Sistematización

Secretos de la naturaleza fue jugado en forma simultánea en diez mesas redondas, facilitadas por un/a moderador/a. Además, cada mesa contaba con un/a sistematizador/a que registraba las reflexiones y recomendaciones del grupo.

Todos los temas abordados en cada una de las mesas fueron registrados en audio y luego vaciados en una matriz de análisis organizada según las etapas del juego. Los/as sistematizadores/as de cada mesa elaboraron un primer análisis cualitativo de los temas abordados en su grupo, que luego fueron analizados y consolidados. Más adelante, se expone un modelo de análisis denominado “Ecología de saberes”, que otorga forma y sentido a lo elaborado por la “Comunidad Secretos de la naturaleza”.

Se revisaron también las propuestas planteadas y plantadas en las diez mesas, usando como criterio de inclusión aquellas que definieron concretamente un lineamiento, estrategia y/o metodología que vinculase el campo de las artes y/o la educación artística con los desafíos medioambientales. Las propuestas y recomendaciones fueron incorporadas en el análisis general presentado en el punto "Recomendaciones: de la sociedad del conocimiento a la ecología de los saberes", ordenadas según las categorías emergidas del concepto "ecología de saberes”.

Por último, se revisaron y categorizaron las experiencias e iniciativas que fueron compartidas en la sesión, las cuales se presentan en el Anexo I, como un compendio de experiencias inspiradoras en el ámbito. Se incluyen todas las experiencias que fueron posibles de rastrear en internet y que cumplieron con relacionar el campo cultural y/o de educación artística con el medioambiente.