Боровлёва Светлана Валерьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №2 города Амурска Амурского муниципального района
Тема выступления «Нестандартный путь реализации стандартов» Тезисы выступления «Результат образования – это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социальноориентированным взглядом на мир», – провозглашает Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». На этот результат направлены широко обсуждаемая новая версия закона «Об образовании», ФГОС, программы развития образования регионов и каждой школы в отдельности. С одной стороны, школе и учителю даётся в руки инструмент – ряд конкретных требований (к структуре, к результатам, к условиям), необходимых для выполнения. С другой стороны, ключевой особенностью школы будущего должны стать креативные, «открытые ко всему новому учителя»1. Как в рамках стандарта оставаться нестандартным учителем? Как находить нестандартные формы достижения результата в условиях реализации стандартов? Эта проблема актуальна для каждого учителя. Одним из путей её решения для меня стал образовательный сайт. Я являюсь администратором трёх образовательных сайтов. 1. Сайт учителя-предметника Сайт С.В. Боровлёвой http://sv.ucoz.ru/ 2. Сайт класса AKLASS-BEST http://aklass-best.ucoz.ru/ 3. Сайт сопровождение образовательной программы «Фразеологический калейдоскоп» http://svb.ucoz.ru/ Сайт – это часть информационно-образовательной среды школы. Создание такой среды - непременное условие реализации федеральных государственных стандартов. Требования стандарта Деятельность сайта Осуществление самостоятельной познавательной
Сайт – источник информации (тесты,
дидактический материал, медиатека, аудиотека, библиотека; ссылки на образовательные сайты,
1 Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
деятельности обучающихся
Включение обучающихся в проектную и учебноисследовательскую деятельность
музеи, заочные экскурсии, конкурсы, олимпиады) Освещение участия в конкурсах, олимпиадах. Организация дистанционных конкурсов и олимпиад через сайт. Обучающиеся – модераторы сайта. Отражаются успехи в научно-исследовательской и проектной деятельности, работа ШНОУ «Мой путь в науку». Реализация коллективного проекта «Я – амурчанин».
Размещение продуктов познавательной, учебноисследовательской и На сайтах выложены творческие проекты проектной деятельности учащихся, ссылки на проекты. обучающихся в информационно-образоват. среде ОУ Выявление и На сайте класса размещены мини-портфолио фиксирование динамики учеников, рейтинги обучения и участия в делах промежуточных и класса и школы. итоговых результатов Выпуск школьных Публикация литературного альманаха «На семи печатных изданий ветрах» Дистанционное Родители – активные участники работы сайта взаимодействие всех (информирование, комментарии, участие в участников конкурсах) образовательного процесса Сайт – путь к образовательной сети «Дневник.ру» (вход, конкурс «Самый активный ученик и родитель месяца, года в «Дневнике.ру»). Информация об учителях, школе, органах управления УО, ссылки на сайты Дистанционное Ссылки на сайты учреждений района, края, взаимодействие с другими России. ОУ, учреждениями Информация о конкурсах, акциях, проводимых культуры, здравоохранения, ими. спорта, досуга, службами Раздел «Наша безопасность» занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.
С момента создания сайтов (2010 год) результаты:
получены следующие
Используют материалы образовательных сайтов - 100% обучающихся. Создание портфолио учащихся класса, в котором являюсь классным руководителем, - 100%. Пользование электронным дневником - 29 учеников (100% класса) и 41 родитель. Рост результативности ЕГЭ: 2010 год (сайт в подготовке ещё не использовался) – средний балл 66,8; 2011 год (активно использовались материалы сайта) – средний балл 69,7. 64% обучающихся - участники дистанционных олимпиад и конкурсов, организованных моими сайтами, 48% обучающихся – порталами и сайтами, ссылки на которые даны на моих сайтах. Расширение географии участия в конкурсах и олимпиадах (Москва, Санкт-Петербург, Пермь, Новосибирск, Киров, Хабаровск), рост числа победителей и призёров. Командное участие в дистанционных проектах: «Вместе мы – одна страна», «День чтения». Реализация коллективного проекта «Я – амурчанин».
Таким образом, сайт помогает постепенному расширению сферы самостоятельности и ответственности учащихся, способствует достижению личностных, метапредметных, предметных результатов и социализации обучающихся. А учителю сайт позволяет использовать новые нестандартные формы педагогической деятельности. Перспективы деятельности сайтов: От элементов дистанционного обучения – к системе. Вовлечение в деятельность сайта класса учителей-предметников.