Haciendo una Máscara : Haciendo una Mascara
Nombre del maestro/a: Srta. lagunes
Nombre del estudiante:
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CATEGORY 4 Atractivo/ArtesanÃ- La máscara a demuestra que el creador se enorgulleció de su trabajo. Se ve que el diseño y la construcción fueron cuidadosamente planeados. El producto es nÃtido (libre de protuberancias, gotas, marcas y rupturas). Conocimiento sobre El estudiante puede la cultura/Historia contestar 3 preguntas correctamente sobre cómo la máscara se relaciona a la cultura o historia que está siendo estudiada. Durabilidad La máscara fue construida para durar a pesar de múltiples usos o presentaciones.
3 La máscara demuestra que el craedor se enorgulleció de su trabajo. El diseño y la construcción parecen planeados. El producto tiene algunos fallos (protuberancias, gotas, marcas, rupturas), pero éstos no afectan el resultado final.
2 El diseño y la construcción fueron planeados. El producto tiene varios fallos (protuberancias, gotas, marcas, rupturas) que afectan el resultado final.
1 La máscara parece haber sido construida al último minuto. Parece que muy poco diseño o planeación fue hecho. La artesanÃa es deficiente.
El estudiante puede contestar 2 preguntas correctamente sobre cómo la máscara se relaciona a la cultura o historia que está siendo estudiada. La mayor parte de la máscara es fuerte, pero hay unas cuantas piezas que tal vez necesiten cuidado extra cuando ésta se use.
El estudiante puede contestar correctamente 1 pregunta sobre cómo la máscara se realaciona a la cultura o historia que está siendo estudiada.
El estudiante no puede enterder cómo la máscara se puede relacionar a la cultura o historia que está siendo estudiada.
La estructura básica de la máscara es fuerte, pero muchos de las detalles son frágiles. Se tiene la impresión de que no se verá bien después de haberla usado una o dos veces.
La máscara es endeble y se puede romper en pedazos fácilmente. Tal vez no dure ni una usada.
Conocimeinto sobre El estudiante puede la construcción de describir la máscara claramente los pasos usados para hacer su máscara. El estudiante puede con precisión señalar cómo este proceso fue similar o diferente del hacer una máscara en la cultura que está siendo estudiada. Detalles Los detalles de la máscara son fáciles de ver y son identificables desde el otro lado del salón de clase. Creatividad
Trabajando con otros
Fuentes
El estudiante puede describir claramente los pasos usados para hacer su máscara.
El estudiante puede describir la mayorÃa de los pasos usados para hacer la máscara.
El estudiante tiene gran dificultad describiendo cómo su máscara fue construida.
La mayorÃa de los detalles de la máscara se pueden ver fácilmente y se pueden identificar desde el otro lado del salón de clase. Diseño tatalmente La mayorÃa de los original, ningún elementos de la elemento es una máscara son copia exacta de los únicos, pero un diseños vistos en elemento ha sido el material copiado del consultado. material consultado.
La mayorÃa de los detalles se pueden ver fácilmente y se pueden identificar cuando la máscara es vista de cerca.
Muchos detalles de la máscara son muy pequeños o no se pueden ver claramente.
Casi siempre escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros. Trata de mantener a las personas trabajando bien juntas. El estudiante tiene 5 o más fuentes de inspiración correctamante citadas.
Por lo general escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros. No causa \"disturbios\" en el grupo.
El estudiante tiene 3-4 fuentes de inspiración correctamente citadas.
Algunos aspectos de la máscara son únicos, pero varios elementos están copiados del material consultado o de otro estudiante.
La máscara es una copia de una máscara vista en el material consultado o una hecha por otro estudiante (80% o más de los elementos fueron copiados. Casi siempre Rara vez escucha, escucha, comparte comparte y appoya y apoya los los esfuerzos de los esfuerzos de los otros. otros, pero algunas Fecuentemente no veces no es un buen es un buen miembro del grupo. compañero de grupo. El estudiante tiene 2 fuentes de inspiración correctamnete citadas.
El estudiante tiene menos de 2 fuentes de inspiración correctamente citadas.
Creatividad
Diseño tatalmente original, ningún elemento es una copia exacta de los diseños vistos en el material consultado.
La mayorÃa de los elementos de la máscara son únicos, pero un elemento ha sido copiado del material consultado.
Fecha de creación: Oct 27, 2015 07:28 pm (CDT)
Algunos aspectos de la máscara son únicos, pero varios elementos están copiados del material consultado o de otro estudiante.
La máscara es una copia de una máscara vista en el material consultado o una hecha por otro estudiante (80% o más de los elementos fueron copiados.