Voor Zuyd september 2013 by Borgerpark Media

Kies bewust

Sla de brug!

Kiezen voor de juiste studie

Studeren aan het hbo

Op het hbo

Kies bewust

Vwo, en dan toch hbo?

Spreken uit ervaring

Topsport en topstudie

Kies bewust

Op het hbo

Studentenleven

Sites en boeken

Zo werk je op een hogeschool

Introducties

Uit of thuis?

Zuyd in cijfers

Van tussenuur tot aanwezigheidsplicht

Voor ouders

Praktisch

Praten, en niet oordelen

Pubers en kiezen

Wat kost studeren? / Wat betekent dit?

Studentenleven

4 / VOOR ZUYD

Colofon

Vooraf

Voor Zuyd is een magazine voor studiekiezers. Eindredactie Dienst Marketing en Communicatie Zuyd Hogeschool redactie@zuyd.nl telefoon (045) 400 61 28 Teksten Mariëlle Diederen, Rob Nijst dienst Marketing en Communicatie Zuyd Hogeschool Franc Coenen Publiciteit, Elsloo Coenegracht Tekst en Communicatie, Maastricht Hans van Vinkeveen, Maastricht Illustratie omslag

Het laatste jaar van je opleiding. Een spannend jaar. Blokken voor je examens, wachten op de uitslag en daarna heel veel examenfeesten.

Studenten van de Academie Beeldende Kunsten Maastricht Amber Delahaye Gina Derks Britt Venbrucx Renée van der Zanden Illustraties Jetty Sporken, Heerlen Zuiderlicht, Maastricht Fotografie

Je maakt dit jaar belangrijke keuzes voor je toekomst: wat ga ik na mijn eindexamen doen? Wat en waar ga ik studeren? Ga ik op kamers wonen of niet? Of ga ik na mijn mbo-opleiding verder leren of solliciteren en werken?

Klaus Tummers, Heerlen Advertenties Borgerpark Media, Posterholt Mail: info@borgerparkmedia.nl Telefoon (0475) 711 362 Vormgeving Zuiderlicht, Maastricht

Gelukkig kun je er op tal van manieren achter komen wat je wilt. Waar je rekening mee moet houden. Wat je op een hogeschool kunt verwachten. Daarover gaat dit magazine.

Druk Schrijen-Lippertz, Voerendaal Dank aan alle medewerkers en studenten die een bijdrage hebben geleverd aan dit magazine. Ideeën voor dit magazine? Mail ons! Dan kunnen wij nieuwe studenten volgend jaar nog beter verwelkomen.

Studenten vertellen over hun ervaringen en geven tips en trucs om de beste keuze te maken. Maar er staat ook praktische informatie in. Over wat studeren kost, werkvormen in het hbo en een begrippenlijst.

redactie@zuyd.nl Uitgave september 2013

Leuk om zelf te lezen. Maar ook leuk voor je ouders.

VOOR ZUYD / 3

→→

Stage Kies bewust buitenland

Goed kiezen: sla de brug! Een vervolgstudie kies je niet zomaar. Dat doe je bewust. Je volgt het stappenplan 'Sla de brug'!

“Als ik dat van te voren geweten had dan had ik die studie absoluut niet gekozen.” Het is een opmerking die docenten maar al te vaak opvangen van studenten, die in het eerste jaar bij hun hbo-opleiding afhaken. Uitval leidt tot veel teleurstellingen en onnodig oplopende studiekosten. Het is dus van groot belang een goede studiekeuze te maken. Dat kan ook. Je kunt namelijk wél heel veel van te voren aan de weet komen. Wie ben ik? Wat wil ik? Wat voorop moet staan, is je bewuster worden van je studiekeuze. Die bewustwording begint al op de basisschool. Op de middelbare school breng je je kwaliteiten in kaart door middel van een Loopbaan oriëntatietraject (LOB-traject). Er wordt van je verwacht dat je antwoord geeft op drie belangrijke vragen: Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik? Zo krijg je een indruk van je talenten, competenties en ambitie. Daarna pas start je je zoektocht naar een leuke vervolg opleiding.

4 / Voor Zuyd

Hoe is de sfeer? Maar ook met een actieve instelling is de keuze voor een vervolgopleiding niet altijd eenvoudig. Zie maar eens wijs te worden uit de wirwar aan opleidingen. Welke hogeschool biedt de beste studie? Hoe kan ik opleidingen met elkaar vergelijken? De overstap naar een hogeschool betekent ook een flinke cultuuromslag. De meeste vragen van leerlingen gaan over hoe het eerste jaar er in het hbo uitziet, ze zijn benieuwd naar de sfeer op een opleiding. Ook willen ze weten wat voor beroep je later kunt uit oefenen met een bepaalde studie. Kies bewust Zuyd Hogeschool ondersteunt leerlingen bij hun studiekeuze met het stappenplan ‘Sla de brug’, met als doel de aansluiting tussen havo of vwo en hbo te verbeteren door het opdoen van praktijkervaringen... In de diverse stappen van dit stappenplan kun je alle vragen kwijt die je zou moeten stellen. Help, ik weet niet wat ik wil?

Doe de Kies Actief Test. Hoe overleef ik het eerste jaar? Stel deze vraag aan studenten tijdens de Meet & Greet. Welke opleiding spreekt mij het meest aan? Ga naar de Open Dagen. Tijdens de Meeloopdagen maak je kennis met nieuwe werkvormen als hoorcolleges en onderwijsgroepen (voor uitleg van deze begrippen zie pagina 6). Waar het hier steeds weer om draait is: kies bewust. Beste match Via het stappenplan ontdek je welke studies je leuk vindt en welke karaktereigenschappen en competenties hierbij aansluiten. Zuyd Hogeschool wil leerlingen zo goed mogelijk voorbereiden op wat hen op de hogeschool te wachten staat, met de beste match van persoonlijkheid en vervolgopleiding.

→

voor ZUYD / 5

→→

Kies bewust

Maak de goede overstap! Het stappenplan 'Sla de brug' is een leidraad om je te helpen bij het kiezen van een vervolgstudie. Het verloopt als volgt:

3. Open Dagen In welke fase je ook zit (oriënteren, verkennen, verdiepen, de knoop doorhakken) dit is de kans om de sfeer te proeven bij een opleiding en zo een indruk te krijgen van de praktijkgerichtheid, het onderwijs, de docenten en de beroepen.

++ Voor de Meeloopdagen of Experience Day moet je je vooraf aanmelden. Via de website www.zuyd.nl/studeren/meeloopdagen vind je meer informatie. Hier kun je per opleiding het programma bekijken en of er voorwaarden zijn voor deelname aan een Meeloopdag. +++

1. Kies Actief Via een digitale test krijg je een indruk of je voldoet aan generieke hbocompetenties. In een gesprek met je mentor ga je in op de uitslag en stel je eventueel een ontwikkelingsplan op.

+++ Op de website www.zuyd.nl vind je actuele data van Open Dagen bij Zuyd Hogeschool. +++

4. Profielwerkstukken +++ Wil je ook de test van Kies Actief doen? Ga dan naar www.kiesactief.nl. Hier kun je aan de slag met de Kies Actief toolkit en krijg je een beeld van jouw competentieontwikkeling. De resultaten van de test vormen een prima uitgangspunt voor gesprekken met je studieloopbaancoach, mentor en/of decaan. +++

2. Meet & Greet Tijdens speeddates met studenten van Zuyd Hogeschool kun je al je vragen kwijt over de hogeschool en het hoger onderwijs. Studenten hebben al ervaren hoe het is om de overstap naar een hogeschool te maken. De vragen gaan over vakinhoud, studeren, sociale omgang, financiële zaken maar ook over uitgaan in een studentenstad en het studentenleven.

+++ Vraag bij je decaan na of een Meet & Greet ook bij jou op school mogelijk is. +++

6 / Voor Zuyd

Met het praktische gedeelte van je profielwerkstuk op havo-5 krijg je de gelegenheid om nu al een onderzoek of practicum bij Zuyd Hogeschool uit te voeren. Uit een overzicht kies je zelf een onderwerp. Tijdens de werkdagen op de hogeschool ervaar je hoe het is om student te zijn en proef je de sfeer bij de opleiding.

+++ Zit je op de middelbare school en wil je een profielwerkstuk maken? Ga dan naar de website: www.zuyd.nl/ profielwerkstukken. Hier vind je alle onderwerpen van de profielwerkstukken die je kunt maken. Nadat je een keuze hebt gemaakt kun je je aanmelden bij de begeleidende docent van je eigen school. +++

5. Meeloopdagen Meeloopdagen, bij sommige opleidingen ook wel Experience Day genoemd, kunnen op verschillende manieren zijn ingevuld. Wat kun je zoal verwachten? Je gaat samen met een student van de opleiding, de hele dag op stap. Je woont lessen bij. Het kan zijn dat er speciale lessen en projecten worden georganiseerd. Je maakt kennis met nieuwe werkvormen als hoorcolleges en practica. En je zult aan de bak moeten en opdrachten uitvoeren.

6. Inschrijven Aanmelden voor een opleiding doe je via Studielink (www.studielink.nl). Dat kan van 1 oktober tot 1 mei in je examenjaar. Je kunt voor meerdere studies inschrijven. Raadpleeg wel altijd eerst de website van de opleiding die je wilt gaan volgen. Niet alle opleidingen hebben dezelfde regels of inschrijfdeadlines.

7. Studiekeuzegesprek Steeds meer opleidingen adviseren aankomende studenten over hun studie. Dit gebeurt door middel van gesprekken of een intake. Deze studiekeuzegesprekken zijn niet bindend. Ze zijn bedoeld om kennis te maken, om je verwachtingen te bespreken en om je bewust te maken van je keuze. Naast een gesprek nemen opleidingen ook een digitaal assessment af of vragen een motivatiebrief. Wanneer je een LOB-traject hebt gevolgd, is het belangrijk dat je die informatie gebruikt om je goed voor te bereiden. De gesprekken worden zo veel mogelijk vóór de start van je studie gevoerd zodat je eventueel nog kunt heroriënteren.

→

Kiezen voor de juiste studie; hoe doe je dat? Als je op je zesde al wist dat je brandweerman wilde worden en je vindt dat nu nog steeds een goed idee, is er geen probleem. Maar vaak is het kiezen van de goede studie toch iets moeilijker. Studenten en docenten geven tips.

Lindsey Duijsings (18) Eerstejaars Commercieel Management

De motivatie van Lindsey Duijsings om mee te doen aan de Open Dag, de Meeloopdag en het Studiekeuzegesprek is duidelijk: “Mijn zussen hadden alle twee de verkeerde studie gekozen. Ik wilde meteen de goede keuze maken. Dat scheelt heel veel tijd, het scheelt je een jaar.” Ze is blij dat ze meegedaan heeft, zegt ze, maar: “Je krijgt natuurlijk geen negatieve dingen te horen op een Open Dag. Mijn tip zou zijn: doe vooral ook mee aan de Meeloopdag. Je zou kunnen denken: ach, zo’n Meeloopdag. Maar ik heb nu zelf als student-ambassadeur van mijn opleiding meegedaan aan een Meeloopdag en ik heb het gevoel dat ik mijn verhaal goed kwijt kan. Bij een Open Dag staan ook de docenten erbij, maar op een Meeloopdag hoor je van studenten die de opleiding al doen wat hun ervaringen zijn.”

”

Mijn zussen hadden alle twee de verkeerde studie gekozen

Voor Zuyd / 7

→→

Kies bewust

”

Ook als je nog geen keuze hebt gemaakt, kun je al vragen aan docenten stellen

Mirjam Pluis (22) Derdejaars Netwerk Infrastructuur Design

Mirjam Pluis doet namens haar opleiding mee aan de Open Dagen en de Meeloopdagen en is lid van het DoIt AtZuyd-team. Dat team geeft onder meer via een eigen Facebookpagina antwoord op vragen van leerlingen die erover denken een ICT-opleiding te gaan volgen. “Zo kun je, ook als je nog geen studiekeuze hebt gemaakt, toch al vragen stellen aan docenten.” En die vragen had Mirjam zelf ook, voordat ze ging studeren. “Ik twijfelde heel erg tussen twee opleidingen.” Doordat ze zich toen goed oriënteerde, is ze terechtgekomen waar ze nu zit: bij een opleiding die bij haar past. “Wat ik nu doe, is echt iets voor mij.”

”

8 / Voor Zuyd

Je profielwerkstuk maken bij de hogeschool. Waarom zou je dát doen?

→

”

Bezoek zoveel mogelijk opleidingen

Lotte Felix (22) Vierdejaars Social Work

“Je haalt natuurlijk veel informatie van internet, dat doe ik zelf ook”, zegt Lotte. Maar toch is dat niet voldoende. “Je kunt de inhoud van je opleiding wel leuk vinden, maar als je het verschrikkelijk vindt om in groepen te werken en je komt daar pas achter als je op de opleiding zit ... .” Zelf heeft ze op allerlei manieren voorlichting gegeven over haar opleiding: op Open Dagen, bij Meet & Greets, bij Meeloopdagen en voorlichtingsdagen op scholen. Ze weet dus wel waar ze over praat. Heeft ze nog een speciaal advies voor mensen die hun studiekeuze nog moeten maken? “Bezoek zoveel mogelijk opleidingen. Als een opleiding je ook maar een klein beetje interessant lijkt – ga gewoon kijken. Dat heb ik ook gedaan. Zo krijg je al snel een duidelijk beeld van wat je in elk geval niet wil, en wordt het makkelijker te kiezen voor wat je wel wilt.”

Dion Mevis Docent Facility Management

Je profielwerkstuk maken bij de hogeschool. Waarom zou je dát doen? Daar zijn een paar goede redenen voor, zegt Dion Mevis, docent bij de opleiding Facility Management. Eén: als je je profielwerkstuk maakt bij de opleiding die je wil gaan volgen, krijg je al een idee of die opleiding ook echt wat voor jou is. Twee: je komt in aanraking met het hbo-onderwijs. Hoe gaat dat daar? Hoe wordt daar lesgegeven? Drie: je krijgt een indruk van Zuyd Hogeschool. Niet alleen door je eigen ervaring, maar je kunt ook gaan kijken bij klasgenoten die bij een andere opleiding van de hogeschool bezig zijn met hun profielwerkstuk. Dion Mevis: “Je werkt drie dagen op de hogeschool aan je profielwerkstuk, van maandag tot en met woensdag. We behandelen je zoals we onze eigen studenten behandelen, je krijgt voortdurend feedback van ons. Bij Facility Management word je ook begeleid door tweedejaars studenten. Aan hen kun je makkelijk vragen stellen over de opleiding.” Als je dan bedenkt dat je drie dagen niet naar school hoeft als je bij de hogeschool aan je profielwerkstuk werkt, is er eigenlijk nog maar één vraag die nog beantwoord moet worden: waarom zou je het niet doen?

Voor Zuyd / 9

←

Kies bewust

Laetitia Gardeniers Docente Social Work

” 10 / Voor Zuyd

Een gesprek van een halve dag

Eén van de manieren om ervoor te zorgen dat je de goede studie kiest, is meedoen aan een studiekeuzegesprek. De verschillende opleidingen binnen Zuyd Hogeschool doen dat op hun eigen manier, maar bij Social Work duurt het studiekeuzegesprek een halve dag. Het is dan ook niet zomaar een gesprekje. Docente Laetitia Gardeniers: “Je krijgt een case voorgelegd, een probleem waaraan je, onder begeleiding van studenten, met acht andere leerlingen gaat werken. Zo ervaar je hoe er aan de hogeschool gestudeerd wordt.” Het werken aan de case wordt afgesloten met een peer assessment: iedereen geeft op een vragenformulier aan hoe hij vindt dat de andere deelnemers gefunctioneerd hebben én hoe hijzelf gefunctioneerd heeft. De laatste stap is dan een self assessment: daarin moet je zelf een antwoord geven op de vraag of je denkt dat je geschikt bent voor de opleiding. Laetitia: “Mensen denken: een halve dag, dat is lang. Maar iedereen die eraan meedoet, zegt achteraf dat hij het een heel waardevolle ervaring vond. Ook de mensen die uiteindelijk niet voor de opleiding kiezen. Dan denk ik: prima, het heeft dus goed gewerkt.”

Kies bewust

Zuyd helpt, maar jij kiest! Zie je door de bomen het bos niet meer als je op internet ‘studie kiezen’ intikt? Thecla Robroek, studiekeuze adviseur bij Zuyd Hogeschool, verbaast dat niks. “In plaats van dat het internet helpt om het keuzeproces te stroomlijnen, verdwalen scholieren in de informatie." Geen nood, Zuyd helpt. De beste en simpelste raad: wacht niet tot het laatst met je te oriënteren. Thecla kent de verhalen van eindexamenscholieren. “Soms denken ze dat komt nog wel, eerst het diploma halen. Anderen verdrinken in het overweldigend aanbod. Bovendien: veel opleidingsnamen zijn nietszeggend. Vroeger was het concreter.” Zuyd heeft daarom op de website een handig stappenplan geplaatst. Meet & Greet Dat is niet de enige hulp die de hogeschool biedt. Zo is er Meet & Greet. Thecla: “Je kunt dan speeddaten met studenten van verschillende opleidingen. Zij verwoorden heel goed wat de opleiding inhoudt, waar ze tegenaan lopen en wat belangrijk is.” Heb je je richting bepaald en je keuzelijstje teruggebracht tot een handvol, dan moet je zeker kijken of er meeloopdagen zijn. Thecla adviseert zelfs scholieren die overtuigd zijn van hun keuze, zich aan te melden voor zo’n meeloopdag. “Dan krijg je proeflessen, je maakt kennis met docenten, en met de onderwijsvormen. Misschien heb je wel de juiste studie gekozen, maar bevalt de onderwijsvorm je minder. Op een meeloopdag hoor en zie je andere dingen dan op een open dag.”

Beroepentest Thecla helpt ook individuele scholieren. Het eerst wat ze doet, is kijken welke stappen je al hebt gezet. Heb je een beroepentest gedaan? “Zo’n test is zinvol. Maar de uitkomst is geen absolute waarheid. Jouw meest geschikte beroep staat niet altijd op de eerste plek. Wel helpt de test je keuze te stroomlijnen. Kies er vijf uit jouw top tien en verdiep je daar in.” Thecla geeft opdrachten waarmee je zelf moet ontdekken wat het beste bij je past. Daarmee kun je eigenlijk al in havo-4 of vwo-5 aan de slag. “Leg mensen om je heen een mogelijke beroepskeuze voor en vraag of ze dat bij je vinden passen. Kijk ook eens in je omgeving of je een kijkje kunt nemen in het beroep dat je voor ogen hebt.” Summerclass En als een scholier het nu echt niet weet? Afgelopen zomer heeft Zuyd een summerclass georganiseerd. In twee dagen hebben scholieren kennis gemaakt met opleidingen, met studenten gepraat, tips gekregen en opdrachten gedaan. Want Zuyd helpt je, maar uiteindelijk kies je zelf. Thecla Robroek

Meer informatie Voor meer informatie neem contact op met Thecla Robroek van het Kennis- en Informatie Centrum via +31 (0)88 989 30 00 of info@zuyd.nl.

Voor Zuyd / 11

Kies bewust

Studeren aan het hbo

‘Hier staat niemand in de gang te plassen’

Paul Boumans Roos Franssen

Soms hoor je wel eens: als je gaat studeren aan het hbo, moet je alles zelf regelen, alles zelf uitzoeken. Je wordt in het diepe gegooid. Waar of niet waar? Roos Franssen en Paul Boumans, decanen bij Zuyd Hogeschool, geven antwoord.

jou opleiden tot jij ook een profes sional bent, net als zij. Ze verwachten dat je bij hen aanklopt als je vragen hebt. Maar je moet wel zélf het initiatief nemen om aan te kloppen. Daar moeten nieuwe studenten vaak nog aan wennen.”

“Als je gaat studeren aan het hbo”, zegt Roos, “moet je zorgen dat je vanaf het begin in het peloton blijft meefietsen. Een hbo-studie kost gemiddeld veertig uur per week, en soms heb je maar vijftien uur les. Die andere vijfentwintig uur moet je dan voor jezelf studeren. Daar heb je bepaalde studievaardigheden voor nodig. Je moet bijvoorbeeld een goeie planning maken.” En de discipline hebben om die planning ook uit te voeren, zegt Paul. “De start is heel belangrijk. Vooral jongens hebben nogal eens de neiging om het in het begin van de studie rustig aan te doen. Als ze dan wakker schrikken, is de trein al drie stations verder.” Roos: “Kies je voor dat leuke terrasje, of ga je toch achter je studieboeken zitten? Dat is je eigen verantwoordelijkheid.”

Persoonlijke aandacht Maar eigen verantwoordelijkheid is niet de enige kernwaarde van Zuyd. Persoonlijke aandacht is er ook een. Paul: “Elke student krijgt een persoonlijke begeleider. Dat is een docent van de opleiding. Bij de ene opleiding heet zo iemand studieloopbaanbegeleider, bij de andere mentor. Maar waar het om gaat, is dat je bij die persoonlijk begeleider terecht kunt met alle vragen over je opleiding. Nogmaals: je moet wel zelf het initiatief nemen. Als er bijzondere dingen aan de hand zijn, bijvoorbeeld als iemand een beperking heeft, aan topsport doet of te maken heeft met een minder prettige thuissituatie, zijn er de studentendecanen die kunnen helpen.” De meeste studenten weten hun weg echt wel te vinden, zegt Roos. “Binnen een paar dagen weet iedereen waar de kantine is. Net zoals iedereen de wc weet te vinden: hier staat niemand in de gang te plassen.”| JC

Eigen verantwoordelijkheid Die eigen verantwoordelijkheid wordt bij Zuyd Hogeschool heel belangrijk gevonden, het is een van de kernwaarden van de hogeschool. Paul vertelt: “Ik was vroeger leraar aan het gymnasium. Als daar een leerling de docentenkamer binnen durfde te komen, werd hij meteen in zijn nek gegrepen. Hier is dat heel anders: docenten zijn professionals, die willen

12 / Voor Zuyd

Vwo, en dan toch hbo? Kijk, dat is nou interessant: mensen die afwijken van gebaande paden. Meestal gaat iemand met een vwodiploma naar de universiteit. Meestal ja, maar dus niet altijd. Nena Kruithof en Remco Palmen gingen na het vwo alle twee studeren aan het hbo. Waarom deden ze dat?

”

Volg je hart, doe wat je het liefst zou willen doen

Hun motieven zijn verschillend, zo blijkt. Remco (21): “Ik heb één jaar aan de universiteit gestudeerd, in Leuven. Dat was voor mij niet de ideale vorm van onderwijs. Je kreeg per dag bijvoorbeeld vier colleges van twee uur lang. Dan zat je acht uur in de collegebanken en kon je daarna naar huis om te studeren. Ik vond het onderwijs ook heel theoretisch, met relatief weinig praktijk. Het hbo is praktischer ingesteld, dat ligt mij beter: ik ben graag met mijn handen bezig. Het hbo is ook persoonlijker, je werkt in kleine groepen.” Nena (21) had een heel andere reden om naar het hbo te gaan: ze wilde een vak leren. “Mijn zusje heeft het syndroom van Down, er kwam altijd een fysiotherapeut bij ons aan huis. Als klein meisje dacht ik: ik wil later ook fysiotherapeut worden, dat lijkt me leuk. Toen ik op de website van Zuyd zag dat ze een speciaal traject hebben voor vwo’ers, ben ik dat gaan doen.” Speciaal traject voor vwo’ers “Dat speciaal traject voor vwo’ers houdt in dat je de opleiding in drie jaar kunt doen in plaats van vier”, zegt Nena. “Verder krijg je extra vakken: statistiek en methodologie. Die heb je nodig om onderzoek te kunnen doen.” Wie het speciale traject voor vwo’ers volgt, kan bovendien

rechtstreeks doorstromen naar een masteropleiding aan de universiteit. Nena: “Normaal gesproken moet je met een hbo-opleiding eerst een overbruggingsjaar volgen voordat je een universitaire master kunt doen.” Nena is in elk geval heel tevreden met de keuzes die ze heeft gemaakt. Ze heeft haar opleiding binnen drie jaar afgerond en is nu gediplomeerd fysiotherapeut. Ze heeft een baan en volgt daarnaast een deeltijd masteropleiding aan de universiteit: bewegingswetenschappen. Ook Remco volgt de verkorte opleiding voor vwo’ers, hij is tweedejaars. Is dat niet zwaar eigenlijk, een opleiding van vier jaar in drie jaar doen, met daarnaast nog extra vakken? “Ja, het is zwaar, maar ik ben echt niet dag en nacht met mijn studie bezig. Ik heb genoeg tijd voor sport en hobby’s.” Meer aanzien, betere baan? Toch nog even: verschaft een universitaire opleiding niet meer aanzien, een betere baan misschien? Remco: “Dat had ik in het begin wel even, ja: ga je niet onder je niveau studeren? Maar geluk is ook belangrijk. Ik voel me prettig bij wat ik doe.” Nena: “Volg je hart, doe wat je het liefst zou willen doen. Je moet tenslotte tot je 67e werken.” | JC

Voor Zuyd / 13

Op het hbo

Spreken uit ervaring Zuyd heeft een heel andere cultuur dan je gewend bent. Je studeert hier zelfstandiger, wordt al meteen gezien als een aankomend professional. Dat stelt ook eisen; er wordt iets van je verwacht, blijkt uit de typeringen door vijf docenten die we vroegen naar de typische cultuur van hun opleiding.

Maarten Schrevel Oriëntaalse Talen & Communicatie Recht door zee, maar altijd met de open deur. Zo typeert Maarten Schrevel zijn werkwijze en die van andere docenten. “We zijn benaderbaar, staan open voor elkaar en voor studenten. Dat verwacht ik ook van de studenten. Deze opleiding is moeilijk. Je moet hard werken, want met passie alleen lukt het niet. Juist daarom vind ik het familie gevoel belangrijk. We geven veel individuele aandacht, je bent hier geen onderdeel van de massa. Docenten kennen studenten en omgekeerd. We zijn een communicatieopleiding, afstandelijkheid kennen we niet.”

Ton Schmeetz Bèta Techniek De proeffabriek maakt de opleiding Chemische Technologie uniek. Zo'n fabriek is echter niet genoeg om een procestechnologische professional te worden, denkt Ton Schmeetz. "Als docent prikkel ik de studenten voor de breedte van het vak, zodat ze in het eerste jaar de goede beroepskeuze kunnen maken. Bij mij mag je in het vakgebied alles vragen. Als ik denk dat je het antwoord moet weten, stimuleer ik je zodat je het antwoord zelf ontdekt. Gaandeweg in de hogere studiejaren zie ik de student meer als sparringpartner. Samen discussiëren we over oorzaak en gevolg, waarbij ik ook let op de beroepshouding. Deze is naast kennis en praktijkervaring het derde aspect binnen de beroepscompetenties die tellen. Het ene moment moet je luisteren, het andere moment initiatief nemen; je ontwikkelt verantwoordelijkheid. En soms moet je ook op je tanden bijten. Dat zul je in je werkomgeving ook moeten."

14 / Voor Zuyd

Alex Eurelings Fysiotherapie Saamhorigheid, veiligheid en respect. Dat vindt Alex Eurelings typeringen die de cultuur bij Fysiotherapie treffen. "De patiënt voelt zich letterlijk bekeken. Dus moet jij je conform gedragen. Daarom stellen we duidelijke kaders als het gaat over respect voor elkaar, over de veiligheid die we alle studenten bieden." Als docent helpt hij je te ontwikkelen tot collega fysiotherapeut, want zo ziet hij studenten. "Wij halen het beste in je naar boven door het positieve te bekrachtigen, maar ook door te benoemen wat niet goed gaat. En door een kritische blik op het vak aan te leren. En door duidelijk en eerlijk te zijn, ook al is dat soms hard als we denken dat fysiotherapie toch niet bij iemand past.”

Hilde van Schaeren Social Work Het gezamenlijke, dat telt bij Social Work, merkt Hilde Van Schaeren. “Niemand zit op een eiland. In een sterk team ontwikkel je je. Daarom maak ik tijd voor studenten, ook als het om persoonlijke zaken gaat. Ik daag ze uit kritisch naar hun eigen handelen, denkpatronen en gevoelens te kijken.” Hilde vindt internationale ervaring daarbij cruciaal. “Als je in het buitenland bent zie je dat een andere aanpak, een andere kijk op dingen ook werkt. Wil je in Limburg een professionele hulpverlener zijn, dan moet je internationaal kunnen denken, weten dat niet alles wat anders is, slecht hoeft te zijn.” Als docent internationalisering helpt ze studenten grensoverschrijdend te denken, zowel letterlijk als figuurlijk.

Harry Elshout Commercieel Management Studeren bij Zuyd is - zeker in het begin - een kwestie van wennen, aanpassen, meer discipline en zelfstandiger worden dan je gewend was. Maar je krijgt er veel voor terug in wat voor je eigen ontwikkeling misschien wel de belangrijkste periode van je leven is, vindt Harry Elshout. Je doet hier veel méér dan alleen kennis op. "Je eigen persoonlijke ontwikkeling is een belangrijk onderdeel van de studie. Leer je rol in het groepsproces kennen, hou rekening met je medestudenten en met je omgeving." Door uit te dagen, de discussie op te zoeken en tegelijk een veilige omgeving te bieden waarin je fouten mag maken, helpen docenten jou om je verder te ontwikkelen. "Spreek ons aan als er problemen zijn: zeker in commerciële functies zijn openheid en interactie durven aangaan kernbegrippen. Voor mij als docent is er niets leukers dan studenten die de discussie met je durven aan te gaan. Zet ons ook aan het denken, zoek naar meer waarheden dan alleen die van je docent.”

Voor Zuyd / 15

Kies bewust

Jorn Smits

Topsport en topstudie: het kan samen!

+ + + Hier wil ik meer over weten + + +

Wil jij topsport en studie ook optimaal combineren, geef dit dan al vroeg bij de opleiding van jouw keuze aan. Studenten met een erkende topsportstatus kunnen namelijk aanspraak maken op een aangepast onderwijsprogramma, afgestemd op het trainings- en wedstrijdschema. Zij krijgen vanuit de opleiding een topsportbegeleider toegewezen die studieplanningen met ze maakt. Verder kijkt de begeleider mee naar mogelijkheden van individuele opdrachten, aangepaste roosters en afstandleren, waarmee studievertraging beperkt kan worden. Ook is in bepaalde gevallen financiële ondersteuning mogelijk. Heb je vragen over de regeling en de mogelijkheden? Dan kun je contact opnemen met Hans Gijsbers hans.gijsbers@zuyd.nl

12 / Meer 16 Voor met Zuyd ZUYD

Jorn handbalt op topniveau, in het eerste team van Limburg Lions en in het team van Jong Oranje en hij studeerde Fysiotherapie. Als topsporter kreeg hij bij Zuyd Hogeschool alle steun. Zoals bijvoorbeeld voorrang bij de indeling van groepen. De tophandballer heeft zijn sportambities meteen aangekaart bij de kennismaking met de opleiding. “De opleiding kan dan al zaken aanpassen, dat scheelt tijd en stress.” Als je met een groep klas genoten aan een opdracht gaat werken, is het vooral een kwestie van agenda’s goed op elkaar afstemmen. En soms niet uitslapen om extra vroeg op school te zijn. “Het voordeel dat je als topsporter hebt, is dat je met veel activiteiten mag schuiven en aanpassen. Maar voor de rest volgde ik hetzelfde programma als de rest.” Hij ziet zijn opleiding Fysiotherapie als z’n troefkaart. Handbalprofs verdienen namelijk minder dan voetbalprofs. “Als een handbalprof stopt, kan hij heus niet met pensioen”, lacht Jorn. Tegen die tijd kan hij zich met zijn carrière als fysiotherapeut bezig gaan houden. | FC

Sites en boeken die helpen bij je studiekeuze Maak van het kiezen van je vervolg studie een gerichte zoektocht. Zo voorkom je dat je verdwaalt in de vele informatiebronnen. Begin de eerste oriëntatie op de site van je eigen school. Misschien kun je daar gebruik maken van de portal van DeDecaan.net, Qompas of andere informatie via je decaan of mentor. Zo krijg je een indruk van welke studies je allemaal leuk en belangrijk vindt. Kijk tijdens de verkenning ook op tkmst.nl. Je vindt hier allerlei informatie over opleidingen, beroepen, open dagen en ook over het wonen op kamers. Kijk ook het TKMST Magazine en Qompas Magazine in. Vergelijk hogescholen en studies altijd via onafhankelijke bronnen. Op Studiekeuze123.nl staat informatie over studies, instellingen, studiesteden, open dagen, studie in cijfers en hulp bij studiekeuze. Ook vind je op deze site de brochure Jouw Studie. Jouw Keuze, waarin veel informatie over het kiezen van een opleiding. Op keuzegids.org (in boekvorm: Keuzegids HBO Voltijd) vind je een ranking van hogescholen en bacheloropleidingen, aan de hand van onderwijskwaliteit (contacturen, groepsgrootte, survival eerste jaar). De rankings zijn net als in het themanummer Beste studies van het tijdschrift Elsevier gebaseerd op onder andere student tevredenheidsonderzoeken. Heb je de knoop doorgehakt? Via Studielink schrijf je je in voor een opleiding bij een hogeschool en/of universiteit. Je vindt deze gegevens meestal ook op de sites van de hogescholen, waaronder Zuyd Hogeschool zuyd.nl. | HvV

Voor Zuyd / 17

”

Op het hbo

”

Mathijs Vestjens Alles is geïntegreerd in onderwijsgroepen: je leert theorie en tegelijk hoe je een groep moet leiden. Dat spreekt mij erg aan Li-Juan Lie Fysiotherapie

”

Het voordeel van kleine groepjes is dat je veel persoonlijke aandacht krijgt

In een van de eerste hoorcolleges kwam een man met aids vertellen over zijn ziekte. Dan denk je: wow, dit is een volwassen wereld. Zelfs de hoorcolleges zijn praktijkgericht

Facility Management

Zo je een

Kelly Meisters Verpleegkunde

Enkele werkvormen in het hbo - Het hoorcollege. In een hoorcollege luister je samen met een grote groep studenten naar een verhaal van een docent of expert uit het bedrijfsleven. Vaak krijg je in colleges ook uitleg over de theorie van een blok of opdracht. - De pgo-groep. In een pgo-groep worden opdrachten in groepjes uitgewerkt, waarbij iedereen een actieve bijdrage moet leveren. Je bent voorzitter van het overleg of je maakt notulen. Vaak worden deze opdrachten afgesloten met een presentatie op school of bij de opdrachtgever in een bedrijf. - De stage. Gedurende de hele onderwijsperiode kom je in contact met de praktijk. Je werkt enkele dagen in een bedrijf als ‘snuffelstage’ of in een leerbedrijf. Verderop in je studie neemt het praktijkgedeelte steeds meer tijd in beslag.

18 / Voor zuyd

”

De leukste werkvorm zijn de bedrijfsuitjes. We zijn bij de Alfa bierbrouwerij geweest om te kijken hoe een marketingafdeling functioneert Genevieve Custers Commercieel Management

werk op hogeschool ”

Het werken in groepen is erg goed. Loop je de kantjes er vanaf dan spreekt de groep je hierop aan. Het is net als in het bedrijfsleven: je kunt niet verzaken Ruwan Emonts

Commercieel Management

Op de hogeschool zijn er heel andere lessen en werkvormen dan op de havo, mbo of vwo. “Je krijgt in kleine groepjes veel meer persoonlijke aandacht.” Op een hogeschool ga je naar hoorcollege. Wat je dan doet, is luisteren in een grote collegezaal naar een docent of expert uit het bedrijfsleven. Saai, denk je misschien. Maar dat hoeft volgens Kelly Meisters, student Verpleegkunde, helemaal niet. “Bij ons deden een ambulanceverpleger en iemand met aids hun verhaal. Je werd er meteen in meegezogen, het was een superervaring.” Het zijn hoorcolleges die gericht zijn op de praktijk. Massaal Niet alle studenten zijn even positief over hoorcolleges. Ruwan Emonts, Commercieel Management: “Hoorcolleges zijn alleen nuttig als ze de leerstof aanvullen. Maar ik heb meegemaakt dat een docent de hele les uit een boekje opleest. Dat kun je thuis ook zelf doen.” Het is ook wennen dat hoorcolleges redelijk massaal

zijn. Mathijs Vestjens, Facility Management: “Het is met zoveel mensen lastig de aandacht erbij te houden." Ook zijn hoorcolleges niet altijd verplicht. "Sommige leerlingen denken dat ze dus onbelangrijk zijn", merkte Kelly tijdens de Meet & Greet. “Maar waarom zouden er hoorcolleges zijn als ze niet zinvol zijn?" Actief In werkcolleges wordt de uitgelegde theorie verder uitgediept. Dit gebeurt meestal in groepsvorm. Zuyd Hogeschool staat bekend om de ‘pgogroepen’. Studenten nemen actief deel aan het leerproces. Bij Fysiotherapie zijn er geen vakken meer, vertelt derdejaars Li-Juan Jie: “Bij ons is alles geïntegreerd in onderwijsgroepen. Je leert niet alleen theorie maar tegelijk hoe je een groep moet leiden.” Elk groepslid krijgt een bepaalde taak, vertelt Ruwan: “Als je de kantjes eraf loopt, word je daar door de groep op aangesproken. Zo gaat het er ook in het bedrijfsleven aan toe. Je bent gedwongen samen te werken en kunt niet verzaken.”

Samenwerken Het voordeel van kleine groepjes is volgens Mathijs dat je veel meer persoonlijke aandacht krijgt. “We hebben een klas van twaalf studenten, die is opgesplitst in groepjes van vier met wie je samen aan een project werkt.” Er ontstaat zo ook eerder een band met je medestudenten. Of de samenwerking leuk is, hangt wel af van of personen je type zijn, vindt Mathijs. “Het kan weleens botsen. Van de andere kant: daar leer je ook van. Je moet later ook samenwerken met mensen die je niet altijd liggen.” Zo leer je steeds meer theorie toepassen in de praktijk. Het kan zomaar al in het eerste jaar gebeuren dat je een presentatie geeft in een bedrijf. “We schrijven marketingplannen voor echte bedrijven,” vertelt Genevieve Custers, Commercieel Management. “Het is ontzettend leuk dat bedrijven er ook iets mee doen. Daar leer je enorm van.” | HvV

Voor Zuyd / 19

Studentenleven

Introducties: de beste start!

Eigenlijk zijn de stedelijke introducties in Heerlen, Sittard en Maastricht net zoals het dagelijks ontbijt: een uitstekende start van de dag, in dit geval van je studie. Maar velen slaan het over. Renaldo Breidel (HSI) en Chantal van der Velde (INKOM Maastricht) vertellen waarom dat geen goed idee is. Ach, ik ken Maastricht wel. Of: ik ga toch niet op kamers. “Maastricht is echt anders als je er komt studeren”, zegt Chantal van der Velde, voorzitter van de Werkgroep INKOM die de introductie in Maastricht organiseert. “De INKOM laat je kennis maken met alle studentenverenigingen, sportorganisaties voor studenten, alle studie gerelateerde verenigingen en noem maar op.” Bovendien leer je in een week tijd een heleboel andere studenten kennen, ook buiten je eigen opleiding. “Dat heeft enorm bijgedragen aan mijn studententijd”, zegt Chantal. “Je legt tijdens de introductie al meteen een groot netwerk aan.” Dat vindt ook Renaldo Breidel. Hij zit in de HSI-werkgroep, de Heerlense Studenten Introductie. “Als je daarna op school komt, ken je al veel mensen. De stedelijke introductie is niet alleen leuker, je raakt ook vertrouwd met studeren in Heerlen. Het is een goede start van je schoolcarrière.” Bovendien ontdek je de leuke plekjes in Heerlen. “Niet zo cool als Maastricht, maar je kunt je hier prima vermaken.” Je studie verrijken Beide studenten vinden dat zo’n stedelijke introductie veel toevoegt aan de latere faculteitsintroductie. “Die gaat over wat studeren in het hbo inhoudt. De stedelijke introducties gaan over zaken die je studie verrijken”, vat Rob Nijst, communicatieadviseur studentzaken bij Zuyd het verschil samen. Aanpak verschilt De aanpak in de drie steden is verschillend. Sittard kiest voor meerdere momenten: een ontdekkingstocht half september, een dag voor het Oktoberfest een spetterende barbecue inclusief studentenfeest en half december een galafeest. Rob: “Wie meedoet, maakt op een leuke manier kennis met Sittard en andere studenten.” De INKOM in Maastricht duurt van maandag tot en met vrijdag. Nieuw dit jaar zijn de workshops (zoals timemanagement) tijdens Day @ the faculty: het festival, waar je kennis maakt met alle verenigingen en sportorganisaties en met AquaDANCE. Chantal: “Lounchen in het nieuwe zwembad, bijkomen van de hele week.” De Heerlense introductie duurt ook vijf dagen. Misschien lang, zegt Renaldo, maar de studentenverenigingen Woord en Daad en Volupia gebruiken ieder een hele dag om zich goed te presenteren. “Na zo’n dag weet je wel het verschil.” | FC

Aanmelden voor de Heerlense introductie: http://heerlensestudentenintroductie.nl Aanmelden voor de INKOM: http://www.inkom.nl Aanmelden voor de Sittardse introductie: http://studentenintroductiesittard.nl/

12 // Meer 20 Voormet Zuyd ZUYD

Uit of thuis? Wat ga je doen: elke dag heen en weer reizen of op kamers? Een eenduidig antwoord bestaat niet, blijkt uit het verhaal van Dennis Quaden en Fleur van den Elzen. Fleur van den Elzen Creatieve Therapie

Waarom ben je op kamers gaan wonen? “Ik kom uit Weert. Die afstand tot de hogeschool is te ver. Elke dag een uur heen en een uur terug. Bovendien vond ik het fijn om een eigen plekje te hebben.” Kun je in Heerlen gemakkelijk een kamer vinden? “Ja. Ik heb eerst een paar maanden gewacht. Binnen een week had ik een mooie, grote kamer voor € 300 per maand. Als je niet in de zomer gaat zoeken, kun je in Heerlen selectief zijn.”

Dennis Quaden Logopedie

Het lijkt me wel druk: naar school, de kamer poetsen, wassen, koken… “De tijd die het kost, valt mee. Ik kook elke dag een gezonde maaltijd, geen magnetron maaltijd. Ik vind gezond eten belangrijk en het is leuk gerechten uit te proberen.” Je bent wel zo vrij als een vogeltje in het studentenhuis. “Ik voel inderdaad de vrijheid, maar ook in een studentenhuis moet je rekening houden met de anderen. Ik vind het netjes om even te zeggen dat vrienden blijven slapen. In het huis in Heerlen woonde ook de hospita. Met vrienden die bleven slapen had ze geen probleem, maar ze had geen zin in een feestje met 100 man.” Heb je tips? “Let er op dat je je meteen thuis voelt. Vraag of je even mag praten met de andere studenten in het huis. Voor mij is verder belangrijk dat het huis schoon is. Dat zie je meteen als je binnenkomt.”

Waarom ben je thuis blijven wonen? “Ik vind de nadelen groter dan de voordelen. Ik moet de kamer zelf betalen. Heerlen is niet zo’n leuke studentenstad als Maastricht en ik heb mijn baantje en vrienden in Bunde, waar ik woon.” Kun je gemakkelijk van thuis naar school reizen? “Dat is maar een klein stukje met de fiets en drie kwartier met de bus. Ik heb geen problemen met de bus, kan ik tot rust komen.” Lekker thuis de benen onder de tafel steken… “Ik heb thuis alles, maar ik kom niet in een gespreid bedje. Ik moet ook wel eens afwassen, het gras maaien, klusjes doen. Ik vind dat niet erg. Overigens ben ik niet vaak thuis: ik werk bij de bakker, train bij de hockeyclub of ben naar vrienden.” Je hebt natuurlijk weinig vrijheid? “Ik hoor de verhalen van vrienden op kamers. Volgens mij heb je je in een studentenhuis aan meer regels te houden. Mijn ouders laten me vrij. Ja, af en toe als ik de radio hard zet krijg ik een preek van mijn moeder. Maar als ik laat thuis kom, verwachten ze alleen dat ik het alarm inschakel.” Wat is je advies: thuis of op kamers? “Dat is heel persoonlijk. Mijn moeder is Italiaanse. Voor haar is familie belangrijk. Voor mij ook, zo ben ik opgegroeid. Dat speelt wel een rol. Nu kan ik sparen voor later. Dan wil ik wel een eigen appartement. Ik kan niet met een gerust gevoel de studie afsluiten als ik weet dat ik dan een hoge schuld heb.”

Voor Zuyd / 21

Zuyd in cijfers

Elk jaar schrijven zich ca. 4.000 nieuwe studenten in bij Zuyd Hogeschool. Wie zijn ze, waar komen ze vandaan en hoe ervaren zij de overgang naar en hun studie bij Zuyd? Enkele feiten en cijfersâ&#x20AC;Ś Leeftijd

Vooropleiding

> 25

anders 826 universiteit hbo 6 134

18 havo 2.307

mbo 1.129 21

vwo 548

Waar kom je vandaan? 12,3% Elders in Europa

1,3%

4% Elders in Nederland

Buiten Europa

14% Midden-Limburg

40% Zuidelijk Zuid-Limburg

86,4% Nederland

22 / Voor Zuyd

2% Noord-Limburg

14% Westelijke Mijnstreek

26% Oostelijke Mijnstreek

Uit- of thuiswonend

Geslacht

38 % Uitwonend

52 % Man

48 % Vrouw

62 % Thuiswonend

Rapportcijfers

Opvang en introductie

Studiebegeleiding

40 %

35 %

30 %

25 %

20 %

15 %

10 %

0% <6

6-7

7-8

8-9

9 - 10

6-7

7-8

8-9

Ik ben ...

goed ontvangen door de medestudenten

goed ontvangen door de docenten

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

9 - 10

s ee en e

n g di e e ll e o n vo e e m

g di ns ll e e e vo e e m

ee en e

n g di e e ll e o n vo e e m

g di ns ll e e e vo e e m

De week van

09.30 - 10.00

10.00 - 10.30

10.30 - 11.00

11.00 - 11.30

Studeren bij Zuyd: van tussenuur tot aanwezigheidsplicht Werkcolleges, hoorcolleges, gastcolleges, projecten, casusbesprekingen, tutorgesprekken. Studeren bij Zuyd gaat er anders aan toe dan je gewend bent op de middelbare school of het mbo. "Maar," zeggen Maartje Konings (eerstejaars Financieel Management) en Johnny de Vries (tweedejaars Bouwtechnische Bedrijfskunde), "de overgang valt best mee. Je krijgt de tijd om te wennen.”

11.30 - 12.00 Johnny de Vries is eigenlijk elke werkdag van negen tot vier op school. Vooral in het eerste jaar was het een vast stramien: ’s ochtends theorie, met vaak tussenuren, ’s middags aan het project werken waarin je de theo rie toepast. “In het begin lijken de tussenuren onzinnig, maar het is juist handig wat extra uren voor het project, zodat je thuis niks meer hoeft te doen. Ze plannen deze uren dan ook bewust in.” Nu, in het tweede jaar, heeft hij amper nog tussenuren. “Nu zijn we niet meer verplicht op school te zijn. In overleg met de groep kan ik ’s avonds aan het project werken als dat beter uitkomt. Ik vind het echter fijn dat ik klaar ben als ik thuis kom.”

12.00 - 12.30

12.30 - 13.00

13.00 - 13.30

13.30 - 14.00

Maartje Konings Financieel Management

124 // Meer 2 Voormet ZUYD ZUYD

Sommige verplichte vakken Bij Financieel Management moet je in je eerste half jaar sommige lessen allemaal volgen, bij andere geldt een minimale aanwezigheidsplicht van 80 procent. In het tweede halfjaar vervalt dit laatste. “Voor sommige vakken, zoals bestuurlijke informatievoorzieningen, blijft echter gelden

”

Je krijgt de tijd om te wennen

Johnny de Vries Built Environment

dat je er altijd moet zijn. Anders krijg je een extra taak”, legt Maartje Konings uit. Vervelend, maar ze begrijpt het standpunt van de docenten. “Deze vakken kennen geen tentamens. Je krijgt credits op basis van de beoordeling in de les.” Maartje raadt eerstejaars aan gewoon naar elke les toe te gaan. “Je leert het meeste in de lessen.” Je hebt dan minder stress voor de tentamenweken. Maartje werkt thuis nog een tot twee uur per dag. Huiswerk maken is namelijk bij Financieel Management verplicht. “Anders mag je niet de les in. Dat klinkt schools, maar het is prettiger voor de klas. Studenten die geen huiswerk hebben gemaakt, gaan anders toch maar vervelend doen.” Theorie beter begrijpen Theorie is niet altijd even gemakkelijk om te leren. Johnny vindt het daarom slim de theorie altijd aan de praktijk te koppelen. “Dinsdag, woensdag en donderdag hebben we ’s ochtends twee uur les, een kwar-

tier pauze, dan weer twee uur les en dan gaan we aan het project werken waarbij we deze theorie nodig hebben. Zo hebben we onlangs voor een projectontwikkelaar een advies gemaakt hoe een nieuwbouw project, waarvan de verkoop niet wilde vlotten, verbeterd kan worden. Als je direct een praktijkvoorbeeld erbij hebt, begrijp je de theorie beter. Je ziet in het echt waar het om gaat.” Dat vindt ook Maartje Konings. “Dan zie je de verbanden tussen de verschillende vakken beter.” Werkvormen Maartje heeft nu bijna alleen nog werkcolleges: zo'n twintig studenten met één docent. "Dat is fijn omdat je altijd een vraag aan de docent kunt stellen." Ook Johnny bevalt deze werkvorm goed. "Als we aan het project werken, zit er ook altijd een docent bij. Ook daar buiten zijn docenten altijd makkelijk benaderbaar." Soms heeft Maartje een hoorcollege. Anderhalf uur alleen naar de docent luisteren. Financieel

Management kent daarnaast nog de gastcolleges. Dan komt bijvoorbeeld iemand uit het werkveld over zijn beroep praten. Vrije tijd plannen Houden ze bij zo’n drukke agenda nog tijd over voor iets anders? “Genoeg”, antwoordt Johnny, die alles bij elkaar zo’n 30 uur in de week bezig is met zijn studie. “Als je de hele dag op school hebt gewerkt, ben je klaar. En af en toe moet je gewoon vrije tijd voor jezelf inplannen", raadt Maartje aan, die twintig uur per week op school werkt en nog vijf tot tien uur thuis. “Even ontspannen is goed om daarna weer met een fris hoofd verder te studeren.” | FC

Voor Zuyd / 25

Voor ouders

Wat kunnen ouders doen?

Praten, niet oordelen Als ouder wil je je kind graag helpen bij het maken van de juiste studiekeuze, maar hoe doe je dat? Psychologe Miriam Jager en adviseur Harry Meerts van het onafhankelijke bureau voor studie- en loopbaanadvies Profiel ASL geven tips. “Wat jij graag wil, is prima.” Als het om de studiekeuze gaat, zeggen ouders dat vaak tegen hun kind, weet Harry Meerts uit ervaring. “Maar in feite zeggen die ouders daarmee: zoek het zelf maar uit. Terwijl het kind eigenlijk wil weten: wat vind jij ervan? Je zou het misschien niet verwachten van pubers, maar uit alle onderzoeken blijkt dat kinderen de mening van hun ouders heel belangrijk vinden.” Geen mening opdringen “De rol van ouders bij de studiekeuze moet vooral een coachende zijn”, zegt Miriam Jager. “Je moet een goeie gesprekspartner zijn, als klankbord fungeren. En het is belangrijk dat je als ouder de wensen en ideeën van je kind serieus neemt.” Harry: “Ouders moeten de juiste vragen stellen, niet hun mening opdringen. Bij de studiekeuze spelen allerlei aspecten een rol: capaciteiten, persoonlijkheid, kansen op de arbeidsmarkt. Als je als ouder de juiste vragen weet te stellen, wordt duidelijk welke motieven een rol spelen bij de studiekeuze. Daar moet je open over kunnen zijn. Je moet praten, niet oordelen.”

Het doel van opvoeding Dat alles betekent niet dat je als ouder geen kritische vragen zou mogen stellen. Over de arbeidsmarktperspectieven die een bepaalde opleiding biedt, bijvoorbeeld. Miriam: “Daardoor verbreed je de horizon van je kind.” Die arbeidsmarktperspectieven kunnen ook een dilemma vormen: wat als je kind heel graag een opleiding wil gaan doen die weinig arbeidsmarktperspectief biedt? Miriam: “Op de eerste plaats: in hoeverre weet je hoe de arbeidsmarkt er over vier jaar zal uitzien, als je kind afstudeert? Bovendien: voor iemand die ergens heel goed in is, ergens heel veel passie voor heeft, is vaak toch wel plaats op de arbeidsmarkt.” Harry: “Arbeidsmarktperspectief is één van de criteria die je meeneemt in je afweging. Werkgevers kijken vaak niet alleen naar welke opleiding je gevolgd hebt, maar ook naar het feit dat je een opleiding gevolgd hebt en hoe je houding is. Het doel van opvoeding is zelfstandigheid - en dat geldt ook bij de studiekeuze. Ouders moeten vooral niet zelf de keuze maken, maar hun kinderen coachen om zelf de goede keuze te maken. Keuzes doordrukken helpt niet.” “Want,” zo zegt Miriam, “het kind is tenslotte degene die de studie vier jaar lang moet volgen.” | JC Voor meer informatie voor ouders zie www.profiel-asl.nl.

Voor Zuyd / 27

Keuzeproces Voor ouders

” 28 / voor ZUYD

Op de eerste mooie lentedag zijn de hoor collegezalen half leeg

Pubers en kiezen, gaat dat samen? Xandra Gielen

Dat pubers soms lastig zijn, weet elke ouder. Dat dit ook te maken kan hebben met de ontwikkeling van het puberbrein, is misschien minder algemeen bekend. De hersenen van pubers zijn namelijk nog volop in ontwikkeling. Die ontwikkeling loopt door tot het 25e levensjaar, zo blijkt uit onderzoek. Wat betekent dat voor een jongvolwassene die bijvoorbeeld moet kiezen voor een vervolgopleiding? En hoe kun je je het best opstellen, als ouder? Xandra Gielen is gezondheidspsycholoog en docent aan Zuyd Hogeschool. Behalve dat is ze moeder van vier kinderen: schatjes van 14, 16, 19 en 21 jaar. Zij lijkt dus bij uitstek gekwalificeerd om zinnige dingen te zeggen over wat in het onderwijs vaak ‘het puberende brein’ genoemd wordt. Het brein van de puber De hersenen van pubers zijn dus nog volop in ontwikkeling. Maar wat betekent dat precies? Waarin uit zich dat? Xandra Gielen: “In onvoorspelbaarheid. In hevige emoties. In kiezen voor de kortetermijnbeloning en dus moeite hebben met langetermijnplanning. In het gevoelig zijn voor verleidingen. Op de eerste mooie lentedag zijn de hoorcollegezalen half leeg. Dan zitten ze allemaal op het terras. Dat is misschien wat gechargeerd gezegd, maar toch. Het lijkt ook of pubers de mening van leeftijdgenoten belangrijker vinden dan wat thuis tegen hen gezegd wordt. Dat is ook goed zo, dat is onderdeel van het los makingsproces. Zelf heb ik dat idee wel als geruststellend ervaren, als ik te maken kreeg met een heel fel of brutaal kind. Dat ik tegen mezelf kon zeggen: dat is onderdeel van het losmakingsproces.” Die dus moet kiezen voor een opleiding Wie enig besef heeft van de werking van een puberend brein, kan zich voorstellen dat het maken van een gefundeerde keuze voor een vervolgopleiding moeilijk is voor een puber. Xandra Gielen: “Dat is dus inderdaad verschrikkelijk lastig. Ze lijken veel te weten, maar missen de ervaringskennis. Ze vinden het moeilijk om zich de dingen concreet voor te stellen. Ze gaan af op de mening van vrienden. Op Open Dagen kijken ze naar details, naar dingen die hen aanspreken. Ze laten zich niet zozeer leiden door feitelijke informatie, maar door gevoelsaspecten. Spreekt het gebouw me aan? Spreekt de sfeer me aan? Bevallen de studenten me? Zie ik mezelf hier rondlopen?”

En wat doe je, als ouder? “Belangrijk is, zegt Xandra Gielen, dat je als ouder geïnteresseerd bent als je kind bijvoorbeeld Open Dagen bezoekt. Praat met elkaar over de informatie die er gegeven is. Probeer, uitgaande van de belevingswereld van je kind, ook naar het einddoel te kijken.” Vaak kiezen aankomende studenten voor een opleiding, maar je kiest ook voor een beroep. Als je Creatieve Therapie gaat studeren, word je dus creatief therapeut. Ga eens kijken in de praktijk, als dat kan, of zoek mensen op die er werken. Probeer het beroep zo concreet mogelijk te maken. Veel praten is sowieso belangrijk, maak daar tijd voor vrij. En voer dan geen veroordelende gesprekken, maar hou een open dialoog. Wat niet wegneemt dat het belangrijk is om als ouder grenzen aan te geven – ook als je veel tegenwind krijgt. “Heftig verzet is vaak een teken van onzekerheid, ze hebben behoefte aan grenzen. De ‘ouderwetse’ kennis van ouders is vaak gebaseerd op ervaring. Je hoeft die kennis niet op te dringen, maar je kunt ze wel aanreiken.” Het puberende brein en het onderwijs Uiteraard heeft de toegenomen kennis over het puberende brein ook consequenties voor het onderwijs zelf. Binnen Zuyd Hogeschool bestaan twee netwerken – het netwerk Studieloopbaanbegeleiding en het netwerk Breinleren – die de kennis over het puberbrein verspreiden. Het onderwijs wordt zoveel mogelijk afgestemd op die kennis. “Het is bijvoorbeeld beter studenten meer structuur te geven, met een geleidelijk toenemende zelfsturing. We houden ook goed in de gaten waarom studenten uitvallen en wat je eraan kunt doen", zegt Xandra Gielen. "De puberteit is een moeilijke uitdagende fase. Maar dat is niet het enige. Pubers zijn vaak heel creatief, zonder gêne, zonder angst. Dat brengt risico's met zich mee, maar het is ook heel inspirerend.” | JC

”

Het puberbrein laat zich niet leiden door feitelijke informatie

Voor Zuyd / 29

Praktisch

Wat kost studeren? De uitgaven Onderstaand overzicht van het Nibud geeft een reëel beeld. De kamerhuur kan natuurlijk nogal verschillen per studentenstad, en sommige studenten geven meer uit aan ontspanning. Het ligt eraan hoeveel dorst ze hebben! Maar dit zijn de bedragen waar je rekening mee moet houden. Wat geeft een student op kamers per maand uit? – € 341 aan huisvesting – € 152 aan boodschappen – € 84 aan de kosten voor studieboeken – € 48 aan vervoer (naast de OV-kaart) – € 130 aan ontspanning, uitgaan en sport – € 58 aan kleding en schoenen – € 106 aan zorgverzekering – € 32 aan telefoon Totaal: € 951 Het collegegeld voor 2013/2014 bedraagt € 1.835. Dat komt neer op een bedrag van € 153 per maand.

De inkomsten Op de website van de DUO-IB-Groep, de uitvoerings organisatie van de rijksoverheid voor het onderwijs (www.ib-groep.nl), staan de inkomsten overzichtelijk bij elkaar. De studiefinanciering voor hbo en universiteit bestaat uit vijf onderdelen: een basisbeurs; een aanvul lende beurs; een studentenreisproduct; een rente dragende lening en een collegegeldkrediet. In het collegejaar 2013-2014 bedraagt de basisbeurs voor uitwonende studenten € 272,46 voor thuiswonende studenten is dat bedrag € 97,85. Een aanvullende beurs bedraagt voor uitwonende studenten maximaal € 252,17 en is afhankelijk van het inkomen van beide ouders. Op de website staat een handige rekenhulp waarmee je kunt uitrekenen of een student in aanmerking komt voor een aanvullende beurs en zo ja, hoe hoog die dan is. Met een studentenreisproduct kan een student naar keuze in het weekend of door de week gratis reizen met het openbaar vervoer. Basisbeurs, aanvullende beurs en studentenreisproduct worden omgezet in een gift als een student binnen tien jaar zijn diploma haalt.

Bron: Het Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting (Nibud)

Collegegeldkrediet kan aangevraagd worden om het collegegeld te betalen; over de lening moet rente betaald worden. En tot slot kan een student een rentedragende lening afsluiten: voor studiejaar 2013-2014 is dit maximaal € 152,92 per maand.

De terugbetaling van het geleende geld kan na afloop van de studie uitgesmeerd worden over een periode van vijftien jaar. Lenen bij de overheid is beter dan lenen bij een bank, omdat de voorwaarden bij de overheid veel gunstiger zijn. In 2013 is het rentepercentage 0,6 procent. | JC

30 / Voor Zuyd

A-Z Wat betekent dit?

Wie een hbo-opleiding gaat volgen, krijgt te maken met allerlei nieuwe begrippen. Een korte uitleg… Bachelor-masterstructuur Het hoger onderwijs is verdeeld in twee fases: een bachelorfase en een masterfase. In het hbo duurt een bacheloropleiding vier jaar, aan de universiteit drie jaar. Na de bachelorfase komt de masterfase en die duurt, zowel in het hbo als aan de universiteit, minimaal een jaar. Na het afronden van de opleiding ontvang je een bachelor- of mastergraad. Decaan In het voortgezet onderwijs: een schooldecaan helpt een leerling bij het studiekeuzeproces. In het hbo: een studentendecaan begeleidt een student die door privé-omstandigheden moeilijkheden ondervindt bij zijn studie.

ECTS ECTS staat voor European Credit Transfer System. ‘European Credit’ is in feite een ander woord voor ‘studiepunt’. Een studiejaar komt overeen met 60 European Credits of studiepunten. Major Opleidingen in het hoger onderwijs bestaan uit majors en minors. De major is de basis van je opleiding, de ‘hoofdrichting’ die je volgt.

Afkortingen In het hbo onderwijs worden veel afkortingen gebruikt. Hieronder zie je een overzicht van afkortingen die veel door Zuyd studenten gebruikt worden. Zo weet jij waar ze het over hebben tijdens bijvoorbeeld een Open Dag.

PGO - probleemgestuurd onderwijs Onderwijsmethode waarin je samen met een groep studenten een probleem gaat oplossen. SLB’er - studieloopbaanbegeleider KIC - Kennis en Informatie Centrum Voor informatie over onze bachelor- en master opleidingen, bel of stuur een e-mail naar het Kennisen Informatiecentrum, +31 (0)88 989 30 00 of info@zuyd.nl MOER - model onderwijs-en examenregeling BO - bureau Onderwijs POP - persoonlijk Ontwikkelingsplan

Minor Een minor is een keuzeonderdeel waarmee je je opleiding een persoonlijke ‘touch’ kunt geven. Je kunt bijvoorbeeld kiezen voor een verdiepende minor waarin je jezelf verder specialiseert in je eigen vakgebied of voor een verbredende minor waarin je kennis opdoet van een ander vakgebied. Een minor hoef je niet te volgen binnen je eigen opleiding: je kunt ook een minor volgen bij een andere opleiding van je eigen hogeschool of – met toestemming van de examencommissie – bij een hoger onderwijsinstelling elders in de wereld.

Numerus fixus ‘Vastgesteld aantal studieplaatsen.’ Als voor een opleiding een numerus fixus geldt, mag die opleiding niet meer dan een vastgesteld aantal studenten aannemen. Zijn er meer aanmeldingen, dan wordt er meestal geloot.

Prestatiebeurs De studiefinanciering voor hbo en universiteit (basisbeurs, aanvullende beurs en studentenreisproduct) wordt uitbetaald in de vorm van een prestatiebeurs. Haal je binnen de diplomatermijn je diploma, dan wordt je prestatiebeurs omgezet in een gift. Anders moet je de prestatiebeurs terugbetalen.

Propedeuse De propedeuse is het eerste jaar van je studie. De wet zegt dat dit jaar ‘oriënterend, selecterend en verwijzend’ is. De opleiding kan jou na het eerste jaar een bindend studieadvies opleggen. Een bindend studieadvies is een mededeling van een hbo-instelling waarin wordt gezegd of een student de studie mag voortzetten of moet stoppen.

Studiepunt Een studiepunt is een maat die de zwaarte van een (deel van de) opleiding aan een hogeschool of universiteit aangeeft. Een studiepunt staat voor 28 uur studie-inspanning; een studiejaar komt overeen met 60 studiepunten.

Studieloopbaanbegeleider Bij een studieloopbaanbegeleider kun je tijdens je studie terecht met vragen over je studie, je leerstijl of je persoonlijke studievoortgang. Omdat een studieloopbaanbegeleider op den duur weet waar je goed en minder goed in bent, kan hij of zij je goed adviseren bij de keuzes die je tijdens je studie moet maken.

Begrippen Zuyd

Infonet Interne website voor studenten en medewerkers van Zuyd Hogeschool.

Blackboard Elektronische leeromgeving waar je als student van Zuyd inhoudelijke leerstof kunt bekijken, individuele of groepsopdrachten kunt maken, kunt discussiëren, chatten, in werkgroepen gegevens kunt uitwisselen en veel meer. Docenten kunnen snel feedback geven op je werk en inspelen op jouw manier van studeren. Blackboard wordt gebruikt ter ondersteuning van het leerproces. Osiris Studenteninformatiesysteem waarin je je kunt opgeven voor onderwijs en toetsen, je resultaten en rooster kunt inzien en je adresgegevens kunt wijzigen.

Studielink Studielink is de landelijke centrale website waar je je aanmeldt voor een universiteit of hogeschool.

Voor Zuyd / 31

Zo blijf je altijd bij de les. Ook na de les. De Mac is krachtig, betrouwbaar en gebruiksvriendelijk. Ideaal dus voor je studie. Loop eens binnen bij ivizi en laat je vertellen hoe je het nieuwe studiejaar goed kunt beginnen. Bij ivizi krijg je aantrekkelijke studentenkorting

Kom langs bij ivizi.

Jouw lokale Apple expert. www.ivizi.nl/onderwijs | T 043 - 352 0 352 | E onderwijs@ivizi.nl | Maastricht, Heerlen, Venlo