EXAMEN DE ETICA PROFESIONAL

REVISTA DE ÉTICA PROFESIONAL

BRENDA NINETH CHACÓN LUNA

ID 000060757

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS

Universidad Panamericanaes unaInstitución deEducación Superiorfundadael2 de octubrede 1998. Nace como un proyecto educativo de la Fundación Cristiana para el Desarrollo de la Educación en América Latina -FUNDACEDEEs un proyecto educativo que durante estos 23 años se ha dedicado a desarrollar una oferta educativa con calidad y pertinencia, buscando llevar oportunidades de educación a todala república, con una diversidad de carreras que responden al contexto nacional e internacional. Nuestros proyectos educativos han traspasado fronteras, y nuestro compromiso y responsabilidad se ha enraizado en la riqueza de experiencias con las que hemos servido a nuestro país. Tiene entre sus logros el haber graduado a miles de estudiantes que en algún momento de su vida estudiantil habían suspendido o abandonado sus estudios por diversas razones. En muchos casos, como los mismos estudiantes lo han testificado, se sentían ya sin esperanza de cerrar esa etapa de su vida; pero encontraron en nuestra Universidad la oportunidad de concluir esa carrera suspendiday llegar a alcanzar el éxito de su graduación. Paralelo a lo anterior, otro logro valioso de nuestra Universidad es impactar la vida de los estudiantes con el eje de formación medular, hemos integrado al aprendizaje de las diversas disciplinas la interiorización de principios y fundamentos bíblicos, lo que ha permitido fomentar valores absolutos que enseñan a vivir mejor, en armonía, respeto y con integridad. Universidad Panamericana es una comunidad educativa, donde autoridades y docentes, en un solo equipo, nos sentimos comprometido con el desarrollo de una educación relevante, que impacta y transforma vidas. Nuestros profesionales egresados llevan el sello de una educación que les ha formado para un ejercicio profesional con excelencia y una ciudadanía responsable, están preparados para impactar el desarrollo de la sociedad y hacer de Guatemala un mejor país.

1. Carácter: Es el conjunto de cualidades o circunstancias propias de una persona o de una colectividad que las distingue de las demás por su forma de ser o actuar. El principio de carácter se manifiesta en la personacuando su actuar es acorde con lo establecido por Dios en la Biblia, lo cual le permite tomar decisiones y reaccionar de forma correcta ante las diferentes circunstancias de la vida, es decir que su actuar es congruente con sus convicciones. En la educación el principio de Carácter se manifiestacuando el estudiantese mantiene firme en sus convicciones y sus decisiones no cambian arbitrariamente. En la teoría moderna sobre educación se valora el carácter como una competencia blanda de suma importancia. El principio de Carácter se evidencia en cualidades de excelencia e integridad en todo lo quese hace. Generalmente un estudianteque formacarácter será un profesional que sabe asumir un liderazgo proactivo. VISIÓN MISIÓN PRINCIPIOS 3 Los docentes, de alguna forma tenemos la responsabilidad de modelar el principio de carácter con nuestros estudiantes; respetando nuestra palabra y actuando con equidad y responsabilidad en todo lo que nos corresponde hacer.

2. Administración El principio de administración establece a Dios como el dueño de todo y que delega en el ser humano la responsabilidad de administrar los aspectos espirituales y los recursos materiales en acuerdo con lo establecido en la Biblia. El principio de Administración dentro del campo educativo tiene que ver; primero con reconocer que Dios ha dotado a cada uno de un potencial cognitivo, afectivo y psicomotor, por lo que debe ser responsable de administrarlo y

utilizarlo eficientemente. El estudiante debe ser un buen administradorde ese potencial que tiene, lo cual se espera que lo manifieste como estudiante, y en su momento en el desempeño de una profesión. Es importantetambién fomentarel buen uso detodos los recursos alos quetiene alcance; entre ellos, la misma oportunidad de poder estudiar. Debe aprender a valorar el tiempo y de todo aquello queDios poneen sus manos. Como docentes debemos mostraranuestros estudiantes como el principio de Administración lo aplicamos en nuestro quehacer profesional. Somos responsables de la buena administración de los procesos y recursos académicos.

3. Gobierno El principio de Dios de Gobierno consiste en manifestar la capacidad de controlar las actitudes, emociones y conducta de acuerdo con lo establecido por Dios en la Biblia. Es tener la capacidad de gobernarsea sí mismo sin la necesidad de la coerción de factores externos. El principio de Gobierno le da al estudiante las competencias relacionadas con la capacidad de autorregulación, autoaprendizaje y autoevaluación, buscando hacer bien todo lo que le corresponde, así como el reconocer, valorar y corregir sus errores. 4 Es un principio que le lleva a ser unapersonaresponsable y comprometidacon lo que hace, con la capacidad decontrolarsus actitudes, emociones y conducta, actuando siempre igual, no dejándose llevar por las circunstancias Los docentes tenemos la oportunidad de actuar con Carácter en nuestra relación con los estudiantes, siendo ecuánimes y equitativos.

4. Sembrar y Cosechar El principio de Dios de Sembrar y Cosechar establece que según la semilla que se siembre, así será la cosecha o el fruto que se obtenga. El sembrar de acuerdo con lo establecido en la Biblia resultará en buenay agradable cosecha. El principio de Sembrar y Cosechar tiene un amplio e importante significado en la educación; especialmente en la formación del estudiante. El estudiante aprende en su experiencia estudiantil que los logros y éxitos que va logrando están congruentementearticulados con el esfuerzo, dedicación y responsabilidad de cómo enfrenta sus procesos de aprendizaje. Este principio es importante para llevar a los estudiantes a comprenderun mundo actualcomo producto deun pasado, y cómo podemos desdela realidad que vivimos construirun mejorfuturo. Como docentes podemos aplicaresteprincipio a nuestras propias acciones, podemos demostrar al estudiante que nuestro perfil de docente responde a etapas y experiencias en las que nos hemos invertido para llegar a ser el tipo de profesional que ellos reconocen.

5. SoberaníaEl principio de Soberaníaestablece a Dios como autoridad absoluta, fuentedetodavida que elige manifestar Su poder y Su conocimiento a través del ser humano, en diferentes formas de acuerdo con Su voluntad. El principio de Soberanía es reconocer y aceptar los principios de vida que Dios nos enseña en su palabra. En educación la soberanía aparte de verla en nuestrapropia vida se puede identificar en la creación y en la armonía que Dios establece para la vida en sociedad. En la Biblia se encuentran los principios de todas las disciplinas objeto de estudio. 5 Las leyes de las ciencias naturales, los principios de la justicia, el enfoque de la educación y la psicología, los criterios económicos; entre otros aspectos responden a una soberanía de Dios. Es un reto para nosotros los docentes encontrar los principios y la fuentedel conocimiento de la o las asignaturas que servimos en la Biblia. Recuerden al Rey Salomón, que dice: “no hay nada nuevo bajo el sol”. (Eclesiastés, capítulo 1, versículo 9)

6. Individualidad El principio de Dios de la Individualidad describe las características de identidad con las que Él crea a cada persona, diferente y única, con un propósito y misión específica, no

existiendo un ser humano igual a otro. Esta individualidad también se evidencia en el resto de la creación. En el contexto dela educación el principio de Individualnos permite fomentarel hecho de que cada estudiante reconozca sus rasgos, sus características y su potencial como plataforma para construir, fortalecer y mejorar a partir de los mismos. También nos ayuda a fomentar valores de reconocimiento y respeto por los demás. Para nosotros docentes, elprincipio de Individuales la base para entender los estilos de aprendizaje y las diferencias de capacidades individuales, esto para diversificar los procesos de entrega del aprendizaje.

7. Pacto y Compromiso Pacto, del latín pactum, es un acuerdo, alianza, trato o compromiso cuyos involucrados aceptan respetar aquello queestipulan. El Principio del Pacto, se evidencia cuando una persona está comprometidacon las normas, preceptos y mandamientos de Dios establecidos en la Biblia y por lo tanto ha establecido un pacto con Él. El principio de Pacto lleva al desarrollo de competencias blandas del más alto nivel. Es formar en el estudiante el compromiso y respeto a su propia palabra. Es buscar el valor de integridad manifestado; en primer lugar, en reconocer el Señorío de Dios en su vida y en la creación, luego en reconocer y aceptar el valor de la palabracomo medio para la paz y la armonía, así como para el respeto y cumplimiento de leyes, y el ejercicio de una ciudadanía responsable. Para nosotros docentes, el principio de Pacto es un verdadero reto, los estudiantes esperan de nosotros la palabra justa y quehacer honesto. Esperan ver que, desde nuestraindividualidad, reconocernos, actuamos y valoramos los valores y los principios que Dios nos da en su palabra.

7 PRINCIPIOS BIBLICOS

1 Individualidad Nos enseña que todo fue creado por Dios somos únicos porque somos hechos a imgaen y semejanza de Dios por eso somos especiales.

2 Auto Gobierno Aprendemos a controlar nuestros actos y a someternos a los mandamientos y preceptos establecidos por Dios, de esta manera tenemos dominio

3 Soberania Dios es soberano sobre todas las cosas y que él manifiesta su poder a través de formas, nosotros somos formas en las que Dios desea manifestar su poder.

4 Carácter cristiano

Dios desea formar un buen carácter en nosotros a través de moldearnos, de sincerar, de grabar y raspar nuestro carácter pasándolo por fuego por las pruebas, conflictos o

5 Unidad y Unión Nos permite aprender a vivir en armonía con nosotros mismos, con el prójimo y con Dios

6 Mayordomia

7 Sembrar y Cosechar

Debemos cuidar todas nuestras cosas, la naturaleza, propiedades ajenas y especialmente nuestra conciencia, debemos ser buenos mayordomos de la naturaleza que Dios nos ha dado.

Todo lo que sembramos asi lo cosechamos, debemos sembrar cosas buenas para cosechar buenos frutos

Porque en el fueron creadas todas las cosas, en las que hay en el cielo y en la tierra. Colosenses 1:16

Sobre toda cosa guardada, guarda tu corazón. Proverbios 4:23

Nuestro Dios está en los cielos, todo lo que quiso ha hecho. Salmos 115:3

No os conformeis a este siglo, sino es transformaos por medio de la renovación de vuestro entendimiento para que comprobeis cual sea la buena voluntad de Dios agradable y perfecta. Romanos 12:2

Os ruego, pues, hermanos por el nombre de nuestro señor Jesucristo que no haya entre vosotros divisiones, que sean unidos en una misma mente y un mismo sentir. Corintios 1:10

Ahora bien se requiere de los administradores que cada uno sea hallado fiel. 1Corintios 4:2

No os engañeis Dios no puede ser burlado pues todo lo que el hombre sembrare, eso tambi´pen segará. Galatás 6:7

Aportes que dejo en mi vida los 7 principios y valores

En esta oportunidad aprendí y tomé guías para aplicar a mi vida en lo siguiente:

1. Amor y compasión: El principio del amor y la compasión enseñado en la Biblia puede influir en cómo te relacionas con los demás en todas las áreas de tu vida. En lo personal, te ayuda a cultivar relaciones saludables basadas en el respeto y el cuidado mutuo. En lo familiar, fomentaun ambiente de apoyo y unión.

2. Ética y moral: Los principios bíblicos también proporcionan unabasesólida para tomardecisiones éticas y morales. En lo personal, te ayudan a vivir de manera coherente con tus valores y a tomar decisiones que reflejen tu integridad.

3. Humildad y servicio: La humildad y el servicio son principios enfatizados en la Biblia, y pueden tener un impacto significativo en tu vida. En la familia, fomenta relaciones basadas en la colaboración y el apoyo mutuo. En el trabajo, la actitud de servicio puedemejorartus relaciones con los demás y contribuir a un ambiente laboral más armonioso.

4. Perdón y reconciliación: Los principios bíblicos del perdón y la reconciliación pueden transformar relaciones y ambientes tensos. En lo personal, el perdón te libera del resentimiento y te permite sanar relaciones dañadas. En la familia, fomenta la resolución pacífica de conflictos y la restauración de la unidad.

5. Integridad y honestidad:LaBiblia enfatiza la importancia de la integridad y la honestidad en todas las áreas de la vida. En lo personal, cultivar estas cualidades te ayuda a ser congruente en tus acciones y palabras.

6. Administración sabia:Los principios bíblicos también abordan la administración sabia de recursos, tiempo y talentos. En lo personal, promueven la responsabilidad en el manejo de tus propias capacidades y recursos.

7. Propósito y vocación:La Biblia puede ayudartea encontrarun sentido de propósito y dirección en tu vida En el trabajo, estos principios pueden influir en la elección de unacarrera que esté alineada con tus valores y habilidades.

CONCLUSIONES

La integración de los 7 principios bíblicos en la vida personal, familiar y laboral conlleva una transformación profunda. Estos principios influyen en la forma en que nos relacionamos, tomamos decisiones y enfrentamos desafíos. Proporcionan un fundamento sólido para vivir con integridad, amor y propósito, creando conexiones más significativas y entornos más positivos.

RECOMENDACIONES

La implementación de los 7 principios bíblicos puede enriquecer tu vida y tu entorno de manera significativa, guiándotehaciarelaciones más saludables, decisiones éticas y un sentido más profundo de propósito, por lo tanto, es importante que practiquemos estos principios en nosotros, la familia, el trabajo y nuestro entorno.

Aportes que dejaron en mi vida los valores Judeocristianos

Los valores judeocristianos aportan a nuestravida un mapapara ser buenas personas. Nos enseñan a amar y cuidar a otros, a decir la verdad, a ayudar cuando podemos y a perdonar cuando es necesario. Estos valores nos guían en cómo tratar a nuestra familia, amigos y colegas, y nos recuerdan que cada uno importa. También nos animan a encontrar un propósito en lo que hacemos y a mantenernos en el camino correcto, incluso cuando las cosas se ponen difíciles. En resumen, los valores judeocristianos nos dan una brújulamoral para vivir unavida llena de significado y conexión con los demás.

Conclusiones

En pocas palabras, los valores judeocristianos brindan una base sólida para vivir con bondad, honestidad y compasión. Estos valores nos guían hacia relaciones más fuertes, decisiones más éticas y un sentido de propósito en la vida. Nos inspiran a ser mejores personas y a contribuir positivamente a la sociedad.

Recomendaciones

Practica ser amable y justo todos los días.

Reflexiona sobre si estás siendo una buena persona.

Conversa sobre estos valores con tus amigos y familia.

Muestra a otros cómo vivir con bondad y respeto.

Trata de entender a los demás y perdona cuando sea necesario.

Lee historias que enseñen estos valores para aprender más.

Únete a grupos que también valoren estas cosas.

Siempre di la verdad y mantén tus promesas.

Busca oportunidades para ayudar a las personas.

No olvides estar agradecido por las cosas buenas en tu vida.

Incorporar valores en la vida es un proceso que implica tomar decisiones conscientes y acciones consistentes.

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA ETICA DE 6 PERSONAJES HISTORICOS

Mahatma Gandhi: fue unlíder político y espiritual indio que luchó por la independencia de la India y defendió los derechos humanos mediante la no violencia. Su enfoque ético se basaba enla creencia de que la verdad y la no violencia eran fundamentales para resolver los conflictos y promover la justicia social. fue unlíder político y espiritual indio que luchó por la independencia de la India y defendió los derechos humanos mediante la no violencia. Su enfoque ético se basaba enla creencia de que la verdad y la no violencia eranfundamentales para resolver los conflictos y promover la justicia social.

MartinLuther King Jr.: fue unactivista estadounidense por los derechos civiles y líder del movimiento por los derechos de los afroamericanos enla década de 1960. Abogó por la igualdad racial y la no violencia como principios éticos fundamentales para lograr uncambio social significativo.

Aristóteles: Aristóteles fue unfilósofo griego antiguo que desarrolló la ética de la virtud. Sostenía que la felicidad y la excelencia moral se alcanzanmediante la práctica de virtudes como la valentía, la justicia y la prudencia. Su enfoque ético se centraba enla formación de buenos hábitos y la búsqueda del bien común.

NelsonMandela: Mandela fue unlíder sudafricano y defensor de los derechos humanos que luchó contra el apartheid en Sudáfrica. Su ética se basaba en la reconciliacióny el perdón, promoviendo la igualdad y la justicia social como principios fundamentales para superar la opresióny la discriminación.

Immanuel Kant: Kant fue un filósofo alemánque desarrolló la ética del deber. Argumentaba que la moralidad se basa enel respeto por la dignidad humana y enel cumplimiento del deber por sí mismo, sintener encuenta las consecuencias. Kant enfatizó la importancia de la autonomía moral y la coherencia ética.

Eleanor Roosevelt: Roosevelt fue una defensora de los derechos humanos y la esposa del presidente estadounidense Franklin D. Roosevelt. Jugó un papel clave enla redacciónde la DeclaraciónUniversal de Derechos Humanos y abogó por la igualdad de género y la justicia social. Su ética se centraba enla empatía, la solidaridad y el compromiso conla defensa de los derechos de todas las personas.

Estos seis personajes históricos tienenencomúnsu compromiso conlos principios éticos fundamentales como la justicia, la igualdad, la no violencia y el respeto por la dignidad humana. Sinembargo, cada uno de ellos tambiéntenía sus propias perspectivas y enfoques éticos específicos.

Resumen del contenido de la semana IV

En este módulo definiremos a la ética y la ética basada en principios y valores judeocristianos, los desafíos que enfrenta la ética en el ámbito laboral, personal y en el ámbito profesional.

En el mundo, se han identificado a dos tipos de personas que han marcado las épocas, las historias de los pueblos, de las ciudades, de las naciones y hasta de los continentes. Estas personas son las que se comportan en forma correcta y las que se comportan en forma incorrecta.

Conclusiones:

En resumen, la ética es fundamental para guiar nuestras decisiones y acciones hacia lo correcto y justo. A través del estudio y la reflexión ética, podemos fortalecer nuestra integridad, mejorar nuestras relaciones y contribuir a una sociedad más equitativa y respetuosa.

Recomendaciones

Autoevaluación: Reflexiona regularmente sobre tus acciones y decisiones desde una perspectiva ética.

Educación Ética: Investigadiferentes enfoques éticos para ampliar tu comprensión de las cuestiones morales.

Modelo a Seguir: Sé un ejemplo ético en tu comportamiento, inspirando a otros a hacer lo mismo.

Ética Profesional: Adhiérete a códigos de ética en tu campo para mantener estándares elevados.

Toma de Decisiones: Considera las implicaciones éticas antes de tomar decisiones importantes.

Resumen del contenido de la semana Pensar y meditar sobrelas situaciones constantes quesedan en el ámbito laboralen dondehombres y mujeres se enfrentan a diario con circunstancias que desafían a la ética. Ejemplo la intimidación, humillación, críticas constantes sobresu trabajo, despidos, acoso sexual, estos son algunos ejemplos clásicos que se viven en el ámbito laboral, que tienen la meta de lastimar la autoestima, traen confusión, angustia, pena, desasosiego y quizás mal desempeño laboral del colaborador acosado.

Aporte que dejó en mi vida

El conocimiento sobreel mobbinglaboral proporcionauna comprensión profundade las dinámicas de acoso en el entorno de trabajo. Esto empodera a las personas al ayudarlas a identificar, prevenir y abordar situaciones de acoso laboral de manera efectiva. Además, promueve la creación de ambientes de trabajo saludables, fomentando el respeto mutuo, la comunicación abierta y la colaboración. Al estar conscientes del mobbing laboral, las personas pueden tomar medidas para proteger su bienestar emocional y mental, mientras contribuyen a la construcción de entornos laborales más positivos y equitativos.

Conclusiones

En resumen, la ética es fundamental para guiar nuestras decisiones y acciones hacia lo correcto y justo. A través del estudio y la reflexión ética, podemos fortalecer nuestra integridad, mejorar nuestras relaciones y contribuir a una sociedad más equitativa y respetuosa.

Recomendaciones

Educación: Capacitar a empleados y líderes sobre qué es el mobbing laboral y cómo identificarlo.

Políticas y Procedimientos: Establece políticas claras contra el acoso y un proceso efectivo para informar y manejar casos.

Comunicación Abierta:Fomentarunaculturaen la que los empleados sesientan seguros parahablar sobre problemas y preocupaciones.

POSITIVO NEGATIVO

SEÑALARON A LOSIMPORTADORESQUEESTABAN IMPLICADOSEN ELCASOLA LINEA PERSONASQUENODENUNCIARON PORMIEDOA PERDERSUTRABAJO, DESPUESCAYERON PRESOS

SEDESCUBRIOQUEESTABAN IMPLICADOSEL PRESIDENTEYLA VICEPRESIDENTEDELPAIS

IMPORTANTE

SEDESCUBRIOQUELASADUANASDESANTO TOMAS, PUERTOQUETZAL, ADUANA CENTRAL ESTABAN INCLUIDASEN ELCASODELA LINEA

ELPAISTUVOUNA CONVULSION SOCIALPARA SACARA LOSGOBERNANTES ELPAISSEUNIOEN UNA SOLA VOZPARA SACARLOSDELPODER

CICIGAYUDOA DESMANTELARESA ORGANIZACIÓN CICIGESTABA VIOLANDOLA CONSTITUCION

MINISTERIOPUBLICOACTUORAPIDAMENTE SETARDARON DEMASIADOPARA TOMARLAS PRIMERASDECLARACIONES.

ERA IMPORTANTEMANTENERLA SOBERANIA DELPAIS

CON LA ESCUCHA DELLAMADASSE DESCUBRIERON COMOFUNCIONABA LA LINEA

En este caso hablamos de la ética profesional, ética académica, ética institucional y como la corrupción se puede dar en cada una de estas áreas

Conclusiones

La ética profesional es esencial para mantener la integridad en el entorno laboral. Impulsa la confianza, la reputación y el éxito a largo plazo de los individuos y las organizaciones.

La ética académica es fundamental para el aprendizaje genuino y la equidad en la educación. Fomenta la originalidad y la honestidad en la producción de conocimiento. Una ética sólida en las instituciones promueve la confianza del público y un ambiente positivo. Define la cultura organizacional y guía las políticas y prácticas.

Recomendaciones

Cumple tus responsabilidades con honestidad y respeto.

Mantén la confidencialidad de la información sensible.

Evita conflictos de interés y toma decisiones éticas incluso si son difíciles.

Busca oportunidades de crecimiento que coincidan con tus valores.

Ética Académica:

Atribuye correctamente las fuentes en tus trabajos.

Evita el plagio y presenta tus ideas auténticas.

Colabora con otros de manera justa y transparente.

Resiste la tentación de hacer trampas o copiar en exámenes.

Ética Institucional:

Establece códigos de conducta claros y políticas éticas. Fomenta la diversidad, la inclusión y el respeto en el lugar de trabajo.

Promueve la transparencia en la toma de decisiones. Actúa de manera justa y equitativa en todas las relaciones institucionales.

La ética en estos tres ámbitos se traduce en relaciones más fuertes, mayor confianza y una base sólida para el crecimiento y el éxito a largo plazo.

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En está semana aprendimos todo los pasos que debe incluir nuestro código de ética personal, adicional a esto aprendimos a usar una herramienta para poder crear una revista.

Aplicar la ética personal a tu vida implica tomar decisiones y acciones consistentes que reflejen tus valores y principios fundamentales.

Conclusiones

Haber realizado un código de ética personal es un paso significativo hacia una vida más consciente y coherente con tus valores y principios. Al crear un marco claro que guía tus acciones y decisiones, has establecido una brújula interna que te ayuda a enfrentar desafíos y oportunidades de manera ética y congruente.

En última instancia, tu código de ética personal es un testimonio de tu compromiso con una vida guiada por principios, un recordatorio constante de tus valores fundamentales y un faro que te guiará hacia una vida más significativa y plena.

Recomendaciones

Para maximizar el impacto de tu código de ética personal, te sugiero revisarlo periódicamente. A medida que creces y cambias, es importanteasegurarte de que tus valores y principios sigan siendo relevantes y representativos de quién eres. Considera programar momentos regulares para reflexionar sobre tu código de ética y realizar ajustes si es necesario. Esto garantizaráque tu código siga siendo una guía valiosa en tu viaje hacia una vida ética y coherente con tus valores.

En esta semana continuaremos estudiando las situaciones desafiantes en el ámbito profesional, veremos la competencia desleal, la oportunidad que las empresas dan de comprar insumos de baja calidad, lo delicado de ocupar una posición en donde no se tiene conocimiento especializado para realizar el trabajo, compartiremos algunas situaciones de necesidad crítica y casos de espionaje.

Qué dejó en mi vida?

El tema de la ética ha dejado en mi vida una mayor conciencia de mis valores y principios fundamentales, asícomo unacomprensión más profundadecómo aplicarlos en situaciones diarias. Me ha proporcionado una brújula interna para guiarme en la toma de decisiones y en la forma en que interactuó con los demás. Además, este tema me ha desafiado a examinar y mejorar

constantemente mi comportamiento y mis elecciones para asegurarme de que estoy alineada con mis creencias.

Recomendaciones para Enfrentar Situaciones Éticamente Desafiantes:

Reflexión Profunda: Tómate tiempo para entender la situación y cómo afecta tus valores.

ConsultaValores y Principios: Revisa tu código ético personal y considera si las acciones en cuestión están alineadas.

Búsquedade Soluciones Creativas:Busca alternativas que resuelvan el dilema sin comprometertus valores.

Pedir Consejo: Busca la opinión de personas de confianza, que puedan aportar diferentes perspectivas.

Visualiza las Consecuencias: Evalúa cómo se verán afectados todos los involucrados por tus decisiones.

Mantén la Integridad a Largo Plazo:Prioriza la coherencia con tus valores a pesar de las tentaciones a corto plazo.

Asume Responsabilidad: Si has cometido errores éticos, admítelos y busca soluciones.

Aprende de la Experiencia: Utiliza estas situaciones como oportunidades de crecimiento y aprendizaje.

Busca Apoyo: Si la situación es especialmente complicada, busca orientación de expertos en ética.

Sé Auténtico: Siempre elige lo que sientes que es lo correcto, incluso si es difícil o impopular.

Recuerda tu Propósito: Mantén en mente tus valores centrales y el impacto positivo que puedes lograr.

Compasión y Perdón: Trata a ti mismo y a los demás con compasión, incluso cuando enfrentas dilemas éticos.

Enfrentarsituaciones éticamente desafiantes es unaoportunidad parademostrarnuestraintegridad y crecimiento personal. Al tomar decisiones conscientes y alineadas con nuestros valores, contribuimos a crear un mundo más ético y coherente.

Fortalezas: Carisma de Liderazgo: La habilidad que tenía Gandhi para inspirar resonó en su discurso en Ginebra, dondesu carisma como líder se manifestó al conectar profundamentecon la audiencia global. Resistencia no Violenta:El pilar fundamentaldeGandhiradicaba en su enfoque deresistencia no violenta, denominado "Satyagraha". En su discurso, resaltó la importancia de la justicia y la verdad como agentes de cambio social y político, lo cual influyó en diversos movimientos por los derechos de las personas. Perspectiva Globalizada: Durante su discurso en Ginebra, Gandhi demostró su habilidad para hablar sobrelos problemas de India en un ámbito global. Esta visión más amplia le permitió presentar sus argumentos en el escenario mundial, ganando respaldo y atención internacional para la causa de la independencia.

Oportunidades:Amplificación delMensaje:El discurso en Ginebra brindó aGandhi unaoportunidad excepcional para difundir su mensaje y la lucha por la independencia de India a nivel internacional. Esto generó una base de simpatizantes y apoyo global, ejerciendo presión sobre el gobierno británico y aumentando la conciencia global sobre la causa. Creo más conciencia internacional: En los años 30, la conciencia mundial sobre temas políticos y sociales estaba en ascenso, lo cual presentaba una oportunidad para Gandhi. Aprovechando el interés global en justicia y derechos humanos, pudo resaltar las injusticias del colonialismo y la explotación en India. Plataforma Diplomática: Ginebra constituíaun centro de diplomacia y relaciones internacionales. El discurso de Gandhi le proporcionó la oportunidad de dirigirse a líderes mundiales, organizaciones internacionales y audiencias influyentes, lo que aumentó la presión política y diplomática sobre el gobierno británico.

Debilidades: Barrera del Idioma: A pesar de su habilidad comunicativa, realizar el discurso en Ginebra implicaba una barrera idiomática para algunos miembros de la audiencia. La traducción podía perder ciertos matices y detalles esenciales de su mensaje. Contexto Complejo: Explicar plenamente el contexto de India en un solo discurso resultaba desafiante debido a la complejidad política, social y económica. La audiencia internacional podía tener dificultades para entender completamente los detalles y las implicaciones de los problemas planteados por Gandhi. Presión Internacional Limitada: Aunque el discurso brindó visibilidad internacional, las presiones sobre el gobierno británico podrían haber sido limitadas. El colonialismo británico tenía una historia y relaciones geopolíticas arraigadas que no cambiarían fácilmente con un solo discurso.

Amenazas: Recepción de su filosofía:A pesar de su enfoquepacífico, Gandhi pudo haberenfrentado unarecepción hostilen Ginebra porpartede individuos o gobiernos queno compartieran su filosofía de resistencia no violenta o que no apoyaran la independencia de India. Falta de Comprensión

Cultural: La audiencia internacional en Ginebra pudo haber tenido dificultades para captar completamente los matices culturales y sociales de la lucha por la independencia de India, lo que podríahaber llevado amalentendidos o simplificaciones. Restricciones Temporales:Un discurso está limitado en cuanto a tiempo y espacio, lo que podríahaber restringido la capacidad de Gandhi para abordar todos los aspectos cruciales de la lucha por la independencia de India, dejando algunos temas insuficientemente tratados en su discurso.

En esta semana iniciamos con el tema sobre el liderazgo, veremos su definición, cualidades, aplicación de los principios y valores judeocristianos y el liderazgo profesional.

Qué aporte deja en mi vida?

En el contexto dela ética, es importantedesarrollar el temadel liderazgo y las preguntas claves son, ¿Quién es un líder? ¿Cuáles son sus cualidades? ¿Debe el líder poseer principios y valores o no es indispensable contar con estas cualidades? ¿Está usted en una posición de liderazgo actualmente? ¿Cómo saber si lo está ejerciendo bien? Podemos con estos conocimientos determinar un buen liderazgo y si es una persona ética.

Conclusión

El análisis FODA del discurso de Indira Gandhi en Ginebra revela una serie de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. A través de este análisis, se puede apreciar cómo el líder político abordó asuntos críticos y destacó su compromiso con los valores que representaba. A pesar de los desafíos y críticas, logró comunicar su mensaje con convicción y determinación, resonando con su audiencia y dejando una impresión duradera.

Recomendaciones

Mayor Contexto Global: Conectar sus discursos con desafíos y logros a nivel internacional podría fortalecer su posición y mensaje.

Comunicación Asertiva:Practicar la empatía y la escucha activa para mejorar la comprensión de las necesidades y perspectivas de su audiencia.

Capacitación en Gestión de Crisis: Dadala polarización, estarpreparadapararespondera situaciones de crisis de manera equilibrada y efectiva.

Alianzas Estratégicas: Colaborar con otras figuras políticas influyentes podría expandir su base de apoyo y aumentar su impacto.

Diversificación de Plataformas: Explorar diferentes medios de comunicación, como redes sociales, para llegar a una audiencia más amplia.

Evaluación Continua:Regularmente analizar la percepción pública y realizar ajustes en su estrategia de comunicación.

Este análisis FODA y las recomendaciones derivadas pueden proporcionar una guía a medida que analizamos su mensaje y como enfrento los desafíos políticos en Ginebra y más allá.

En está semana aprendimos acerca del desarrollo profesional y la relación con el liderazgo que una persona puede ejercer en los diferentes ámbitos en donde se desenvuelve.

Aporte nuevo que dejó en mi vida Aprendia como se realiza unainfografía y que datos debo deincluir la misma paraque todo miperfil sea incluido de forma clara y concisa.

Conclusión:

Crear una infografía ha demostrado ser una forma efectiva de comunicar información de manera visual y concisa. La combinación de imágenes y texto ha permitido transmitir datos y conceptos de manera clara y atractiva, lo que facilita la comprensión por parte del público.

Recomendaciones:

Simplicidad: diseño simple y evitar la sobrecarga de información para que la infografía sea fácil de entender.

EstructuraClara: Organizarlainformación de maneralógica, utilizando secciones y viñetas paraguiar al lector.

Imágenes Relevantes:Utilizar imágenes que serelacionen directamente con los conceptos queestás comunicando.

Uso de Color: Eligir una paleta de colores que sea atractiva pero no distraiga de la información principal.

Fuente Legible: Utilizar fuentes claras y legibles para asegurar que el texto sea fácil de leer.

Datos Clave:Destacar los datos más importantes o relevantes para captarla atención del espectador.

Equilibrio Visual: Distribuir el contenido de manera equilibrada para que la infografía sea agradable a la vista.

Prueba y Corrección: Antes de finalizar, verificar que no haya errores gramaticales o de diseño.

Enfócate en la Audiencia: Diseñar la infografía pensando en quién será la audiencia y qué información les resultará más valiosa.

Comparte Efectivamente: Utilizar las plataformas adecuadas para compartir la infografía y asegurarse de que llegue a quienes puedan beneficiarse de ella.

https://www.goconqr.com/en/flashcard/38896156/5-beneficios-de-actuar-con-principios-y-valores

En esta semana aprendimos de temas que hemos tenido a lo largo del curso. ¿Hay algún efecto y trascendencia de aplicar los principios y valores judeocristianos en el desarrollo profesional? ¿Afecta para bien? O ¿Podríamos sobresalir en el ámbito profesional sin principios y valores?

Aporte nuevo que dejó en mi vida

En la vida diaria no se puede separarel área laboral de las otras áreas de la vida, como las relaciones familiares y sociales, realmente todas están conectadas entre sí. Por lo mismo, si en la familia se aplican principios y valores, lo normal es que también se apliquen en el círculo social y laboral.

Conclusiones

Actuarbasado en principios y valores judeocristianos proporcionaunaguíasólida paravivir una vida ética y significativa. Estos valores promueven el amor, la compasión, la justicia y la bondad, creando una base para relaciones saludables, decisiones éticas y un sentido profundo de propósito.

Recomendaciones

Buscar oportunidades para ayudar a los menos afortunados y marcar una diferencia positiva. Construir relaciones basadas en el amor, la empatía y el respeto.

Aplicar valores en el entorno laboral, siendo honesto y respetuoso. Unirse a grupos o comunidades que compartan mis valores para el apoyo mutuo.

Asumir la responsabilidad de mis acciones y decisiones, admitiendo errores cuando sea necesario.

Comentario Final

El curso de ética ha sido una experiencia enriquecedora que me ha guiado hacia una comprensión más profunda de mis valores y cómo aplicarlos en mi vida. He aprendido a tomar decisiones con integridad y a forjar relaciones basadas en el respeto y la empatía. Este conocimiento perdurará, guiándome hacia una vida más auténtica y