FORMACIÓN EMPRENDEDORA JUL– ‘09
Resultados del Sector
Formación Emprendedora ‘09 A. RESUMEN CUALITATIVO
C. APOYO DEL SECTOR…
• Habilidades
• Estándar y Acciones de Apoyo
• Facilitadores • Problemas o Dificultades • Estrategias de Mejoramiento • Desarrollo de proceso Evaluativo • Acciones para Alumnos Descendidos B. RESUMEN CUANTITATIVO • Nº y % alumnos aprobados • Nº y % promedio = ó > 5.0 • Cobertura OF y CMO por nivel
A. RESUMEN CUALITATIVO
Habilidades:
1ºN. Conductual y de hábitos….
2ºN. Objetivos centrados en el mundo laboral
A. RESUMEN CUALITATIVO
Facilitadores:
Constante identificación del mundo laboral con la cotidianidad en el hogar del alumno y la escuela. Levantamiento blog http://savianueva2009.blogspot.com Constante motivación a los alumnos valorar su escuela y las posibilidades que ésta brinda. Realización de dinámicas prácticas que reflejan los objetivos de la asignatura. Promover el trabajo en el equipo, distribuir mobiliario de la sala en función de este objetivo.
A. RESUMEN CUALITATIVO
Dificultades: Conversación emprendedora cortada en 3º y 4º medio al no haber continuidad. Falta de habilidad de los alumnos en comprensión lectora, toma de apuntes y creación de mapas conceptuales. Falta de responsabilidad de los alumnos en cumplimiento de tareas, trabajos y/o materiales solicitados. Presentan niveles de violencia e irritabilidad altas. Descoordinada conversación EMPRENDEDORA por parte del cuerpo docente
A. RESUMEN CUALITATIVO
Estrategias de mejoramiento:
Nivelaciones
Acercamiento a lo conocido
Trabajo en equipo como competencia transversal (sociedades de estrategias comunes)
Integración a hacerse cargo de un momento de la clase
Uso de recursos WEB
A. RESUMEN CUALITATIVO
Proceso Evaluativo:
• Pruebas Escritas • Disertaciones • Creación de Mapas Conceptuales • Trabajos • Análisis de Texto • Consultas WEB • Ensayos
A. RESUMEN CUALITATIVO
Estrategias para los descendidos:
1ºN. Y 2ºN PRINCIPAL CAUSA: Responsabilidad
Hacerse cargo de un momento de la clase Trabajo en Equipo. Solicitar apoyo a los Aventajados
B. RESUMEN CUANTITATIVO
1º Nivel:
B. RESUMEN CUANTITATIVO
2º Nivel:
B. RESUMEN CUANTITATIVO
Cobertura OF y CMO 1º y 2º Nivel: PRIMER NIVEL Unidad Autoestima
OF Respeto, responsabilidad, honestidad
CMO Reconocimiento de los valores dados como claves para el triunfo en el mundo laboral
Trabajo en Equipo
Trabajo cooperativo, Competencia, Responsabilidad
Diferencia entre Grupo de trabajo y Equipo de trabajo
Responsabilidad Social y Ambiental
Conocer el entorno Social, Económico y Natural
Trabajo en equipo para el cuidado del Medio Ambiente
Unidad Innovación
Habilidades Sociales
OF Competencia, Responsabilidad Social Empresarial Honestidad y Respeto por la Diversidad
SEGUNDO NIVEL CMO Comprender el Cambio Tecnológico Desarrollo del discurso público y reconocimiento de habilidades de lenguaje no verbal.
Cobertura
100% 85% 100% Forma de Medición
100% 95%
C. APOYO AL DESARROLLO DE ESTÁNDARES DE CALIDAD. ESTÁNDAR
ACCIÓN DE APOYO
HONESTIDAD
Exigencia de lo prometido y estudio de casos.
RESPETO
Saludando “de mano” a cada alumno al entrar y salir de la sala, regulando el vocabulario, exigiendo el cumplimiento del reglamento escolar y reconociendo errores.
RESPONSABILID AD
Exigencia en cumplimiento de lo exigido, creación de portafolios, creación de Blog.
COMPETENCIAS
Relacionales: a través del trabajo en equipo SINERGIA Personales: a través de reflexiones sobre el actuar AUTOCONIMIENTO Intelectuales: Creatividad trabajos prácticos, acertijos, observación de casos. Organizacionales: Herramientas de planificación y organización de los recursos humanos.
http://savianueva2009.blogspot.com/
Jul. – ‘09
Fin de la presentación