13/5/2014
UDL Exchange: Lesson
Escolhe a tua cor! Carla Lara 0
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Last Updated: 4:46PM Today
About This Lesson DESCRIPTION A atividade apresentada está enquadrada no ambiente escolar, em espaço de sala de aula, sendo possível contextualizá-la com os conteúdos lecionados na disciplina de Educação Visual – 6 ano (a cor), numa aula de 90 minutos. O tema da atividade é a “ Escolhe a tua cor?” As cores fazem parte do nosso dia-a-dia e explorá-las pode ser muito interessante e estimulante. O nosso mundo é multicolorido, esta atividade permitirá aos alunos identificar as cores que os rodeiam, primárias e secundárias e trabalhar sobre elas.
PREREQUISITES Esta atividade é muito importante, tem uma abrangência não só a nível escolar como também a nível profissional e relações interpessoais. De acordo com as orientações curriculares do ministério da educação para o 6º ano de escolaridade, É trabalhado o domínio da Técnica (T6) é caraterizado por procedimentos de carácter sistemático e metodológico que têm como objetivo a aquisição de conhecimento teórico e prático e a ampliação de aptidões específicas. Técnica T6 - OBJETIVO GERAL Reconhecer e dominar as características e qualidades da cor. Compreender características e qualidades da cor. 1.3: Identificar cores primárias e cores secundárias, cores complementares e relações de branco/preto, quente/fria, claro/escuro. Outras áreas podem beneficiar com este plano, nomeadamente as línguas estrangeiras quando ensinarem a nome das cores.
ESTIMATED TIME 1.5 hours
REMIXED FROM: Escolhe a tua cor! by Carla Lara
Potential Use PURPOSE: GRADES: CONTENT AREAS: COMMON CORE:
Classroom Instruction 5-6 Other No alignment information
Goals INSTRUCTIONAL GOALS A cor está sempre presente na nossa vida, aparece nas nossa casas, aparece no nosso vestuário, na alimentação, e em muitos outros sítios. Estas influenciam a nossa vida de diversas formas, por isso devem ser estudadas e aprendidas por todos.
OBJECTIVES O objetivo geral é compreender características e qualidades da cor. O objetivo específico é Identificar cores primárias e cores secundárias.
VARIABILITY Deverá existir uma interação contínua (Observação direta), entre o professor e os alunos, de forma a permitir um reajustamento tendo em conta as dificuldades e os êxitos dos alunos
Assessments FORMATIVE ASSESSMENTS A avaliação formativa recorre a uma variedade de instrumentos de recolha de informação, dá ao professor informações sobre o desenvolvimento das aprendizagens a competências de forma a melhorar o processo ensino-aprendizagem. Deverá existir uma interação contínua (Observação direta), entre o professor e os alunos, de forma a permitir um reajustamento tendo em conta as dificuldades e os êxitos dos alunos.
SUMMATIVE ASSESSMENTS A avaliação sumativa incide na realização de trabalhos práticos. A avaliação sumativa permite verificar a consolidação de conhecimentos, sendo elaborada a respetiva grelha de classificação dos trabalhos realizados.
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UDL Exchange: Lesson
Auto e hétero avaliação
Instructional Methods OPENING O tema da atividade é a “ Escolhe a tua cor?” a tarefa tem início com uma abordagem oral da professora para o grupo, o qual se encontra em pé no centro da sala, a docente refere que vão realizar uma tarefa prática sobre a cor, a qual necessita da colaboração de todos.
DURING A professora solícita que cada aluno escolha uma cor primária ou secundária. De seguida, é solicitado a um aluno que recorte um círculo em cartolina dessa mesma cor, e escreva nele o nome da cor. Outro aluno vê imagens sobre a cor escolhida num livro específico. Outo aluno vê um pequeno filme sobre a cor escolhida. Outro aluno deverá identificar objetos da cor escolhida em revistas velhas e realizar uma colagem com o tema da sua cor.
CLOSING Depois a professora mostra um PowerPoint sobre o conteúdo da cor. Os alunos vão iniciar, neste momento, a atividade proposta, selecionar imagens que se adaptem à cor escolhida e pinta-las com os materiais escolhidos.
Materials MATERIALS AND SUPPLIES Computador para visionamento de PowerPoint e filme, livros sobre as cores, revistas velhas, cartolinas das cores primárias e secundárias, tesouras, cola e material básico de pintura (lápis de cor, canetas de feltro, guache, giz, etc.).
RESOURCES INCLUDED
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