NOA: Descubriendo el cielo precolombino

INDICE

NOA: Descubriendo el cielo precolombino .............................................................................. 2 TIERRA: movimientos y consecuencias. .............................................................................. 2 Rotación................................................................................................................. 2 Traslación .............................................................................................................. 2 SISTEMA SOLAR ............................................................................................................... 2 VÍA LÁCTEA ..................................................................................................................... 3 OTRAS GALAXIAS ............................................................................................................. 3 ESFERA CELESTE.............................................................................................................. 3 CALENDARIO.................................................................................................................... 3 LATITUD Y LONGITUD ...................................................................................................... 4

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NOA: Descubriendo el cielo precolombino ¿PARA QUÉ NECESITAN LOS CHICOS SABER LOS CONTENIDOS DE ASTRONOMIA QUE UTILIZAREMOS DURANTE EL VIAJE?

TIERRA: movimientos y consecuencias. - Rotación Para comprender varias cuestiones: i. comprender sucesión de días y noches, haciendo hincapié en la inclinación del eje de rotación. ii. Comprender que del eje de rotación terrestre se deducen los polos celestes (al desarrollar esfera celeste). iii. Comprender por qué el polo sur celeste está en el cielo que ven los habitantes del hemisferio sur. Ligado a esto -y si es posible-, desarrollar su relación con latitud geográfica (luego a desarrollar en esfera celeste). iv. El punto iii a su vez permite comprender el cambio en el aspecto del cielo y la altura de los astros con respecto al horizonte al cambiar de latitud geográfica (lo más evidente es con las estrellas de la Cruz del Sur, pero también sucede con las otras estrellas). v. Mayor uso de este conocimiento: trabajo de cielo nocturno, pero en realidad es de aplicación permanente. -

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Traslación Para comprender ocurrencia y sucesión de las estaciones, diferentes puntos de salida y puesta del Sol, diferente altura del Sol al mediodía, diferente aspecto del cielo a lo largo del año. Y referir estos conceptos al valor que este conocimiento tenía para los pueblos agrarios en la organización de sus tareas (época de siembra, época de riego, época de cosecha) Mayor uso de este conocimiento: i. Visita al "Parque de los Menhires" en "El Mollar", cerca de Tafí del Valle, en Tucumán. ii. En Huacalera, en el Trópico de Capricornio.

SISTEMA SOLAR -

Para comprender por qué en la descripción del cielo que vemos aquí en Buenos Aires y en el NOA, mencionamos a los planetas, a la Luna, al Sol, como astros

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errantes, en contraposición a las estrellas como "astros fijos". Para conocer algunas características físicas de cada uno de los objetos del cielo visibles a simple vista. Mayor uso de este conocimiento: observación del cielo nocturno.

VÍA LÁCTEA -

Para poner en perspectiva las distancias que nos separan de los astros involucrados en la observación que haremos. Para diferencias el camino de la Vía Láctea del resto del cielo, experiencia sólo posible fuera de las grandes ciudades. Mayor uso de este conocimiento: observación del cielo nocturno.

OTRAS GALAXIAS -

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Para reconocer en el cielo galaxias vecinas, experiencia sólo posible fuera de las grandes ciudades. Para tener una aproximación a la estructura del Universo. Mayor uso de este conocimiento: observación del cielo nocturno

ESFERA CELESTE - Para conocer los elementos de la esfera celeste que entran en juego cada vez

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que se observa el cielo. Para comprender por qué la orientación con las estrellas de la Cruz del Sur involucra al polo sur celeste. Comprender por qué los planetas y la Luna se ven en determinada franja del cielo. Mayor uso de este conocimiento: observación del cielo diurno y nocturno

CALENDARIO -

Valorar la relación intrínseca entre los contenidos de Astronomía y la elaboración de calendarios, tan necesarios en la organización humana desde tiempos remotos hasta el presente.

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LATITUD Y LONGITUD - Para comprender lo que sucede en Huacalera (lugar que incluye el itinerario)

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cada 20-21 de diciembre. Mayor uso de este conocimiento: a lo largo de todo el viaje, pero en especial en Huacalera.

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