Гендер, Окружающая Среда и Бедность в Эру Устойчивого Развития ENV Осень 2016 Преподаватели: Укуева Нургуль, Доктор наук & Елена Ким, Доктор наук Кабинет: 215, 310 Рабочий телефон: 915000 + 432 (Еxt.) Эл. почта: ukueva_n@auca.kg; kim_el@ auca.kg Язык обучения: Английский Занятия: Лекции Пон 14:10-15:25; Семинары Чт/Пт 14:10-15:25. Консультации: по записи Пререквизиты: нет Число кредитов: 6 Статус курса: элективный ОПИСАНИЕ КУРСА Данный курс разработан для того, чтобы ознакомить студентов с вопросами гендера и окружающей среды и дать им глубокое понимание этих вопросов. Данный курс рассматривает взаимоотношения между гендером, региональной окружающей средой и другие темы. Мы изучим стремительно меняющиеся точки зрения относительно ухудшения окружающей среды, климатических изменений, а также относительно влияния разрушения среды на женщин и мужчин. Мы рассмотрим вопросы гендера в рамках распределения, управления и контроля над ресурсами. Интегрирование вопросов гендера с нормами и программами также будет являться частью данного курса. Цели данного курса: Представить основные концепции и вопросы, связанные с исследованиями в области окружающей среды и гендера, необходимые для понимания текущих споров вокруг гендера и окружающей среды. Поощрить обсуждение, связанное с темой гендера и окружающей среды, среди людей разного происхождения и области знаний Ознакомить студентов с существующими концепциями в исследованиях гендера и окружающей среды. Научить студентов критично оценивать предположения, лежащие в основе современных теорий и рассуждений на тему окружающей среды, устойчивого развития и гендерных отношений. Результаты Обучения По окончанию данного курса студенты смогут: 1. Понимать значимость гендера, как переменную, ответственную за стимулирование устойчивого развития и поддержку окружающей среды. 2. Понимать гендерные роли в рамках управления и использования окружающей среды. 3. Критически анализировать и исследовать, почему так важно принимать во внимание фактор гендера при создании и исполнении экологической политики. 4. Буду способны продемонстрировать новые навыки в области исследования, анализа, стратегической политики, лидерства, и общественной вовлеченности. МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕПОДОВАНИЯ Данный курс основан на интерактивном и практико-ориентированном методе преподавания. Теоретический материал будет дополнен учебными примерами, видео материалами, выступлениями приглашенных лиц, выездами на экскурсии и т.д. СТРУКТУРА КУРСА
Каждая неделя в течение этого курса будет покрывать отдельную тему. Первое занятие недели будет лекционным, либо будет включать видео материал или выступление приглашенного гостя. Второе занятие недели будет интерактивным, состоящим из различных методов обучения и обсуждения. Студентам необходимо прочитывать материалы до занятий. ОЧЕНЬ важно, чтобы студенты прочитывали соответствующую расписанию литературу ДО того, как они придут на занятие. Одной из самых важных целей данного курса является то, чтобы вы получали удовольствие, узнавая больше о психологии. Но для этого студентам необходимо справляться с прочтением заданной литературы. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1. Силлиман, Джаел и Инестра Кинг, эис. Опасные пересечения: Взгляды феминизма на популяцию, Окружающая среда и развитие. 2. Вандана, С. (1989). Оставаясь в живых: Женщины, Экология и Развитие. Лондон: Zed Books. 3. Альфонсо, M. (2006). “WID, WAD, WED, GAD: обзор.” РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Адаптация к климатическим изменениям в развивающемся мире В. Н. Аджер и др. 2003 2. Устойчивые средства к существованию: уроки из предыдущих опытов. С. Эшли & Д. Карни 1999 3. Двойное воздействие в бассейне реки Лимпопо в Мозамбике, Сильва и др. 2010 4. Глобальная бедность и климатические изменения: переход к ответственной защите. Ст. Клэр 2008 5. Развитие и климатические изменения, WB отчет 2010 ТРЕБОВАНИЯ КУРСА: ЭКЗАМЕНЫ: в течение курса будут проведены 2 экзамена - промежуточный и заключительный. Формат экзаменов: тест с вариантами ответов и открытые вопросы. Экзамены не суммируются и включают в себя материалы, обсуждавшиеся во время лекций и главы из заданной литературы. Пересдача экзамена для студентов, которые пропустили его сдачу в срок по уважительной причине, допускается. Дополнительные баллы возможно заработать в течение всего курса предварительно обсудив с преподавателем. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ: в течение семестра каждый студент выполнит индивидуальный проект. Согласно требованиям курса каждому студенту необходимо подготовить небольшой проект, который продемонстрирует понимание взаимосвязи между гендером, окружающей средой и бедностью. Проекты могут сфокусироваться на следующем (но не ограничены данными вариантами):
Небольшое исследование Документальный фильм Фото выставка Краткое изложение соответствующей стратегии План программы Интернет ресурс Другое
Критерии оценки индивидуальных проектов включают: 1. Уместность в рамках курса
2. Креативность 3. Демонстрация глубокого понимания взаимосвязей между гендером и окружающей средой 4. Включает в себя компонент стратегии (отстаивание позиции, лоббирование) СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ 1. Экзамен в середине семестра 2. Заключительный экзамен 3. Проект 4. Участие во время занятий ИТОГ
30% 30% 30% 10% 100%
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ 95-100% 90-94 % 88-89 % 84-87 % 80-83 % 78-79 %
A AB+ B BC+
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ: Неделя
74-77 % 70-73 % 68 - 69 % 64 - 67 % 60- 63 % 0-59 %
Тема
Неделя 1
Ознакомление с требованиями курса
Неделя 2
Обзор тенденций: женщины в эволюции/гендер и эволюция Концепция гендера: толкование и выводы
Неделя 3
Политическая экология женского активизма: Женщина и окружающая среда в эволюции
Неделя 4
Женщины в процессе устойчивого развития и нормы
Неделя 5
Неделя 8
Вопросы гендера в сельском хозяйстве, пищевой безопасности и заработке Гендер, биоразнообразие, вырубка леса и загрязнение Гендер и управление естественными ресурсами Экзамен в середине семестра
Неделя 10
Женщины и климатические изменения
Неделя 11
Гендер и катастрофы
Неделя 12
Экскурсия
Неделя 6 Неделя 7
C CD+ D DF
Литература
Guest lecture by Zulfia Kochorbaeva, Инновационные решения, Бишкек
Неделя 13
Экскурсия
Неделя 14
Презентация индивидуальных проектов
Неделя 15
Презентация индивидуальных проектов
Неделя 16
Заключительный экзамен