INSTITUTO TECNOLOGICO DE ALTAMIRA POLITICAS DEL CURSO
Carrera: Licenciado en Biología Prof: Biol. Ana Lilia Avilés Mariño
1er Semestre
Asignatura: Biología I
Nombre del Alumno_____________________________________________________ Bienvenido a tu inicio de semestre, y de tu licenciatura, esperando que este sea de superación y cumplimiento de las metas que te has propuesto al ingresar a tu formación como BIOLOGO Evaluación Examen escrito Trabajo en el aula Presentaciones power point Tareas- investigaciones impresas ind. Trabajo en equipo
40% 10% 20% 15% 15%
Total
100%
OBJETIVO(S) GENERAL (ES) DEL CURSO Contextualizar los ámbitos de desempeño del Biólogo a través de la revisión del desarrollo histórico de la biología y su relación con otros campos del saber; reconociendo el desarrollo evolutivo como fundamento de la sistemática, taxonomía, clasificación y estudio contemporáneo de los organismos.. COMPTENCIAS A DESARROLLAR Comprender y valorar la naturaleza y la biodiversidad como objetos de la ciencia y oportunidad de desarrollo personal y profesional..
Fechas P1 P2 P3
programadas para exámenes parciales miércoles 25 de septiembre miércoles 30 de octubre miércoles 11 de diciembre
INICIO DE CLASE 25 De Agosto FIN DE CURSO 18 De Diciembre
Contenido del programa 1 • Introducción e Historia de la Biología 1.1. Relación de la biología con otras ciencias y aplicación del método científico. 1.2. Biología en la antigüedad 1.3. Biología en la Edad Media 1.4 . Biología en el Renacimiento hasta Francis Bacon 1.5 . La biología en tiempos de Darwin-Wallace 1.6 . Biología contemporánea 1.7. Desarrollo de la Biología en México
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2• Cosmovisión y Paradigmas de la biología 2.1. Definición de paradigma y cosmovisión 2.2. Cosmovisión de la naturaleza en diferentes sociedades 2.3. Paradigmas centrales de la biología 2.4. Paradigmas emergentes
3 • Conceptos básicos en biología 3.1. Concepto de especie: diversas escuelas 3.2. Teoría de sistemas 3.4. Niveles de organización de la materia 3.5. Atributos por nivel de organización 3.6. Sistemas biológicos, sistemas ecológicos y perturbaciones.
4 • Introducción a la Biodiversidad y su conservación 4.1. Conceptos básicos sobre origen y evolución de los seres vivos 4.2. Clasificación biológica 4.3. Sistemática y taxonomía 4.4. Amenazas a la biodiversidad 4.5. Valoración de la biodiversidad 4.6. Estrategias y casos de conservación en México.
5 • Ámbitos de desempeño profesional 5.1 Competencias profesionales 5.2 Campo laboral 5.3 Campos emergentes
Reglamento para cumplirse en el aula o o o o o o o o o o o
Se aceptan las propuestas para mejorar el aprendizaje y la convivencia entre el grupo La hora de entrada será máximo a las 8:30 am No esta permitido las faltas de respeto entre compañeros. Hacia el maestro o del maestro hacia el alumno. Se anularan los trabajos que sean copiados ya sea de textos, trabajos, tareas o proyectos de compañeros, será sancionado anulando la calificación que se le había designado. No se permite, hablar y/o copiar durante el examen, la sanción será la anulación del examen No está permitido el uso de celulares dentro del aula, Para propiciar una agradable estancia en el aula es necesario que cuides de la limpieza y evita tirar residuos (basura) en el suelo. Los trabajos entregados fuera de la fecha programada demeritan en su valor y después de fecha limite acordada no serán recibidos para evaluación. Las exposiciones no presentadas en la fecha programada su valor será del 0% La salida de campo o visita a empresa es obligatoria. Y será evaluado su reporte como examen para 3er parcial Una buena actitud y disponibilidad permitirá el aprendizaje en el grupo y beneficiará a todos.
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Bibliografía Albarracín Teulón, A. La teoría celular, paradigma de la Biología del siglo XIX. Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarurnque Historiam Illustrandam 2: 241-262. 1982. Caponi, G. La filosofía de la Biología y el futuro de la Biología evolucionaria. Ludus Vitalis 15 (28): 199-202. 2007. http://www.scientiaestudia.org.br/associac/gustavocaponi/ Diego Blanco, H. Alfred Rusell Wallace. Revista Elementos 23 (3): 33-44. 1995 Curtis Elena, 2001 Biología. ed paraninfo México Hoyos, L. 2007. Biodiversidad y medio ambiente. http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtualData/libros/Historia/Dialogos_inst_I/Biodiversidad.pdf Ledesma Mateo, I. La introducción de los paradigmas de la biología en México y la obra de Alfonso L. Herrera. Historia Mexicana 52(1):201‐240. 2002. Papavero, N., J. Llorentes-Busquets y D. Espinosa-Organista. Historia de la biología comparada desde el génesis hasta el siglo de las luces. Volumen I. Del génesis a la caída del Imperio Romano de Occidente. 1ª ed. Universidad Autónoma de México. México. 203 pp. 1995. Papavero, N., G.J. Scrocchi y J. Llorentes-Busquets. Historia de la biología comparada. Volumen II. La edad Media: desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta la caída del Imperio Romano de Oriente. 1ª ed. Universidad Autónoma de México. México. 242 pp. 1995. Papavero, N., J. Llorentes-Busquets y D. Espinosa-Organista. Historia de la biología comparada. Volumen III. De Nicolás de Cusa a Francis Bacon. 1ª ed. Universidad Autónoma de México. México. 257 pp. 1995. Revista elementos. http://www.elementos.buap.mx/num23/htm/elem23.htm
RECOMENDACIONES Asiste constante y puntualmente a clases. Cumple con los trabajos propuestos y tendrás éxito en tu curso. Con afecto. Biol. Ana Lilia Avilés. Nota: Debes tener estas políticas en las primeras páginas de tu cuaderno