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La création de la classe virtuelle de Madame Chantal et de M. Marc-André
Article écrit par: Chantal et Marc-André Pelletier Avec la collaboration de Kathleen Rice
[English article follows]
En mars dernier, le monde entier fut surpris avec une pandémie. Du jour au lendemain, notre vie quotidienne a été bouleversée. Les écoles furent fermées, les enfants ne pouvaient plus se voir, les familles étaient confinées dans leurs maisons. Le monde entier fut déstabilisé. Pour nous, c’était un grand moment d’explorations et de créations. Étant enseignants de musique, nous voulions trouver une façon pour que nos élèves puissent continuer à apprendre, mais surtout créer dans le confort de leur maison, sans instruments de musique... OUCH !!
Suite à plusieurs discussions et réflexions, nous avons créé la classe virtuelle de musique de Mme Chantal et M. Marc-André, qui en gros est une classe inversée, où nous expliquons un concept musical simple et par la suite nous lançons des défis avec des objets simples que l’on peut retrouver dans la maison ou bien une activité numérique gratuite et simple qui convient à tous les âges, incluant les parents.
Les technologies permettent aux élèves de et Madame Chantal et M. Marc-André créer des projets impressionnants sans nécessairement avoir à maîtriser toutes les connaissances musicales, ce qui est souvent un enjeu dans la création musicale. Avec les bons outils numériques, les élèves peuvent créer des œuvres de plus haut niveau, entendre leur travail et faire les changements nécessaires. Leurs idées deviennent de la musique instantanément, ce qui est très motivant pour le compositeur. Il est important à noter qu’il y a plusieurs aspects à l’éducation musicale. L’ajout du numérique nous permet d’explorer plusieurs aspects musicaux qui sont parfois difficiles à travailler.
Bien que la technologie apporte plusieurs avantages, il est important de continuer l’enseignement des instruments traditionnels, le chant et l’exploration naturelle, car ceux-ci permettent de travailler plusieurs autres aspects chez les élèves, comme la posture, la respiration, la coordination, l’oreille musicale pour en nommer quelques-uns.
Une idée qui grandit - Le choeur virtuel de l’Acadie
Alors que l’isolement social fut un défi pour plusieurs, celle-ci nous a inspirés à créer un chœur virtuel de l’Acadie. À partir de leur salon, des centaines de gens de tous les âges, autant des professionnels que des amateurs, se sont rejoints afin de créer de la musique ensemble de façon internationale. La technologie qui peut parfois être perçue comme outil qui nuit à la socialisation a créé l’effet contraire. Nous avons créé un pot pourri de Noël, composé de chants acadiens qui a su rassembler et rejoindre non seulement une centaine d’adultes, mais aussi plusieurs centaines d’enfants. Quelle belle façon de rapprocher les gens, pendant un moment où nous pouvons nous sentir très éloignées. La musique a un effet rassembleur sur les gens, le chœur virtuel qui fut une petite idée, grandit toujours.
Partage de passion et d’expertises
Depuis plusieurs mois, nous sommes en mode solution afin de créer des projets qui permettent à nos communautés de s’amuser et d’explorer le monde musical. De plus, ces projets leur permettent de sortir de leur zone de confort, tout en créant de la musique individuellement, en famille, ou avec des centaines d’étrangers. Ces projets sont maintenant utilisés dans plusieurs salles de classe et dans d’autres contextes quotidiennement. Il est évident que les arts et la création sont indispensables dans la société. Ces derniers mois nous ont permis de démontrer l’importance des arts et de la création dans nos écoles, ainsi que dans la société, puisque ceux-ci ont su aider tellement de gens dans ces moments plutôt incertains.
Collaboration avec Labos créatifs: Créons des mélodies avec les sons de la nature.
Pour visiter et vous inscrire au groupe de la Classe virtuelle à Madame Chantal et M. Marc-André.
YouTube.com | Marc-André Pelletier
Arts and creation - essential and important assets in times of pandemic
Last March, the whole world was surprised with a pandemic. Overnight, our daily life was turned upside down. Schools were closed, children could no longer see each other, families were confined to their homes. The whole world was destabilized. For us, it was a big moment of exploration and creation. As music teachers, we wanted to find a way for our students to continue to learn, but more importantly, to create in the comfort of their homes, without musical instruments... OUCH!!
Creation of Mrs. Chantal and Mr. Marc-André’s virtual music classroom
After much discussion and reflection, we created the virtual music class for Ms. Chantal and Mr. Marc-André, which is basically an inverted class where we explain a simple musical concept and then challenge the students with simple objects that can be found in the house or a free and simple digital activity that is suitable for all ages, including parents. Technology allows students to create impressive work without necessarily having to master all the musical knowledge, which is often a challenge in musical creation. With the right digital tools, students can create higher level work, hear it and make the necessary changes. Their ideas become music instantly, which is very motivating for the composer.
It is important to note that there are many aspects to music education. The addition of digital technology allows us to explore many aspects of music that are sometimes difficult to work with. Although technology brings many advantages, it is important to continue teaching traditional instruments, singing and natural exploration, because they allow us to work on many other aspects of the students' musicality, such as posture, breathing, coordination, musical ear to name a few.
An idea that is growing - Le choeur virtuel de l’Acadie
While social isolation was a challenge for many, it inspired us to create a virtual choir. From their living room, hundreds of people of all ages, both professionals and amateurs, joined together to create music together in an international way. Technology, which can sometimes be seen as a tool that hinders socialization, has created the opposite effect. We created a Christmas potpourri of Acadian carols that reached not only a hundred adults, but also several hundred children. What a great way to bring people together, at a time when we can feel very far apart. Music has a unifying effect on people, the virtual choir, which was a small idea, is still growing today.
This amazing couple also lead this wonderful project during COVID that is still going on today - Le choeur virtuel de l’Acadie.
For several months, we have been in solution mode to create projects that allow our communities to have fun and explore the musical world. Moreover, these projects allow them to get out of their comfort zone, while creating music individually, as a family, or with hundreds of strangers. These projects are now used in many classrooms and other settings on a daily basis.
Sharing passion and expertise
- Chantal et Marc-André Pelletier
