Sumário o começo.....................................................................................................................................04 Missão, Visão e Valores...........................................................................................................05 Público..........................................................................................................................................06 A Equipe......................................................................................................................................07 Análise Macroambietal...........................................................................................................08 Manual de Identidade Visual................................................................................................12 A marca........................................................................................................................................13 Cores.............................................................................................................................................14 Tipografia da Estação Leitura...............................................................................................15 Fundos coloridos......................................................................................................................16 Aplicação correta da marca..................................................................................................17 Aplicação indevida da marca...............................................................................................18 Papelaria......................................................................................................................................19 Sites da Estação Leitura..........................................................................................................20 O projeto.....................................................................................................................................21 Relatório de Sustentabilidade.............................................................................................22 Parte Gráfica...............................................................................................................................23 Custo e viabilização.................................................................................................................24
O COMEÇO
MISSÃO, VISÃO E VALORES
A Editora Estação Leitura surgiu a partir de uma análise do mundo pós-moderno. Percebemos que as pessoas nas grandes cidades passam mais tempo em metrôs, trens e ônibus, que acabam deixando algumas atividades culturais de lado. Com isso em mente, decidimos unir a nossa paixão por livros com um dos mais tradicionais e históricos meios de transporte, o trem. Dessa associação nasceu a Estação Leitura. A marca da editora tem como conceito um momento dedicado a leitura, onde podemos embarcar e ser levados a destinos muitas vezes mágicos, distantes da realidade, dando, enfim, uma pausa nas obrigações do dia a dia.
Missão
Promover o contato do público jovem com a leitura e gerar encantamento pelos livros, através de clássicos e títulos da cultura pop, nas mais diversas plataformas. Construir parcerias com organizações do Terceiro Setor que trabalham com educação e cultura, colaborando para a disseminação e propagação da mesma.
Ser referência impresso.
de
excelência
e
qualidade
nos
Visão serviços
prestados,
tanto
no
formato
digital
quanto
no
Valores
- Organização e Responsabilidade: Trabalhamos com a organização para obter os melhores resultados. - Satisfação do cliente: Sendo nossa principal responsabilidade, tendo como objetivos expectativa que o cliente tem pelos nossos produtos. - Ética: Trabalhar com transparência e honestidade em todas nossas ações. - Trabalho em equipe: Atender para que todos os integrantes tenham a capacidade de apresentar sua proposta. - Reinvenção: Ter sempre em mente uma melhoria contínua de nossos serviços. - Proatividade: Ser atento a todas etapas da produção e auxiliar no desenvolvimento desta. - Sustentabilidade: Pensar no cosumo consciente e na responsabilidade social. - Comprometimento: A todo momento ser cuidadoso em estar de acordo com a nossa missão, visão e valores.
4
5
satisfazer
a
PÚBLICO
EQUIPE ESTAÇÃO LEITURA
O público da Estação Leitura é denominado como “crossover”. Crossover é uma “categoria” de leitores que não se limitam a uma faixa etária exclusiva, nesse sentido é um público livre. Exemplos de suas preferências são os gêneros de ficção, distopias, clássicos, fantasia, entre outros. A editora escolhe trabalhar para esse perfil em razão de poder cativar e aproximar leitores de todas as gerações, dando a eles um elo em comum. Como prezamos pelo bom relacionamento entre leitor e editora, buscamos trabalhar tanto com impresso quanto com digital. Em 2017, a Estação Leitura passou a desenvolver Relatórios de Sustentabilidade para instituições, fundações e organizações não governamentais do terceiro setor.
Diretoria Geral
Diretora Comercial & Marketing Alaina Sousa Cruz
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Diretora Administrativa e Fianceira Camila Guimarães
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Diretora Editorial Anita Carolina
ANÁLISE MACROAMBIENTAL Perfil Demográfico Segundo os dados do IBGE, senso de 2015, a pirâmide etária do Brasil poderia ser classificada como Pirâmide Adulta, que se dispõe da seguinte maneira: maior porcentagem da população estava concentrada na faixa de idade de 30 a 34 anos, com 4,31%, seguida pela faixa de 20 a 24 anos por 4,13% ~ 4,22%, ou seja, a maior parte da população se concentrava na idade adulta, que tinha um porcentual ligeiramente maior que o número de nascimentos. No ano de 2013 a Datafolha realizou uma pesquisa onde verificou-se que a classe social brasileira era composta majoritariamente pela classe E e D, no qual é demonstrado que 66% das famílias brasileiras ganham até 2.034 reais, sendo que desses 66%, 46% das famílias ganham até 1.356 reais por mês. E que só 1% da população total brasileira ganha entre 13,560 e 33.900 reais. O que podemos concluir da pirâmide abaixo é: o Brasil é um país pobre, onde a minoria ganha muito mais do que um salário mínimo. Segundo o Inaf (Indicador de Alfabetismo Funcional) é um estudo realizado pelo Instituto Paulo Montenegro e pela ONG Ação Educativa, com o apoio do Ibope, que faz levantamentos avaliando habilidades com escrita/leitura e matemáticas, em áreas rurais e urbanas, entrevistando população com faixa etária entre 15 e 64 anos. O índice de alfabetismo é dividido em cinco categorias, sendo elas: elementar, intermediário, proficiente, básico e pleno. Que definem o grau de conhecimento e quanto de cada habilidade a popilação é capaz de desenvolver. Já o índice de analfabetismo funcional é dividido em: analfabeto e rudimentar. Sendo o primeiro incapaz de ler qualquer informação letrada ou numérica, tendo poucos casos ou quase nenhum que consiga identificar um número ou outro. E o segundo, são capazes de ler textos curtos e/ou captar pequenas informações com cálculos numéricos.
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Em último estudo realizado pelo Inaf, em 2015, 27% da população brasileira foi registrada como analfabetos funcionais. Porém, em estudo realizado pelo EMarketer em 2016, registra o Brasil como o país que mais acessa redes sociais na América Latina. Ou seja, mesmo com um índice altíssimo de analfabetismo funcional (sendo ainda maior em zonas rurais, ultrapassando os 40% da população), o país ainda tem uma participação muito ativa e constante nas redes sociais. A 11º edição da pesquisa TIC Domicílios 2015 que mede o acesso, hábitos, etc, da população brasileira em relação a tecnologia, registrou 52% da população como ativa em redes sociais. São números impactantes e de extrema relevância para o mercado editorial, que tem em dados coletados de 35% das pessoas que preferem utilizar rede social a ler um livro. Perfil Cultural A pesquisa Retratos da Leitura no Brasil de 2016, estudou aproximadamente 181.803.031 pessoas, entre elas, 52% são do gênero feminino e os outros 48% do gênero masculino, possuem idades entre 5 anos e acima de 70 anos. Considerando leitor aquele que leu ao menos um livro inteiro ou em partes, nos três meses anteriores a pesquisa e não leitor aquele não leu nenhum nos últimos três meses, mesmo que tenha lido no período de doze meses. Em 2015, apenas 56% (104,7 milhões) foram considerados leitores e as principais motivações para a leitura foram por gosto (25%), atualização cultural ou conhecimento geral (19%), distração (15%), crescimento pessoal (10%), motivos religiosos (11%), exigência escolar (7%), atualização profissional ou exigência do trabalho (7%). Sendo que por gosto, 938% ainda estão cursando o ensino médio e 535% o ensino superior. A razão encontrada por não ter lido mais entre os leitores no Brasil, é que 43% não possuem tempo, 9% preferem outras atividades, 9% não tem paciência para ler. Entre os não leitores, 32% não possuem tempo, 28% não gostam de ler, 10% preferem outras atividades. Entre os que preferem outras atividades, 73% assiste televisão, 47% usa a internet, 44% assiste vídeos ou filme em casa, 35% utiliza as redes sociais.
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Oportunidades - Considerando que 43% diz não disponibilizar de tempo, o mercado editorial poderia incentivar a leitura nos transportes público. - Levando em conta os 82% do público não leitor (juntando aqueles que usam internet + usuários de rede social), é vantajoso utilizar a internet como meio de divulgação de obras lançadas pela Editora. - A partir de filmes que se tornaram famosos no cinema e na divulgação, propagar o livro que deu origem ao filme, transportando assim o público do cinema à livraria.
Ameaças
MANUAL DE IDENTIDADE VISUAL
- Por ter grande maioria do público pesquisado vinculado a televisão e dando como justificativa o não interesse pela leitura por isso, é necessário o cuidado. - Com a velocidade do cotidiano, o fato de já ter visto o filme a pessoa não se interessar pela obra.
Referências http://www.ibge.gov.br/apps/populacao/projecao/ http://seriesestatisticas.ibge.gov.br/lista_tema.aspx?op=0&no=4 http://brasilemsintese.ibge.gov.br/educacao/anos-de-estudo.html Pesquisa do Instituto Pró-Livro “Retratos da Leitura no Brasil - 4º Edição”
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A MARCA
CORES
A Estação Leitura tem como representação da marca um trem. Entretanto, também é associada a imagem de uma pessoa lendo. Assim, o chapéu representa a fumaça expelida e a parte ‘frontal’ do trem representa um livro.
Para a escolha da paleta de cores, trouxemos as cores bordô e cinza. A cor bordô traz o sentimento de aproximação do leitor com a editora, aumentando a confiança e incentivando-o a leitura. Já a cor cinza aplicada na marca remete aos próprios trilhos dos trens e à velocidade, para dar ideia de trem preservada mesmo com a associação de uma pessoa.
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RGB R136 G127 B128 CMYK C44% M41% Y38% K20% PANTONE 408c
RGB R137 G22 B48 CMYK C28% M100% Y75% K35% PANTONE 202c
RGB R57 G54 B52 CMYK C65% M58% Y57% K64% PANTONE 447c
RGB R28 G28 B27 CMYK C0% M0% Y0% K0% PANTONE NEUTRAL BLACK
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TIPOGRAFIA DA ESTAÇÃO LEITURA A tipografia utilizada pela Estação fluída e por remeter uma ideia de velocidade.
Leitura
é
a
Consolas.
Escolhida
FUNDOS COLORIDOS por
ter
uma
aparência
moderna,
CONSOLAS ABCDEFGHIJKLMENOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 0123456789
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APLICAÇÃO CORRETA DA MARCA
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APLICAÇÃO INDEVIDA DA MARCA
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PAPELARIA
SITE DA ESTAÇÃO LEIITURA
O site da Estação Leitura foi desenvolvido pela plataforma Wix. Está disponível em: <http://editoraestacaoleit.wix. com/estacaoleitura>
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RELATÓRIO DE SUSTENTABILIDADE Relatório de Sustentabilidade é um documento feito anualmente por pequenas e médias empresas e tem como finalidade analisar o desempenho sustentável de cada organização. Com ele, as instituições possuem a oportunidade de desenvolver um planejamento estratégico para o futuro, além de que aumentará a credibilidade e a visibilidade desta. O mercado editorial se dá ao desenvolver um projeto com qualidade excedente de publicação. A Estação Leitura, escolheu então a “Creche Acalanto”, entidade do terceiro setor para desenvolver o projeto.
SOBRE A ONG O PROJETO
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A Creche Acalanto foi fundada em 1992 e atualmente é mantida pela A.F.A- Associação Fraterna de Arujá. A escola funciona em período integral, das 7 às 17 e recebe diariamente 210 crianças com idades entre 10 meses e 5 anos. Dos 210 alunos, 25 do jardim (04 anos), são alunos da professora concursada cedida pela prefeitura, por conta disso, estudam somente meio período. Os alunos seguem o currículo municipal de ensino, sendo este composto por: Matemática, Linguagem Oral, Natureza e Sociedade e Artes.
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PARTE GRÁFICA A cor escolhida para representar a Creche Acalanto foi a amarela (CMYK - C13%, M0%, Y73%, K0%; RGB R237,G233, B90), por significar desconstração, otimismo e alegria. A imagem que ilustra a ca capa do relatório foi foirnecida pela própria ONG.
CUSTO E VIABILIZAÇÃO Custo Fixo Aluguel - Espaço comercial de 60m², localizado na principal avenida da cidade de Arujá-SP. R$11.400. Luz - R$ 1.440,00. Água - R$ 840,00. Telefone + Internet - R$ 6.000,00. Limpeza - R$5.280,00. Até 3 salários mínimos - R$ 33.732,00. Creative Cloud - Todos os aplicativos - R$ 2.880,00.
Custo Variável Neste Projeto de Criação, a Editora Estação Leitura, em parceria com a ONG Creche Acalanto, editou pela primeira vez, como um trabalho comercial realizado para o terceiro setor. Iremos imprimir 25 relatórios, o custo total da gráfica ficará em torno de R$ 1.750,00 e a Creche Acalanto será responsável pelo custo do projeto.
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Universidade Anhembi Morumbi Comunicação Social - Produção Editorial com Ênfase em Multimeios. 5º Semestre/2017 Trabalho da disciplina Projeto em Produção Editorial para o Terceiro Setor sob orientação do Professor Whaner Endo. Estação Leitura - Alaina Sousa Cruz - Anita Carolina Martins - Camila Barroso Guimarães
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