Skriftlig prøve i 10. klasse Helene B. Konner
Skriftlig prøve Består
af 3 dele A; læsning og sprogbrug B.; modtagerrettet kommunikation C; skriftlig fremstilling …….disse skal samlet give et helhedsbillede af Jeres formåen skriftligt!
A; læsning og sprogbrug
Består af 6 opgaver i sprogbrug og 3 læseopgaver. (70 i alt) Anslået tid 60 min. Korrekt stavemåde (tipskupon) Rigtig bøjningsform ud fra tekstens sammenhæng Find og ret en stave- eller sprogfejl Ordets betydning (hvilket ord er ikke synonymt med de andre)¨Ret en tekst Orddannelse, hvor eleverne skal finde frem til ord, der er eksisterende ord i ordbogen
Korrekt stavemåde (tips)
Løses ved hjælp af ordbog!
Rigtig form
Bøjningsformer, driller…. Læs derfor besvarelserne igennem i sammenhæng, for så kan I se/høre fejlen. Obs, på at I skal starte med stort efter punktum
Find fejlen
Ligge
og lægger Slå op, læs i sammenhæng
Ordkendskab
ď‚› Den
klarer I generelt godt.
Ret en tekst
Den
var svær. Næsten alle havde fejl her Altid ca. 10 ord Ordbog, kontekst læsning
Dan ord
Brug
ordbog. Denne opgave afslører hvem der ikke bruger ordbog. Obs. på om der fx er lig/ig
Opgaverne til læsning Husk
at læse grundigt Dobbelttjek evt.
Opgaverne til læsning Vælge
det korrekte svar ud af 4 mulige i konteksten. Det kræver at man læser grundigt, da det er konteksten, der bestemmer, hvilket ord der er korrekt
B; Modtagerrettet kommunikation Bedømmes på: Opgavekrav Genrebevidsthed Layout ift. Genre Disponering Modtagerbevidsthed Sproglig korrekthed
Eksempler Blog Ansøgning Klage Kampagne
tekst
C; Skriftlig fremstilling Bedømmes på: Opgavekrav Genrebevidsthed Sproglig sikkerhed og variation Retskrivning og tegnsætning Disponering Layout
C; Skriftlig fremstilling Novelle Erindring Essay
Klumme/artikel/debat
indlæg Analyse af reklame/billede
Novelle Layout……overskrift, evt. ramme, vend papiret Formålet med en novelle Udover at fortælle en historie, som både kan være underholdende, sjov, skræmmende eller lignende, har forfatteren ofte en pointe med at skrive novellen. En novelle, der handler om en familie, der kører galt, kan fx have en pointe om, at man ikke skal køre bil, imens man er beruset. Budskaber kan fx handle om stoffer, sex, penge, karriere og meget andet.
Strukturen Noveller er fiktion, altså opdigtede historier. Handlingsforløbet er enkelt strenget.Få personer. Mange noveller starter in media res, altså midt i handlingen. Slutningen tager en overraskende drejning.
Sådan skriver du en novelle Når du skal skrive en novelle, skal du først og fremmest brainstorme. Du skal finde den “verden”, du gerne vil skrive om. Du skal beskrive miljøet og de personer, der skal medvirke i din novelle.
Derefter er det en god idé at finde ud af, hvad overraskelsen i novellens slutning skal være. I forlængelse af overstående eksempel kunne det være, at drengen står ud af bilen i frustration over sine forældre, og kort efter hører han et brag, fordi forældrene er kørt ind i en modkørende bil.
Herefter er handlingsforløbet nemt at lave, fordi vi både ved, hvordan historien skal begynde og ende.
Til sidst skal den selvfølgelig rettes grundigt igennem. Her er det vigtigt at sørge for, at der altid er en rød tråd i opgaven. Du kan om muligt få nogle andre til at læse den igennem for fejl.
Erindring
Når man skriver en erindring, skriver man om noget, man husker fra sin fortid. Erindringer handler altså om noget, man har oplevet. Erindringen er personlig og tilhører den subjektive genre. Den minder om både dagbogen og selvportrættet
Erindringer kan handle om alt, men de handler tit om epokegørende oplevelser fra barndommen og ungdommen.
Fakta En erindring: Skrives i datid. Har en jeg-fortæller. Er personbundet og handler om subjektive tilbageblik. Indeholder både faktiske og opdigtede ting. Skrives som en fortælling. Inddrager forskellige sproglige virkemidler for at fange læseren.
Essay
Når du skal skrive et essay i dansk, går det i bund og grund ud på, at du skal vise, hvor god du er til at vurdere og forklare dine holdninger til en bestemt ting og få dem ned på papir, så din lærer kan forstå dine tanker. Det lyder måske svært, men det behøver et essay slet ikke at være. 1. Vælg emne til dit essay I et essay er din opgave tit, at du enten skal skrive om en tekst, du har fået udleveret eller et emne, du interesserer dig for. Udover at beskrive teksten eller emnet i et essay, skal du også skrive om din egen holdning til det. Et essay op til, at du kan være kreativ og skrive lidt mere spændende, end du plejer. Tip! Start med at finde temaet til dit essay, og skriv nogle gode spørgsmål ned, som du vil besvare. Hvis temaet i dit essay er teknologi, kan du for eksempel spørge, om vores tekster er blevet mere upersonlige, når vi går væk fra at skrive dem i hånden. 2. Byg dit essay op Begynd dit essay med en konkret oplevelse – det kan være en artikel, du har læst, som handler om et samfundsmæssigt problem, eller måske en helt almindelig hverdagssituation, du selv har stået i. Når du har beskrevet den i dit essay, kan du langsomt begynde at bevæge dig ud, hvor du sætter situationen i perspektiv, og beskriver emnet i et større omfang. Det vil sige, at du sammenligner den konkrete situation med nogle større sammenhænge, hvor det bliver lidt mere abstrakt i dit essay. For at gøre dit essay mere overskueligt, er det en god idé at dele det op i afsnit, som du giver underoverskrifter. Det hjælper også dig selv med at holde styr på, hvor du er nået til i dit essay 3. Diskutér i dit essay Fortæl om din egen holdning til det problem, du er kommet frem til i dit essay. Men glem ikke, at du også skal se sagen fra andre sider. Så selv om du har skrevet din klare holdning, skal du også komme ind på, hvad andre, der er uenige med dig, synes. Hold de to synspunkter op mod hinanden, og diskutér lidt med dig selv. ”På den ene side … På den anden side …”
4. Slut dit essay af Det er okay, at du kommer med små sidebemærkninger, da et essay lægger op til, at du giver tankerne frit løb. Men husk at holde den røde tråd, så det hele giver mening, og du ikke ender på et sidespor. Når du er nået til afslutningen på dit essay, skal du nemlig samle trådene. Det kan du eventuelt gøre ved at komme med en konklusion på de spørgsmål, du har stillet i dit essay, eller gætte på, hvordan fremtiden kommer til at se ud i forhold til dit emne.
l
Nyheds Artikel Nyheder fortæller os om forandringer i verden – store eller små. Det kan være en nyhed om, at der er sket en naturkatastrofe et sted i verden. Eller nyheden kan dreje sig om, at byens supermarked udvider, så butikken bliver større. Nyhedsartikler er opbygget sådan, at det væsentligste står øverst, mens det mindre væsentlige følger længere nede i teksten. Den opbygning følger en model, som vi kalder nyhedstrekanten. Nyhedstrekanten
Klumme ď‚› Se
modtagerrettet kommunikation
Billedanalyse Billedanalyse, generel Forgrund, mellemgrund, baggrund Perspektiv - normal, fugl, frø Supernærbillede, nærbillede, halvtotal, total Farver Hvad er det første, du ser? Hvordan ser eventuelle personer ud? Hvad har de på? Hvordan er deres ansigtsudtryk? Hvilken slags mennesker tror du, det er? Hvad ville de fortælle os, hvis de kunne tale? Hvor befinder vi os? (land, sted) Hvornår foregår det? Hvad er vigtigst på billedet? Hvordan påvirker billedet dig? Kan du lide det? Hvorfor? Hvorfor ikke?
Vi opdeler billeder i 3 grupper: faste billeder (foto, maleri, reklame) seriebilleder (tegneserie) levende billede. (TV-avis, reklamer, serier, musikvideoer)
Vi inddeler billederne i 2 typer: masseproducerede (avis, reklame. film, Tv, tegneserie) ikke masseproducerede (private fotos, maleri, tegning)
Billederne kan have følgende hensigt og funktion: Informative billeder (skaffe information, arbejdstegninger, opskrifter) Påvirkende billeder (reklame) Påbydende billeder (færdselstavler) Signalbilleder - piktogrammer (logo, røgfrit område, toilet) Propagandabilleder (påvirke vores holdning til f.eks. atomkraft)