Enseñarte by Camila Gomez

ENSEÑARTE Manual de técnicas y procedimientos artísticos para la primera infancia

Camila Andrea Gómez Segura

Numero de edición: 1 Año: 2019 Lugar de impresión: Chía, Cundinamarca Casa editorial: Mati editoriales

Dedico este libro a mi hermosa familia, quienes siempre han estado para brindarme una mano, a MatĂas quien es mi motor de vida y a toda la niĂąez del mundo que son nuestra esperanza

PROLOGO El arte es la manera más bella y libre en que el ser humano puede expresar sus sentimientos y pensamientos, es el medio para plasmar aquellas cosas que no se pueden decir con simples palabras, es una forma de liberar nuestros cuerpo, es por esta razón, que este libro es un excelente camino para introducir a la primera infancia en el mundo del arte abriendo las puertas a nuevas experiencias de aprendizaje por medio de diversidad de técnicas. Esperando que este libro sea un enorme portal de nuevas vivencias, sean bienvenidos a este magnífico mundo.

INDICE 1. TECNICAS DE EXPRESION PLASTICA 1.1.TECNICAS PICTORICAS 1.1.1. Pintura de nieve 1.1.2. Pintura comestible 1.1.3. Pintura más leche 1.1.4. Pintura brillante 1.1.5. Pintura con sal 1.1.6. Pompas de color 1.1.7. Pintura dactilar 1.1.8. Pintura dentífrica 1.1.9. Pintura simétrica 1.1.10. Pintura relieve 1.1.11. Pintura y limón 1.1.12. Puntillismo con pintura 1.1.13. Pintura sobre plástico transparente y láminas de acetato 1.1.14. Estarcido 1.1.15. Pintura sobre bolsas plásticas 1.1.16. Pintura con acuarelas y lana 1.1.17. Pintura marmolada 1.1.18. Pintura de acuarela 1.1.19. Pintura con rodillos 1.1.20. Pintura con acuarelas y aceite 1.1.21. Pintura sobre papel aluminio 1.1.22. Pintura con engrudo 1.1.23. Pintura sensorial entre bolsas plásticas 1.1.24. Soplado 1.1.25. Pintura efervescente 1.1.26. Pintura de jabón 1 1.1.27. Inicio teoría de colores 1.1.28. Pintura de jabón 2 1.1.29. Pintura de jabón 3 1.1.30. Pintura de espuma 1.1.31. Pintando con brochas y pinceles 1.1.32. Pincel seco 1.1.33. Pintura con globos 1.1.34. Pintura de yogurt 1.1.35. Pintura casera 3D 1.1.36. Acuarela y alcohol 1.1.37. Transparencia 1.1.38. Pintura de tiza y huevo 1.1.39. Pintura dactilar casera 1.1.40. Pintura facial casera 10

1.1.41. Pintura acrílica casera 1.2.TECNICAS TRIDIMENSIONALES 1.2.1. PLASTILINA 1.2.1.1.Color 1.2.1.2.Degradado 1.2.1.3.Figuras básicas 1.2.1.4.TECNICAS Y TEXTURAS BASICAS 1.2.1.4.1. Puntillismo y divisionismo 1.2.1.4.2. Esparcido al estilo impresionista o estilo Van Gogh 1.2.1.4.3. Relieve 1.2.1.4.4. Esparcido al óleo plastilina 1.2.1.4.5. Alfilerismo 1.2.1.4.6. Apariencias 1.2.1.4.7. Vetas de madera 1.2.1.4.8. Puñete 1.2.1.4.9. Rayado 1.2.1.4.10. Techos 1.2.1.4.11. Piedras 1.2.1.4.12. Delineado 1.2.1.4.13. Volumen 1.2.2. MASAS 1.2.2.1.Masa de harina de trigo 1.2.2.2.Masa de sal 1.2.2.3.Masa de chocolate 1.2.2.4.Masa de arena 1.2.2.5.Masa slime 1.2.2.6.Porcelana fría 1.2.2.7.Masa sensorial 1.2.2.8.Plastilina casera 1.2.2.9.Plastilina de talco 1.2.2.10. Mazapán 1.2.2.11. Masa sensorial solida/liquida 1.2.2.12. Porcelana fría flexible 1.2.2.13. Papel mache con periódico/revistas 1.2.2.14. Masa comestible para modelar 1.2.2.15. Pasta de madera 1.2.2.16. Masa de papel 1 1.2.2.17. Papel mache con harina 1.2.2.18. Masa de papel 2 1.2.2.19. Pasta de piedra 1.2.2.20. Masa de papel 3 1.3.TECNICAS DE PAPEL 1.3.1. Origami o papiroflexia 11

1.3.2. Rasgado 1.3.3. Trozado 1.3.4. Recortado 1.3.5. Esgrafiado 1.3.6. Esterillado con papel 1.3.7. Enrollado 1.3.8. Tinta invisible 1.3.9. Fruncido de papel seda 1.3.10. Bolitas de papel crepe 1.3.11. Filigrana de papel 1.3.12. Mosaico 1.3.13. Collage 1.3.14. Collage de papel 1.4.TECNICAS MIXTAS Y DE CONSTRUCCION 1.4.1. Rompecabezas 1.4.2. Botellas sensoriales 1.4.3. Vitral 1.4.4. Pegamento de colores 1.4.5. Elaboración de tiza opción 1 1.4.6. Elaboración de tiza opción 2 1.4.7. Elaboración de tiza opción 3 1.4.8. Figura de vitral con pegamento 1.4.9. Ensartado 1.4.10. Joyería de papel 1.4.11. Arroz de colores 1.4.12. Acuarelas fluorescentes 1.4.13. Engrudo 1.4.14. Arco iris 1.4.15. Pelotas sensoriales 1.4.16. Alfombra sensorial 1.4.17. Raspado 1.4.18. Lampara de lava 1.5.TECNICAS DE IMPRIMACIÓN 1.5.1. Falso grabado 1.5.2. Imprimación con plástico de burbujas 1.5.3. Monotipia 1.6.TECNICAS DE DIBUJO 1.6.1. Crayón blanco sobre hoja blanca 1.6.2. Marcador 1.6.3. Tiza en polvo 1.6.4. Crayolas derretidas 1.6.5. Pegamento y betún 1.6.6. Pasta de tiza 12

1.6.7. Teñido con anilinas 1.6.8. Envejecido 1.6.9. Encolado 1.6.10. Color de inmersión 1.6.11. Estampación de huella 1.6.12. Oleo pastel 1.6.13. Vitral de crayola 1.6.14. Pespunteado 1.6.15. Batik con ceras 1.6.16. Lápices de color acuareables 1.6.17. Tiza mojada 1.6.18. Plastificado 1.6.19. Tiza seca 1.6.20. Tizas fritas 1.6.21. Tizas con leche azucarada

Tecnicas de expresión artistica • • • • • • • •

Desarrollan la confianza: los niños se sienten involucrados totalmente ya que es un medio de autoexpresión. Animan a la libre expresión: los niños dan rienda suelta a su imaginación. Estimulan la sensibilidad y la capacidad creativa. A través de su ejecución, los niños acentúan el valor específico de cada una de ellas. Potencian la satisfacción emocional: el niño se siente satisfecho de haber elaborado algo con sus propias manos, el placer de conseguir o hacer algo por sí mismo. Fomentan la imaginación: el niño puede crear sus propias figuras, sus propias formas, sus propias obras creadas por el mismo, un gran estímulo a la creatividad. Estimulan el esfuerzo y el trabajo: para lograr el objetivo deseado hay que realizar un trabajo de precisión y el niño ha de esforzarse si quiere lograr el objetivo. Desarrollan la paciencia: no siempre salen las cosas a la primera, por lo tanto, el niño habrá de ser constante y paciente para lograr su objetivo.

Técnicas pictóricas. • • • • • • • •

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Benefician y promueven la capacidad creadora del niño La pintura es una actividad lúdica, que entretiene y divierte, donde se desarrollan estrategias de planeación, de motricidad fina y de coordinación. Desarrolla la imaginación, comunicación y expresión. Brinda espacios que permiten exteriorizar el mundo interior del niño, representando su realidad de forma natural y entretenida. Comunica sentimientos y pensamientos a través de la experimentación con los diferentes materiales. Promueve la toma de decisiones, al plasmar ideas a través de la pintura. Desarrolla y refuerza procesos motrices. Desarrolla la coordinación mano-ojo, y la motricidad fina: estos estímulos ejercitan los músculos, nervios y huesos de la mano, que van ganando fuerza y preparándose para la escritura. La dactilopintura favorece la educación de la mano para la expresión gráfica, siendo un excelente medio para eliminar las inhibiciones, actuando como agente de liberación y facilitando la evolución y expresión de la personalidad infantil. Su empleo envuelve una variedad de sensaciones visuales, táctiles y kinestésicas, permitiendo que los niños la pueden usar a través de los dedos, con las palmas de las manos, con el puño de la mano, con las uñas, con los nudillos, con los codos, con los antebrazos o con los pies. La pintura con pincel requiere de mayor coordinación óculo-manual, porque el pincel tiene una punta móvil diferente a la punta fija de los lápices, permitiendo obtener rápidamente mezclas de color con un resultado uniforme, cubriendo una gran superficie con facilida 14

1. Pintura de nieve Materiales: • Pegamento blanco • Crema de afeitar • Cartulina 1/8 • Pincel • Pinturas • Colores para alimentos • Escarcha Procedimiento Medir por partes iguales el pegamento blanco y la crema de afeitar y mezclar hasta que estén muy gruesa y esponjosa. Usar cantidades generosas de la mezcla con el pincel y pintar directamente sobre la cartulina. Una vez terminado, esperar a que la pintura de nieve se seque y se endurezca, formando una pieza de arte tridimensional. Esta técnica se presta para hacer trabajos de escenas navideñas. A la mezcla se le puede agregar otros ingredientes, como pinturas, colorantes para alimentos, escarcha, etc.

Edad de aplicación: 2 años Grado de dificultad: 2

2. Pintura comestible Materiales • 1 sobre de gelatina sin sabor • ¼ taza de agua fría • ½ taza de harina de maíz • 2 ¾ taza de agua fría adicional • Pequeños frascos con tapas para guardar la pintura • Colorante de alimentos en diferentes colores Procedimiento En un recipiente, remojar la gelatina en ¼ taza de agua fría para ablandarla. En una sartén, mezcle la harina de maíz y 2¾ tazas de agua fría para hacer una pasta suave sin grumos luego calentar la mezcla de harina de maíz a fuego medio, revolviendo constantemente hasta que la mezcla hierva, se espese y se aclare. Retirar la mezcla de harina de maíz del fuego y agregarle la mezcla de gelatina, dejar enfriar y dividir la mezcla en varios frascos. En el primer frasco, agregar y mezclar gradualmente el colorante de alimentos hasta que esté bien mezclado y tenga el color que se desea. Repetir el proceso exactamente igual para cada frasco. Esta mezcla rinde aproximadamente 3 tazas de pintura comestible.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad:

3. Pintura más leche Materiales • 1 recipiente hondo y amplio para la leche (plato hondo) • 1 vaso pequeño • Leche entera • Colorantes comestibles o acuarelas liquidas (ecolin) • Copos • Jabón de platos concentrado Procedimiento Llenar el recipiente con la leche. Tomar el colorante o la acuarela líquida, y poner por unas cuantas gotas un poco separadas los unas de los otras, por encima de la leche. Luego se toma 1 copo Johnson’s y se moja con un poquito de jabón, que previamente se habrá depositado una pequeña cantidad en el vaso. Se toca la pintura con el copo mojado de jabón y aparece el efecto de manera inmediata. Mágicamente el jabón hace que los colores se separen, permitiéndole al copo esparcirlos o mezclarlos.

Edad de aplicación: 2 años Grado de dificultad: 3

4. Pintura brillante Materiales • 2 tazas de agua fría • ½ taza de harina de maíz • 3 cucharadas de azúcar • Pinturas liquidas de acuarela (ecolin) o colorante comestible en diferentes colores • Escarcha de diferentes colores • 1 olla o sartén • 1 batidora • Envases pequeños (vasos desechables) o envases vacíos de yogurt • Cucharas desechables • Cuchara de palo • Cartulina en pliegos Procedimiento Hacer la base de pintura combinando el agua, el azúcar y la harina de maíz en un recipiente. Mezclar con la batidora y cocinar a fuego medio, moviendo constantemente con una cuchara de palo, hasta que la mezcla esté espesa. Dividir la base de pintura por igual en vasos desechables o envases vacíos de yogurt. Agregar unas gotas de pintura de acuarela líquida o colorante comestible a cada recipiente, usando un color diferente para cada uno. La cantidad de pintura de acuarela o colorante comestible que se agregue depende de la intensidad del color que se desee, cuantas más gotas se añadan, más vibrante será la pintura. Luego se espolvorean algunas pizcas de escarcha en cada recipiente para obtener el efecto deseado mezclando con una cuchara desechable hasta que esté completamente combinado. Se deja enfriar y ya está lista la mezcla para pintar con los dedos sobre la cartulina. NOTA: La pintura no debe usarse caliente, a medida que enfría, puede volverse un poco grumosa. Si esto sucede, agregue una pequeña gota de agua y mezcle bien. No agregue demasiada agua, ya que de lo contrario la pintura se volverá muy líquida. Se debe guardar en recipientes herméticos con tapa.

Edad de aplicación: 2 años Grado de dificultad: 1

5. Pintura con sal Materiales • Pegamento blanco • Sal • Acuarelas liquidad (ecolin) • Papel acuarela • Sal fina • Gotero Procedimiento Se hace un dibujo, una figura o unas formas libres con el pegamento blanco sobre el papel acuarela, se le espolvorea sal por encima hasta que lo cubra totalmente y se sacude el exceso. Con la ayuda de un gotero se va incorporando gota a gota la acuarela liquida sobre la sal y el pegamento apareciendo formas tridimensionales en colores vivos.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2

6. Pompas de color Materiales • Acuarelas liquidas (ecolin) • Jabón líquido concentrado • Pitillos de plástico • Papel acuarela • Agua • Vasos desechables Procedimiento Se seleccionan los colores de las acuarelas, se van añadiendo uno a uno en los vasos desechables con un poquito de agua y se mezclan con un poco de jabón líquido. Se introduce un pitillo en cada vaso, se saca y se sopla despacio formando una o varias pompas que se dejaran caer sobre el papel acuarela. Se repite el mismo proceso para cada uno de los colores hasta que el niño forme una composición de formas redondas abstractas. NOTA: el pitillo de plástico se puede reemplazar por el juguete que se consigue comercialmente para hacer pompas de jabón.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

7. Pintura dactilar Materiales • Pintudeditos • Harina de trigo • Hojas de papel tipo cartulina en formato grande (1/4, 1/2 , un pliego) • Procedimiento Consiste en pintar usando los dedos y/o las manos y/o los pies, sobre un formato de papel. Los Pintudeditos se pueden mezclar con harina para dar texturas permitiendo la exploración de sensaciones táctiles que se producen con la manipulación.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

8. Pintura dentífrica Materiales • Temperas o vinilos • 1 tubo de pasta dental blanca • Recipiente para preparar los colores • Cartulina • Pincel Procedimiento Mezclar la pasta dental blanca con la témpera o vinilo. (preparar cada color por separado) Pintar el tema elegido y dejarlo secar (se puede pintar con pincel o con los dedos). La pintura queda con relieve.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

9. Pintura simétrica Materiales • Temperas o vinilos • Cartulinas 1/8 Procedimiento Dejar caer pintura de diferentes colores sobre una cartulina, controlando que no sea de manera exagerada. Doblar la cartulina por la mitad y presionar ligeramente con la mano, inmediatamente desdoblar para observar la simetría de las formas que se crearon con las manchas de pintura.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

10. Pintura relieve Materiales • 1 cucharada de harina con levadura para cada color preparado • Colorantes vegetales • 1 cucharada de sal para cada color preparado • 1 taza plástica para cada color preparado • Bolsas de ziploc • Agua • Pinceles • Cartón paja 1/8 Procedimiento Mezclar individualmente con un pincel, en cada una de las tazas los ingredientes en sus justas proporciones, y añadir el agua y el colorante poco a poco hasta que se forme una pasta suave pero espesa y en el tono deseado. Se vierte la mezcla en una bolsa con cierre hermético y se sella, luego se corta un pequeño agujero en la esquina de la bolsa para que la mezcla pueda ser exprimida. Una vez que todas las bolsas con cierre hermético estén listas para comenzar, el niño puede comenzar a pintar. Solo exprime la pintura en el cartón mientras pinta dejando libertad a la imaginación. Una vez que la imagen está lista, se coloca en el microondas por espacio de 30 - 40 segundos obteniendo como resultado una pintura en relieve. Es posible que los tiempos necesiten ajustarse para adaptarse a cada horno microondas y a la humedad de la pintura.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

11. Pintura y limón Materiales • Acuarelas liquidas (ecolin) • Papel acuarela 1/8 • Zumo de limón • Pincel • Papel absorbente • Marcador negro Procedimiento Se realiza el dibujo que se desee sobre papel acuarela y se colorea con acuarelas y pincel y se deja secar luego se coloca el zumo de limón en un recipiente y se aplica con un pincel en forma de espiral, formas geométricas, con puntos, a rayas, etc., dejándolo actuar por unos minutos, luego se coloca papel absorbente sobre el dibujo y se retira el exceso. Las zonas pintadas con el zumo se aclaran. Otro modo de realizar esta técnica es manchar el papel acuarela con las acuarelas usando los colores muy fuertes para que el efecto de blanqueamiento se sea muy notorio. Se deja secar, y luego con un gotero o un pincel, se aplican gotas de zumo de limón sobre la hoja dejándolo actuar por unos minutos para luego colocar papel absorbente para retirar el exceso. El limón blanquea el color, dibujando diversas formas con las que el niño descubre animales, objetos o personajes. Una vez seco el dibujo, con un marcador negro se puede dibujar el contorno de las formas buscando similitudes.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 1

12. Puntillismo con pintura Materiales • Recipientes para pintura • Temperas o vinilos • Crayones o copitos • Cartulina 1/8 Procedimiento Se vierte la pintura en el recipiente (1 por color) y con la parte trasera del crayón o con un copito, se toma un poco de pigmento y se hace presión sobre la hoja, tratando de formar figuras sin usar líneas, también se pueden rellenar formas con puntos de color, repisar contornos de figuras, etc. Se debe usar un crayón o un copito, para cada color de pintura para que los colores permanezcan limpios y no se mezclen

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 2

13. Pintura sobre plástico transparente y láminas de acetato Materiales • Pinturas acrílicas • Agua • Cartulina 1/8 • Pedazo de plástico transparente • Pinceles • Cinta de enmascarar Procedimiento Opción 1: Recortar un pedazo de plástico un poco más grande que el tamaño de una cartulina, luego pegarlo a un pedazo de cartulina, fijándolo con cinta de enmascarar por la parte de atrás de la cartulina. Realiza una composición con las pinturas acrílicas. También se puede realizar un dibujo con lápiz sobre la cartulina o trabajar sobre un dibujo preestablecido y luego realizar el proceso de forrado con la bolsa para luego pintar con los acrílicos. Opción 2: Sobre una lámina de acetato colocar un pedazo de cartulina del mismo tamaño. Y realizar el mismo procedimiento que la opción 1.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 3

14. Estarcido Materiales • Periódico • Cartulinas de varios colores • Temperas o vinilos • Cepillo de dientes • Palillos • Recipiente con agua • Trapo o servilletas de papel • Cinta de enmascarar • Platos desechables • Recortes de cartulina o plantillas con formas Procedimiento Sobre la cartulina base, con plantillas o recortes de cartulina, crear una composición. Mojar el cepillo de dientes en la témpera o vinilo y frotar el cepillo de dientes con el palillo, de tal manera que salpique con gotas de pintura sobre las siluetas y la cartulina. Quitar el exceso de pintura con una trapo o servilleta de papel. Mojar el cepillo en distintos tonos de color, creando manchas de distintos tonos hasta cubrir la hoja por completo. Dejar secar muy bien la pintura y luego retira las siluetas. Otro buen efecto que se logra es utilizando una cartulina negra de base y pintura blanca para estarcir.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2

15. Pintura sobre bolsas plásticas Materiales • Pinturas acrílicas • Agua • Cartulina 1/8 • Pedazo de plástico transparente • Pinceles • Cinta de enmascarar Procedimiento Recortar un pedazo de plástico un poco más grande que el tamaño de una cartulina, luego pegarlo a un pedazo de cartulina, fijándolo con cinta de enmascarar por la parte de atrás de la cartulina. Realiza una composición con las pinturas acrílicas. Otra opción es realizar un dibujo con lápiz sobre la cartulina o trabajar sobre un dibujo preestablecido y luego realizar el proceso de forrado con la bolsa para luego pintar con los acrílicos.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 2

16. Pintura con acuarelas y lana Materiales • Acuarelas liquidas (ecolin) • Lana • Papel acuarela • Recipientes para las acuarelas liquidas Procedimiento Se vierten las acuarelas en diferentes recipientes una a una por color. Se cortan varios trozos de lana y se le entrega uno a la vez al niño explicándole que lo introduzca dentro del recipiente de la acuarela liquida del color que quiera teniendo mucho cuidado de no manchar. Deslizan la lana pintada sobre el papel acuarela, tantas veces como se quiera. Cuando se quiera cambiar de color se cambia el trozo de lana y se realiza el mismo proceso, se repite el proceso tantas veces como se quiera.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad:1

17. Pintura marmolada Materiales • 1 recipiente hondo y amplio para llenar con agua • Pinturas de base oleosa • Agua • Palos de pincho • Papel acuarela 1/8 Procedimiento Llenar la bandeja de agua, agregar unas gotas de pintura (al ser de base oleosa la pintura flota en el agua) jugando con las formas, soplando o removiendo un poco con el palillo. Colocar el papel acuarela en la superficie sin hundirlo. Retirar el papel y observar como los colores del agua han pasado al papel. El papel acuarela queda húmedo así que hay que dejarlo secar

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2

18. Pinturas de acuarela Materiales • 8 cucharadas de bicarbonato de sodio • 4 cucharadas de vinagre blanco • 1 cucharadita de jarabe o sirope de arce (miel de maple) • 4 cucharadas de harina de maíz • Colorante comestible en diferentes colores • Cuchara de mezclar • Envase o jarra con un pico • Una bandeja plástica desechable para preparar muffins (mínimo 12 compartimientos) • Palillos de dientes • Pincel • Papel acuarela Procedimiento Con una cuchara de mezclar, se mide las cantidades exactas de bicarbonato de sodio y de vinagre y se mezclan en un recipiente o jarra con un pico y se espera hasta que se apague el humo, luego se le agrega la miel de maple y la harina de maíz y se mezcla bien hasta que la harina de maíz se haya disuelto. Cuando esté listo se vierte la mezcla en el molde desechable, llenando cada compartimento a la mitad. Luego agregar unas gotas de colorante de comida a cada uno de los compartimentos para muffins. Mezclar cada emulsión con un palillo de dientes limpio hasta que el colorante de alimentos esté completamente mezclado. Utilizar los pigmentos con pincel o con los dedos sobre papel acuarela. NOTA: los geles para colorear alimentos producen un color de pintura más intenso que el colorante líquido para alimentos.

Edad de aplicación: 6 años Grado de dificultad: 2 32

19. Pintura con rodillos Materiales • Recipientes para mezclar • Temperas o vinilos • Cartulina 1/8 • Rodillos de espuma (variedad de formas) Procedimiento Llenar los recipientes de tempera o vinilo, en ¾ de su contenido (1por color). Cargar los rodillos con pintura espesa (sin diluir) e imprimir sobre la cartulina en diferentes direcciones. Materiales para el rodillo • Cartón paja • Cartulina • Tubos de cartón de papel higiénico o de papel de cocina • Tijeras • Foamy • Pincel Pegamento blanco Procedimiento para el rodillo Se diseñan y dibujan sobre foamy, diversas formas y se recortan (abstractas o geométricas, tiras, letras. etc., luego se pegan sobre el tubo de papel higiénico o de papel de cocina, después se pintan con témpera o vinilo espeso cuidando de no salirse de los bordes y se imprime sobre la cartulina

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2

20. Pintura con acuarelas y aceite Materiales • Acuarelas líquidas (ecolín) • Recipiente para preparar los colores (recipiente para colocar huevos o paleta con hendiduras para mezclar colores) • Aceite de cocina • 1 cuchara • 1 gotero • 1 palito de pincho • Papel acuarela o cartulina gruesa Procedimiento Depositar variados colores de acuarela en los diferentes compartimientos del recipiente para mezclar y con el gotero ir aplicando algunas gotas sobre el papel. Se hace el proceso tantas veces como se quiera con diferentes colores. Se coge un poco de aceite con la cuchara y se dejan caer algunas gotas sobre la pintura. Por último, se remueve toda la superficie con el palito y se observan las figuras que se forman al mezclar el aceite con la pintura al agua.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 1

21. Pintura sobre papel aluminio Materiales • Temperas o vinilos • Agua • Cartulina. • Papel aluminio • Cinta de enmascarar • Pinceles Procedimiento Opción 1: Recortar un pedazo de papel aluminio más grande que el tamaño de la cartulina, luego pegarlo a la cartulina doblando los sobrantes por detrás y sujetándolos con cinta de enmascarar. Luego realizar una composición con témpera. También se puede realizar utilizando la plantilla de un dibujo y repisándola sobre el papel aluminio y luego aplicar las pinturas sobre el dibujo calcado. Opción 2: Trabajo sobre base de textura: se realiza exactamente el mismo proceso que la opción 1, pero el papel aluminio se arruga un poco y luego se estira para proceder a fijarlo sobre la cartulina y se culmina el proceso de elaboración.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 2

22. Pintura con engrudo Materiales • 1 recipiente hondo para mezclar • Tazas pequeñas • ½ taza de harina de trigo, maizena o almidón • Témperas o vinilos • Bolsas de ziploc • Agua • Cartulinas 1/8 Procedimiento Se mezcla la harina, la maizena o el almidón (cualquiera de las 3 opciones) y la pintura, en un recipiente y se agrega poco a poco el agua hasta que vaya tomando consistencia grumosa. Si se desea obtener mezclas de diferentes colores, se realiza el mismo procedimiento, pero se aparta la mezcla en recipientes más pequeños y se le agrega a cada taza una pintura de un color especifico. Si queda muy grumoso, se puede aclarar con un poquito de agua y queda listo para pintar con los dedos sobre la cartulina. También se puede colocar la mezcla coloreada en una bolsa con cierre hermético y se sella, luego se corta un pequeño agujero en la esquina de la bolsa para que la mezcla pueda ser exprimida. Una vez que todas las bolsas con cierre hermético estén listas para comenzar, el niño puede empezar a pintar. Solo se exprime la pintura en la cartulina, dibujando con ella como si fuera bordado líquido

Edad de aplicación: 1 año Grado de dificultad: 1

23. Pintura sensorial entre bolsas plásticas Materiales • Pintudeditos o témperas o vinilos • 1 bolsa de plástico transparente de cierre hermético ziploc • 1 cartón grueso blanco o cartón plástico de la misma forma de la bolsa de ziploc • Cinta de enmascarar Procedimiento Poner pintura de colores bien contrastantes, aproximadamente 1 cucharada sopera de pintura de cada color separadas entre sí, sobre el cartón plástico (tener precaución que el cartón sea un poquito más pequeño que la bolsa), luego colocar el cartón dentro de la bolsa, tratando de no mover los colores y cerrar bien el cierre de la bolsa de ziploc para que no se escape la pintura. Esta actividad sensorial se usa principalmente en bebes, por lo tanto, se pueden realizar actividades puntuales según la edad del niño. A partir de los 3 meses: se acuesta al niño boca abajo, sus manos quedan libres para apoyarlas sobre la bolsa con pinturas. Los movimientos que realizan no son pensados, pero ellos moverán la pintura favoreciendo la estimulación. A partir de los 6 meses: el niño se sienta solo. Sentado con la bolsa con pinturas se les deja que ellos experimenten con las manos, los pies, etc. A partir del año: el niño camina solo. Pegar la bolsa al suelo con cinta de enmascarar por todos los lados. Poner a que camine sobre la bolsa; la sensación blanda bajo los pies será una nueva experiencia sensorial. A esta edad ya controlan bien los movimientos y se dedicarán a presionar con los dedos de manos y pies haciendo líneas, dando palmadas, arrastrando las manos sobre la pintura, etc. con la mezcla de pigmentos. NOTA: La bolsa sensorial con pinturas, estimula principalmente la motricidad, el sentido del tacto y el de la vista. Cuando los niños manipulan la bolsa, ejercitan su motricidad. La vista la estimulan con los colores, el sentido del tacto con la sensación de blando y resbaladizo.

Edad de aplicación: 6 meses Grado de dificultad: 2

24. Soplado Materiales • 1 recipiente para mezclar • Temperas o vinilos • 1 gotero • Agua • Hojas de papel tipo cartulina. • Pitillos Procedimiento Se prepara una aguada de tempera o se utiliza tempera liquida, se escogen los colores que se deseen y se aplican en una hoja con el gotero, luego con un pitillo se sopla hasta regar toda la pintura para conseguir formas.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 1

25. Pintura efervescente Materiales • Bicarbonato de sodio • Agua • Témperas de colores • Vinagre • Vasos desechables • 1 palo de paleta • 1 palo de pincho • 1 frasco para envase de salsa de tomate • 1 cartulina 1/8 • 1 cuchara • Cinta de enmascarar Procedimiento Utilizar una cuchara para llenar un vaso desechable, con bicarbonato de sodio, hasta la mitad, luego llenar ¼ parte de la mitad restante del vaso con agua junto con unas cuantas gotas de tempera (elegir el color de preferencia o mezclar tonos). Con un palo de helado revolver toda la mezcla hasta que la solución sea uniforme. Se deja el palito de helado dentro del vaso y se coloca un papel a manera de tapa verificando que tenga una ranura en todo el centro, por donde pase el palito y que el contorno sea más grande para que se pueda adherir al vaso con cinta de enmascarar y no se mueva. Cuando esté listo se lleva al congelador y cuando este compacto se desmolda. Se llena con vinagre, la mitad del frasco para envase de salsa de tomate y sobre una cartulina se echan unas cuantas gotas de vinagre sobre la mezcla congelada, empezándose a derretir y caer la pintura efervescente sobre el papel, formando un arte muy original. Con la ayuda de un palo de pincho empezar a realizar trazos para obtener formas. NOTA: Como la presentación de la mezcla queda en forma de helado, puede ser llamativa para que el niño desee probarla, pero, aunque en esta mezcla no se utilizan ingredientes tóxicos, hay que tener en cuenta que no son aptos para el consumo

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 4

26. Pintura de jabón 1 Materiales • Jabón en barra azul • Batidora • Témperas • Recipientes para mezclar • Pinceles • Peinillas de peine angosto y peine ancho • Punzón • Taza con agua • Cartón paja 1/8 Procedimiento Inicialmente se debe prepara el jabón de la siguiente manera: 1.- Remojar un pedazo de jabón azul por 24 horas en una taza con agua. 2.- Con la batidora, batirlo a punto de nieve. Luego se tomará el batido y se distribuirá en varios recipientes y se le agregará la témpera, después a pintar con los dedos manchas de colores, extendiendo libremente la pintura sobre el cartón paja. Por último y estando húmedo, para realizar texturas se pasará en diferentes direcciones el peine delgado y el ancho o se trabajará con el punzón. También se puede trabajar con las tres opciones o buscar elementos que produzcan texturas y dejen huellas.

Edad de aplicación: 2-3 años Grado de dificultad: 3

27. Inicio teoría de colores Materiales • Temperas o vinilos • Agua • Hojas de papel tipo cartulina. • Pinceles Procedimiento Realizar mezclas de color en proporciones exactas (1 gota o pincelada + 1 gota o pincelada). Color naranja: mezclar amarillo y rojo. Color violeta: mezclar azul y rojo. Color verde: mezclar amarillo y azul. Color marrón: mezclar rojo y negro o violeta y amarillo o rojo y verde. Oscurecer o aclarar tonos con colores blanco y negro.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2

28. Pintura de jabón 2 Materiales • Recipiente para mezclar • 5 cucharadas de detergente en polvo • 10 cucharadas de agua • 10 cucharadas de color en polvo (anilinas) • Cartulina 1/8 • Pincel Procedimiento Mezclar todos los ingredientes en un recipiente hasta que se integren. Cuando la mezcla quede lista y suave se procede a trabajar sobre la cartulina con el pincel. Si la mezcla queda muy espesa se le puede ir agregando más agua, pero de a cucharadas según la necesidad. NOTA: cada color se trabaja en las mismas proporciones, solo varía el tono. Los colores se almacenan en frascos con tapa.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 1

29. Pintura de jabón 3 Materiales • Recipiente para mezclar • 5 cucharadas de detergente líquido • Agua • 10 cucharadas de color en polvo (anilinas) • Cartulina 1/8 • Pincel Procedimiento Mezclar el detergente líquido y el color en polvo en un recipiente hasta que se integren y poco a poco ir agregando el agua, pero en mínima cantidad. Cuando la mezcla quede lista y suave se procede a trabajar sobre la cartulina con el pincel. NOTA: cada color se trabaja en las mismas proporciones, solo varía el tono. Los colores se almacenan en frascos con tapa.

Edad de dificultad: 3 años Grado de dificultad: 1

30. Pintura de espuma Materiales • Espuma de afeitar • Colorantes comestibles • Una bandeja plástica desechable para preparar muffins • Pinceles Procedimiento Llenar cada espacio de la bandeja con un chorro de espuma de afeitar, luego agregar una o dos gotas de colorante comestible a cada uno de los chorros de espuma y mezclar con el pincel. Tomar el pincel y realizar una creación libre con las mezclas de espuma o utilizar los dedos en reemplazo del pincel.

Edad de aplicación: 1 año Grado de dificultad: 1

31. Pintando con brochas y pinceles Materiales • Recipientes para mezclar • Pinceles de diferentes anchos entre planos y redondos • Brochas • Temperas o vinilos • Cartulinas 1/8 Procedimiento En la edad infantil es muy significativo el aprendizaje de la correcta utilización de los pinceles y las brochas. Utilizar la pinza lo mismo que como lo hace con sus colores o con su lápiz, pero el dedo más retirado de la punta. Mojar el pincel y la brocha en un recipiente con pintura y escurrirlas para que no chorree, deslizándolo luego sobre el papel sin frotar con el fin de no desbaratarlo. Este procedimiento se hará con cada uno de los diferentes tamaños de pinceles y con la brocha para que el niño observe y experimente los diferentes grosores en el trazo y en el grosor del cuerpo de la brocha y los pinceles, desarrollando el acto prensor. NOTA: se pueden realizar actividades puntuales como por ejemplo elaboración de dibujos concretos, esterillado con diferentes grosores de pinceladas monocromáticos o policromáticos para trabajo de teoría del color, rellenos de siluetas, dibujos libres, etc.

Edad de aplicación: 2 años Grado de dificultad: 2

32. Pincel seco Materiales • Pinturas (temperas, vinilos o acrílicos) • Pinceles redondos • Cartulina 1/8 • Plantilla de dibujo (manzana flor, barco, etc. • Recipiente para mezclar • Cinta de enmascarar Procedimiento Adherir con cinta de enmascarar a una cartulina, una plantilla de una forma figurativa. Tomar un pincel totalmente seco, impregnarlo con poca pintura y a manera de frotado en movimientos circulares, aplicar la pintura a cada uno de los espacios de la plantilla de acuerdo con los tonos elegidos para cada sitio. Luego con mucho cuidado retirar la cinta de enmascarar y levantar la plantilla.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

33. Pintura con globos Materiales • Globos pequeños • Papel Kraft • Pintura (vinilos – témperas) • Platos grandes desechables Procedimiento Se inflan 1 o 2 globos. Se vierte en chorro, de a 2 o 3 colores de pintura sobre 1 plato desechable, teniendo cuidado que los colores no se mezclen. Luego se toma el globo, y a manera de pincel se presiona sobre la pintura y luego se aplica sobre el papel y se repite cuantas veces sea necesario hasta obtener una composición llena de colorido.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 1

34. Pintura de yogurt Materiales • Yogurt griego natural (1 por color a fabricar) • Colorantes de comida • Brochas de espuma • Cartulina Procedimiento Lo mejor de esta actividad es que es SÚPER FÁCIL! y es la mejor opción para cuando los bebés o niños pequeños van a pintar por primera vez. Es una técnica muy indudable para los niños, porque si se le ocurre ponerla en su boca, de antemano sabemos que es muy seguro para ellos. Para cada color mezclar media taza de yogur con 6 góticas de colorante de comida. Realizar cada mezcla en un vaso distinto y colocar una brocha en cada vaso. Ahora a pintar y ser felices jugando con colores. La obra de arte dura sólo algunos días y después hay que botarla. Para tener un registro de ella hay que sacarle una foto y guardar la creación de manera digital para siempre.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

35. Pintura casera 3D Materiales • Espuma blanca de afeitar • Frascos con aplicador • Pegamento blanco • Tintas vegetales liquidas o en gel o en polvo • 1 cuchara sopera • 1 cuchara dulcera • Recipientes pequeños para mezclar (vaso pequeño) • Bolsas plásticas pequeñas de cierre hermético • Tijeras Procedimiento Tomar el vaso y verter una cucharada de espuma de afeitar y una cucharada de pegamento blanco y mezclar con la cuchara pequeña. A esta mezcla se le aplica el pigmento, pero de menos a más, poco a poco hasta obtener el color deseado y se revuele hasta que se pigmente completamente. La espuma de afeitar es la que le dará a la pintura la consistencia de 3D. Cuando esté completamente mezclado con la cuchara que se revolvió, se introduce esta pintura en una bolsa y se cierra, se realiza un corte pequeño en una de las esquinas para vaciar el contenido en uno de los frascos con aplicador o para trabajar directamente. Este proceso se realiza de la misma manera para obtener todos los colores que se deseen y lo único que varía es el color del pigmento que se le aplica.

Edad de aplicación: Grado de dificultad: 49

36. Acuarela y alcohol Materiales • Alcohol • Copitos (Johnson’s) • Acuarelas de colores • Pincel • Papel acuarela 1/8 Procedimiento Pintar sobre el papel acuarela con los pigmentos acuarelables. Después de pintar, sólo se toma un copito impregnado con un poco de alcohol se crea un efecto increíble al dejar caer gotas sobre la mancha de color o se salpica o bien se va haciendo algunas figuras con el alcohol.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 2

37. Transparencia Materiales • Acuarelas de colores • Pincel • Papel acuarela 1/8 • Procedimiento Esta técnica permite sobreponer tonos, tono sobre tono de color, formando veladuras para realizar efectos de transparencia. Para lograr el efecto de transparencia en los tonos, se debe comenzar por el color más claro, y así se va subiendo a los tonos más oscuros, aplicándolo directamente sobre una parte del primer color aplicado, haciendo intersección.

Edad de aplicación: 6 años Grado de dificultad: 3

38. Pintura de tiza y huevo Materiales • Tizas de colores • Huevos (1 por cada color que se va a preparar) • Recipientes pequeños (1 por cada color que se va a preparar) • Recipiente grande • Agua • Cartulinas 1/8 • Pincel • 1 cuchara Procedimiento Colocar en cada uno de los recipientes 1 o 2 tizas de un mismo color y mezclarlas con un poquito de agua hasta que se desaten por espacio de 15 minutos. Cuando estén a punto de papilla, ya están listas. En un recipiente ir separando las claras de las yemas y colocar las yemas en los recipientes con las tizas (1 por recipiente) y mezclar muy bien con una cuchara y ya está listo para realizar sobre la cartulina un dibujo con pincel y con estos pigmentos.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 2

39. Pintura dactilar casera Materiales • 3 cucharadas soperas de azúcar • ½ cucharada sopera de sal • ½ taza de maizena • 2 tazas de agua • 1 olla • 1 cuchara • Colorantes vegetales • Recipientes con tapa • Cartulinas Procedimiento Mezclar todos los ingredientes en la olla, revolver con una cuchara hasta que estén completamente incorporados. Sin dejar de revolver la mezcla, esperar hasta que se caliente y se vuelva espesa. Dejarla enfriar y envasarla en partes iguales en distintos recipientes de acuerdo con la cantidad de colores que se vayan a preparar, después agregar el colorante (1 color por frasco) a la mezcla y revolverlo hasta integrarlo y y ahora a disfrutar pintando con los dedos.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 1

40. Pintura facial casera Materiales • 1 cucharada de crema liquida • 1 cucharada de agua • 2 cucharadas de maizena • Colorantes vegetales • Escarchas de colores • 1 cuchara Procedimiento Mezclar todos los ingredientes menos el colorante y verter la mezcla en el recipiente. Agregar más agua si se necesita, hasta que la textura de la mezcla sea suave y sin grumos. Por último agregar el color y mezclar hasta integrar. (Cada color se prepara por separado). Si se desea se puede aplicar escarcha para que quede con toques brillantes.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2

41. Pintura acrílica casera Materiales • Pintura blanca de pared • Frascos con tapa hermética • Pegamento blanco • Tintas vegetales liquidas o en polvo & tintas para impresora & ecolines & tintas minerales en polvo o liquidas Procedimiento Se toma 2 cucharada sopera de pintura blanca y de vierte en el frasco, luego se le agregan 2 cucharadas de pegamento blanco y se revuelve. Con el pegamento blanco se obtiene que la pintura adquiera mayor elasticidad y permite que la pintura no quede porosa y que al aplicarla sobre una superficie diferente al papel, por ejemplo, la madera sirva como un tapa poros. A esta mezcla se le aplica el pigmento, pero de menos a más, poco a poco hasta obtener el color deseado y se revuele hasta que se pigmente completamente. Este proceso se realiza de la misma manera para obtener todos los colores que se deseen y lo único que varía es el color del pigmento que se le aplica.

Edad de aplicación: 2 años Grado de dificultad: 1

Técnicas tridimensionales • • • • • • • • • • •

Ayuda en el afianzamiento de la motricidad ojo – mano. Desarrolla el proceso perceptivo – táctil y visual al manejar formas y texturas. Propicia el desarrollo de la creatividad y la iniciativa. Ejercita la discriminación del color, cantidad, forma, tamaño y el manejo del espacio. Contribuye al desarrollo de la atención y de la observación. Ejercita la memoria visual. Ejercita las nociones de contorno, silueta y límite. Libera tensiones y constituye una excelente vía para el manejo de las crisis de las emociones. Contribuye al afianzamiento de la motricidad fina por la precisión en el proceso de modelado. El niño experimenta sensaciones táctiles. Es una técnica muy importante para la educación de la sensibilidad táctil, permitiéndole al niño adquirir una fortaleza muscular en los dedos.

Plastilina Materiales • Plastilinas de colores (prismacolor) • Trapo • Varsol • Colador plástico o metálico • Cinta de enmascarar • Palillos • Palos de pincho • Punzón • Alambres • Alfileres • 1 hoja radiografía o tabla en acrílico para trabajar la plastilina • Pegamento liquido • Esmalte de uñas transparente • Pincel • Cartulinas en 1/8 • Espátula • Rellenos: icopor, sobrantes de plastilina, pedazos de madera, balso, frascos y cajas de medicamentos, tapas, etc.

Colore 42. Nociones de teoría del color Procedimiento El color es una de las cualidades más llamativas de la plastilina. Sin él, este sería una masa más de moldeo. Obtener un color en plastilina, requiere una tarea de mezclar y mezclar hasta lograr el matiz deseado. Se puede trabajar los colores primarios, los colores secundarios a través de la mezcla de los primarios entre sí. Experimentar mezclas de primarios y secundarios para obtener terciarios. Para obtener una excelente mezcla de colores se deben practicar diferentes medidas y explorar combinaciones. Lo ideal es hacerlo a través de bolas de colores del mismo tamaño. Por ejemplo 2 bolas de color blanco + 1 bola de color negro = 1 bola de color gris. Nota: El niño debe tener un buen manejo de la teoría del color para obtener mezclas según las indicaciones dadas.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2

43. Degradado Procedimiento Son efectos muy llamativos. Se puede aplicar con cualquiera de las técnicas y texturas. Se puede trabajar un dibujo sobre papel, cartón o madera. Se hacen bolitas de un mismo tamaño y un solo color y se llena una línea con la técnica del puntillismo o con la del esparcido, luego agrega al color anterior otro tono que aclare o que oscurezca según la intensión y repetir cuantas veces sea necesario hasta lograr el tono deseado. Nota: El niño debe tener un buen manejo de color para ir variando si intensidad.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 4

44. Figuras básicas Procedimiento Esferas o bolitas: Tomar un pedazo de plastilina y mezclarlo entre los dedos pulgar e índice Tomar un pedazo de plastilina y mezclarlo entre las palmas de la mano Tomar un pedazo de plastilina y mezclarlo sobre una superficie plana Gota o cono: Se forma una esfera y se achata en uno de sus extremos, hasta formar una gota. Se forma la gota y la parte más gordita se golpea sobre una superficie plana hasta achatarla y formar el cono. Cubo: Se forma una esfera y con la ayuda de los dedos índice y pulgar se van formando los 6 lados del cubo. Se puede perfeccionar sobre una superficie plana. Cilindro: Se toma un pedazo grueso de plastilina y se amasa sobre una superficie plana a manera de rodillo, luego se acharan sus extremos sobre esta misma superficie hasta conseguir una superficie lisa y recta. Aplicación: Se toman las figuras básicas elaboradas previamente y se forman figuras tridimensionales de acuerdo al gusto, creatividad e ingenio del niño. Ejemplo: casa, robot, barco, muñeca, frutas, carro, animal, etc.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 2 60

Técnicas y texturas básicas 45. Puntillismo o divisionismo Procedimiento Es una técnica muy sencilla. Consiste en aplicar bolitas aplanadas, puede ser en forma de hilera, para cubrir una superficie previamente dibujada. Esta técnica se puede combinar con la degradación de color, para variar el tono de las bolitas. El puntillismo se recomienda para afianzamiento de la motricidad fina por la precisión en el proceso. Desarrolla habilidades en la técnica de moldeo de bolitas.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 4

46. Esparcido al estilo impresionista o estilo Van Gogh Procedimiento Esta técnica requiere un buen manejo de la mezcla del color, ya que deben obtenerse tonos similares con los cuales se realiza el esparcido. Su manejo es similar al óleo. Se debe realizar un dibujo sobre papel, cartón o madera, se hacen bolitas de tonos similares, luego se coloca una bolita en el extremo de alguna parte del diseño y con el pulgar se comienza a esparcir. Se repite el proceso cuantas veces sea necesario hasta llenar el diseño. Se pueden explorar todas las direcciones posibles hasta lograr diferentes efectos.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

47. Relieve Procedimiento En esta técnica se pueden combinar las 2 anteriores, trabajando en diferentes planos que se logran consecutivamente y dan la apariencia de un relieve. Requiere que el niño tenga un buen manejo de formas geométricas. Los pasos generales son los mismos que en las otras técnicas.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

48. Esparcido al óleo plastilina Procedimiento Esta técnica es similar a la anterior. Las yemas de los pulgares sirven para esparcir las bolitas de plastilina de un extremo de la superficie al otro. El esparcido se puede alisar con el pulgar humedecido en agua o el adulto puede ayudar con una espátula.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

49. Alfilerismo Procedimiento Como su nombre lo indica se usan alfileres o palillos o minas de esferos, amarrados unos junto a otro, formando un punzรณn con varias puntas, con el fin de marcar la plastilina, previamente esparcida sobre el plano y dar una apariencia similar a la espuma.

Edad de aplicaciรณn: Grado de dificultad:

Apariencias 50. Cabellos, pastos y arbustos Procedimiento Pueden realizarse pasando la plastilina por un colador.

Edad de aplicaciรณn: Grado de dificultad:

51. Vetas de madera Procedimiento Se hacen trazos de lĂneas curvas con un palillo sobre una superficie de plastilina dando la apariencia de vetas de madera.

Edad de aplicaciĂłn: Grado de dificultad:

52. Puñete Procedimiento La apariencia de puñete sobre las paredes, puede obtenerse al presionar la plastilina con los nudillos de la mano.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 2

53. Rayado Procedimiento Se degradan en círculo capas gruesas de plastilina y luego se rayan con palillos de afuera hacia adentro.

Edad de aplicación: 6 años Grado de dificultad: 3

54. Techos Procedimiento Se aplica la plastilina gruesa en tiras sobre la base del dibujo. Se da textura trazando rayas con palillos, punzĂłn, palo de pincho o mina de esfero.

Edad de aplicaciĂłn: 3 aĂąos Grado de dificultad: 2

55. Piedras Procedimiento Al mezclar todos los sobrantes de plastilina de diferentes colores, se puede obtener el acabado de las piedras, logrando mĂşltiples tonalidades.

Edad de aplicaciĂłn: 4 aĂąos Grado de dificultad: 5

56. Delineado Procedimiento Consiste en repisar los bordes de un diseño o dibujo con una tira delgada de plastilina. Luego la figura se rellena con una textura determinada. También se puede realizar de manera contraria.

Edad de aplicación: 3-4 años Grado de dificultad: 2

57. Volumen Procedimiento Las figuras con volumen o 3D necesitan de 3 aspectos fundamentales: Formas geométricas: De acuerdo con la figura seleccionada para elaborar, inicialmente se utilizarán para elaborar rellenos y para dar forma. Relleno: Puede hacerse con diferentes materiales: icopor, sobrantes de plastilina, pedazos de madera, balso, cajas y frascos de medicamentos, tapas, etc. Con esta estrategia se hace uso racional de la plastilina y el peso de las figuras es más razonable Estructura: Da consistencia a las figuras. Puede usarse palillos, palitos, alambres, alfileres, etc., si la figura es pequeña. Con la estructura se simula el esqueleto. Aplicación: Se elaboran las figuras 3D previamente con plastilina, elementos de relleno y estructuras y se construyen formas tridimensionales de acuerdo al gusto, creatividad e ingenio del niño. Ejemplo: casa, robot, barco, muñeca, frutas, carro, animal, etc.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 2

Masas 58. Masa de harina de trigo Materiales • 1 recipiente para mezclar • Vinipel • 1 hoja de papel vegetal • 1 espátula o cuchara • 3 partes de harina de trigo • 1 parte de sal • 1 parte de agua • 1 parte de pegamento blanco • 1 cucharada de alumbre • 1 bolsa de cierre hermético Procedimiento Mezclar todos los ingredientes en un recipiente con una espátula o una cuchara, luego amasarlos hasta que adquieran consistencia. Si se varían las proporciones, debe mantenerse la misma relación. Con la masa en su punto, sobre una hoja de papel vegetal, se moldean figuritas y con la ayuda de un palillo se realizan texturas Para conservar la masa se debe envolver en papel plástico o introducir en una bolsa plástica hermética sin que le entre aire y guardarlo en el refrigerador.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 3

59. Masa de sal Materiales • 1 recipiente para mezclar • Vinipel • 1 hoja de papel vegetal • 2 tazas de Harina • 1 taza de sal • Agua • Pintudeditos o temperas o acrílicos • 1 bolsa de cierre hermético • Procedimiento Se mezclan en un recipiente, la harina y la sal con agua hasta obtener una masa de consistencia adecuada para el modelado. Si se desea que la masa sea de colores se usa el agua teñida. Se tiñe con pintudeditos si es para niños muy pequeños, o con témperas si es para niños más grandes, separando por pedazos para colorearlos de diferentes tonos. Si la masa se deja sin teñir, se puede pintar cuando esté seca con témperas, acrílicos, pintudeditos, etc. Con la masa en su punto, sobre una hoja de papel vegetal, se moldean figuritas y con la ayuda de un palillo se realizan texturas. Los trabajos en masa de sal secan al aire. Para acelerar el secado se pueden meter las piezas en el horno casero a 100º C. Para terminar, se puede lacar o barnizar con barniz al agua. NOTA: Los trabajos con masa de sal son muy adecuados para niños. Es una masa casera no tóxica que pueden aprender a fabricar ellos mismos y que pueden usar desde muy pequeños. Entre sus ingredientes sólo figuran la harina, la sal y el agua.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 3

60. Masa de chocolate Materiales • 1 recipiente para mezclar • Vinipel • 250 gramos de Nutella • 6 cucharadas de azúcar pulverizada • 1 cucharada de cacao en polvo • Papel vegetal • Palillos • 1 bolsa de cierre hermético Procedimiento Se mezclan muy bien todos los ingredientes en un recipiente. Se ajustan las cantidades si es necesario para tener la consistencia adecuada. Básicamente consiste en añadir azúcar pulverizada, cacao en polvo y Nutella, para conseguir una pasta que se pueda modelar con las manos. Con la masa en su punto, sobre una hoja de papel vegetal, se moldean figuritas y con la ayuda de un palillo se realizan texturas y se obtiene un buen postre elaborado por los niños. Al ser comestible es una masa ideal para trabajar con niños pequeños.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 1

61. Masa de arena Materiales • 1 recipiente para mezclar • 1 taza de arena fina • 1 ½ cucharaditas de Maizena • 1 cucharadita de detergente (lavaplatos, lavavajillas, jabón líquido para platos) • Agua, cantidad necesaria • 1 bolsa de cierre hermético Procedimiento Colocar en un recipiente la arena fina y la Maizena y mezclar muy bien, luego agregar el jabón y el agua y mezclar bien. Añadir el colorante alimenticio en caso de querer hacer la masa de color y dejar secar durante 1-2 horas. ¡¡Ahora, la masa ya está lista para jugar!! NOTA: se conoce también con el nombre de masa kinestésica. Llama la atención por su textura, porque es blanda y suave al tacto y se puede modelar, pero al dejarla pareciera tener movimiento propio. Es apropiada para el trabajo con los niños porque despierta su curiosidad. Tiene varias ventajas: se puede teñir de diferentes colores con colorantes comestibles, no se desparrama como la arena normal, dura mucho tiempo, no requiere refrigeración y se puede guardar en una bolsa plástica sin que le quede aire y luego en un tarro hermético.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 3

62. Masa slime Materiales • 1 recipiente para mezclar • Recipientes plásticos con tapa hermética para guardar el slime o bolsas de cierre hermético. • Pegamento liquido transparente o blanco • Solución salina para lentes de contacto • Bicarbonato de sodio • Colorante para comida • Escarcha • Aceite Johnson's Procedimiento En un recipiente mezclar una unidad de pegamento con 2 cucharadas de bicarbonato de sodio y el colorante (agrega 2 o 3 gotas a la mezcla). Entre más colorante se aplique, más intenso será el color. Si se desea que mantenga un color transparente, no agregar mucho colorante. Luego agregar unas cuantas gotas de solución salina, (ahí empieza a formarse la masa) pero teniendo cuidado con la cantidad que se utiliza, porque cuando se agrega mucho de este líquido, hace que el slime pierda flexibilidad y se ponga duro (se sabe que ya está listo cuando la masa ya no se pega al recipiente). Por último, se agrega la escarcha y unas góticas de aceite Johnson's, este hace que la masa no se pegue a las manos y produce un agradable aroma.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

63. Porcelana fría Materiales • 1 recipiente para mezclar • 1 taza de Maizena • 1 taza pegamento blanco. • Crema hidratante y/o aceite Johnson's • Colorantes (acrílicos – óleos) • 1 bolsa de cierre hermético Procedimiento Mezclar en un recipiente la Maizena y el pegamento blanco y revolver hasta integrar luego agregar un poquito de crema hidratante y/o unas góticas de aceite Johnson's y empezar a amasar. En principio la consistencia de la masa es pegajosa, pero a medida que se amasa empieza a tener consistencia, cuando esté lista, lo ideal es llevarla al refrigerador por espacio de 30 minutos antes de aplicarle los colorantes. NOTA: esta masa es ideal para modelados duraderos, seca al aire libre y el pigmento se hace más fuerte cuando se seca.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

64. Masa sensorial Materiales • 1 recipiente para mezclar • Jabón • 1 taza de agua caliente • 1 taza de pegamento blanco • Pegamento con escarcha • Colorantes • 1 recipiente con tapa hermética • 1 bolsa de cierre hermético Procedimiento Mezclar en un recipiente tres cuartas partes del agua caliente con el pegamento blanco y añadir el colorante que se desee, luego en otro recipiente, se mezclan cuatro cucharaditas de jabón con el resto del agua caliente. Cuando ambas mezclas están listas, se mezcla la primera en el recipiente de la segunda. Si se usa el pegamento con escarcha, el resultado será espectacular y además no será necesario usar colorante. Para conservarlo, se guarda en recipientes herméticos.

Edad de aplicacion: 4 años Grado de dificultad: 3

65. Plastilina casera Materiales • 1 taza de harina de trigo • Vinipel • 1 hoja de papel vegetal • 1 taza de agua • 1/2 taza de sal • 2 cucharadas de aceite • 2 cucharadas de cremor tártaro • Colorantes vegetales en gel o líquidos • 1 recipiente con tapa hermética • 1 bolsa de cierre hermético Procedimiento En una olla mezclar el agua, la harina, el aceite y el cremor tártaro y ponerla a fuego medio, revolver continuamente con una cuchara hasta que la masa desprenda de los bordes y forme una bola y hasta que se haga imposible seguir revolviendo. Retirar la masa del fuego y dejarla enfriar. A este punto, la masa debería tener la consistencia deseada. Amasarla durante 3 o 4 minutos y separar la masa en diferentes porciones y aplicar a cada una, unas gotas de colorante vegetal en diferentes colores, o si se prefiere se puede agregar el color directamente al agua con la que se prepara la masa antes de cocinar. ¡Y a jugar! Con la masa en su punto, sobre una hoja de papel vegetal, se moldean figuritas y con la ayuda de un palillo se realizan texturas. NOTA: la plastilina se guarda en recipientes con tapa de sellado hermético o bolsitas plásticas con cierre, procurando sacar todo el aire posible, para que se puedan volver a usar. Esta plastilina no es tóxica, todos los ingredientes son comestibles. Es recomendable hacerla con niños a partir de los 2 años.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 3

66. Plastilina de talco Materiales • 1 tarro de talco para bebe (Johnson’s) • 1 caja de maizena • 1 crema dental triple acción • 1 recipiente para mezclar • Colorantes vegetales en gel o liquidas • 1 cuchara Procedimiento Opción 1: Se vierte poca cantidad de talco en el recipiente y poco a poco se le agrega la crema dental (poca cantidad) y se mezcla, se revuelve con una cuchara hasta que se obtiene una masa. Esta masa se divide en varios pedazos y a cada uno se le agregan unas gotas del color (1 diferente para cada pedazo) y se amasa hasta integrar el color. ¡¡¡Ahora está lista para jugar!!! Opción 2: Es exactamente igual que en la opción 1 pero se cambia el talco por maizena. Nota: Esta masa queda muy similar a la plastilina Play-doh.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 1

67. Mazapán Materiales • 1 recipiente para mezclar • Vinipel • 1 hoja papel vegetal • 1 lata de la leche condensada • 2 tazas de leche en polvo • 3 tazas de azúcar pulverizada • Colorantes comestibles en gel o en polvo • Esencias de diferentes sabores • Palillos dentales • Moldes para galletas • 1 recipiente con tapa hermética • 1 bolsa de cierre hermético Procedimiento Mezclar en un recipiente con una espátula o una cuchara, todos los ingredientes, después amasar con las manos hasta integrar completamente (si la masa queda dura, agregar más leche condensada y si queda pegajosa agregar más azúcar pulverizada y leche en polvo; en cualquiera de los dos casos lo ideal es que la masa quede con una textura igual a la masa de las galletas). Con el mazapán en su punto, sobre una hoja de papel vegetal, dividir la masa en trozos y colocar la esencia y el colorante de acuerdo con el gusto personal (empezar pigmentando de a una gota y aumentar de acuerdo con la intensidad y tono que se quiera obtener). Si a medida que se amasan los colores se llega a sentir pegajosa la masa, verter en el recipiente una taza de azúcar pulverizada y untar un poquito la masa y amasar en las manos. Luego se moldean figuritas de las frutas o las que se deseen y con la ayuda de un palillo se realizan texturas y se obtiene un buen postre elaborado por los niños. Para conservar el mazapán solamente se debe envolver en papel plástico o introducir en una bolsa plástica hermética sin que le entre aire y guardarlo en un sitio oscuro y fresco. No es necesario refrigerarlo y dura por espacio de 15 días a un mes.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

68. Masa sensorial solida/liquida Materiales • 1 recipiente para mezclar • Maizena (2 partes) • Agua (1 parte) • Colorantes alimentarios • 1 recipiente con tapa hermética Procedimiento Mezclar todos los ingredientes en un recipiente y remover con una espátula o cuchara. Cuando se mezcle todo, va a dar la impresión de que la masa quedo pegada al recipiente. Si es así, quedo perfecta, está lista para que los niños empiecen a jugar y a ensuciarse. NOTA: esta masa tiene unas propiedades que la hacen mágica para los niños. Cuando se coge y se aprieta es sólida y si se deja libre se hace líquida. Aunque es una masa “líquida” ¡si se toca, las manos no se hunden! Es algo muy especial...En movimiento se solidifica y se hace chiclosa al caer.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 1

69. Porcelana fría flexible Materiales • 1 recipiente para mezclar • 1 taza de Maizena • 1 taza pegamento blanco • ¼ taza de crema hidratante • Aceite Johnson's • 1 bolsa de cierre hermético Procedimiento Mezclar en un recipiente la Maizena, el pegamento blanco y la crema hidratante revolver hasta integrar luego agregar una cucharada de aceite Johnson's y empezar a amasar. Si la masa se torna muy liquida agregar un poco más de Maizena, pero poco a poco. Es importante que todos los ingredientes queden muy bien mezclados y amasar muy bien. NOTA: esta masa se parece mucho a la porcelana fría, pero es más flexible, seca al aire libre y los pigmentos se aplican una vez estén secas las figuritas elaboradas por los niños.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 3

70. Papel mache con periódicos / revistas Materiales • 1 recipiente para mezclar • 1 tasa plástica (molde) & 1 globo (bomba) • Vinipel • Papel de periódico o de revistas • Pegamento blanco. (Aprx. 200 gramos). La proporción son dos partes de pegamento por una de agua • Agua • 75 gramos de tiza • 2 bolsa de cierre hermético Procedimiento Trozar en pedazos el papel. En un recipiente amplio, mezclar el pegamento blanco y el agua y revolver hasta que se fusionen. A esta mezcla incorporarle los trozos de papel hasta lograr que se vayan impregnado. Añadir la tiza y seguir removiendo la mezcla. Dejar reposar una hora. Si por ejemplo se quiere cubrir un objeto, como un globo, o un recipiente, se comienza colocando capas de papel maché, unas tras otras, hasta completar 4 o 5, se deja secar, se desmolda y se decora.

Edad de aplicación:4 años Grado de dificultad: 2

71. Masa comestible para modelar Materiales • 1 recipiente para mezclar • Vinipel • 1 hoja papel vegetal • 1 lata de la leche condensada • 4 tazas de azúcar pulverizada • Colorantes comestibles en gel o en polvo • Sobres de refrescos instantáneos para preparar como clight, tang, frutiño, zuko, etc., en diferentes sabores (uva, piña, limón, cereza, etc.) • Palillos dentales • Moldes para galletas • 1 recipiente con tapa hermética • 1 bolsa de cierre hermético Procedimiento Mezclar en un recipiente con una espátula o una cuchara, la leche condensada y la azúcar pulverizada, pero iniciando con poca cantidad. Por cada taza de azúcar pulverizada, aplicar ¼ de leche condensada, aunque la cantidad puede variar dependiendo de la textura que vaya tomando la masa, después amasar con las manos hasta integrar completamente (si la masa queda dura, agregar más leche condensada y si queda pegajosa agregar más azúcar pulverizada; en cualquiera de los dos casos lo ideal es que la masa quede con una textura igual a la masa de las galletas). Con la masa en su punto, sobre una hoja de papel vegetal, dividir la masa en trozos, lo ideal es hacer colores y sabores diferentes. Se puede optar por pigmentar la masa, saborizar la masa o pigmentar y saborizar. Primero colocar los sobres de refrescos instantáneos (1 en cada masa) y mezclar para darle algo de pigmento y un toque de sabor agridulce a la masa luego se puede repetir el mismo proceso, pero aplicándole unas gotas de colorante a la masa para darle más color (empezar pigmentando de a una gota y aumentar de acuerdo con la intensidad y tono que se quiera obtener) y por último se aplica solamente colorante para dar pigmento y conservar el sabor original de la mezcla. Si a medida que se amasan los colores se llega a sentir pegajosa la masa, verter en el recipiente una taza de azúcar pulverizada y untar un poquito a la masa y amasar en las manos. Una vez esté lista la masa, se moldean figuritas de frutas o formas que se deseen, también se pueden utilizar moldes para galletas y con la ayuda de un palillo se realizan texturas y se obtiene un buen postre elaborado por los niños. Para conservar blanda la masa comestible, solamente se debe envolver en papel plástico o introducir en una bolsa plástica hermética sin que le entre aire y guardarlo en un sitio oscuro y fresco. No es necesario refrigerarlo y dura por espacio de 15 días a un mes, pero si se desea que la 87

masa se endurezca se deja al aire libre hasta que se va endureciendo y se convierta en unos deliciosos dulces.

72. Pasta de madera Materiales • 1 recipiente para mezclar • 1 taza de Maizena • 2 tazas de aserrín en polvo • 1 taza de pegamento blanco • Agua a necesidad (aproximadamente ½ taza) • 1 bolsa de cierre hermético Procedimiento Mezclar muy bien todos los ingredientes en un recipiente hasta que se integren completamente y poco a poco ir agregando el agua. Después amasar con las manos sobre una superficie hasta obtener una masa compacta. Si la masa está muy seca agregar un poco más de agua y pegamento y si está muy pegajosa, agregar más Maizena. Lo ideal es que la masa quede como una especie de porcelana fría, pero con efecto madera y su textura sea homogénea. Con la masa en su punto, se moldean figuritas y con la ayuda de un palillo se realizan texturas. Se puede dar color a la masa pintando las figuras una vez estén secas con la ayuda de un pincel o se deja sin color, para que se aprecie el tono de la madera.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 3

73. Masa de papel 1 Materiales • 1 recipiente para mezclar • Vinipel • Harina de Trigo. • 1 taza de papel toilette bien picado. • Pegamento blanco. • 3 cucharadas de vinagre. • Palillos • 1 bolsa de cierre hermético Procedimiento Mezclar en un recipiente la harina y el pegamento, revolver bien, agregar los pedacitos de papel toilette y luego el vinagre. Amasar muy bien con las manos hasta formar una masa compacta. Con la masa en su punto, se moldean figuritas y con la ayuda de un palillo se pueden realizan texturas. La masa se puede colorear agregándole pigmento, o pintando las figuritas, una vez estén secas, con la ayuda de un pincel

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 4

74. Papel mache con harina Materiales • 125 g de harina • 450 ml de agua • 4 cucharadas soperas de sal • Papel de periódico cortado en tiras o trozos Procedimiento Cómo hacer la pasta: En un recipiente mezclar la sal junto con la harina (la sal previene la aparición del moho). Verter el agua en la harina y mezclar con una cuchara de madera hasta que la pasta sea suave y sin grumos (deberá parecer una cola espesa). Si queda demasiado espesa, añadir un poco más de agua y si por el contrario queda demasiado líquida, añadir un poquito más de harina. Técnica del papel maché Con la ayuda de un pincel o una brocha, introducir las tiras de papel de periódico en la pasta y dejarlo que se empape bien. Según la superficie que se vaya a forrar, antes se pintara con la mezcla de harina y agua para que se impregne de la pasta. Luego se va pegando las tiras en la estructura y se sigue aplicando la masa con el pincel. Se forma una primera capa y se deja secar por completo, luego se forra una segunda capa siguiendo la misma técnica. Lo ideal es hacer unas 4 o 5 capas para que la estructura sea fuerte y resistente. Una vez estén todas las capas listas, dejar secar de uno a dos días y desmoldar y decorar.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

75. Masa de papel 2 Materiales • 2 recipiente para mezclar • 1 taza de papel de periódico trozado. • Pegamento blanco. • Agua • Licuadora • 1 colador Procedimiento Mezclar en un recipiente el agua y los pedacitos de papel de periódico. Llenar el vaso de la licuadora hasta la mitad con agua y verter una pequeña cantidad de papel de periódico que está previamente en remojo y licuar. (Repetir esta operación hasta que se licue por completo todo el papel). El producto que se obtiene se cuela y se exprime hasta retirarle el agua. Este papel licuado se vierte en un recipiente y se mezcla con el pegamento blanco y se amasa con las manos hasta obtener una masa compacta.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 3

76. Pasta de piedra Materiales • 1 recipiente para mezclar • 1 recipiente para remojar • 1 cartón de huevos trozado en pedazos muy pequeños • 1 taza de pegacor • 1 taza de pegamento blanco • Agua Procedimiento Llenar con agua ¾ partes de un recipiente (balde) y verter el cartón de huevos trozado en pedazos. Dejarlo en remojo 1 día. Al cabo de este tiempo, el cartón se convierte en pulpa de papel. El paso siguiente es sacar la pulpa del agua exprimiéndola completamente y se vierte en un recipiente. A esta pulpa se le agrega el pegacor y se mezcla hasta integrar, después se agrega poco a poco el pegamento blanco a la masa, hasta que se mezcla completamente. Se saca del recipiente se amasa con las manos sobre una superficie hasta obtener una masa compacta. Si la masa está muy seca agregar un poco más de pegamento y si está muy pegajosa, agregar más pegacor. Lo ideal es que la masa quede con una textura homogénea.

Edad de aplicación: 6 años Grado de dificultad: 3 93

77. Masa de papel 3 Materiales • 1 recipiente para mezclar • 1 taza de papel toilette bien picado. • Pegamento blanco. Procedimiento Mezclar en un recipiente el agua y el pegamento, revolver bien, agregar los pedacitos de papel toilette y amasar muy bien con las manos hasta formar una masa compacta. Con la masa en su punto, se moldean figuritas y con la ayuda de un palillo se pueden realizan texturas.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2

Técnicas de papel • • • •

• •

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Conduce al desarrollo de destrezas que le permiten al niño obtener sentido de las formas y conocimiento del material. Fortalece la pinza. Logra la precisión digital, la inhibición de control digital, y el dominio del espacio gráfico. Desarrolla la coordinación mano-ojo, y la motricidad fina: estos estímulos ejercitan los músculos, nervios y huesos de la mano, que van ganando fuerza y preparándose para la escritura. Fomenta el aprendizaje: ayuda a que los niños comprendan conceptos espaciales como arriba, abajo, delante y detrás y desarrolla el pensamiento lógico y matemático. Estimula y potencia la concentración: porque exige una atención y un esfuerzo mental para realizar una técnica de papel en el orden correcto para luego conseguir el producto deseado, manteniendo la concentración durante un período de tiempo en una misma actividad, así active una pauta de atención en el proceso. Activa la memoria: las primeras veces que el niño hace una forma utilizando el papel, ha de seguir unas instrucciones, sin embargo, mientras no sean muy complicadas inicialmente, le ayudará a recordarlas y podrá realizarlas él mismo; por lo tanto, pone a prueba su memoria.

78. Origami o papiroflexia Materiales • Papel de colores para plegado • Marcadores & colores • Pegamento en barra • Cartulina en 1/8 Procedimiento Plegados básicos de 1 a 4 dobleces aproximadamente, como por ejemplo la servilleta, el pañuelo, el libro, el sobre, etc. (primer nivel) Plegados con más de 4 dobleces aproximadamente, como por ejemplo el barco, cara de un gato, cara de un perro, etc. (segundo nivel)

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

79. Rasgado • Materiales • Revistas • Periódicos • Papel de colores • Marcadores (en caso de trabajar con rasgado de líneas rectas y curvas) • Pegamento en barra o líquido • Cartulina en 1/8

Procedimiento La mano no dominante sostiene el papel y la dominante, efectúa la acción con dirección hacia el propio cuerpo. Luego se rasga papel, apoyando en los dedos pulgar o índice; el rasgado es posterior al trozado.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 4

80. Trozado Materiales • Revistas • Periódicos • Papeles de colores (silueta, iris, bond, etc.) • Pegamento en barra o líquido • Cartulina en 1/8 Procedimiento Trozar consiste en cortar papeles pequeños utilizando los dedos índice y pulgar

Edad de aplicación: 2 años Grado de dificultad: 3

81. Recortado Materiales • Revistas • Periódicos • Papel de colores • Marcadores • Tijeras • Pegamento en barra o líquido • Cartulina en 1/8 Procedimiento Tomar revistas para ir haciendo pequeños cortes de manera libre, que permitan adiestrar la mano. Se les darán recortes de siluetas en cartulina en forma de triángulos, cuadrados, rectángulos, iniciando con el recorte de formas rectas. Cortes mixtos: Cuando los niños manejan los cortes rectos y los cortes curvos, están listos para recortar figuras mixtas, más complejas y con un grado más de complejidad.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 2

82. Esgrafiado Materiales • Crayolas de colores. • Cartulina en 1/8 • Talco o fécula o harina. • Témpera negra. • Pincel. • Punzón o palo de pincho, o aguja gruesa punta roma. Procedimiento Pintar bien fuerte con los crayones sobre una hoja utilizando la mayor cantidad de colores posibles (menos el negro). Preparar en un recipiente témpera mezclada con talco o con fécula. Pintar toda la hoja, con esta tempera preparada,utilizando un pincel. Por último, con un punzón realizar un hermoso dibujo.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

100

83. Esterillado en papel Materiales • Cartulinas de colores 1/8 • Pegamento en barra • Tijeras • Lápiz • Regla • Bisturí Procedimiento Hacer líneas con un lápiz y una regla que sean paralelas y equidistantes en la cartulina de color, sin llegar a los bordes. Realizar una pequeña incisión en cada línea demarcada con un bisturí para que el niño continúe con las tijeras haciendo los cortes paralelos y equidistantes sin que llegue a los bordes. Después se repite el mismo proceso de marcar líneas en una cartulina, en colores diferentes, con un lápiz y una regla, y se cortan varias tiras de aproximadamente el mismo ancho y un poco más largas que el papel de base, para realizar el esterillado. Se debe pasar una vez por arriba y otra por debajo de los cortes, combinando colores y texturas a gusto propio

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 3

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83. Enrollado Materiales o Pegamento en barra o Tijeras o Cartulina 1/8 o Papel crepé de colores variados Procedimiento Se realiza un dibujo en cartulina, o se utiliza uno preestablecido luego se recortan tiras relativamente gruesas de papel crepé en colores variados. Las tiras se van enrollando y formando palitos de papel compacto que se pegaran en espirales y en líneas, cubriendo la totalidad de los espacios de la composición para dar colorido.

Edad de aplicacion: 4 años Grado de dificultad: 2

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84. Tinta invisible Materiales o Recipientes para mezclar o Zumo de limón o Hojas de papel bond o Copitos Johnson’s o Secador o plancha Procedimiento Se coloca el jugo de limón en un recipiente y se dibuja con el zumo utilizando los copitosJohnson’s. Inicialmente el dibujo es imperceptible y solo se verá la hoja húmeda. El dibujo se deja secar, luego se le aplica calor con un secador de cabello o se plancha el bosquejo y poco a poco va apareciendo el dibujo.

Edad de aplicacion: 5 años Grado de dificultad: 4

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85. Fruncido de papel seda Materiales • Papel seda de colores variados • Marcadores • Pegamento en barra • Cartulina 1/8 Procedimiento La técnica consiste en hacer siluetas con marcadores finos sobre papel cartulina, luego se arrugará el papel de seda frunciéndolo y llenando las siluetas con el mismo. Estas se adherirán al papel cartulina con pegamento en barra.

Edad de aplicacion: 5 años Grado de dificultad: 2

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86. Bolitas de papel crepe Materiales • Pegamento líquido & pegamento en barra • Tijeras Cartulina 1/8 • • Papel crepé de colores variados Procedimiento Se realiza un dibujo en cartulina, o se utiliza uno preestablecido, luego se recortan tiras de papel crepé en colores variados. Las tiras se van frunciendo y formando una bolita compacta que se pegara una a una al dibujo cubriendo la totalidad de los espacios de la composición.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 2

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87. Filigrana de papel Materiales • Papel filigrana Cartulina 1/8 • • Pegamento líquido & pegamento en barra • Palillos dentales • Palos de pincho • Punzón Procedimiento Enrollar una tira de papel sobre un palillo dental o un palo de pincho. Una vez enrollado el papel, se retira el palito y se sostiene el papel presionándolo con los dedos para evitar que se suelte. Se le aplica un punto de pegamento al extremo de la tira de papel, para que se sostenga. Realizar un dibujo con los rollitos de papel

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 3

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88. Mosaico Materiales • Dibujo preestablecido • Papeles de colores (silueta, bond de colores, iris, etc.) • Tijeras • Pegamento blanco & pegamento en barra • Semillas, piedritas, hojas, botones, etc. Procedimiento Sobre una plantilla de un dibujo preestablecido se pegarán con pegamento, papeles de colores (silueta, iris, cartulinas de color, etc.) hasta colorear todos los espacios de la imagen a base de papeles de color.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 4

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89. Collage Materiales • Recipiente para mezclar pegamento en partes iguales • Recipientes para introducir elementos a utilizar en el collage. • Pegamento líquido & pegamento en barra • Cinta de enmascarar • Pincel • Pinturas cartulina, • Soporte: cartulina 1/8, cartón paja, cartón etc • Revistas y periódicos • Retazos • Motas de algodón • Crayolas • Marcadores • Colores • Semillas, piedritas, hojas, botones, etc. • Punzón Procedimiento En esta técnica se pueden utilizar cualquier cantidad de materiales como sea posible y que estén al alcance de los niños. De igual manera se pueden combinar técnicas de pintura, crayolas, rasgado, lápices de color, recortado, mosaico, etc. y adherir elementos como algodón, semillas, piedritas, hojas, botones, retazos de tela, etc., que se fijaran al soporte con pegamento. Se puede trabajar decorando con diferentes elementos un dibujo preestablecido o realizar un dibujo y agregarle diferentes elementos para su decoración.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 3

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90. Collage de papel Materiales • Recipiente para mezclar pegamento en partes iguales • Recipientes para introducir papeles a utilizar en el collage. • Pegamento líquido & pegamento en barra • Soporte: cartulina 1/8, cartón paja, cartón cartulina, etc. • Revistas y periódicos • Papeles de colores (ingres, camson, silueta, cartulinas de colores: lisa y texturada, iris, degrade, gamuza, filigrana, etc.) Procedimiento En esta técnica se pueden utilizar cualquier cantidad papeles como sea posible y que estén al alcance de los niños. Se puede trabajar recortando, rasgando o trozando diferentes papeles para decorar dibujos preestablecidos o dibujos elaborados.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 3

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Tecnicas mixtas y de construcción • • • • •

• • • • • • •

Estimula la comprensión del ambiente, mediante la utilización de materiales diversos y del medio. Favorece el paso paulatino al grafismo. Estimula la atención y memoria visual. Desarrolla las funciones mentales, mediante el juego, utilizando materiales de desecho y del medio, para transformarlos en otros objetos. Desarrolla la coordinación mano-ojo, y la motricidad fina: estos estímulos ejercitan los músculos, nervios y huesos de la mano, que van ganando fuerza y preparándose para la escritura. Ayuda en el afianzamiento de la motricidad ojo – mano. Desarrolla el proceso perceptivo – táctil y visual al manejar formas y texturas. Propicia el desarrollo de la creatividad y la iniciativa. Ejercita la discriminación del color, cantidad, forma, tamaño y el manejo del espacio. Contribuye al desarrollo de la atención y de la observación. Libera tensiones y constituye una excelente vía para el manejo de las crisis de las emociones. Contribuye al afianzamiento de la motricidad fina por la precisión en el proceso de modelado.

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Tecnicas mixtas y de construccion 91. Rompecabezas Materiales • Palitos de paleta • Dibujo preestablecido • Marcadores de colores • Pegamento en barra y cinta de enmascarar • Contac transparente • Tijeras y bisturí Procedimiento Colorear el dibujo preestablecido con los marcadores de colores. Con la ayuda de un adulto, se puede colocar contac de color transparente, sobre el dibujo para protegerlo. Una vez terminado, recortarlo de tal manera que quede preciso para pegarlo sobre los palitos de paleta. A los palitos de paleta ya alineados y pegados, se les realizará un refuerzo por la cara posterior a donde se pegó el dibujo, con cinta de enmascarar, pegando tiras de tal manera que los sostenga y no se suelten Una vez seco, con la ayuda del maestro se cortará con un bisturí el dibujo por el borde de los palitos

Edad de aplicación; 4 años Grado de dificultad: 4 111

92. Botella sensoriales Materiales • Botellas plásticas transparentes y lisas con tapa • Aceite corporal Johnson´s para bebe • Colorante alimentario • Agua • Miel de abejas • Pegamento transparente • Variada gama de objetos que se colocarán en el interior de las botellas. Procedimiento Llenar con agua la botella hasta un poco más arriba de la mitad, y agrega el colorante de alimentos del color que se desee, para teñir el agua. Luego se introducen los objetos que se deseen en cada una de las botellas.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 2 112

93. Vitral Materiales • Láminas de acetate • Pegamento líquido (transparente o blanco) • Anilinas o colorantes minerales • Palitos de paleta • Recipiente para preparar los colores (recipiente para colocar huevos o paleta con hendiduras para mezclar colores) Procedimiento Tomar una hoja de acetato y sobre ella armar un marco con 4 palitos de paleta adhiriéndolos con pegamento a la hoja, por lado y lado. Cuando este seco recortar el sobrante de la hoja de acetato. Luego se preparar la pintura colocando pegamento en recipientes separados y agregando 1 o 2 gotas de anilina o colorante mineral, mezclándolos muy bien hasta que se incorporen por completo. Luego se pinta la hoja de acetato utilizando un pincel para cada color, realizando manchas o incluso figuras. Se deja secar por completo y se coloca en una ventana para decorar. Los palitos del marco se pintan con marcador o vinilo negro.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad:3

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94. pegamento de colores Materiales • Vinilos de colores • Palitos de paleta • Cartulina 1/8 • Pegamento líquido Procedimiento Se mezcla pegamento líquido con pintura de colores (la proporción es ½ de pegamento por ¼ de pintura). Sobre una silueta de un dibujo se recorren los contornos con el pegamento a través de la boquilla de los frascos. Al secarse el pegamento quedará en relieve y parecerá plástico. Esta técnica se puede realizar sobre papel encerado como el que queda del papel contact y cuando el dibujo se seca se puede despegar y utilizar para decoración.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2

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95. Elaboración de tiza opción 1 Materiales • Recipientes para mezclar • Objetos que sirvan como moldes (tubos viejos de papel higiénico o papel toalla, bandejas de cubos de hielo) • Yeso • Temperas de colores • Papel encerado, aceite de cocina • 1 cuchara grande • Jabón líquido para platos • Cinta de enmascarar Procedimiento Cubrir los moldes con aceite, para que el yeso no se pegue y la tiza salga con facilidad. Tomar los envases para la preparación (1 por color) y vaciar 1 taza de yeso por envase y agregar 2 cucharadas de tempera Agregar 1 cucharada de agua y 1 gota de jabón líquido para platos por cada recipiente y revolver muy bien Verter la mezcla de la tiza en los moldes previamente preparados Desmoldar

Edad de aplicación: 2 años Grado de dificultad: 1

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96. Elaboración de tiza opción 2 Materiales • Recipientes para mezclar • Cascaras de huevos • Harina de trigo, colorante de alimentos • Objetos que sirvan como moldes (tubos viejos de papel higiénico o papel toalla, bandejas de cubos de hielo) • Papel encerado • Aceite de cocina • Jabón líquido para platos • Cinta de enmascarar • Palo de pincho • Agua Procedimiento Cubrir los moldes con papel con cinta de enmascarar para mantener la mezcla de tiza adentro. Moler las cascaras de los huevos, este paso se utilizará un mortero para moler las cáscaras de los huevos hasta convertirlas en polvo fino. En un recipiente combinar 2 partes de harina y 1 parte del polvo de cáscaras y agregar agua poco a poco revolviendo hasta que se obtenga una pasta espesa, luego separar la mezcla en distintos envases y agregar unas gotas de colorante comestible y se revuelve hasta que se combine. Por último, se introducen en los moldes y se deja secar por 24 horas.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 3 116

97. Elaboración de tiza opción 3 Materiales • Recipientes para mezclar • Agua • Maizena • Colorantes comestibles • Objetos que sirvan como moldes (tubos viejos de papel higiénico o papel toalla, bandejas de cubos de hielo o cualquier tipo de tubo de cartón) • Palo de pincho Procedimiento Sellar la parte de abajo del tubo de cartón En un recipiente revolver la maizena y el agua en partes iguales y mezclar hasta obtener una consistencia homogénea. Verter la mezcla de la tiza en los moldes. El molde se puede llenar hasta la mitad con un color y terminar de llenarlo con otro color Cubrir los moldes con papel encerado una vez se haya terminado de hacer el vaciado. Los moldes se dejarán secar por 12 horas en un ambiente secoLuego se desmolda y está lista para utilizar.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

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98. Figura de vitral con pegamento Materiales • Pegamento blanco o transparente • Hojas de acetato • Palillos de madera • Colorantes (ecolines) o anilinas • Escarcha Procedimiento Se utiliza una hoja de acetato y sobre ella se deja caer pegamento formando una figura geométrica Luego se aplican unas gotas de diferentes colores y con un palillo se mezclanformando figuras psicodélicas a gusto propio. Se deja secar completamente (aproximadamente 2 días, dependiendo del grosos), luego se desprende del acetato y se repite el proceso cuantas veces se desee.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

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99. Ensartado Materiales • Hilo grueso, lana o cuerda • Macarrones • Semillas perforadas • Chaquiras de colores • Botones grandes • Cartulina de colores • Foamy de colores • Punzón • Pinturas (vinilos, temperas, acrílicos) • Pincel Procedimiento Tomar la medida del largo que se quiere para elaborar el collar o la pulsera. Cortar el hilo, la lana o la cuerda y empezar el proceso de ensartado con el material escogido. La técnica consiste en hacer un nudo en uno de los extremos de la cuerda e introducir el elemento elegido y reforzar con otro nudo para que los demás no se salgan a medida que se ensartan. Una vez finalizado anudar y en el caso de las semillas o los macarrones, pintar según el gusto de cada uno. Otra forma de hacer ensartados consiste en recortar en foamy o en papel, figuras geométricas o formas puntuales de elementos o picar con un punzón, siluetas de figuras en papel de colores y realizar el mismo proceso que se lleva a cabo cuando se ensartan chaquiras, macarrones o semillas.

Edad de aplicación: Grado de dificultad:

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100. Joyeria de papel Materiales • Pegamento líquido o en barra • Revistas viejas para reciclar • Tijeras • Palo de colombina • Cordel (hilo caucho - nylon elástico – nylon normal) Procedimiento Elegir las páginas de las revistas que tengan mucho color. Recortar a lo largo y en forma triangular. Tomar el palo de colombina y la tira de papel y empezar a enrollar sobre el palo, por el lado más ancho, teniendo cuidado de mantener la tira centrada. Durante el enrollado ir aplicando pegamento con un palillo a medida que se va realizando el proceso. Una vez finalizado sacar con mucho cuidado el palo de colombina. Por ultimo a través de su orificio central, un cordel lo suficientemente largo para ir ensartando una a una las piedras de papel y elaborar pieza de joyería.

Edad de aplicación: 6 años Grado de dificultad: 2

120

101. Arroz de colores Materiales • Colorantes vegetales de diferentes colores • Bolsas con cierre hermético • Arroz crudo • Papel parafinado • Alcohol Procedimiento Colocar ½ taza de arroz por cada bolsa plástica con cierre hermético (1 por cada color). Agregar 2 cucharadas de alcohol y 5 gotas de colorante vegetal, luego cerrar la bolsa sacando todo el aire y mezclar muy bien. Esperar por espacio de 5 a 10 minutos y abrir la bolsa y extender su contenido sobre una hoja de papel parafinado. Dejar secar de un día para otro. Ahora está listo el arroz para que los niños disfruten de un juego sensorial donde pueden interactuar con juguetes y diversidad de elementos.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 2

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102. Acuarelas fluorescentes Materiales • Recipientes transparentes que se puedan tapar (tantos como colores se dispongan) • Rotuladores fluorescentes • Agua • Gotero • Alcohol • Tenazas Procedimiento Abrir los rotuladores fluorescentes con ayuda de unas tenazas se coge la mina y se introduce en un recipiente con agua hasta la mitad Con ayuda de un gotero, se depositan unas gotas de alcohol en el extremo superior de la mina de manera que se impregne bien. Se deja un rato para que vaya soltando la tinta en el agua, cuando haya soltado toda la tinta en el agua, están listas las acuarelas fluorescentes para trabajar en la “oscuridad”.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2 122

103.

Engrudo

Materiales: • • • • • • •

190 gramos Harina de trigo 4 vasos de agua 1 olla 1 cuchara de palo 300 gramos de azúcar 3 cucharadas de vinagre 2 cucharadas pequeñas de bicarbonato de sodio • Tarros o frascos con tapa hermética • Pegamento blanco Procedimiento: Hervir agua y calentar a fuego medio bajo, estando tibia - fría el agua se agrega la harina muy despacio y se va mezclando, agregar el azúcar y se continúa revolviendo, hasta disolverla completamente. Una vez mezclada la harina y el azúcar en el agua y ya disueltas, se revuelve sin parar por espacio de 5 minutos, pasado este tiempo se le agrega el vinagre Sin parar de revolver se le agregan 2 cucharadas bien llenas de bicarbonato de sodio. Cuando esté listo, se baja del fuego y se deja enfriar un poco y se envasa en tarros o frascos con tapa hermética.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 1 123

104.

Arco iris

Materiales: •

Vaso o recipiente grande de cristal (tipo jarrón cilíndrico) • Vaso pequeño medidor • Colorante rojo, amarillo, azul y verde • Cuchara pequeña • Miel y aceite de cocina • Jabón para lavar loza en color azul • Alcohol y 1 linterna Procedimiento: Elaboración color púrpura: llenar la mitad del vaso medidor con miel. Añadir una gota de colorante azul y otra gota de colorante rojo. Elaboración color azul: verter el jabón de color azul hasta la mitad del vaso medidor Elaboración color verde: llenar con agua el vaso y añadir una gota de colorante verde. Elaboración color amarillo: llenar hasta la mitad el vaso con aceite Elaboración color rojo: llenar medio vaso con alcohol y añadir una gota de colorante rojo.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 5

124

105.

Pelotas sensoriales

Materiales: • •

Arcilla o greda Globos (bombas) para fiesta de tamaño mediano pequeño • Ojos locos, pedazos de peluche, lana, fieltro o lo que se desee para decorar • Tijeras • Pegamento para caucho Procedimiento: Inflar y luego desinflar, esto permitirá que el caucho se estire haciendo más fácil su relleno. Luego se comienza a hacer "lombricitas" con la arcilla. Un juego súper divertido e ideal para ejercitar las manitas de los niños. Rellenar con la arcilla el globo. Se debe presionar bien hacia adentro hasta llenar la pelota con la cantidad que se desea. Cerrar los globos se hace un nudo, luego con el pegamento se adhieren los ojos y el pelo en felpa o peluche.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 2

125

106.

Alfombra sensorial

Materiales: •

Variada gama de objetos: algodón, tapete, peluche, arroz de colores, papel de lija, botones, espuma, foamy, objetos de plástico, plástico de burbujas, papel con diferentes texturas, etc. • Cartón paja 1/8 o cartón en 1/8 o cualquier material resistente que sirva de soporte para pegar las diferentes texturas. • Pegamento y cinta de enmascarar Procedimiento: Primero se establece el tamaño de la alfombra, teniendo en cuenta el espacio disponible. Se dispone sobre cada uno de los cartones paja, los materiales para la exploración sensorial (1 material por cartón), colocándolos en la base y adhiriéndolos con pegamento. Una vez estén elaborados todos los cartones, se procede a unirlos por la parte de atrás con tiras de cartón

Edad de aplicación: 6 meses Grado de dificultad: 3

126

107.

Raspado

Materiales: • Recipientes para mezclar • Tempera • Tintas de colores • Motas de algodón • Aguja • Papel propalcote o cauche 1/8 • Agua Procedimiento: Se dibuja sobre una hoja de papel propalcote brillante con una aguja, raspando el papel. Se hace una aguada de tintas de colores (1/2 agua, 1/2 tinta) que se vierten en recipientes diferentes y se empapan motas de algodón en cada uno de los recipientes y se pasan sobre el dibujo, con lo cual el color queda retenido en las zonas raspadas.

Edad de aplicación: 6 años Grado de dificultad: 3

127

108.

Lampara de lava

Materiales: • • • • • • •

Vaso desechable Colorante liquido (ecolín) o tempera Pastillas de Alka Seltzer Agua Aceite de cocina 1 cuchara pequeña para mezclar 1 linterna

Procedimiento: Llenar con agua el vaso hasta la mitad y añadir una gota de colorante y mezclar con la cuchara (se puede reemplazar por tempera). Luego se llena la otra mitad del vaso con aceite, hasta arriba y se revuelve muy bien. Se aprecia que el aceite queda en la parte superior y el agua pigmentada en la parte inferior. A esta mezcla se le agrega la pastilla de Alka Seltzer, pero antes de agregarla se debe colocar el vaso sobre una luz,

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 3

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Técnicas de imprimación •

•

• • • • • •

Ejercita la coordinación motriz, la cual presenta diferentes grados de complejidad; su práctica continua promueve el desarrollo de la creatividad y la imaginación que se obtienen al imprimir repetitivamente una forma. Desarrolla la coordinación mano-ojo, la motricidad fina y la motricidad gruesa: estos estímulos ejercitan los músculos, nervios y huesos de la mano, que van ganando fuerza y preparándose para la escritura. Fomenta el aprendizaje Estimula la concentración Ejercita la precisión Estimula el ingenio y la creatividad Ejercita la distribución de las formas, los tamaños y colores sobre el papel. Contribuye al desarrollo de la atención y de la observación.

129

Técnicas de imprimación 109. Falso grabado Materiales: • Agua • Tinta china negra • Papel acuarela 1/8 • Pincel Procedimiento: Realizar un dibujo sobre el papel acuarela y pintarlo con temperas muy espesas. Cuando se seque la pintura, cubrir todo el dibujo con tinta china negra. Lleva el cuadro debajo del grifo del agua y se riega con una presión media – fuerte, para que aparezca la pintura, dejar secar completamente.

Edad de aplicación: 6 años Grado de dificultad: 2

130

110.

Imprimación con plástico de burbujas

Materiales: • Plástico de burbujas. • Pintura líquida (témpera, vinilo, acrílico) • Pincel. • Modelo de dibujo de animal. • Punzón o tijeras. • Plástico de burbujas. • Pegamento de barra. Procedimiento: Plasmar la pintura sobre un pedazo de plástico de burbujas (por la parte de las burbujas), sin apretar la superficie de plástico usando un pincel y muchos colores sin mezclar y dejar que se seque. Esto deja muchas formas circulares de muchos colores los cuales se utilizarán a través del recortado, para hacer collage por ejemplo en las escamas de los animales, flores, formas abstractas, etc.

Edad de aplicación: años Grado de dificultad:

131

111.

Monotipia

Materiales: • • •

Pinturas (vinilos, temperas y oleos) Cartulina 1/8 Plantillas de texturas (hojas, botones, plantillas prediseñadas, etc.) • Hisopos de algodón • Plato de icopor cuadrado • 1 cuchara • 1 punzón o esfero sin tinta en la mina • 1 rodillo Procedimiento: Tipo 1: Se aplica pintura directamente sobre una plancha lisa y no absorbente con un pincel o con un rodillo, de manera generosa (lámina de vidrio, lámina de metal, acetato grueso, lámina de acrílico, o linóleo), luego se colocan diferentes elementos sobre la pintura, o una plantilla, formando una composición para obtener efectos y texturas interesantes, incluyendo una composición abstracta. Una vez realizada la composición se imprime directamente sobre un papel sometiéndolo a presión con el rodillo. Tipo 2: Se aplica óleo directamente a manera de empaste, sobre una plancha lisa y no absorbente (lámina de vidrio, lámina de metal, acetato grueso, lámina de acrílico, o linóleo), luego con un hisopo se realiza un dibujo y sobre este se coloca un papel al que se le realizara presión con una cuchara. Tipo 3: Se elabora un dibujo con el punzón o el esfero, en la base externa de plato a manera de incisiones, sin ir a romperlo, luego se aplica pintura directamente sobre el dibujo de manera generosa. Una vez realizados estos dos procesos, la composición se imprime directamente sobre un papel sometiéndolo a presión con el rodillo o una cuchara.

Edad de aplicación:4 años Grado de dificultad:3

132

Técnicas de dibujo 112.

Crayón blanco sobre hoja blanca

Materiales: • Crayola de color blanco • Cartulina en 1/8 • Témpera de un solo color oscuro diferente al negro. • Tinta china de cualquier color diferente al negro • Pincel. • Esponja o algodones gruesos • Recipiente para el agua Procedimiento: Témpera aguada Dibujar en la hoja con el crayón blanco. Mojar la esponja en la témpera y pintar toda la hoja. Tinta: Se hace el mismo procedimiento que con témpera aguada, pero usar tinta china de color, en vez de la témpera.

Edad de aplicación:4 años Grado de dificultad: 2

133

113.

Marcador

Materiales: • • • •

Pinturas (acuarelas, temperas, vinilos, pintudeditos, etc.) Marcador negro Marcadores de colores Cartulina 1/8

Procedimiento: Se utiliza un fondo de manchas de color con pintura aplicada con los dedos o con pincel, se deja secar y luego se realiza un dibujo libre y espontáneo con marcador negro, sobre la mancha de colores.

Edad de aplicación: años Grado de dificultad: 134

114.

Tiza en polvo

Materiales: • Recipientes para mezclar • Tizas de colores • Palitos de paleta • Papel acuarela o cartulina 1/8 • Agua • Brocha Procedimiento: Se raspan tizas de colores con un palito de paleta y se obtienen diferentes tonos de polvo de tiza que se depositarán en recipientes individuales de acuerdo con el color. Se humedece el papel con una brocha y se esparce el polvo de tiza de colores sobre un papel mojado. La tiza se mezcla con el agua y se esparce, luego se deja secar al aire libre.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 2

135

115.

Crayolas derretidas

Materiales: • Crayolas • Sacapuntas o tajalápiz • Cartulina blanca 1/8 • Secador de cabello • Escarcha Procedimiento: Se saca punta con el tajalápiz a las crayolas hasta obtener una viruta. Luego se colocan las virutas de crayola sobre la cartulina, cuando el diseño sea del agrado, se pasa por encima calor, con un secador de cabello para que se deshagan. Se puede aplicar escarcha a la crayola en viruta y se procede a derretirla

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 3

136

116.

Pegamento y betún

Materiales: • • •

Cartulina 1/8 1 frasco de pegamento blanco con boquilla Betún en pomada para zapatos (diferentes colores: azul, rojo, verde, café, Vinotinto, negro, etc,) • Cartulina 1/8 • Trapo Procedimiento: Se pinta o dibuja directamente con la boquilla del pegamento sobre una hoja de cartulina, una composición libre con pegamento blanco. Una vez seco se le pasa un trapo impregnado de betún y ahí aparece el dibujo. Se puede usar betunes de diferentes colores.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 2

137

117.

Pasta de tiza

Materiales: • Recipiente para mezclar • Tizas de colores • Palitos de paleta • Cartulina 1/8 • Pegamento líquido Procedimiento: Se raspan tizas de colores con un palito de paleta y se obtienen diferentes tonos de polvo de tiza que se depositarán en recipientes individuales de acuerdo con el color. Se humedecen gota a gota, los recipientes con pegamento líquido hasta que se forma una pasta espesa de color. La mezcla se utiliza para pintar dactilarmente sobre cartulina o un papel resistente. Cuando se seca queda con relieve grumoso y con textura.

Edad de aplicación: 6 años Grado de dificultad: 3 138

118.

Teñido con anilinas

Materiales: • • • •

Hojas de papel de diferentes texturas y gramajes (papel bond, papel edad media, papel kraft, papel camson, etc.) Anilinas liquidas de diferentes colores o ecolines. Recipientes plásticos grandes. Papel periódico

Procedimiento: Se arruga la hoja de papel hasta formar una bola y se introduce dentro del recipiente que tiene anilina. En los diferentes recipientes, se vierte anilina (1 color por recipiente). Después se saca del recipiente, se estira y se pone a secar sobre hojas de papel periódico.

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 1

139

119.

Envejecido

Materiales: • • • • • • •

Café Cartulina 1/8 (color: blanco – crema – beige – tonos pastel) Dibujo o silueta preestablecida Pincel Agua Pegamento Recipientes: 1 grande y varios pequeños

Procedimiento: Se mezclan todos los ingredientes en un recipiente hasta que quede un poco espeso, después se separa por porciones y se distribuye en los recipientes pequeños. A cada uno de ellos se le aplica más cucharadas de café de acuerdo con las intensidades que se deseen obtener, y se mezclan hasta disolver completamente. Posteriormente se coloca un dibujo o plantilla sobre una cartulina blanca y con un pincel o con los dedos, se colorea con las mezclas realizadas. Se deja secar y el resultado es una técnica en tonos sepias de aspecto envejecido.

Edad de aplicación:6 años Grado de dificultad: 1

140

120.

Encolado

Materiales: • • • • •

Dibujo preestablecido Cartulina 1/8 Marcadores Pegamento líquido Escarcha de colores, azúcar de colores, arroz de colores, arena de colores, etc.

Procedimiento: Realizar un dibujo, rellenar una parte de los diferentes espacios del dibujo con pegamento blanco y se le esparce escarcha, o café, o azúcar de colores, o arena de colores, etc. Se deja quieto el dibujo y se pone a secar. Luego se sacude para reutilizar el material sobrante con el que se está trabajando y se continúa con otra parte del dibujo, realizando el mismo proceso hasta que quede completamente encolado.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 4 141

121.

Color de inmersión

Materiales: • • • •

Servilletas dobles o pañuelos gruesos de papel Acuarelas líquidas (ecolín) Pegamento líquido o en barra Cartulina 1/8

Procedimiento: Se doblan las servilletas o los pañuelos por distintas partes. Se empapa el papel por cada esquina de un color, con lo que los colores se extienden y entremezcla. Esto se fija con pegamento de manera cuidadosa sobre una cartulina.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2

142

122.

Estampación de huella

Materiales: • • •

Cartulina 1/8 Pinturas (pintudeditos, temperas o vinilos) Recipientes plásticos

Procedimiento: Vaciar en recipientes diferentes pinturas de colores para utilizar la técnica de estampación con huellas. Untar las yemas de los dedos, las palmas de las manos y las plantas de los pies directamente desde el recipiente o aplicando la pintura con un pincel. Estampar directamente con los dedos, o con las palmas de las manos o con las plantas de los pies, poniendo las huellas sobre papel cartulina. Las huellas obtenidas se pueden transformar en figuras de animales, personas o cosas.

Edad de aplicación: años Grado de dificultad:

143

123.

Oleo pastel

Materiales: • • •

1 caja de óleo pastel Cartulina 1/8 Trementina

Procedimiento: Dibujar sobre la cartulina formas abstractas o figurativas y colorear los espacios con óleo pastel. Difuminar con trementina, utilizando un pincel o la yema de los dedos para integrar y para

degradar.

Edad de aplicación: 6 años Grado de dificultad: 2

144

124.

Vitral de crayola

Materiales: • • •

Crayolas Papel semitransparente (pergamino) Aceite de cocina

Procedimiento: Se utiliza un papel semitransparente (pergamino delgado). Sobre el se hace un dibujo en lápiz y luego se pinta con crayolas, cubriendo completamente la superficie e intentando que no queden huecos. Una vez acabado, con la yema del dedo, se aplica en la parte de atrás del dibujo una fina capa de aceite de cocina, esto hará que el dibujo brille.

Edad de aplicación:4 años Grado de dificultad:3

145

125. Pespunteado Materiales: • • • •

Aguja punta roma Hilo grueso o lana escolar Cartulina 1/8 Crayolas

Procedimiento: Elaborar una silueta con una crayola (circulo, cuadrado, triangulo, etc.). Con otra crayola de otro color, se realiza una serie de puntos separados sobre la marca inicial como guía para poder pespuntear. Enhebrar la aguja de punta roma con un hilo grueso o lana escolar e introducirla por cualquiera de los puntos marcados, pasándola una vez por arriba y otra por debajo hasta bordear todo el contorno de la figura o atravesar las líneas rectas demarcadas

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 3 146

126.

Batik con ceras

Materiales: • Hojas de papel cartulina 1/8 • Crayolas • Pincel • Tinta negra • Servilletas de papel o papel de cocina • Plancha Procedimiento: Se hace nuestro dibujo con crayolas, sobre una hoja de papel. Cuando esté acabado se arruga formando una bola. Esto hará que se forme grietas en la cera dibujada (crayola). Con mucho cuidado se estira y se aplana el papel soplando hacia fuera el posible polvo de crayola que haya quedado. Se unta con un pincel, tinta negra sobre el dibujo, cubriéndolo totalmente y asegurándose que se llenan las grietas. Luego se quita rápida y suavemente, la tinta que no haya sido absorbida, con una servilleta de papel o papel de cocina. Como el dibujo queda arrugado, se plancha con la ayuda de un adulto, a baja potencia, colocando el dibujo entre otros dos papeles.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 5

147

127. Materiales: • • • • •

Lápices de color acuareables

Lápices de color acuarelables Recipiente para el agua Pincel Agua Papel acuarela 1/8

Procedimiento: Sobre una hoja de papel acuarela el niño representa grafismos libre y espontáneamente con lápices de color, desarrollando procesos prensores. Los lápices de colores acuarelables se aplican directamente sobre el papel, humedeciendo sus puntas entre agua o también se puede dibujar y después con un pincel ligeramente húmedo por el contacto con el agua se ejerce fricción sobre las líneas y espacios coloreados integrando el color con el agua y volviendo la composición a carácter de acuarela

Edad de aplicación: 3 años Grado de dificultad: 2 148

128.

Tiza mojada

Materiales: • • • • •

Agua Esponja Recipiente para el agua Papel acuarela 1/16 Tizas de color

Procedimiento: Humedecer totalmente el papel acuarela con una esponja y dibujar con tizas de colores (es conveniente utilizar hojas pequeñas porque el agua podría empezar a secarse, antes de finalizar el dibujo). Cuando la tiza entra en contacto con el agua, el color se acentúa y se torna más brillante.

Edad de aplicación: 5 años Grado de dificultad: 3

149

129.

Plastificado

Materiales: • • •

Pegamento líquido Cartulina 1/8 Marcadores indelebles

Procedimiento: Se realiza un dibujo en una cartulina y se colorea con marcadores indelebles, luego se barniza con pegamento que se podrá aplicar con un pincel o si el pegamento tiene una boquilla plana, se aplicara directamente. Al secar el pegamento líquido, el dibujo se verá como plastificado.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 2

150

130.

Tiza seca

Materiales: • • • • •

Tiza blanca Tizas de colores Lija de agua N° 200 y 300 Cartulina negra 1/16 Trozos de papeles de diferentes texturas (papel gamuza, papel iris, papel bond, cartulina, cartón paja, papel silueta, papel camson, cartulina texturada, papel edad media, papel lino, etc.)

Procedimiento: Se dispondrán tizas de diferentes tamaños, colores o de formas y de trozos de papeles de diferentes tamaños y colores, papeles de diferentes texturas corrugadas, rugosas, lisas, etc. La actividad consiste en la sensación que se interioriza al experimentar los contrastes de color y la intensidad y la densidad de la tiza sobre diferentes texturas de papel dependiendo de la presión que se ejerce con la tiza sobre el papel.

Edad de aplicación:3 años Grado de dificultad: 1

151

131.

Tizas fritas

Materiales: • • • • •

Tizas de colores 1 Sarten Aceite vegetal Papel absorbente Cartulina 1/8

Procedimiento: El profesor frita las tizas en aceite, las deja enfriar y escurre el aceite sobrante en un papel absorbente. Sobre una cartulina se realiza un dibujo y se puede observar que la tiza se ha convertido en una especie de crayola.

Edad de aplicación: 4 años Grado de dificultad: 3

152

132.

Tizas con leche azucarada

Materiales: • • • • •

1 taza de leche Tizas Cartulina Recipiente para mezclar 3 cucharadas de azúcar

Procedimiento: Mezclar la leche con azúcar. Poner en el recipiente la leche azucarada con las tizas, dejarlas tres minutos antes de iniciar el trabajo, no exceder este tiempo ya que se ponen muy quebradizas. Pintar un tema elegido, además se puede difuminar la tiza con el dedo para un acabado sin textura. Una variación de esta técnica es: Cubrir toda la hoja con la leche azucarada. Pintar con las tizas previamente humedecidas en la leche. El color de las tizas aumenta por la leche.

Edad de aplicación:2 años Grado de dificultad: 2

153