Portafolio digital matematicas by Brandon Heyman

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MI PORTAFOLIO Brandon Manuel Suarez Heyman

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2015

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Autor: Brand

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on manuel suarez hey man

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INSTITUTO KORIMA MATEMATICAS

BRANDON MANUEL SUAREZ HEYMAN

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OFELIA IBERO 2015-2016

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Contenido PRONTUARIO ...................................................................................................................................................4 CARTA DE PRESENTANCION DEL ESTUDIANTE .................................................................................................5 AUTORRETRATO .......................................................................................................................................... 6

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DIARIOS METACOGNITIVOS………………………………………………………………………………………………………………………7 Actividades de aprendizaje…………………………………………………………………………………………………………………………8 TAREA 1: ORGANIZADOR GRAFICO……………………………………………………………………………………………………………9 TAREA 2: ACTIVIDAD M.C.D Y M.C.M………………………………………………………………………………………………………….10 TAREA 3: PROPIEDADES DE N Y Z…………………………………………………………………………………………………………….11 ACTIVIDAD 4: OPERACIONES CON FRACCIONES ………………………………………………………………………………………12

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GUIA DE EXAMEN…………………………………………………………………………………………………………….13 PROYECTO INTEGRADOR …………………………………………………………………………………………………………….14 EVIDENCIA DEL PROYECTO INTEGRADOR …………………………………………………………………………………………15 RESUMEN DE CIERRE…………………………………………………………………………………………………………….16 RUBRICA…………………………………………………………………………………………………………….17 MATRIZ DE EVALUACION…………………………………………………………………………………………………………….19

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Resumen de cierre……………..20 Sección de fotografías……………………21 Parcial 3……..22 Porcentajes……..23 Ejercicios de porcentajes……………….24

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Exprecion algebraica…….25 Ejercicios de expresión algebraica……26 Regla de potencias……………..27 Expresiones algebraicas……………….28 Operaciones básicas entre polinomios………………29

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PRONTUARIO

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INFORMACIÓN GENERAL: Unidad Académica: BACHILLERATO UNIVERSITARIO BUAP Programa Educativo: PLAN 06/COMPETENCIAS Modalidad Educativa: ESCOLARIZADA Nombre de la Asignatura: MATEMÁTICAS I

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C贸digo: PR06 0007 Nivel: A01 Ubicaci贸n en el mapa curricular: primer a帽o

Cr茅ditos: 8 Horas a la semana: 4

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PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: Al concluir el curso los alumnos serán competentes en la comprensión, manejo y aplicación de los contenidos básicos de carácter cognitivo, procedimental y actitudinal del álgebra elemental, que constituye un modelo típico de estructura

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formal, comprenderán y aplicarán el cálculo simbólico y la resolución de ecuaciones, principalmente con objetos matemáticos simples: polinomios, expresiones racionales y ecuaciones algebraicas elementales; para ello manejarán lo básico de los números reales. Emplearán así una herramienta usual en otras ramas de la matemática y en diversas disciplinas. En este contexto los alumnos modelaran y resolverán situaciones problemáticas de su entorno, comprobando y valorando los resultados obtenidos

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CARTA DE PRESENTACION DEL ESTUDIANTE

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Este primer bloque tuvo como objetivo reforzar algunos temas e ideas vistos el año pasado, todo lo que vimos no fueron cosas nuevas, ya las había visto, pero sirvió de mucho volver a verlo para reforzar las ideas que tenia de ese tema Lo que más se me dificulto de este bloque fueron los proyectos tanto grupales e individuales

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AUTORRETRATO

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Mi nombre es Brandon Manuel Suarez Heyman, ahorita estoy estudiando en el instituto Korima En este momento estoy cursando el primer a単o de bachiller, soy una persona muy amigable, graciosa, inteligente y algo olvidadiza

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Mi más grande meta es poder sacar mi título de gastronomía ya que me gusta mucho cocinar

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HISTORIA DE

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ARITMETICA

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“PRIMER PARCIAL”

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En realidad este tema no se me dificultó demasiado ya que solo consistía en investigar la historia de la aritmética

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Lo cual me sirvi贸 de algo porque me aportaron varias cosas que no sabia

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Es muy necesario sabes todas las fechas y años de la historia de la aritmética ya que si puede servir de mucho en cualquier preguntan qué te realicen

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ACTIVIDADES

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REALIZADAS

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1 Tarea 1: organizador grafico

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Esta actividad consistía en hacer una pequeña línea del tiempo de la historia de las matemáticas

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Tarea 2: M.C.D Y M.C.M

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1 Tarea 3: Propiedades de los nĂşmeros naturales y enteros

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En este pequeño tema volvimos a recordar sobre los números naturales y enteros, su función y características

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Actividad 4: operaciones con fracciones

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Este tema si se me hizo un poco confuso pero con ayuda de compa単eros pude entender y ahora ya se me facilita el tema y puedo resolver los ejercicios

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1 Guía para el primer examen

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Esta fue una gu铆a que nos proporcion贸 la maestra para poder resolver nuestro examen

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PROYECTO 1

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INTEGRADOR

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1 Evidencia de mi equipo del proyecto

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Este fue nuestro primer proyecto integrador en el mes de septiembre

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Resumen del primer semestre

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1 Durante mi primer semestre aprendí sobre la historia de la aritmética sus años y su información y creación, lo cual eso es muy necesario aprenderlo, así te inculcan más una base importante de la aritmética

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2 RUBRICA

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PARCIAL 2

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U M EROS REALES Y RELACION DE ORDEN

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2 En este tema aprendimos cuales son en realidad todos los n煤meros reales y su relaci贸n de orden ya que cada una de estas tiene una regla distinta

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INVESTIGACION DE PROPORCIONES DIRECTAS E INVERSAS

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En este tema aprendĂ como observar y sacar las proporcionalidades directas e inversas en una grafica PROYECTO INTEGRADOR

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2 Este fue nuestro segundo proyecto integrador y consisti贸 en hacer una ofrenda a un personaje famoso para recordar sus hecho m谩s relevantes

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2 DIARIO REFLEXIVO 1

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2 MATRIZ DE EVALUACION

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RESUMEN DE CIERRE

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2 Este segundo parcial aprendí varias cosas importantes, hubieron algunas complicaciones pero con ayuda de mi maestro pude saber cómo realizarlo sin dificultad alguna, por eso es bueno pedir apoyo en los temas que más se nos complican o que no entendemos

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SECCION DE

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3 0

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Parcial 3

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Este fue el primer tema que vimos empezando el tercer parcial este no se me complico ya que recuerdo que en

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la secundaria lo aprendĂ y solo tienes que multiplicar y dividir

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Estos fueron unos peque単os ejercicios sobre el tema de porcentajes

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Cada vez subimos mรกs de nivel, vemos mรกs temas, un poco mรกs complicados pero con ejercicios y ayuda de maestros podemos entenderlos

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Este tema se me facilito al 100% por que al parecer tuve todos los ejercicios bien

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Este fue un tema, mรกs bien un cuadro llamado reglas de potencias y debemos aprendernos todo el cuadro para poder realizar los ejercicios

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Esta fue una tarea que nos dej贸 la maestra, si me llegue a acordar de unos ejercicios por que igual en la secundaria lo vi, pero me hace falta reforzar m谩s para poder hacerlos todos bien

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Éste fue nuestro último tema que vimos en el mes de Diciembre, y sinceramente no me quedo todo claro, cuando entremos de nuevo a clases le preguntare a mi maestra

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Este fue nuestro 煤ltimo proyecto integrador que hicimos en el mes de Diciembre consisti贸 en bailar y cantar un villancico en ingl茅s, no nos sali贸 mal ya que pudimos llegar al segundo lugar