2013 plantilla de planeación abril

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Formador: Pablo Andrés Aristizabal Personal Biblioteca Primaria Grupos: T°,1°,2°,3°,4°,5° Tema: Día del idioma y del libro

Fecha de inicio: Abril 1 de 2013

Fecha de finalización: Abril 30 de 2013

Subtema: • Día internacional del libro infantil • La importancia del idioma en nuestro territorio Antioqueño • Etnias del departamento de Antioquia

Estándares de desempeño: 1. Conceptualización de términos relacionados con la temática 2. Lectura convencional de textos y utilización de material audiovisual 3. Expresión oral clara y oportuna aplicando la escucha atenta y comprensiva

ETAPA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIÓN

1. Se inicia el tema hablando de la importancia del lenguaje, tanto para

el ámbito educativo como para la vida y todas sus posibilidades.

2. Se expondrá la diversidad lingüística del departamento de

Antioquia, “todos en un mismo territorio pero con diversidad de acentos, símbolos y significados” ACUERDO DE CONTEXTO

Presentación en power point sobre los grupos indígenas en el departamento de Antioquia

3. Proyección de imágenes y/o videos cortos que sirvan como pretexto

Para abordar el día del idioma y del libro

VOCABULARIO DE CONTEXTO

Idioma, libro (tipos, clases…), Antioquia, acento, símbolo, costumbres, cultura, etnia,

TAREA ESENCIAL

Haciendo uso del material didáctico de la biblioteca, representar alguna clase de diálogo que exprese la importancia y significación del idioma para todas las personas. (Sugerencias: títeres, toldo representativo de la cultura Antioqueña, carteleras, dibujos, etc…)

lenguaje


Libros escaneados: cuentos para aprender ortografía (remitirse a archivo adjunto)

Material audiovisual (internet, archivo biblioteca):

http://www.youtube.com/watch?v=8lcnQ6L0Tsc

http://www.youtube.com/watch?v=i1ThHwMZuNY

http://www.youtube.com/watch?v=5qrzDHc-e3g

Se puede realizar un concurso relámpago de ortografía (de acuerdo al grado).

1. ¿Sabes por qué se celebra el día del idioma? 2. ¿Qué escritores conoces de la literatura universal y local

RETROALIMENTACIÓN

3. 4. 5. 6. 7.

(regional)? ¿Por qué es importante el idioma para los niños? ¿Conoces a alguien que hable distinto a ti? –ceder espacio para socializar la experiencia ¿Puedes enumerar algunas de las más importantes costumbres de los antioqueños? ¿Qué conoces de las tribus indígenas de Antioquia? ¿Por qué consideras que es importante para los indígenas pintarse rostro y cuerpo?

Se proyectarán imágenes como detonantes de discusión y reflexión (Remitirse a archivo adjunto) Audio (canciones en lengua indígena): LECTURA DETALLADA

http://www.youtube.com/watch? v=L8uWdkaKicA&playnext=1&list=PL8C94EBFE6B0468E0&feature=result s_main

“Cuento para motivar la lectura “disponible en el siguiente link: SEGUIMIENTO

CIERRE

http://www.youtube.com/watch?v=c-eQCKYPM_c

Préstamo de libros.

15 min


“Jean Piaget aporta a la teoría constructivista, el haber concebido el aprendizaje como un proceso interno de construcción, en donde el individuo participa activamente adquiriendo estructuras cada vez más complejas, a las que el autor denomina estadios”.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Se le apostará a una conceptualización de lo que representa el lenguaje para nosotros como seres humanos, es así, como en esta medida la elaboración y estructuración interna que el niño desarrolla con la posibilidad de vincularse a estos espacios, desencadenará una mejor comprensión de lo que la comunicación y el uso significativo de símbolos, signos y mensajes potencializará en el cumplimiento de las cuatro competencias básicas de la educación; comprender, argumentar, explicar y exponer.


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