ETAPA EDUCATIVA:
Universitaria
ÁREA:
Información
DESCRIPCIÓN GENERAL:
Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, evaluando su finalidad y relevancia para las tareas docentes
COMPETENCIA:
Evaluación de información
DESCRIPTORES: Nivel
Incluye más opiniones que hechos; mislácea de hechos de fuentes
inicial
contrastadas con opiniones de fuentes poco fiables. Algunos errores en la información: pocas fuentes son documentadas y/o no citadas. Tópico algo amplio, falta de concreción. Algunas fuentes son usadas de forma inapropiada. Presenta cierta originalidad. Cierta lógica en el análisis y evaluación del objeto de estudio.
Nivel
La mayoría de la información se puede confirmar.
intermedio
Pocos errores en la información: la mayoría de las fuentes son documentadas y/o citadas. Mayor concreción en el tratamiento del tópico. La mayoría de las fuentes son usadas de forma apropiada. Original. Lógica en el análisis y evaluación del objeto de estudio en gran parte del proceso.
Nivel
Presenta una información basada en fuentes fiables y contrastables.
avanzado
Uso de la información en más de un buscador Una concreción de la información de una forma muy precisa. Tópico algo amplio, falta de concrección. Todas las fuentes son usadas de formapropiada. Gran originalidad. Coherencia y lógica en el análisis y evaluación del objeto de estudio en todo el proceso.