Portafoli Jerson Rojas by Jerson Rojas

Servicio Nacional de Aprendizaje Sistema de Gestión de la Calidad

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE Jerson Alexander Rojas Ávila.

MÒDULO DE FORMACIÓN: Ejecución Al Mantenimiento De Equipos Biomédicos. 23185

Coordinación Académica Centro Industrial de Mantenimiento Integral

Servicio Nacional de Aprendizaje Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Fecha: Febrero de 2008 Versión 1 Página __de __

TABLA DE CONTENIDO

1. Hoja de vida. 2. Esquema de estructura curricular o programa de formación y ubicación del módulo objeto de formación. 3. Horarios: Programa de formación e Instructor 4. Evidencia de aprendizaje de la inducción al módulo de formación. 5. Evaluación y seguimiento - Etapa Lectiva 6. Evidencias de aprendizaje en el desarrollo de la evaluación y seguimiento – Etapa Lectiva. 7. Tutorías 8. Planes de mejoramiento. 10. Anexo: Lista de chequeo para evaluar carpeta portafolio de aprendizaje

Servicio Nacional de Aprendizaje Sistema de Gesti贸n de la Calidad

HOJA DE VIDA

Coordinaci贸n Acad茅mica Centro Industrial de Mantenimiento Integral 2008

JERSON ALEXANDER ROJAS AVILA.

INFORMACIÓN PERSONAL

Apellidos:

ROJAS AVILA

Nombres:

JERSON ALEXANDER

Dirección:

Calle 31 # 6 – 31. Girardot.

Teléfono:

6707783.

Celular:

3164116225.

CC.:

1098694763

Libreta Militar

1098694763

Edad:

E-mail:

jerson_rojas1989@hotmail.com

Estado Civil:

Soltero.

Fecha De Nacimiento: BUCARAMANGA, 21 DE OCTUBRE 1990

ESTUDIOS REALIZADOS

Primaria:

Liceo San José “Hermanitas de los pobres De San Pedro Clavel”. Dirección: Carrera 11 No 33-14 Teléfono: 6427389 Grado: Quinto Primaria Año: 2001.

Secundaria:

Instituto Tecnológico Salesiano “ELOY VALENZUELA”. Dirección: Teléfono: 6424103. Grado: Once Año: 2007.

Otros Estudios:

-Curso De Informática Básica (40 hrs.) Institución: SENA (Centro Industrial De Mantenimiento Integral Girón/Santander.) Año: 2008. -Curso De Informática Avanzada (40 hrs.) Institución: SENA (Centro Industrial De Mantenimiento Integral Girón/Santander.) Año: 2008. -TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO BIOMÉDICO Institución: SENA (Centro Industrial De Mantenimiento Integral) Regional Santander. Año: 2008.

REFERENCIAS FAMILIARES. •

ROSAURA ÁVILA LOZANO TESORERA FINSEMA TEL. 6905286

•

EDWIN ARLEY BITRAGO ÁVILA INGENIERO BIOMÉDICO (UMB). TEL. 3015180552- 6905286

REFERENCIAS PERSONALES. •

CARLOS BUITRAGO OJEDA PROFESOR TEL. 6905286.

•

MARTHA SINAIA BALLESTEROS GALVIS. INGENIERA BIOMÉDICA (UMB). TEL. 6905286 – 3142651457.

__________________________________ JERSON ALEXANDER ROJAS AVILA

Servicio Nacional de Aprendizaje Sistema de Gestión de la Calidad

ESQUEMA DE ESTRUCTURA CURRICULAR O PROGRAMA DE FORMACIÓN Y UBICACIÓN DEL MODULO OBJETO DE FORMACIÓN

Coordinación Académica Centro Industrial de Mantenimiento Integral

Servicio Nacional de Aprendizaje Sistema de Gestión de la Calidad

Mantenimiento de Equipo Biomédico Código 224206 Versión 50

Coordinación Académica Centro Industrial De Mantenimiento Integral

NOMBRE DE LA RED: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO BIOMÉDICO CODIGO: 224206 VERSION: 50

DURACIÓN MÁXIMA

TITULO OBTENIDO

Fecha: Mayo 2008

3.520 HORAS (incluye 100 horas de Ética y transformación del entorno y 40 de Salud Ocupacional) Acompañamiento directo 2000 HORAS Trabajo Autónomo 500 HORAS Etapa Productiva 880 HORAS TECNOLOGO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO BIOMÉDICO El Programa tiene como propósito formar aprendices competentes, que estén en capacidad de gestionar, diseñar y realizar el mantenimiento de equipos biomédicos, con calidad, pertinencia, eficiencia y capacidad de contribuir con la mejora de la competitividad de las entidades prestadoras de servicios de salud en el país.

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

REQUISITOS DE INGRESO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Se da cumplimiento a los referentes productivos; además de contar con la prospectiva del equipo de diseño curricular y permitir la ubicación el perfil de salida del aprendiz dentro de las líneas tecnológicas de transformación y producción y materiales y herramientas; dando énfasis al mantenimiento de equipos biomédicos. Área de desempeño: Mantenimiento. Escolaridad: Grado once (11). Edad: Diez y seis (16) años. Es limitante para la proyección laboral del egresado, personas que tengan impedimentos que afecten su normal desarrollo en la formación, por lo tanto es recomendable tenerlo en cuenta en el proceso de selección. (Enfermedades, intervenciones quirúrgicas, limitaciones físicas, etc.) • Definir tareas y operaciones para realizar el mantenimiento de equipo biomédico. • Determinar los recursos y necesidades según tareas y operaciones. • Reconocer el estado actual de los equipos en funcionamiento. • Realizar acciones de mantenimiento de primer nivel (limpieza) a equipos biomédicos. • Lubricar partes de los equipos para evitar desgastes anticipados. • Calibrar y/o ajustar las condiciones de funcionamiento del equipo de acuerdo a las especificaciones técnicas. • Reemplazar las piezas que por su estado o por especificaciones técnicas no deban continuar en servicio. • Identificar las condiciones de funcionamiento del equipo, o proceso que por su situación afectan la utilización de los recursos disponibles para el mantenimiento del equipo biomédico. • Actualizar el equipo teniendo en cuenta tanto las

especificaciones técnicas establecidas por el fabricante .como la normatividad existente, sin afectar la integridad de la vida humana. NOMBRE DE LA RED: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO BIOMÉDICO CODIGO: 224206 VERSION: 50

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

OCUPACIONES QUE PUEDE DESEMPEÑAR

ESTRATEGIA METODOLOGICA

MÓDULOS DE FORMACIÓN

Fecha: Mayo 2008

• Definir tareas y operaciones para realizar el mantenimiento de equipo biomédico. • Determinar los recursos y necesidades según tareas y operaciones. • Reconocer el estado actual de los equipos en funcionamiento. • Realizar acciones de mantenimiento de primer nivel (limpieza) a equipos biomédicos. • Lubricar partes de los equipos para evitar desgastes anticipados. • Calibrar y/o ajustar las condiciones de funcionamiento del equipo de acuerdo a las especificaciones técnicas. • Reemplazar las piezas que por su estado o por especificaciones técnicas no deban continuar en servicio. • las condiciones de funcionamiento del equipo, Identificar o proceso que por su situación afectan la utilización de los recursos disponibles para el mantenimiento del equipo biomédico. • Actualizar el equipo teniendo en cuenta tanto las especificaciones técnicas establecidas por el fabricante .como la normatividad existente, sin afectar la integridad de la vida humana. • Supervisor en el mantenimiento de equipos biomédicos. • Ejecutor de mantenimiento a equipos biomédicos. • Jefe de mantenimiento de equipos biomédicos en hospitales de nivel I y II. • Jefe de inventarios de equipos biomédicos. • Asesor sobre el manejo y seguridad de los equipos biomédicos. La formación profesional para esta Estructura Curricular, plantea una estrategia metodológica de aprendizaje por proyectos, que promueve el aprendizaje autónomo y cooperativo bajo metodología blended learning, usando como herramientas espacios presénciales como talleres, laboratorios, visitas a empresas y etapa productiva para dar solución a situaciones problémicas de enseñanza aprendizaje; utiliza como estrategia didáctica la plataforma de educación electrónica de Blackboard, la cual conecta a la gente por medio de herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica como son: Los foros de discusión, el Chat, la mensajería interna, el buzón de transferencia digital, entre otros; además podrán hacer uso de recursos externos como weblog, libros electrónicos, enlaces a páginas Web para propiciar la integración entre la teoría y la practica. • Establecimiento de actividades operativas para el mantenimiento de equipos biomédicos. • Ejecución de mantenimiento a equipos biomédicos.

• Evaluación de la tecnología biomédica para su actualización o reposición, conforme a la normatividad vigente. • Ética y Transformación del entorno. • Salud Ocupacional. NOMBRE DE LA RED: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO BIOMÉDICO CODIGO: 224206 VERSION: 50

MÓDULOS DE FORMACIÓN

Fecha: Mayo 2008

• Establecimiento de actividades operativas mantenimiento de equipos biomédicos.

para

• Ejecución de mantenimiento a equipos biomédicos. • Evaluación de la tecnología biomédica para su actualización o reposición, conforme a la normatividad vigente. • Ética y Transformación del entorno. • Salud Ocupacional.

LINEAS GENERALES DE PROYECTOS A DESARROLLAR EN EL PROCESO DE FORMACIÓN

• Mantenimiento de equipos biomédicos. • Actualización o repotenciación de equipos biomédicos. • Gestión para la reposición de equipos biomédicos.

PORCENTAJE COMPONENTES DE TECNOLOGÍA

DISEÑO

GESTIÓN DE LA INFORMACI ÓN

28%

PRODUCCION Y TRANSFORMACIO N

31,3%

MATERIALES Y HERRAMIENTA S

25%

CLIENTE

22%

NOMBRE DEL MÓDULO 2: DURACIÓN MÁXIMA

Competencia:

Ejecución de mantenimiento a equipos biomédicos. 875 HORAS Acompañamiento directo 625 HORAS Trabajo Autónomo 250 HORAS

1.COMPETENCIAS A DESARROLLAR Elemento de competencia:

Ejecutar las acciones de mantenimiento requeridas a los equipos biomédicos.

• Reconocer el estado actual de los equipos en funcionamiento.

Elemento de competencia: • Realizar acciones de mantenimiento de primer nivel (limpieza) a equipos biomédicos.

Elemento de competencia: • Lubricar partes de los equipos para evitar desgastes anticipados.

Elemento de competencia: • Calibrar y/o ajustar las condiciones

de funcionamiento del equipo de acuerdo a las especificaciones técnicas.

Elemento de competencia: • Reemplazar las piezas que por su estado o por especificaciones técnicas no deban continuar en servicio.

2.RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Reconocer los fenómenos biológicos, actividades y procedimientos aplicados en los ambientes en los cuales se operan los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. 2. Operar los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, utilizados en los diferentes ambientes hospitalarios. 3. Aplicar normas técnicas y de seguridad tanto para el paciente como para el operador, en la operación de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. 4. Desarrollar el despiece de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos; aplicando criterios técnicos de dibujo, lectura e interpretación de planos y manuales de servicio provistos por el fabricante. 5. Realizar montaje y desmontaje de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos; utilizando las herramientas propias de la actividad y siguiendo las normas de seguridad, tanto para el equipo como para el operador. 6. Verificar y diagnosticar el estado de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos; para establecer las necesidades del mantenimiento preventivo y/o correctivo. 7. Realizar mantenimiento preventivo y correctivo (limpieza, lubricación, calibración o ajuste y reemplazo de piezas) a los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos; siguiendo los procedimientos y normas establecidas.

3.CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

• Equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos: Arquitectura, instalaciones eléctricas, tipos de procedimientos realizados en las salas de cirugía y equipos utilizados, redes de gases medicinales. • Condiciones médicas y función de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Manuales de uso y operación de cada equipo biomédico general, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Normas de seguridad, recomendaciones del fabricante, normas ambientales para cada equipo biomédico general, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, establecidas para el paciente y para el operador. • Características técnicas, parámetros y variables de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Procedimientos de operación de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Riesgos técnicos y físicos propios de la operación de equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Análisis funcional de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Planos físicos y técnicos de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos: Despiece de equipos, Lectura de planos, Simbología mecánica, eléctrica, electrónica, neumática e hidráulica, Interpretación de planos. • Piezas y componentes de los equipos biomédicos generales utilizados en las salas de cirugía, unidades de cuidados intensivos, salas de hospitalización y urgencias. • Herramientas requeridas para el montaje y desmontaje de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Procedimientos para montar y desmontar los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Procedimientos y técnicas establecidas para verificar y evaluar el estado actual de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicas. • Instrumentos de medición de parámetros o variables de cada equipo biomédico general, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Procedimientos para realizar pruebas de funcionamiento a los parámetros o variables de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Fallas presentadas en los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Planes y programas de mantenimiento de equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Procedimientos de mantenimientos para equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Técnicas de mantenimiento eléctrico, electrónico, neumático e hidráulico de equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos: Detección analítica de fallas, Guías de fallas (Troubleshooting), Metodologías TPM, RCM y 5s. • Higiene laboral y salud ocupacional en el mantenimiento de equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos • Procedimientos para la evaluación de la efectividad de las acciones de mantenimiento realizadas a los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Almacenamiento de equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos: Características de almacenamiento: Humedad, temperatura y demás consideradas. • Diligenciamiento de registros de mantenimiento de equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos: Listas de chequeo, Hoja de vida del equipo.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO • Identificar la arquitectura de los ambientes en los cuales se encuentran los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Reconocer las instalaciones eléctricas y las redes de gases medicinales (si las posee) para los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Diferenciar los tipos de procedimientos realizados en los ambientes en los cuales se encuentran los equipos biomédicos, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Listar los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Diferenciar las condiciones médicas y las funciones de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Consultar manuales de uso y operación de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicas. • Interpretar normas de seguridad y recomendaciones del fabricante de cada equipo biomédico general, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, establecidas para el paciente y para el operador. • Clasificar los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Describir las características técnicas de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Operar los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Verificar las condiciones de funcionamiento de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Evaluar el estado actual de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Analizar la funcionalidad de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Interpretar planos físicos y técnicos de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, identificando sus partes, componentes, cotas, vistas y cortes. • Aplicar conocimientos básicos de dibujo técnico en la interpretación de bosquejos y planos de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Realizar el despiece de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Identificar la simbología mecánica, eléctrica, electrónica, neumática e hidráulica, encontrada en los planos físicos y técnicos de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Precisar las piezas y componentes de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Seleccionar las herramientas requeridas para el montaje y desmontaje de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Realizar montaje y desmontaje de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Reconocer los parámetros o variables de cada equipo biomédico general, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Utilizar los instrumentos de medición de parámetros o variables de cada equipo biomédico general, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Realizar pruebas de funcionamiento a los parámetros o variables de los equipos biomédicos

generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Reconocer fallas presentadas en los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Concluir y prever necesidades y/o recursos para solucionar las fallas presentadas en los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Establecer los planes y programas de mantenimiento de equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Aplicar los procedimientos de mantenimiento para los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Consultar las guías de fallas (Troubleshooting) de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Analizar parámetros de fallas, tiempo entre fallas, tiempo promedio, daños críticos, daños esporádicos y otros relacionados con los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Identificar los instrumentos de medición requeridos para realizar la medición de los parámetros de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos • Identificar los riesgos técnicos y físicos para la realización del mantenimiento de equipos biomédicos generales. • Evaluar la efectividad de las acciones de mantenimiento realizadas a los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicas. • Diligenciar los registros de mantenimiento (fichas técnicas, listas de chequeo, hoja de vida del equipo, protocolos de mantenimiento y demás que se generen). • Informar a la instancia correspondiente sobre las anomalías o dificultades presentadas • Aplicar el inglés técnico para la comprensión de textos y realización de actividades propias de los procesos de diagnóstico y mantenimiento.

4.COMPETENCIAS INTEGRALES Competencias mínimas: • Trabajo en equipo • Habilidades de pensamiento • Uso de las TIC e innovación tecnológica • Emprendimiento • Ética • Comunicación • Desempeño seguro, saludable y de mejoramiento de la calidad de vida. • Segundo idioma

5. CRITERIOS DE EVALUACION • Asocia las características propias de los ambientes en los cuales se encuentran los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, con los procedimientos realizados en los servicios de salud. • Argumenta las condiciones médicas de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, de acuerdo a las características del procedimiento médico. • Consulta manuales de uso y operación de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, para extractar y sintetizar la información pertinente y necesaria, para su aplicación en proceso de operación. • Describe las características técnicas de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, para establecer las condiciones de instalación y operación de los mismos. • Diferencia los comandos, conectores, protecciones, rutinas y accesorios de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos; además de los parámetros o variables que en cada uno de ellos interviene, para operar los equipos. • Aplica las rutinas y reglas establecidas para la operación de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, con el fin

de garantizar el correcto funcionamiento de los equipos. • Interpreta normas de seguridad y recomendaciones del fabricante de cada equipo biomédico general, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, establecidas para el paciente y para el operador, con el fin de prevenir accidentes. • Identifica los riesgos técnicos y físicos propios de la operación de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, para evitar daños en el paciente, en el equipo y con el operador. • Verifica las condiciones de funcionamiento de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, siguiendo la lista de chequeo y/o características de operación y funcionamiento establecidas por el fabricante. • Interpreta planos físicos y técnicos de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, para comprender la composición del equipo. • Analiza las partes, componentes, cotas, vistas y cortes de cada equipo biomédico general, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, encontrados en los planos técnicos de los equipos, con el fin de identificar su ubicación y sus dimensiones. • Aplica conocimientos básicos de dibujo técnico en la interpretación de bosquejos y planos de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, con el fin de facilitar la comprensión de su estructura. • Identifica las piezas y componentes de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, de acuerdo a sus características técnicas, de funcionamiento y su simbología. • Selecciona las herramientas requeridas para el montaje y desmontaje de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, conforme a su función y aplicación. • Confronta los reportes de los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, con las condiciones actuales en las que se encuentra el equipo. • Realiza pruebas de funcionamiento a los parámetros o variables de los equipos biomédicos generales, Manipula software de mantenimiento para planear las actividades de mantenimiento a realizar a los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, teniendo en cuenta los rangos de funcionamiento establecidos por el fabricante. • Detecta las fallas presentadas en los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Verifica los planes y programas de mantenimiento establecidos para los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, de acuerdo a las pruebas realizadas y manuales de servicios • Consulta las guías de fallas (Troubleshooting) de los equipos biomédicos generales. • Analiza parámetros de fallas, tiempo entre fallas, tiempo promedio, daños críticos, daños esporádicos y otros relacionados con los equipos biomédicos generales. • Concluye y prevé las necesidades y/o recursos para solucionar las fallas presentadas en los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicas. • Manipula software de mantenimiento para planear las actividades de mantenimiento a realizar a los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos. • Determina los residuos que deterioran los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, para identificar los insumos y materiales que se requieren en el proceso de limpieza. • Limpia, lubrica y calibra los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, teniendo en cuenta las normas técnicas establecidas por el fabricante. • Reemplaza piezas o partes defectuosas en los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, que no mejoraron a pesar de la calibración y ajuste realizado. • Identifica los riesgos técnicos y físicos para la realización del mantenimiento de equipos

biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, con el fin de evitar daños y accidentes. • Evalúa la efectividad de las acciones de mantenimiento realizadas a los equipos biomédicos generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos, con el fin de determinar el estado de funcionamiento del equipo, después de una actividad de mantenimiento. • Diligencia los registros de mantenimiento (fichas técnicas, listas de chequeo, hoja de vida del equipo, protocolos de mantenimiento y demás que se generen), con el fin de llevar la historia de los equipos biomédicos generales. • Documenta el proceso de aprendizaje, construye y evalúa el portafolio de aprendizaje virtual.

6. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR COMPETENCIAS TÉCNICO – TECNOLÓGICAS: • Organizar actividades identificando recursos y necesidades para el mantenimiento de equipos biomédicos. • Definir alternativas de solución (mejoras) en equipos biomédicos, según necesidades y condiciones de institución hospitalaria. • Diagnosticar el estado de equipos biomédicos, para identificar fallas y necesidades de mantenimiento. • Mantener los equipos biomédicos, verificando condiciones de funcionamiento y realizando los ajustes requeridos. • Aplicar conocimientos de electrotecnia, electrónica, máquinas y controles eléctricos, mecánica, neumática, electroneumática, hidráulica y electrohidráulica, instalaciones eléctricas hospitalarias, fisiología, instrumentación y control de variables fisiológicas, interpretación de planos técnicos de equipos biomédicos e interpretación de manuales en inglés y español, normas y políticas de seguridad industrial, salud ocupacional, ambientales y de calidad; requeridos para el mantenimiento de equipos biomédicos. • Titulo profesional como Ingeniero Electricista, Ingeniero Electrónico, Biomédico o Bioingeniero, con experiencia de dos años en mantenimiento de biomédicos en instituciones hospitalarias o en empresas dedicadas a la venta y mantenimiento de equipos biomédicos.

COMPETENCIAS ACTITUDINALES • • • •

Ser responsable y comprometido en el cumplimiento de sus funciones. Ser respetuoso y tolerante al relacionarse con los Aprendices y compañeros. Ser modelo de coherencia e integridad personal para los Aprendices. Demostrar compromiso y responsabilidad en la aplicación de las normas de higiene, seguridad industrial, ambientales y de calidad establecidas por la institución. • Demostrar capacidad para trabajar en equipo y con grupos interdisciplinarios. • Poseer sentido de pertenencia por la institución. • Ser asertivo en la utilización de los canales de comunicación de la empresa.

COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS • Propiciar ambientes de aprendizaje para la formación por proyectos y el desarrollo de los saberes propuestos en el módulo. • Planear procesos de formación en equipo de acuerdo con la población objeto, características del programa y recursos del Centro de Formación. • Evaluar el proceso de formación de los Aprendices. • Concertar los planes de formación, evaluación, mejoramiento y seguimiento de los Aprendices. • Orientar los procesos de Enseñanza, Aprendizaje, Evaluación aplicando técnicas didácticas activas, promoviendo el aprendizaje autónomo y el uso de las TIC´s. • Participar en los procesos de administración de la formación de manera proactiva y soportada en registros y documentos digitales.

Servicio Nacional de Aprendizaje Sistema de Gesti贸n de la Calidad

HORARIOS: PROGRAMA DE FORMACION E INSTRUCTOR

Coordinaci贸n Acad茅mica Centro Industrial de Mantenimiento Integral

HORA

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

6:30 – 7:30