CEIP Camí del Mig Cicle Superior de Primària. 5è Curs 2.012-13 3r trimestre Benvolgudes famílies: Aquesta és la relació de continguts treballats al llarg del trimestre. Així, quan llegiu l'informe del vostre fill, podreu saber què ha fet a cada àrea i valorar millor el seu nivell d'aprenentatge.
CONTINGUTS LLENGUA CATALANA
1. Dimensió comunicativa
Parlar i conversar
- Representació teatral d’un conte popular als més petits. - Respecte pel torn de paraules i valoració de les intervencions dels altres.
Escoltar i comprendre
- Repertori de cançons per a la Cantània 2013. Audició i comprensió. - Lectura col·lectiva: audició i comprensió del llibre llegit pel/ la mestre/a
Llegir i comprendre
- Lectura comprensiva i expressiva de diferents textos: Publicitat ,acròstic, cal·ligrama, còmic, pàgines web, poemes, textos instructius, mapes conceptuals i quadres. - Lectura silenciosa dels llibres de biblioteca d’aula. - Apadrinament lector amb P5 i 1r
Escriure
- Redaccions de poemes, textos instructius, acròstic i cal·ligrama. - Transformació de formats ( còmic a narració...)
Coneixement de la llengua i el seu aprenentatge
-
Pronoms personals
-
L’adjectiu
-
Sinònims i antònims.
-
El verb
-
Parts de l’oració. Subjecte i predicat.
-
Nexes.
-
Contraccions
-
Repàs normes d’accentuació
-
Preparació de dictats setmanals entorn unes grafies concretes. L’apadrinament lector
- Establiment de relacions comunicatives amb els alumnes d’educació infantil i cicle inicial. - Experimentació de la responsabilitat individual i el compromís d’ajuda i cooperació mitjançant un lligam afectiu. - Desenvolupament de les tasques que se’n deriven: preparació de les sessions, enregistrament de l’avaluació i valoració del procés a les assemblees de classe. - Acomiadament a partir d’una sessió de jocs conjunta. 2. Dimensió literària. - Estructura d’un còmic (Lectogrup) - Biblioteca d’aula: treball al voltant de la lectura en veu alta per part del mestre.
EXPRESSIÓ MATEMÀTICA NUMERACIÓ I CÀLCUL
Operacions amb nombres naturals •
Repàs de la divisió entre dues xifres.
Operacions amb nombres decimals • Sistema decimal (dècima, centèsima i mil·lèsima). • Ordenació de nombres decimals (concepte de la coma) • Operacions amb nombres decimals: suma, resta i multiplicació. Operacions amb fraccions •
Concepte de fracció. Comparació i ordenació.
•
Suma i resta amb igual denominador. Multiplicació de fraccions.
•
Fraccions equivalents.
GEOMETRIA
-Triangles. Classificació. -Quadrilàters. Classificació.
MESURES
•
Repàs de les unitats de mesura internacional. Mesures de longitud, massa i capacitats.
•
Concepte de perímetre i àrea.
•
Pas d’una unitat a una altra.
•
Estudi i mesura d’angles. Ús del transportador d’angles.
PROCESSOS ESPECÍFICS A DESENVOLUPAR
•
La resolució de problemes.
•
Càlcul mental.
•
Rapidesa de càlcul.
•
El raonament i la prova.
•
La comunicació i la representació de la informació.
TREBALL COOPERATIU
•
Resolució de problemes
•
Correcció de problemes
•
Conceptes de geometria
LENGUA CASTELLANA
Leer y escribir •
El diario personal.
•
La carta.
•
Transformación de un texto poético a narrativo.
•
Lecturas narrativas diversas.
•
Trabajo sistemático de dictados.
Conocimiento de la lengua •
Trabajo ortográfico del uso de la -h. Trabajo ortográfico del uso de la -y y la –ll.
•
Palabras homónimas y homófonas.
•
Sufijos y prefijos.
•
Palabras de relación.
•
Signos de puntuación.
•
Repaso del sustantivo.
Lectura y comprensión lectora -Uso de estrategias que favorecen el proceso de comprensión lectora antes, durante y después de la lectura.
LLENGUA ANGLESA
CONCEPTES Vocabulari: -
Parts i llocs relacionats amb la naturalesa, la ciutat, la selva I els diferents emplaçaments existents: beach, island, jungle, lake, mountains, ocean, river, waterfall.
-
Months of the year.
-
Vocabulari relacionat amb el tema vacances i la història corresponent a la unitat: Go on holiday, tidal wave, tsunami…
-
Adjectius: safe, bravery, clever, proud.
-
Geografía sobre les diferents països, cultures, temps, oceans: The Pacific/Atlantic/Arctic/Southern/Indian Ocean, continents, North America, South America, Africa, Asia, Australia, Antarctica, Europe.
-
Direccions: straight on, turn on, turn off..
Estructures comunicatives Verb to be: I’m.., You’re…, It’s…, He’s/She’s…, We’re…, They’re… Verb to be in past: WAS/WERE List of irregular verbs Past Simple Present Simple and Present Continuous Review Comparativa amb els diferents temps verbals i la seva utilització Articles i preposicions
Funcions del llenguatge Indicar on van i què fan per les vacances. Expressar preferències en present i en passat. Poder escriure una postal Cultura general sobre la ciutat de London relacionada amb la resta de ciutats principals angleses Poder expressar-se oralment amb les diferents direccions apreses. Aprendre a jugar en anglès als diferents jocs adaptats actuals
Fonètica (ritme, accentuació i entonació)
Aprendre i dir un embarbussament
Treballar la pronunciació d’oceans i continents
Role plays sobre les històries
Diferents cançons actuals i treball d’aquestes
Estructures comunicatives -
Repàs dels verbs en present simple and present continuous
-
To be en passat: WAS/WERE
-
PAST SIMPLE
-
Past simple dels verbs irregulars. Llistat de verbs per aprendre’ls a casa i realització d’exàmens i jocs constants referents al verbs i els seus significats.
-
Mix up els diferents temps verbals
-
Repàs del CAN/CAN’T
-
Repàs de les WH words
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL I SOCIAL
•
La cèl·lula
Persones, cultures i societat - Repàs de “En temps dels romans” (colònies): - Celtes i ibers. - Arribada dels romans a la península ibèrica. - Batalles contra els cartaginesos. Fases de la conquesta. Romanització. - Les ciutats romanes: estructura, edificis, comerços, habitatges (treball de la domus i la insula). - La vil·la romana. La vida al camp. - Els déus romans. - Inici del cristianisme.
Entorn, tecnologia i societat Colònies a Tarragona Educació vial: la bicicleta i les normes de circulació Forces i moviment. Les màquines. Classificació.
•
Projecte. 5èA . La creació del món
5è B. Egipte.
EDUCACIÓ FÍSICA El Cos: Imatge i percepció: ·
Valoració del propi cos i de les seves possibilitats de moviment.
Habilitats motrius i qualitats físiques bàsiques:
·
Estructuració de l’espai en jocs d’equip i esports col·lectius .
·
Pràctica dels diferents tipus de colpejos en l’esport del Voleibol.
·
Reglament bàsic del Voleibol
·
Utilització de les habilitats motrius específiques de diversos esports d’equip. Normes bàsiques dels esports adaptats (Bàsquet adaptat, Boccia i desplaçament amb pal guia i crosses). Pautes i normes bàsiques del “Pitxi”. Introducció al món del circ: jocs malabars, llançaments, exercicis de dissociació, equilibris, funambulisme, acrobàcies. Utilització de diversos materials propis de circ: diàbolos, plats xinesos, cable, pilotes malabars, carioques i minitramp.
Activitat física i salut: ·
Valoració de la higiene personal en acabar les sessions d’Educació Física.
·
Acceptació dels companys/es amb més dificultats.
Realització de jocs: ·
Identificació del joc com a objecte lúdic i recreatiu.
·
Realització de jocs diversos a partir de material reciclat.
·
Jocs motrius diversos.
·
Respecte per les normes establertes.
EDUCACIÓ ARTÍSTICA: MÚSICA I DANSA
EXPLORAR I PERCEBRE /INTERPRETAR I CREAR Audició - El Rossinyol Popular catalana, El Messies de Haendel, Le nozze di Figaro de Mozart, Un enemic del swing de Comelade, La cançó de les balances d’Ovidi Montllor. PROJECTE CANTÀNIA: Ha passat un àngel Educació de l’oïda -
Les dinàmiques: Piano, mezzoforte, forte, crescendo, diminuendo, piano súbito.
-
El tempo: Allegro, moderato, presto.
-
Estructura musical: Da capo, repetició, casella 1-2.
Cançó -
Cançons coreogràfiques: Cançó del soroll, El regne del silenci, Cançó de l’Antàrtida, Cançó del fons del mar, Amunt amunt!, Cançó del cosmos, Miratges, Cançó del desert, Cançó del cementiri, Final.
EDUCACIÓ ARTÍSTICA: PLÀSTICA
Dibuix: Realització de treballs creatius, basats en l’observació prèvia. Treball de simetries, utilitzant diferents tècniques. Completar creativament a partir d’un model. Dibuix de la figura humana. Treball de l’expressivitat a partir d’un model conegut Color: Dibuix amb ceres d’un arbre imaginari. Treball amb guix del natural. Collage amb paper xarol. Animació de dibuixos. Volum: Construcció d’un cub per treballar el concepte de volum plàsticament i matemàticament. Realització de figures de papiroflèxia. Construcció d’un mòbil. Treball de nusos. .