BNDeStem cursussen 23 november 2011 by Dennis Willems

Je techniekcarrière start hier!

Artiest of Atleet.

De vraag naar technische vakkennis groeit! OPEN DAGEN 2012 vrijdag 27 januari 17.00 - 20.00 uur

zaterdag 28 januari 10.00 - 13.00 uur

Bij ons kies je uit de beste MBO techniekopleidingen voor: Mobiliteit & Logistiek Procestechniek Vliegtuigtechniek

Je studierichting heeft meer met je dagelijkse leven te maken dan je denkt. Met wie je bent, met hoe je dingen doet en met wat je écht leuk vindt. Ontdek waar jij iets mee hebt op avansopen.nl. Bezoek onze Open dag op zaterdag 11 februari 2012 van 10.00-15.000 uur in Breda, ’s-Hertogenbosch en Tilburg.

Meer weten? Nobellaan 50 4622 AJ Bergen op Zoom T 0164 28 17 00 E markiezaat@rocwb.nl

Bergen op Zoom

Installatie- & Elektrotechniek Vormgeving, Bouw- en Beschermingstechniek Engineering, Construction & Maintenance

Markiezaat College, het échte werk Het Markiezaat College is onderdeel van ROC West-Brabant

Werken én leren in de zorg “Ik heb de voorbije jaren ontzettend veel geleerd” De Steenbergse Janny Broos (55) – werkzaam bij zorginstelling tanteLouiseVivensis - had nooit kunnen vermoeden dat ze op latere leeftijd zou gaan werken en studeren tegelijk. Voor haar kwam de omslag in het leven een aantal jaar geleden. Janny die zich altijd al door de ouderenzorg aangetrokken voelde, vond een leuke job als helpende in respectievelijk de woonzorgcentra De Nieuwe Haven in Dinteloord en Avondvrede in Bergen op Zoom, beide onderdeel van tanteLouise-Vivensis. In dit laatste zorgcentrum kwam ze te werken op een afdeling voor dementerende ouderen. Deze kennismaking zou haar leven voorgoed veranderen. Vanaf dat moment wist ze dat haar toekomst in de zorg lag. Janny nam het besluit te gaan studeren. Ze koos voor de driejarige opleiding Verzorgende IG, aan het Kellebeek College in Roosendaal. Een beslissing waar ze nooit spijt van heeft gehad. Uitdaging “Ik heb de voorbije jaren ontzettend veel geleerd”, zegt Janny. “Ik zit nu in mijn 3e dus laatste jaar van de opleiding. Het afstuderen komt eraan. Jammer hoor. Ik heb het zo goed naar mijn zin. Mijn praktijkervaring doe ik op in verpleeghuis De Lindenburgh in Steenbergen. Een locatie van stichting tanteLouiseVivensis. Ik werk daar op afdeling De Veste, één van de afdelin-

gen psychogeriatrie. Hier wonen mensen met een gevorderd stadium van dementie. Sommige van onze bewoners hebben gedragsproblemen. Ik vind het een uitdaging om daar mee om te gaan. Om jullie een voorbeeld te noemen: Als iemand in een bepaalde situatie geestelijk overprikkeld raakt en geagiteerd reageert dan zoek ik samen met die bewoner een rustig plekje op. We luisteren naar muziek of bladeren door het fotoalbum en praten over vroeger. Ik vind het dan prachtig om te zien hoe iemand de rust in zichzelf weer terugvindt.” Teamwork Janny vervolgt: “Sommige van onze bewoners zijn bedlegerig en hebben een intensieve verzorging nodig. Voor hen is snoezelen een uitkomst; lekker ontspannen in een warm bad met geurend badschuim of olie. In het water masseer ik dan zachtjes de spieren. Ik vind het heerlijk om mensen te verwennen. Warme zorg noemen we dat. Op die momenten zie je ze volledig tot rust komen. Ik smelt als ik de twinkeling in hun ogen zie.” Boeiend Janny geniet van het contact met haar cliënten: “Als ik met mijn werk start en de afdeling binnenloop moeten sommigen van onze bewoners me even aanraken. Dan willen ze weten of ik het echt ben. Mijn naam zijn ze vergeten maar

Janny Broos.

ik weet zeker dat mensen me aan mijn stem herkennen en voelen ‘het is goed zo’. Dat maakt het werken in de zorg zo boeiend; het gaat om mensen en je weet tevoren nooit wat je die dag tegenkomt. Dat vraagt soms om improvisatietalent maar ik heb geweldige collega’s waarop ik kan terugvallen. De zorg is echt teamwork. Ik ben trots op mijn werk en heb de voorbije jaren veel geleerd. Ik zou het voor geen goud willen missen. Ik heb gewoon het mooiste beroep van de wereld.”

verpleeghuizen - (woon)zorgcentra - thuiszorg - uitleen hulpmiddelen - personenalarmering

IN DE GEMEENTEN BERGEN OP ZOOM, STEENBERGEN & WOENSDRECHT Wil je meer weten over werken en leren in de zorg? Neem gerust eens contact op met onze afdeling Opleidingen via telefoonnummer 0164-713300. Postbus 73, 4600 AB Bergen op Zoom

www.tantelouise-vivensis.nl

woensdag 23 november 2011 BN DeStem.nl

onderwijs | 3

Nooit te oud om....

Inhoud In dit nummer Volwasseneneducatie

Een goede trainer

Leven lang leren

In spreekwoorden zitten soms verrassend duurzame wijsheden. Toegegeven, het cliché is ook nooit ver weg. Maar toch, zo’n overbekende spreuk heeft het voordeel dat je hem zelden helemaal hoeft af te maken. In dit geval lag ‘Een mens is nooit te oud om te leren’ zozeer voor de hand dat je er niet omheen kúnt. De woorden dekken namelijk prima de lading van deze bijlage over Opleidingen en Cursussen. En voor de duidelijkheid: vaak loont het om het (complete) spreekwoord in praktijk te brengen. Wie de les echt ter harte neemt, zal allicht wat soepeler zijn of haar weg vinden.

Studeren én een baan 10 Maritieme training

Vorming is ook leren

Duits voor de horeca

www.bndestem.nl

Colofon foto StockXchng

Opleidingen en Curssusen is een uitgave van BN DeStem | PZC Adverteren? Neem dan contact op met: Team West-Brabant 076 531 2255 teamwestbrabant@bndestem-pzc.nl Vormgeving: Janie van de Pas Coördinatie: Herbert Kats

Meer dan ooit wordt ons bijgebracht dat het leren niet ophoudt na het verlaten van de schoolbankjes. De tijd dat grote delen van de plattelandsbevolking amper of zelfs géén lagere school hadden voltooid ligt decennia achter ons. Sinds de Industriële Revolutie -en vooral na de Tweede Wereld Oorlog- is in de volle breedte onderwijskundig pionierswerk gedaan. Het voorbeeld van de meesters en juffen van weleer kreeg eigentijdse en professionele navolging. Het wegwerken van de ongeletterdheid heeft van ons gebied een boeiende en bloeiende regio gemaakt. Nu past een goede opleiding bij de maatschappij en de bijbehorende ontplooiingsmogelijkheden, zoals we die tegenwoordig kennen. Ook - of misschien: juist - op latere leeftijd. ‘De lerende mens’ is een gedachte die breed wordt omarmd. Logisch, want de wereld verandert snel en productieve burgers worden geacht

gelijke tred met die ontwikkeling te houden. Zo behouden zij hun waarde. Maatschappelijk maar zeker ook voor het bedrijfsleven. Een diploma is geen eindstation, maar eerder een opstap naar verdere (professionele) groei. Anders gezegd: wie zich bepaalde kennis heeft eigen gemaakt, kan daarop voortborduren. Over borduren gesproken.... Niet meteen het beste voorbeeld, maar een woord als ‘ontplooiing’ suggereert bredere en minder voor de hand liggende lessen dan louter bedrijfsopleidingen. Naast de cursussen die gewoon ‘leuk’ zijn om te doen, zijn er ook talloze die goed zijn voor de persoonlijke ontwikkeling. Nog even los van de lessen die zowel leuk als nuttig zijn. Neem bijvoorbeeld het leren van een taal als Spaans of een nadere kennismaking met kunstwetenschappen. Niet altijd een garantie voor betere promotiekansen of een nieuwe baan, maar voor veel mensen bijzonder waardevol. En dan

niet alleen op vakantie of bij museumbezoek. Grootste klus is het maken van een keuze in het overweldigende aanbod van opleidingen en cursussen. Wie daadwerkelijk accepteert dat een mens nooit uitgeleerd is, schrikt niet van een flinke stapel boeken of een digitale variant daarvan. Ook het leren zelf past zich aan. Niet alleen kan er online worden gestudeerd, daaraan gekoppeld is vaak een begeleiding-op-afstand. Zo studeren vergt de nodige zelfdiscipline. Heikel punt voor bijna iedereen die doorleert is de vele tijd die daarin gaat zitten. Zelfs mensen die prima kunnen plannen zijn gebonden aan het feit dat een dag voor iedereen (slechts) 24 uur heeft. Het is dus zaak daar goed mee om te gaan. Zeker voor de mensen die baan (en vaak gezin) koppelen aan een verdere studie. Herbert Kats

Leren met plezier! Cursussen voor volwassenen Talen Kunst & Cultuur - Muziek Levensbeschouwing Mens & Maatschappij CreaƟef - Huis & Tuin Fotograﬁe Dr. van Mierlostraat 37 4811 NK Breda 076 5217233 www.volksuniversiteit.nl/breda

27 NOVEMBER OPEN DAG 10:00-17:00 UUR De nieuwste trend op gebied van nagellak. Semipermanente nagellak met een houdbaarheid van minimaal 2 weken.

Cinzia Reali komt over uit Italië om deze innovatie te demonstreren. Kom, ontdek, beleef en ervaar! Tax Free shopping op zondag 27 november 2011

*De nieuwe opleiding nagelstyling start op 3 december 2011. Bij inschrijving op 27 november ontvangt u dus 19% korting op de opleiding en materiaalpakket.

Vrije Ɵjd? Volksuniversiteit!

Taal leeft

Kinderen en volwassenen leren

UW INSTITUUT VOOR BREDA e.o. In JANUARI start Taal 4U in BREDA met: H.B.O. ENGELS v.a. B1 niveau: is je Engels niet goed genoeg om je colleges te volgen of straks je intrede te doen in het bedrijfsleven?

Doe er nu wat aan!

10 lessen van 2 uur in KLEINE GROEPEN = € 238 incl.BTW, ex lesmateriaal; Start: januari 2012, minimaal 8 cursisten, informeer ernaar.

INTENSIEVE ZAKELIJKE GROEPSCURSUSSEN start januari 2012 Minimaal 6 cursisten en maximaal 8, zeer compleet en doelgericht lesprogramma ! LET OP: instapniveau A2. U kunt zich kosteloos laten testen.

op een interactieve manier Engels, Frans, Italiaans en Spaans. meer informatie: www.bbabble.nl

*(actie opleiding is alleen geldig bij directe betaling)

Allround Nail Centre sterrekroos 5 - 4941 VZ - Raamsdonksveer (0)162 677521 - info@allroundnailcentre.nl

0165-520661

Taal

Dag en tijd

Español Profesional

Maandag

Aantal lessen en totaal lesuren om 20:30

Prijs*

15 x 2 uur = 30 uur

€ 476,-

Business English

Donderdag om 20:00

15 x 2 uur = 30 uur

€ 476,-

Français Professionnel

Donderdag om 19:30

15 x 2 uur = 30 uur

€ 476,-

Deutsch für Beruf

Donderdag om 19:30

15 x 2 uur = 30 uur

€ 476,-

*Prijs excl. lesmateriaal. /incl. instaptoets /inclusief BTW. Tevens: Conversatie Engels, Spaans, Italiaans, Chinees op alle niveaus in KLEINE GROEPEN zodat u echt leert! Informeer ernaar! U krijgt 5% korting voor deze cursussen als u een introducé meebrengt

info 0162-522283 of surf naar www.taal4utaaltrainingen.nl

Doe jij wat je wilt en wil je wat je doet? Het doet er WEL toe! WelCoaching is gericht op persoonlijke groei. Groei staat voor veranderen , durven loslaten van je huidige situatie en op zoek gaan naar nieuwe doelen. Er is lef voor nodig om deze stap te zetten. Naast lef is het belangrijk dat je op onderzoek uit gaat. Onderzoek om meer inzicht te krijgen in je eigen handelen, je bewust worden van je keuzes die je maakt. De coach geeft jou hierbij support en moedigt je aan om de eerste stap te zetten. En zo ga je stap voor stap op weg naar je doel. Van ons als coach mag je support verwachten. Support door vragen te stellen, te luisteren en met jou te kijken naar wat je nodig hebt om verder te gaan. Samen met ons enthousiasme en resultaatgerichtheid coachen we je in jouw proces. De coaching is kortdurend en doelgericht.Teamcoaching is ook mogelijk, voor een positieve en resultaat gerichte werksfeer. Investeren in medewerkers om de energie en kwaliteiten in een team energiek en doeltreffend in te zetten. Binnenkort starten we weer met een aantal workshops waarbij in kleine groepjes in twee avonden gewerkt wordt aan een thema. Wilt u wel een duwtje in de rug hebben om daadwerkelijk aan de slag te gaan ? Neem dan contact met ons op. Workshop “in twee stappen weten wat u wilt en aan de slag” Woensdag 7 en 21 december 2011. 19-30-22.00 uur in Breda Workshop “je voornemens waarmaken” Maandag 9 en 30 januari 2012. 19.30-22.00 uur in Oosterhout Woensdag 18 januari en 8 februari 2012. 19.30-22.00 uur in Breda 50 Euro per Workshop (2 avonden) Aanmelden: info@welcoaching.nl of Tilly Jumelet 06-43895193 / Marina van Wissen 06-53161586

www.dinsopleidingen.nl info@dinsopleidingen.nl DINS Opleidings- en Adviesbureau Axelsestraat 4 4537 AJ Terneuzen Tel: 0115-630188 of 0162 – 456643 Voor een leuke en leerzame cursus kun je terecht bij DINS Opleidings- en Adviesbureau in Terneuzen of Oosterhout (NB)

Maakt u al werk van ARBO opleidingen? Wat dacht u van: HEFTRUCK BASIS – 2 dagen cursus

€ 355,00

HEFTRUCK HERHALING – 1 dag cursus € 195,00 HEFTRUCK EVC* – 1 uur toetsing

€ 50,00

HOOGWERKER (herhaling) – 1 dag cursus € 215,00

VCA 1 CURSUS IN 1 DAG € 195,00 (incl. cursus, boek en examen, lunch, koffie!) VCA EXAMENS

€ 95,00

BHV Basis NIBHV – 2 dagen cursus

€ 325,00

BHV herhaling NIBHV – 1 dag cursus

€ 215,00

*EVC brutoprijs € 379,- p.p. WVA € 329,- p.p. nettoprijs € 50,- p.p. Cursuslocaties: Terneuzen en Oosterhout (NB). Prijzen zijn exclusief 19% BTW. Alle cursussen zijn inclusief lesmateriaal, certificaat (behalve SOG) en lunch. Interesse gewekt? Meldt u dan snel aan! DINS Opleidings- en Adviesbureau kan u ook voorzien van CCV code 095 voor beroepschauffeurs rijbewijs C opleidingen. Bel voor informatie of bekijk onze site!

U zoekt een cursus Nederlands omdat u als expat werkt bij een van de Zeeuwse bedrijven. moet inburgeren. uw partner bent gevolgd naar Nederland en nu wilt u contact maken met uw buren. als student naar Nederland bent gekomen en nu wilt u meer Nederlands leren.

als au-pair in een gezin werkt. niet wordt toegelaten tot de reguliere opleidingen. een oplossing zoekt voor een speciaal taalprobleem zoals: uitspraak,schrijven van teksten, beter willen functioneren op het werk. Ook voor Duits, Engels, Frans, Portugees en Chinees.

De klant is “koning” Bij Mondo NT2-Privé kunt u taalcursussen op maat volgen.

WILT U MEER WETEN? T: 0118-472798 / 06-44970105 E: mondo@zeelandnet.nl W: www.mondo-taal.nl

woensdag 23 november 2011 BN DeStem.nl

onderwijs | 5

Volwassenenonderwijs staat zwaar onder druk Door creatieve oplossingen is het aanbod nog op peil te houden, maar het volwassenenonderwijs staat ernstig onder druk. Het educatiebudget van ROC West Brabant werd in een paar jaar tijd bijna gehalveerd en het wordt steeds moeilijker het hoofd boven water te houden. door Saskia Wijdoogen Algemeen directeur Fred Zacht van het Kellebeek College, de educatieafdeling van het ROC West-Brabant, ziet de toekomst niet al te zonnig in. ,,De budgetten zijn enorm teruggelopen. Een deel hebben we kunnen terugploegen met een Europese subsidie, maar ook daar komt een eind aan. Het is de vraag of we ons aanbod in stand kunnen houden.”

Europa In 2009 nam het Kellebeek College het initiatief om bij het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid een subsidie aan te vragen uit het Europees Sociaal Fonds (ESF). Het is de kracht van de regio, zegt Zacht, dat het gelukt is de subsidie binnen te slepen. ,,Het gaat om een subsidie die alleen door gemeenten kan worden aangevraagd, een tamelijk ingewikkeld proces. Wij hebben de krachten weten te bundelen.” Het Kellebeek benaderde alle dertien gemeenten in het werkgebied. Breda deed de aanvraag, en met succes. ,,Door die samenwerking hebben we het kunnen redden. Anders hadden we het aantal vakken waarschijnlijk moeten terugschroeven.” Het ging om een bedrag van maximaal 2,3 miljoen euro tot mei 2011. Tot mei volgend jaar is nog eens 1,2 miljoen euro beschikbaar. Dat geld gaat naar het voortgezet algemeen volwassenenonderwijs (vavo), basiseducatie en Nederlands als Tweede Taal.

Meedoen Op het Kellebeek College volgen 450 leerlingen vavo. Een deel komt van middelbare scholen waar ze eerder gezakt zijn voor hun examen. Zacht: ,,Zij komen bij ons één of twee vakken doen, maar blijven ingeschreven bij hun eigen middelbare school. De financiering gaat ook via die school.” De tweede groep op de vavo bestaat uit 18-plussers die alsnog een diploma willen halen, de groep waarvoor de vavo oorspronkelijk vooral bedoeld was. Voor die groep is steeds minder budget beschikbaar. Net als voor de andere takken van volwasseneneducatie, de basiseducatie en Nederlands als Tweede taal. ,,Terwijl dat juist voor mensen is die het zo hard nodig hebben, die door deze vorm van onderwijs iets verder komen in de maatschappij en veel beter mee kunnen doen.”

Opplossingen Zacht weet nog niet hoe de toekomst eruit gaat

Naast betrekkelijk jonge leerlingen die zijn gezakt voor hun schoolexeamen richt volwasseneneducatie zich ook op 18-plussers die alsnog hun diploma willen halen. foto Nationale Beeldbank

zien als de Europese subsidie afloopt, in mei volgend jaar. Maatregelen zijn nodig, beseft hij. Zo zal misschien de havo straks wellicht nog maar op één locatie worden aangeboden, zoals nu al geldt voor de mavo. Ook is het niet zeker of havo4 in het pakket

blijft. En in het ergste geval moet Zacht volgend jaar met een aantal collega’s ‘gaan praten’. Het is de vraag of de huidige 70 arbeidsplaatsen te handhaven zijn met de teruglopende budgetten. Want helaas, zo zegt directeur Zacht: ,,Soms houden ook de creatieve oplossingen op.”

Wat is volwassenenonderwijs? Het biedt volwassenen die hun studie niet hebben afgemaakt een tweede kans om een certificaat of een diploma te halen. Ook is het mogelijk om een vak of vaardigheid te leren. Aanbod Voorgezet algemeen volwassenenonderwijs (vavo): Het vavo biedt een tweede kans voor (jong) volwassenen om alsnog hun vmbo-, havo- of vwo-diploma (of deelcertificaten) te halen. Leerlingen die gezakt zijn, kunnen bij het

vavo de ontbrekende onderdelen voor hun diploma halen. Basiseducatie: Mensen die moeite hebben om zelfstandig te functioneren in de maatschappij kunnen bijvoorbeeld de Nederlandse taal leren of rekenen. Ook kunnen ze sociale vaardigheden leren. NT1 (Nederlands als eerste taal): Voor mensen die in Nederland geboren of opgegroeid zijn en moeite hebben met lezen en schrijven

(laaggeletterden) NT2 (Nederlands als tweede taal): Voor anderstaligen die Nederlands willen leren. Voor wie? Volwasseneneducatie is bedoeld voor mensen van 18 jaar en ouder. Het is in principe bedoeld als tweede kans om een diploma te halen of een vak te leren. Sinds 2006 kunnen, onder voorwaarden, ook jongeren vanaf 16 jaar deelnemen.

Moedermavo De term is al lang niet meer in gebruik, maar de huidige vavo (voortgezet algemeen volwassenenonderwijs) komt voort uit de ‘moedermavo’. Deze vorm van onderwijs werd in de jaren zeventig opgezet als tweedekansonderwijs voor volwassenen, met name vrouwen. Het eerste initiatief werd genomen in 1975 in Middenmeer. De lesuren werden aangepast aan die van de schoolgaande kinderen. Deze vorm van onderwijs, waar ook havo en vwo te volgen was, nam in de jaren tachtig een hoge vlucht, maar in de loop van de jaren negentig was dat voorbij. De moedermavo’s gingen op in de huidige vavo’s, die inmiddels een veel bredere doelgroep hebben.

Gezamenlijk stimuleren van jongeren

Een mooie carrière in de techniek

VLISSINGEN – Jongeren interesseren voor techniek is van levensbelang voor de Zeeuwse economie. ,,Techniek wordt wel benoemd als de motor van de Zeeuwse economie. We moeten met zijn allen zien te voorkomen dat die gaat haperen. We zijn in Zeeland stappen aan het zetten met betrekking tot het stimuleren van de instroom in de techniek, maar er is nog veel meer nodig”, aldus Dick Schipper, directeur van Technocentrum Zeeland.

Technocentrum Zeeland Edisonweg 53b Vlissingen Tel: 0118-48 68 10 Fax: 0118-48 68 11 Email: info@technocentrumzeeland.nl www.technocentrumzeeland.nl www.bedrijfplusschool.nl

Dick Schipper, directeur Technocentrum Zeeland: ,,Samen bereiken we meer.”

Naast de brugfunctie van deze instantie zijn er in dit kader een aantal andere grote initiatieven: Samen Handen Ineen, STOEP, Bio Base Europe Training Centre, Procestechniek Zuidwest Nederland en Beroepenoriëntatie Techniek Zeeland (BTZ). ,,We zijn met elkaar in gesprek over hoe er slagvaardiger kan worden geopereerd, om elkaar te versterken en doublures te voorkomen. We hebben allemaal hetzelfde doel: bevorderen dat alle leerlingen, zowel jongens als meisjes, serieus nadenken over een beroepskeuze in de technische sector. Het is voor Zeeland heel belangrijk dat bij leerlingen en ouders het vooroordeel wordt weggenomen dat werken in de techniek vies en vuil zou zijn. Tevens doen we een beroep op docenten om een vak als wiskunde te stimuleren in plaats van af te raden. We willen laten zien hoe mooi, innovatief en uitdagend een carrière in de techniek kan zijn. Komende jaren willen we ons vooral gaan richten op de meisjes want ook voor hen zijn er hele mooie kansen in de techniek. Uit onze analyses blijkt dat het aandeel van meisjes en vrouwen in de techniek achterloopt bij de Nederlandse én buitenlandse cijfers. Meisjes kunnen bijvoorbeeld uitstekend terecht als binnenhuisarchitect of logistiek planner, maar ook als automonteur of procesoperator. Onderzoek heeft uitgewezen dat meisjes in diverse opzichten heel geschikt zijn voor een baan in de techniek. Ze zijn vaak creatiever en werken secuurder dan jongens.” Toepassingen Dick Schipper wijst op het belang om jongeren te laten zien waarom ze wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie leren; en dat ze met eigen ogen zien hoe technische leerstof toegepast wordt in de praktijk. Vandaar dat samenwerking met het bedrijfsleven zo belangrijk is. Met het door Technocentrum Zeeland geïnitieerde project Bedrijf+School wordt concreet invulling gegeven aan de wisselwerking tussen bedrijfsleven en onderwijs. Centraal in Bedrijf + School is een database van 300 Zeeuwse ondernemingen die door scholen benaderd kunnen worden voor bedrijfsbezoeken, gastlessen, stages en docentstages

op technisch gebied. Bovendien bestaat voor bedrijven de mogelijkheid om technische praktijkvragen voor te leggen aan scholen met het doel deze door leerlingen en studenten te laten uitvoeren via studie opdrachten. Gastlessen en bedrijfsbezoeken in het kader van Bedrijf+School worden veelal verzorgd door de Techniek Ambassadeurs. Dat zijn MBO- of HBO technici, werkzaam bij een van de deelnemers van Bedrijf+School. Vanuit hun bedrijf worden ze ingezet om Zeeuwse jongeren te enthousiastmeren en te inspireren om een technische richting te kiezen. Er zijn inmiddels meer dan vijftig Techniek Ambassadeurs opgeleid. ,,Zeeland mag zich best realiseren dat de samenwerking tussen bedrijven en onderwijs zoals gerealiseerd met Bedrijf+School, uniek is in Nederland èn Vlaanderen. Het vervoer van leerlingen naar bedrijven is via onze Techniekbus gemakkelijk en flexibel te regelen. Vanaf 1 januari 2012 is het tevens mogelijk om met de Techniekbus rondgeleid te worden over de bedrijventerreinen en in de havengebieden. Ook bijzondere bestemmingen kunnen geregeld worden zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de simulators van de kerncentrale in Doel. De deelnemende bedrijven en het onderwijs doen alles met de intentie om leerlingen in ieder geval serieus na te laten denken over de mogelijkheden die de techniek biedt. Met een bewustwordingscampagne willen we bij leerlingen, ouders èn docenten stimuleren dat alle jongeren op grond van eigen waarneming hun keuze kunnen maken.”

L N . T S M O K E O TESTJET

achter als je m je snel genoeg ko r aa D ? ijk nl ge ant zo kun je de Wie bén je nu ei jk om te weten, w ri ng la lemaal Be . et do st ntje waarin je he Ee . st pa onze Toekomstte je j bi l die helemaa Dus ga snel opleiding kiezen juist kunt worden. of , jn zi nt ku lf st! jeze van test je toekom naar de website

www.testjetoekomst.nl

GEN A D N DE E L E OP H C S STER E W C O R 012 2 I R A 3 FEBRU 0 TOT 21.00 .0 VAN 18 2012 I R A U 4 FEBR 0 TOT 13.00 .0 VAN 10

OPEN D AG ROC ZE EN EL 20 JAN AND U VAN 18 ARI 2012 .00 TO T 21.0 0 21 JAN UA VAN 10 RI 2012 .00 TO T 13.0 0

woensdag 23 november 2011 BN DeStem.nl

onderwijs | 7

Een goede trainer raakt je Bij de één zit je urenlang ademloos op het puntje van je stoel en onthoud je de boodschap voor de rest van je leven. Bij de ander onderdruk je na een kwartiertje de eerste geeuw, check je regelmatig de berichten op je telefoon en kijk je reikhalzend uit naar het einde van de dag. De boodschap gaat het ene oor in en het andere oor uit. Wat maakt een trainer tot een goede trainer? door Ina Kuik Een deskundige kijk op dit vraagstuk levert de TC University, waarbij de letters TC staan voor trainer en coach. Het instituut verzorgt een post-HBO-studie en levert, met een erkend en geaccrediteerd diploma, jaarlijks nieuwe trainers en coaches af. Wat is het verschil tussen een trainer en een coach? Suzanne Vanca, eigenaar van de TC University, legt het zo uit: ,,Een trainer onderwijst, draagt kennis en vaardigheden over. Een coach is een gesprekspartner die mensen helpt om optimaal te functioneren in werk of leven.’’ Een trainer staat meestal voor een groep, een coach werkt vaak één op één. Maar een wet van Meden en Perzen is het niet, er zijn grote overlappingen in hun werk.

Persoonlijke meerwaarde Een goede trainer slaagt erin twee belangrijke componenten bij elkaar te brengen. Praktisch gezien is hij of zij in staat om een goede structuur op te zetten voor een cursus. Hij zorgt ervoor dat de cursus aansluit bij de behoefte van de doelgroep en weet het doel te bereiken. Tot zo

Aspirant-trainers moeten leren met weerstanden om te gaan. Een manier om dat te doen is via de oefening ‘Staal buigen’. De cursisten leren hoe weerstand aanvoelt en wat je ermee kunt. Zoals letterlijk staal buigen. ver dingen die je kunt leren. Daarnaast komt de persoonlijke kracht van een trainer om de hoek kijken. Heeft hij charisma, kan hij steunen op een mooie stem of is het zijn enthousiasme dat hij in de strijd kan gooien? ,,Het zijn voorbeelden van persoonlijke eigenschappen die een trainer kan aanboren en ontwikkelen om te leren hoe je mensen mobiliseert om van a naar b te gaan. Zelfinzicht gevolgd door zelfvertrouwen zijn hierbij van groot belang.’’

Geen eenheidsworst Juist vanwege het grote aantal verschillende componenten in de aanleg van een goede trainer, kan

en wil de TC University geen eenheidsworst afleveren. ,,Iedere trainer heeft zijn unieke instrument om een boodschap over te brengen. Ze zijn dus allemaal anders.´´ Om dezelfde reden stuurt Vanca altijd aan op specialisatie van haar studenten. ,,Kies een doelgroep, kies een vakgebied waar je talent tot zijn recht komt. Dat is de manier om werk te krijgen en werk te houden.” Vanca hanteert een strenge selectie bij de intake van een cursus. ,,Alleen mensen die serieus bereid zijn om hard te werken en zichzelf te ontwikkelen, zijn goede kandidaten. Goed trainerschap is geen techniekje, geen kunstje.”

Vierentwintig uur waren de rollen omgedraaid, de zorgverleners waren nu afhankelijk. Kwartje gevallen, cursus geslaagd, daar mag op gedronken worden.

De Keerzijde Veiligheid en respect ,,Noem me maar ouderwets, maar een trainer is pas een trainer als hij een trainersopleiding heeft gevolgd. ” Lieke du Bois, oprichter van De Keerzijde, richt zich met trainings- en coachingstrajecten op de zorg. De Bois laat mensen die in deze sector werken, letterlijk de keerzijde zien door ze liefst 48 uur in dezelfde afhankelijke situatie te plaatsen als hun patiënten of cliënten. Het resultaat is onder meer een groeiende empathie en meer vraaggerichte zorg. ,,Veiligheid en respect zijn kernwoorden in een goede training. De trainer of coach is verantwoordelijk voor het scheppen van zo’n omgeving, waarin mensen durven te leren van zichzelf en van anderen.’’ Ook Du Bois vindt de combinatie van technieken en persoonlijke eigenschappen de sleutel tot succes: ,,Alleen dan sta je stevig genoeg om ook op intuïtie te werken. Om jezelf op de tweede plaats te zetten en je cursisten naar een hoger niveau te trekken.’’

Passie en kennis Cuijpers Consultancy geeft trainingen, onder meer in Zuid-West Nederland, aan vooral ambtelijke en bestuurlijke organisaties op het gebied van rampenbestrijding. Het eerste woord dat opkomt bij oprichter Willam Cuijpers als belangrijk bij een goede trainer is ‘passie’. ,,Een goede trainer gelooft in zijn boodschap. Hij of zij is authentiek en straalt dat ook uit. Een groep prikt feilloos heen door iemand die alleen maar een deuntje afdraait.’’ Een hoog kennisniveau is een must. ,,Je moet weten wat je zegt en hoe je het overbrengt. Je moet vernieuwend zijn, ook in je methodes. De spanningscurve van mensen is lager tegenwoordig. Om de concentratie vast te houden en boeiend te blijven, moet je een variatie aan leermiddelen bieden. De derde vaste waarde voor een goede trainer is weten te focussen. ,,De trainer moet zich nooit laten afleiden van de kernvragen ‘wie is je doelgroep’ en ‘wat is je doel’.’’

BN DeStem woensdag 23 november 2011

woensdag 23 november 2011 BN DeStem

8 | onderwijs

Goeie baan? Mooi zo, maar blijf je ontwikkelen

Hoe onafhankelijk ben jij? Investeer jij genoeg in jezelf, neem je als werknemer je lot in eigen hand? Of ben je voor je carriere volledig afhankelijk van de grillen van je werkgever? In zijn boek ‘Op eigen kracht, arbeidsrelaties na de verzorgingsstaat’ beschrijft arbeidsmarktdeskundige Kees Korevaar vier zaken die de onafhankelijke werknemer typeren.

de mogelijkheid onderling personeel uit te wisselen. Werknemers die in het ene bedrijf niet meer uit de voeten kunnen, maar in een ander bedrijf goed gebruikt kunnen worden. „Dat is tot nu toe al zo’n 130 keer gelukt”, zegt Van den Goorbergh. „Nog niet zo lang geleden hadden we een 60-jarige werknemer van een vishandel uit de regio die niet meer in een gekoelde ruimte kon werken. Dankzij ons netwerk is die man nu als vorkheftruckchaufeur aan de slag gegaan en heeft hij het prima naar de zin.”

Misschien dat je je vanwege de crisis zorgen maakt over je baan. Maar ook zonder die crisis is er voldoende reden om verder te kijken dan het werk dat je nu doet. Want wie nu goed op de arbeidsmarkt ligt, heeft geen enkele garantie over vijf jaar nog steeds gewild te zijn.

Verwarring door Peter Ullenbroeck Veel werknemers stellen zich nog te afhankelijk op, zegt Kees Korevaar. Ze zijn te afhankelijk van hun werkgever, de arbeidsmarkt, de verzorgingsstaat. ,,Je moet je blijven ontwikkelen. Iedereen, jong of oud, laag of hoog-opgeleid, moet leren vijf jaar vooruit te denken.’’ Korevaar (60) weet waar hij het over heeft. Hij was bijna dertig jaar lang adviseur bij verschillende FNV-bonden op het gebied van arbeidsvoorwaarden. Bijna tien jaar geleden stapte hij over naar het arbeidsonderzoeksbureau IVA dat verbonden is aan de Universiteit van Tilburg. Afgelopen jaar verscheen zijn boek ‘Op eigen kracht, arbeidsrelaties na de verzorgingsstaat’ waarin de autonomie van werknemers wordt bepleit.

Investeer Investeer in jezelf, volg een cursus, doe een opleiding, raadt Korevaar iedere werknemer aan. ,,Zeker nu je ziet dat de verzorgingsstaat zich steeds verder terugtrekt is het zaak in beweging te komen. Wie niks doet, stil blijft zitten, loopt grote kans straks voor langere tijd aan de kant te komen staan.’’ Het zijn vooral de laagopgeleiden die risico lopen, weet Korevaar: ,,Die groep denkt weinig na over de toekomst. Het idee wat daar leeft is toch: eenmaal een goede baan, altijd een goede baan. Ze doen weinig aan bijleren. Over het algemeen kun je stellen dat hoe hoger het opleidingsni-

netwerk voor bedrijven uit de regio om op tal van manieren samen te kunnen werken. Inmiddels telt het centrum zo’n duizend leden waaronder grote maar ook een aantal kleine bedrijven. „De kleinere bedrijven krijgen zo de mogelijkheid samen initiatieven te nemen om hun werknemers de kans te geven zich te blijven ontwikkelen”, zegt Van den Goorbergh. En dat is niet het enige. Het centrum biedt de aangesloten bedrijven ook

Ondertussen zorgt de crisis wel voor verwarring. De zorg voor het personeel is op veel plaatsen even naar de achtergrond gedrongen nu de orderportefeuilles weer opdrogen. Korevaar: ,,Je ziet dat bedrijven nu vooral bezig zijn met de vraag hoe ze op korte termijn kunnen overleven en niet of ze op langere termijn nog wel over het juiste personeel beschikken.” Maar dat is maar van tijdelijke aard, denkt Korevaar. „Over het algemeen gaat het de goede kant op. De mobiliteit onder werknemers neemt sterk toe. Tegelijkertijd blijft het natuurlijk wel een individueel verhaal. Een havenarbeider die aan de drank is en wiens vrouw net is weggelopen denkt waarschijnljik wat minder na over zijn eigen ontwikkeling dan een werknemer die lekker draait.” Toch heeft Korevaar zijn doel nog lang niet bereikt. „Nederland telt nog altijd 1,1 miljoen werknemers die al twintig jaar of langer bij dezelfde baas zitten en moeilijk in beweging te krijgen zijn. Vaak omdat ze een comfortabel beroep hebben of vanwege de goede rechtsbescherming die ze genieten.’’ Dat blijft volgens Korevaar een enorme risicogroep. Net als de ongeveer een miljoen uitzendkrachten die Nederland telt. ,,Die krijgen niet de kans om zich te ontwikkelen en vliegen er bij iedere reorganisatie als eerste uit.’’ Een reden temeer, vindt Korevaar, om als overheid meer te investeren in de employability van werknemers. ,,De overheid moet investeren. En ja, dat kost geld. Maar dat zijn we anders ook kwijt aan de uitkeringen van uitgebluste werknemers.’’

ten inleveren’’, vertelt hij, ,,Maar ik ben weer aan de slag en het is leuk werk.’’ Als geen ander onderschrijft Leeggangers het principe van employability. ,,Blijven investeren in jezelf is belangrijk. Cursussen volgen, opleidingen doen. Of, zoals ik, op een gegeven moment het roer omgooien.’’ Toch klinkt er wel een maar door in zijn verhaal. ,,Natuurlijk is het belangrijk jezelf te blijven ontwikkelen. Maar dat alleen is niet voldoende om aantrekkelijk te blijven op de arbeidsmarkt. Leeftijd heb ik mogen, nee moeten, ervaren, is in mijn geval zeker zo belangrijk. Hoe vaak ik op sollicitatiebrieven niet direct of indirect te horen heb gekregen dat ze eigenlijk iemand zochten die jonger was. Dan heeft je afwijzing niets meer met opleiding te maken, maar alles met leeftijd.’’

Uit baldadigheid maakte hij een keer een ‘typefout’ over zijn leeftijd in een sollicitatiebrief. En werd prompt uitgenodigd voor een gesprek. ,,Maar toen ze me zagen binnenkomen was direct duidelijk dat ik een flink stuk ouder was dan ze dachten en ging ook die baan aan mijn neus voorbij.’’ Ook bij zijn huidige werkgever speelt leeftijd een rol, merkte Leeggangers die zijn jaarcontract graag omgezet ziet in een vast dienstverband. „Eerst heette het dat ik voor zo’n vast contract niet in aanmerking kwam omdat ik te weinig ervaring had. Maar nu ik al een tijdje achter het stuur zit, zeggen ze opeens dat ik daar te oud voor ben. Het bewijst, wat mij betreft, dat jezelf ontwikkelen belangrijk is, maar de eerlijkheid gebied te zeggen dat er soms ook andere zaken meespelen als je ergens solliciteert.’’

veau, hoe groter het besef dat investeren in jezelf loont.’’

Hippe term Een leven lang leren, is waar Korevaar en veel andere arbeidsmarktdeskundigen voor pleiten. Employability, heet dat met een hippe term. Nog niet zo lang geleden was het een synoniem voor weg moeten. Een begrip dat werkgevers graag in de mond namen om hun personeel op een chique manier buiten te zetten. Tegenwoordig wordt met employability vooral gedoeld op het vermogen van werknemers om nieuw werk te kunnen krijgen in een steeds sneller veranderende arbeidsmarkt. Binnen of buiten de eigen organisatie. Waarbij een vraag centraal staat: wat is jouw toegevoegde waarde voor werkgevers? Dat cursussen volgen, opleidingen doen, je kansen op de arbeidsmarkt vergroot, is volgens Marina Siebkes, vestigingsmanager van het UWV in Breda zonneklaar. ,,Je kan je wel twintig jaar prima hebben ingezet voor een bedrijf , maar als jij in die tijd geen studies hebt gedaan, geen diploma’s kunt overleggen, wordt het lastig weer aan de slag te komen als je onverhoopt ontslagen wordt.’’

Besef Maar het is niet alleen dat diploma dat telt. Siebkes: ,,Het gaat er ook om dat een eventuele werkgever ziet dat je bereid bent te investeren in je-

foto StockXchng

zelf. Gelukkig neemt dat besef bij werknemers wel toe. Als je, wat je vanwege de crisis nu veel ziet, moet vrezen voor je baan, ga je nadenken over je kansen op de arbeidsmarkt en begrijp je dat je met alleen een langdurig dienstverband op je cv niet ver komt.’’ Dat klinkt plausibel. Maar om er voor te zorgen dat je als werknemer aantrekkelijk blijft voor de arbeidsmarkt, heb je wel twee partijen nodig. De

werknemer, maar ook de werkgever die de faciliteiten ter beschikking moet stellen. Dat laatste gebeurt nog lang niet overal. Korevaar. ,,Je ziet het wel bij grote bedrijven, maar veel kleine bedrijven doen er nog weinig aan. Daar moet het personeel het vaak zelf maar uitzoeken.’’ Dat klopt, erkent Andreas van den Goorbergh, directeur van het bedrijf Human Business Rapport in Etten-Leur dat zowel grote als bedrijven in het

midden- en kleinbedrijf adviseert bij personeelsvraagstukken, verzuim en inzetbaarheid van werknemers. ,,Die kleine bedrijven willen wel, maar kunnen niet. Vaak hebben ze maar een paar mensen in dienst en dan is het moeilijk allerlei onderwijsfaciliteiten te bieden.” Van den Goorbergh bedacht drie jaar geleden een oplossing voor dat probleem. Hij richtte het ArbeidsmobiliteitsCentrum West-Brabant op. Een

Van notarisklerk tot buschauffeur door Peter Ullenbroeck Ruim 38 jaar lang werkte Hans Leeggangers op een notariskantoor. Totdat de kredietcrisis toesloeg, de huizenmarkt tot stilstand kwam en er voor de inwoner van Geertruidenberg geen werk meer was. Op je 58e ontslagen. ,,Ik zat in zak en as.’’ Na zichzelf weer bij elkaar te hebben geraapt, begon hij zijn zoektocht naar een nieuwe baan. Honderden brieven - ‘drie ordners vol’ - deed hij de deur uit. Een paar keer werd hij uitgenodigd voor een gesprek, maar de keuze viel telkens op een ander. Toch is Leeggangers weer aan de slag. Niet tussen de dossiers op het notariskantoor, maar als buschauffeur. Hij moet er zelf ook om lachen. ,,Vrienden begrepen het in eerste instantie ook niet helemaal. Maar er zijn wel degelijk raakvlak-

ken. Op het notariskantoor kwam ik veel in contact met mensen en nu weer. Alleen kom ik de men sen nu in de bus tegen..’’ De opmerkelijke switch ontstond toen Leeggangers zich na de zoveelste afwijzing besloot het in een andere richting te gaan zoeken. Na overleg met zijn werkcoach bij het UWV en een arbeidsdeskundige koos de 58-jarige in eerste instantie voor een opleiding tot budgetcoach. ,,Dat leek me wel wat. Maar ze vonden me te oud en daarom kwam ik niet in aanmerking voor die opleiding. Toen kwam het voorstel om buschauffeur te worden.’’ Leeggangers, moe van het thuiszitten, hapte toe, volgde een theorie-opleiding en behaalde het noodzakelijk rijbewijs. Sinds begin dit jaar werkt hij bij busvervoerder Juijn in de Bommelerwaard. ,,Ik heb de helft van mijn salaris moe-

Vakmanschap. Het ligt misschien voor de hand, maar toch. Vakmanschap, werken aan je professionaliteit, is de basis voor de onafhankelijke werknemer. Wie over voldoende vaardigheden, technieken en kennis beschikt, staat nu eenmaal sterker. En de bron voor dat vakmanschap ben je zelf, niet het bedrijf waar je toevallig werkt.

Gebruik maken van collectieve voorzieningen. Waar nog niet eens zo heel lang geleden zo’n beetje alles voor de werknemer werd geregeld, moet die tegenwoordig vooral zelf zijn keuzes bepalen die in het belang zijn van de eigen loopbaan. Of het nou om zekerheid bij ziekte gaat, bescherming tegen werkloosheid of pensioenregelingen: de nadruk komt steeds meer te liggen op de individuele verantwoordelijkheid van de werknemer.

Het benutten van kansen op de arbeidsmarkt. Werknemers moeten kansen zien en bereid zijn die te pakken. De een zal daar trouwens wat makkelijk in slagen dan de ander. Vanwege persoonlijke omstandigheden of bijvoorbeeld vanwege nadkijke jbwege vanwege znz. Bijvoorbeeld vanwege je pesoonljike omstandigheden of mnvoor omdat persoonlijke omstandigheden en persoonlijkheidskenmerken kunnen verschillen.

4. Het beschikken over financiele reserves. Daar denk je misschien wat minder snel aan. Maar zorgen dat je geld achter de hand hebt in het geval je als werknemer op straat komt te staan is, met de verzorgingsstaat op zijn retour, al lang geen overbodige luxe. Het maakt dat je als werknemer jezelf de kans biedt voor een eventuele tweede carriere te gaan.

BN DeStem woensdag 23 november 2011

woensdag 23 november 2011 BN DeStem

8 | onderwijs

Goeie baan? Mooi zo, maar blijf je ontwikkelen

veau, hoe groter het besef dat investeren in jezelf loont.’’

Besef Maar het is niet alleen dat diploma dat telt. Siebkes: ,,Het gaat er ook om dat een eventuele werkgever ziet dat je bereid bent te investeren in je-

foto StockXchng

BN DeStem.nl woensdag 23 november 2011

10 | onderwijs

Combineren kun je leren Voor de een is het een echte droom, voor een ander een zware belasting. In de praktijk blijkt doorleren of een heel nieuwe studie beginnen, gecombineerd met een baan, vaak een mengeling van beide. Belangrijke troost voor wie aan een dergelijke uitdaging begint: je bent zeker niet de enige en er ís hulp.

door Liselotte Vermolen Tegenwoordig is het niet meer zo vreemd om als volwassene naast je baan een studie te gaan volgen. De redenen om hiervoor te kiezen lopen erg uiteen; je werkt bijvoorbeeld in een richting waarin je je verder wilt ontwikkelen, je ambieert een functie waar je momenteel geen diploma voor hebt of je wilt gewoon eens iets anders om jezelf te ontwikkelen en te ontplooien. Studeren naast een baan is pittig en vergt doorzettingsvermogen, motivatie en een strakke planning.

Helpen Volwassenen die een studie met hun werk combineren, moeten flexibel zijn. Ze willen bijvoorbeeld ‘s avonds lessen volgen, online overleggen of een studiestop kunnen inlassen. Voor veel mensen is het een uitdaging om dit in te passen in hun dagelijks (werkende) leven. Experts helpen je op weg om de juiste keuze te maken en laten je de voor -en nadelen zien van

het combineren van je werk met een studie.

De student vertelt Tineke (46) is werkzaam in de juridische dienstverlening. Via haar werkgever kreeg ze de mogelijkheid om een studie te volgen. ,,Ik heb vaak gekeken naar opleidingen, maar de kosten waren meestal het struikelblok. Toen ik de mogelijkheid kreeg om de opleiding hbo-rechten te volgen, hoefde ik daar dus niet lang over na te denken. Ik vind het leuk om mezelf verder te ontwikkelen. En als de gelegenheid zich voordoet om een stapje hogerop te gaan, zeg ik daar geen nee tegen. Daar heb ik dan wel een hbo-diploma voor nodig.” Tineke volgt een opleiding op afstand. Ze heeft geen klassikale bijeenkomsten, maar doet haar studie online vanuit huis. ,,Het voordeel van afstandsonderwijs is dat je zelf je tijd kunt indelen. Je kunt altijd en overal studeren met je laptop, zelfs op vakantie. Je bent nergens aan gebonden en wordt niet belemmerd door het tempo van je medestudenten’, vertelt Tineke. Het is een hele opgave om naast je werk en gezin een studie te volgen. Tineke; ,,Het is belangrijk dat je je omgeving op de hoogte stelt. Je hebt gewoon minder tijd voor jezelf, je gezin en vrienden. Je moet prioriteiten stellen. Vraag je af of je dit echt wilt, motivatie en doorzettingsvermogen zijn erg belangrijk.”

De expert aan het woord Dat bevestigt ook Anky Franken, leerwerkadviseur bij het UWV. ,,Ik spreek geregeld mensen die overwegen om iets heel anders te gaan doen. Vaak ontbreekt de kennis, het diploma of de werkervaring in die specifieke richting. Ik kijk eerst sa-

men met de persoon naar wat hij/zij wil en kan. Een opleiding volgen eist gewoon veel van je, daar verkijkt men zich weleens op.” Er zijn diverse mogelijkheden om een studie te gaan volgen. Wil je een hbo-opleiding gaan volgen dan is e-learning, oftewel afstandsonderwijs, een veel voorkomende keuze. Het gaat hier vooral om de theoretische kennis. Voor een mbo-opleiding zijn er weer andere trajecten die je kunt volgen. Praktijkervaring is hier net zo belangrijk. Anky: ,,Als mensen echt iets heel anders willen gaan doen, waar kennis en werkervaring voor nodig is, dan adviseer ik om een Beroepsbegeleidende leerweg (BBL) te gaan doen. Dit is een reguliere opleiding waarin je werkt en leert tegelijk.” Het nadeel is dat de categorie 40-plus buiten de boot valt. Opleidingscentra zijn niet ingericht op deze groep.

Baanzekerheid vs ambitie De meeste mensen blijven met hun werk zitten waar ze nu zitten, vooral in deze tijd. Daarnaast is er toch een groeiende groep die de omslag maken en kiezen voor iets waar hun hart ligt. ,,Er zit een stijgende lijn in het aantal mensen dat iets heel anders wil gaan doen. Zij kiezen voor hun passie, iets wat ze echt graag willen en daar komt dan vaak een opleiding bij kijken. Ze willen vooruit, dus waarom zou je dan juist niet in deze tijd iets gaan doen wat je leuk vindt”, aldus Anky. Voor veel mensen is het een eeuwige zoektocht naar wat ze willen. Het aanbod aan opleidingen en cursussen is enorm toegenomen, zolang je maar gemotiveerd bent om je doel te bereiken en datgene te doen waar je hart ligt.

‘Toets je droom aan de realiteit’ De tips van Anky Frank: ● Ga netwerken, praat met mensen uit de branche ● Of praat eens met iemand die het werk al doet, zo krijg je een realistisch beeld ● Vraag ook wat de nadelen zijn, want die zijn er altijd ● Zoek een organisatie en vraag of je een dagje mee kunt lopen ● Ga iedere avond of een aantal avonden in de week iets doen of bestuderen, voor een uurtje bijvoorbeeld, om te kijken hoe je dit vindt. Kies dan vooral iets waar je op dat moment even geen zin in hebt. Met een studie naast je werk komt dit moment namelijk ook een keer ● Laad jezelf op, zo houd je het beter vol.

Van alles tegelijk doen vergt planning, discipline en doorzettingsvermogen. Je kunt nu eenmaal niet op twee plaatsen tegelijk zijn. beeldmontage Fabiënne de Lange

woensdag 23 november 2011 BN DeStem.nl

onderwijs | 11

Cursus met Titanic als voorbeeld Ook mensen die al een baan hebben kunnen zich nog veel nieuwe inzichten eigen maken. Een mooi praktijkvoorbeeld is de cursus Opvarenden die in het trainingscentrum Vlissingen wordt gegeven. Een aanvullende opleiding voor mensen uit de praktijk, dóór mensen uit de praktijk. Een echt succes.

door Emile Callon David Barzilay aarzelt niet als hij in zijn rode overlevingspak in het koude water moet springen. Met een hand voor zijn mond verdwijnt de 56-jarige inwoner van Heinkenszand onder water om een fractie later weer op te duiken. Hij grijnst naar instructeur René van der Voort die ook in het bassin ligt bij het trainingscentrum Vlissingen aan de Buitenhaven en kijkt of Barzilay alles doet wat noodzakelijk is om veilig een ‘zinkend schip’ te verlaten. De inwoner van Heinkenszand volgt samen met acht anderen een basiscursus opvarenden. Nu deze cursus weten ze hoe ze in geval van nood moeten reageren. Dat is ook wel nodig omdat, zo blijkt ook de verhalen van instructeur Dimitri van den Berg.

Scheepsbrand Toen hij nog als stuurman werkzaam was maakte hij mee dat bij een scheepsbrand de helft van de bemanning direct naar de reddingsboten rende zonder eerst te proberen de brand te bestrijden. Tijdens het ochtendgedeelte benadrukt hij dat bij een calamiteit op zee toch als eerste geprobeerd moet worden het schip te redden omdat het in de regel de veiligste verblijfplaats op zee is. ,,Veel veiliger en comfortabeler dan een reddingsvlet.”

Reddingsvlet Aan boord van een schip is immers voldoende voedsel, water, communicatieapparatuur, beschutting en leefruimte. Al die zaken zijn maar in zeer beperktere mate aanwezig in een reddingsvlet. ,,Het is niet leuk om dagenlang met zijn twaalven opgepropt in een vlet te zitten.” Barzilay vraagt of een boek speelkaarten tot de standaarduitrusting behoort van een reddingsvlet. ,Bij de marine wel”, vertelt hij vervolgens. De inwoners van Heinkenszand was dertig jaar werkzaam bij de marine en is na pensionering vrachtwagenchauffeur geworden. Maar het water blijft trekken zodat hij weer wil gaan varen. Voor hij dat mag moet hij wel over de juiste papieren beschikken. Dat geldt ook voor Kevin Wijns en Philippe Amelinckx. De eerste is student aan de zeevaartschool en de cursus bij De Ruyter Training & Consultancy hoort bij zijn opleiding. Amelinckx werkt voor het baggerbedrijf Jan De Nul en zit regelmatig meerdere dagen aan boord van schepen van het bedrijf. Om die reden moet hij weten wat er gedaan moet worden bij een calamiteit.

Veel belangstelling De cursussen op het Vlissingse trainingscentrum

Echt oefenen is voor een bemanning de enige voorbereiding op een calamiteit.

foto’s Mechteld Jansen

worden verzorgd door een samenwerkingsverband van Maritiem Instituut De Ruyter, Stadsgewestelijke Brandweer en ROC Zeeland. Er is volgens manager Jan Crucq veel belangstelling voor het volgen van de basiscursus voor zeevarenden. Alleen al dit jaar werd en wordt die cursus zeventien maal gegeven en gemiddeld nemen er elf cursisten per keer aan deel. Die cursisten komen uit heel Europa, weet hij. Zo wijst hij naar buiten waar in de verte een van de loodsen van Damen Shipyard te zien is. De Marokkaanse bemanningsleden van het patrouilleschip dat daar gebouwd wordt, worden op het centrum door medewerkers van DRTC getraind.

Praktijkervaring De negen cursisten zijn zeer te spreken over de manier waarop ze onderricht krijgen. Wat ze vooral goed vinden is dat ze les krijgen van mensen die praktijkervaring hebben. Zo vertelt docent Van den Berg dat een scheepsbrand beslist geen zeldzaamheid is. Hij voer vijf jaar en maakte de drie soorten branden mee die kunnen uitbreken aan boord: in de machinekamer, een ladingbrand of een brand in de verblijfsruimten van de bemanning. Ook weet hij uit zijn jaren op zee dat veiligheidsoefeningen bij de koopvaardij niet echt prioriteit hebben. Hij maakte bijvoorbeeld mee dat een kapitein hem vroeg te tekenen voor een fakeoefening. Tegen zijn cursisten benadrukt hij dat alleen door daadwerkelijk te oefenen een bemanning voorbereid is op een calamiteit. ,,Zorg ervoor dat iedereen weet wat hij moet doen. Zorg ervoor dat iedereen weet waar de veiligheidsmiddelen hangen en liggen.”

Zwemmen Hij zegt ook dat er niet vanuit gegaan moet worden dat bemanningsleden van schepen kunnen zwemmen. ,,De helft kan het niet.” Het gevaar van onderkoeling moet volgens hem ook niet worden onderschat: ,,Een onderkoeld iemand kan bijvoorbeeld niet meer vanuit het water in een reddingsboot klimmen.”

Titanic Hij vertelt ook dat de Titanic het eerste schip was dat standaard reddingsvasten en –sloepen aan boord had. ,,Voldoende sloepen voor de passagiers van de eerste klas en reddingsvesten voor die van de tweede klas Voor die van de derde klas was niets geregeld. Pas na de ramp ging men serieus nadenken over veiligheid op schepen.” Een glimlachende Philippe: ,,Dus dankzij de Titanic zitten we hier.”

Onderwijs bijlage

Aandacht voor de stap naar voortgezet onderwijs is er op woensdag 11 januari 2012 in een speciale bijlage van BN DeStem en PZC. Is het interessant voor u om ook deze doelgroep te bereiken? Adverteer dan in deze special. Voor meer informatie neemt u contact op met uw accountmanager of een van onze verkoopteams: Verkoopteam West-Brabant, T (076) 53 12 255, E teamwestbrabant@bndestem.nl Verkoopteam Zeeland, T (0118) 43 40 70, E teamzeeland@pzc.nl

woensdag 23 november 2011 BN DeStem.nl

onderwijs | 13

Anders aankijken tegen de wereld Ze doen huiswerk, stampen woordjes en besteden een groot deel van hun vrije tijd aan hun studie. Niet omdat het moet, maar omdat ze niets liever willen dan iets nieuws leren. Veel mensen volgen een cursus of opleiding voor hun persoonlijke ontwikkeling. ,,Door de cursus ben ik de wereld anders gaan bekijken.”

Naam: Joop Zomer (69) uit Breda Beroep: Gepensioneerd officier Koninklijke Landmacht Cursus: Russisch bij Volksuniversiteit de Brede Aa

tekst Saskia Wijdoogen foto’s Robert van den Berge

Naam: Wouter van Steen (57) uit Bavel Beroep: Was werkzaam in de ICT Cursus: School voor Fotografie in Breda Toen hij vorig jaar boventallig werd verklaard, ging hij niet bij de pakken neerzitten. Wouter van Steen besloot het eens over een andere boeg te gooien. “Ik ben altijd nogal analytisch bezig geweest. Met het geld dat beschikbaar kwam voor een opleiding, wilde ik mijn creatieve kant meer ontwikkelen.” De keuze voor fotografie was snel gemaakt. “Ik vond het altijd al leuk om te doen, maar het ontbrak me aan de technische kennis. Dat is het mooie van fotografie, als je de techniek eenmaal onder de knie hebt, kun je vrij snel je creatieve denkbeelden vertalen.” Door de opleiding is Van Steen de wereld anders gaan bekijken. “We zijn ook bezig met kunstgeschiedenis. Ik vraag me nu veel meer af wat de gedachte is achter de beelden die ik zie. En ik leer veel van mijn medestudenten. Het is leuk om te zien hoe zij een opdracht aanpakken. Dat maakt het ook interessant, de contacten die je opdoet bij zo’n opleiding.” Een carrière in de fotografie zit er voor Van Steen waarschijnlijk niet in, realiseert hij zich. “Ik ben geen Paul Huf, daar maak ik me geen illusies over. Maar het is hartstikke leuk om deze kant van mezelf te ontwikkelen. En wie weet wat er ooit nog van komt.” www.schoolvoorfotografie.nl

Voor een ‘taalfreak’ als Joop Zomer is het een feest om Russisch te leren. “Je begint als een klein Rusje, helemaal bij nul. Het schrift, de klanken, alles is nieuw. Het is een soort puzzel. Dat is de kick!” Zomer maakte 25 jaar geleden kennis met Russische les. “De school van mijn kinderen wilde Russisch introduceren. Ze begonnen met les voor de ouders.” Zomer was verkocht, maar na twee jaar werd de militair overgeplaatst en hielden de lessen voor hem op. Door de jaren heen probeerde hij de taal wel bij te houden. “Ik oefen nu nog steeds met de lessen van toen. Die ken ik helemaal uit mijn hoofd. En af en toen bekijk ik de Russische Bert en Ernie op Youtube, kan ik meedoen.” Toen hij de cursus Russisch van de Brede Aa ontdekte, aarzelde hij geen minuut. En het bevalt hem prima. “Ik heb me al opgeven voor het vervolg!” In de lessen staat niet alleen de taal, maar ook de cultuur centraal. “Onze docente is zelf Russisch, ze leert ons ook ontzettend veel over het land en de cultuur. Dat maakt het extra interessant.” Al is Russisch een behoorlijk ingewikkelde taal, Zomer merkt dat hij vorderingen maakt. “Ik probeer wel eens de toespraken van Poetin te volgen. Ik pik steeds meer woorden op.” In het voorjaar kan hij zijn kennis in de praktijk brengen. “Ik geef mezelf voor mijn verjaardag een reisje naar Rusland, kan ik mijn Russisch testen.” www.volksuniversiteit.nl/breda

Naam: Harriët Nijenhuis (47) uit Etten-Leur Beroep: Jurist Cursus: Journalistiek Schrijven aan de Katholieke Universiteit Tilburg Beroepsmatig heeft ze vooral te maken met droge, saaie teksten. “Voor de gemiddelde lezer zijn juridische stukken onleesbaar. Ik had er altijd al plezier in om de vertaalslag te maken naar een leesbare tekst.” Met haar eigen bedrijf geeft ze advies op het gebied van arbeidsvoorwaarden en communicatie. Toen haar broer ziek werd en ze een nier doneerde, brak een moeilijke tijd voor haar aan. Zeker toen haar broer anderhalf jaar na de operatie overleed. “Ik heb er een tijd uit gelegen, maar deze zomer werd het tijd de draad weer op te pakken. Ik moest de wereld weer in, mezelf activeren. Maar ik wilde wel iets doen dat ik echt leuk vond. Mijn hart volgen.” Het werd de cursus journalistiek schrijven. “Na de operatie van mijn broer schreef ik een stuk voor het blad van de Nierpatiënten Vereniging Nederland, daar kreeg ik goede reacties op. Ik wilde daar meer mee doen.” Ze leert nu schrijven volgens de journalistieke principes. En daarmee heeft ze ook een manier gevonden om haar gevoelens te uiten. “Ik heb ontdekt dat ik persoonlijke ervaringen kan verwerken door erover te schrijven. Niet op een dagboekachtige manier, maar met een journalistieke aanpak en een vleugje humor. Geen idee waar het me gaat brengen, want in de journalistiek valt geen droog brood te verdienen. Maar ik ben in ieder geval van plan meer te gaan schrijven. Ook voor mijn eigen lol. Misschien dat ik er dan vooral vrienden en kennissen mee ga vervelen.” www.tilburguniversity.edu/nl

Kies een mooie toekomst in de metaaltechniek. Metaalbedrijven zitten te springen om vakspecialisten. Ook jij kunt zo’n

WERKEN, LEREN ÉN VERDIENEN

specialist worden met een opleiding bij Regionaal Leerbedrijf Vakwerk; hét opleidingscentrum voor de metaaltechniek in Zeeland. De opleiding kost niets én je krijgt salaris, omdat je via Vakwerk meteen in een bedrijf aan de slag gaat. Je opleiding volg je in het techniekcentrum Technum in Vlissingen.

Voor het schooljaar 2012-2013 zijn wij voor onze lidbedrijven op zoek naar:

〉 Leerlingen m/v

BBL-niveau 2 Bij Vakwerk kun je een opleiding volgen en aan de slag gaan als: 〉

Metaalbewerker

〉

Monteur mechatronica

〉

Basislasser

〉

Verspaner

Meer informatie of aanmelden? Heb je een vmbo-diploma of hoop je die binnenkort te behalen? Neem dan contact op met Vakwerk (0118-55 88 89 of info@leerbedrijfvakwerk.nl). Regionaal Leerbedrijf Vakwerk Edisonweg 4a, 4382 NW Vlissingen T 0118-55 88 89, F 0118-55 88 01

www.leerbedrijfvakwerk.nl

Lyceum

at seldorpstra s u D n a V e locati

VMBO gemengd/theoretisch, HAVO, VWO en Gymnasium, Kunst- en Cultuurklassen, Tweetalig VWO en Technasium

Het e Goes

Lyceum weg locatie Berg

tern Piem Zee a

Zierikzee

alle activiteiten zijn voor leerlingen uit groep 8 en hun ouders

VMBO basisberoeps en kaderberoeps (inclusief LWOO) met de sectoren: Economie, Theaterschool, Techniek , Toerisme en Recreatie, Zorg en Welzijn

praktijkonderwijs, VMBO basisberoeps en kaderberoeps (inclusief LWOO), MAVO, HAVO, VWO, VWO+, Technasium, Sport en Kunst- en Media-educatie

kijkdagen

voorlichtingsavonden

21 december 2011 • 18 en 25 januari, 1 februari 2012

maandag 23 januari, dinsdag 27 maart 2012

werkbezoeken leerlingen groep 7 en 8

woensdag: inloop 13.45 uur - aanvang 14.00 uur

voor leerlingen uit groep 8 en hun ouders, aanvang 19.30 uur

info-avond

voorlichtingsavond nieuwe instroom leerjaar 3

woensdag 11 en 18 januari 2012

vrijdag 20 januari 2012 van 19.15 tot 22.15 uur vanaf 1 december a.s. aanmelden via de website: www.pontes.nl

dinsdag 14 februari 2012 aanvang 19.30 uur

voor kinderen van basisscholen die geen werkbezoek afleggen (aanmelden via info@pieterzeeman.nl o.v.v. werkbezoek)

rondleiding voor leerlingen uit groep 8

open dag

donderdag 26 en vrijdag 27 januari 2012

‘s middags: 13.30 tot 16.00 uur, ‘s avonds: 19.00 tot 21.30 uur

info-ochtend zaterdag 21 januari 2012 van 9.00 tot 12.00 uur vanaf 1 december a.s. aanmelden via de website: www.pontes.nl

info-middag zaterdag 21 januari 2012 van 13.00 tot 16.00 uur vanaf 1 december a.s. aanmelden via de website: www.pontes.nl

‘s ochtends of ‘s middags, aanmelden via de basisschool of door ouders

voorlichtingsavonden

open dag

van 19.30 tot 21.30 uur vanaf 23 januari a.s. aanmelden via de website: www.pontes.nl

Kunst- en Cultuurklassen Tweetalig VWO Technasium

donderdag 16 februari 2012 woensdag 29 februari 2012 woensdag 7 maart 2012

Van Dusseldorpstraat 78 • 4461 LV Goes tel. 0113 - 21 69 71 • info@pontes.nl

informeer er naar bij de basisschool van uw kind

extra werkbezoeken

woensdag 25 januari 2012 Hatfieldpark 1-2 • 4301 XC Zierikzee tel. 0111 - 41 57 51 • info@pieterzeeman.nl

zaterdag 28 januari 2012 van 9.30 tot 12.00 uur voor leerlingen uit groep 8 en hun ouders en andere belangstellenden

Bergweg 14 • 4461 NB Goes tel. 0113 - 21 29 30 • info@gllb.nl

www.pontes.nl gecertificeerd Technasiumschool

gecertificeerd Junior Highschool

gecertificeerd Sportactieve School

gecertificeerd Cultuurprofielschool

Pontes_OWB_2011

Het e Goes

woensdag 23 november 2011 BN DeStem.nl

onderwijs | 15

Elke Duitser verstaat je... Duits is een makkelijke taal. Ja toch? Vervang simpelweg zullen door sollen, uit door aus, hebben door haben, zeg aan het einde van zelfstandige naamwoorden geen -ing maar -ung. En elke Duitser verstaat je. door Ondine van Vleuten Er is een groot misverstand, zegt docente Duits Ellen Ristau: ,,Duits lijkt op Nederlands, waardoor het eenvoudig lijkt om te vertalen, maar in de praktijk worden er heel veel fouten gemaakt. Die zijn soms heel storend.” Neem nu dat vermaledijde sollen. ,,Dat heeft in het Duits de betekenis van ‘je moet en zal’. Heel dwingend.” Ander voorbeeld. ,,Duitsers spreken elkaar met U aan, tenzij er uitdrukkelijk te verstaan gegeven is dat je mag tutoyeren. Iedereen die ouder is dan een jaar of 16, daar zeg je U tegen. Ook leraren doen dat tegenover hun leerlingen.” Misverstanden - of die nu uit de taal of de cultuur voortkomen – kunnen klanten, en dus geld kosten. Het ROC Zeeland biedt daarom cursussen aan, speciaal voor de horeca en de toeristische sector. De Zeeuwse hotels en campings trekken elk jaar veel Duitsers. Heel veel zelfs, zegt Patricia Bleijswijk. De Zeeuwse werkt als receptioniste bij Campingpark Ons Buiten in Oostkapelle en volgde een speciaal op haar werkzaamheden toegespitste cursus Duits van het ROC. Twee jaar Duits op het mbo waren net genoeg om haar Duitse gasten te verstaan en eenvoudige gesprekken te voeren. ,,Maar ik beantwoord ook veel mails, en had er behoefte aan om mijn schriftelijke vaardigheden te verbeteren. Met name op het gebied van grammatica en naamvallen heb ik veel gehad aan de cursussen die ik gevolgd heb: eerst een mondelinge en later een schriftelijke. Het is fijn om mensen goed in hun eigen taal te woord te kunnen staan. Ik krijg nu veel complimenten. De schoolboeken van de cursus kijk ik nog regelmatig even in.”

Aardlekschakelaar Het cursusaanbod wordt toegesneden op de behoeften van de cursisten. Hans de Boekert werkt net als Patricia op Campingpark Ons Buiten, maar dan bij de technische dienst. ,,Ik krijg dus andere vragen; over een wc die verstopt zit, of een elektrische storing. Dan heb je weer andere woorden nodig dan wanneer je achter de balie staat. Weliswaar komen ze bij mij ook wel met algemene vragen, zoals waar je lekker kunt eten of waar je iets kunt vinden, maar ik moet ook weten wat een aardlekschakelaar is.” Hij lacht. ,,Een Fehlstrohmschalter, dus!”

Oversteken De Broekert – ‘vier jaar Duits op de mavo, dertig jaar terug’- volgde alleen de mondelinge opleiding. ,,Nu weet ik dat oversteken geen überstecken is, maar überqueren. En graag gedaan is gern geschehen, wist ik ook niet. Maar ik kwam er altijd wel uit hoor. Soms met handen en voeten, maar het ging best.” Nederlanders overschatten hun eigen kennis van het Duits nogal eens, meent Ellen Ristau. De docente Duits geeft een paar voorbeelden van het typerende ‘Nederdeutsch’: ,,Sie gehen mit dem Bus nach…, in plaats van fahren. Ich soll Sie zurücktelefonieren, in plaats van Ich werde.

Guten Mittag – midden op de dag – in plaats van Guten Tag. Haben Sie mich begriffen, in plaats van verstanden. En: Ich will Herr Radler sprechen, in plaats van Ich möchte Herrn R. sprechen.” Nederdeutsch roept in eerste instantie vooral verbazing op. Wat te denken van een Nederlander die opmerkt dat het een schwule Sommerabend is? Waarom begint die rare Nederlanders over homo’s (Schwulen)? Al zal hij na enig nadenken best begrijpen dat er schwül (zwoel) bedoeld wordt. En de man die meldt dat hij Die Hure zu teuer (hoer te duur) vindt, die bedoelt natuurlijk gewoon dat hij minder huur (Miete) wil betalen.

Menukaart Wil je een gast vertellen dat het station zo dichtbij is dat hij er gerust naartoe kan lopen, zeg dan niet laufen, want dat betekent rennen. Een Duitser geht zu Fuss. Heel grappig allemaal, maar als je als Duitser de

menukaart niet begrijpt, wil je wel graag weten wat er nu precies op staat. Ristau: ,,Ik heb al zo vaak gezien dat de bediening er dan niet uitkomt. Of dat er fouten staan in de Duitse vertaling van de kaart. Je hebt specifieke, Duitse vaktaal nodig om te kunnen praten over vlees en vis, over groenten en gerechten, over bereidingswijzen. Die kennis heeft het bedienend personeel vaak niet. Bij het afscheid van de klant hoor ik vaak zeggen: Guten Tag, Frau. Dat doet een Duitser niet, tenzij hij exact weet hoe de achternaam is. Dan zegt hij wellicht: Guten Tag, Frau Schneider. Maar nooit alleen: Frau. Dat klinkt een Duitser absurd in de oren.” Ristau is ervan overtuigd dat het Nederlandse bedrijfsleven opdrachten mist door de gebrekkige kennis van het Duits. ,,Zo zal de Duitse gast een hotel of camping waar hij in zijn eigen taal om uitleg of hulp kan vragen, enorm waarderen. Dat zou een Nederlander in het buitenland toch ook fantastisch vinden?”

Informatie Cursus Duits voor horeca en toerisme, ROC Zeeland Bedoeld voor: mensen die werkzaam zijn in de horeca of de recreatiesector Wat kun je ermee? Doel is om in korte tijd (enkele maanden) de spreek- en luistervaardigheid Duits en/of de schriftelijke vaardigheden in die taal aanzienlijk te verbeteren. De opleiding is concreet, direct toepasbaar en wordt toegespitst op de werkzaamheden van de cursisten. Kosten: circa €325,00 incl. cursusmateriaal. Vereiste vooropleiding: afhankelijk van de cursus (basis of voor gevorderden) Levert op: getuigschrift van het ROC.

Steinkohlen Deutsch Reinhard Wolff schreef een komisch boekje met een serieuze ondertoon over het wonderlijke steenkolenduits van Hollanders: Lass mal sitzen. Een greep: - Dann haben wir das hinter dem Rücken (Dann haben wir das hinter uns) - Bier vom Tapf (Fassbier)

- Wie war der Name? Es ist mir zwischendurch geklippt (Wie war doch gleich Ihr Name? Er ist mir leider entfallen) - Wann gehen die Winkels hier dicht? (Wann machen die Geschäfte hier zu? NB: Winkel=hoek) - Der Aufritt zur B9 (Die Auffahrt zur B9) - Gut moge es bekommen (Zum Wohl) - Apfelgeback mit Schlagruhm (Apfelkuchen

mit Schlagsahne) - Frambozeneis als Tutchen (Himbeereis zum Nachtisch) - Ein Mobielchen (Ein Handy) - Ich bin es mit Ihnen eins (Ich bin ganz Ihrer Meinung) - Angenehm mit Ihnen Kennis zu machen (Angenehm Sie kennen zu lernen) - Die Verwarmung stand auch serh hoch (Die

Heizung war voll aufgedreht) - Ich habe eine Absprache mit Frau Schmidt (Ich habe einen Termin mit Frau Schmidt) - Haben Sie bitte Begriff (Haben Sie bitte Verständnis) - Man hat mir belobt, das binnen zwei Uhren zu reparieren (Man hat mir versprochen, das innerhalb von zwei Stunden zu reparieren) - Ich habe mich vergisst (Ich habe mich geirrt)

(Advertorial)

Het ZPPB voor al uw Opleidingen.

Wat is het ZPPB? www.studie-ondersteuning.nl

www.pedagogischetraining.nl

www.hdzeeland.nl

Als opleiders en trainers in Zeeland hebben wij ons verenigd in het ZPPB om samen sterker te staan. En dan niet alleen voor ons, maar vooral voor u! In onze mooie provincie is namelijk alle expertise voorhanden. Weet u dat binnen Zeeland alles op opleidings- en trainingsgebied aanwezig is? En dat u door voor een van onze leden te kiezen uw medewerkers veel kostbare reistijd, ﬁleleed en dus geld bespaart? Door onze samenwerking kan het ZPPB ook voor u hét aanspreekpunt zijn wanneer u op zoek bent naar een kwalitatief hoogstaande training of opleiding voor uw medewerkers. Een ander voordeel voor u is dat door deze unieke samenwerking wij u een full service concept kunnen bieden. Dat betekent concreet dat u voor al uw vragen bij het ZPPB kunt aankloppen. U hoeft niet verder te zoeken omdat u voor al uw vragen kunt beschikken over slechts één aanspreekpunt.

www.logosjan.nl

www.studie-ondersteuning.nl

Bemiddelaar tussen u en aanbieders van trainingen Door gebruik te maken van de diensten van het ZPPB heeft u het voordeel van één aanspreekpunt. Als intermediair kunnen wij tevens garanderen dat onze leden al uw vragen op het gebied van opleiding en training kunnen beantwoorden. Wij gaan voor u op zoek binnen ons ledenbestand naar juist die opleider die kan voldoen aan uw vraag. En mocht geen van onze leden de expertise in huis hebben? Dan kunnen en zullen we u te allen tijde doorverwijzen naar een partij die dat wel kan!

www.vankerckhoven.info

Onze www.trainingzoekerzeeland.nl www.apply-advies.nl

Naast bovenstaande voordelen kunt u ook gebruik maken van onze ‘trainingzoeker’. Dit is een website die we speciaal hebben ontwikkeld voor uw gemak. Op deze site vindt u het complete aanbod van trainingen en opleidingen van onze leden overzichtelijk op een rij en kunt u bijvoorbeeld de aanpak en werkwijze van ieder van ons bekijken met als voornaamste doel dat u daardoor makkelijker een keuze kunt maken tussen de verschillende aanbieders voor uw vraag. Wij zien u graag op www.trainingzoekerzeeland.nl.

www.pluseen.nl

www.academiaromero.com

Wat kost het om gebruik te maken van het ZPPB? www.bitbybit.be

Daar kunnen we heel kort over zijn. Als u op zoek bent naar een opleiding of training en gebruik wil maken van onze diensten dan berekenen wij geen fee. Het kost u dus helemaal niets! www.securityclass.nl

www.cbts.nl

www.smz-opleidingen.nl

www.conﬁdee.nl

www.TOC.nl

www.dinsopleidingen.nl

Voor al uw opleidingsvragen Zeeuws Platform Particuliere Beroepsopleiders Stationsstraat 15, 4331 JA Middelburg Tel:0118 637090 Info@ZPPB.NL Websites www.ZPPB.nl en www.Trainingzoekerzeeland.nl