CEIP Camí del Mig Cicle Superior de Primària. 5è Curs 2.012-13 2n trimestre Benvolgudes famílies: Aquesta és la relació de continguts treballats al llarg del trimestre. Així, quan llegiu l'informe del vostre fill, podreu saber què ha fet a cada àrea i valorar millor el seu nivell d'aprenentatge. CONTINGUTS LLENGUA CATALANA Gramàtica • L’adjectiu • El gènere i el nombre • Els determinants • Articles, demostratius i possessius • Sinònims i antònims . • Els sufixos i prefixos Ortografia • La puntuació d’un text: ús de la coma i el punt. • Dictats. Llengua parlada i escrita • Jocs de llengua d’expressió oral • El diàleg. Text teatral. • Elaboració d’un conte • Elaboració d’un resum. Comprensió lectora • Mapes conceptuals • Estudi de les parts d’un diari. • Biblioteca d’aula. EXPRESSIÓ MATEMÀTICA NUMERACIÓ I CÀLCUL
Operacions amb nombres naturals •
Divisió entre dues xifres.
Operacions amb nombres decimals • Sistema decimal (dècima, centèsima i mil·lèsima). • Ordenació de nombres decimals (concepte de la coma) • Operacions amb nombres decimals: suma, resta i multiplicació. Geometria
•
Angles. Mesura i Classificació.
•
Segments, rectes i semirectes.
PROCESSOS ESPECÍFICS A DESENVOLUPAR •
La resolució de problemes.
•
Càlcul mental.
•
Rapidesa de càlcul.
•
La comunicació i la representació de la informació.
LENGUA CASTELLANA
Leer y escribir 1. La carta formal.
Conocimiento de la lengua 1. Ortografía de la b y la v. 2. Ortografía de la g y la j . 3. El nombre. 4. Los signos de puntuación. 5. Dictados.
Lectura y comprensión lectora 1. Lectura y comprensión lectora de textos diversos.
LLENGUA ANGLESA
Vocabulari
Art gallery, bowling alley, ice rink, sports centre, shopping centre, restaurant, football stadium, Internet café.
Traffic lights, zebra crossing, text message, cycle helmet, reflective vest, lights.
Robbery, security guard, robber, map.
Metal, glass, brick, ice, fantastic, unique, stone, building.
Peace, respect, friendship, diversit, dove, make, draw, write, stick, use, cut, fold, test.
Playing handball, doing aerobics, doing gymnastics, kitesurfing, bowling, snowboarding, doing judo, playing volleyball.
Mountain bike, kite and kiteboard, MP3 player, digital camera, pets, DVDs.
Eat, drink, sleep, brush your teeth, go to bed, walk, take.
Estructures comunicatives
There is a (painting). There isn’t a…, There are…, There aren’t any…
Go… straight on/past/through, Turn left/right, Cross the road.
I’m (playing football), He’s/She’s (kitesurfing), They’re (playing volleyball).
Is he/she (swimming)?, Yes, he/she is. No, he/she isn’t, he/She isn’t (swimming).
Funcions del llenguatge Expressió del que fan el cap de setmana.
Descripció d’una ciutat i indicació de la direcció per anar a un lloc.
Expressió de gustos amb relació als esports.
Expressió d’hàbits saludables.
Fonètica (ritme, accentuació i entonació)
Expressió d’un embarbussament.
Representació de raps, històries i cançons de les unitats.
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL I SOCIAL
El món dels éssers vius - Treball a l’hort. Conreu de l’escarola i col. Tasques de manteniment en equips
base..
Persones, cultures i societat - Els primers pobladors: - Les edats de la prehistòria (paleolític, neolític i edat dels metalls) - Caçadors i recol·lectors / agricultors i ramaders (concepte de sedentari i nòmada) - Art rupestre - Metal·lúrgics, artesans i comerciants
- Celtes i ibers.
Entorn, tecnologia i societat Ciutadella Ibèrica (Calafell)
Els éssers vius. La cèl·lula: éssers vius inerts. Parts de la cèl·lula. Observació amb lupa binocular de la pell de la ceba. Organismes unicel·lulars i pluricel·lulars. Els fongs. Classificació i observació de les floridures.
EDUCACIÓ FÍSICA •
Expressió corporal. El llenguatge corporal. La dansa
Participació en els balls i danses de Carnestoltes i del DENIP. Elaboració de coreografies senzilles a partir d’una determinada música, idea o argument. • Activitat física i entrenament. Les habilitats i destreses motrius. Reglament i pràctica de l’Ultimate. L’atletisme. Proves de llançaments, curses i salts. La Marató escolar. Història de les maratons. Preparació per una cursa de llarg recorregut. • Salut. Els hàbits posturals. Els hàbits higiènics. Els hàbits alimentaris. Adquisició d’hàbits higiènics i cura del propi cos. Valoració de la pràctica habitual de les activitats fisicoesportives com a factor beneficiós per a la salut. Respecte i compliment de normes de convivència amb altres companys i companyes. •
Oci. Els jocs i esports. Les activitats a la natura.
Ús dels jocs i esports com a mitjà de relació amb els altres, valorant positivament l’esforç
i la capacitat de superació El treball en equip en jocs i esports, valorant més la participació que l’obtenció de resultats. Valorar la pràctica de l’activitat física com una forma agradable d’ocupació del temps lliure. Pautes i normes bàsiques de jocs diversos. Acceptació de les normes i reflexió sobre les incidències en situacions de joc. Acceptació a la diversitat física, d’opinió i d’acció.
EDUCACIÓ ARTÍSTICA: MÚSICA
EDUCACIÓ ARTÍSTICA – MÚSICA I DANSA EXPLORAR I PERCEBRE /INTERPRETAR I CREAR -- PROJECTE CANTÀNIA: Ha passat un àngel -Continguts transversals - El silenci, la por. Educació de l’oïda - Les dinàmiques: Piano, mezzoforte, forte, crescendo, diminuendo, piano súbito. - El tempo: Allegro, moderato, presto. - Estructura musical: Da capo, repetició, casella 1-2. Cançó - Cançons coreogràfiques: L’Àngel, L’antàrtida, El soroll, El fons del mar, Amunt amunt!, El cosmos, El desert. Dansa - Dansa de Carnaval: MIB III
EDUCACIÓ ARTÍSTICA: PLÀSTICA Dibuix: Realització de treballs creatius, basats en l’observació prèvia. Treball de simetries, utilitzant diferents tècniques. Completar creativament a partir d’un model. Dibuix de la figura humana. Treball de l’expressivitat a partir d’un model conegut Color: Dibuix amb ceres d’un arbre imaginari. Treball amb guix del natural. Collage amb paper xarol. Animació de dibuixos. Volum: Construcció d’un cub per treballar el concepte de volum plàsticament i matemàticament. Realització de figures de papiroflèxia. Construcció d’un mòbil. Treball de nusos.