Escola AgrotĂŠcnica de Padre Bernardo
Escola Agrotécnica de Padre Bernardo Projeto de Diplomação 1 - CAU/UCB Camila Alves Guimarães Orientação: Thiago Turchi
Índice
Introdução
Tema: Escola Agrotécnica
O ensino Agrícola no Brasil: Linha do tempo Os espaços de ensino das técnicas agrícolas
Por que Padre Bernardo? O sítio de locação Objetivos de projeto Diretrizes Programa de Necessidades Estudos Iniciais
O que serve para transmitir conhecimento, experiência, instrução
Tecnologia
Ensino
Estabelecimento público ou privado destinado a ensino coletivo
Industrialização
Escola Agrotécnica
Agroindústria
Agricultura
Conjunto de procedimentos ligados a uma arte ou ciência.
Terreno cultivado ou potencialmente cultivável; campo Técnicas Meio Rural
Escola Agrotécnica de Padre Bernardo I01
Início do século XX
1910
A Cultura do Café e a prosperidade econômica do país alavancaram a atividade agroexportadora. Desenvolvimento industrial.
1906 A Câmara dos Deputados instrui o Estado a destinar recursos para as Escolas Profissionais Federais, sendo propostas uma em cada estado.
Imagens Históricas Fonte: IFG
1909 Para Ensino das habilidades profissionais, são criadas as As Escolas Técnicas, também denominadas “Escolas de Aprendizes e Artíces”. Atendia aos mais desfavorecidos.
Surge a primeira regulamentação e estruturação do ensino agrícola no Brasil em quatro categorias, a saber: Ensino Agrícola Superior, Ensino Agrícola Médio, Aprendizes Agrícolas e Ensino Primário Agrícola.
1966
1932 Discute-se a existência de cursos acadêmicos e profissionais dentro de um mesmo estabelecimento, procurando combater o dualismo entre o ensino de cultura geral e o profissional.
O sistema escola-fazenda foi introduzido no Brasil. Tal sistema tinha por objetivo proporcionar condições para a efetividade do processo ensino/produção, bem como patrocinar a vivência da realidade social e econômica da comunidade rural. 2006 É iniciada em 2006 a expansão das escolas federais de educação profissional e tecnológica inclusive em municípios interioranos distantes dos centros urbanos.
Escola de Agricultura ‘De Wijnpers’. Office Kersten Geers David Van Severen
Localização: Leuven - Bélgica Ano: 2014 Tipo: Ensino Fundamental e Médio Custo: 1- 5 Milhões Estrutura: Placas de concreto ciménticias e aço.
Os espaços de ensino das técnicas agrícolas
figura Imagens de repertório, fonte: Archipedium
figura Imagens de repertรณrio, fonte: Archipedium
figura Imagens de repertรณrio, fonte: Archipedium
Escola de Agricultura deGüssing Pichler & Traupmann Architekten
Localização: Güssing - Austria Ano: 2015 Tipo: Ensino Técnico e Superior Custo: 1- 5 Milhões Estrutura: Madeira Área total:4,404.78 m² Area construída: 3,096.93 m² figura Imagens de repertório, fonte: Archipedium
figura Imagens de repertรณrio, fonte: Archipedium
Eixo Principal Eixo Secundรกrio
Leste Goiano - Microregião Entorno do DF O município de Padre Bernardo está localizado no Leste goiano, sendo pertencente a Microrregião do entorno do Distrito Federal. Sua Capital, a cidade de Padre Bernardo localiza-se a 256 km da capital Goiânia, e a 115 km da capital federal, Brasília. O município pertence ainda a RIDE - Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal. 0
100
200
300 km
Mapa 1 Produzido pelo autor
Dados Demográficos Padre Bernardo
Segundo dados do IBGE, o município possui uma população Estimada para o ano de 2017 de cerca de 32.148. Porém, no ultimo censo de 2013 haviam cerca de 27.671 pessoas.
Trajanópolis
Taboquinha
BR-080
Monte Alto/ Vendinha
A população urbana é de cerca de 11.980, enquanto a rural é de cerca de 18.079. 0
9
Mapa 2 Produzido pelo autor
18 km
Sua área territorial é de 3.139 km2, já a sua Densidade demográfica é 9,58 hab/km²
RIDE DF- Região Integrada de Desenvolvimento
0
20
40
60 m
Mapa 3 Fonte: Google Imagens com Modificações do autor.
área: 55,57 mil km2 população 3 milhões de hab. Mapa da RIDE 2 15
23
Padre Bernardo 19
Área: 32.148 km2
17
13 6
10 3
18
5
8
11 4 1
1. Abadiânia 2. Água Fria de Goiás Goiás 3. Águas Lindas de Goiás 4. Alexânia 5. Brasília 6. Buritis 7. Cabeceira Grande 8. Cabeceiras 9. Cidade Ocidental 10. Cocalzinho de Goiás 11. Corumba de Goiás 12. Cristalina 13. Formosa 14. Luziânia 15. Mimoso de Goiás 16. Novo Gama 17. Padre Bernardo 18. Pirinópolis 19. Planaltina 20. Santo Antônio do Descoberto 21. Unái 22. Valparaiso de Goiás 23. Vila Boa
20
16
22
7
9
21 14
Minas Gerais 12
A RIDE possui como objetivo promover o desenvolvimento sustentável do Distrito Federal e seu entorno, a partir da ampliação e consolidação da infraestrutura, do fortalecimento da base econômica, com diversificação de oportunidades de emprego e renda. A RIDE se estende por uma área de 55,57 mil km2 e tem população estimada de 3 milhões de habitantes. (plano diretor)
Histórico A ocupação do território municipal de Padre Bernardo teve início no século passado com o estabelecimento das primeiras fazendas de criação de gado às margens do Rio Maranhão. A função religiosa foi, sem dúvida, a mais importante na instalação e no crescimento do povoado, pois a partir de 1933, romeiros provenientes da região do Vão dos Angicos, no Município de Luziânia, se dirigiam todos os anos, durante o mês de julho para rezarem numa capela, erguida por fazendeiros locais. A partir de 1957 a expansão do núcleo urbano se deve ao Senhor José Monteiro Lima, que dividiu sua fazenda em sítios e lotes, doando às famílias sem recursos e vendendo aos que desejassem se fixar na região.
Um maior dinamismo ocorrido no município se deveu ao avanço das fronteiras agrícolas para o CentroOeste e mais precisamente a construção de Brasília, dado ao seu favorável posicionamento geográfico em relação do Distrito Federal.
2002
2010 figura Vista parcial da cidade de Padre Bernardo. Fonte IBGE
2017
Imagens de SatĂŠlite Fonte: Google Earth
PerĂmetro Urbano
700m
1,4km
2,1 km
2,8 km
perĂmetro urbano
Mapa Fonte Google Earth com modificaçþes do autor
0
700 m
Sistema Viรกrio
700m
1,4km
2,8 km
Vias Principais Vias Arteriais
2,1 km
Mapa Fonte Google Earth com modificaçþes do autor
0
700 m
Usos do Solo
700m
1,4km
2,8 km
Zona Urbana em ExpansĂŁo Zona Urbana Consolidada
2,1 km
Mapa Fonte Google Earth com modificaçþes do autor
0
700 m
figura 1.1 Vista parcial da cidade de
Imagens da Cidade Fonte: Prefeitura de Padre Bernardo
Hidrografia
700m
1,4km 2,8 km 2,1 km
Rios
Mapa Fonte Google Earth com modificaçþes do autor
0
700 m
figura 1.1 Vista parcial da cidade de Padre Bernardo. Bacia Hidrogrรกfica Rio Tocantins
Imagens do Rio MaranhĂŁo Fonte: Portal Padre Bernardo.
O Êxodo Rural jovem
Distâncias percorridas
X
Mapa 3 Produzido pelo autor
2
15
23
Padre Bernardo 19 17
13 6 5.1
10 3
18
5.2
11 4 1
20
5.3
16
22
8
5
7
9
21 14
Minas Gerais
Goiás 5.1. Brazlândia - 66 km I 54m 5.2. Ceilândia - 93 km I 1h 24m 5.3 Taguatinga - 97 km I 1h 25m
12
0
20
40
60 m
O êxodo rural jovem, dar-se principalmente pela falta de oportunidades de estudo e trabalho. Registra-se que a carência de infraestrutura urbana e de trabalho em Padre Bernardo faz com que um alto contingente populacional se desloque diária e semanalmente à capital. (plano diretor)
1. Abadiânia 2. Água Fria de Goiás - 75km I 2h 7m 3. Águas Lindas de Goiás 4. Alexânia 5. Brasília - 115km I 1h 38m 6. Buritis 7. Cabeceira Grande 8. Cabeceiras 9. Cidade Ocidental 10. Cocalzinho de Goiás - 92km I h 18m 11. Corumba de Goiás 12. Cristalina 13. Formosa 14. Luziânia 15. Mimoso de Goiás - 20km I 19m 16. Novo Gama 17. Padre Bernardo 18. Pirenópolis - 132km I 1h 56m 19. Planaltina 20. Santo Antônio do Descoberto 21. Unái 22. Valparaiso de Goiás 23. Vila Boa
Por que Padre Bernardo? Ensino Infantil
2 Escolas Privadas 3 Creches e PréEscolas
2015 - 657 matrículas
Ensino Fundamental
24 Escolas Municipais - Urbanas e Rurais
2015 - 5.343 matrículas
Ensino Fundamental e Ensino Médio
3 Escolas Estaduais
2015 - 894 matrículas
Matriculas no Ano de 2015
10% 13%
Ensino Fundamental Ensino Médio Ensino Superior
78% Ensino Fundamental Ensino Médio Ensino Infantil
Gráficos Fonte: IBGE. Vista parcial da cidade de Padre Bernardo.
A Produção agrícola Municipal
Milho
142680 t
36300 t
Arroz Mandi252 t
oca
Cana-deaçúcar
Feijão
outros
Indicadores Econômicos A agropecuária e a agricultura movimentam o cenário econômico da região. o Município possui um PIB de cerca de 147 805,611 mil.
Soja
Gráfico Fonte: IBGE.
Bunge Mac Campo
Imagem campo Fonte: Rural Pecuária
Manchete e Foto Fonte: Correio Braziliense
O que diz o Plano Diretor? (…) ressalta-se a existência de um alto número de analfabetos (2.858) que devem ser contemplados em programas educacionais, fazendo-se primordial o investimento em salas de aula e cursos voltados para este público. (…) índices apontam para uma baixa escolaridade da população e falta de qualificação profissional, dados possíveis de se reverter com a instauração de cursos de profissionalizantes em conjunto com a criação de vagas nos setores produtivos locais.
o Setor Agropecuário é significativo na vocação municipal, (…) devem ser incentivadas políticas voltadas ao aperfeiçoamento e ampliação das atividades ligadas ao agronegócio, como incentivo à agroindústria, treinamento e capacitação de profissionais. Criar áreas específicas para implantação de atividades industriais não poluentes, preferencialmente ligados ao agronegócio, (…) criação de zonas que permitam a melhor localização de atividades industriais, nas proximidades do anel viário, facilitando o escoamento da produção e não interferindo no qualidade de vida urbana;
diagnóstico diretriz
A cidade concentra matéria-prima necessária ao desenvolvimento da agroindústria, somada a sua extensão territorial com boas condições climáticas de aproveitamento para agropecuária e à proximidade a grandes mercados consumidores, como Brasília e o Nordeste Goiano. Juntamente com a disponibilidade de mão-de-obra, completa-se um quadro favorável ao desenvolvimento da economia agrícola.
O sítio terreno escolhido
via - BR 080 poligonal do terreno perímetro urbano Setor Oeste
Bela Vista
Vila Mari
Guanabara Centro
Jardim das Acácias
Vila Novos Rumos Mapa 4 Produzido pelo autor
figura 1.1 Fonte: autor
138
248
1.446m
7
38
1.303
Mapa 4- Poligonal do lote Produzido pelo autor
0
100
500m
Divinรณpolis
figura 1.1 Vista parcial da cidade de Padre Bernardo.
0
100
500m
56,13 hectares
Topografia
Inclinação de 2,2%
planta baixa- curvas de nível Escala Gráfica
0
corte longitudinal Escala 1/6000
volumetria Escala 1/3600
figura 1.1 Fonte: autor
100
500m
corte transversal Escala 1/6000
Condicionantes Climáticas O município de Padre Bernardo situa-se na mesorregião do Leste Goiano, na microrregião do Entorno de Brasília. O clima é semi-úmido, de temperaturas elevadas no verão, variando de 24oC a 36oC e amenas a frias no inverno, em decorrência principalmente da latitude. Possui ainda um elevado índice de concentração pluviométrica no verão.
volumetria Escala 1/3600
26oC temperatura
41oC
22km/h
sens. térmica
veloc. vento
1015mb pressão
34% umidade
Legislacão x Uso do Solo Rural O Município possui como proposição ambiental a ampliação para 50,00 m (cinqüenta metros) da faixa "non aedificandi", considerada de preservação permanente, ao longo de todos os rios, que tenham menos de 10,00 m de largura, localizados em zona rural, sendo mantidas ainda as demais exigências do Código Florestal (Lei Federal no 4771/65);
CCS - Corredor de Comercio e Serviço Esta zona engloba as áreas ao longo de vias que apresentam concentração de comércio.
Zona
CCS
Coeficiente de Aproveitamento Mínimo I Básico I Máximo 0,20
1,00
2,50
Taxa de Ocupação
Taxa de Permeabilidade
0,75
10%
Objetivos A retomada da identificação cultural com o campo
A integração do novo bairro com o perímetro urbano da cidade
A integração da Escola com a comunidade
Qualificação agrícola técnica e profissional
A melhoria dos índices de evasão escolar
Gerar novas oportunidades de Trabalho
Escola Agroté Cultivo sustentável de alimentos
A preservação das margens do Rio Ribeirão.
Possibilitar o acesso aos estudantes do meio rural
Diretrizes
1
.
Assinatura Local: Edificação que represente a cidade, e fortaleça as relações afetivas de seu usuário.
a écnica
5
.
Praticas Sustentáveis
Espaços seguros. Conexão entre espaços externos e internos. Assim como espaços flexíveis.
2
.
3
.
Ventilação Natural
4
.
Espaços que incentivem o ambiente corporativo: Cooworking
Espaços que incentivem a pesquisa acadêmica : Laboratórios
Iluminação Natural
Programa de Necessidades Setor
Ambiente
Administrativo
Recepcão Financeiro Sala da Diretoria Secretaria Sala do Professores Arquivo Sala de Apoio Pedagógico Banheiros Sala de Reuniões
Ensino/Negócios
Salas de Aula Biblioteca Laboratório de Solos e Nutrição Animal Laboratório de Fisico - Química Laboratório de Microbiologia/ Biotecnologia Laboratório de Solos e Nutrição Vegetal Laboratório de Tecnologia de Produtos Agropecuários Laboratório de Recursos hídricos Tecnologia de Produção de Sementes Banheiros Cooworking
Convivência
Pátio Lanchonete Refeitório Auditório Quadra Poliesportiva
Quantid ade 1 2 1 1 2 1 1 2 1
Área 20m2 6m2 16m2 25m2 40m2 12m2 12m2 72 15m2
20 1
50m2 350m2
1
50m2
1
50m2
1
50m2
1
50m2
1
50m2
1
50m2
1
50m2
2 1
15m2 150m2
1 1 1 1
30m2 150m2 300m2
Convivência
Pátio Lanchonete Refeitório Auditório Quadra Poliesportiva
\ 30m2 150m2 300m2
1 1 1 1
Serviço
Cozinha Depósito DML Sala dos Funcionários Banheiros/Vestiários Casa de Maquinas Casa de Gás Deposito de Lixo
1 1 1 1 2 1 1 1
Produção Vegetal
Campos de Cultivo Viveiro de Produção de Mudas Campus de Fruticultura Estufa Deposito de Grãos Oficina Maquinário Agricola
1 1 1 2 1 1
Produção Animal
Áreas de Pasto/Capineiras Trato de Bovinos Trato de Suinos Trato de Equinos Depósito de Ração
1 1 1 1 1
200m2 100m2 100m2 20m2
Total
5139 m2
70m2 40m2 7 m2 80 m2 25 m2 15 m2 4 m2 12 m2
50m2 70m2 30m2 70m2
Circulação
Estudos Iniciais
Laboratórios Serviços
Ensino Auditório
Administrativo
Acesso
Negócios
Administrativo Ensino Serviço Laboratórios Acesso Negócios
Referências MARICATO, Ermínia. As ideias fora do lugar e o lugar fora das ideias: Planejamento Urbano n Brasil. In: ARANTES, Otília, VAINER, Carlos e MARICATO, Ermínia. A cidade do pensamento único: desmanchando consensos. Petrópolis: Vozes, 2000. IBGE. MALHA municipal digital do Brasil: situação em 2000 e 2010. Rio de Janeiro: IBGE, [2012] FONSECA, Celso S. da. História do ensino industrial no Brasil. Rio de Janeiro. Escola Técnica Nacional, 1961, vol.1. PETEROSSI, Helena Gemignani. Formação do professor para o ensino técnico. São Paulo, Edições Loyola, 1994. RIBEIRO, Maria Luiza. História da educação brasileira - a organização escolar. 13a ed. Campinas, Autores Associados, 1993. SCHULTZ, T. A transformação da agricultura tradicional. Rio de Janeiro, Zahar, 1965.
BRASIL. MEC/SEMTEC. Educação média e tecnológica: fundamentos, diretrizes e linhas de ação. Brasília, 1994.
Obrigada.