ÓÄÊ 811.161.1(079.1) ÁÁÊ 81.2Ðîñ-922 Ñ36 Ðåêîìåíäîâàíî Ìæíæñòåðñòâîì îñâæòè æ íàóêè Óêðàëíè (íàêàç Ìåíåñòåðñòâà îñâåòè å íàóêè Óêðàìíè âåä 27.12.2013 ç 1844)
Ñ36
Ñèëüíîâà Ý.Ñ. Ñáîðíèê çàäàíèé äëÿ ãîñóäàðñòâåííîé èòîãîâîé àòòåñòàöèè ïî ðóññêîìó ÿçûêó äëÿ îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé ñ îáó÷åíèåì íà ðóññêîì ÿçûêå : 4 êë./ Ý.Ñ. Ñèëüíîâà, Í.Ã. Êàíåâñêàÿ, Â.Ô. Îëåéíèê. – Ê. : Öåíòð íàâ÷.-ìåòîä. ë-ðè, 2014. – 64 ñ. ISBN 978-617-626-164-3. ÓÄÊ 811.161.1(079.1) ÁÁÊ 81.2Ðîñ-922
ISBN 978-617-626-164-3
© Ñèëüíîâà Ý.Ñ., Êàíåâñêàÿ Í.Ã., Îëåéíèê Â.Ô., 2014 © Öåíòð íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íîì ëåòåðàòóðè, ñåðèéíîå îôîðìëåíèå, îðèãèíàë-ìàêåò, 2014
Ïîÿñíèòåëüíàÿ çàïèñêà äëÿ ó÷èòåëÿ Êîìáèíèðîâàííûå êîíòðîëüíûå ðàáîòû, ïðåäëàãàåìûå â ïîñîáèè, ïðåäíàçíà÷åíû äëÿ èòîãîâîé àòòåñòàöèè ó÷àùèõñÿ 4 êëàññà ïî ðóññêîìó ÿçûêó (ÿçûê îáó÷åíèÿ). Èõ ñîäåðæàíèå ñîîòâåòñòâóåò ó÷åáíîé ïðîãðàììå ïî ðóññêîìó ÿçûêó äëÿ 1–4 êëàññîâ (2006 ã.). Àòòåñòàöèîííûå êîíòðîëüíûå ðàáîòû ïðîâîäÿòñÿ ñ öåëüþ ïðîâåðêè ðå÷åâûõ è ïðàâîïèñíûõ óìåíèé ó÷àùèõñÿ, ïðèîáðåòåííûõ â íà÷àëüíûõ êëàññàõ, à òàêæå ñïîñîáíîñòè äåòåé ïðèìåíÿòü ÿçûêîâûå çíàíèÿ íà ïðàêòèêå. Ïðîâåðêà ÿçûêîâûõ è ðå÷åâûõ óìåíèé îñóùåñòâëÿåòñÿ ïóòåì àíàëèçà è êîíñòðóèðîâàíèÿ ñëîâ, ñî÷åòàíèé ñëîâ, ïðåäëîæåíèé, òåêñòà, êîòîðûå äîëæíû áûòü íàïèñàíû êàëëèãðàôè÷åñêè. Àòòåñòàöèîííàÿ êîíòðîëüíàÿ ðàáîòà ïî ðóññêîìó ÿçûêó ñîñòîèò èç 10 çàäàíèé, ðàçíûõ ïî óðîâíþ ñëîæíîñòè: – ñåìü çàäàíèé çàêðûòîãî òèïà, ïðè âûïîëíåíèè êîòîðûõ ó÷åíèêó íåîáõîäèìî âûáðàòü îäèí ïðàâèëüíûé îòâåò èç òðåõ ïðåäëàãàåìûõ; – äâà çàäàíèÿ îòêðûòîãî òèïà, âûïîëíåíèå êîòîðûõ òðåáóåò ñàìîñòîÿòåëüíîñòè: ïîñòðîåíèå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ, êîíñòðóèðîâàíèå ïðåäëîæåíèé è ò.ï.; – îäíî òâîð÷åñêîå çàäàíèå – ïèñüìåííîå ñâÿçíîå âûñêàçûâàíèå íà çàäàííóþ òåìó (5–7 ïðåäëîæåíèé). Îöåíèâàíèå âûïîëíåíèÿ êîíòðîëüíîé ðàáîòû îñóùåñòâëÿåòñÿ òàê: çà êàæäîå ïðàâèëüíî âûïîëíåííîå çàäàíèå çàêðûòîãî òèïà (№ 1–7) è îòêðûòîãî (№ 8, 9) òèïîâ ñòàâèòñÿ 1 áàëë; çà âûïîëíåíèå òâîð÷åñêîãî çàäàíèÿ – 3 áàëëà: 1 áàëë – çà ñîäåðæàíèå (ðàñêðûòèå òåìû) è ïîñòðîåíèå òåêñòà â ñîîòâåòñòâèè ñî ñòðóêòóðíûìè ÷àñòÿìè; 1 áàëë – çà âûñêàçûâàíèå ñîáñòâåííîãî ìíåíèÿ è çà èñïîëüçîâàíèå îáðàçíûõ ñëîâ è âûðàæåíèé (ñèíîíèìû, ýïèòåòû, ñðàâíåíèÿ è ò.ï.); 1 áàëë – çà ãðàìîòíîñòü (ó÷èòûâàþòñÿ ïðåäóñìîòðåííûå ïðîãðàììîé íà÷àëüíîé øêîëû îðôîãðàììû è ïóíêòîãðàììû). Èòîãîâàÿ êîíòðîëüíàÿ ðàáîòà îöåíèâàåòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ ïðèêàçîì Ìèíèñòåðñòâà îáðàçîâàíèÿ è íàóêè, ìîëîäёæè è ñïîðòà îò 13.04.11 № 329 «Ïðî çàòâåðäæåííÿ Êðèòåðіїâ îöіíþâàííÿ íàâ÷àëüíèõ äîñÿãíåíü ó÷íіâ (âèõîâàíöіâ) ó ñèñòåìі çàãàëüíîї ñåðåäíüîї îñâіòè». 3
Äîðîãîé äðóã! Òåáå ïðåäñòîèò âûïîëíèòü êîíòðîëüíóþ ðàáîòó ïî ðóññêîìó ÿçûêó, êîòîðàÿ ñîñòîèò èç 10 çàäàíèé. ×òîáû óñïåøíî ñ íèìè ñïðàâèòüñÿ, èçó÷è èíñòðóêöèþ. Èíñòðóêöèÿ 1. Ïåðåä âûïîëíåíèåì çàäàíèÿ ñíà÷àëà ïðî÷èòàé åãî è ïîäóìàé, êàê åãî âûïîëíèòü. 2. Ê çàäàíèÿì è âîïðîñàì 1, 2, 3, 4, 5, 6 è 7 ïðåäëàãàåòñÿ òðè âàðèàíòà îòâåòà. Âíèìàòåëüíî ïðî÷èòàé âñå òðè âàðèàíòà, âûáåðè òîëüêî îäèí îòâåò, êîòîðûé òû ñ÷èòàåøü ïðàâèëüíûì, è îáâåäè áóêâó âîçëå ýòîãî îòâåòà. Íàïðèìåð: Определи строку, в которой записаны только родственные (однокоренные) слова:
À ñîñíà, åëü, êåäð Á ñîñíà, ñîñíîâûé, êåäðîâûé  åëüíèê, åëîâûé, åëü 3. Åñëè ïðè ñàìîïðîâåðêå òåáå ñòàëî ïîíÿòíî, ÷òî áûë âûáðàí íåïðàâèëüíûé îòâåò, àêêóðàòíî çà÷åðêíè ñâîþ ïîìåòêó è îáîçíà÷ü áóêâó ñ ïðàâèëüíûì îòâåòîì. 4. Íåêîòîðûå çàäàíèÿ âûïîëíÿþòñÿ íà ñòðî÷êàõ ïîä íèìè: çàïèñûâàþòñÿ ïðåäëîæåíèÿ, âñòàâëÿþòñÿ ñëîâà, áóêâû, çíàêè ïðåïèíàíèÿ, äåëàþòñÿ ïîìåòêè èëè ïîä÷ёðêèâàíèå. Ñòàðàéñÿ ñäåëàòü ýòî àêêóðàòíî, ÷ёòêî è áåç ïîìàðîê. Òåêñò, ïðåäëîæåíèÿ, ñëîâà ïèøè êàëëèãðàôè÷åñêè. 5. Ïðè âûïîëíåíèè äåñÿòîãî çàäàíèÿ ïîñòàðàéñÿ èñïîëüçîâàòü ÿðêèå îáðàçíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, âûñêàçàòü ñîáñòâåííîå ñóæäåíèå, ñâîё îòíîøåíèå ê òîìó, î ÷ёì ïèøåøü. 6. Åñëè òû íå çíàåøü, êàê âûïîëíèòü êàêîå-òî èç çàäàíèé, ïðîïóñòè åãî è ïðèñòóïàé ê âûïîëíåíèþ ñëåäóþùåãî. 7. Ïðè âûïîëíåíèè ðàáîòû ìîæíî âîçâðàùàòüñÿ ê ëþáîìó çàäàíèþ, ïåðåñìàòðèâàòü åãî íåñêîëüêî ðàç, ÷òîáû íàéòè ïðàâèëüíûé îòâåò. 8. Ïîñëå âûïîëíåíèÿ ðàáîòû âíèìàòåëüíî åё ïðîâåðü. Æåëàåì òåáå óñïåõà! 4
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1 ВАРИАНТ 1 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1 и 2.
Óòðîì ëåñ íàïîëíÿåòñÿ ïòè÷üèìè ïåñíÿìè è êðèêàìè çâåðüêîâ. Íî áåäíûå ïòè÷êè è çâåðóøêè ìó÷àþòñÿ, ñòàðàÿñü âûãîâîðèòü êàêîå-òî ïðåêðàñíîå ñëîâî. «Òýê-òýê, øâàðê-øâàðê, êðÿê-êðÿê, ÷óôûê-÷óôûê!» – äîíîñèòñÿ ñî âñåõ ñòîðîí. Ìû ñëûøèì ýòè çâóêè, ðàäóåìñÿ è õîðîøî ïîíèìàåì, íàä êàêèì ñëîâîì òðóäÿòñÿ õîçÿåâà ëåñà è íå ìîãóò åãî ñêàçàòü. È êîãäà ìû ïðèäёì â ëåñ, óñëûøèì èõ ãîëîñà, ìû ñêàæåì èì, êàê ëþäÿì, ýòî ñëîâî: – Çäðàâñòâóéòå! È îíè îáðàäóþòñÿ, ïîäõâàòÿò ÷óäåñíîå ñëîâî, ñëåòåâøåå ñ ÿçûêà ÷åëîâå÷åñêîãî. È çàêðÿêàþò, çà÷óôûêàþò, çàòýòýêàþò, çàøâàðêàþò, ñòàðàÿñü âñåìè ãîëîñàìè îòâåòèòü íàì: – Çäðàâñòâóéòå, çäðàâñòâóéòå, çäðàâñòâóéòå! Ïî Ì. Ïðèøâèíó 1. Выбери заголовок, который выражает основную мысль текста.
À Ïòè÷üè ãîëîñà Á ×óäåñíîå ñëîâî  Óòðî â ëåñó 2. Первое предложение текста:
À ñëîæíîå Á ïðîñòîå ñ îäíîðîäíûìè ÷ëåíàìè  ïðîñòîå 3. Выбери строку, во всех словах которой приставка написана правильно:
À çãîðåòü, çáèòü, çäåëàòü, çæå÷ü Á ñãîðàòü, ñáèòü, ñäåëàòü, ñæå÷ü  ñïðîñèòü, çáðîñèòü, ñëåòàòü, çõèòðèòü 5
4. В словах строки все согласные произносятся твёрдо:
À âäðóã, ïîøёë, ìîæåøü, öèôðà Á øåñòü, ÷ёðíûé, êðîâàòü, ëàñòî÷êà  ñ÷àñòüå, äîëãîòà, öåíà, æèçíü 5. На месте пропуска надо писать ь во всех глаголах строки:
À ó÷èò..ñÿ, âûëèò..ñÿ, âåðòåò..ñÿ Á íåñóò..ñÿ, êðóæàò..ñÿ, ñëóøàåò..ñÿ  ñîðåâíóþò..ñÿ, ñòàðàþò..ñÿ, óëûáàþò..ñÿ 6. Родственные (однокоренные) слова записаны в строке:
À äåðåâî, äåðåâüÿ, äåðåâüåâ Á äåðåâî, äåðåâó, äåðåâîì Â äåðåâî, äåðåâöî, äåðåâÿííûé 7. Устойчивое выражение водой не разольёшь означает:
À ëþáÿò äîëãî êóïàòüñÿ Á äðóæíû, âñåãäà âìåñòå Â âîäó íå ðàñïëåùåøü 8. Найди ошибки и запиши предложение правильно.
Îäíàæäû ïîçíèì çâёçíûì âå÷åðîì ðèáÿòà íàøëè ïðåëåñíîãî ïòåíü÷èêà.
9. Построй из двух простых предложений одно сложное предложение и запиши его.
Óñòàëûé äåíü ñêëîíèëñÿ ê íî÷è. Çàòèõëà øóìíàÿ âîëíà. (Ñ. Åñåíèí)
6
10. Составь текст на тему «Моё любимое занятие» (5–7 предложений).
7
ВАРИАНТ 2 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1 и 2.
Âñå âèäû ëåòó÷èõ ìûøåé çàíåñåíû â ñïèñêè Êðàñíîé êíèãè Óêðàèíû, ïîýòîìó îõðàíÿþòñÿ çàêîíîì. Ëåòó÷èå ìûøè ïðèíîñÿò îãðîìíóþ ïîëüçó. Çà ãîä òîëüêî îäíà ëåòó÷àÿ ìûøü ñïîñîáíà óíè÷òîæèòü äî äåñÿòè ìèëëèîíîâ ìóõ, ìîøåê, êîìàðîâ. Íà èñòðåáëåíèå òàêîãî êîëè÷åñòâà âðåäíûõ íàñåêîìûõ, íå áóäü êðûëàòûõ ïîìîùíèêîâ, ÷åëîâåêó ïîòðåáîâàëèñü áû òîííû ÿäîõèìèêàòîâ. Ìíîãèå ëþäè áîÿòñÿ ëåòó÷èõ ìûøåé, òàê êàê ñ÷èòàþò, ÷òî îíè îïàñíû. Îäíàêî ýòè ëþäè ãëóáîêî çàáëóæäàþòñÿ. Ëåòó÷èå ìûøè íå îïàñíû äëÿ ÷åëîâåêà. Åñëè â äîìå æèâóò ëåòó÷èå ìûøè, çíà÷èò äîì ïîñòðîåí èç ýêîëîãè÷åñêè ÷èñòûõ, áåçâðåäíûõ ìàòåðèàëîâ. Èç æóðíàëà 1. Выбери заголовок, который выражает основную мысль текста.
À Ëþäè áîÿòñÿ ëåòó÷èõ ìûøåé Á Ëåòó÷èå ìûøè î÷åíü îïàñíû  Ëåòó÷èå ìûøè – ïîëåçíûå æèâîòíûå 2. Третье предложение текста
À ïðîñòîå ñ îäíîðîäíûìè ÷ëåíàìè Á ñëîæíîå  ïðîñòîå 3. Выбери строку, во всех словах которой приставка написана правильно.
À ðàñáðîñàòü, ðàñïîðîòü, ðàñäåëèòü Á ðàçáðîñàòü, ðàñïîðîòü, ðàçäåëèòü Â ðîçáðîñàòü, ðîñïîðîòü, ðîçäåëèòü 4. В словах какой строки все согласные произносятся мягко?
À ÷óäåñà, æèëåò, òåòðàäü Á ÷àùà, âåëèêèé, ïåíüêè  öåëü, æèðàô, øèðîòà 8
5. Мягкий знак на месте пропуска надо писать во всех глаголах строки:
À ó÷èò..ñÿ, ëüёò..ñÿ, âåðòÿò..ñÿ Á êðóæàò..ñÿ, íåñóò..ñÿ, ñëóøàåò..ñÿ  ñîðåâíîâàò..ñÿ, ñòàðàò..ñÿ, óëûáàò..ñÿ 6. Родственные (однокоренные) слова записаны в строке:
À ñëîâî, ïðåäìåò, íàçâàíèå Á ñëîâî, ñëîâàðü, ñëîâàðíûé Â ñëîâî, ñëîâà, ñëîâàìè 7. Устойчивое выражение волосы стали дыбом означает:
À íå ïðè÷åñàëñÿ Á ñòðàøíî ñòàëî, óæàñ îõâàòèë  âèä ïðè÷ёñêè 8. Найди ошибки и запиши предложение правильно.
Î÷åíü íûíü÷å æàðêî áðàòöè, îò÷åãî íåèñêóïàòñÿ. (Â. Ëåâèí)
9. Построй из двух простых предложений одно сложное предложение и запиши его.
Îò öâåòîâ íà ïîëÿõ ëüёòñÿ çàïàõ êðóãîì. È ñèÿåò ðîñà íà òðàâå ñåðåáðîì. (È. Ñóðèêîâ)
10. Составь текст на тему «Моя помощь маме по дому» (5–7 предложений).
9
10
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2 ВАРИАНТ 1 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1 и 10.
Æèë-áûë âåòåð. Õîðîøî è âåñåëî æèë. Âðåìÿ áûëî æàðêîå, à ïîòîìó ÷òî âñå åìó ðàäîâàëèñü. Ïîäóåò âåòåð ñ ïîëÿ – àðîìàò ãîðÿ÷èõ êîëîñüåâ ïðèíåñёò. Ñ ëóãà ïîäóåò – çàïàõ ñêîøåííîé òðàâû ïðèëåòàåò. Ëþäè äîâîëüíû. Íó à óæ ñ ìîðÿ âåòåð âëàæíóþ ñîëёíóþ ïðîõëàäó ïðèíåñёò – ëþäè ðàäóþòñÿ. Âåòåð óìåë ëèñòàòü ñòðàíèöû êíèã, ñóøèòü âûñòèðàííîå áåëüё. Óìåë íàäóâàòü ïàðóñà è ãíàòü ëîäêè ïî ñèíåìó ìîðþ. Âñё ó âåòðà õîðîøî ïîëó÷àëîñü. È ïîýòîìó, åñëè èíîãäà îí ñëèøêîì ãðîìêî õëîïàë îêíàìè, íèêòî íå îáèæàëñÿ. Âåäü ÷òî áû äåëàëè ëþäè æàðêèì ëåòîì áåç ñâåæåãî âåòðà! Òàê áûëî ëåòîì. Íî âîò ïðèøëà îñåíü... Ïî Í. Àáðàìöåâîé 1. Определи тип текста.
À îïèñàíèå Á ïîâåñòâîâàíèå Â ðàññóæäåíèå 2. Предложение с однородными членами записано в строке:
À Âåòåð óìåë ñóøèòü âûñòèðàííîå áåëüё íå õóæå ñîëíöà. Á Ïîäóåò âåòåð ñ ïîëÿ è ïðèíåñёò àðîìàò ãîðÿ÷èõ êîëîñüåâ.  Âñё ó âåòðà õîðîøî ïîëó÷àëîñü. 3. В какой строке записаны синонимы к слову свежий (ветер)?
À îòäîõíóâøèé, çäîðîâûé Á ïðîõëàäíûé, ÷èñòûé  íîâûé, îáíîâëёííûé 11
4. Слова с непроверяемой орфограммой записаны в строке:
À ñîñå..êà, ãðÿ..êà, ðàäîñ..íûé Á ÷..ñòîòà, á..ëèçíà, ïîë..âàåò Â á..ðёçà, â..ñêðåñåíüå, ð..áîòà 5. Все слова правильно разделены для переноса в строке:
À ðàç-úÿñ-íå-íèå, ðó-ññêèé, ìà-éñêèé, ñåìü-ÿ Á ðàçú-ÿñ-íå-íèå, ðóñ-ñêèé, ìàé-ñêèé, ñå-ìüÿ Â ðàçúÿ-ñíå-íèå, ðóññ-êèé, ìàé-ñêèé, ñå-ìüÿ 6. В каком предложении глагол употреблён неправильно?
À Íà ïëîùàäêå ìàëü÷èêè èãðàëè â ìÿ÷. Á Ìàëü÷èêè î÷åíü ëþáÿò èãðàòü ñ ìÿ÷îì.  Ìàëü÷èêè óâëå÷ёííî èãðàëèñü ñ ìÿ÷îì. 7. В какой строке представлены разные части речи?
À ñâåðëèò, ñòðîãàåò, ðåæåò, ïèëèò Á ÷ёðíûé, ÷ёðíåíüêèé, ÷åðíîãëàçûé  ìîðîç, ìîðîçíî, ìîðîçèò, ìîðîçíûé 8. Найди и подчеркни главные члены предложения.
À ñîëíûøêî òèõî âñòàёò íàä ïîëÿìè, îçёðà ðóìÿíöåì ãîðÿò. (È. Íèêèòèí) 9. Запиши предложение, поставив глаголы, данные в скобках, в форме третьего лица настоящего времени.
Ðîùà (ãðîçèòüñÿ) åëîâûìè ïèêàìè, (ïðÿòàòüñÿ) ñîâû ñ ïóãëèâûìè êðèêàìè. (Ïî Ñ. Åñåíèíó)
12
10. Прочитай ещё раз текст о ветре и допиши его продолжение (5–7 предложений) по плану:
Ïëàí 1. ×òî äåëàåò îñåííèé âåòåð? 2. Êàê ê íåìó îòíîñÿòñÿ ëþäè? 3. Ïî÷åìó îíè íå ðàäû îñåííåìó âåòðó? 4. Êàêèå ÷óâñòâà âûçûâàåò ó âåòðà îòíîøåíèå ê íåìó ëþäåé?
13
ВАРИАНТ 2 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1 и 10.
Íà ÷òî ïîõîæè îáëàêà? – ñïðîñèë Àðòёì. – Ìíå êàæåòñÿ, ÷òî îíè ïîõîæè íà êóñòû öâåòóùåé ÷åðёìóõè èëè áåëîé ñèðåíè, – ïðîèçíåñëà Íàñòÿ, ìå÷òàòåëüíî çàæìóðèâ ãëàçà. – Îáëàêà ïîõîæè íà áåëóþ ïåíó íà ìîðñêèõ âîëíàõ, – êàæåòñÿ, ÿ òîæå çàæìóðèëàñü. È óâèäåëà: áåëûå áàðàøêè áîäàþò áåðåã, ïîäáåãàþò êî ìíå, êàê áóäòî õîòÿò ïîèãðàòü, à ïîòîì ñíîâà óíîñÿòñÿ â ìîðå... ß òàê çàìå÷òàëàñü, ÷òî íå ñðàçó óñëûøàëà ãîëîñ Ïàøêè: – Ïîõîæè íà âçáèòûå ñëèâêè! È íà êðåì! È íà ñëàäêóþ âàòó!.. – Õâàòèò óæå! Ëёëÿ, äàâàé òû ñâîé âîïðîñ! – ñêàçàë Àðòёì. – Íà ÷òî ïîõîæà ëóíà? – ñïðîñèëà ÿ. Ïî Ë. Óëàíîâîé 1. Определи тип текста.
À ðàññóæäåíèå Á îïèñàíèå Â ïîâåñòâîâàíèå 2. Предложение с однородными членами записано в строке:
À Âåòåð íà ìîðå ãóëÿåò è êîðàáëèê ïîäãîíÿåò. (À. Ïóøêèí) Á Îí áåæèò ñåáå â âîëíàõ íà ðàçäóòûõ ïàðóñàõ. (À. Ïóøêèí) Â Âåòåð âåñåëî øóìèò, ñóäíî âåñåëî áåæèò... (À. Ïóøêèí) 3. В какой строке записаны синонимы к слову солнечный (день)?
À ïàñìóðíûé, õìóðûé Á ðàäîñòíûé, ñ÷àñòëèâûé  ïîãîæèé, ÿñíûé 4. Слова с непроверяемой орфограммой записаны в строке: 14
À ãð..ìåòü, æ..ëàòü, ñâ..ðêàòü Á ê..òàòü, ä..ðèòü, æ..ëåòü Â ñâ..òëî, ñ..ëёíûé, çâ..çäà 5. Âñå ñëîâà ïðàâèëüíî ðàçäåëåíû äëÿ ïåðåíîñà â ñòðîêå:
À îáúÿ-âëå-íèå, ðàññ-êàç, ÷à-éíèê, ñêàìü-ÿ Á îáú-ÿâëå-íèå, ðà-ññêàç, ÷àéí-èê, ñêàì-üÿ  îáú-ÿâ-ëå-íèå, ðàñ-ñêàç, ÷àé-íèê, ñêà-ìüÿ 6. В каком предложении глагол употреблён неправильно?
À Ðåáÿòà, ïîøëèòå â öèðê íà ïðåäñòàâëåíèå! Á Ðåáÿòà, ïîøëèòå Êîñòþ çà áèëåòàìè â öèðê. Â Ðåáÿòà, ïîøëèòå âåòåðàíó ïðèãëàøåíèå íà êîíöåðò. 7. В какой строке представлены разные части речи?
À øàãàåò, ìàðøèðóåò, èäёò Á ãðîçà, ãðîçèò, ãðîçíûé, ãðîçíî Â ñâåòëûé, ñâåòëåíüêèé, ñâåòëîâîëîñûé 8. Найди и подчеркни главные члены предложения.
Ïüþò âåñёëûå áóêàøêè ñîê ïàõó÷èé èç ðîìàøêè, à íàðÿäíûé ìîòûëёê çåìëÿíè÷íûé ëþáèò ñîê. (À. Ìàñëåííèêîâà) 9. Запиши предложение, поставив глаголы, данные в скобках, в форме третьего лица настоящего времени.
Ñîëíöå âåñåëî (ñìåÿòüñÿ), ñâåòèò ÿð÷å, ãîðÿ÷åé, è ñ ïðèãîðêà çâîíêî (ëèòüñÿ) ðàçãîâîð÷èâûé ðó÷åé. (Ïî ß. Êîëàñó)
15
10. Прочитай последнее предложение текста перед первым заданием. Построй и запиши свой ответ на вопрос Лёли (5–7 предложений) по плану:
Ïëàí 1. 2. 3. 4.
16
Êàêîé ôîðìû áûâàåò ëóíà â ðàçíûå ïåðèîäû? Íà ÷òî ïîõîæà êðóãëàÿ ëóíà? Ñ ÷åì ìîæíî ñðàâíèòü åё ïîëîâèíêó? Íà ÷òî åùё ëóíà áûâàåò ïîõîæà?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 3 ВАРИАНТ 1 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1 и 2.
Æåíùèíà ïîñàäèëà çёðíûøêî â öâåòî÷íûé ãîðøî÷åê. È çёðíûøêî ñðàçó äàëî ðîñòîê, à èç íåãî âûðîñ áîëüøîé ÷óäåñíûé öâåòîê. Íî ëåïåñòêè åãî áûëè ïëîòíî ñæàòû, òî÷íî ó íåðàñïóñòèâøåãîñÿ áóòîíà. – Êàêîé ïðåëåñòíûé öâåòîê! – ñêàçàëà æåíùèíà è ïîöåëîâàëà êðàñèâûå ëåïåñòêè. È êàê òîëüêî îíà èõ ïîöåëîâàëà, â áóòîíå ÷òî-òî ùёëêíóëî, è öâåòîê ðàñêðûëñÿ. Ýòî áûë òþëüïàí, íî â ñàìîé ÷àøå÷êå, íà çåëёíîì ïåñòèêå öâåòêà, ñèäåëà êðîøå÷íàÿ ìèëåíüêàÿ äåâî÷êà. È æåíùèíà äàëà åé ëàñêîâîå èìÿ Äþéìîâî÷êà. Ïî Õ.Ê. Àíäåðñåíó 1. Выбери наиболее удачное, на твой взгляд, заглавие для текста.
À ×àøå÷êà öâåòêà Á ×óäî  Öâåòî÷íûé ãîðøî÷åê 2. Антоним к выделенному в тексте слову записан в строке:
À çàêðûëñÿ Á ðàñöâёë Â ðàñïóñòèëñÿ 3. В какой строке записаны только предложения?
À Ñúåõàòü ñ ãîðêè.  ãóñòîì ëåñó. Èãðàòü â ìÿ÷. Á Ìàìû ðàäóþòñÿ. Ðó÷üè çâåíÿò. Ëàíäûøè öâåòóò.  Õðóñòàëüíûìè äîæäèíêàìè. Èãðèâûì êîòÿòàì.  èíòåðåñíîé êíèãå. 4. Устойчивое выражение в два счёта (что-то сделать) означает:
À òî÷íî Á áûñòðî, áåç îñîáîãî òðóäà  õîðîøî 17
5. Выбери строку с глаголами прошедшего времени.
À íàðèñóåò, ñûãðàåò, âûðàñòèò Á ïîþò, ÷èòàþò, ðåøàþò  øóìåëà, ñâåðêàëî, áåæàëè 6. Имена прилагательные в форме творительного падежа записаны в строке:
À (î) ñîëíå÷íîì, ðàäîñòíîì, âåñåííåì (äíå) Á ñîëíå÷íûì, ðàäîñòíûì, âåñåííèì (äíёì)  ñîëíå÷íîãî, ðàäîñòíîãî, âåñåííåãî (äíÿ) 7. Выбери единственно правильный вариант сочетания слов.
À ñìåÿòüñÿ ñ ÷åãî Á ñìåÿòüñÿ èç ÷åãî  ñìåÿòüñÿ íàä ÷åì 8. Поставь в предложении, где следует, запятые.
Ôåÿ âçÿëà òûêâó ïðèêîñíóëàñü ê íåé âîëøåáíîé ïàëî÷êîé è òûêâà ïðåâðàòèëàñü â çîëî÷ёíóþ êàðåòó. (Ø. Ïåððî) 9. Перестрой повествовательное предложение в побудительное с обращением, запиши его.
ßðêî ñâåòèò è ëàñêîâî ãðååò íàñ äîáðîå ñîëíûøêî.
10. Представь, что твоя собака или кошка захотела рассказать о тебе. Составь текст от имени собаки или кошки (5–7 предложений).
ÌÎÉ ÄÐÓÃ
18
19
ВАРИАНТ 2 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1 и 2.
Ïðèíö ýëüôîâ íèêîãäà åùё íå âèäåë òàêîé õîðîøåíüêîé äåâî÷êè. Îí ñíÿë ñâîþ çîëîòóþ êîðîíó, íàäåë åё Äþéìîâî÷êå íà ãîëîâó è ñïðîñèë, íå ñîãëàñèòñÿ ëè îíà ñòàòü åãî æåíîé. Ýëüô áûë òàê õîðîø, íå òî, ÷òî æàáèé ñûí èëè êðîò â ÷ёðíîé áàðõàòíîé øóáå. È Äþéìîâî÷êà ñêàçàëà «äà» ïðåêðàñíîìó ïðèíöó. È òîãäà èç êàæäîãî öâåòêà âûëåòåëè ïðåëåñòíûå ýëüôû. Êàæäûé ïðèíёñ Äþéìîâî÷êå ïîäàðîê. Ñàìûì ëó÷øèì ïîäàðêîì áûëè êðûëüÿ áîëüøîãî áåëîãî ìîòûëüêà. Èõ ïðèëàäèëè Äþéìîâî÷êå íà ñïèíó è òåïåðü îíà òîæå ìîãëà ïåðåïàðõèâàòü ñ öâåòêà íà öâåòîê. Ïî Õ.Ê. Àíäåðñåíó
1. Выбери наиболее удачное, на твой взгляд, заглавие для текста.
À Ïðåëåñòíûå ýëüôû Á Ïîäàðêè äëÿ Äþéìîâî÷êè  Äþéìîâî÷êà è ïðèíö ýëüôîâ 2. Антоним к выделенному в тексте слову записан в строке:
À êðàñèâûé Á ìàëåíüêèé Â îãðîìíûé 3. В какой строке записаны только предложения?
À Âúåõàòü âî äâîð. Ê òâîèì äðóçüÿì. Â íîâîì äîìå. Á Â åëîâûõ ëåñàõ. Ïàõíóòü ðîìàøêîé. Ïî âñåé çåìëå. Â Ìû ëþáèì ïåòü. Ïàõíóò ðîìàøêè. Äåòè ðèñóþò. 4. Устойчивое выражение считать ворон означает:
À îïðåäåëèòü êîëè÷åñòâî âîðîí Á áûòü íåâíèìàòåëüíûì  óìåòü ñ÷èòàòü 5. Выбери строку с глаголами будущего времени. 20
À ïðî÷èòàåò, ïðèáåæèò, íàéäёò Á ïîáåæàëè, ïðî÷èòàëà, íàøёë  áåæèò, ÷èòàåò, íàõîäèò 6. Имена прилагательные в форме родительного падежа записаны в строке:
À ðîäíûì, áîãàòûì, ëþáèìûì (êðàåì) Á î ðîäíîì, áîãàòîì, ëþáèìîì (êðàå) Â ðîäíîãî, áîãàòîãî, ëþáèìîãî (êðàÿ) 7. Выбери единственно правильный вариант сочетания слов.
À ïðèéòè ñî øêîëû Á ïðèéòè èç øêîëû Â ïðèéòè ñ øêîëû 8. Поставь в предложении, где следует, запятые.
Âûìîñòèëà îñåíü ëèñòüÿìè äîðîãó â ãëóøü óõîäÿò ëîñè ëёã ìåäâåäü â áåðëîãó. (Â. Õàðèòîíîâ) 9. Перестрой повествовательное предложение в побудительное с обращением, запиши его.
Âåñåëî çâåíèò è çîâёò íàñ íà óðîê øêîëüíûé çâîíîê.
10. Представь, что твоя любимая игрушка или книга захотела рассказать о тебе. Составь текст от имени игрушки или книги (5–7 предложений).
ÌÎÉ ÕÎÇßÈÍ
21
22
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 4 ВАРИАНТ 1 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1, 2, 3.
Àñòðîíîìèÿ – îäíà èç ñàìûõ äðåâíèõ íàóê. Ýòî íàóêà î çàêîíàõ, êîòîðûì ïîä÷èíÿþòñÿ â ñâîёì äâèæåíèè è ðàçâèòèè íåáåñíûå òåëà. Ëþäè, êîòîðûå èçó÷àþò çâёçäû è äðóãèå íåáåñíûå ñâåòèëà, íàçûâàþòñÿ àñòðîíîìàìè. Àñòðîíîìè÷åñêèìè íàáëþäåíèÿìè ëþäè çàíèìàþòñÿ ìíîãî òûñÿ÷ ëåò, íî àñòðîíîìèÿ è ñåãîäíÿ îñòàёòñÿ ìîëîäîé. Âïåðåäè ó íåё îãðîìíûé ïóòü ïîçíàíèÿ êîñìè÷åñêèõ òàéí. Ýòè òàéíû ïûòàþòñÿ ðàñêðûòü àñòðîíîìû, ðàáîòàþùèå íà Çåìëå, è ëþäè, êîòîðûå ëåòàþò â êîñìîñ. À êîãäàíèáóäü ÷åëîâåê ïîëåòèò è ê äàëёêèì çâёçäàì. Ïî Å. Ëåâèòàíó 1. С какой целью составлен текст?
À ×òîáû ðàññêàçàòü î ïîëёòàõ íà ðàçíûå ïëàíåòû. Á ×òîáû ðàññêàçàòü î ðàáîòå àñòðîíîìîâ. Â ×òîáû ðàññêàçàòü î íàóêå àñòðîíîìèè. 2. В выделенном в тексте предложении запятая стоит:
À ìåæäó ÷àñòÿìè ñëîæíîãî ïðåäëîæåíèÿ Á ìåæäó îäíîðîäíûìè ÷ëåíàìè ïðåäëîæåíèÿ  ïðè îáðàùåíèè 3. Антоним к выделенному в тексте слову есть в предложении:
À Ñîëíöå ñåëî; áëèçêî âðåìÿ ê íî÷è. (È. Ñóðèêîâ) Á Ìû äîâåðÿåì ñâîè ñåêðåòû òîëüêî áëèçêèì ëþäÿì. Â Ñ íåïðàâäîé äàëåêî çàéäёøü, äà îáðàòíî íå âîðîòèøüñÿ. 4. Выбери строку, в которой слова не являются родственными.
À âåñёëûé, âåñåëüå, âåñåëèòüñÿ Á âåñåëüå, âåñåííèé, âåñòè Â äîì, äîìèê, äîìàøíèé 23
5. Выбери проверочное слово для слова сколь..кий.
À ñêîëüçêî Á ñêîëüçèò Â ñêîëüæåíèå 6. Имена прилагательные записаны в строке:
À çåëåíü, ñèíåâà, áåëèçíà, ÷åðíîòà Á çåëёíûé, ñèíèé, áåëûé, ÷ёðíûé  çåëåíåòü, ñèíåòü, áåëåòü, ÷åðíåòü 7. Имена существительные в форме творительного падежа записаны в строке:
À ìîðêîâüþ, ìîðêîâêîé, ïðèìåðîì, âåñëîì Á ìîðêîâè, ìîðêîâêè, ïðèìåðà, âåñëà Â ìîðêîâè, ìîðêîâêå, ïðèìåðó, âåñëó 8. Из данных слов составь и запиши предложение.
Ñòàðîãî, øóìÿò, çèìîé, ãîëûå, òðåâîæíî, òîïîëÿ, âåòâè.
9. Запиши предложение, употребив данные в скобках имена существительные в нужной форме.
Ñêâîçü ãóñòóþ (ëèñòâà) (áåðёçà) ïðîðûâàþòñÿ ñîëíå÷íûå (ëó÷), è ñâåòëûå (çàé÷èê) ïðûãàþò íà áåëîì (ñòâîë).
10. Составь и запиши рассказ о своей мечте (5–7 предложений).
24
25
ВАРИАНТ 2 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1, 2, 3.
Ðîäèíà ïîäîáíà îãðîìíîìó äåðåâó, íà êîòîðîì íå ñîñ÷èòàòü ëèñòüåâ. È âñё, ÷òî ìû äåëàåì äîáðîãî, ïðèáàâëÿåò ñèëû åìó. Íî äåðåâî èìååò êîðíè. Áåç êîðíåé åãî ïîâàëèë áû äàæå íåñèëüíûé âåòåð. Êîðíè ïèòàþò äåðåâî, ñâÿçûâàþò åãî ñ çåìëёé. Êîðíè – ýòî òî, ÷åì ìû æèëè â÷åðà, ãîä íàçàä, òûñÿ÷è ëåò íàçàä. Ýòî íàøà èñòîðèÿ. Ýòî ñëàâíûå èìåíà ó÷ёíûõ, ïîýòîâ, ïîëêîâîäöåâ, áîðöîâ çà ñ÷àñòüå ðîäíîé çåìëè. Ýòî èõ äåëà, ìîë÷àëèâî æèâóùèå ðÿäîì ñ íàìè â óäèâèòåëüíûõ ïåñíÿõ è ñêàçêàõ. Ïî Â. Ïåñêîâó 1. С какой целью составлен текст?
À ×òîáû ðàññêàçàòü î êîðíÿõ äåðåâà. Á ×òîáû ðàññêàçàòü îá èñòîðèè. Â ×òîáû ðàññêàçàòü, ÷òî êîðíè Ðîäèíû – ýòî åё èñòîðèÿ. 2. В выделенном в тексте предложении запятая стоит:
À ìåæäó ÷àñòÿìè ñëîæíîãî ïðåäëîæåíèÿ Á ìåæäó îäíîðîäíûìè ÷ëåíàìè ïðåäëîæåíèÿ  ïðè îáðàùåíèè 3. Синонимы к выделенному в тексте слову есть в предложении:
À Òâîé äîì, òâîè ðîäèòåëè, òâîè äðóçüÿ, ðîäíàÿ ïðèðîäà, ëþáèìûå ïåñíè – âñё ýòî òâîÿ Ðîäèíà. Á  ðîäíûõ ìåñòàõ ðîìàøêîé ïàõíåò âåòåð, è äî òðàâèíêè âñÿ çåìëÿ – ñâîÿ. (Ì. Ïëÿöêîâñêèé)  Ðîäíîé êðàé, Îòå÷åñòâî, Îò÷èçíà – äîðîãàÿ ñåðäöó çåìëÿ îòöîâ è äåäîâ íàøèõ. 4. Выбери строку, в которой слова не являются родственными (однокоренными). 26
À õîð, õîðёê, õîðîøî Á õîðèñò, õîðîâîé, õîð Â õîðîøèé, õîðîøååò, õîðîøî 5. Выбери проверочное слово для слова ж..лтеть.
À æåëòèçíà Á æёëòûé Â æåëòîê 6. Имена прилагательные записаны в строке:
À ðàäîñòü, íîâîñòü, õîëîä, äðóæáà Á ðàäîâàòüñÿ, îáíîâèòü, ïîõîëîäàòü, äðóæèòü Â ðàäîñòíûé, íîâûé, õîëîäíûé, äðóæíûé 7. Имена существительные в форме дательного падежа записаны в строке:
À êàðòîôåëåì, êàðòîøêîé, àðòèñòîì, ïåðîì Á êàðòîôåëþ, êàðòîøêå, àðòèñòó, ïåðó Â êàðòîôåëÿ, êàðòîøêè, àðòèñòà, ïåðà 8. Из данных слов составь и запиши предложение.
Âåòðà, ñîëíöà, è, áåðёçêó, îò, åëü, æãó÷åãî, çàùèùàåò.
9. Запиши предложение, употребив данные в скобках имена существительные в нужной форме.
Ëåáåäü ïî ñâîåé (âåëè÷èíà), (ñèëà), (êðàñîòà) è âåëè÷àâîé (îñàíêà) äàâíî íàçâàí (öàðü) âñåõ âîäÿíûõ (ïòèöà). (Ïî Ñ. Àêñàêîâó)
27
10. Составь текст рассказ о своём дне рождения (5–7 предложений).
28
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 5 ВАРИАНТ 1 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1 и 2.
Ýòà ÿãîäêà áûëà ñàìàÿ êðóïíàÿ è êðàñèâàÿ. Âàñèëёê íàøёë åё ïåðâûé. Ìàëü÷èêó áûëî æàëêî ðâàòü åё – óæ î÷åíü õîðîøà. Îí âñòàë íà êîëåíêè è ïîíþõàë äóøèñòûé êóñòèê. – Íàäÿ, ñìîòðè, ÷òî ÿ íàøёë! Íàäÿ áðîñèëàñü ê áðàòó. – Ãäå? Ïîêàæè! – Âîò, – ñêàçàë Âàñèëёê è ïîêàçàë íà ÷óäåñíóþ çåìëÿíè÷êó.  òîò æå ìèã Íàäÿ êðèêíóëà: – ×óð, ìîÿ! Õâàòü! È ðàçäàâèëà ÿãîäêó. À Âàñèëёê ãîðüêî çàïëàêàë. Ïî Í. ßíî÷êèíîé 1. Концовкой этого текста может быть предложение:
À Âàñèëёê ïîæàëåë, ÷òî íå ñúåë ÿãîäêó. Á Áîëüøå îí íèêîãäà íå ïîéäёò â ëåñ çà ÿãîäàìè.  Âåäü áîëüøå âî âñёì ñâåòå íåò òàêîé óäèâèòåëüíîé çåìëÿíè÷êè. 2. Выбери предложение, которое подходит к данной схеме.
Êòî?
÷òî ñäåëàë?
íà ÷òî? è ÷òî ñäåëàë?
÷òî?
À Âàñèëёê ãîðüêî çàïëàêàë. Á ßãîäêà áûëà ñàìàÿ êðóïíàÿ è êðàñèâàÿ.  Âàñèëёê âñòàë íà êîëåíêè è ïîíþõàë çåìëÿíè÷êó. 3. Синонимы к слову морозный (воздух) записаны в строке:
À õîëîäíûé, ëåäÿíîé, ñòóäёíûé Á ãîðÿ÷èé, îáæèãàþùèé, ðàñêàëёííûé  ñäåðæàííûé, ñïîêîéíûé, îñòûâøèé 29
4. Выбери строку, в которой записаны только имена числительные.
À ñåìü, îäèííàäöàòü, ÷åòâёðòûé, äâàäöàòûé Á ñåìёðêà, óäâîèòü, äâîéíîé, âòðîå  ÷åòâåðã, âòîðíèê, ïÿòíèöà, ïÿòёðêà 5. Все местоимения с предлогами правильно написаны в строке:
À ñî ìíîé, îáîìíå, óíàñ, íàòåáå Á ñ íèì, î íèõ, ó íåё, íà íёì Â ñ èì, íà åé, óíèõ, íà òåáå 6. Определи, в каком сочетании слов допущена ошибка.
À äîëãàÿ ïóòü Á äîëãèé ïóòü Â äîëãàÿ äîðîãà 7. Все слова с составом
в строке:
À ïîëåòÿò, ïðèëёã, ðàññàäà Á ïðèíåñëè, çàãîðîäíûé, ïîõîäêà Â ïîäàðîê, ïîëёòû, ïîãîäà 8. Допиши окончания глаголов второго лица единственного числа.
Åñëè âñòàí
íà çàðå –
Êðûøè â áåëîì ñåðåáðå. ïîóòðó –
Åñëè âûéä
Ãàëêè ñòûíóò íà âåòðó. Ðàçãóëÿåòñÿ äåíёê, íà ïåíёê,
 ïîëäåíü ñÿä Ñìîòð
– íà ïðèïёêå
Ïðûãàþò ñîðîêè. Å. Áëàãèíèíà 9. Поставь в предложении, где следует, запятые.
Íàó÷è ìåíÿ òðàâà ëóãîâûì òâîèì ñëîâàì, ãîëóáûì ëàçîðåâûì, ñêðîìíûì íåíàçîéëèâûì. (Â. Áîêîâ) 30
10. Составь текст-рассуждение на данную тему (5–7 предложений).
ÊÅÌ ß ÕÎ×Ó ÁÛÒÜ È ÏÎ×ÅÌÓ
31
ВАРИАНТ 2 Прочитай текст и выполни связанное с ним задание 1.
ÂÎËØÅÁÍÀß ÑÍÅÆÈÍÊÀ Âîëøåáíàÿ ñíåæèíêà ñåëà íà âåòî÷êó, ñ êîòîðîé òîëüêî ÷òî ñëåòåë ïîñëåäíèé ëèñòîê. – Õî÷åøü, ÿ ñòàíó ëèñòèêîì? – ñïðîñèëà ó âåòî÷êè ñíåæèíêà. Íî âåòî÷êà óæå ñïàëà è íè÷åãî íå îòâåòèëà. Òîãäà ñíåæèíêà ïîëåòåëà âíèç è ñåëà íà ñòåáåëёê îñûïàâøåãîñÿ öâåòêà. – Õî÷åøü, ÿ ñòàíó öâåòêîì? – ñïðîñèëà îíà. Íî ñòåáåëёê óæå ñïàë è íè÷åãî íå îòâåòèë. Òàê ëåòàëà ñíåæèíêà âñþ çèìó è òîëüêî â íà÷àëå âåñíû äîãàäàëàñü ñòàòü ïîäñíåæíèêîì. Ïî Â. Õìåëüíèöêîìó 1. Концовкой этого текста может быть предложение:
À Ñíåæèíêè – õîëîäíûå ëåäÿíûå çâёçäî÷êè. Á È êðàñèâî, è ðàçðåøåíèÿ íè ó êîãî ñïðàøèâàòü íå íóæíî.  Ñíåæèíêè ïîõîæè íà íåæíîå êðóæåâî. 2. Выбери предложение, которое подходит к данной схеме.
Êàêàÿ?
÷òî?
÷òî ñäåëàëà?
íà ÷òî? êóäà?
÷åãî?
À Âîëøåáíàÿ ñíåæèíêà ñåëà íà âåòî÷êó. Á Ñíåæèíêà â íà÷àëå âåñíû äîãàäàëàñü ñòàòü ïîäñíåæíèêîì.  Âîëøåáíàÿ ñíåæèíêà ñåëà íà ñòåáåëёê öâåòêà. 3. Синонимы к слову вьюга записаны в строке:
À ìåòåëü, áóðàí, ïóðãà Á âüþãà, âüþæíûé, âüþí Â âüþãà, âüþãè, âüþãîé 4. Выбери строку, в которой записаны только имена числительные. 32
À óäåñÿòåðèòü, òðîéíîé, óäâîåííûé, âäâîå Á äâà, ÷åòâёðòûé, äâåíàäöàòü, øåñòíàäöàòûé  ïÿòåðíÿ, äâîéíèê, òðîéêà, ÷åòûðåæäû 5. Все местоимения с предлогами правильно написаны в строке:
À ñ òîáîé, óíèõ, îòåáå, êâàì Á ñ íèìè, ñ åé, ó íåãî, íà åé Â ñ íèìè, ó íèõ, ê íåìó, íà íåé 6. Определи, в каком сочетании слов допущена ошибка.
À âåðíûé êîíü Á âåðíûé ïёñ Â âåðíûé ñîáàêà 7. Все слова с составом
в строке:
À ïðèìîðñêèé, ïðèãîðêè, îòíåñëà Á ïðèíåñóò, ïðèíåñёò, ïðèíёñ Â ïîäõîäèò, ïîäõîäÿò, ïîäõîä 8. Допиши окончания глаголов второго лица единственного числа.
Ðàíî óòðîì âñòàí
, âûéä
ïåñíþ æàâîðîíêà è çàñòûí
â ïîëå, óñëûø
çàâîðîæёííûé.
9. Поставь в предложении, где следует, запятые.
Ñûïü òû, ÷åðёìóõà ñíåãîì, ïîéòå âû, ïòàõè â ñàäó. (Ñ. Åñåíèí) 10. Составь текст на данную тему (5–7 предложений).
×ÒÎ ß ËÞÁËÞ ÁÎËÜØÅ ÂÑÅÃÎ ÍÀ ÑÂÅÒÅ
33
34
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 6 ВАРИАНТ 1 1. Восстанови текст, определив порядок расположения абзацев.
ÐÀÇÄÅËÈÒÅ ÒÀÊ, ÊÀÊ ÄÅËÈËÈ ÐÀÁÎÒÓ
1 Ðàáîòà çàêîí÷èëàñü. Ó÷èòåëü ïîñòàâèë íà ñòîë êóâøèí è ñòàêàí ñ ìёäîì. Îí ñêàçàë, ÷òîáû ìàëü÷èêè ýòè ïîäàðêè îòäàëè ñâîèì ìàìàì. Ðåáÿòà ïåðåãëÿíóëèñü. Ó÷èòåëü ïîïðîñèë èõ ðàçäåëèòü ìёä òàê, êàê îíè äåëèëè ðàáîòó.
2 Îäèí ìàëü÷èê âçÿë áîëüøîå âåäðî. Äðóãîé ñíÿë ìàëåíüêîå âåäёðêî. Ìíîãî ðàç ðåáÿòà õîäèëè ê êîëîäöó çà âîäîé. Ó÷èòåëü íàáëþäàë çà ìàëü÷èêàìè.
3 Îäíàæäû ïðèøëè äâà ìàëü÷èêà. Ó÷èòåëü ïîïðîñèë èõ íàïîëíèòü âîäîé êàäêó. Îêîëî êàäêè ñòîÿëè äâà âåäðà. Ðÿäîì íà äåðåâå âèñåëî èãðóøå÷íîå âåäёðêî.
4 Ñòàðûé ó÷èòåëü æèë îäèí. Ê íåìó ïðèõîäèëè ó÷åíèêè, ïîìîãàëè åìó ïî õîçÿéñòâó. Ïî Â. Îñååâîé
À 1, 2, 3, 4 Á 4, 1, 3, 2 Â 4, 3, 2, 1 2. Выделенное в тексте предложение –
À ïðîñòîå ñ îäíîðîäíûìè ÷ëåíàìè Á ñëîæíîå  ïðîñòîå 35
3. В какой пословице есть антонимы?
À Äåëàé äîáðî, è òåáå îòâåòÿò òåì æå. Á Äîáðîå ñëîâî äîì ïîñòðîèò, çëîå ñëîâî äîì ðàçðóøèò. Â Áåç äîáðûõ äåë íåò äîáðîãî èìåíè. 4. Во всех словах строки пишется разделительный ъ:
À êîìï..þòåð, ñ÷àñò..å, ñîëîâ..è Á ë..äèíà, ïèñ..ìî, ìàë..÷èê  ïîä..åçä, ñ..ёæèëñÿ, îá..åçä 5. Слова с двумя безударными гласными в корне, которые обозначаются на письме буквой е, записаны в строке:
À ÷..ñò..òà, ò..ìí..òà, ñ..í..âà Á â..÷..ðåòü, â..ñ..ëèòüñÿ, ç..ë..íåòü Â ã..â..ðèòü, ñò..ð..æèòü, õë..ï..òàòü 6. Выбери строку с глаголами, которые изменяются по родам.
À ÷èòàë, ïèñàë, ñ÷èòàë Á ÷èòàåøü, ïèøåøü, ñ÷èòàåøü  ïðî÷èòàåøü, íàïèøåøü, ñîñ÷èòàåøü 7. Выбери единственно правильный вариант сочетания слов:
À íàñûïàòü ñóïó Á íàëèòü ñóïó Â íàêðîøèòü ó ñóï 8. Запиши предложение, изменив форму имени прилагательного в соответствии с формой имени существительного.
Ëёí öâёë (÷óäåñíûå ãîëóáûå) öâåòî÷êàìè, (ìÿãêèå è íåæíûå), êàê êðûëüÿ ìîòûëüêîâ. (Õ.Ê. Àíäåðñåí)
9. Дополни и запиши предложения. Все числа пиши словами. 36
Èç 48 âû÷åñòü 19 – ïîëó÷èòñÿ ... . Ê 11 ïðèáàâèòü 16 – ïîëó÷èòñÿ ... .
10. Напиши записку маме (папе, бабушке). Объясни в ней, почему ты отлучился (отлучилась) из дома, не дождавшись её (его) возвращения с работы (5–7 предложений).
37
ВАРИАНТ 2 1. Прочитай, восстанови порядок расположения абзацев текста.
1 Ïî÷êè íàáóõëè, æäóò ñâîåãî ÷àñà, ÷òîáû äðóæíî âûáðîñèòü íàâñòðå÷ó ñîëíöó êëåéêèå ëèñòüÿ.
2 Ïðîñûïàþòñÿ äåðåâüÿ. Âåñíà âäîõíóëà â íèõ æèçíü. Èõ òёìíûå âåòêè çàáëåñòåëè, óìûòûå ïåðâûì äîæäёì.
3 Ñðåäè òàêèõ âåñåííèõ ïåðâåíöåâ – èâû. Ïëàêó÷àÿ èâà ðàñòёò â ñàäàõ è ïàðêàõ. Îñîáåííî æèâîïèñíà îíà âîçëå ðåêè, îçåðà. Åё âåòêè ñêëîíÿþòñÿ äî ñàìîé âîäû. È, êàæåòñÿ, ÷òî â ýòèõ âåòâÿõ ïðÿ÷óòñÿ ñêàçî÷íûå ðóñàëêè.
4 Íî åñòü è òàêèå äåðåâüÿ, êîòîðûå òîðîïÿòñÿ ïðèâåòñòâîâàòü äîëãîæäàííóþ ãîñòüþ. Îíè äàðÿò ïðèðîäå, íå äîæèäàÿñü ëèñòüåâ, ñâîè ñêðîìíûå, íåÿðêèå öâåòû. Ïî Ò. Ãîðîâîé.
À 1, 3, 2, 4 Á 2, 1, 4, 3 Â 4, 2, 3, 1 2. Выделенное в тексте предложение –
À ïðîñòîå ñ îäíîðîäíûìè ÷ëåíàìè Á ñëîæíîå  ïðîñòîå ñ îáðàùåíèåì 3. В какой пословице есть синонимы?
À Ïîäíÿòü ëåãêî, äà íåñòè òÿæåëî. Á Òðóä âñåãäà äàёò, à ëåíü áåðёò. Â Óì äà ðàçóì íàäîóìÿò ñðàçó. 38
4. Во всех словах строки пишется разделительный ъ:
À ðàç..ÿñíåíèå, â..åçä, ïîä..ёì Á ëèñò..ÿ, âîðîá..è, õëîï..ÿ Â ÿáëîí..êà, ïåí..êè, ïèñ..ìà 5. Слова с двумя безударными гласными в корне, которые обозначаются на письме буквой о, записаны в строке:
À ï..íåäåëüíèê, á..ð..áàí, ï..ññ..æèð Á ã..ë..âà, õ..ë..äà, ê..ë..ñîê, ï..ë..ñà Â ñòð..íà, ì..ëèíà, ..ã..ðîäíèê 6. В какой строке глаголы не указывают на время и число?
À øëà, äóìàëà, ðåøèëà Á èäòè, äâèãàòüñÿ, ïðèåõàòü  ñëóøàþ, îòâå÷àþ, íàäåþñü 7. Выбери единственно правильный вариант сочетания слов:
À ïîêëàäè òåòðàäü Á ëîæè òåòðàäü Â ïîëîæè òåòðàäü 8. Запиши предложение, изменив форму имени прилагательного в соответствии с формой имени существительного.
È ñåãîäíÿ íàä (øèðîêàÿ áåëàÿ) ñêàòåðòüþ ïîëåé ìû ïðîñòèëèñü ñ (çàïîçäàëàÿ) âåðåíèöåþ ãóñåé. (È. Áóíèí)
39
9. Дополни и запиши предложения. Все числа пиши словами.
Èç 45 âû÷åñòü 18 – ïîëó÷èòñÿ ... . Ê 12 ïðèáàâèòü 14 – ïîëó÷èòñÿ ... .
10. Напиши записку другу (подруге). Объясни в ней, почему ты не можешь прийти к нему (к ней) (5–7 предложений).
40
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 7 ВАРИАНТ 1 Прочитай текст и выполни связанное с ним задание 1.
Âäðóã ñðåäè ëåñíîé òèøèíû ÿ ÿñíî óñëûøàë õðóñò ñóõèõ âåòîê. ß çàòàèëñÿ. È âîò èç ÷àùè áåðåçíÿêà, ó ñàìîé ïîëÿíêè, ïîêàçàëñÿ ëîñü. Êàê îí áûë õîðîø, âåñü îñâåùёííûé âåñåííèì ñîëíöåì. È êàêîé ñâîåîáðàçíûé îáëèê ó ýòîãî ëåñíîãî ãèãàíòà! Äëèííàÿ ãîðáîíîñàÿ ìîðäà, îãðîìíûå, êàê âûâîðî÷åííûå êîðíè, ðîãà. Ñàì òàêîé òÿæёëûé, ãðóçíûé, à íîãè âûñîêèå, ñòðîéíûå, êàê ó ñêàêîâîãî êîíÿ. È êàêàÿ îêðàñêà øåðñòè! Âåñü îí òёìíî-áóðûé, à íà íîãàõ ñëîâíî áåëûå, òóãî íàòÿíóòûå ÷óëêè. Ëîñü ïîñòîÿë ñåêóíäó, ÷óòêî ïðèñëóøèâàÿñü. À ïîòîì øèðîêî çàøàãàë ïî êðàþ ïîëÿíêè. Ïî Ã. Ñêðåáèöêîìó 1. Определи тип текста.
À ïîâåñòâîâàíèå Á ðàññóæäåíèå Â îïèñàíèå 2. В конце какого предложения вместо точки лучше поставить восклицательный знак? Поставь его.
À Äëèííàÿ ãîðáîíîñàÿ ìîðäà, îãðîìíûå, êàê âûâîðî÷åííûå êîðíè, ðîãà. Á Êàê îí áûë õîðîø, âåñü îñâåùёííûé âåñåííèì ñîëíöåì.  Ëîñü âûøåë íà ëåñíóþ ïîëÿíêó. 3. Выбери предложение, в котором есть слова в переносном значении.
À Ïîñïåëè ÿãîäû êàëèíû. Á Çèìà åùё õëîïî÷åò è íà âåñíó âîð÷èò. (Ô. Òþò÷åâ)   ïðóäó îòðàæàþòñÿ îáëàêà. 41
4. Определи предложение, в котором однородные сказуемые выражены глаголами прошедшего времени.
À Çàìåëî, çàâüþæèëî âñå êóñòû ïîäðÿä. (À. ×åïóðîâ) Á Çÿáíåò îñèíêà, äðîæèò íà âåòðó. (È. Òîêìàêîâà)  Íà òðàâå çàñâåðêàëè ðîñèíêè, îãîíüêè, ñåðåáðèíêè, èñêðèíêè. (À. Áðîäñêèé) 5. Букву ж в корне надо писать во всех словах строки:
À ÷à..êà, ðóáà..êà, èãðó..êà Á ñòîðî..êà, îáëî..êà, âàðå..êà  ëî..êà, êðû..êà, ìû..êà 6. Ударение правильно обозначено во всех словах строки:
À êðàïèâà, áàíòû, ãóñåíèöà, òîðòû Á êðàïèâà, áàíòû, àëôàâèò, òîðòû Â äîñêà, áàíòîì, òîðòîì, ãóñåíèöà, 7. Какой звук произносится и какая буква пишется на месте пропуска в слове к..стрюля?
À çâóê [î], áóêâà î Á çâóê [à], áóêâà î Â çâóê [à], áóêâà à 8. Допиши слова с противоположным значением.
Íå îòâåäàâ ãîðüêîãî, íå óçíàåøü
.
Ñ ìàëîãî íà÷èíàé, äîñòèãíåøü
.
Íà ñìåëîãî ñîáàêà òîëüêî ëàåò, à êóñàåò. Ðàííÿÿ ïòè÷êà íîñèê ïðî÷èùàåò, à ãëàçêè ïðîäèðàåò. 9. Запиши предложение, поставив в скобках вопрос от имени существительного к имени прилагательному. 42
×åðёìóõà (... ?) äóøèñòàÿ ñ âåñíîþ ðàñöâåëà è âåòêè (... ?) çîëîòèñòûå, ÷òî êóäðè, çàâèëà. (Ñ. Åñåíèí)
10. Составь текст на данную тему (5–7 предложений).
ÊÐÀÑÊÈ È ÇÂÓÊÈ ÂÅÑÍÛ
43
ВАРИАНТ 2 Прочитай текст и выполни связанное с ним задание 1.
Ó òåáÿ â ãîëîâå – ïîä âîëîñàìè è êîæåé, âíóòðè ÷åðåïíîé êîðîáêè – ñïðÿòàíà ñàìàÿ âàæíàÿ è çàãàäî÷íàÿ ÷àñòü òâîåãî îðãàíèçìà. Ýòî ãîëîâíîé ìîçã. Îí óïðàâëÿåò âñåìè òâîèìè ìûñëÿìè è îùóùåíèÿìè. Òû äóìàåøü, çàïîìèíàåøü, ÷óâñòâóåøü – è âñё ýòî áëàãîäàðÿ ìîçãó. È åùё îí ñëåäèò çà òåì, ÷òîáû âñё â òâîёì îðãàíèçìå ðàáîòàëî ñëàæåíî. Ìîçã ìîæåò áûòü ìàëåíüêèì èëè áîëüøèì. Îäíàêî, åñëè ó òåáÿ áîëüøîé ìîçã, ýòî íå çíà÷èò, ÷òî òû ñàìûé óìíûé. Òî÷íî òàê æå, êàê áîëüøîé ðàçìåð íîãè íå ñäåëàåò òåáÿ áåãóíîì-ðåêîðäñìåíîì. Ïî ìàòåðèàëàì «Ýíöèêëîïåäèè äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ» 1. Определи тип текста.
À îïèñàíèå Á ðàññóæäåíèå Â ïîâåñòâîâàíèå 2. В конце какого предложения вместо точки лучше поставить восклицательный знак? Поставь его.
À Èäóò Àëёíóøêà äà Èâàíóøêà ïî øèðîêîìó ïîëþ. Á Çàõîòåëîñü Èâàíóøêå ïèòü.  Íå ïåé, áðàòåö, êîçëёíî÷êîì ñòàíåøü. 3. Выбери предложение, в котором есть слова в переносном значении.
À Ïîëäíÿ ñåãîäíÿ âåòåð óêà÷èâàë ñîñíó. (À. Ñòàðèêîâ) Á Ìíå õî÷åòñÿ ïîéìàòü õîòÿ áû ðàç ñîìà â ðåêå íà óäî÷êó ïðîñòóþ.  Óòêè ïëûëè ïî ðåêå îò ìåíÿ íåâäàëåêå. (À. Ñòàðèêîâ) 4. Определи предложение, в котором однородные сказуемые выражены глаголами будущего времени.
À Âåòåð ïî ìîðþ ãóëÿåò è êîðàáëèê ïîäãîíÿåò. (À. Ïóøêèí) Á Ìîðå âçäóåòñÿ áóðëèâî, çàêèïèò, ïîäíèìåò âîé, õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé. (À. Ïóøêèí) 44
 Ãîñòè êíÿçþ ïîêëîíèëèñü, âûøëè âîí è â ïóòü ïóñòèëèñü. (À. Ïóøêèí) 5. Букву з в корне надо писать во всех словах строки:
À êîëî..êè, ëà..êà, ïåðåïè..êà Á óêà..êà, êðà..êà, ïîëî..êà Â ñêà..êà, ãëà..êè, áåðё..êà 6. Ударение правильно обозначено во всех словах строки:
À âîðîòà, àðáóç, äî÷êà, ùàâåëü Á âîðîòà, àðáóç, äî÷êà, ùàâåëü  âîðîòà, àðáóç, äî÷êà, ùàâåëü 7. Какой звук произносится и какая буква пишется на месте пропуска в слове п..беда?
À çâóê [î], áóêâà î Á çâóê [à], áóêâà à Â çâóê [à], áóêâà î 8. Допиши имена прилагательные с противоположным значением.
Åñòü ëþäè ùåäðûå è , è ãëóïûå, ñòàðûå è
, äîáðûå è è òðóñëèâûå, .
9. Запиши предложение, поставив в скобках вопрос от имени существительного к имени прилагательному.
Íà ñîëíöå (... ?) òёìíûé ëåñ çàðäåë, â äîëèíå ïàð áåëååò (... ?) òîíêèé, è ïåñíþ (... ?) ðàííþþ çàïåë â ëàçóðè æàâîðîíîê (... ?) çâîíêèé. (Â. Æóêîâñêèé)
45
10. Составь рассказ на данную тему (5–7 предложений).
ÊÐÀÑÊÈ È ÇÂÓÊÈ ÎÑÅÍÈ
46
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 8 ВАРИАНТ 1 Прочитай текст и выполни связанное с ним задание 1.
Ëåòîì âûñîêî â ãîðû ïðèõîäèò òåïëî. Çàöâåòàþò ýäåëüâåéñû. Êàæåòñÿ, óïàëè çâёçäû ñ íåáà è ïîñåëèëèñü íà íåäîñòóïíûõ âåðøèíàõ. Ýäåëüâåéñ – öâåòîê íåîáû÷àéíîé êðàñîòû. Îñòðûå ñåðåáðèñòî-áåëûå âåðõóøå÷íûå ëèñòüÿ, êîòîðûå îêðóæàþò êîðçèíî÷êè öâåòêîâ, íàïîìèíàþò ìíîãîëó÷åâóþ çâåçäó. Âîò ïî÷åìó ýòîò öâåòîê íàçûâàþò åùё àëüïèéñêîé çâåçäîé.  Óêðàèíå ýäåëüâåéñ âñòðå÷àåòñÿ â Êàðïàòàõ, òàì îí èçâåñòåí êàê øёëêîâàÿ êîñèöà. Ýòî ðåäêîå ðàñòåíèå, ê ñîæàëåíèþ, èñ÷åçàåò ñ ëèöà çåìëè è íóæäàåòñÿ â çàùèòå. Ïîýòîìó ýäåëüâåéñ àëüïèéñêèé çàíåñёí â Êðàñíóþ êíèãó. Ïî Ò. Ãîðîâîé 1. Определи тип текста.
À îïèñàíèå Á ïîâåñòâîâàíèå Â ðàññóæäåíèå 2. Выбери предложение, которое соответствует схеме.
Êàêîé?
÷òî?
÷òî äåëàåò?
ñ ÷åãî? îòêóäà?
÷åãî?
À Ëåòîì âûñîêî â ãîðû ïðèõîäèò òåïëî. Á Ïðåêðàñíûé ýäåëüâåéñ èñ÷åçàåò ñ ëèöà çåìëè.  Ïîýòîìó ýäåëüâåéñ àëüïèéñêèé çàíåñёí â Êðàñíóþ êíèãó. 3. Устойчивое выражение витать в облаках можно объяснить так:
À ëåòàòü âûñîêî â íåáå Á ëþáîâàòüñÿ îáëàêàìè Â ìå÷òàòü, çàáûâàÿ îáî âñёì, ÷òî òåáÿ îêðóæàåò 47
4. Главные члены предложения правильно подчёркнуты:
À Ìû ñ ïðèÿòåëåì âäâîёì çàìå÷àòåëüíî æèâёì. (Ñ. Ìèõàëêîâ) Á Ðàíüøå âñåõ ÷èæè âñòàþò. (Ñ. Ìèõàëêîâ)  Íàøè ïòèöû, íàøè çâåðè íàñ óæå íå óçíàþò. (Ñ. Ìèõàëêîâ) 5. Имена существительные в форме дательного падежа записаны в строке:
À òåòðàäü, ïëîùàäü, íî÷ü Á òåòðàäè, ïëîùàäè, íî÷è  òåòðàäüþ, ïëîùàäüþ, íî÷üþ 6. После буквы ц пишется ы в словах строки:
À ö..íà, ö..íòíåð, ö..ïî÷êà, ö..íòðàëüíûé Á ö..êëîí, ö..ðêóëü, ö..ñòåðíà, ö..ôðà  ìîëîäö.. , áðàòö.. , ö..ïëёíîê, Ñèíèö..í 7. Все приставки пишутся с буквой о в строке:
À ..áúåõàòü, í..ëàäèòü, ç..äîáðèòü, í..äëîìèòü Á ñ..ãðåòü, ..òäàòü, ï..äïèñàòü, ä..ðèñîâàòü Â í..äïèñàòü, ç..ïîðîøèòü, í..ãðåòü, ç..ïóñòèòü 8. От слова радость образуй имя прилагательное, составь и запиши с ним предложение (форму слова можно изменять).
9. Спиши предложения и обозначь в скобках время, число, лицо или род глагола.
Êóäà óåõàë öèðê? Óåõàë (...) îí òóäà, ãäå êòî-òî ñêàçêó æäёò è âåðèò â ÷óäî. (Â. Ëåâèí) 48
10. Составь по плану и запиши текст-инструкцию о правилах пешехода (5–7 предложений).
Ïëàí 1. Ãäå íóæíî ïåðåõîäèòü óëèöó? 2. Ïðè êàêîì ñèãíàëå ñâåòîôîðà ìîæíî ïåðåõîäèòü óëèöó? 3. Ãäå íåëüçÿ èãðàòü? 4. Êàêèì íàäî áûòü íà óëèöå? 5. Ïî÷åìó íóæíî ñòðîãî âûïîëíÿòü ïðàâèëà ïåøåõîäà?
49
ВАРИАНТ 2 1. Прочитай текст и выполни связанное с ним задание 1.
Íàñòÿ áûëà êàê çîëîòàÿ êóðî÷êà íà âûñîêèõ íîãàõ. Âîëîñû ó íåё íè òёìíûå, íè ñâåòëûå, îòëèâàþò çîëîòîì. Âåñíóøêè ïî âñåìó ëáó áûëè êðóïíûå, êàê çîëîòûå ìîíåòêè, è ÷àñòûå, è òåñíî èì áûëî, è ëåçëè îíè âî âñå ñòîðîíû. Òîëüêî íîñèê îäèí áûë ÷èñòåíüêèé è ãëÿäåë ââåðõ ïîïóãàé÷èêîì. Ìèòðàøà áûë ìîëîæå ñåñòðû íà äâà ãîäà. Åìó áûëî âñåãî òîëüêî äåñÿòü ëåò ñ õâîñòèêîì. Îí áûë êîðîòåíüêèé, íî î÷åíü ïëîòíûé, ëîáàñòûé, çàòûëîê øèðîêèé. Îí, êàê è Íàñòÿ, áûë âåñü â çîëîòûõ âåñíóøêàõ, ñ ðûæåâàòûìè âîëîñàìè. Ïî Ì. Ïðèøâèíó 1. Определи тип текста.
À îïèñàíèå Á ïîâåñòâîâàíèå Â ðàññóæäåíèå 2. Выбери предложение, которое соответствует схеме.
×òî?
÷åãî?
ãäå?
÷òî äåëàþò?
êîãî?
À Öâåòû ñîïðîâîæäàþò íàñ âñþ æèçíü. Á Ìíîãî ïðåêðàñíîãî äàðèò ÷åëîâåêó ïðèðîäà.  Äàðû ïðèðîäû ïîâñþäó îêðóæàþò íàñ. 3. Устойчивое выражение волосы дыбом встали можно объяснить так:
À ñòàíîâèòñÿ ñòðàøíî, óæàñ îõâàòûâàåò Á íå ðàñ÷åñàëñÿ  âèä ïðè÷ёñêè 4. Главные члены предложения правильно подчёркнуты в предложении: 50
À Âåñíà âäîõíóëà â íèõ æèçíü. Á Ïëàêó÷àÿ èâà ðàñòёò â ñàäàõ è ïàðêàõ.  Âåòêè èâû ñêëîíÿþòñÿ äî ñàìîé âîäû. 5. Имена существительные в форме дательного падежа записаны в строке:
À ãíåçäîì, ãóñåì, ëîøàäüþ, ëîøàäêîé Á â ãíåçäå, î ãóñå, íà ëîøàäè, íà ëîøàäêå Â ê ãíåçäó, ãóñþ, ëîøàäè, ëîøàäêå 6. После буквы ц пишется и в словах строки:
À ö..ïëёíîê, ö..ãàí, íà ö..ïî÷êè, ö..ö Á ö..ðê, ö..ôðà, àêàö..ÿ, ö..ëèíäð  ñåñòðèö.. , ñïèö.. , òàíö.. , Êóíèö..í 7. Все приставки пишутся с буквой о в строке:
À ïð..ïîëîëè, ä..ïèñàëè, ..òïëûëè Á í..äïèñü, ï..ñàäèë, ï..äúåõàë Â ç..ïåë, í..äëîìèë, í..ðèñîâàë 8. От слова праздник образуй имя прилагательное, составь и запиши с ним предложение (форму слова можно изменять).
9. Спиши предложения и обозначь в скобках время, число, лицо или род глагола.
Êóäà óåõàë öèðê? Óåõàë îí òóäà, ãäå êòî-òî ñêàçêó æäёò (...) è âåðèò â ÷óäî. (Â. Ëåâèí)
51
10. Составь по плану и запиши текст-инструкцию о правилах обращения с книгой (5–7 предложений).
Ïëàí 1. Êàêèìè ðóêàìè íåëüçÿ áðàòü êíèãó? 2. Ñ ÷åãî íàäî íà÷èíàòü çíàêîìñòâî ñ êíèãîé? 3. Çà êàêîé óãîë íóæíî ïåðåâîðà÷èâàòü ñòðàíèöó? 4. ×åãî íåëüçÿ äåëàòü â êíèãå? 5. Êàê îòìåòèòü ñòðàíèöó, ñ êîòîðîé òû ïðîäîëæèøü ÷òåíèå ïîçæå?
52
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 9 ВАРИАНТ 1 Прочитай рассказ, выполни связанные с ним задания 1 и 2.
Ëåíà ñîáèðàëà öâåòû è íå çàìåòèëà, êàê ïîäîøëà ê ëåñíîìó áîëîòöó. Âäðóã ó íåё èç-ïîä íîã âûëåòåëà áîëüøàÿ ñåðàÿ óòêà. Ðàçäâèíóëà Ëåíà âûñîêóþ òðàâó, à òàì – ãíåçäî è ñåðûå â êðàïèíêó ÿè÷êè. – Óòÿò âûâîäèò, – ïðîøåïòàëà äåâî÷êà è òèõîíüêî îòîøëà îò ãíåçäà. Äîìà Ëåíà äîñòàëà ëèñò áóìàãè è íàïèñàëà áîëüøèìè áóêâàìè: «Ëþäè, ïîæàëóéñòà, òèøå! Çäåñü äèêàÿ óòêà âûâîäèò óòÿò». Ïîòîì îíà ñáåãàëà ê òîìó áîëîòöó è ëåíòî÷êîé ïðèâÿçàëà ñâîé ëèñòîê ê òîíêîé áåðёçêå. Ïî Â. Âîëêîâó 1. Выбери пословицу, которой можно озаглавить текст.
À Äåëàÿ çëî, íà äîáðî íå íàäåéñÿ. Á Õóäî òîìó, êòî äîáðà íå äåëàåò íèêîìó.  Äîáðîìó ÷åëîâåêó âåñü ìèð – ñâîé äîì. 2. Заключительное предложение текста –
À ñëîæíîå Á ïðîñòîå ñ îäíîðîäíûìè ÷ëåíàìè  ïðîñòîå áåç îäíîðîäíûõ ÷ëåíîâ 3. Предлог правильно употреблён с именем существительным в строке:
À âñòàòü ñî ñòóëà Á âñòàòü ñ ñòóëà Â âñòàòü èç ñòóëà 53
4. По падежам изменяются слова строки:
À óêðàèíöû, ÷åòûðå, ðîäíîé, íàø Á â÷åðà, âïåðёä, áûñòðî, âåçäå  ñâåðêàåò, ãîðèò, âûáåæàëè, ïðèâåäёò 5. В прошедшем времени глаголы употреблены в предложении:
À Óëûáíóëèñü ñîííûå áåðёçêè, ðàñòðåïàëè øёëêîâûå êîñû. (Ñ. Åñåíèí) Á Øåëåñòÿò çåëёíûå ñåðёæêè, è ãîðÿò ñåðåáðÿíûå ðîñû. (Ñ. Åñåíèí) Â Âîëíóåòñÿ íà ïîëå ðîæü, èãðàåò âåòåð êîëîñîì. (Â. Áîêîâ) 6. В какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква?
À âçãë..íóòü, îáú..çäíîé, îáâ..íÿòü Á âûïð..ìèòü, óäåñ..òåðèòü, âû..âèòü Â ä..ðåâÿííûé, âû÷..ñëÿòü, ðàçä..âàòüñÿ 7. В словах какой строки основа и окончание обозначены правильно?
À êðàñ íûé, ñèí èé, ÷èòàë è, êàêò óñ Á êðàñí ûé, ñèíè é, ÷èòà ëè, êàêòóñ  êðàñí ûé, ñèí èé, ÷èòàë è, êàêòóñ 8. Запиши предложение, поставив глаголы, данные в скобках, в неопределённой форме.
Õîðîøî (íî÷åâàëè) íàì â ïàëàòêå, ÷åðåç ëåñ (ïðîõîäèëè) íàïðÿìèê, (çíàëè) äî òîíêîñòåé ïòè÷üè ïîâàäêè, (ïîíèìàëè) èõ âåñёëûé ÿçûê. (Ì. Ìàòóñîâñêèé)
54
9. Построй из двух предложений одно сложное, запиши его.
Ñòàðèê ëîâèë íåâîäîì ðûáó. Ñòàðóõà ïðÿëà ñâîþ ïðÿæó. (À. Ïóøêèí)
10. Напиши письмо бабушке и дедушке (тёте, брату, сестре), расскажи в нём о своей школьной жизни и увлечениях (5–7 предложений).
55
ВАРИАНТ 2 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1 и 2.
Íî÷üþ äóë ñèëüíûé âåòåð. Ìîðå øòîðìèëî. Ê óòðó âåòåð ñòèõ, âîëíû óëåãëèñü. Íàòàøà è Ñåðёæà ïîøëè ê ìîðþ. Íàòàøà íàøëà âûáðîøåííîãî âîëíàìè íà áåðåã ìàëåíüêîãî ðà÷êà. Îí ñëàáî øåâåëèë ëàïêàìè. Äåâî÷êà ïóñòèëà ðà÷êà â âîäó. Îí çàêóâûðêàëñÿ â âîäå è óïëûë.  ýòî âðåìÿ Ñåðёæà óâèäåë, êàê â ëóæå íà áåðåãó áüёòñÿ ðûáêà. Îí òîæå âûïóñòèë åё â ìîðå. Ðåáÿòà íàõîäèëè óëèòîê è áðîñàëè èõ â âîäó.  ýòîò äåíü äåòè ñïàñëè ìíîãî ìîðñêèõ æèâîòíûõ, êîòîðûå ìîãëè ïîãèáíóòü áåç âîäû. Ïî Ã. Ñíåãèðёâó 1. Выбери пословицу, которой можно озаглавить текст.
À Äîáðûé ÷åëîâåê âñåãäà íàõîäèò äîáðûõ ëþäåé. Á Ãäå åñòü äîáðûå ëþäè, òàì áåäû íå áóäåò.  Ïî êàïëå è ìîðå ñîáèðàåòñÿ. 2. Выделенное в тексте предложение –
À ñëîæíîå Á ïðîñòîå ñ îäíîðîäíûìè ÷ëåíàìè  ïðîñòîå ñ îáðàùåíèåì 3. Предлог правильно употреблён с именем существительным в строке:
À âûéòè ñ àâòîáóñà Á âûéòè ç àâòîáóñà Â âûéòè èç àâòîáóñà 4. По падежам изменяются слова строки:
À ëþáèòü, ó÷èëà, ïðèäóò, ðèñóþò Á ÿçûê, îäèííàäöàòûé, êðàñíûé, ÿ  íàçàä, ïîçàäè, ìåòðî, ïàëüòî 56
5. В будущем времени глагол употреблён в предложении:
À Äîæäèê ïðîøёë ïî ñàäîâîé äîðîæêå. (À. ßøèí) Á Êàïëè íà âåòêàõ âèñÿò, êàê ñåðёæêè. (À. ßøèí) Â Òðîíåøü áåðёçêó – îíà âñòðåïåíёòñÿ è çàñìåёòñÿ. (À. ßøèí) 6. Одна и та же буква пишется во всех словах строки:
À ïèø..ò, æåëà..øü, ñâåðêà..ì, ïëÿø..ò Á ñèíå..ò, äåëà..øü, ëåòà..ì, õîä..ì Â çíà..øü, êîðì..øü, çâîí..øü, èãðà..ì 7. В словах какой строки основа и окончание обозначены правильно?
À îãðîì íûé, òðåò èé, âûðîñë è, ãëàäèîë óñ Á îãðîìí ûé, òðå òèé, âûðîñ ëè, ãëàäèîë óñ Â îãðîìí ûé, òðåò èé, âûðîñë è, ãëàäèîëóñ 8. Запиши предложение, поставив глаголы в форме настоящего времени.
Òàÿë ñíåã, êëîêîòàëè âîäû, çâîíêî ïåëè ïòèöû.
9. Построй из двух предложений одно сложное, запиши его.
Îòðÿõèâàþò êðûëûøêè ñòðåêîçû è æó÷êè. Êóçíå÷èêè íà ñêðèïî÷êàõ ïðîáóþò ñìû÷êè. (Ïî Ã. Ëàäîíùèêîâó)
10. Составь текст приглашения гостю (гостье) на праздник «Любимые сказки» (5–7 предложений). Не забудь об обращении и словах вежливости. 57
58
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 10 ВАРИАНТ 1 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1 и 2.
Äîñòàёòñÿ íåäёøåâî ñ÷àñòüå òðóäíûõ äîðîã. ×òî òû ñäåëàë õîðîøåãî? ×åì òû ëþäÿì ïîìîã? Ýòîé ìåðîé èçìåðÿòñÿ âñå çåìíûå òðóäû. Ìîæåò, âûðàñòèë äåðåâöå èëü î÷èñòèë ïðóäû? Ìîæåò, ñòðîèøü ðàêåòó? Ãèäðîñòàíöèþ? Äîì? Ñîãðåâàåøü ïëàíåòó ñâîèì ìèðíûì òðóäîì? Èëü ïîä ñíåæíîé ïîðîøåé æèçíü ñïàñàåøü êîìó? Äåëàòü ëþäÿì õîðîøåå – õîðîøåòü ñàìîìó! Ë. Òàòüÿíè÷åâà 1. Основная мысль стихотворения выражена в предложении:
À ×òî òû ñäåëàë õîðîøåãî? Á Ñ÷àñòüå äîñòàёòñÿ íåäёøåâî.  Äåëàòü ëþäÿì õîðîøåå – õîðîøåòü ñàìîìó. 2. Выделенное в тексте предложение –
À ïðîñòîå, ïîáóäèòåëüíîå Á ïðîñòîå, âîïðîñèòåëüíîå Â ïðîñòîå, ïîâåñòâîâàòåëüíîå, âîñêëèöàòåëüíîå 3. Выбери строку, в которой все глаголы употреблены в переносном значении.
À ëåòî ñìåёòñÿ, çÿáíåò îñèíêà, ëèñòüÿ øåï÷óò, ðîùà îòãîâîðèëà Á ñîëíöå ñâåòèò, ëèñòüÿ ïîæåëòåëè, âîðîáüè ÷èðèêàþò, äåòè ñìåþòñÿ  îêíî ïëà÷åò, ðåáёíîê ïëà÷åò, äðåìëåò ëåñ, äðåìëåò äåäóøêà 4. Прочитай предложение: Дети очень любят играться в снежки зимой, строить горки и крепости, лепить снеговиков. В этом предложении неправильно употреблён глагол:
À ñòðîèòü Á èãðàòüñÿ Â ëåïèòü 59
5. В какой строке имена существительные пишутся с ь?
À îáðó÷.. , ìîðæ.. , òîâàðèù.. Á ðîæ.. , ðå÷.. , ðîñêîø.. Â ïî÷..êè, âíó÷..êà, ñèíè÷..êà 6. Фамилии писателей записаны по алфавиту в строке:
À Ôðàíêî, Êîïûëåíêî, Äîâæåíêî, Øåâ÷åíêî Á Çàáèëà, Ãóöàëî, Êîñòåöêèé, Ìàëûøêî  Áèàíêè, Ïàóñòîâñêèé, Ïðèøâèí, Ïóøêèí 7. Родственные (однокоренные) слова представлены в строке:
À áåðёçà, ïîäáåðёçîâèê, áåðåçíÿê, áåðёçêà Á ãëàç, ãàç, ãàçåòà, ãàçîí Â ìûøêà, ìóøêà, ìóðêà, ìàðòûøêà 8. Запиши предложение, поставив местоимения в нужной форме.
Íåäàëåêî îò (ìû) ïîêà÷èâàëèñü âåòêè áåðёçû, íà (îíè) ñèäåëè ñîéêè.
9. Поставь в предложении, где нужно, запятые.
Íà òðàâå íà áûëèíêàõ íà ñîëîìèíêàõ áëåñòåëè áåñ÷èñëåííûå íèòè îñåííåé ïàóòèíû. (È. Òóðãåíåâ) 10. Напиши рассказ (5–7 предложений) на данную тему.
×ÒÎ ÒÛ ÑÄÅËÀË ÕÎÐÎØÅÃÎ?
60
61
ВАРИАНТ 2 Прочитай текст и выполни связанные с ним задания 1 и 2.
Ó äðóæáû åñòü ñâîè çàêîíû – Îíà ðîæäàåòñÿ íå âäðóã. Âîò â êëàññå – âñå òåáå çíàêîìû, Íî ëèøü îäèí èç íèõ – òâîé äðóã. Äðóãèå è óìíåé, áûòü ìîæåò, Èì â æèçíè ìíîãîå äàíî, Íî áûòü â òâîèõ äðóçüÿõ, ïîõîæå, Èì íèêîãäà íå ñóæäåíî. Äðóã íàñòîÿùèé î÷åíü ðåäîê. Êîãäà îí åñòü â òâîåé ñóäüáå, Òî íå ñòðàøíû ëþáûå áåäû, Ëþáûå òðóäíîñòè òåáå! À. Ñòàðèêîâ 1. Основная мысль стихотворения выражена в предложении:
À Çàêîíû äðóæáû. Á Íàñòîÿùèõ äðóçåé íå áûâàåò ìíîãî. Â Âñå îäíîêëàññíèêè – ìîè äðóçüÿ. 2. Выделенное в тексте предложение –
À ïðîñòîå, ïîâåñòâîâàòåëüíîå Á ïðîñòîå, âîïðîñèòåëüíîå Â ïðîñòîå, ïîáóäèòåëüíîå 3. Выбери строку, в которой все глаголы употреблены в переносном значении.
À äåâî÷êà ïîёò, âîäà ëüёòñÿ, ùåíîê ëàåò Á áóðÿ çëèòñÿ, ñîëíöå óëûáàåòñÿ, ðå÷ü ëüёòñÿ  äîæäü èäёò, áàáî÷êè ëåòàþò, çàöâåëè àñòðû 4. Выбери правильный вариант сочетания слов:
À îäåòü ïàëüòî, îäåòü ñåñòðè÷êó Á íàäåòü ïàëüòî, îäåòü ñåñòðè÷êó  îäåòü íîñêè, îäåòü ìàëûøà 62
5. В какой строке имена существительные пишутся с мягким знаком?
À ÷èæ.. , öèðêà÷.. , òîâàðèù.. Á äåâî÷..êà, êàìåí..ùèê, ìîëî÷..íèê  äðîæ.. , ìåëî÷.. , ïîìîù.. 6. Названия городов записаны по алфавиту в строке:
À Åâïàòîðèÿ, Êåð÷ü, Ôåîäîñèÿ, ßëòà Á ×åðíèãîâ, Êèåâ, Ëüâîâ, Âèííèöà  Àðòёìîâñê, Ïðèëóêè, Íåæèí, Îäåññà 7. Родственные (однокоренные) слова представлены в строке:
À öåëèòåëü, öåëåáíûé, èñöåëÿòü, öåëèòåëüñòâî Á öåëèòåëü, öåëûé, èñöåëÿòü, öåëèòåëüñòâî Â öåëèòåëü, öåëü, öåëåáíûé, èñöåëÿòü 8. Запиши предложение, поставив местоимения в нужной форме.
Ïðèïëûëà ê (îí) ðûáêà, ñïðîñèëà: «×åãî (òû) íàäîáíî, ñòàð÷å?» (À. Ïóøêèí)
9. Поставь в предложении, где нужно, запятые.
Âüþãà ñíåæíàÿ, ïóðãà íàïðÿäè íàì ïðÿæè âçáåé ïóøèñòûå ñíåãà, ñëîâíî ïóõ ëåáÿæèé. (Ñ. Ìàðøàê) 10. Составь текст-рассуждение на данную тему (5–7 предложений).
ÍÀÑÒÎßÙÈÉ ÄÐÓÃ
63
64