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Manual pizarra digital REDACCIÓN La editorial Ideas Propias publica un nuevo manual sobre el uso de pizarras digitales interactivas en las aulas. Su autor es José Luis Murado Bouso, un profesor de inglés. Plantea esta obra como un libro de texto con posibilidades de evaluaciones y actividades. Después de una introducción sobre las pizarras digitales, se presentan rápidamente diferentes tipos y tecnologías de PDI, así como marcas y elementos opcionales con pautas de elección e instalación. Se presentan luego
las aplicaciones posibles en diferentes contextos educativos. Destacando la PDI como una herramienta potente y polivalente para las aulas, nos recuerda lo que es: una herramienta más al servicio de la educación. Trans-
mite así consejos y pautas para alcanzar un mayor nivel de uso en las clases. Las recomendaciones prácticas sobre «logística», seguridad y mantenimiento de los equipos utilizados que José Luis Murado Bouso incluye, vie-
Japón, una alternativa en educación REDACCIÓN El número de estudiantes internacionales que deciden estudiar en Japón va aumentando paula-
nen muy bien. Como no podía faltar, también se habla del uso y la creación de contenidos para usar con las pizarras digitales interactivas: primero, con el software específico de cada pizarra digital -editor de
contenido y las utilidades más comunes: lupa, cortina, rotuladores, autoformas, capturas-; luego, con otros programas disponibles en Internet. Este libro acaba con una relación bibliográfica completa y una serie de recursos disponibles en Internet para sacarle mayor provecho a la PDI. Las ideas de actividades y usos didácticos vienen bien para quien dispone de una pizarra digital interactiva en su aula y quiere aprovecharla para convertir a los alumnos en protagonistas de su aprendizaje.
tinamente con el paso de los años. Muchos deciden iniciar su aventura atraídos por el exotismo de la civilización oriental y, para ello, se benefician de las interesantes becas que el gobierno japonés y otras instituciones y organismos ofertan a las personas interesadas en la cultura japonesa y en su idioma. Los más prestigiosos estudiosos internacionales concluyen que el sistema educativo japonés es de los mejores del mundo. Con muchas similitudes con el sistema de estudios en Estados Unidos, las instituciones educativas japonesas se caracterizan por sus clases poco masificadas y su cul-
tivo del esfuerzo individual. Además, su conocido posicionamiento entre los países más avanzados tecnológicamente supone un valor añadido para los amantes de las nuevas tecnologías. A continuación, presentamos una selección de las universidades japonesas con mayor prestigio internacional, elaborada a partir de diferentes clasificaciones internacionales recopiladas por Universia. Pinchando en cada enlace se podrá visualizar información general sobre la institución deseada, sus procedimientos de admisión, sistemas de financiación, alojamiento y postgrado, entre otros datos de utilidad.
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JAVIER IREPAN HACHA1 Desde hace ya muchos años, en el estado de Michoacán se ha descuidado la idea de hacer de la educación un todo, enmarcado en líneas claramente definidas y establecidas en un proyecto educativo, serio, claro, preciso, adecuado con amplio conocimiento de las realidades que se viven en las diferentes regiones del estado para lograr un mayor impacto de lo que en él se establezca. Un proyecto educativo es un documento que debe recoger necesariamente las aspiraciones de la sociedad, que logre identificar las necesidades más sentidas y que, lógicamente, ubica recursos y potencialidades, armonizándolos de tal manera que se conviertan en la base para definir los objetivos de las políticas públicas que el Estado tiene pensadas, en este caso, en la educación. En un proyecto educativo se deben también considerar los desarrollos de pensamiento que se han logrado, y a la sociedad como parte activa de los procesos educacionales, pues hoy se debe reconocer que existe una cultura más desarrollada, que implica necesariamente tener un mayor cuidado en los planteamientos que en materia educativa se realizan; no se puede seguir pensando en sociedades poco críticas y participativas, sino en sociedades cada vez más informadas y participativas. En este sentido, se tienen necesariamente que revisar y repensar el plan y programas de estudio, esto con la finalidad de hacer cada vez más acorde con las condiciones en las que se realiza el acto educativo. Los propósitos educativos deben someterse a 1
Docente-Investigador del IMCED
La ausencia de un proyecto educativo en Michoacán debates más amplios debido a que en esta época ya no es posible determinar vertical y unilateralmente las acciones educativas a implementarse sin considerar a los diferentes actores en ellas. Ésta es una manera de definir las políticas públicas de impulso a la educación, las medidas de forta-
lecimiento institucional, pero también de determinar los nuevos proyectos que caracterizarán un periodo de gobierno y que harán la diferencia con otros, apegándose cada vez más a las necesidades reales de la sociedad michoacana. Sin embargo, lo que hoy se vive en el sistema educativo esta-
tal es precisamente lo contrario, no se cuenta con un verdadero proyecto educativo, producto de amplias discusiones y debates de lo que se quiere hacer en educación; se ha cambiado la política pública pensada y reflexionada por la ocurrencia cotidiana, y así cada acción y cada medida tomada es
producto de la idea del día y no de la planeación construida. Las consecuencias de no contar con un proyecto educativo son visibles en todos los niveles y modalidades, entre los cuales no existe una articulación que ayude a los niños y jóvenes a transitar no sólo de un nivel a otro, sino entre un ciclo escolar y otro, entre una materia y la relación con las demás; es decir, no hay nada que agrupe las acciones educativas en un solo sentido. Las esperanzas de desarrollo de un estado como el nuestro bien pueden fincarse sobre la base de la educación pero, en las actuales condiciones, difícilmente se podrá lograr; la discusión de un proyecto educativo no puede seguirse aplazando, es una urgencia para encontrar de manera conjunta la mejor vía de desarrollo ubicando con mucha claridad la perspectiva teórica que fundamente el tipo de país y sociedad a la que se está aspirando. De igual manera, se deben precisar los elementos técnicos suficientes y pertinentes si se quiere que realmente sea una guía en la construcción del nuevo modelo educativo, que transforme la vida social y cultural de la población michoacana a través de la generación de valores y la adquisición de aptitudes para el trabajo y para la vida misma. Instaurar las ideas educativas más avanzadas, más discutidas y más adecuadas es la única posibilidad que tiene el estado de Michoacán de salir de los últimos lugares donde lo ubican a la entidad los principales indicadores educativos, pero también es la oportunidad de otorgarle dirección al fenómeno educativo y, principalmente, a la sociedad. Discutir el proyecto educativo para Michoacán es un asunto impostergable, esperemos la respuesta del gobierno.
c i a n • m a g e n t a • amarillo • n e g r o
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Losgadgetsgananelmundo
Dato
U
REDACCIÓN
Proteja sus datos con USB Flash Drive/ Disco Duro Externo
Una vida llena de estudiantes son el aprendizaje, la diversión y la emoción; sin embargo, si se desea, se puede asegurar rápido y en cualquier momento el acceso a esta trinidad de una sola vez. Pues bien, teniendo esto en mente, me gustaría concluir que no hay nada más que los gadgets ultra modernos para lograr este objetivo. Con estos aparatos, un estudiante puede hacer instantáneamente un seguimiento de sus tareas y horarios de los exámenes enviados a través de correo electrónico, hacer los documentos del proyecto y discutir acerca de los nuevos inventos en sus áreas de estudio con los expertos a través de servicios de mensajería instantánea. Por esto, todo el crédito es para el avance tecnológico inmarcesible que está introduciendo nuevos catálogos de los dispositivos. Entonces, aquí están los gadgets más buscados
Después de tener un smartphone y una tablet, usted no puede ser descuidado en tomar una copia de seguridad de sus datos. Lamentablemente, la ignorancia hacia la compra de un disco duro externo o una unidad flash USB es uno de los mayores errores que los estudiantes uni-
versitarios cometen. Los datos importantes en forma de documentos, fotos, canciones y diapositivas de presentaciones pueden ser protegidos a través de un
medio de almacenamiento secundario. Imagínense lo que pasaría con
estos datos si su Tablet PC se bloquea debido al ataque de un virus o si accidentalmente olvida su teléfono en un autobús. Continúa página 8
Cambridge es una de las universidades anglosajonas más reconocidas y una de las más antiguas del Reino Unido, su origen se remonta al periodo medieval, cuando fue fundada, según cuenta la historia, por algunos académicos que huyeron de Oxford, en 1209.
Tablet y E Reader
Cambridge cuenta con 31 universidades, de las cuales tres son únicamente para mujeres y cuatro más, sólo para estudiantes de postgrado; más de 150 departamentos, facultades, escuelas y otras instituciones.
No se sorprenda al saber que uno de los aparatos modernos, las tabletas y EReader, están asegurando un lugar más importante en la vida de los estudiantes universitarios que deseen obtener libros de texto de forma cómoda y económica. El principal beneficio de los lectores electrónicos como el Kindle de Amazon y tabletas como Superpad, es que eliminan la necesidad de llevar los libros de texto pesados. Ambos son más ligeros medios para comprar, descargar y leer libros. Puede descargar costosos libros en menos de un minuto, almacenar miles de libros electrónicos publicados por Pearson y Cengage Learning, y leer un libro electrónico sin forzar la vista. Además de la gestión de libros de texto en forma de libros electrónicos, también puede tomar notas, navegar por Internet y explorar las aplicaciones personalizadas.
Smartphone IPhone, Android, Symbian, Palm, y BlackBerry -¡oh, Dios! Usted realmente tiene un montón de opciones interesantes en el catálogo de smartphones. La combinación de las funcionalidades de un teléfono móvil y un PDA, un teléfono inteligente es sin duda un gadget muy útil a la hora de navegar por Internet, revisar correos y la exploración de las aplicaciones. Para los alumnos, un smartpho-
ne facilita el acceso constante a su correo electrónico para acceder a última hora a avisos de cancelación y recordatorios de asignación al instante. Además, los estudiantes pueden investigar, grabar las sesiones de laboratorio, comunicarse con sus compañeros y comprobar los resultados de los exámenes a tiempo, aparte de escuchar música, tomar fotografías y acceder a juegos.
Universidad de Cambridge, Reino Unido
En sus aulas han cursado estudios grandes personalidades como científicos, políticos y escritores, entre los cuales se destacan Isaac Newton, Charles Darwin, John Milton y otros. Igualmente, han sido miembros de la Universidad de Cambridge y sus instituciones adscritas, distinguidos ganadores del Premio Nobel como Bertrand Russell, Literatura; Dorothy Hodgkin, Química, fue la primera mujer de la Universidad en obtener este premio y Joseph Stiglitz, en Economía.
Atrapa su alegría con cámara digital Cuatro años de estudios en el extranjero, seminarios, talleres y las vacaciones no pueden ir bien si no hay una cámara para capturar estos eventos más importantes. Por lo tanto, sólo tienes que levantar una buena cámara digital, tomar fotos y compartirlas directamente a través de su tableta o teléfono inteligente en lugar de subir fotos a Facebook.
El Departamento de Prensa de Cambridge publica los mejores escritos educativos y académicos de todo el mundo y está dedicado a fomentar el conocimiento, la educación, el aprendizaje y la investigación. Hitachi W61H Móvil teléfono móvil con pantalla de tinta electrónica y 95 patrones diferentes, fácil de configurar con el toque de un botón. Delphi automotive llavero bidireccional; SmartDisplayer módulos de tarjeta inteligente y la fiscalía los mercados; e-Book productos de iRex, Sony, Neolux, Amazon, Hanlin Jinke, Bookeen, entre otros.
Desde su primera publicación en 1584, Cambridge imprime más de dos mil 500 títulos y 200 revistas al año
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Reflexiones en torno a los cursos de verano JAVIER IREPAN HACHA1 Lanzar al vuelo reflexiones en torno a aspectos del fenómeno educativo resulta siempre difícil, pues se corre siempre el riesgo de realizar análisis parciales o que reduzcan mucho la problemática de abordaje, por ello hoy buscaremos con estas líneas lanzar algunas ideas, que puedan motivar debates más amplios, relacionados con los actuales cursos de verano. En principio habrá que exponer algunas ideas históricas de la formación del periodo vacacional de verano, pues mucho se ha discutido sobre los tiempos que dejan los niños de asistir a los centros escolares, las dos posturas principales y divergentes que más se han difundido, son por un lado las que señalan necesarios los espacios de tiempo no sólo entre cada ciclo escolar, sino además sugieren descansos parciales, que en esta lógica no son útiles únicamente para el descanso, sino además para lograr una asimilación de los contenidos revisados hasta el momento. Por otro lado se ubican las corrientes del pensamiento que sitúan los periodos vacacionales como tiempos perdidos, pues argumentan la pérdida del dinamismo en los procesos de enseñanza y aprendizaje, evitan de igual forma el logro de equilibrio en los ritmos de aprendizaje que deben alcanzar los grupos escolares, complicando cada vez más el logro de los objetivos planteados en nuestro sistema educativo nacional. En México, el periodo vacacional de verano se establece como una de las necesidades más grandes que se tiene para la profesio-
nalización del maestro, habrá que recordar que los maestros que llegaron al servicio con la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, no eran en su gran mayoría profesionales de la educación, sino personas con mínimos niveles escolares, incluso se señala que «para saber dónde y qué tipo de escuela rural se debía fundar, se enviaron maestros misioneros a recorrer las distintas zonas del país. Debían localizar poblados indígenas, estudiar sus características culturales y necesidades económicas, así como sensibilizar a la población a favor de la educación».2 Más adelante, con el crecimiento de la demanda y expansión de los servicios de educación primaria principalmente y ante la insuficiencia de los profesores egresados de las Escuelas Normales para atenderlas, se creó un organismo que pudiera resolver la problemática. «En diciembre de 1944 se expidió la ley que creaba el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio, cuyos objetivos eran la capacitación de los maestros en servicio para que no abandonaran los centros rurales de trabajo y unificar la formación de docentes en lo referente a planes, métodos y doctrinas educativas».3 En los centros escolares no se perdía la dinámica de trabajo, no sólo porque en los planes y programas se tenía contemplado el trabajo académico a desarrollar durante el tiempo que el maestro se encontraba en sus procesos de profesionalización, además de considerar la existencia de un vínculo muy estrecho entre la escuela y la comunidad, lo que propiciaba que este periodo también fuera aprovechado por los estu-
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diantes, para el mejoramiento de sos que las diferentes dependeninfraestructura de la escuela, acon- cias ofertan, estrechamente vindicionamiento del huerto escolar, culados a las tareas que realizan, apoyo en las campañas de vacu- pero ninguno de ellos relacionanación, introducción del agua po- do, desprendido o motivado por table y todo lo que llegó a conso- los objetivos educativos de la lidar el programa de mejora de la SEP, sino con la lógica que cada una de las dependencias pretencomunidad. En la actualidad, los sistemas de influir en la sociedad y particude actualización docente y forma- larmente en los niños. Otras ofertas que se realizan, ción permanente han llevado a los maestros a continuar haciendo se desprenden de instituciones, uso del periodo vacacional de escuelas, academias y centros verano en la adaptación a los escolares de carácter privado, cucada vez más complejos objetivos yas tendencias tampoco hacen una referencia impretendidos por el portante a los losistema educativo gros educacionanacional, también les del sistema eses un periodo que colarizado, pero se usa para adapde los que fundatar su experiencia mentalmente se con las nuevas desprenden espapropuestas educacios de estancia tivas y la asimilade los hijos, de las ción de los parmadres trabajadoches llamados reras que no tienen formas educatiLos cursos que las diferentes otra forma de atenvas. der a los niños. En el caso de dependencias ofertan, Es decir los curlos niños, la situa- estrechamente vinculados a sos de verano no ción se modificó, las tareas que realizan, pero cumplen objetivos sobre toda a par- ninguno de ellos relacionado, educativos, cuantir de la incorpo- desprendido o motivado por do mucho se acerración más amplia los objetivos educativos de la can a lo extraescode la mujer al tra- SEP, sino con la lógica que lar, principalmente bajo asalariado, cada una de las dependencias se organizan como pues se han genemedios de entreterado necesidades de atención de los hijos en estos nimiento, basados en la elaboraperiodos de receso académico, ción de algunas manualidades, sin con ello también han proliferado que tampoco haya ninguna regusobre todo en los últimos años, lación para su desarrollo, o requila oferta de todo tipo de espa- sitos en cuanto a sus planeaciocios de trabajo extra-clase llama- nes, objetivos, logros y alcances, dos cursos de verano, cuyas ca- por lo que la sugerencia es que racterísticas se otorgan de ma- puedan normarse y regularse sonera flexible y de acuerdo a quie- bre todo, delinear de manera oficial los aspectos académicos a nes las realizan. Así, se pueden ubicar los cur- desarrollar.
Docente-Investigador del IMCED Curiel Méndez, Martha Eugenia, «La educación normal», enHistoria de la educación pública en México. Fernando Solana, Raú l Cardiel Reyes y Raú l Bolaños, coordinadores, SEP/FCE, México D.F. 1981. p. 441. 3 Ibidem. p. 461. 1 2
Actividad cultural, una alternativa para los jóvenes michoacanos RAMÓN PONCE La actividad cultural en Michoacán no está lejos de los jóvenes a pesar de su complejidad, dijo Efraín Hernández Farfán, representante de la asociación civil Nemachtilcalli; esto durante su participación en el programa Conexión Joven, conducido por Juan José Chagolla. El también promotor cultural expresó que si los jóvenes «tuvieran la oportunidad de
crear, imaginar y tener un mundo dinámico y cambiante, este contexto social sería diferente». Exhortó a los jóvenes a acercarse a cualquier actividad cultural y que no tengan miedo de hacerlo, los invitó a ser «investigadores de la actividad cultural de Michoacán». Es de mencionar que Nemachtilcalli AC, por medio de convenios con otras instituciones, se caracteriza por brindar apoyo y capacitación a jóvenes que gusten de realizar alguna activi-
dad cultural como la danza y la música entre otras. Desde los seis hasta los 25 años pueden encontrar cabida en los proyectos de la asociación. Efraín Hernández apuntó finalmente que el Festival Nacional Folclórico ha tenido una buena aceptación y contribuye al turismo cultural del estado; las fechas para la próxima edición serán del 21 al 29 de septiembre con actividades gratuitas en el Centro Histórico de Morelia y otras sedes.
8• Cada vez más, los gadgets han ganado terreno en el mundo universitario hasta convertirse en artículos ya no de lujo, sino necesarios. Desde las más sofisticadas laptops, IPod y BlackBerry de todos los modelos posibles, los universitarios aprovechan las bondades que la tecnología les ofrece para incorporarlas a sus estudios. ¿Aún estás un poco perdido?, sigue leyendo que aquí te explicaremos cómo utilizar estos aparatos.
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Emotive EPOC
Laptop Empecemos con lo más sencillo. Lo más probable es que cuentes con una PC o Mac en tu hogar y tengas acceso a los laboratorios de cómputo de tu universidad, pero hoy en día muchos universitarios también cuentan con una laptop. Una laptop o computadora personal te permitirá crear documentos en Word, Excel o Power Point cada vez que lo necesites. Con esto podrás corregir tareas, añadir información a tus documentos y tomar apuntes como un profesional. Además, si cuentas con Internet inalámbrico, podrás acceder a la información en la red con un solo clic y ser el más listo de la clase. La mayoría de las tiendas departamentales y de cómputo tienen ofertas especiales en esta época del año y planes de meses sin intereses para pagos con tarjeta de crédito, así que date una vuelta y encuentra la que más te convenga.
Celular mega poderoso Atrás quedaron los celulares que sólo se usaban para hacer y recibir llamadas o mensajes. Lo de hoy
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Ganan terreno es un equipo que te permita acceder a Facebook, Twitter y todas las redes sociales para así estar en contacto con todos tus amigos universitarios. Equipos como el IPhone y la BlackBerry te permitirán comunicarte con tus compañeros de clase, preguntarles por los
http://guiauniversitaria.mx/gadgets/gadgetsclase#sthash.5kzZjc7l.dpuf
trabajos y las fechas de exámenes, además de ayudarte a organizar tu agenda y navegar en la red para consultar cualquier dato útil, desde la agenda de las actividades culturales, hasta la mejor ruta para llegar a tu clase de las 7:00 y libre de tráfico.
IPad A quienes ya están familiarizados con los IPhone o incluso los IPod Touch, un IPad les parecerá como
Parece ciencia ficción y sólo unos poco años atrás nadie se creería lo que desde la empresa Emotive están desarrollando: un dispositivo sensorial para nuestra cabeza que es capaz de identificar nuestras ondas cerebrales para detectar los pensamientos y las expresiones del usuario en tiempo real, a través de 14 sensores situados en los “tentáculos” de tan aparatoso gadget. Se conecta de forma inalámbrica a nuestros PC ya sean Windows o Linux y Mac y puede llegar a ser una nueva forma de control para nuestros videojuegos dentro de unos años, además de ser útil para todo tipo de campos más allá del lúdico, como la investigación o la medicina. Quizás en unos años seamos versiones en potencia del profesor Charles Xavier de los X-Men; ¿un disparate? Muchas tecnologías actuales lo parecían hace tan sólo unos años.
el primo mayor de estos aparatos. Sin embargo, aún hay mucha gente que no los conoce y que no entiende cuál es el gran chiste de este invento de Apple. El IPod recién salió en enero de este año y es una mezcla entre teléfono inteligente y una laptop, enfocado más al acceso de contenido que a la creación de éste. Su pantalla es más grande que la de un IPhone o un IPod Touch, además de que su hardware es más potente, lo que le permite al usuario leer libros electrónicos, periódicos, utilizar su correo y navegar por la red; además de ver películas, escuchar música y divertirse con videojuegos. Ha sido tal el impacto del IPod entre los universitarios, que algunas universidades, como la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) ha puesto en marcha un programa piloto que propone que alumnos de distintas carreras se titulen con la ayuda de estos aparatos.