PROJET ..................................................................................................................32 1.

Les axes : ...................................................................................................................32 a.

Historique :.............................................................................................................32

b. Les Jardins de la culture : .......................................................................................32 c.

Objectifs stratégiques : ...........................................................................................33

d. Aspects architecturaux :..........................................................................................34 2.

Schéma général d’aménagement : ..............................................................................34 a.

Organisation spatiale et intellectuelle :....................................................................34

b. Accès à la médiathèque et accueil du public : .........................................................36 c.

Circulation des documents : ....................................................................................37

d. Equipement multimédia et usages : .........................................................................38 3.

Le fonctionnement du service : ..................................................................................39 a.

Les moyens : ..........................................................................................................39

b. Quelle médiathèque pour quel public ? ...................................................................40 c.

Les collections :......................................................................................................42

d. Les services : ..........................................................................................................43 LISTE DES ANNEXES .......................................................................................................46

PREAMBULE

Le projet scientifique, culturel, social et éducatif (PSCSE) de la future médiathèque, tête de réseau du service de lecture publique de Riom Communauté, est établi sur les bases suivantes : - Les limites du territoire à desservir au 15 janvier 2015 - Le programme validé en conseil communautaire en janvier 2015 à savoir celui d’une médiathèque pour 32500 habitants - Le projet architectural validé sur les bases du programme. Lorsque la nouvelle médiathèque ouvrira ses portes fin 2018, les contours du territoire auront été radicalement transformés par la fusion des 3 communautés de communes : Limagne d’Ennezat, Volvic, Sources et Volcans et Riom Communauté et la place du service de lecture publique aura été redéfinie au sein des politiques publiques de la nouvelle entité. Le présent PSCSE est donc un PSCSE « d’ouverture », expressément établi sur la période 2018-2020, centré sur l’équipement à venir. Cependant, il esquisse des pistes de réflexion à plus long terme chaque fois que cela est possible, étant donné l’investissement consenti par la communauté de communes afin de donner du sens et une visibilité plus pérenne à ce projet structurant pour le territoire, à cet outil culturel de proximité dont la collectivité a choisi de se doter.

A. LE TERRITOIRE 1. La dynamique intercommunale Riom Communauté a été créée en 2000 autour de 11 communes : Cellule, Enval, La Moutade, Le-Cheix-sur-Morge, Malauzat, Marsat, Ménétrol, Mozac, Pessat-Villeneuve, Riom et Saint-Bonnet-près-Riom. C’est une communauté de communes à fiscalité professionnelle unique. Ses compétences 1 couvrent différents domaines : Développement économique / Aménagement de l’espace communautaire / Création, aménagement et entretien des voiries déclarées d’intérêt communautaire / Politique du logement et du cadre de vie / Protection et mise en valeur de l’environnement / Actions sociales / Construction, entretien et fonctionnement d’équipements culturels et sportifs / Actions culturelles / Infrastructures de télécommunications à haut débit. Depuis janvier 2016, Cellule et la Moutade ont fusionné en une commune nouvelle : Chambaron-sur-Morge2.

contours noms et contours des arrondissements

Riom Communauté comporte trois communes atteignant un niveau « A » des équipements essentiels : Riom, Mozac et Enval (respectivement 36, 22 et 14 équipements sur les 36 référencés par l’Insee). Riom est la plus fréquentée avec un rayonnement qui dépasse les frontières du territoire. Toutes les autres communes sont plus faiblement équipées ; cependant l’éloignement des équipements, des produits et des services n’est pas très important (moins de 5 km). Les 1

Annexe 1 : Liste des compétences Sauf exception nos données prennent encore en compte séparément les 2 entités : Cellule et La Moutade

principales zones de chalandises (moyennes et grandes surfaces alimentaires) se situent sur Riom/ Ménétrol, et Mozac/Enval/Malauzat. La proximité de l’agglomération clermontoise à une quinzaine de kilomètres au sud (Riom à 10 min de Clermont-Ferrand) a un effet indiscutable sur les dynamiques économiques, sociales et culturelles. a. La population et ses activités : (source : INSEE 2012)

Riom Communauté est un territoire : Composé : . D’une commune de plus de 18000 habitants, Riom, pôle attractif pour son bassin et de vie et pour les communes avoisinantes, par ses emplois, ses services à la population et le grand nombre d’équipements éducatifs. Cette ville possède des caractéristiques fortes tant sur le plan du patrimoine historique que par la diversité de ses quartiers .D’une commune entre 3000 et 18000 habitants, .De six communes entre 1000 et 3000 habitants, .Et de deux communes de moins de 1000 habitants, Marqué par le rayonnement et le développement de l’agglomération clermontoise dans sa direction Avec une population : - Qui, après une explosion démographique, continue de s’accroître plus que le reste de la France grâce aux naissances mais amorce une période de relative stagnation. - Avec un niveau d’étude plus élevé que la moyenne française tant dans les filières techniques que générales : on constate que le taux de personnes n’ayant aucun diplôme est peu élevé, les diplômes techniques sont prédominants et sur-représentés ainsi que les diplômes supérieurs bac et post- bac. - Moins âgée que dans le Puy-de-Dôme, mais avec une tendance nette au vieillissement : les tranches 45-59 et 60-74 ans sont supérieures respectivement de 1,4 et 3,7% par rapport à la moyenne française ; les tranches 0-14 et 15-29 ans sont inférieures respectivement de 1,4 et 2,2%. -

dominée par les emplois de service et le secteur public Active importante, se déplaçant pour ses activités professionnelles sur (25% travaille sur sa commune de résidence) et hors du territoire Aux revenus élevés par rapport à la moyenne française (Revenu moyen par unité de consommation en France : 19785€, à Riom Communauté : 21694€). Taux de pauvreté en France : 14,3%, à Riom Communauté : 9,3% b. L’activité économique

Riom Communauté est un territoire dynamique (5% des emplois du département), dominé par le secteur industriel (chimie, agroalimentaire, équipements électriques et électroniques, 6

métallurgie, plastiques…) et tertiaire (commerces, services, transport). Elle offrait 13 454 emplois en 2012. Riom en est le pôle essentiel. Les principales zones d’activités se déploient le long des axes routiers (A71, N9 et D986) sur les communes de Riom, Mozac, Malauzat, Enval, Ménétrol et St-Bonnet-près-Riom. c. Les modes de transport Les actifs du territoire ayant un emploi utilisent principalement un seul mode de transport et en énorme majorité leur véhicule personnel (à plus de 82%). Riom Communauté à mis en place depuis 2004 un réseau de transports en commun régulier et à la demande pour l’ensemble de la population du territoire (points d’arrêt à Riom). Des services spéciaux ont également été créés pour relier la gare et les lycées. D’autre part, des lignes régulières départementales desservent quotidiennement le secteur de Riom Communauté (desserte des communes vers Clermont Ferrand et les communes avoisinantes : Volvic, Châtelguyon…).

2. Les structures collectives d’enseignement, de formation et d’accueil L’inventaire ci-après n’est pas exhaustif : il vise à énumérer les organisations présentes sur le territoire, constituant des partenaires naturels de la bibliothèque, effectivement ou potentiellement. a. Enseignement primaire : Sur l’ensemble de Riom Communauté, 131 classes soit près de 3150 élèves sont à desservir. Les écoles disposent pour la plupart d’une BCD, sinon de « coins lecture » aménagés dans les classes, toutefois le renouvellement du fonds documentaire est le plus souvent limité et leur état est hétérogène d’un établissement à l’autre. b. Enseignement secondaire : Riom concentre l’ensemble des collèges et lycées du territoire. ETABLISSEMENTS

Nombre d’élèves

Collège public Michel de l’Hospital

500 dont enfants du voyage

Collège public Mendès-France Collège public Jean Vilar

Spécificités

CDI 13000 documents multisupports et des postes informatiques

350

100 SEGPA (à partir de la 4ème) et 50 élèves d’ULIS

450

12 jeunes autistes sont en ULIS

6000 ouvrages multisupports

Collège et lycée privé Sainte-Marie Lycée général et technologique Claude et Pierre Virlogeux

Lycée PJ Bonté

Lycée professionnel Marie Laurencin

580 élèves (dont environ. 400 collégiens

1 classe de jeunes autistes.

1130

Formations ST MG. BTS en management

950

Formation générale, technologique et professionnelle. Labellisé lycée des métiers « Sciences et techniques de l’habitat et des travaux publics »

565

Labellisé lycée des métiers de la mode et des arts

4 autres collèges sont également présents à proximité du territoire de Riom Communauté, à Châtelguyon, Volvic (2) et Gerzat. c. Equipements d’accueil des tout-petits : Il est à noter que la communauté de communes a pris la compétence petite enfance depuis mars 2016. ETABLISSEMENTS Crèche collective et halte-garderie de RIOM Réseau d’Assistantes Maternelles Crèche familiale de RIOM Multi-accueil de MOZAC la Ronde des Assistantes maternelles riomoises, la Maison des Assistantes maternelles à Mozac Structures privées : Les petits Wistitis, Les Petits Volcans

Nombre de places 70 places (10 en haltegarderie) 60 enfants de 3 mois à 4 ans (24 enfants 3 mois-4 ans

Salariés

2 salariées assistantes maternelles agrées 250 assistantes maternelles agréées

d. Périscolaire : •

•

Centres de loisirs : A Riom, les enfants sont accueillis les mercredis et pendant les vacances scolaires pour diverses activités à l’Ecole René Cassin. Des centres de loisirs existent dans plusieurs communes : Mozac, St Bonnet, Ménétrol, Marsat… Centre aéré de Loubeyrat Structure située au cœur du parc des volcans d’Auvergne, qui accueille tout l’été, les 612 ans et tous les mercredis et petites vacances scolaires, les enfants des centres de loisirs (gestion municipale) Temps périscolaires :

•

Intervention d’animateurs dans toutes les écoles maternelles et élémentaires du territoire. A.R.J. (Association Riomoise pour la Jeunesse) Association de loi 1901 basée à Riom pour les 11-14 ans . e. Personnes âgées, empêchées ou handicapées :

•

Maison de retraite Notre Dame à MOZAC 28 personnes âgées (moyenne 85 ans) valides et semi-valides y sont en résidence. Ils bénéficient d’une petite bibliothèque. Pas de travail avec les bibliothèques Résidence de retraite ORPEA l’Ambène à MOZAC 75 seniors valides et semi-valides qui sont peu lisant et se déplacent peu. Un animateur utilise des supports livres, cassettes vidéo, DVD… Travail ponctuel avec le point-lecture de Mozac.

Foyer Jeanne d’Arc à RIOM Structure non médicalisée qui regroupe 56 appartements. Une petite bibliothèque fonctionnant grâce aux dons. Travail ponctuel avec la BI de Riom • Maison de retraite les Jardins à RIOM 70 personnes valides et semi-valides fréquentent cette maison de retraite associée au centre hospitalier de Riom. • Centre hospitalier général à Riom Une animatrice couvre le long séjour, le court séjour et la maison de retraite associée (environ 200 personnes concernées). Pas de bibliothèque. Travail avec la BI de Riom pour la Semaine Bleue. Emprunts sur la carte collectivité. • Centre hospitalier Etienne Clémentel à Enval Environ 200 personnes accueillies. 30% est public lisant. Une animatrice gère une réserve de livres accessibles aux patients et passe une fois par semaine dans tous les services pour des prêts. • AGD Le Viaduc Structure réunissant une maison d’accueil spécialisée, un foyer résidence à Cellule et un CAT à Ménétrol. 186 personnes handicapées mentales profonds provenant de la Région Auvergne, à partir de 16 ans jusqu’à la fin de vie, encadrées par une équipe de 160 professionnel. Les 40 jeunes du CAT sont un peu plus autonomes Les déplacements sont une problématique. • Centre pénitentiaire de Riom (ERA) Route d’Ennezat- Riom Ouvert depuis janvier 2016. Axé sur l’activité, la formation et la réinsertion. 600 détenus répartis sur 3 secteurs dont 1 quartier Femmes (30 personnes). 3 bibliothèques dont une de 120 m² et 2 de 30 m². Les modalités de fonctionnement ne sont pas encore connues dans le détail. La Bibliothèque Intercommunale de Riom a été associée pour partie à l’aménagement. •

Le territoire intercommunal accueille près de 7650 scolaires soit : 3150 élémentaires et primaires, 1700 collégiens, 2600 lycéens.

- avec une concentration importante des enfants et jeunes scolarisés sur Riom (6350 élèves, soit près de 83% de cette population) et tous les équipements secondaires du territoire - avec une particularité à prendre en compte : l’intégration importante au sein de nombreux établissements d’enfants et de jeunes en difficultés scolaires ou souffrant d’handicaps physiques ou mentaux (au total, entre les CLIS, les UPI,… c’est près de 150 enfants de tous niveaux qui sont concernés par ces dispositifs d’accompagnement) Plus de 1000 enfants de 3 mois à 14 ans sont accueillis dans les différentes structures publiques ou associatives mises à leur disposition (crèches, halte-garderie, centre de loisirs, accueil périscolaire, centres de vacances, …) De nombreux lieux d’accueils existent tant pour les personnes âgées, hospitalisées, souffrant d’handicaps physiques ou mentaux que des personnes incarcérés et empêchées. Au total c’est près de 1400 personnes qui sont accueillies dans une de ces structures.

3. L’environnement numérique Un inventaire des différentes structures proposant des accès à internet et au multimédia sur le territoire permet d’identifier les publics à desservir, les besoins non couverts et le rôle qu’une médiathèque peut jouer en matière de service public numérique dans un domaine où l’évolution est constante, rapide et où l’expert d’aujourd’hui peut se retrouver l’e-llettré de demain. • Centre Social Gaidier, Riom Propose des ateliers informatiques pour grands débutants après adhésion (10 à 15 €) et sur inscription (internet, informatique principalement). Atelier multimédia du Centre Social et Culturel « Espace Couriat » - Association 1901. Situé à proximité d’un collège et du lycée Pierre-Joel Bonte de Riom. Postes informatiques connectés en réseau et reliés à Internet (ADSL). L’espace multimédia accessible à tous les publics. Près de 250 adhérents utilisateurs réguliers. Sur inscription et adhésion (10 à 15 €). Ouvert 35 heures par semaine et géré par un salarié (1 ETP) et des bénévoles. 3 axes principaux : découverte de l’informatique et des systèmes d’exploitation, initiation aux logiciels (principalement libres) et découverte d’Internet et des services en ligne. 

• Centre Communal d’Action Sociale (CCAS) Le CCAS s’adresse aux personnes de plus de 60 ans. Il propose un accès internet au Café des aînés une demi-journée par semaine et des ateliers informatiques pour débutants (payants après adhésion annuelle) à la maison des associations de Riom. • Amicale Laïque de Riom Atelier multimédia géré par des bénévoles, ouvert une dizaine d’heures par semaine principalement en fin d’après-midi à la maison des associations de Riom. Public adulte. Formations sous forme de cycles orientés vers l’initiation à la bureautique (traitement de texte, feuille de calcul…). Sur adhésion (32€) + 2€ par cours suivi. 10

• Club informatique de l’association familiale de Mozac 8 postes informatiques connectés en réseau avec accès Internet par ADSL, installés au sein de l’école, mis à la disposition des enseignants pendant le temps scolaire. Formation à l’informatique et aux logiciels bureautique (ateliers payants, sur adhésion). Cours du soir et formations thématiques de 4 semaines à 4 mois, assurés par des bénévoles. • Association Marsat Micro- Informatique. Une cinquantaine d’adhérents essentiellement retraités. Ordinateurs multimédia connectés à Internet par ADSL. Ateliers informatiques. Adhésion 30 à 60€. Découverte de l’ordinateur y compris les aspects matériels et techniques, la bureautique, la vidéo et l’initiation à Internet. • L'Endroit Association Départementale pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence. Services : lieu d’accueil et d’écoute anonyme et gratuit à destination des jeunes en difficulté et des familles. Un poste informatique avec accès internet gratuit. Accès libre pour les jeunes/adolescents uniquement. Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 13h à 18h30 • Mission locale Services : Accès public à Internet (1 poste). Conditions d'accès : Accès gratuit, réservé aux jeunes de 16 à 25 ans sortis du système scolaire, résidant sur l'arrondissement de Riom. Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi, de 8h45 à 12h et de 13h30 à 17h. En matière d’accès public à Internet et à l’outil informatique en général, l’offre disponible sur le territoire relève plus de la « formation » et de l’initiation à l’informatique sous la forme de clubs ou de sessions de cours du soir que d’un véritable accès public au multimédia et à l’univers numérique. A l’exception de Riom, aucune autre commune ne dispose d’un accueil « tout public » permettant le développement de l’ensemble des usages et pratiques numériques, notamment dans le secteur de l’information et de la création culturelle.

4. L’environnement touristique et patrimonial Les richesses patrimoniales de Riom et des communes de Riom Communauté, sont des atouts d’importance majeure. En 2003, Riom Communauté reprend la convention Ville d’Art et d’Histoire signée par la ville de Riom (1985), en 2005, elle reçoit le label Pays d’Art et d’Histoire. Plusieurs outils et services sont à la disposition des publics de Riom Communauté et plus largement des touristes venant sur le territoire  Le service intercommunal Animation du Patrimoine (intercommunal depuis 2002) Il a pour mission de coordonner et valoriser les initiatives du Pays d’Art et d’Histoire, concevoir les programmes de visites sur les communes et proposer des animations toute l’année pour les scolaires et les habitants de la communauté : visites guidées, conférences, conception de dépliants.  L’Office de Tourisme Riom-Limagne : Intercommunautaire regroupant 5 communautés de communes : Coteaux de Randan, Limagne bords d’Allier, Limagne d’Ennezat, Nord Limagne, Riom Communauté. 6 salariés. Espace d’accueil de 60 m², espace d’exposition d’environ 100 m² pour la mise en valeur des richesses patrimoniales et touristiques du territoire.  Les archives municipales de Riom Installation des Archives dans un bâtiment neuf en 2015. Fonds municipal ancien (depuis le XIIIème siècle) et moderne. Fonds spécifiques : Hôpital général (XVIIe), du Bureau de Bienfaisance (XVIIIe), Montgon (famille noble XIII-XXe), Richard, Everat (érudits XIX-XXe), précieux (lettres Jeanne d’Arc) Travail avec les établissements scolaires de Riom : actions pédagogiques, ateliers, histoire régionale, cours de paléographie pour adultes et adolescents, expositions.  Le service intercommunal des musées (Labellisés Musées de France) : Acquisition et restauration d’œuvres, publications. Programme d’ateliers pour enfants, adolescents et adultes. Service de médiation : Visites commentées, travail sur projets, programmation évènementielle : concerts, nuit des musées, …  Musée Mandet (Riom) : Collections permanentes : 12 000 œuvres. Beaux-Arts : peintures, sculptures. Arts décoratifs: mobilier, orfèvrerie, faïence, tapisseries, armes… de l’antiquité eu 21ème siècle. Collections contemporaines : politique d’acquisition design et orfèvrerie contemporaine. Expositions temporaires : design et arts décoratifs.  Musée Régional d’Auvergne d’Art et traditions populaires (Riom) : Musée d’ethnologie. Collections : 4 000 objets (mobiliers, outils, costumes, bijoux, céramique, instruments de musique, objets du quotidien des 19ème et 20ème)  Musée lapidaire (Mozac) : 480 pièces de l’antiquité au 20ème siècle : pièces d’architecture, de mobilier, d’art et d’ethnologie. Collection de sculptures romanes provenant notamment de l’abbaye Saint-Pierre, site clunisien. (pas d’exposition de la collection) 12

 Les fonds patrimoniaux écrits de la bibliothèque intercommunale de Riom Une des particularités de la bibliothèque intercommunale de Riom réside dans ses collections patrimoniales qui ont fait l’objet en 2004 d’un état des lieux dans le cadre du Plan national d’Action pour le patrimoine écrit (PAPE). (Voir « Etat des lieux de la lecture publique »)

5. L’environnement culturel et artistique Riom Communauté ayant pris des compétences touchant au domaine culturel, il faut aborder les politiques culturelles développées d’une part par la communauté de communes et d’autres par les communes, notamment la ville centre du territoire qui dispose en son sein de l’essentiel des équipements.

a. Les politiques culturelles locales : Riom Communauté : Riom Communauté dispose de plusieurs compétences culturelles et touristiques dont une grande partie a été transférée en janvier 2003 notamment : La gestion de la bibliothèque intercommunale de Riom et des équipements de lecture publique de la communauté de communes La gestion des musées du territoire La gestion de l’animation du patrimoine Riom Communauté s’est doté d’outils lui permettant de mettre en œuvre une politique culturelle territoriale. Elle dispose notamment d’une direction de la culture et du tourisme avec sur le plan culturel trois services : Un service des bibliothèques et de la Lecture Publique Un service des musées gérant les 3 musées (Musée Régional d’Auvergne, musée Mandet de Riom et musée de Mozac) Un service du patrimoine 34 agents plus des vacataires et des bénévoles participent au fonctionnement de ces différents secteurs. La Ville de Riom : Riom possède une identité très forte tant d’un point de vue patrimonial et historique -ancienne capitale de l’Auvergne- qu’en ce qui concerne l’offre culturelle artistique et les services qu’elle propose. La ville s’est progressivement dotée de nombreux outils nécessaires à la mise en œuvre de sa politique culturelle, en lien avec la politique plus globale liée au domaine éducatif, social, économique, patrimonial. Outre les équipements culturels, la direction Culture et Vie Associative propose notamment une programmation régulière et ponctuelle riche et variée : spectacles de théâtre, danse, arts de la piste, chansons et musiques du monde, contes, lecture-cinéma à l’occasion de :

− « Accès Soirs » : saison culturelle d’hiver. ~50% public de non-riomois dont 12% de la C de C hors Riom ; Abonnements non contraignants à partir de 3 spectacles au choix. Le choix de tarifs bas permet une réelle démocratisation de l’accès au spectacle vivant. Certains spectacles s’adressent spécifiquement aux scolaires de Riom avec moments de rencontres avec les artistes − « Eclats de Fête » : saison culturelle d’été de juillet à août (nombreux spectacles de rue) − « Cours et jardins » manifestation autour du théâtre et des adolescents, (ateliers, rencontres avec des metteurs en scène…) - Fête de la Ville - « Mon été au Cerey » 15 jours d’animations en plein air dans le Parc du Cerey en juillet Par ailleurs la Ville soutient, est partenaire d’associations d’enseignements artistiques, de pratiques amateurs : Centre social et culturel du Couriat, Ecole associative de cirque Diabolo Fraise, Atelier Théâtral Riomois… de production et diffusion artistique : Piano à Riom, Les abattoirs, La puce à l’oreille… b. Structures et équipements : Il ne s’agit pas d’un inventaire complet des acteurs et des structures culturelles mais plutôt de repérer les partenaires potentiels des équipements de Lecture Publique. Sur la Ville de Riom qui concentre la majorité de l’offre culturelle : Musées Mandet et Musée régional d’Auvergne (gestion intercommunale) − Voir chapitre précédent Ecole d’arts plastiques Municipale depuis 1985. Située dans un bâtiment à proximité de l’Eglise St Amable. Formations et activités en journée et en soirée pour les enfants, les adolescents et les adultes : aquarelle, pastel, dessin, peinture, céramique, sculpture. Professeurs diplômés de l’école des Beaux-Arts Initiation aux arts plastiques pour les écoles primaires de Riom. Environ 500 élèves Tarifs différents pour les riomois et les non-riomois. Va déménager aux Jardins de la Culture (voir chapitre du même nom) Ecole de musique Ouverte du lundi au samedi de 09h00 à 21h00 durant la période scolaire Située dans la caserne Vercingétorix (vétuste) entre la gare et le centre-ville Formation musicale : cours collectifs pour les enfants et les adultes, lecture, culture musicale, chant, initiation pour les 4-6 ans Cours individuels d’instruments. Pratiques d’ensemble. Chant individuel et chorale d’enfants. Ateliers Création et Jazz. Travail ponctuel avec le public scolaire de Riom. Tarifs différents pour les riomois et les non-riomois Accueil d’associations : Chœur de Riom, Orchestre d’Harmonie de Riom, Orchestre Riom Symphonique. Va déménager aux Jardins de la Culture (voir chapitre du même nom) Cinéma Lux 14

Programmation nationale. Organisation de soirées thématiques, club de cinéphiles. Va déménager aux Jardins de la Culture (voir chapitre du même nom) Associations culturelles (liste non exhaustive) Musique : -AMTA :(Agence des Musiques des Territoires d’Auvergne): recherche, formation, promotion et diffusion des musiques mais aussi des danses, de l’ethnologie, de l’histoire orale dans toute la Région -Piano à Riom : production de manifestations (piano classique et jazz) pour le festival (printemps) accueillies dans des salles sur Riom et communes avoisinantes Danse : Nombreuses compagnies de danse amateurs et semi-professionnelles Théâtre : -Atelier Théâtral Riomois (pratique du théâtre et initiation à l’art dramatique, accueil de spectacles) Culture scientifique et technique : Conservatoire d’espaces naturels d’Auvergne : préservation du patrimoine naturel et sensibilisation à la diversité biologique Association riomoise d’astronomie Autres : -Ecole de cirque Diabolo Fraise : association qui touche environ 200 élèves/semaine -Amis des musées de Riom : participations aux animations, à l’étude et à la conservation des collections du musée régional d’Auvergne -Les Abattoirs : association autour du spectacle vivant et résidences d’artistes -Réseau d’Echange et de Savoirs (mise en relation des personnes désirant acquérir de nouveaux savoirs et celles qui se proposent d’en transmettre -histoire locale, généalogie...) -Café-jeux « La vache carrée » et ludothèque : Quartier La Varenne. Ouvert à tous. Actions hors les murs. Partenaire de la bibliothèque. Lieux culturels divers Centres sociaux Espace Couriat et Joseph Gaidier : Manifestations et activités culturelles toute l’année en direction des familles, favorisant le lien social et les initiatives des usagers. Cours de danse modern’ jazz, africaine, capoeira (pas danse classique) Ateliers de percussions africaines. 2 studios de musique professionnels équipés. Pratique des musiques actuelles (mise en réseau de musiciens locaux, diffusion de groupes). Pour les enfants : ateliers d’éveil culturel Pour les adultes : Dispositif Pass’ découverte Les Abattoirs : salle de Spectacle, exposition, lieu de résidence de création et d’expérimentation artistique... La Maison des associations : salle pour colloques et conférences La Salle Dumoulin : espace permettant d’accueillir des spectacles Le Rexy : espace permettant d’accueillir des spectacles Sur les communes : 15

Associations Mozac

Lieux

Musique : − Ecole de Musique − Harmonie − Chorale d’enfants − Chorales d’adultes − Fes val de chant choral

L’arlequin (jauge de 550 places avec 130 m² de scène)

Théâtre : Troupe de Théâtre Mozacoise Patrimoine : Club Historique Mozacois (à l’origine de la création du musée lapidaire) Chambaron sur Morge Le Cheix sur Morge Enval

Malauzat

Marsat

Ménétrol

Pessat Villeneuve Saint Bonnet

Salles polyvalentes à Cellule et La Moutade salle polyvalente − Ecole de Théâtre amateur − Les Baladins de L’ambène (théâtre) − L’orange bleue (arts plas ques) les Compagnons de Marcoin (réhabilitation patrimoine local)

salle polyvalente

du salle polyvalente

les Amis de Marsat (préservation et mise en valeur du patrimoine local) Amicale laïque -Amicale Laïque (théâtre, musique, spectacles), - Gandahar : association organisatrice des Aventuriales, festival et salon autour de la S.F. Artistes en herbe (activités d’arts plastiques, manuelles pour les enfants − Les Brayauds : sauvegarde du patrimoine local au sens large au travers d’une politique de rénovation, d’animation, de formation et d’enseignement (devenue en 1998, Centre Départemental de Musiques et Danses Traditionnelles du Puy-de-Dôme)

salle polyvalente

salle polyvalente salle polyvalente Le Gamounet

B. LA LECTURE PUBLIQUE L’état des lieux de la Lecture Publique correspond à une évaluation quantitative et qualitative de l’ensemble du réseau de Lecture Publique de Riom Communauté : -

en comparant avec les moyennes nationales3 et les normes du Ministère de la Culture ajustées en fonction de l’étendue du territoire, de la population, du nombre d’équipements à faire fonctionner, des services culturels complémentaires intégrés ou rapprochés d’une médiathèque

en reprenant la typologie d’évaluation utilisée par les Bibliothèques départementales qui permet de « qualifier » les bibliothèques en fonction de leur niveau de service.

Typologie des établissements de lecture publique (ADBDP) Bibliothèques

Points d’accès au livre

Caractéristiques Niveau 1

Niveau 2

Niveau 3

Crédits d’acquisition tous documents

2 € / habitant

1 € / habitant

0,50 € / habitant

Horaires d’ouverture

Au moins 12 h / semaine

Au moins 8 h / semaine

Au moins 4h/ semaine

Personnel

1 agent catégorie B filière culture pour 5000 hab. 1 salariés qualifié pour 2000 hab.

1 salarié qualifié

Bénévoles qualifiés

Surface

Local réservé à usage de bibliothèque d’au moins 100m² et 0,07m² par hab.

Au moins 50m² et 0,04m² par habitant

Au moins 25m²

Points lecture

Dépôts

Deux ou trois critères de niveau 3 sont respectés

Moins de deux critères de niveau 3 sont respectés

Riom Communauté a pris, au 1er janvier 2003, la compétence Lecture Publique dans son intégralité et gère aujourd’hui l’ensemble des équipements de Lecture Publique, soit 8 bibliothèques dont selon la typologie établie par l’ADBDP :

Annexe 2 : Chiffres moyens pour les établissements de lecture publique d’un territoire de 35000 habitants. Synthèse 2012

Bibliothèque de niveau 1\2 : Riom

Bibliothèques de niveau 3 : Mozac Enval Ménétrol Marsat St-Bonnet-près-Riom

Points d’accès au livre : La Moutade Le Cheix- sur- Morge Cellule

Si l’on compare avec les moyennes françaises, on constate que le réseau de Lecture Publique de Riom Communauté est globalement sous qualifié par rapport aux populations à desservir. A noter que la bibliothèque de Riom, qui était classée en niveau1 par rapport à la population de sa ville d’implantation, n’obtient qu’une qualification de niveau 2 mesurée à son bassin de vie intercommunal.

1. Les équipements de Riom Communauté : a. RESEAU LECTURE PUBLIQUE RIOM COMM. Bibliothèque de RIOM Cellule

Généralités SURFACE

976m² dont 480m² public 35m²

NOMBRE NOMBRE OUVERTURE DOCUMENTS PRÊTS /SEMAINE (H) 78472 183098 31

PERSONNEL

NOMBRE INSCRITS

17 salariés

4846

2921

3352

2,5

1 Bénévole

141

Enval (Niv.3)

25m²

2772

2181

4,5

5 Bénévoles

La Moutade (PL)

61m²

3245

2899

2 Bénévoles

20m²

1610

340

2 Bénévoles

Marsat (niv.3)

30m²

3058

2812

8 Bénévoles

Ménétrol (Niv. 3)

67m²

4091

3205

4,5

4 Bénévoles

Mozac (Niv.3)

60m²

5316

6727

10 Bénévoles

198

St Bonnet (Niv. 3)

53m²

3503

3045

4,5

5 Bénévoles

108

1327m²dont 831m² public

104988

207659

17 salariés + 37 Bénévoles

5667

Le Cheix s/Morge

Total Réseau Lecture publique Lecture publique + Patrimoine

104988 + 21000 =

125988 documents

Chiffres 2015.

Locaux :

Les locaux de la bibliothèque de Riom ont été transférés à la communauté de communes. Les locaux des points-lecture sont mis à disposition de Riom Communauté par convention avec les communes4. Riom Communauté est en charge de l’aménagement et du fonctionnement « lecture publique » des espaces confiés. Au-delà des surfaces moyennes, la situation diffère d’un équipement à un autre5, compte tenu de l’accessibilité, de la configuration, de la visibilité, de la modernité ou de la vétusté des locaux et de leur aménagement. Quantitativement, le réseau des bibliothèques de Riom Communauté ne dispose pas de suffisamment d’espaces pour permettre de développer correctement un service de Lecture Publique sur l’ensemble du territoire. Deux bibliothèques, de par leur situation ne peuvent pas être identifiées comme des espaces publics mais comme des espaces à caractère cultuel (Cellule et Le Cheix) Les spécificités des locaux de la bibliothèque de Riom sont les suivantes :  Pas de possibilité d’accueil de personnes handicapées  La bibliothèque de Riom est située dans les locaux d’un ancien hôtel particulier avec ses communs, transformés au début du XXème siècle en poste puis en bibliothèque publique depuis 1968  Elle a fait l’objet de réaménagements et d’extensions successives permettant de répondre ponctuellement et partiellement à l’extension de l’offre et à l’accueil de publics toujours plus nombreux sans toutefois satisfaire pleinement aux nécessités d’un service contemporain. Elle développe actuellement ses services au public et ses services internes sur 3 niveaux plus une mezzanine Rez-de-chaussée : adultes et tout public, bureau et accueil Mezzanine : jeunesse et accueil 1er étage : bureaux et salle d’animation 2ème étage : bureaux  Un grenier est actuellement inexploité et inexploitable en l’état  Accueil des personnes handicapées uniquement possibles sur certaines parties de la bibliothèque (adultes, et une partie de l’espace jeunesse !)  Locaux vétustes, peu fonctionnels, peu sécurisés et difficiles à surveiller entraînant des dysfonctionnements tant pour les publics que pour les personnels ne garantissant ni la sécurité ni le bon voisinage des usages.  Situation centrale au cœur de la vieille ville et des commerces  Difficultés pour les personnels et bénévoles du réseau de Lecture Publique de Riom Communauté, pour les livraisons, de bénéficier d’un accès naturel et indispensable (desserte, emprunts,…) La bibliothèque de Riom est aujourd’hui insuffisante en termes de surfaces disponibles, et inadaptée pour : 4 5

Annexe 3: « Convention d’occupation des locaux » Annexe 4 : « Analyse locaux des bibliothèques »

- pouvoir accueillir les publics de Riom et de la Communauté de Communes, jouer son rôle de tête de réseau, mettre en valeur l’ensemble des fonds documentaires qu’elle possède - développer une véritable politique d’animation autour de la Lecture Publique - ouvrir de nouveaux services en adéquation avec les besoins actuels (accueil, musique, image, multimédia, Internet, formation,…). c.

Budget

Depuis la prise de compétence de la Lecture Publique, l’ensemble des bibliothèques publiques est géré par Riom Communauté. Toutefois et afin de permettre une implication active de chacune des équipes des bénévoles, un budget a été alloué à chacune des bibliothèques sur le budget intercommunal global. Quasiment toutes les bibliothèques du territoire ont ainsi vu leur budget augmenter nettement ou pour certaines d’entre elles disposer d’un budget alors qu’elle n’en avait pas jusqu’alors. La situation de Riom est en revanche plus complexe, son budget ayant progressivement augmenté, mais ses missions ayant été radicalement développées. Les budgets d’acquisition consacrés à l’ensemble du réseau de Lecture Publique du territoire sont corrects au regard des moyennes françaises et des préconisations en la matière. A noter toutefois une baisse budgétaire relative sur la bibliothèque de Riom à partir de la prise de compétence intercommunale et de sa nomination à la tête du réseau :, la montée en charge de ses missions lorsqu’elle est passée de municipale à intercommunale a été importante. Les budgets d’animation, quoiqu’en constante progression sont encore insuffisants par rapport au bassin de population, mais les limites en personnel ne permettent pas aujourd’hui d’aller plus avant dans ce domaine. Les budgets de fonctionnement globaux sur l’ensemble du territoire, même s’ils sont déjà conséquents, sont en deçà de la moyenne pour un bassin de vie de plus de 30000 habitants. d.

Fonctionnement

Ouverture : Sur le territoire intercommunal, l’amplitude d’ouverture des bibliothèques est très vaste : de 2 heures pour les moins ouvertes à 31 heures pour Riom, ce qui est supérieur à la moyenne nationale : 29 heures. Pour l’ensemble du réseau, hors Riom, les bibliothèques sont dans l’ensemble insuffisamment ouvertes, ce qui s’explique essentiellement par les limites du bénévolat et par le manque d’inscrits et d’usages. Tarifs : Depuis 2009, la gratuité est totale pour tous les publics résidents ou non sur Riom Communauté, qu’ils soient adultes, enfants, individuels, familiaux ou collectivités 20

Ce choix politique correspond aux recommandations de l’UNESCO en matière de Lecture Publique et a eu des conséquences immédiates sur l’augmentation de la fréquentation des bibliothèques. En cas de retard, officiellement des amendes sont prévues. En réalité, seule la bibliothèque de Riom en réclame le paiement. Ce règlement s’avère inadapté à un réseau porté par des bénévoles (gestion de régies) mais, maintenant que l’ensemble des bibliothèques ou presque est informatisé, son inéquité nécessite révision. Conditions d’emprunt : L’ensemble du réseau est soumis au même règlement intérieur : 10 documents dont 3 DVD et 3 revues pour 4 semaines. Carte de lecteur à l’échelle intercommunale : Elle permet gratuitement : d’accéder à toutes les bibliothèques du réseau de Lecture Publique, d’emprunter et se faire livrer par une navette dans la bibliothèque de sa commune des documents appartenant aux collections d’une autre bibliothèque du réseau. de prolonger ou de réserver des ouvrages sur place ou à distance de se connecter à son compte-lecteur d’accéder aux ressources numériques 7 jours sur 7 Nombre de réservations en 2015 : 7435 e.

Personnel

Le réseau de Lecture Publique de Riom Communauté fonctionne grâce à la mobilisation de plus de 50 personnes dont : 37 personnes intervenant sur les 8 bibliothèques (hors Riom) dont l’engagement est cadré par une convention6 avec Riom communauté. 17 salariés7 intervenant sur la BI de Riom et sur le réseau des bibliothèques. L’équipe salariée de Riom gère pour l’ensemble du réseau : l’accueil du public à Riom 31 heures/semaine les commandes de documents et contacts avec les fournisseurs (marchés publics), les questions administratives et financières le catalogage la circulation des documents, la gestion des réservations, l’organisation des formations des bénévoles La gestion du site et des réseaux sociaux, l’action culturelle et la communication Une grande partie de l’accueil des publics spécifiques et l’action hors les murs 6

Annexe 5 : « Convention d’engagement réciproque entre le bibliothécaire bénévole et Riom Communauté » 7 Annexe 6 : organigramme

Les bibliothécaires bénévoles sous la supervision de 2 salariés de Riom ont en charge : La gestion de leur point-lecture sous l’impulsion d’une bénévole-référente L’accueil du public sur leur point-lecture Les suggestions d’acquisitions et l’équipement des documents pour leur point-lecture L’accueil de certains publics : scolaires, crèches, etc… (si elles le souhaitent) La mise en place d’animations (si elles le souhaitent) On constate que : Le nombre de bénévoles est quantitativement important et les bibliothèques du réseau ne pourraient pas fonctionner sans leur participation active, le nombre de bénévoles ayant entrepris une formation ABF est relativement faible par rapport à des territoires similaires, En France, le nombre de salariés pour un bassin de vie de plus de 32000 habitants s’établit en moyenne aux environs de 20-21 salariés et la bibliothèque de Riom connaît malgré la création de postes supplémentaires intervenue dans les années qui ont suivi le transfert, une baisse relative de personnel, par rapport aux habitants à desservir. f.

Offre documentaire :

Collections de lecture publique :

RESEAU

RIOM

Pointslecture

Livres revues (abonnements/exemplaires) Musique Image (DVD fiction et documentaires) livres en gros caractères textes lus

96850 141/4900 0 CD 3232 X X

70400

26 400

Ressources numériques (e-books, logiciels, plateformes…)

oui

~105 000

78470

TOTAL

137/4860 900 ex

0 3212 Inclus. Inclus.

27 300

Chiffres 2015 Avec près de 105000 documents (hors fonds patrimoniaux), le territoire intercommunal dispose d’une offre documentaire intéressante d’environ 3,2 documents par habitant. Toutefois, une partie de la collection de Riom qui n’est pas présentée en accès direct faute de place est d’une qualité en décalage par rapport au reste de la collection. Sur les points-lecture, une remise à niveau systématique et la mise en place des règles du jeu leur permettant de disposer de budgets d’acquisition a permis de développer des fonds initiaux et d’augmenter l’offre documentaire. Ces collections sont complétées par un apport de la MD du Puy de Dôme avec près de 3120 documents (écrits, sonores et images) dans 6 22

des 9 bibliothèques du territoire, soit environ 0,10 document par habitant de la CdC, ce qui est globalement très faible. 75% des fonds du territoire permettant d’irriguer l’ensemble de la communauté de communes sont à Riom. L’essentiel des collections du réseau est orientée vers le livre et les imprimés. L’offre musicale est quasiment inexistante sur le territoire. A noter l’importance du fonds de documents sonores (textes lus) au sein de la BI de Riom. L’offre autour de l’image est montée en puissance ces dernières années à la bibliothèque de Riom. Enfin, les abonnements à des revues et journaux sont localisés exclusivement à la bibliothèque de Riom. En 2015, les acquisitions du réseau en matière de livres se sont élevées à 6197 documents. Un désherbage massif a été effectué progressivement dans tous les points lecture de la Communauté de Communes. Les collections proposées sont donc qualitativement correctes. Sur la Bibliothèque Intercommunale de Riom, le désherbage annuel effectué oscille entre 2,6 et 3,6 %, ce qui situe cette pratique dans les moyennes françaises. g.

Place du numérique :

 L’informatique documentaire : La bibliothèque de Riom est informatisée depuis 1997. Depuis 2009, le Système Intégré de Gestion de Bibliothèque est Orphée.net de la société C3RB. A Riom, on trouve 18 postes professionnels dont 15 connectés à Internet, 2 postes OPAC. Six points-lecture sur huit sont connectés en réseau au SIGB et disposent d’un ordinateur professionnel. Cellule et Le Cheix ne sont pas équipés. L’ensemble des fonds de lecture publique du réseau est catalogué. Le catalogue est accessible en ligne.  Le portail de la bibliothèque de Riom Communauté : Outre le catalogue, le portail propose différents services : L’actualité culturelle de la bibliothèque L’accès à distance à des ressources numériques proposées par la bibliothèque ou par la MD L’accès au compte-lecteur L’accès à la page facebook et au blog « De l’écrit à l’écran » L’accès à des contenus produits par la bibliothèque ou par les lecteurs : sélection de documents et dossiers thématiques réalisés par les bibliothécaires, captations vidéo d’évènements organisés par la bibliothèque, tutoriels, critiques d’ouvrages… Nombre de visites sur le site Bibliothèques de Riom Communauté en 2015 : 56837

 Le petit service numérique (PSN) : Désormais, un Espace Public numérique est un outil basique dans une bibliothèque desservant une population de 32000 habitants. 23

A Riom, le Petit service numérique constitue un dispositif d’attente, mis en place en 2013 pour pallier l’absence d’espace. Cette implantation de fortune entraîne de la complexité mais répond à un besoin. Il est destiné à : -favoriser l’accès de tous aux outils numériques en adéquation avec les nouveaux usages et les nouvelles pratiques des lecteurs -réduire la “fracture numérique” qu’elle soit liée à l’âge, aux moyens ﬁnanciers ou à l’éloignement géographique. -assurer une offre de proximité gratuite de type service public. -préfigurer un véritable Espace Public Numérique dans la future médiathèque. Il propose : - des équipements : 5 ordinateurs + imprimante + appareils nomades (tablettes, liseuses) + 1 ordinateur dédié à la lecture de La Montagne. - des contenus : logiciels, bases de données, applications et ressources dématérialisées permettant l’accès sur place et à domicile à : Internet, messagerie, logiciels de bureautique (création de CV, etc), ressources pour l’apprentissage (modules code de la route, langues, musique, internet et informatique…) et pour le loisir : films et musique - des actions : Un programme d’animations autour du numérique Des ateliers d’initiation : Les Petits ateliers du numérique -de la médiation : Un référent Médiations numériques a été recruté en 2013 pour 3 ans avec pour mission : - d’accompagner et d’aider le public à se repérer dans l’univers numérique. -de définir et mettre en œuvre le « Petit service numérique » -de valoriser les collections et services de la bibliothèque via le numérique -d’élaborer l’EPN (Espace Public Numérique) au sein de la nouvelle médiathèque. Le PSN bénéficie de l’aide de la Médiathèque départementale : prêt de matériel, mise à disposition de ressources en ligne pour les usagers, formation de l’équipe En février 2016, nombre d’inscrits au « Petit service numérique » : 600.

h. Place des fonds patrimoniaux : Une des particularités de la bibliothèque intercommunale de Riom réside dans ses fonds patrimoniaux : collections anciennes (livres et revues), fonds local sur la mémoire du territoire : livres, revues, cartes postales, affiches…, patrimoine contemporain (livres d’artistes et reliures de création) qui ont fait l’objet en 2004 d’un état des lieux dans le cadre du Plan national d’Action pour le patrimoine écrit (PAPE). Le fonds local est alimenté régulièrement : patrimonialisation des collections courantes et collecte des parutions (affiches, flyers…). Le développement des collections contemporaines est alimenté par un budget d’investissement spécifique (12 000 € en 2015) et soutenu avec constance par la DRAC et la Région.

Historique : Le fonds originel de la bibliothèque de Riom est constitué des fonds des bibliothèques des collèges de l’Oratoire de Riom et de l’école militaire d’Effiat, enrichi de différents dons et legs de personnalités et d’érudits dont notamment le legs Montgon (1976) et le legs Carriau (années 90) Collections et richesse du fonds : Le fonds de la bibliothèque de Riom est un fonds riche, composé de pièces rares. Il constitue une mine d’informations, pour la plupart inaccessibles tant pour les chercheurs, les universitaires, que le grand public. On ne connaît pas leur nombre avec précision. Seuls 21000 documents sont catalogués dont 4100 livres anciens comprenant 90 manuscrits dont 5 manuscrits enluminés du XVème siècle, 13 incunables, des ouvrages du XVIème siècle, des partitions anciennes jusqu’au XIXème siècle, mais aussi un fonds d’ex-libris (328 unités.) Il faut ajouter près de 90 mètres linéaires de périodiques anciens non catalogués. Le fonds local est catalogué : 4200 livres, près de 7500 revues, 1123 cartes postales, 1082 affiches et un fonds d’éphémères de la Ville de Riom constitué depuis 1975 Une particularité : le fonds contemporain : La BibIiothèque de Riom se démarque par la constitution d’un fonds de livres d’artistes, livres objets et des commandes régulières de reliures de création contemporaine. Elle possède 670 ouvrages de bibliophilie contemporaine dont 115 reliures contemporaines de création. Etat sanitaire, conditions de conservation et locaux: L’état de conservation des documents est en général bon. Cependant, en 2013, une infestation par des champignons a touché une partie des ouvrages du fonds ancien (2400), qui a nécessité leur traitement ainsi que le nettoyage et la désinfection de l’ensemble du magasin, après travaux de ventilation et de climatisation dans celui-ci. Depuis, une surveillance régulière de la température et de l’hygrométrie est assurée par le personnel. Le signalement des documents : Le fonds local et le fonds contemporain sont catalogués. Pour le fonds ancien, l’emploi d’un personnel qualifié durant trois ans a permis le classement et le catalogage d’environ la moitié des monographies. Celui des revues n’est pas fait. Les collaborations menées : Les rencontres 3R : Action de valorisation du fonds de reliure qui a lieu tous les 2 ans (10ème édition en 2016 sur le thème « Collections et collectionneurs »). Les 3R se déroulent à l’automne, sur un week-end : (samedi, programme professionnel : conférences, expositions avec interventions de relieurs, artistes, auteurs, éditeurs / dimanche : ouverture au public, qui peut discuter avec les relieurs, voir et toucher les reliures, participer à des ateliers…). La mise en place, en cours, d’une exposition virtuelle consacrée aux reliures contemporaines de la bibliothèque,

La création, en partenariat avec ARA France, du Prix des bibliothèques de Riom Communauté de la jeune reliure, qui offre à un jeune relieur débutant une première commande destinée aux collections de la bibliothèque, L’accueil ponctuel de classes, pour permettre aux élèves la découverte de la bibliophilie contemporaine, La création d’une exposition itinérante sur le livre-objet, à destination des écoles du territoire. i. Action culturelle et animation Les bibliothèques de Riom Communauté mènent, sur l’ensemble du territoire, dans ou hors les murs, des actions gratuites en direction du grand public mais aussi auprès de publics spécifiques tels que les bébés, les scolaires, les personnes âgées, handicapées ou détenues… Elles permettent de : -situer les bibliothèques de Riom Communauté comme des lieux culturels et citoyens s’adressant à toute la population -toucher les non-lecteurs et contribuer ainsi au développement de la lecture publique -mettre en valeur nos collections et nos services  Le grand public : Ces actions se déclinent comme suit : -Tout ça c’est des histoires : contes pour les moins de 3 ans, programmés tous les quinze jours à Riom et une à deux fois par an dans chaque point-lecture. -Les Petits ateliers du numérique : initiation à l’univers numérique deux fois par mois à Riom. -une programmation thématique sur l’année scolaire (septembre-juin) avec : -une ouverture de la saison -des cafés-débats (public adulte), animés par des spécialistes de la thématique -des ateliers d’écriture (public adulte), portés par une bibliothécaire -des ateliers pour les 7-12 ans proposés par des intervenants extérieurs sur tout le réseau -le Prix Esperluète, dans dix classes du territoire, avec la section jeunesse. - la clôture de la saison propose un programme diversifié et ludique pour tous (ateliers de création, jeux, débats, spectacles, démonstrations…). Plus ponctuellement, les bibliothèques organisent des rencontres, des présentations de mangas, des expositions, des lectures à voix haute. Elles accompagnent également les initiatives communales : Riom, ville d’artisans ; « Cours et Jardins » (Théâtre et adolescents), Le Printemps des poètes à Ménétrol, …  Les autres publics : En dehors du grand public, le réseau de lecture de Riom Communauté et la bibliothèque de Riom en particulier a développé des services et une tradition de travail avec un grand nombre de structures du territoire très tôt, dès les années 80 et de manière très assidue. Aujourd’hui, seule la BI de Riom mène un travail régulier avec les collectivités mais ne peut, cependant, satisfaire les demandes et les besoins de celles-ci, faute de moyens humains, spatiaux et budgétaires notamment. 26

Certains points lecture assurent des coopérations avec des écoles ou des collectivités de leur territoire, notamment les assistantes maternelles. Cela reste toutefois encore balbutiant et lié aux bonnes volontés des bénévoles qui ont aussi leurs propres limites (temps, formation, envie,…) Les bibliothèques de Riom communauté sont intervenues en 2015 auprès de plus de 3100 enfants Nombre d’interventions Publics spécifiques

nb de groupes

Tout-petits (crèches, RAM, CAF, multiaccueil…) Public scolaire (primaire/collège/lycée) TAP Centres de loisirs TOTAL Seniors en collectivités Etablissements de soins Etablissement pénitentiaire Personnes handicapées Publics relevant de l'action sociale : illettrisme, gens du voyage, FLE...

52 171 41 19 283 interventions Hors les murs Hors les murs Hors les murs Hors les murs Hors les murs et dans la bibliothèque

La carte collectivité est le 1er outil de desserte : il permet aux organismes du territoire qui le souhaitent (établissements scolaires, associations, services sociaux et éducatifs…) de bénéficier gratuitement de 40 documents pour 3 mois pour leur permettre de travailler sur leurs projets. 133 collectivités sont adhérentes en 2015. Par ailleurs, de manière régulière ou sur des partenariats ponctuels, des actions sont menées plus particulièrement avec :  La toute petite enfance : La BI de Riom a très rapidement entamé des collaborations avec le RAM: interventions auprès des enfants, formation des professionnels autour de la lecture, prêt régulier de documents, accueil des enfants et des nounous à Riom et sur certains points-lecture, animations spécifiques. La bibliothèque a des liens très anciens avec la toute petite enfance mais depuis quelques mois, les interventions dans et hors les murs de la bibliothécaire spécialisée sont suspendues faute de personnel. Les services suivants restent assurés : -accès des structures au livre grâce à la carte collectivité -accès aux histoires grâce aux séances TCCDH (l’heure du conte) -accueils spécifiques des enfants et des assistantes maternelles sur certains points-lecture -venue à la BI de Riom sur certains créneaux 

Les publics scolaires : 27

Une majorité d’écoles participe à des actions autour des animations initiées par la bibliothèque. La Bibliothèque Intercommunale de Riom est largement utilisée par les écoles de la Communauté de Communes, pour des déplacements, des emprunts de livres, des visitesdécouvertes, des projets. Selon un quota établi par année scolaire, l’accès gratuit aux transports en commun permet aux classes du primaire de se rendre à la piscine et de participer à des actions de médiations culturelles Depuis quelques années, certaines écoles fréquentent les points-lecture régulièrement (Mozac) ou de manière plus ponctuelle. Enfin, il faut noter que l’émergence des T.A.P. crée une demande (latente ou exprimée sur certaines communes) qui nécessiterait un dispositif d’ensemble pour tout le territoire. Concernant l’enseignement secondaire, les collaborations entre la bibliothèque et les établissements passent essentiellement par l’intermédiaire des documentalistes. Tous les ans, la bibliothèque organise 2 réunions avec les documentalistes des collèges et des lycées pour faire bilans et propositions de projets. La proposition de base consiste en une incitation à faire venir toutes les classes de 6ème pour découvrir l’offre documentaire et numérique ainsi que les espaces. Des outils pédagogiques structurent les accueils : découverte des textes fondateurs, rébus, speedbooking… Par ailleurs, des partenariats ponctuels s’organisent sur projets. Pour mémoire, sur l’année 2014-2015 : exposition 14/18 avec le lycée Pierre Joël Bonté, participation au Goncourt des lycéens, prêt de liseuses pour les terminales du lycée Virlogeux, accueil des classes pendant des expositions réalisées par la bibliothèque (Qu’est ce qu’on mange ?),…  Les publics empêchés : Ils sont constitués des personnes qui pour une raison ou une autre ne peuvent pas accéder aux bibliothèques soit par impossibilité matérielle de se déplacer soit par « éloignement » culturel et/ou social du mondes bibliothèques. La bibliothèque de Riom a été précurseur en Auvergne dans l’intégration des publics empêchés au quotidien. Elle y consacre 0,5 ETP, ce qui est notable mais ne permet pas de généraliser la démarche à hauteur des besoins. Sur le territoire, sont particulièrement concernés par ces actions : La population carcérale : La bibliothèque de Riom s’est associée activement à la création des bibliothèques de prisons à la fin des années 80. Une convention, renouvelée en 2003 au moment du passage à l’intercommunalité, entre la DRAC, la BDP du Puy-de-Dôme, le Service Pénitentiaire d’Insertion et de Probation et la bibliothèque fixait les objectifs du projet et le rôle de chacun. Il s’agissait d’aider à limiter les effets désocialisants de l’incarcération, de permettre aux personnes détenues d’avoir accès à des activités culturelles de qualité et de préparer leur réinsertion. A partir de 2009, la convention a été mise en sommeil, les moyens concédés par l’administration pénitentiaire ont diminué et les interventions de la bibliothèque se sont réduites à la desserte régulière de la seule maison d’arrêt. 28

L’ouverture du nouvel établissement pénitentiaire début janvier 2016 a mis en suspens notre partenariat. Les personnes âgées en collectivités : Service long séjour de l’hôpital, maisons de retraite de Riom et Mozac. Les gens du voyage en partenariat avec l’association La Souris verte Les personnes touchées par l’illettrisme accompagnées par des organismes d’insertion ou par les services sociaux. j. Lectorat – Quelques chiffres Le nombre de lecteur inscrits dans une bibliothèque ne reflète pas à lui seul l’impact de ce type de service sur la population mais en est un des paramètres importants. A la fin de l’année 2015, l’ensemble du réseau de Lecture Publique de Riom Communauté totalisait plus de 5600 lecteurs inscrits actifs soir un peu plus de 17, 2% de la population du territoire. Le nombre d’inscrits est en augmentation lente mais continue depuis 2009. La répartition géographique s’établit comme suit : 50% de Riomois, 25% d’habitants du territoire hors Riom, 25% de non-communautaires (dont près de 5% de la population de Châtelguyon). RECAPITULATIF INSCRITS ACTIFS * (2011 à 2014) Hors Riom Riomco Total Total Riom sans Riom général Co Riom Co 2014

1263

2801

1395

4196

5459

2013

1309

2725

1248

3973

5282

2012

1247

2632

1232

3864

5111

2011

1203

2606

1221

3827

5030

*Ces chiffres ne comptabilisent pas les points-lecture non informatisés : Cellule, Le Cheix.

Sur le total des inscrits, 36% sont de sexe masculin, 64% de sexe féminin. En ce qui concerne les âges, les 0-14 ans représentent près de 28%, les 15-25 représentent 14%, les 25-60 ans représentent plus de 40% et les + de 60 ans 17, 5%. Il faut noter le déficit important des publics jeunes par rapport à la moyenne au niveau national (40% d’inscrits actifs de –de 14 ans pour 60% d’adultes.)

2. L’environnement en matière de lecture publique : a. La Médiathèque Départementale du Puy-de-Dôme La Médiathèque départementale a pour vocation de renforcer et développer le réseau des bibliothèques publiques du département. Sa finalité est de permettre un accès gratuit, pour tous les habitants du département à l'information, la connaissance, la culture, afin de permettre 29

l'épanouissement individuel et l'exercice de la citoyenneté. C’est un service du Conseil départemental. Elle emploie 33 agents départementaux et dispose d’un budget de 300 000 € pour l’achat de ses ressources. La MD dessert le réseau de Riom Communauté par : Des ressources documentaires : − Desserte bibliobus deux fois par an dans les bibliothèques de Mozac et Ménétrol. − Desserte médiabus 2 fois par an à Ménétrol et Mozac ; - Choix sur place dans les magasins de la MD, réservations de documents, sélections documentaires - Mise à disposition de ressources numériques − Prêt de documents au centre pénitentiaire Des formations à destination des bibliothécaires du réseau. Des outils d’animation (expositions, malles thématiques, raconte-tapis etc.…) b. Sud - Réseau de Clermont Communauté - Chiffres-clés 15 bibliothèques, 4 annexes, 2 bibliothèques spécialisées, 2 bibliobus. Carte unique communautaire. Retour universel. 15 documents sur 3 semaines dont 3 dvd et 1 liseuse. 630 000 documents. 50 000 inscrits. Plus de 145 salariés. Droits d’inscription : Domicilié, scolarisé, salarié Clermont Communauté : 10 € pour les adultes de plus de 18 ans, Gratuit pour les moins de 18 ans, les allocataire RSA et demandeurs d'emploi, les allocataires vieillesse, les étudiants inscrits en bibliothèque universitaire Hors Clermont Communauté : 30 € c. Est : Communauté Limagne d’Ennezat / Chiffres-clés La compétence lecture publique est entièrement transférée. SURFACE

NBRE/ETP

NOMBRE NB PRETS DOCUMENTS

NB HEURES OUVERTURE

NB BNVLES

NOMBRE INSCRITS

TARIF

GRATUIT (habitants + extérieur )

PERSONNEL

0,57

103 m²

4420

7060

10h30

458

CHAVAROUX

20 m²

891

782

CLERLANDE

45 m²

1036

978

155

ENNEZAT

70 m²

4144

3857

330

ENTRAIGUES

30 m²

768

699

LUSSAT

30 m²

1054

1265

4h30

135

MALINTRAT

0,7

50 m²

1554

2636

179

MARTRES/M

20 m²

663

812

CHAPPES

MARTRES D A

0,6

129 m²

6021

7249

12h30

465

ST BEAUZIRE

90 m²

4596

8113

19h30

499

ST IGNAT

25 m²

695

884

ST LAURE

40 m²

706

1191

155

SURAT

20 m²

683

570

672 m²

27231

36096

COORD. DU RESEAU

2782 lecteurs

d. Ouest : Territoire de Volvic Sources et volcans / Chiffres-clés Sur ce territoire, la lecture publique est de compétence communale.

Commune

Chanat la M. Charbonnière Châtel-Guyon Pulvérières Saint-Ours Sayat Volvic TOTAL

Population Heures ouverture 2016 968 1 648

Collections Documents - Fonds Bénévoles Salariés MD63 propre 119

16:00:00 6:00:00

1 169

6 285 405 1 693 2 218 4 573 17790

800

0 20:00:00

12:00:00

2 851

12:00:00

4 188

19:00:00

16 439

85:00:00

24 672

255 748 2 249 978 5 149

Sur le territoire environnant Riom Communauté, le paysage de la Lecture Publique est riche, diversifié et en fort développement. Dans un rayon d’environ 20 minutes de déplacement depuis Riom Communauté, les bibliothèques accueillent près de 1300 usagers provenant d’une des communes de la CdC, soit près de 4% de la population totale. Ce sont les bibliothèques de Clermont-Ferrand et de l’agglomération clermontoise qui accueillent très majoritairement les usagers provenant de Riom Communauté. Plusieurs données expliquent ce phénomène : L’attractivité naturelle, commerciale, administrative et professionnelle de Clermont-Ferrand sur le bassin de Riom Communauté, La présence nombreuse d’étudiants de Riom Communauté inscrits dans les établissements universitaires de Clermont-Ferrand et fréquentant naturellement les bibliothèques de la ville universitaire,

Une offre documentaire beaucoup plus diversifiée notamment sur le plan de la musique, de l’image et d’accès à Internet que dans le réseau de Lecture Publique de Riom Communauté.

C. LE PROJET 1. Les axes : a. Historique : La Communauté de communes de Riom Communauté a décidé de créer dans un seul et même bâtiment : Une médiathèque intercommunale, tête du réseau de lecture Publique Un relais d’assistants maternels. Cette volonté politique majeure répond à plusieurs constats : L’exiguïté, les contraintes, limites et problèmes de sécurité des locaux de la bibliothèque actuelle de Riom la volonté politique de Riom Communauté de développer la lecture publique sous toutes ses formes et sur l’ensemble de son territoire ainsi que des services innovants à la population autour du numérique l’ambition de réaliser une médiathèque intercommunale qui puisse accueillir tous les publics de façon satisfaisante y compris les publics souffrant ponctuellement ou durablement d’un handicap qu’il soit physique ou mental. - proposer des services répondant aux différents besoins de la population, en particulier la nécessité de développer le lien social et la participation des habitants et de soutenir des projets forts en direction de la jeunesse

b. Les Jardins de la culture : Riom Communauté, à proximité de ce projet associant deux services différents, souhaite véritablement développer un pôle culturel majeur sur le territoire : Les Jardins de la culture8. Celui-ci regroupera outre la médiathèque dans un bâtiment neuf, l’Ecole de musique et l’Ecole d’arts qui investiront l’actuel bâtiment principal du couvent des Rédemptoristines et un complexe cinématographique de trois salles dans l’actuel parc du couvent. Les objectifs politiques assignés à la création de ce nouvel espace culturel sont les suivants : • Créer un espace social de rencontres et d’échanges. • Construire un futur culturel commun en offrant aux habitants un outil résolument tourné vers le XXIème siècle permettant aux usagers d'accéder à un grand nombre de contenus, facilement et rapidement 8

Annexe 7 : « Plaquette de présentation des Jardins de la culture »

• Offrir un cinéma à la hauteur du territoire, qui soit à la fois un vecteur de culture moderne, tout en étant un élément fort participant à l’attractivité du territoire. • Transformer la physionomie du quartier à la fois pour valoriser le lieu mais également pour créer un lien entre les Jardins de la Culture et le Centre‐ville de Riom qui sera ainsi dynamisé. Cet ensemble artistique et culturel devrait devenir un des éléments moteurs de cette partie de la ville de Riom et prendre une place stimulante sur l’ensemble du territoire communautaire.

c. Objectifs stratégiques : Compte tenu de l’évolution démographique, de l’attractivité de l’équipement, et des équipements existants sur la communauté de communes, la médiathèque a été calibrée (en termes de bâtiment et de moyens de fonctionnement) pour un bassin de population évalué à 32600 habitants. Dans ce cadre, la Médiathèque de Riom Communauté aura les caractéristiques suivantes : Un espace de type troisième lieu, chargé d’accueillir les publics individuels, familiaux et collectifs venant de l’ensemble de la communauté de communes et véritable carrefour de vie ; Une médiathèque multi supports proposant des livres, des périodiques, supports vidéo, ressources numériques et accès au multimédia. Cette offre multi-supports s’articule autour du livre et de l’écrit ; Un service à la population revêtant une dimension non seulement culturelle mais également sociale et chargé de la fonction de tête de réseau et de missions hors les murs en direction des publics en difficulté ou éloignés ; Un établissement proposant des collections patrimoniales et assumant les missions qui en découlent : conservation, consultation, valorisation, médiation… Un lieu qui facilite l’accès à l’univers numérique sous toutes ses formes : sensibilisation à la culture scientifique et technique, à la création, à la recherche d’information, à la formation et à la production de savoirs et de savoir faire Un équipement qui propose des espaces d’animations pour les enfants et pour le tout public… Un espace de formation, de découverte, d’apprentissage et de perfectionnement pour les usagers et cela quels que soient leur âge, leur origine sociale, culturelle, etc. Un lieu d’insertion sociale, de convivialité, de sociabilité et de loisirs ; Un centre de ressources pour la vie culturelle, sociale et éducative du territoire, ouvert aux partenaires associatifs, culturels, éducatifs, sociaux, économiques, etc. Une structure proposant une offre culturelle variée et renouvelée avec animations, spectacles, expositions, accueil d’auteurs, rencontres et débats ; Un espace d’apprentissage de la citoyenneté et de la tolérance, ouvert à tous les publics ; Un lieu capable d’évoluer et de s’adapter aux progrès et évolutions technologiques.

Il s’agit bien de répondre à ces objectifs stratégiques par la réalisation d’une bibliothèque « 3e Lieu » à la dimension à la fois sociale et culturelle, s’appuyant sur des services et des collections, et jouant un rôle central au sein des futurs Jardins de la culture. L’ambition est de multiplier par deux le nombre d’inscrits (environ 10 000 usagers) soit près de 30% de la population du territoire.

d. Aspects architecturaux 9: Le Pôle médiathèque / RAM de Riom Communauté sera situé dans la propriété de l’ancien couvent des Rédemptoristines, dans un bâtiment neuf à proximité du bâtiment principal du couvent. Le maître d’œuvre est l’Atelier François Guibert Architecte. Le permis a été déposé fin 2015. L’APS a été validé en février 2016. L’APD a été remis le 18 avril 2016. La consultation des entreprises doit être lancée au conseil communautaire du 30 juin Le lancement des travaux est prévu fin 2016. Ils devraient s’achever mi- 2018.

2. Schéma général d’aménagement : a. Organisation spatiale et intellectuelle10 : Hors espaces spécifiques ou nécessairement clos pour des problèmes de nuisances sonores en particulier et de sécurité, l’ensemble de la médiathèque est conçu comme un espace public ouvert limitant au maximum les cloisonnements et favorisant les déambulations et les découvertes. En revanche, la création d’atmosphères différentes, de « niches » et recoins est indispensable pour faciliter l’appropriation des espaces par tous les publics, éviter toute impression d’espace « froid » et « vide » et favoriser la convivialité. Les services internes sont, eux, en open-space par pôle. Il est prévu d’apporter un soin particulier à la fluidité des circulations à la fois pour les publics et les professionnels, tel le retour rapide des documents dans les pôles directement depuis la banque d’accueil général. S’inscrivant dans la dynamique du service existant, le schéma fonctionnel de la médiathèque décline les axes forts de développement du futur service : Ces axes reposent sur des collections multi-supports, des services sur place et à distance, différents types de médiation et de valorisation.

Cf Programme Emergences Sud : « Programmation fonctionnelle et architecturale » annexe 8 : « schéma général de fonctionnement »

Chaque pôle a ses missions, vise à proposer des réponses pertinentes à des types de publics divers et spécifiques, à favoriser des usages et des pratiques différenciés. « Echanger » : Organisé autour du partage des connaissances et des savoir-faire. Propose les collections documentaires liées à l’univers numérique et aux arts. Souhaite favoriser l’usage du numérique au sens le plus large du terme, les pratiques créatives en particulier autour des arts, de l’image et du son, les usages collaboratifs au sein de l’Atelier, les cafés-débats, la diffusion et la mise en commun des projets grâce à la grande salle. En dehors des horaires d’ouverture, l’autonomie de l’atelier peut permettre l’accueil d’intervenants extérieurs. « Découvrir » : propose les collections à caractère documentaire (Adultes et jeunesse à partir de 12 ans) mais accueille aussi les fonds patrimoniaux dans une proximité qui devrait permettre au plus grand nombre de découvrir « par hasard » les manuscrits ou les livres d’artistes. Favorise les ambiances de travail individuel ou semi-collectif. Est adapté aux pratiques émergentes du type télé-travail et co-working. Permet l’accueil de groupes-classe autour de thématiques documentaires. « Imaginer » : accueille les collections de fiction pour tous adultes et enfants mais propose également une série d’espaces bien différenciés et les collections correspondantes à destination des publics enfantins de la toute petite enfance jusqu’à 12 ans. Ce pôle fait la part belle à l’imaginaire, à la littérature et à la fiction (y compris DVD). La chambre aux trésors est le lieu privilégié pour écouter des histoires , profiter d’un petit spectacle ou d’un film. Mais l’enjeu est aussi de susciter des « passerelles », des « points de rencontre », des transversalités heureuses, des occasions telles que -L’Atrium et son café -Le coin des BD et sa dimension intergénérationnelle Enfin, le schéma fonctionnel sera appelé à évoluer régulièrement pour être en phase avec les évolutions du public, une condition importante de la réussite du projet dans le temps. Il est à noter qu’un espace partagé avec les autres structures présentes dans les Jardins de la culture situé à l’intérieur du bâtiment principal du Couvent constituera un lieu culturel et artistique multifonctionnel. Il permettra à terme de disposer autour de l’actuelle chapelle d’un site de diffusion artistique de petite jauge favorisant l’accueil de spectacles, l’organisation d’expositions artistiques et patrimoniales. Cet ensemble spatial pourra permettre à la médiathèque de développer ponctuellement la manifestation phare autour du patrimoine écrit contemporain : Les Trois R.

b. Accès à la médiathèque et accueil du public : Un espace extérieur (type parvis…) sera développé pour favoriser l’attractivité du public vers la médiathèque et faciliter son accueil, dès l’extérieur. Cet espace extérieur sera mutualisé avec le RAM. Le public : un seul accès du public à l’ensemble des espaces de la médiathèque, pendant les heures d’ouverture de l’équipement. Le personnel : un accès est réservé au personnel de la médiathèque et à celui du réseau de la lecture Publique de Riom Communauté. Il est totalement distinct de celui du public. Les livraisons et les dessertes documentaires (documents, expositions, équipement pour des animations) : par l’entrée du personnel (accès motorisé). En dehors des heures d’ouverture, l’Atelier dispose d’une entrée séparée. Toutes les parties du bâtiment sont accessibles aux personnes à mobilité réduite ainsi qu’à toute personne handicapée quel que soit son handicap. Un effort particulier est accordé à la signalétique (pictogrammes, cheminements…). L’accueil est organisé autour : D’un espace d’accueil général, dans l’Atrium, immédiatement visible depuis l’entrée publique de la médiathèque : Présence professionnelle permanente pour inscriptions, renseignements, prêts et retours de tous les documents. Aide à la recherche de 1er niveau : catalogue, Internet, généralités, informations locales… De bureaux d’accueil, d’orientation et de renseignements dispersés dans les trois pôles de la médiathèque (et, en cas de flux public important, possibilité d’inscriptions pour «délester» l’accueil). Le Pôle «Echanger» Présence professionnelle permanent pour accompagner les publics dans leur recherche, les usages autour de l’écoute et du visionnement, mais aussi dans leur projet de création Présence professionnelle « mobile » (possibilité d’accompagner les usagers dans les travées, vers et dans les espaces spécifiques…) Le Pôle «Imaginer» Présence professionnelle permanente pour assurer l’accueil, l’information et l’orientation des publics enfants et adultes Présence professionnelle « mobile » (possibilité d’accompagner les usagers dans les travées, les enfants et accompagnants, les adultes,…) Le Pôle «Découvrir» Présence professionnelle permanente pour assurer l’accueil ; l’information et l’orientation des publics jeunes et adultes, et pour traiter les demandes de prêt indirect concernant les fonds patrimoniaux Pas de présence de professionnel spécialisé dans les fonds Patrimoniaux. 36

D’un bureau d’animateur dans l’Atelier Présence professionnelle à adapter au fonctionnement Animation et accueil des groupes lors du déroulement d’ateliers Accueil du public individuel ou semi collectif, en « libre accès » en dehors des ateliers, formation, accompagnement des recherches…

c. Circulation des documents : Gestion des documents : Les options retenues sont les suivantes : Une organisation documentaire dessinant 3 pôles, favorisant selon les documents consultation et/ou emprunt : «Echanger», «Imaginer», «Découvrir». En matière documentaire, des collections tous supports, regroupant par domaine : Des documents de référence, Des imprimés (livres et périodiques) Des CD, des DVD et des documents numériques Dans le cadre du Pôle «Découvrir», des prêts indirects sont organisés depuis l’accueil de ce pôle, à partir des magasins patrimoniaux Gestion des prêts-retours Pour les documents accessibles au prêt, l’option retenue a été la suivante : Prêts et retours centralisés Utilisation d’automates en complémentarité des accueils humains Modes d’accès aux documents Deux modes d’accès sont proposés : le libre accès et l’accès indirect. La grande majorité des documents est en libre accès et accessible au prêt. Par ailleurs, il est possible d’emprunter ou de consulter les documents sur place. Pour certains, seule la consultation sur place est possible. Les documents patrimoniaux sont en accès indirect et consultables sur place. Les documents de référence (encyclopédie, dictionnaire, atlas…) sont en libre accès et consultables sur place. Ils sont répartis dans leurs domaines respectifs. Gestion des consultations des documents L’ensemble des supports est consultable au sein de la médiathèque. Livres et périodiques : Nombreuses places de lecture dispersées dans la médiathèque et places de travail disponibles pour l’étude et la consultation, avec notamment la création d’alvéoles de travail, composées de 3 ou 4 places assises et réparties dans la médiathèque Documents audio : Création de bornes d’écoute individuelle. Ecoute avec installation sur chauffeuse et protégée du reste de la médiathèque Création de « fauteuils d’écoute » avec diffusion audio sur sélection des professionnels Espace d’écoute collective dans La Grande Salle mais également ponctuellement dans la salle de découverte et dans la chambre aux trésors. 37

Documents vidéo : - Projections possibles dans divers espaces de la médiathèque : Projection individuelle sur les postes multimédias, dans l’ensemble de la médiathèque Projections semi collectives devant écran plat dans Le Pôle «Echanger» Projection collective dans La Grande Salle mais également dans tous les espaces culturels (salle découverte et chambre aux trésors) La médiathèque disposera de plusieurs ensembles mobiles TV + Lecteur DVD et vidéoprojecteur pouvant être facilement déplacés et mis en œuvre dans les différents espaces. Chaque espace d’animation sera équipé en sonorisation, matériel de vidéo projection avec écrans rétractables. Internet : Consultation possible de sites sélectionnés, complémentaires des collections, en zones de libre accès documentaire ; consultation « libre » (avec un règlement à mettre en place) sur les postes du Pôle «Echanger» et tout particulièrement au sein de l’Atelier, en présence du professionnel.

d. Equipement multimédia et usages : Sont prévus : Une trentaine de postes professionnels 25 postes multimédia avec fonctions mixtes –OPAC, accès Internet, visionnement individuel, écoute 15 postes multimédias groupés au sein de l’atelier Des ordinateurs portables pour assurer les différents services liés aux missions hors les murs et animation du réseau Des liseuses et tablettes numériques Des bornes de téléchargement et de dépôts de musique L’accès au catalogue sur Internet (avec possibilité de réservation et prolongation d’un prêt) depuis une connexion extérieure à l’équipement. L’ensemble des espaces de la médiathèque est équipé d’un point d’accès à Internet par le biais d’un Hot Spot Wifi permettant ainsi aux usagers du lieu d’accéder à Internet depuis leur portable. Certains espaces internes (magasins) devront être équipés aussi. Les impressions et photocopies pour le public : il sera possible de photocopier et d’imprimer, après identification du compte lecteur, des documents depuis les postes OPAC et multimédia. Les forfaits d’impression et de photocopie seront à acquérir auprès de la banque d’accueil général ; une photocopieuse (self-service) sera située dans cette zone d’accueil ainsi qu’une imprimante réseau, les documents pouvant être retirés auprès des professionnels avec la carte correspondante. L’accueil de chaque pôle est équipé d’une photocopieuse et d’une imprimante pour le public. 38

La réalisation de la médiathèque coïncidera avec le changement du Système d’information et de gestion de la base. Le nouveau SIGB devra pouvoir répondre à des enjeux majeurs pour le futur tels que : intégration des nouveaux formats de catalogage des œuvres, gestion d’un réseau multi-sites. Il devra également prendre en compte le travail en commun avec la MD et ses développements à venir. La 1e étape, actuellement en cours, est une réflexion sur la possibilité de ré-informatiser ensemble et de en partager le même logiciel.

3. Le fonctionnement du service : Le présent projet a pour ambition de concilier ambitions politiques et contraintes budgétaires dans un contexte de fusion des communautés de communes. Ainsi, le PSC fera l’objet d’un réexamen après la fusion des communautés de communes et d’une évaluation fin 2020. Les modalités de fonctionnement définies ci-après sont donc des orientations pour organiser l’ouverture et les 2 années qui suivent. Elles résultent des choix faits à partir des contraintes de ce cadre. Le projet a été défini en termes de publics, services, collections et action culturelle et a tracé chaque fois que possible des perspectives à plus long terme requérant validation ultérieurement.

a. Les moyens : 

Personnel :

Effectif : La commande politique est que le nouvel équipement fonctionne à iso-effectif soit 16 personnes hors personnel de ménage. Des moyens seront mis en œuvre par la collectivité pour des formations qualifiantes permettant au personnel actuel d’assurer les nouveaux services. Ce sera le cas en particulier pour le poste image et son. Un travail managérial important de redéfinition des tâches de chacun et de reprofilage des fiches de postes est en cours. Organisation du travail : En termes d’accueil du public dans la médiathèque, la division entre secteur adultes et secteur jeunesse sera remplacée par la répartition en pôles. En termes d’acquisitions et d’action culturelle, l’expertise dans la connaissance des publics et des fonds reste une constante et une garantie de qualité du service. Sur ces points, le travail sera organisé en transversalité pour faire appel aux compétences pertinentes dans l’équipe. Une autre commande politique insiste sur le partenariat à mettre en œuvre avec la MD 63 afin de creuser des pistes de mutualisation et d’optimisation des moyens. Elles exploreront les sujets suivants : 39

Acquérir le même SIGB et partager le même catalogue, traiter et/ou faire circuler les documents numériques et papier de manière mutualisée. 

Les autres budgets :

La qualité de l’aménagement est fortement liée à l’objectif de « développer une bibliothèque 3e lieu ». La diversité des collections et des services sont mis sur l’action culturelle. Les budgets en la matière devront être conformes aux préconisations nationales.

b. Quelle médiathèque pour quel public ? La période de l’ouverture et les mois qui suivent est propice pour donner la priorité au grand public et à la valorisation de l’équipement et des services existants sur place. 

La bibliothèque 3e lieu :

Il s’agira de mettre en œuvre l’objectif de « médiathèque 3e lieu » en privilégiant l’aménagement, les ambiances, la qualité des collections, des services et de l’action culturelle, le professionnalisme dans l’aide à la recherche et le conseil. Il faudra dégager du temps à l’équipe pour l’accueil, l’accompagnement du public dans la découverte des ressources et services de la médiathèque. Les heures de travail consacrées à l’accueil des publics spécifiques ou au hors les murs (prisons, toute petite-enfance, scolaires, personnes âgées, lutte contre l’illettrisme…) seront mobilisées par cet objectif. De même, le service aux points-lecture serait allégé et se recentrerait sur la desserte documentaire. En matière d’action culturelle, la qualité de la programmation liée aux partenariats sur le territoire mais également à des budgets dédiés à la hauteur de l’enjeu est un objectif. Dans l’accueil du grand public comme des collectivités, la médiathèque ne peut pas être un simple centre de ressources mais doit aussi constituer un lieu de rencontres et de propositions (accueil, animations, coordination de projets, etc.).  Après l’ouverture, un phasage pourrait permettre de renouer avec les missions de base des bibliothèques en direction des publics spécifiques : 1/ l’accueil des groupes de publics spécifiques dans la nouvelle médiathèque : tout petits, classes, professionnels ou demandeurs d’emploi en formation ,… 2/ la reconstruction du travail hors les murs avec les publics empêchés ou éloignés de la lecture : personnes hospitalisées, détenues, seniors en institution… 

Les publics liés aux Jardins de la culture :

Il s’agira de prendre en compte les partenaires notamment ceux des Jardins de la Culture dans la constitution des collections, la définition des services et de l’action culturelle. Un objectif pourrait être d’assumer pleinement son statut de service culturel de proximité à la croisée des savoirs et des arts, destiné à tous. Les spécificités de chacun des équipements 40

des Jardins de la culture vont permettre de tisser des liens de complémentarité favorables au développement des publics. Le RAM : C’est un partenaire naturel. La fréquentation de la bibliothèque ne commence jamais trop tôt et les collections d’albums et de documents sur l’éducation à destination des parents peuvent supporter la venue régulière des tout-petits et des adultes référents.  Après l’ouverture : évaluer les modalités qui permettraient la généralisation de l’accueil des publics petite enfance du territoire à la médiathèque pour garantir un accès égal au livre dans la mesure où ce secteur est désormais une compétence intercommunale Le cinéma : En tant qu’industrie culturelle, il a pour objectif de toucher les publics les plus larges… Objectif partagé par la bibliothèque. Il est prévu que les collections de DVD et les ressources numériques en films soient considérablement développées et passent de 3300 à 8500 documents. L’image tiendra une place importante également dans notre action culturelle et nos ateliers.  Après l’ouverture : Etudier l’intérêt d’une ouverture de la médiathèque le dimanche en synergie avec le cinéma et les musées. L’école de musique et l’école d’arts plastiques : Au contraire des établissements d’enseignement, la fréquentation de la médiathèque peut se faire sans aucune formalité ni engagement. Elle peut donc constituer au hasard d’une expérience d’écoute ou de la découverte d’une image, soit dans nos collections soit lors d’une action culturelle, le 1er pas vers l’éveil d’une passion ou le choix d’une pratique. Il s’agit bien d’être le lieu privilégié des rencontres et des échanges. Par ailleurs, il a été fait le choix de proposer dans la future médiathèque de la musique sans aucun support de type CD. La place de la musique se concrétisera par des ressources numériques, des livres et des dvd de concerts, des méthodes d’autoformation instrumentale, des bornes d’écoute et une action culturelle nécessairement soutenue. Les liens avec l’école de musique sont donc à cultiver. Avec l’école d’arts plastiques, les points de convergence correspondent à une recherche de complémentarité dans nos collections et à un intérêt commun pour la création contemporaine et les arts graphiques.



Les publics à gagner ou reconquérir :

Les – de 14 ans : L’ouverture de la nouvelle médiathèque serait l’opportunité de combler le déficit auprès des - de 14 ans que connaît la bibliothèque actuellement, en proposant une offre de services, de collections et d’animations rénovées et adaptées. 41

 Après l’ouverture : considérer les conditions qui permettraient de répondre favorablement et sous forme de projets suivis aux demandes de partenariat faites par les centres de loisirs et par les TAP dans le temps périscolaire en proposant aux enfants une approche-loisirs des livres et de la culture hors contexte scolaire. Les publics handicapés : Dans sa conception et son aménagement, la médiathèque est conçue pour être accueillante aux personnes en situation de handicap. Les collections et services proposés permettront également de répondre à leurs besoins d’informations, de culture et d’échanges.

c. Les collections : 

Objectifs :

Concernant la lecture publique, les objectifs quantitatifs d’acquisition à l’horizon 2019 (Année d’ouverture + 1) sont : 77 250 documents répartis approximativement comme suit : - 69 000 livres ou autres supports virtuels - 8250 documents vidéo (DVD) ou autres supports virtuels - des ressources numériques sur la vidéo, musique et livres numériques,… - 173 abonnements Quantitativement, pour les documents vidéo, documents. Concernant, les livres, un désherbage important mis en réserve (près de 14 000 ouvrages). Les objectif de rééquilibrer à terme la répartition adultes afin de développer le jeune public. 

il s’agit d’acquérir l’équivalent de 5000 est à effectuer sur les fonds actuellement acquisitions qui s’ensuivront auront pour entre collections Jeunesse et collections

Politique documentaire :

Une attention particulière sera portée aux fonds liés à la toute petite enfance eu égard au voisinage avec le RAM et à la prise de compétence du secteur par Riom Communauté début 2016. La médiathèque poursuivra une politique régulière d’acquisitions autour des Arts justifiée par ses collections de livres d’artistes, par la place qu’occuperont ces domaines dans la future médiathèque et par sa présence au sein des Jardins de la culture. Un effort important est à accorder au développement des ressources numériques en complémentarité avec les collections physiques. Leur acquisition se justifie sur le plan documentaire lorsqu’un domaine n’est pas bien couvert par l’édition papier ou bien parce que l’actualisation des données dans un secteur ne permet pas budgétairement de suivre les parutions (en droit par exemple).

Dans le domaine du numérique, un intérêt particulier sera porté aux contenus libres de droit ou en « creative commons » qui permettent de mettre en lumière les richesses du web participatif (type Wikipédia). Un travail de fond sera consacré à la définition de nos collections musicales au regard des questionnements concernant l’offre numérique actuelle en direction des bibliothèques et son adéquation (relative) aux besoins du public. La proximité de l’école de musique fournira également une clé de constitution des fonds autour des pratiques. Plus globalement,, la future médiathèque et ses collections et services se doivent de refléter le domaine numérique et ses évolutions. Les enjeux sociétaux liés à la maîtrise de la culture scientifique et technique par le public sont énormes et la médiathèque sera sur le territoire un acteur de cette maîtrise. 

Les collections patrimoniales :

Patrimoine ancien : La nouvelle médiathèque permettra la conservation et la consultation sur place - comme actuellement - des documents du fonds déjà catalogués dans des conditions matérielles nettement améliorées.  Après l’ouverture : Finir le catalogage des fonds anciens (environ 4000 livres et 90 mètres linéaires de revues) pour pouvoir mettre en œuvre un programme de médiation et de valorisation des collections à destination des habitants du territoire. Patrimoine contemporain : Cette collection permet de faire des liens transversaux vers d’autres domaines dans ou à l’extérieur de la future médiathèque et vers des partenaires potentiels : musée, école d’arts plastiques… Elle est une spécificité qui participe de l’attractivité du territoire au-delà de ses limites administratives. L’enrichissement et la valorisation des collections passent par des moyens spécifiques type exposition numérique et par une communication plus soutenue.  Après l’ouverture : La manifestation Les 3R sera à repenser à la lumière des perspectives qu’apporte le nouveau lieu médiathèque. d. Les services : 

Tarification et horaires d’ouverture :

La gratuité d’un service culturel de proximité comme la médiathèque est un facteur déterminant pour le développement de la lecture publique. Il est important que la population la perçoive comme pouvant être utilisée fréquemment et facilement pour des usages divers et informels et ce, sans obstacles.

Il s’agit d’illustrer également dans l’esprit du public le fait que la médiathèque, la culture sont des espaces ouverts à tous qui permettent mixité sociale et rencontres. Les horaires d’ouverture doivent être larges et faciles à mémoriser. La future médiathèque fonctionnera du mardi au samedi. Le nombre d’heures d’ouverture (31 heures), supérieure à la moyenne nationale, resterait maintenu. 

Le passage du petit service numérique à un véritable espace public numérique

L’objectif est d’élargir la contribution de la bibliothèque à la culture scientifique et technique grâce à des espaces dédiés, des aménagements, des collections, des services et une médiation développée. Il s’agit d’être un lieu identifié par la population permettant apprentissages, réactualisation et maîtrise du monde numérique et de ses pratiques. Le fonctionnement du petit service numérique depuis 3 ans a permis d’expérimenter et d’instaurer des usages et des formats de médiation. Dans la médiathèque, l’usage libre d’espaces aménagés en matériels et en ressources permettra le travail seul ou en groupe et favorisera également les pratiques de co-working. Une salle dédiée, l’Atelier, équipée d’une quinzaine de postes informatiques bénéficiera d’une ouverture supervisée 15 heures /semaine. On pourra venir y chercher des conseils et une aide individualisée, des ressources permettant acquisitions de savoirs, apprentissages et création artistique. Il accueillera également des séances d’initiation et de découverte de l’univers numérique (information, autoformation, création artistique, loisirs…). Ce lieu et la médiation qui l’animera répondront aux normes permettant à la médiathèque d’obtenir dès l’ouverture le 2e niveau du label « Bibliothèque Bib’lib »11 soit : « Accès et partage des savoirs et de l’information libres et ouverts ».  Après l’ouverture : Faire évoluer l’Atelier vers une dimension collaborative, favorisant le « Do it yourself » et les projets à l’initiative des usagers.et obtenir le 3e niveau du label Bib’lib : « Accès, partage et co-production des savoirs et de l’information »



Le service aux personnes handicapées :

Grâce au progrès que constituera le fait de pouvoir désormais accueillir les usagers en situation de handicap dans des locaux accessibles et aménagés de manière à faciliter leur fréquentation (signalétique, mobilier), la médiathèque va pouvoir proposer à de nouveaux publics ses collections existantes de livres en gros caractères et de textes lus. Elle va s’équiper par ailleurs en matériels et dispositifs facilitant l’accès à l’information et en ressources étudiées pour répondre aux besoins et usages des publics handicapés.

Annexe 9 : Charte Bib’lib pour l’accès libre à l’information et aux savoirs.

Elle répondra dès l’ouverture à l’appel à projet « Daisy dans vos bibliothèques» soutenu par le Ministère de la Culture. Il s’agit d’accompagner les bibliothèques dans leur ouverture aux personnes handicapées. Les bibliothèques sélectionnées bénéficient d’un « Pack Daisy » contenant les éléments nécessaires pour accueillir et desservir les personnes empêchées de lire : 2 appareils de lecture adaptés, 200 livres Daisy sur CD, un accès illimité à plus de 20 000 livres audio Daisy par le biais de la bibliothèque numérique Éole ainsi qu’un service de conseil proposé par les bibliothécaires spécialisés de la Médiathèque Valentin Haüy. 

Action culturelle et médiation :

L’action culturelle à l’ouverture de la médiathèque aura pour 1er objectif de permettre aux différents publics de découvrir le nouvel équipement et de l’investir, de favoriser la rencontre et l’appropriation des ressources et services, de donner les clés aux usagers pour qu’ils puissent devenir acteurs de la vie de l’établissement. Elle prendra en compte tous les âges et veillera à proposer des animations de qualité en conséquence. L’action culturelle, s’appuyant sur les collections et services de la médiathèque, a vocation à balayer tous les domaines de la connaissance. Une attention particulière sera accordée à la culture scientifique et technique, aux arts et à l’oralité. La médiathèque favorisera la pratique et l’expression des publics inscrits ou non par la création, la production de savoirs et les échanges. Elle aura à cœur d’être identifiée comme un lieu de vie et de liberté.

LISTE DES ANNEXES

Annexe 1

Liste des compétences de Riom Communauté

Annexe 2

Chiffres moyens pour les établissements de lecture publique d’un territoire de 35000 habitants. Synthèse 2012 (Ministère de la Culture)

Annexe 3

Convention d’occupation des locaux de lecture publique entre les communes et Riom Communauté

Annexe 4

Analyse locaux des bibliothèques

Annexe 5

Convention d’engagement réciproque entre le bibliothécaire bénévole et Riom Communauté

Annexe 6

Organigramme du service de Lecture Publique de Riom Communauté

Annexe 7

Plaquette de présentation des Jardins de la culture

Annexe 8

Schéma général de fonctionnement de la future médiathèque

Annexe 9

Charte Bib’lib pour l’accès libre à l’information et aux savoirs