Biblioteca Pública de Zamora
Sección Infantil y Juvenil
Memoria 2015
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 MEMORIA
DE
ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
EN
LA
SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA DEL ESTADO DE ZAMORA EN EL AÑO 2015
La Biblioteca Pública del Estado en Zamora, consciente de la importancia de la
difusión de sus fondos como complemento a su labor de recogida y conservación de todo tipo de materiales bibliográficos y audiovisuales, lleva a cabo un extenso programa de actividades de promoción lectora para todos los
usuarios, haciendo especial hincapié en los infantiles y juveniles, pero sin olvidar en ningún momento a los adultos.
Este amplio programa tiene dos objetivos fundamentales: por un lado, dar a
conocer la biblioteca, los fondos y los servicios que ofrece, y, por otro lado, dinamizar dichos fondos, acercándolos a los usuarios de manera atractiva.
1
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
ÍNDICE DE ACTIVIDADES
PROGRAMA DE VISITAS ESCOLARES (Animación a la Lectura / Formación de Usuarios) (enero-junio, curso 2014-2015 ; octubre-diciembre, curso 2015-2016)
PÁGINA
4
MIÉRCOLES DE CUENTO (cuentacuentos semanal)
10
CLUB DE LECTURA “LOS VIERNES NOS VEMOS EN LA BIBLIO”
13
TERTULIAS LIJ (Literatura Infantil y Juvenil)
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DISFRACES DE CUENTO (Carnaval 2015)
22
PROGRAMA ILUMINA (FERIA DEL LIBRO)
25
CELEBRACIÓN V CENTENARIO DE SANTA TERESA DE JESÚS:
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(todos los miércoles del curso escolar)
(enero-junio, curso 2014-2015 ; octubre-diciembre, curso 2015-2016) (martes o jueves cada cinco semanas durante el curso escolar) (14, 16 y 17 de febrero) (30 de mayo)
SANTA TERESA Y SU TIEMPO (TEATRO) (2 de junio)
TALLER DE RECORTABLES DE SANTA TERESA (6 de junio)
TALLERES DE VERANO:
ENTRE ENIGMAS, DISPARATES Y SUEÑOS (del 6 al 10 de julio)
32
ALICIA ENTRA EN LA BIBLIOTECA (del 13 al 17 de julio) CRECIENDO CON ALICIA (del 20 al 24 de julio)
NIÑOS A LA BIBLIOTECA
36
PORTUGAL CUENTA
40
DÍA DE LA BIBLIOTECA
43
PROMOVER LA LECTURA: DE LO ORAL A LO DIGITAL (CURSO)
46
(2ª quincena de septiembre) (1 de octubre)
(24 de octubre) (30 de octubre)
2
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 GRABACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL LIBRO “EN CABÁRCENO SE SIGUE CANTANDO”, DE SUSA HERRERA (7 de noviembre y 23 de diciembre)
48
ESCALERA DE LIBROS
50
CENTROS DE INTERÉS
53
ANEXO – ESTADÍSTICAS DE LAS ACTIVIDADES
58
(4 y 5 de diciembre)
PRESENCIA EN INTERNET
3
55
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 VISITAS ESCOLARES
Desde 1999 la BPE de Zamora cuenta con una programación estable de
actividades dirigidas a los grupos escolares de la capital y la provincia, desde el 1er. Ciclo de E. Infantil (2 años) hasta 4º de ESO (16 años).
Cada curso escolar la programación se renueva, con nuevos temas y
actividades diferentes, enfocadas siempre a dar a conocer el centro bibliotecario y a atraer y fidelizar a los lectores.
Entre enero y junio de 2015 (curso 2014-2015), éstas son las actividades programadas:
E. Infantil (1er. ciclo). BESOS, ACHUCHONES Y COSQUILLAS. Cuentos, canciones, poemas y muchas
tiernas y dulces sorpresas para los bebés de 2 años, que se acercan a la lectura a través de la afectividad y las emociones.
E. Infantil (2º ciclo). ¡VAMOS DE EXCURSIÓN! Una maleta mágica llena de cuentos y canciones nos lleva de excursión en
diferentes medios de transporte a lugares muy divertidos.
1º y 2º de E. Primaria. CUENTA QUE TE CUENTA…CUENTOS REDONDOS.
Cuentos acumulativos presentados en diferentes soportes para que los niños
terminen contando el cuento de forma conjunta.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
3º y 4º de E. Primaria. ¡MAGIA POTAGIA!
¿A quién no le gusta la magia? ¿Quién no se siente atraído por las historias de
encantamientos, brujas y hechizos? La
biblioteca está llena de libros de trucos y de narraciones mágicas que enseñamos a
seleccionar para no perdernos en el bosque encantado de los libros.
5º y 6º de E. Primaria. JUEGOS DE PALABRAS. Los libros están llenos de palabras que
enseñan y entretienen, sobre todo si jugamos con ellas a través de adivinanzas, trabalenguas y juegos que muestran la cara más divertida de la biblioteca.
1º y 2º de E.S.O. ESPÍAS EN LA BIBLIOTECA. Un intrigante juego que muestra los mejores códigos secretos de la historia y que conduce
al
descubrimiento
del
código
secreto de la biblioteca, el de las signaturas,
que nos dan una información muy valiosa
sobre libros, vídeos, discos y revistas, y dónde encontrarlos.
3º y 4º de E.S.O. CON LA MÚSICA A TODAS PARTES. Un
recorrido
lúdico
por
los
recursos
relacionados con la música existentes en la
biblioteca: libros, revistas, películas, CD… a través de una visita por todo el centro, puesto que con 14 años cumplidos los alumnos ya pueden acceder a las 5
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 secciones de adultos sin llegar a abandonar definitivamente la sección
juvenil, con la recién estrenada Mediateka, para jóvenes de 13 a 16 años.
Entre octubre y diciembre de 2015 (curso 2015-2016), éstas son las actividades programadas:
E. Infantil (1er. ciclo). DE LOS PIES A LA CABEZA. Un recorrido por nuestro cuerpo y por los de diferentes seres vivos, a través de cuentos, canciones y bailes que nos ayudan a aprender y nos divierten a la vez.
E. Infantil (2º ciclo). BIBLIOTECA DE COLORES. Un baúl lleno de cuentos de colores para acercar a los más pequeños a la biblioteca del colorado colorín, donde los cuentos no tienen fin.
1º y 2º de E. Primaria. DE OCA A OCA Y LEO PORQUE ME TOCA. Los
álbumes
ilustrados
son
los
protagonistas de un juego gigante en el que
las casillas nos animan a leer y a conocer libros, autores e ilustradores.
3º y 4º de E. Primaria. ¡OÍDO, COCINA!
Diferentes menús, todos muy sabrosos, con los
mejores ingredientes… Los comensales eligen
entre los sugerentes nombres de los platos y el
chef se los sirve, en formato libro, el más digestivo y nutritivo.
6
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
5º y 6º de E. Primaria. CIEN REFRANES, CIEN VERDADES. Damos una vuelta a la tradición oral,
jugando con los refranes y su presencia en la literatura, a propósito de la
celebración del IV Centenario de la
publicación de la Segunda Parte de El Ingenioso Caballero Don Quijote de la Mancha.
1º de E.S.O. ESPÍAS EN LA BIBLIOTECA. Un intrigante juego que muestra los
mejores códigos secretos de la historia y que
conduce
al
descubrimiento
del
código secreto de la biblioteca, el de las signaturas, que nos dan una información
muy valiosa sobre libros, vídeos, discos y revistas, y dónde encontrarlos.
2º de E.S.O. SE BUSCA SUPERHÉROE.
Los superhéroes salen de las historietas para
mostrarnos
superpoder
cómo
esencial: ser
conseguir
un
capaces de
localizar cualquier libro, disco, revista, película… utilizando nuestra mente y su gran capacidad de deducción.
3º de E.S.O. CON LA MÚSICA A TODAS PARTES. Un
recorrido
lúdico
por
los
recursos
relacionados con la música existentes en la
biblioteca: libros, revistas, películas, CD… a través de una visita por 7
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 todo el centro, puesto que con 14 años cumplidos los alumnos ya
pueden acceder a las secciones de adultos sin llegar a abandonar definitivamente la sección juvenil, con la MediaTK, para jóvenes de 13 a 16 años.
4º de E.S.O. REPORTEROS EN ACCIÓN. Alumnos
y
profesores
se
convierten
en
reporteros que deben elaborar un periódico con
todo lo que sucede en la biblioteca: actividades culturales, talleres infantiles, conciertos, últimas adquisiciones, noticias. Cuentan para ello con diferentes
dispositivos
electrónicos
(ordenadores, tablets,…) y con la ayuda de los bibliotecarios de todas las secciones del centro.
Para consultar las memorias completas de las actividades, descargar los archivos PDF en http://goo.gl/rRS7y3 Participantes: 3305 alumnos y profesores 148 sesiones Temporalización: Todos los días lectivos del año, de 10:00 a 11:30 h. Evaluación: Todo el programa de vistas escolares es altamente satisfactorio, tanto para los alumnos como para los profesores y para los propios bibliotecarios. El esfuerzo que requiere preparar 8
un programa
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 tan complejo se ve, generalmente, recompensado por los comentarios de los participantes al finalizar las visitas.
A la hora de evaluar las visitas escolares tenemos en cuenta tres puntos de vista: el de los alumnos, el de los maestros y el de los animadores.
Para los alumnos, el simple hecho de salir del colegio ya supone una fiesta y si además van a un lugar donde están a gusto, les cuentan cuentos y hacen
actividades divertidas, el éxito está garantizado. Y si, además, se llevan un
recuerdo hecho por ellos para colocarlo en la biblioteca de aula, como ocurre en las actividades de animación a la lectura, nunca lo olvidarán.
Los maestros también salen muy satisfechos, en un 95%. El 5% restante quizá
esperaba poder “liberarse” de sus alumnos durante una mañana entera y no les
gusta que se les pida que sean ellos quienes mantengan el orden para que el animador pueda hacer su trabajo. Pero los casos aislados no nos desaniman, aunque sí contribuyen a que la actividad no salga tan bien como debería.
Los animadores hacen un gran esfuerzo en cada actividad y valoran mucho el trabajo de los maestros, distinguiendo perfectamente los grupos con buenos maestros (concienciados de su labor dentro y fuera del aula) de los que no los tienen. En este último caso, el esfuerzo que requiere la realización de la
actividad se incrementa notablemente. La flexibilidad y la capacidad de
adaptación de los animadores hace que cada actividad sea distinta, aún
tratándose de un mismo proyecto, y adaptada a las necesidades y características de cada grupo.
9
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 MIÉRCOLES DE CUENTO
Siguiendo la tradición de la hora del cuento en bibliotecas de todo el mundo, en
2002 comenzamos con este cuentacuentos semanal que no sólo atrae a los
primeros lectores durante el tiempo que dura la actividad, sino que los fideliza para siempre.
En cada sesión se narran varios cuentos en
diferentes soportes y formas, pero siempre de manera muy participativa, para que los niños
se metan de lleno en la actividad. Hay
cuentos, canciones, bailes, vídeos, siempre relacionados por temas en cada sesión. Los niños hacen dibujos de los cuentos que más
les gustan y con ellos se hace una exposición semanal en la sala infantil.
Pero no sólo las sesiones tienen unidad temática, sino que todo el trimestre tiene un hilo conductor que hace que la actividad sea redonda. En la primera
sesión contamos el cuento ¿Dónde está el libro de Clara? (Juventud) y otros cuentos sobre libros y bibliotecas. Y la última sesión también es muy especial
porque en ella contamos un cuento redondo colectivo relacionado con el cuento
del primer día (¿Dónde está el libro de Clara?), cuyos protagonistas son los niños que han participado durante el trimestre y que elaboramos con dibujos
hechos por ellos mismos en los que aparecen leyendo el libro perdido en
diferentes lugares de la ciudad. Los padres están invitados a compartir
con sus hijos esta última sesión, mientras que a las demás asisten los niños solos. 10
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 Participantes: Los destinatarios son niños de entre 5 y 9 años, en grupos de 20 participantes por trimestre escolar. Son grupos cerrados, con inscripción previa. 60 participantes 31 sesiones Temporalización: Todos los miércoles lectivos del curso escolar, de 18:30 a 19:30 h.
Evaluación: Un año más, podemos corroborar el cumplimiento de los objetivos marcados en el proyecto inicial de esta actividad:
Atraer a la biblioteca a prelectores y primeros lectores para fidelizarlos desde las primeras experiencias lectoras.
Crear hábito de lectura y de escucha, así como de asistencia a la biblioteca un día a la semana, como mínimo.
Dinamizar el fondo infantil y dar a conocer todos los recursos impresos y audiovisuales existentes en la sección infantil y juvenil.
Aunque nunca hemos realizado una evaluación formal, la demanda y los
comentarios de satisfacción de los niños, que quieren volver trimestre tras trimestre, y de los padres, que nos comentan que la calidad es mucho mayor
que la de otras actividades por las que pagan en diferentes lugares, nos permite asegurar que es una de las actividades estrella de la sección infantil y juvenil.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 Más información, en el Portal de bibliotecas de Castilla y León: en el Rincón infantil y juvenil de la Biblioteca Pública de Zamora (http://goo.gl/wh2NTj)
y
en
la
Ficha
(http://goo.gl/Eyy8Fc).
de
buena
12
práctica
del
programa
Nueb
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 CLUB DE LECTURA “LOS VIERNES NOS VEMOS EN LA BIBLIO”
Los clubes de lectura son algunas de las actividades de dinamización y promoción de la lectura que mejores resultados dan y que mayor aceptación tienen en las bibliotecas de todo el mundo.
En la BPE de Zamora funcionan cuatro clubes de adultos desde hace siete
años y uno dedicado al público juvenil desde hace dos. El origen de este último fue el programa Los viernes nos vemos en la biblio, desarrollado entre los
meses de febrero y abril de 2013, con la finalidad de contar con los jóvenes
lectores para diseñar la biblioteca juvenil ideal: el espacio físico, los fondos y las actividades adecuadas y atractivas para ellos.
La principal conclusión obtenida tras las 6 sesiones de trabajo con un grupo de
15 chicos y chicas de entre 15 y 20 años fue que lo realmente urgente era comenzar a proponer actividades. Y la primera y más deseada, un club de
lectura. Por ello, ya en el curso 2013/2014, y mientras adecuábamos y actualizábamos los fondos, bibliográficos y audiovisuales, y comenzábamos a delimitar un espacio físico en la sala infantil y juvenil, arrancamos con la primera actividad: el Club de lectura Los viernes nos vemos en la biblio.
Tanto en el curso 2014/2015 como en el curso 2015/2016,
comenzamos
contactando
con
los
participantes del año anterior y preparando la publicidad
para
recibir
nuevas
inscripciones.
Difundimos la publicidad impresa en los mostradores y tablones de anuncios de la biblioteca. También lo
anunciamos en la página web y en las redes sociales.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
En la primera sesión, visitamos el depósito de los lotes existentes y cogemos
un ejemplar de los que nos sugieren algo. De vuelta a la sala del club, votamos y hacemos la selección definitiva, con los del listado y los del depósito. De este
modo, si nos equivocamos en alguna lectura, la responsabilidad es de todo el grupo, no únicamente de la coordinadora.
Las lecturas del curso 2014/2015 son: Salinger, J.D. El guardián entre el centeno. Barcelona: Edhasa, 2007
Fowler, Karen Joy. El club de lectura de Jean Austen. Barcelona: El Aleph, 2005
Pedrolo, Manuel de. El mecanoscrito del segundo origen. Madrid: Anaya, 2013 Hanff, Helene. 84, Charing Cross Road. Barcelona: Anagrama, 2008 Duras, Marguerite. El amante. Barcelona: Tusquets, 2007
Navarro, Elvira. La ciudad feliz. Barcelona: Mondadori, 2009 14
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 Bennett,
Alan. Una lectora nada común.
Barcelona: Anagrama, 2010
Cebrián. Mercedes. El malestar al alcance de
todos. Barcelona: DeBolsillo, 2011
Eguaras, Julio. Una ruta literaria por Zamora. Zamora: Semuret, 2014
Las lecturas del curso 2015/2016 son: Esquivel, Laura. Como agua para chocolate: novela de entregas mensuales
con recetas, amores y remedios caseros. Madrid: Suma de Letras, 2013 Wilde, Oscar. El retrato de Dorian Gray. Madrid: Alianza, 2011
Trueba, David. Saber perder. Barcelona: Anagrama, 2014
Lozano Garbala, David. Hyde. Madrid: Alfaguara, 2014
Martín Gago, José Ángel. Ádvent. Madrid: Sirius, 2012
Zusak, Markus. La ladrona de libros. Barcelona: Lumen, 2014
Moore, Lorrie. Al pie de la escalera. Barcelona: Seix Barral, 2009 Romeo, Félix. Amarillo. Madrid: Plot, 2008
Filer, Nathan. La luna no está. Madrid: Alianza, 2014 Participantes: 15 jóvenes de entre 14 y 17 años 8 sesiones Temporalización: Un viernes al mes 15
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 De 19:00 a 20:30 h. Evaluación: Un año más, vemos cumplidos los objetivos marcados en el proyecto: Atraer a la biblioteca a los jóvenes interesados en la lectura y despertar dicho interés en los que aún no lo están.
Proporcionar un espacio de encuentro en torno a los libros y a los demás
recursos que ofrece la biblioteca para el público juvenil: música, cine, cómic…
Crear un grupo cohesionado de lectores que compartan intereses y
gustos y que animen a otros jóvenes a utilizar la biblioteca como lugar de encuentro al comienzo del fin de semana.
Más información en la página de Facebook: https://goo.gl/QEKfb8
16
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 TERTULIAS LIJ La biblioteca colabora habitualmente con profesionales de la educación: maestros, profesores, educadores, monitores de tiempo libre... Hasta ahora,
esta colaboración se realizaba con maestros y profesores a título personal o a través de centros concretos, que solicitaban lotes de libros y recomendaciones.
También es frecuente la asistencia del personal de la sección infantil y juvenil a cursos impartidos en el Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) por profesionales relacionados con la literatura infantil y juvenil. En esos
cursos, los bibliotecarios advierten que los maestros agradecen especialmente
las presentaciones de novedades editoriales que algunos ponentes incorporan en sus charlas.
Por este motivo, la biblioteca ofrece al CFIE, a finales del año 2013, la posibilidad de organizar conjuntamente una serie de encuentros en los que los bibliotecarios de la sección infantil y juvenil muestren novedades editoriales o
títulos más antiguos, pero interesantes para el trabajo en los centros escolares. E igualmente, puedan dar a conocer todos los recursos que la biblioteca ofrece a los profesores y sus actividades.
Para comenzar, se establece contacto con Maribel Gejo, la asesora del Área Lingüístico-Comunicativa del CFIE y se toman las primeras decisiones, en
colaboración biblioteca-CFIE: nombre de la actividad, fecha de la primera Tertulia y modo de difusión.
En 2015 se desarrollan 6 sesiones (4 entre los meses de enero y junio y 2 entre octubre y diciembre de 2015):
17
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
La primera sesión (15 de enero), se dedica a la presentación de
diferentes novedades. También vemos un libro-acordeón que realizado para otra actividad en la biblioteca, así como una serie de recursos digitales para contar cuentos (un libro escaneado en pdf, una versión rap en inglés de Brown Bear de Eric Carle, un cuento
hecho en Prezi, etc.)
La segunda sesión (19 de febrero), la dedicamos a la poesía.
Empezamos leyendo el cuento Un poema para curar a los peces de Jean Pierre Siméon y Olivier Tallec, de Kókinos, después recitamos diferentes poemas que venían envueltos en gominolas. También vemos
novedades
editoriales,
concretamente
las
colecciones
Descubre tus sentidos y Mis primeras experiencias de la editorial
Siete Leguas. También aprendemos distintas maneras de contar cuentos con la pizarra digital.
La tercera sesión (9 de abril), la dedicamos a libros sobre letras,
abecedarios y palabras y mostramos algunas actividades y
manualidades realizadas en la biblioteca; también historias narradas con formas geométricas; y últimas novedades editoriales recibidas. 18
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
La cuarta sesión (14 de mayo), comienza con la presentación de una
actividad para bebés de 2 años, con cuentos de besos, achuchones y
cosquillas narrados con diferentes técnicas. Continuamos descubriendo la colección de libros de realidad aumentada Conoce los animales, de BooksARalive (www.booksaralive.com).
También aprendemos a elaborar cuentos infinitos
(https://www.youtube.com/watch?v=T6VIgWHlJl4), a narrar cuentos con magia, como Las tres princesas de cristal y a elaborar pop up en forma de corazón.
Poyectamos un vídeo que muestra un libro manipulativo hecho en tela, para que los más pequeños aprendan destrezas manuales como poner y
quitar pinzas, subir y bajar cremalleras, poner y quitar botones…,
además de mostrar acciones cotidianas como vestirse, lavar y tender la ropa
o
recoger
la
cosecha.
(https://www.facebook.com/fancymarketbag/videos/389501087919051/? pnref=story).
Y finalizamos conociendo dos novedades editoriales y propuestas para trabajar con ellas, El rebaño, de Margarita del Mazo (La Fragatina, 2014) y El rey de las pequeñas cosas, de Bil Leep (Picarona, 2014). 19
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
En la quinta sesión (22 de Octubre) presentamos la actividad Niños a la
biblioteca, realizada el mes anterior con niños de 1º de primaria (este
año articulada en torno al 150 aniversario de la publicación de Alicia en el País de las Maravillas). Después presentamos algunas novedades,
así como libros relacionados con el tema del arte y cómo trabajarlo en el aula (Por ejemplo, Arte moderno en acción de Maja Pitamic y Jill
Laidlaw)
En la sexta sesión (24 de noviembre), presentamos las novedades de una manera diferente. Nos la trajeron en un paquete que previamente
habíamos elaborado. Dentro de dicho paquete había unos sobres que tenían dentro los libros a presentar y sus posibilidades de dinamización.
Mostramos Versos vegetales de Antonio Rubio; El buen gorila de Nadine Robert y Gwendal le Bec; Yo tenía 10 perritos ilustrado por Laura 20
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 Stagno; Un bicho extraño de Mon Daporta y Óscar Villán; ¿Dónde está
el pollito de Rosalía? de Pat Hutchins; El pastel está tan arriba de Susanne Straber; ¡1, 2, 3, Arriba!: un libro con movimiento y Abecé
diario de Raúl Vacas. Participantes:
76 contactos para informar de las reuniones y enviar las memorias de las mismas (hay varias personas interesadas pero que no pueden asistir). A las sesiones acuden entre 10 y 20 personas. Temporalización: 6 sesiones
De 17:00 a 19:00 h. Evaluación: El cumplimiento de los objetivos es evidente y más que satisfactorio: Crear un foro de encuentro en la biblioteca entre bibliotecarios y profesores.
Dar a conocer novedades editoriales y títulos interesantes de todos los tiempos.
Poner en común buenas prácticas en promoción de la lectura en el ámbito escolar y bibliotecario.
La evaluación se basa en los comentarios de las maestras participantes y su
deseo de continuar el próximo curso, que muestran lo positivo de la experiencia. La valoración desde la biblioteca es idéntica, de modo que haremos el esfuerzo de dar continuidad a estas tertulias LIJ durante el tiempo que sea necesario. 21
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 DISFRACES DE CUENTO Desde que el Calendario Escolar contempla los días de lunes y martes de
Carnaval como no lectivos, la experiencia nos dice que, si bien por las mañanas acuden muchos niños y niñas a la sala infantil, por las tardes se
pierde un gran número de usuarios por motivos diversos (otros focos de
atención en la ciudad: fiestas / carpa del Ayuntamiento, dudas sobre si se podrá ir a la biblioteca con el disfraz puesto...).
Dado que la biblioteca debe integrarse en la actividad cultural de la comunidad
a la que pertenece y sirve, y que el Carnaval es una manifestación cultural de
creciente importancia, la sala infantil quiere estar presente proponiendo una actividad que relaciona esta fiesta con la lectura de forma lúdica y dinámica
Desde el año 2004 realizamos esta actividad en Carnaval, viendo cómo cada
año crece el número de participantes y de personas implicadas, incluso con los propios bibliotecarios disfrazados.
Varias semanas antes del Carnaval lanzamos la publicidad, tanto en la web como en las redes sociales y en los mostradores de la biblioteca.
Y llegado el Carnaval, la dinámica es muy sencilla: cuando entra en la
biblioteca un niño disfrazado, nos dirigimos a él y le ayudamos a buscar, tanto en el OPAC como directamente en las estanterías, los libros relacionados con
su disfraz. Si el disfraz es de un personaje de un cuento, buscamos ese cuento,
pero si es algo más general, buscamos algún libro que tenga algo que ver con él. También pueden buscar los libros ellos mismos. Cuando lo encuentran, les pedimos que elijan un lugar donde quieran que les saquemos la foto mostrando
el libro y les invitamos a rellenar una ficha donde deben explicar por qué
eligieron ese disfraz, escribir un pequeño resumen del cuento y hacer un dibujo del personaje.
22
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
Con las fotos y los dibujos hacemos
una exposición durante dos meses. Pasado ese tiempo, recogemos la exposición y entregamos a los niños su dibujo y su foto como recuerdo.
Desde hace 4 años los bibliotecarios también se disfrazan, creando un
ambiente más divertido. En 2015, los protagonistas son los Picapiedra que se
acercaron a la biblioteca para hacer fotos, ayudar a los usuarios a encontrar los
libros para hacerse la foto y prestar y devolver materiales de la sala infantil-
23
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 juvenil.
Participantes: 225 personas disfrazadas, casi todos niños. Temporalización: La actividad se desarrolla durante toda la mañana del sábado y la mañana y
tarde de lunes y martes de Carnaval. Sólo reservamos la última hora de cada
turno para poder colocar la sala y reorganizarlo todo, además de descargar las fotos para dejar la cámara preparada para el siguiente turno. De todos modos,
si alguien acude disfrazado en esos momentos y se puede, se le hace la foto igualmente.
Evaluación: Una vez más, se cumplen y se superan los objetivos marcados en el proyecto: Atraer a la biblioteca a los niños durante los días de Carnaval en que no
tienen clase, para que ocupen su tiempo de ocio en relación con los libros.
Dinamizar la biblioteca, mostrándola como un lugar divertido donde no sólo se puede venir a leer, sino también a jugar con los libros, para relacionar lectura y diversión.
Potenciar la tradición del disfraz animando a disfrazados a la biblioteca.
que los niños vengan
La evaluación se realiza en base al número de participantes, que crece
cada año, y a los comentarios de satisfacción de los mismos, tanto durante
los días que dura la actividad, como en la exposición y a la hora de entrega de las fotos con los dibujos.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 PROGRAMA ILUMINA (FERIA DEL LIBRO) Con motivo de las diferentes ferias del libro en capitales de la Comunidad de
Castilla y León, la Consejería de Cultura y Turismo organiza el Programa Ilumina, como una oportunidad para que lectores y creadores compartan espacios y experiencias. En los últimos años, la Biblioteca Pública de Zamora se une a la iniciativa y recibe en sus instalaciones las actividades propuestas, colaborando en todo lo necesario.
La Biblioteca Pública de Zamora selecciona
las
actividades
propuestas por Ilumina y fija la
fecha y la hora de realización de las
mismas. Ilumina elabora un cartel específico
con
las
actividades
elegidas y lo envía a la biblioteca, desde donde se distribuye a los
colegios y otros centros infantiles de la ciudad. También se envía
nota de prensa a todos los medios de comunicación.
El personal de la sección infantil y juvenil se encarga de la inscripción de
los
participantes,
preparación de
de
la
los espacios y
materiales y del control de los asistentes.
En 2015, las actividades seleccionadas y realizadas el sábado 30 de mayo son las siguientes:
25
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
¡Mira!, ¡se mueve!: Stop Motion, con Alberto Sobrino. Papel y plastilina
cobran vida en este taller con “stop motion”. El polifacético Alberto Sobrino nos adentra en tres formatos de esta técnica de animación: personas, papeles en movimiento y plastilina. El resultado, pequeñas piezas en vídeo, lo compartimos en las redes sociales convertidas en un pequeño festival de cine creativo y loco.
Narraciones
ilustradas
de
monstruos, con Ana Griott y
Jesús Gabán. Una narradora cuenta: Ana Griott. Cuando escribe se llama Ana Cristina Herreros.
Narra
lo
que
ha
escrito. Un ilustrador dibuja: Jesús
Gabán.
Pinta
las
imágenes de lo que se cuenta.
Antes ha ilustrado los libros que contienen estas historias. Ahora sus manos ponen imágenes a lo que se va contando.
26
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 Una narradora y un ilustrador. Poniendo palabras e imágenes a lo que nos asusta,
a los monstruos, para que tengan una
forma y una dimensión que nos haga sonreír. Para ilustrarte sobre eso tan desconocido
que
es
el
monstruo
peninsular. El monstruo que vive en
nuestros bosques, en nuestras aguas, en nuestros aires, en nuestras ciudades. El
monstruo que se vence con eso que los
monstruos, tan ávidos de comérselo todo, no comprenden: el humor. Un humor narrado e ilustrado.
Sellos gigantes, con Fernando Pérez. Aprendemos a ver. En simples formas
encontramos
animales...
personajes,
Desarrollamos
la
imaginación y observamos cómo cobran
vida
aparentemente
figuras
no
que
representan
ninguna figura reconocible… hasta que las vemos.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 Participantes: ¡Mira! ¡Se mueve!: Stop Motion – 15 niños + 4 adultos.
Narraciones ilustradas de monstruos - 19 niños y 8 adultos. Sellos gigantes – 15 niños y 10 adultos Total – 49 niños y 22 adultos Temporalización: 30 de mayo Horario:
o ¡Mira! ¡Se mueve!: Stop Motion – de 11:00 a 13:00 h. (120 min.)
o Narraciones ilustradas de monstruos – de 18:00 a 19:30 h. (90 min.)
o Sellos gigantes – de 19:00 a 20:30 h. (90 min.) Evaluación: Las tres actividades han tenido muchísimo éxito. La oferta ha sido variada y de altísima calidad.
28
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 CELEBRACIÓN
V
TERESA DE JESÚS
CENTENARIO
DE
SANTA
Con motivo de la celebración del V Centenario de
Santa Teresa de Jesús, la biblioteca acoge dos actividades programadas desde la Junta de Castilla y León: la obra de teatro Santa Teresa y
su tiempo y el Taller de recortables de Santa Teresa.
El martes 2 de junio la Compañía del Canal representa la obra Santa Teresa y
su tiempo, donde se muestra a Teresa de Ávila en el entorno en el que tuvo
que vivir, acompañando la palabra con imágenes y música de la época. Durante la representación el público participa de manera directa originando un espectáculo que fusiona humor y conocimiento.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 El sábado 6 de junio se celebra el Taller de recortables de Santa Teresa,
impartido por Rafael Sanz Martín. Los destinatarios son niños a partir de 8 años y bibliotecarios de diferentes centros de la provincia de Zamora, que aprenden las técnicas y reciben el material necesario para desarrollar este mismo taller en sus respectivas bibliotecas.
El taller consiste en montar los personajes y el edificio del convento, plegando y encajando las piezas hasta convertirlas en tridimensionales.
Participantes: Santa Teresa y su tiempo: 20 personas (niños y adultos) 30
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 Taller de recortables de Santa Teresa: 12 niños + 8 bibliotecarios: 20 personas
Temporalización: Santa Teresa y su tiempo: 2 de junio, de 18:00 a 19:00 h, en el salón de actos.
Taller de recortables de Santa Teresa: 6 de junio, de 12:00 a 13: 00 h, en la sala polivalente.
Evaluación: La primera de las actividades tuvo una escasa participación porque se
realizó un martes y quizá el tema no resultaba demasiado atractivo, a pesar de los esfuerzos de los bibliotecarios por difundirlo de la mejor
manera. Los asistentes se mostraron gratamente sorprendidos por la manera de representar la obra, haciendo partícipe al público de la trama.
La segunda actividad tuvo el mismo número de participantes y todos disfrutaron del trabajo manual durante algo más de una hora.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 TALLERES DE VERANO En 2015 se cumplen 150 años de la publicación de Alicia en el País de las
Maravillas, de Lewis Carroll, un clásico universal lleno de humor, imaginación y
sinsentido, considerado uno de los textos más influyentes de la literatura infantil y juvenil de todos los tiempos. La Biblioteca Pública de Zamora se suma a esta celebración con la programación de tres talleres sobre Alicia y los demás personajes que habitan en el mundo de las Maravillas, donde todo es posible:
Son tres talleres dedicados a edades bien diferenciadas, cada uno con un título concreto y en una fecha de celebración diferente:
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 Creciendo con Alicia (de 5 a 7 años). Del 20 al 24 de julio. Los más pequeños descubren el mundo de Alicia a través de adaptaciones de la obra, narraciones con pop up, música y sonidos, manualidades, disfraces,
juegos y visionado de fragmentos de películas. Todo en un espacio transformado en nuestro particular País de las Maravillas, con elementos decorativos y personajes que cobran vida.
Alicia entra en la biblioteca (de 8 a 10 años). Del 13 al 17 de julio. El taller se desarrolla durante 5 días en
los que a través de la lectura, los juegos y la imaginación conocemos a
Alicia, el personaje más conocido de la
obra de Lewis Carroll. Todos los días seguimos
la
misma
estructura:
la
primera parte del taller la dedicamos a
la leer o a ver algún capítulo de “Alicia
en el País de las Maravillas” y la segunda parte la dedicamos a realizar alguna manualidad o algún juego relacionado con el texto leído. 33
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 Entre enigmas, disparates y sueños (de 11 a 14 años). Del 6 al 10 de julio.
El disparatado mundo de Alicia se hace real a través de los juegos basados en
los textos, las imágenes y los enigmas de la inmortal obra de Lewis Carroll.
Cada día atravesamos una puerta pequeña y nos introducimos en un espacio mágico donde las cosas y las personas cambian de tamaño, las meriendas se hacen con juegos de palabras, los naipes cobran vida y realizan un desfile, el cróquet se juega con personas como arcos, y todo finaliza con la elaboración de un libro gigante lleno de objetos y personajes que se intercambian por mitades,
creando
definiciones
e
imágenes tan locas como imaginativas.
Más información, en las memorias completas: http://goo.gl/QRr5JE Participantes: 85 niños (30 en el taller de mayores y 25 en los otros dos talleres) 15 sesiones Temporalización: 3 semanas en el mes de julio. (Cada taller de lunes a viernes, con
sesiones de dos horas diarias, de 11:30 a 13:30 h. –excepto Entre
enigmas, disparates y sueños, con sesiones de dos horas y media
diarias y con la proyección de la película Alicia en el País de las
Maravillas, dirigida por Nick Willing en 1999, el sábado 11 de julio).
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 Evaluación: Una vez más, se han cumplido, y hasta se han superado, todos los objetivos propuestos en los proyectos iniciales:
Dar a conocer a niños, adolescentes y jóvenes la historia de Alicia en el País de las Maravillas y a su autor, Lewis Carroll.
Trabajar la obra a través del absurdo y el non sense presente en el texto, lleno de enigmas, disparates y sueños.
Dar visibilidad a la biblioteca y sus fondos incidiendo en su imagen como centro de ocio y de cultura de acceso libre y gratuito.
En cada taller se utiliza un método de evaluación diferente, pero todos dan un balance muy positivo. Los bibliotecarios, muy satisfechos en general con los resultados.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 NIÑOS A LA BIBLIOTECA Se trata de una actividad dirigida a los niños que empiezan a leer. Aprovechamos esta situación para que conozcan su biblioteca y sepan cómo usarla. Por otro lado, se realizan actividades de animación a la lectura y presentación de libros bonitos y curiosos para atraer su atención y para que pasen un rato agradable en la biblioteca.
En 2015, seguimos celebrando el 150 aniversario de la publicación del clásico inglés “Alicia en el País de las Maravillas” y por ello tenemos la sala decorada con elementos de esta historia tan conocida de Lewis Carrol.
Recibimos a los niños en la entrada de la biblioteca. Les enseñamos brevemente la sala infantil: o Normas básicas
o Diferentes zonas de la biblioteca apropiadas a su edad. Pasamos a la sala polivalente, donde les explicamos quién era Alicia y por qué hemos elegido este personaje de la literatura infantil. A partir de aquí nos disponemos a escuchar los cuentos que tenemos preparados. Les contamos las
siguientes historias, cuyos protagonistas están
relacionados, en mayor o menor medida, con la historia de “Alicia en el país de las maravillas”:
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 o 10 / Marion Bataille (Kókinos) o Alicia en el País de las Maravillas (Parramón). o 3 cuentos infinitos: La manzana era el hogar de Susi y Érase un
rey (Ediciones Tralarí).
o El gato que sonríe (Kókinos), adaptado para la Pizarra Digital Interactiva.
Escaparate de materiales y formación de usuarios: les mostramos los
materiales seleccionados para esta actividad, a la vez que les vamos explicando todo lo que se pueden llevar metiéndolo dentro de una
cestita. Comprobamos todo lo aprendido mediante un juego en la pizarra digital.
Les entregamos el carnet y eligen un libro. Vamos al mostrador de la sala infantil para que nos presten el libro. Cada niño lleva el libro dentro
de una bolsa de la biblioteca, junto con un marcapáginas y una nota con la fecha de devolución.
Nos despedimos hasta la próxima.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 Participantes: 534 alumnos y profesores 23 visitas
Temporalización: Del 14 al 30 de septiembre de 2015
Horario: 1ª sesión de 10:00 a 11:00 h. y 2ª sesión de 11.30 a 12.30 h. Evaluación: Nuevamente, los objetivos se han cumplido: Dar a conocer la Biblioteca cuando cursan Primero de Primaria para apoyar el proceso de aprendizaje de la lectura.
Hacerles socios de la biblioteca
Enseñarles los distintos materiales que se pueden encontrar adecuados para su edad.
Informarles sobre la ordenación de los fondos y lo que deben hacer para prestarlos o utilizarlos en la sala.
Este año ha habido tres visitas menos que el año pasado, en total 23 sesiones
y han participado un total de 534 personas (incluyendo a los niños y los profesores que los acompañaban).
Hay que tener en cuenta para los próximos años que puede haber un total de 28 aulas de 1º de primaria interesadas en participar en esta actividad a la hora de plantear el calendario de la misma.
Este año se han realizado 172 carnets nuevos. Es verdad que la mayoría de los niños tienen ya el 38
carnet de la
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 biblioteca (de esta o de cualquiera de la red de Bibliotecas de Castilla y León), pero sigue habiendo niños que no lo tienen y esta actividad sirve como una primera toma de contacto con la biblioteca.
Precisamente los carnets es una de las tareas que más problemas da de esta
actividad. La mayoría de los colegios entregan el mismo día de la visita las solicitudes y los bibliotecarios tienen que hacerlo en el momento. Los profesores nos dicen que los padres no entregan las solicitudes a tiempo.
Hemos observado que cada vez son más colegios los que llaman para pedir cita antes de que los llamemos por teléfono.
En cuanto a la organización de personal seguimos pensando que es la
adecuada. Además de los cuatro bibliotecarios de infantil contamos en estas
fechas con una persona más que colabora en la actividad y en el funcionamiento de la sala.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 PORTUGAL CUENTA Portugal cuenta consiste en una selección de autores portugueses para leer en castellano. La actividad propone dos acciones:
1. Por un lado, la edición de unas guías de lectura en formato póster que
incluye una selección de obras representativas del panorama literario infantil en Portugal, traducidas al castellano, que responden a criterios
de calidad, novedad y creatividad. Cada una de las recomendaciones aparece acompañada de un código QR que permite acceder a un
recurso tecnológico (vídeo, audio-relato, aplicación para dispositivos
móviles, etc.) para complementar la lectura de la obra, por ejemplo, en el aula.
2. Por otro lado, Portugal cuenta propone sesiones de animación a la
lectura, tomando como hilo conductor las obras sugeridas en el póster guía. Dos animadores desarrollan durante aproximadamente una hora un espectáculo de narración, poesía, canciones y otros recursos que
permiten descubrir contenidos de la cultura portuguesa a través de la lectura, la música y el folclore.
Esta actividad está dirigida a alumnos de Educación Infantil de colegios de la capital, que son invitados por la biblioteca y responden de manera inmediata.
La actividad se desarrolla en la sala infantil, donde creamos un espacio agradable y cómodo para la narración, con alfombras y sillas pequeñas. La
actividad es realizada por Unpuntocurioso (http://www.unpuntocurioso.com/),
que aporta todo el material necesario. Se realizan dos sesiones, con un pequeño descanso entre ambas.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
Al finalizar la actividad, las narradoras nos entregan un cartel con la información de todos los cuentos que han narrado y los códigos QR que complementan la información del libro o
enlazan a vídeos relacionados: narración del cuento, corto animado, etc.
Para dar a conocer a todos los usuarios de la biblioteca los autores portugueses, preparamos un centro de interés con
los libros utilizados en la actividad, añadiendo el código QR en la cubierta de cada uno; y añadimos los libros que
tenemos en portugués en la sala, dándoles visibilidad. Junto a los libros colocamos el cartel facilitado por las narradoras.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
Participantes: Alumnos y profesores de Educación Infantil del CEIP Jacinto Benavente: 30 participantes
Alumnos y profesores de Educación Infantil del CEIP Gonzalo de Berceo: 42 participantes
Bibliotecarios de la sección infantil: 6 Total: 78
Temporalización: 1 de octubre. Dos sesiones.
Horario: a las 10:00 h y a las 11:30 (40 minutos cada sesión) Evaluación: La evaluación por parte de los profesores y de los bibliotecarios que asisten es
muy positiva. Las narradoras consiguen crear un ambiente perfecto para la
narración con música, cuentos participativos y canciones. Los niños cantan,
hacen los gestos y repiten las retahílas, a pesar de ser muy pequeños. Las
narradoras controlan perfectamente la sesión, ya que la han realizado anteriormente en otras bibliotecas de la provincia. Los niños se van encantados
y también los profesores, que nos piden que contemos con ellos para futuras animaciones.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 DÍA DE LA BIBLIOTECA Desde el año 1997, la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil promueve la celebración del Día de la Biblioteca (24 de octubre). Con
este motivo, la Biblioteca Pública de Zamora programa, desde hace varios años, una serie de actividades para público de todas las edades. En 2015 se realizan estas actividades: Viernes 23 o Jornada de puertas abiertas
Los bibliotecarios están a disposición de todas las personas interesadas en conocer las secciones y servicios de la biblioteca.
De 9:00 a 21:00 h.
o Visitas guiadas para todos los públicos a todas las secciones.
Se inician en el vestíbulo de recepción, a las 12:00 h. y a las 18:00 h.
o Proyección continua del ballet El lago de los cisnes de Piotr Ilyich Tchaikovsky (versión del Ballet y Orquesta del Teatro Mariinsky de San Petersburgo)
En el salón de actos, de 9:00 a 21:00 h.
Sábado 24
o Entre cuentos
Cuentacuentos para grupos familiares con niños a partir de 4 años.
En la sala polivalente, de 11:00 a 12:00 h.
o Visita guiada para todos los públicos a todas las secciones. Se inicia en el vestíbulo de recepción a las 12:00 h. 43
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 o Vermú literario: aperitivo textual con los fragmentos favoritos de nuestros lectores.
En el ágora (patio central) de la biblioteca, a las 13:00 h.
o Proyección continua del ballet El lago de los cisnes de Piotr Ilyich Tchaikovsky (versión del Ballet y Orquesta del Teatro Mariinsky de San Petersburgo)
En el salón de actos, de 9:00 a 14:00 h.
Participantes: Viernes 23 o Visitas guiadas: 9 participantes en la visita de la tarde, ninguno por la mañana.
o Proyección continua del ballet El lago de los cisnes: 25 asistentes. Sábado 24
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 o Entre cuentos: 60 participantes.
o Visita guiada: 70 participantes divididos en dos grupos. o Vermú literario: 80 participantes .
o Proyección continua del ballet El lago de los cisnes: 10 asistentes. Evaluación: Los objetivos planteados en el proyecto se han cumplido y hasta superado: Celebrar el Día de la Biblioteca con actividades diversas que atraigan a todo tipo de público.
Mostrar la biblioteca como un lugar vivo y dinámico, abierto a personas de cualquier edad y condición.
En nuestro afán de intentar beneficiar de las actividades del Día de la Biblioteca
a un mayor número de usuarios, programamos varias de ellas para el día
anterior, el viernes 23. Pero el interés por las mismas ha sido escaso, al contrario que en las programadas para el mismo sábado 24.
Los participantes han manifestado que la cantidad y calidad de las mismas ha
cumplido y superado sus expectativas, y se han sorprendido al comprobar que los propios bibliotecarios realizan una gran variedad de tareas, desde la narración de cuentos para los más pequeños hasta la coordinación de los
clubes de lectura para jóvenes y adultos, pasando por la organización y mantenimiento de los diferentes servicios que la biblioteca ofrece.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 PROMOVER LA LECTURA: DE LO ORAL A LO DIGITAL
La biblioteca pública tiene como misión facilitar a los ciudadanos el acceso a la
información, a la cultura y a la formación permanente en el contexto de la Sociedad del Conocimiento, poniendo a su disposición una colección organizada de materiales bibliográficos, audiovisuales y digitales, así como de otros recursos de información. Además, asume un compromiso especial de servicio a la comunidad más cercana, elaborando y difundiendo información de interés para ésta y manteniendo una amplia colección de libros y otros recursos de información de temas y autores locales y provinciales.
Por todo ello, la Biblioteca Pública de Zamora organiza un curso, dirigido bibliotecarios y otros profesionales interesados en el mundo de la lectura, con
el fin de proporcionarles herramientas para promover la lectura y conocer los recursos existentes en la actualidad para llevar a cabo esta labor de difusión.
Para impartir este curso la biblioteca cuenta con dos grandes profesionales, Rebeca Martín y Soraya Herráez, más conocidas como Unpuntocurioso. Ellas se hacen cargo de todos los contenidos, mientras que la biblioteca se encarga de la selección de los participantes y de la preparación del espacio (colocación de mesas y sillas, ordenador y pizarra digital). Participantes: Bibliotecarios: 11
Profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria: 19 Otros profesionales interesados en la lectura: 3 Total: 33 personas
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
Temporalización: 30 octubre – 1 sesión Horario: 10-14.30 h. Evaluación: Los objetivos propuestos a la hora de realizar el proyecto se han cumplido
perfectamente: los asistentes han conocido recursos y herramientas para contar historias, han descubierto técnicas de animación lectora y la utilización de herramientas digitales para compartir lecturas. Además, el curso ha servido para tomar conciencia de todo lo que compartimos bibliotecarios y docentes en el mundo de la animación a la lectura.
Una actividad muy entretenida y enriquecedora, y que proporciona muchos recursos para emplear en nuestro trabajo diario con niños y jóvenes.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 GRABACIÓN Y PRESENTACIÓN EN CABARCENO
SE SIGUE CANTANDO
Una vez más Susa Herrera elige la Biblioteca Pública de Zamora para grabar el
DVD de nuevo trabajo, En Cabárceno se sigue cantando, acompañada por
alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de E. Primaria del CEIP Gonzalo de Berceo. La presentación del libro-CD-DVD se realiza también en la biblioteca el día 23 de diciembre.
En la grabación, la autora está acompañada en el escenario por Las comadres (Merchy Rozas, Teresa Gómez y Lara Expósito) y por 30 alumnos (4 en cada canción) de 3º, 4º, 5º y 6º de E. Primaria que previamente, durante un mes, han
conocido y ensayado las coreografías con la profesora Carmen Ramos. En cada canción sólo hay 4 niños en el escenario, además de las cuatro profesoras. Antes de cada tema, explica al público la coreografía y llama a los niños que lo han preparado para que suban al escenario.
Toda la actividad es grabada por un equipo profesional con dos cámaras en diferentes puntos de la sala.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 En la presentación, sólo salen al escenario algunos niños del público (ya no los
del colegio) en el último de los temas. En todos los demás, sólo están Susa Herrera y Las Comadres. La dinámica es igual que en la grabación, con una breve presentación de cada animal y de la coreografía correspondiente. Participantes: 140 personas en la grabación
130 + 128 personas en las dos sesiones de la presentación Temporalización: 7 de noviembre (sesión de grabación): 11.30-13.00 h. 23 de diciembre (presentación): 2 sesiones o 17.30-18.30 h. o 19.00-20.00 h. Evaluación
Como en anteriores ocasiones, se cumplieron los objetivos marcados. Tanto la
autora, como el público y los bibliotecarios están plenamente satisfechos con el desarrollo de la actividad.
En la grabación algunos niños del público preguntaban por qué ellos no podían subir al escenario, y les costaba entender que todo lleva una preparación previa de varias semanas.
A pesar de la gran cantidad de público asistente, todo se desarrolló con normalidad en las tres sesiones, la de grabación y las dos de presentación.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 ESCALERA DE LIBROS. LECTURA COMPARTIDA: LEER ANTES DE NACER
La Biblioteca Pública de Zamora, a pesar de no tener un espacio diferenciado y
aislado acústicamente para los bebés, es consciente de la importancia del contacto con los libros y otros materiales didácticos desde las edades más
tempranas (0-3 años). Por ello, cuenta entre sus fondos con una amplia selección de cuentos, revistas, películas, discos y CD-ROM de su interés y destinados al préstamo, y programa actividades para profesionales y padres, así como para bebés y prelectores acompañados de sus familias.
Una de estas actividades es Escalera de libros: lectura compartida, leer antes
de nacer, de la especialista Beatriz Sanjuán, para quien la lectura compartida
supone un encuentro de comunicación y afecto dentro de la familia, así como dentro de la escuela, que para el niño es el primer referente más allá de su
casa. Por ello, se realizan tres talleres, uno para adultos (profesionales de la educación y padres), y dos para niños, de 0-3 y de 3-6 años respectivamente.
De este modo, los adultos conocen con antelación la base teórica del trabajo de promoción lectora con bebés, y luego ven la práctica con ellos.
En la sesión para adultos, se va recorriendo un itinerario de títulos para mostrar en ellos cómo crecemos grandes y pequeños a través de esa experiencia.
Resulta muy entretenida y es necesaria para que la gente no se quede sólo con la idea de que el bebecuentos es “un rato divertido”. La lectura compartida puede cambiar la crianza, y muchas familias se dan cuenta en esta sesión.
Las sesiones para niños, acompañados por al menos un adulto cada uno, resultan muy ilustrativas porque se ve en directo cómo unos y otros disfrutan con los cuentos.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
Participantes: Viernes (sesión adultos): 53 personas
Sábado (sesión 3-6 años): 18 niños + 25 adultos Sábado (sesión 0-3 años): 22 niños + 28 adultos Temporalización: 4 de diciembre (Sesión de adultos): 18.00-19.30 5 diciembre (Sesión familiar):
Para familias con niños de 3-6 años: 11.00 -12.00
o Para familias con niños de 0-3 años: 12.00 - 13.00
Evaluación: Aunque no se ha hecho una evaluación formal, la satisfacción expresada por todos los participantes, 51
adultos
y
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 niños, nos da una idea del éxito de las tres actividades. Principalmente los
padres, que han manifestado la necesidad y la oportunidad de este tipo de actividades, solicitando que se realicen más a menudo.
Con la actividad se consiguió acercar los libros a los bebés, prelectores y primeros lectores, de 0 a 6 años, de una manera afectiva y lúdica, acorde con cada edad.
Igualmente, se ofreció a los asistentes recursos de promoción lectora.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 CENTROS DE INTERÉS 2015 A lo largo del año, y para dar a conocer el fondo de la biblioteca,
resaltamos de una forma especial algunos libros relacionados con un
tema, una festividad o con algún
acontecimiento celebrado en la ciudad. Los espacios utilizados
son un expositor y una mesa que están junto a los mostradores de
préstamo, y unas estanterías bajas que están debajo de una ventana al fondo de la biblioteca.
Enero:
o ¡Me lo pido! Novedades y sugerencias para pedir a los Reyes Magos.
o Libros para leer en familia. (No se prestan).
Febrero:
Marzo:
o Carnavales. Libros de disfraces y relacionados con el carnaval. o Álbumes ilustrados para niños.
o Día de la poesía (21 de Marzo).
Abril:
Mayo:
o
Día del libro (23 de abril). Expositor y mesa del mostrador.
o Cocina. Estanterías de materias. o Día de la Familia.
Junio:
o Autores e ilustradores de Ilumina 2015. 53
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 o Japón. La biblioteca del sol naciente.
o Libros sobre actividades para hacer en vacaciones.
Julio:
Agosto y septiembre:
o Elena Odriozola (Premio Nacional de Ilustración 2015). o Libros de emociones. o Novedades.
Octubre:
o Alicia en el País de las Maravillas
o Libros en portugués (complemento de la actividad Portugal
Cuenta)
Noviembre:
o Halloween.
o Música maestro.
Diciembre:
o Escalera de libros (libros relacionados con la actividad realizada por Beatriz San Juan)
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 PRESENCIA EN INTERNET Internet es un medio muy potente para difundir la actividad de cualquier institución. En el caso de las bibliotecas, es un medio imprescindible y por ello debemos estar presentes de todas las maneras posibles. -Página
web
dentro
del
Portal
de
Bibliotecas
de
Castilla
y
León
(www.bibliotecas.jcyl.es) la Biblioteca Pública del Estado de Zamora tiene su propio espacio (http://goo.gl/Rn4Ued) y la sección infantil y juvenil un apartado propio denominado Rincón infantil y juvenil (http://goo.gl/Vbmxyq) con diferentes secciones, recursos y noticias.
- Programa Nueb. Buenas prácticas: La Consejería de Cultura y Turismo puso en marcha a principios de 2013 el Programa NueB (http://goo.gl/hZI8rZ) para
impulsar y coordinar las actividades de las nueve bibliotecas provinciales de la Comunidad. La BPE de Zamora aporta fichas de buenas prácticas en todos los apartados: animación, formación, actividades, empleo, colectivos y difusión.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
- Redes sociales: desde el mes de marzo de 2010 mantenemos los perfiles de
las redes sociales Facebook y Tuenti para comunicarnos de una manera más
fluida con nuestros lectores de todas las edades: Facebook para adultos con
hijos y para profesionales, y Tuenti para nuestros usuarios adolescentes y jóvenes. Cuatro años después, en Facebook tenemos 1033 (140 más que el año anterior) amigos. En Tuenti 149 seguidores (sin mucha diferencia con
respecto al año anterior) no hemos publicado nada, de hecho esta red social dejó de funcionar a finales de 2015.
A través de este medio anunciamos todas las actividades que programamos en
la sección infantil y juvenil, damos a conocer la biblioteca, diferentes contenidos relacionados con la literatura infantil y juvenil y respondemos a los mensajes y comentarios que nos escriben nuestros amigos.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015
Durante todo el año 2015 hemos publicado en Facebook a diario y de manera
regular para estar presentes entre nuestros usuarios y seguidores. Sin embargo, la cuenta de Tuenti ha sido abandonada, por falta de interés por
parte de los seguidores, ya que esta red social ha perdido fuerza incluso entre los adolescentes y jóvenes.
- Youtube: en canal de la Biblioteca Pública de Zamora (https://goo.gl/B5QrSE)
cuenta ya con bastantes vídeos (actuaciones de Susa Herrera, entrega de
libros en el campamento de refugiados saharauis de Smara, clubes de
lectura…). Cada seis meses la biblioteca añade un vídeo con las actividades que se van a realizar en la biblioteca.
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MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 ANEXO-RESUMEN ACTIVIDADES
ESTADÍSTICO
DE
LAS
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTADÍSTICAS
Lectura / Formación de Usuarios)
Participantes: 3305
PROGRAMA DE VISITAS ESCOLARES (Animación a la Sesiones: 148 (enero-junio, curso 2014-2015 ; octubre-diciembre, curso 2015-2016)
MIÉRCOLES DE CUENTO (cuentacuentos semanal) (todos los miércoles del curso escolar)
Sesiones: 31
Participantes: 60
CLUB DE LECTURA “LOS VIERNES NOS VEMOS EN LA Sesiones: 8 BIBLIO”
(enero-junio, curso 2014-2015 ; octubre-diciembre, curso 2015-2016)
TERTULIAS LIJ (Literatura Infantil y Juvenil)
Participantes: 15
Sesiones: 6
(martes o jueves cada cinco semanas durante el curso Participantes: 60 escolar)
DISFRACES DE CUENTO (Carnaval 2015)
Sesiones: 5
PROGRAMA ILUMINA (FERIA DEL LIBRO)
Sesiones: 3
(14, 16 y 17 de febrero)
(30 de mayo)
Participantes: 225
Participantes: 71
CELEBRACIÓN V CENTENARIO DE SANTA TERESA DE Sesiones: 2 JESÚS:
SANTA TERESA Y SU TIEMPO (TEATRO) (2 de junio)
TALLER DE RECORTABLES DE SANTA TERESA (6 de junio)
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Participantes: 40
MEMORIA SECCIÓN INFANTIL-JUVENIL 2015 TALLERES DE VERANO:
Sesiones: 15
ENTRE ENIGMAS, DISPARATES Y SUEÑOS (del Participantes: 5
ALICIA ENTRA EN LA BIBLIOTECA (del 13 al 17
CRECIENDO CON ALICIA (del 20 al 24 de julio)
6 al 10 de julio) de julio)
NIÑOS A LA BIBLIOTECA
Sesiones: 23
PORTUGAL CUENTA
Sesiones: 2
DÍA DE LA BIBLIOTECA
Sesiones: 6
(2ª quincena de septiembre)
Participantes: 534
(1 de octubre)
Participantes: 78
(24 de octubre)
Participantes: 254
PROMOVER LA LECTURA: DE LO ORAL A LO DIGITAL Sesiones: 1 (CURSO)
(30 de octubre) GRABACIÓN
CABÁRCENO HERRERA
Participantes: 33
Y
SE
PRESENTACIÓN SIGUE
DEL
CANTANDO”,
(7 de noviembre y 23 de diciembre) ESCALERA DE LIBROS
LIBRO DE
“EN Sesiones: 3
SUSA Participantes: 398
Sesiones: 3
(4 y 5 de diciembre)
Participantes: 96
59