MANUAL TEORICO PRÁCTICO TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II COMPILADOR: L.C.C. CARLOS A. MEDRANO FLORES
INDICE PAGINA UNIDAD UNO: VICIOS DEL LENGUAJE Solecismo................................................................................................................................ Barbarismo.............................................................................................................................. Arcaísmo.................................................................................................................................. Neologismo.............................................................................................................................. Clasificación de neologismos.................................................................................................. Cacofonía................................................................................................................................. Monotonía................................................................................................................................ Dequeísmo............................................................................................................................... Leísmo..................................................................................................................................... Laísmo, loismo.......................................................................................................................
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UNIDAD II: FIGURAS DE CONSTRUCCIÓN Figuras de construcción........................................................................................................... 10 Hiperbaton............................................................................................................................... 12 Elipsis...................................................................................................................................... 13 Silepsis..................................................................................................................................... 15 Pleonasmo................................................................................................................................ 15 Enalage o traslación................................................................................................................. 16 Ejercicios Unidad II................................................................................................................. 16 Figuras literarias o tropos......................................................................................................... 19 Tropos....................................................................................................................................... 19 Sinecdoque................................................................................................................................ 20 Especies de sinecdoque............................................................................................................. 20 Metonimia................................................................................................................................. 21 Metáfora.................................................................................................................................... 22 Imagen y Metáfora.................................................................................................................... 23 Alegoria..................................................................................................................................... 24 UNIDAD III: DOCUMENTOS EN GENERAL E INCREMENTO DE VOCABULARIO La correspondencia................................................................................................................... 25 Características de documentos.................................................................................................. 26 Ejercicio carta personal............................................................................................................. 28 Ejercicio carta comercial........................................................................................................... 29 Ejercicio Oficio......................................................................................................................... 30 Ejercicio, Memorando, Vale y Recibo...................................................................................... 31 Cuestionario de análisis y comentarios..................................................................................... 32 Incremento de vocabulario........................................................................................................ 34 Significado de palabras............................................................................................................. 34 Clases de palabras..................................................................................................................... 34 Homónimas y Homófonos........................................................................................................ 35 Sinónimos y Antónimos........................................................................................................... 36 Isónimas y Paronimas............................................................................................................... 37 UNIDAD IV : GENEROS PERIODÍSTICOS
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UNIDAD I VICIOS DEL LENGUAJE 1.1
SOLECISMO : Es un error contra la exactitud o pureza del idioma. Su origen griego “soloikismos” ( de solos, ciudad de Cilicia, donde se hablaba mal el griego) , nos transmite el significado de lenguaje defectuoso. Es una verdadera transgresión del buen decir, consiste: -Casos en los que cometemos solecismos: a) Al usar indebidamente el pronombre cuyo y las formas átonas de los pronombres personales y relativos. Ejemplo: Ayer fue detenido un individuo sospechoso, cuyo individuo dijo ser de Irapuato. En vez de decir: el cual era de Irapuato. b) En cambiar el empleo de los pronombres personales. Ejemplo: Carlos, es necesario que vuelvas en si. (en vez de en ti). c) En usar la preposición distinta de la que exige un complemento, o en suprimirla cuando este la requiere. Ejemplo: El doctor se ocupa de visitar a sus enfermos. ( En vez de: El doctor se ocupa en visitar...) ch) En emplear partículas incongruentes o en colocarlas mal en la frase. Ejemplo: Un asunto a tratar ( en vez de QUE TRATAR) d) En cambiar el oficio de alguno de los elementos de la frase. Ejemplo: El Revolucionista general Anastasio Benavides ha estado aprisionado por el presidente Ochoa. EJERCICIOS #1 A) Lee la siguientes oraciones, he identifica cual de ellas es correcta y cual incorrecta. 1.- Trajeron los paquetes que compraste, cuyos paquetes están en la sala. ___________ 1.- Trajeron los paquetes que compraste, los cuáles están en la sala.________________ 2.- Manuel, es necesario que vuelvas en si.______________ 2.- Manuel es necesario que vuelvas en ti._______________ 3.- Venta de niños._______________ 3.- Venta para niños.______________ 4.- El concurso será mañana._____________
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4.- El concurso es mañana.______________ 5.- Te presento a mi primo y tiene quince años._____________________ 5.- Te presento a mi primo, pero tiene quince años._________________ 6.- Hay muchachos y muchachas caritativos.______________________ 6.- Hay muchachos y muchachas caritativas.______________________
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BARBARISMO: Es el defecto en la pronunciación, escritura o empleo impropio de las palabras:
Incurrimos en barbarismos cuando abreviamos indebidamente las palabras: Tons Mate Vine pa´ca
( por entonces) (por matemáticas) ( por vine para acá)
Cuando unimos palabras que deberían ir separadas: Sino vienes, me enojare ( por si no vienes, me enojare) Cuando agregamos letras a las palabras: Aeroplano Trajistes Mounstruo
( por aeroplano) ( por trajiste) ( por monstruo)
Cuando empleamos injustificadamente voces extranjeras: Sport Parking o.k
(por deportiva o casual) ( por estacionamiento) ( por está bien)
El barbarismo fonético : consiste en pronunciar o acentuar indebidamente una palabra. Ejemplo:
polecia Voltie Pos Bujero Haiga
( por policia) ( por voltee) ( por pues) ( por agujero) (por haya)
La pobreza de vocabulario consiste en utilizar la palabra “cosa” para designar indistintamente todo aquello cuyo nombre o naturaleza desconocemos. Ejemplo: El amor es esa cosa maravillosa que nos permite estar en las nubes. ( El amor es un sentimiento no puede ser “cosa”). También es barbarismo utilizar el diminutivo en las palabras que no lo admiten. Ejemplo: Ahorita ( “ahora” es un adverbio de tiempo que no admite diminutivo). Tiempito ( “tiempo” es un sustantivo que tampoco admite diminutivo).
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EJERCICIOS #2 En la siguiente lista figuran palabras o expresiones incorrectas. Escribe en la línea su forma correcta: a) Cercas:___________________ b) Comiste:_________________ c) Clarida:__________________ d) Perate:___________________ e) Pior:_____________________ f) Perame:___________________ g) Pasiar:____________________ h) Pa´onde:__________________ i) Traite:____________________
j) Ven pa´ca:______________________ k) Idialista:_______________________ l) Tiatro:_________________________ m) Fuistes________________________ n) Haiga:_________________________ o) Ora:___________________________ p) Quihubo:_______________________ q) Verdá:_________________________ r) Ta´bien:________________________
1.3 ARCAISMO: En lingüística, se denomina arcaísmo toda palabra, construcción o elemento lingüístico que, por su forma, por su significado o por ambas cosas, resultan anticuados respecto de un momento determinado: palabras como “maguer” o “apoteca”, que significan respectivamente “aunque” y “botica”, son hoy arcaísmos, es decir, están anticuadas. Otros ejemplos de arcaísmos: mesmo aqueste acullá quier doquier siquier quienquier ¿cuyo es este libro? ¿dó vas, triste de ti? Otro ejemplo es el futuro de subjuntivo (amare / hubiere amado), una forma verbal que sólo se conserva como dialectalismo en la lengua hablada, también en algunas frases hechas 5
(adonde fueres, haz lo que vieres), así como arcaísmo estético en la escritura empleado por algún autor para dar un efecto determinado a un texto. La RAE (Real Academia Española) considera como arcaísmo el empleo de vocablos que se usaron en la Edad Media o, en algunos casos, hasta el siglo XVII. Los diccionarios oficiales y las enciclopedias registran los arcaísmos con la abreviatura ant. (anticuado), que significa que son voces o términos quee se usaron en la Edad Media o hasta el siglo XVII y que ya raramente se usan porque su construcción, aunque castellana, resulta un tanto rara según las tendencias actuales de la lengua. Una lengua se enriquece sobre todo por los elementos nuevos que, incorporados a su peculiar sustancia, producen su desarrollo. Como es mucho más frecuente el desgaste y envejecimiento de palabras actuales que la revitalización de arcaísmos, la lengua, abandonada a sus propios recursos, sin aportaciones de fuera, acabaría fatalmente en la depauperación, en el raquitismo. Para que una lengua conserve y acreciente su vigor y su pujanza necesita elementos nuevos. Y los elementos nuevos en una lengua tienen un nombre; se llaman neologismos. El neologismo es el elemento renovador y enriquecedor de una lengua. Neologismo es un térmimo genérico, que abarca cuatro especies principales: 1) palabras derivadas, 2) palabras compuestas, 3) préstamos y 4) calcos. La renovación del léxico es un fenómeno más amplio y más rápido de lo que suele creerse; un fenómeno que, por otra parte, no se desarrolla con velocidad constante, sino continuamente acelerada.
1.4 NEOLOGISMO: Un neologismo es una palabra de nueva creación y según la Real Academia Española, "es todo vocablo, acepción o giro nuevo en una lengua".
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Clasificación de los neologismos: Palabras nuevas creadas a partir de cambios morfológicos de vocablos ya existentes en la propia lengua: Por ejemplo aeronave se forma de la unión de aéreo más nave, teledirigido se forma de la unión de tele y dirigido. Palabras nuevas a partir de vocablos ya existentes en la propia lengua que sufren cambios semánticos o de significado: Por ejemplo tío (un pariente que resulta ser hermano de tu padre) se transforma en cualquier expresión para llamar la atención de la otra persona como chico, hombre o por ejemplo camello que es un animal, también puede ser un traficante de drogas.
1.5 CACOFONIA: (del griego kakophonia, mal sonido), es la repetición desagradable de sonidos iguales o semejantes. Reside en la acumulación descuidada de una misma silaba o letra. Ejemplo: El rigor abrasador del calor me causó un dolor con temor de morirme. Ejemplo: Dale las lilas a las niñas ( repetición del sonido “l”) En la prosa se han de evitar las asonancias y consonancias: Llego a mi oido un armonioso sonido. Lo que en verso es agradable, en la prosa es censurable y afea el estilo. EJERCICIOS #3 1.-Escribe dos oraciones que presenten “cacofonía”, después escribe las mismas tres oraciones de forma correcta. A)_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ A)_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ B)_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ B)_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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1.6 MONOTONIA: La Monotonía depende de la pobreza del vocabulario, es decir, del empleo muy frecuente de pocas palabras o expresiones. Es un defecto mas bien retórico y se refiere al estilo. Consiste, además, en la repetición de una misma palabra en la cláusula, en la desunión de los periodos, en la repetición de formas constructivas y en concluir los miembros de una frase de una manera lánguida y poco armoniosa. Ejemplos: 1) abuso del verbo hacer con complemento, en lugar del verbo propio: Hacer una casa ( construir) Hacer oración ( orar) Hacer un viaje ( viajar) Hacer atmósfera ( encaminar la opinión) Hacer país ( regenerar un pueblo)
EJERCICIOS #4 1.-Escribe una lista junto con un compañero, de todas aquellas frases que recuerdes y que pueden ser consideradas como monotonía.
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1.7 DEQUEISMO: se trata de utilizar sólo 'que' cuando hay que usar 'de que'. Por ejemplo, 'estoy harto que...', 'estoy convencido que...' en lugar de las formas 'estoy harto de que...', 'estoy convencido de que...' Consiste en el empleo innecesario de la preposición “de” antes “de que”.
FORMAS CON DE
FORMAS CORRECTAS
Nos dijeron de que vendrían.
Nos dijeron que vendrían.
Les recomendaron de que debían Enviar alli los documentos.
Les recomendaron que debian Enviar alli los documentos.
No siempre es incorrecto el uso de la preposición de junto a que. Se comete el error inverso, por carencia, cuando corresponde usar esa preposición y se le suprime.
FORMAS CON SUPRESIÓN DE “DE”
FORMAS ACEPTADAS
Ante la seguridad que lo aceptarían, No insistió mas.
Ante la seguridad de que lo aceptarían, no insistió mas.
Se puede tener confianza que esa Proposición es buena.
Se puede tener la confianza de que esa proposición es buena.
Con el objeto de evitar el dequeísmo o la omisión inadecuada de la preposición de, se sugiere la siguiente prueba: sustituir la estructura encabezada por que, por el pronombre demostrativo es. Si la oración tiene sentido se puede omitir perfectamente la preposición; si no tiene sentido, habrá que rectificar la expresión. Ejemplos: Habla de que lo hará
=
Habla de eso ( construcción correcta)
Asegura de que vendrá
=
Asegura de eso ( Construcción incorrecta)
Como la ultima oración no tiene sentido, la forma rectificada es: Asegura que vendrá.
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1.8 LEISMO: Consiste en utilizar los pronombres “le , les” en función de complemento directo ( en lugar de la, las, lo, los )
El leísmo es correcto cuando se aplica a personas del genero masculino. Así seria correcto decir: “A Luis le busque ( o lo busque), pero no le ( lo ) encontré”; “Ayer le ( o lo) vi ( a Juan)”
Pero es incorrecto cuando se aplica a personas del genero femenino, a animales o a cosas. Así, no es admisible decir: “ Yo le quiero a ella”, sino “Yo la quiero a ella”; “José le quiere al pajarillo”, sino “José lo quiere”; “Los libros les necesito”, sino “ los libros los necesito”.
Laísmo y holismo, consiste en usar, respectivamente la-las y lo-los, formas que corresponden al complemento directo, en vez de le-les para ambos géneros.
Por lo tanto no diremos: 1.-Vi a Julia y la entregue flores, sino “ vi a Julia y le entregue flores” 2.- A las niñas las di un beso, sino “ A las niñas les di un beso” 3.- Luis los a buscado alojamiento, sino “ Luis les ha buscado alojamiento” 4.-Lo ha pagado su sueldo ( a el ), sino “Le ha pagado su sueldo”
Recordemos que los pronombre personales le y les son formas de complemento indirecto que sirven tanto para el masculino como para el femenino; así, diremos:
1.-Le di un abrazo a mi hijo, le di un abrazo a mi hija. 2.- Les di un abrazo a mis hijos, les di un abrazo a mis hijas.
El laísmo y el holismo son siempre inadmisibles.
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UNIDAD II FIGURAS DE CONSTRUCCIÓN Y FIGURAS LITERARIAS
Lee los siguientes ejemplos: En la mañana, el joven piloto manejo el avión de su tío Guillermo. Lo correcto seria: El joven piloto manejo el avión de su tío Guillermo en la mañana.
Llegaron muy tarde a la fiesta del sábado. Lo correcto seria: Ellos llegaron tarde a la fiesta del sábado.
La sintaxis regular es la que observa estrictamente las leyes de la concordancia. Según ella el orden de los elementos de la oración es:
Sujeto
Verbo
Complementos
aposición
md
md
mi
NP
od
oi
c
En el momento en que se pierde la claridad se da lugar al error. Resultaría sumamente monótono hablar y escribir siguiendo rigurosamente ese orden. El niño Jaime, el guapo, compro 4 camisas para regalar a su papá en navidad.
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Las figuras de construcción son ciertas licencias que concede la gramática para dar mayor belleza, vigor y elegancia al lenguaje. Gracias a ellas se pueden alterar las reglas establecidas. La sintaxis que concede estas licencias se conoce con el nombre de Sintaxis figurada. Las figuras de construcción son las siguientes:
Silepsis
Pleonasmo
Elipsis
Translación o enálage
Hipérbaton
Las figuras de construcción nos permiten: 1.- Cambiar el orden natural de las palabras
Hipérbaton
2.- Agregar voces que le den mayor énfasis a la expresión
Pleonasmo
3.- Suprimir vocablos innecesarios para darle mayor claridad a la idea
Elipsis
4.- Faltar en algunos casos a las reglas de la concordancia
Silepsis
5.- Parte otra significación a los tiempos
enálage
La función básica del uso de tales figuras es darle claridad y belleza a la expresión.
HIPERBATON: es la figura que permite cambiar el orden de los elementos que integran una oración. En la conversación en castellano, aun en la mas familiar, se hace uso continuo de esta figura. Los poetas son los que gozan de mayor libertad en el empleo de esta figura. Deben procurar ser sencillos y evitar la oscuridad en su expresión.
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Lee los siguientes ejemplos: El jardinero podo las plantas. Podo las plantas el jardinero. Podo el jardinero las plantas.
Son tus ojos, por lo bellos, Nardos que temblar se ven
(MANUEL GUTIERREZ NAJERA)
Ya brotan del sol naciente Los primeros resplandores
(IGNACIO M. ALTAMIRANO)
ELIPSIS : es la figura de sintaxis que permite suprimir los vocablos que no son indispensables para la cabal expresión de una idea. Los vocablos suprimidos deben poder sobreentenderse sin dificultad. La omisión le imprime brevedad y energía a la expresión. Lee los siguientes ejemplos: Estuve ahí en navidad
En lugar de decir: Estuve ahí durante las fiestas de navidad.
Era de noche tan rubia Y de día tan morena.
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Son oraciones elípticas ciertas expresiones muy usuales en el trato familiar y social. Ejemplos: Buenos dias
(te deseo)
Gracias
( te doy)
Hasta mañana
(no nos veremos)
Que sigas bien
( de tus males)
Feliz año
(te deseo)
Muchos refranes populares, se consideran oraciones elípticas. Ejemplos: En la casa del herrero, azadón de palo. De tal palo, tal astilla. Barriga llena, Corazón contento. Candil de la calle, oscuridad de tu casa.
En los diálogos de la vida diaria, se usa con frecuencia la elipsis. Ejemplos: ¿Cuál es tu nombre?
Elías
( Mi nombre es Elías)
¿Deseas trabajar?
Si
(si, deseo trabajar)
¿Tienes hermanos?
Cuatro
(Tengo cuatro hermanos?
¿Quién te recomienda?
Mi maestro
(Mi maestro me recomienda)
¿Dónde naciste?
En Veracruz
(Nací en Veracruz)
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SILEPSIS: figura de construcción, que nos permite, en algunos casos, faltar a las reglas de concordancia. Lee los siguientes ejemplos: Vuestra Majestad ( femenino) esta servido ( masculino) Vuestra excelencia (femenino) fue bien recibido ( masculino).
Hay silepsis de genero y de número. 1.-Silepsis de genero: a) Su Majestad ( femenino) es generoso ( masculino) b) Su Santidad ( femenino) esta preocupado ( masculino) por los pueblos pobres.
2.- Silepsis de número: a) Gran cantidad ( singular) de personas se salvaron ( plural) b) Se aglomero la turba ( singular) frente a el y le aplaudieron ( plural).
PLEONASMO: consiste en añadir palabras que en absoluto son necesarias, dado que repiten una idea ya expresada, con objeto de dar mas énfasis y vigor a la oración. Lee los siguientes ejemplos: Es falso de toda falsedad. Dormí un sueño tranquilo. Ella me vio con su mejor mirada. No debe abusarse del pleonasmo. No se permite el uso del pleonasmo cuando las voces que se agregan resultan redundantes y no le dan mayor fuerza a la expresión. Ejemplos de pleonasmos: Sufrió una hemorragia de sangre
ejercito de soldados
Le cortaron un uñero en la uña
orquesta de músicos
Acostumbraba a beber bebidas
Blancas canas
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ENALAGE O TRASLACION: Esta figura consiste en cambiar un singular por un plural o viceversa de un tiempo de verbo por otro. En el primer caso se emplea el plural en vez del singular en los llamados plurales de modestia en escritores, catedráticos, decretos, etc. Por ejemplo: Como decíamos ayer…
Empleamos un tiempo de verbo por otro en narraciones históricas, a las que queremos darles actualidad por ejemplo, Cuauthemoc dice ¿estoy acaso de un lecho de rosas?. EJERCICIOS # 1 DE UNIDAD II a) De 73 años, atravesaba una intersección de cuatro calles, Norman Hens. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ b) Un régimen de terror impusieron los invasores. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ c) me hizo olvidar todo lo demás el sosegado acento del coronel. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Indica en que consiste la elipsis en cada una de las expresiones siguientes y completa luego la oración con los términos omitidos: a) Gracias, José. ____________________________________________________________________________ b) ¡Que onda! ____________________________________________________________________________ c) ¡Ojala! ____________________________________________________________________________ d) Adiós, compadre. ____________________________________________________________________________ e) Tu amigo es simpático; tu, gracioso. ____________________________________________________________________________
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Identifica los pleonasmos y luego suprímelos: a) Guio a los exploradores ante sus propios ojos. ____________________________________________________________________________ b) Acostumbraba beber bebidas tropicales cuando iba ala playa. ____________________________________________________________________________ c) Vamos a ir todos juntos al día de campo. ____________________________________________________________________________ d) Atacó al cazador una jauría de perros. ____________________________________________________________________________ e) En España es famoso el vino de uva. ____________________________________________________________________________ En la vida diaria utilizamos las siguientes figuras de construcción. Escribe dos ejemplos de cada una de ellas: Hipérbaton:
__________________________________________ __________________________________________
Elipsis:
__________________________________________ __________________________________________
Silepsis:
_________________________________________ _________________________________________
Pleonasmo:
_______________________________________ _______________________________________
Enálage:
_______________________________________ _______________________________________
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Elimina el hipérbaton en las cláusulas siguientes dándoles la construcción lógica mas rigurosa posible.
a) Al cabo de un rato de incomodo silencio desahogue todas mis frustraciones relacionadas con nuestra casa y nuestro coche. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ b) Al llegar a su fin los cálidos días veraniegos, la escuela y el fútbol ocuparon la mayor parte de mi tiempo. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Subraya los pleonasmos, vicios o redundancias: a) ¿Es todo entero del pastel? b) El erario publico esta casi exhausto. c) Hace años que nos escribimos recíprocamente cada mes. d) Este terreno es muy riquísimo en sorgo. e) Ayer volvió a reaparecer el canal 51. f) Hay que combatir nuestro egoísmo personal. g) La poderosa armada naval inglesa domino el mar océano Báltico. h) ¿Escuchas los ladridos de los perros en la noche? i)
Habrá una catástrofe final si la gente no cuida el medio ambiente.
j)
Llego una hermana clarisa de la orden de Santa Clara.
Subraya las palabras que dan lugar a la Silepsis. a) se robaron mas de la mitad de las bolsas b) Su Santidad esta enfermo. c) Su Majestad esta confundido. d) Lo observo mas de la mitad de las personas que asistieron.
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e) Sea bien recibida la canción y la alegría en este pueblo. Subraya el termino que da lugar a la traslación o enálage. a) el miércoles salgo rumbo a Argentina. b) No me has dicho ni el donde ni el como te pidieron en matrimonio. c) Apresúrese, chico. d) Si hubieses llegado temprano, yo estaba contigo mas tiempo. e) Quisiera saber tu porque y para que viniste.
FIGURAS LITERARIAS O TROPOS METÁFORA, IMAGEN, COMPARACIÓN , ALEGORIA, SINECDOQUE Y METONIMIA TROPOS: La palabra tropo significa en griego, cambio, vuelta, giro. Damos a entender con ella la mutación que ha padecido el significado primitivo o recto de un vocablo o de una frase entera al pasar a otro distinto, que tiene con el primero alguna relación de semejanza o analogía. En el lenguaje tropológico, del que constantemente usamos sin apenas darnos cuenta, no pueden tomarse las palabras en su propia significación, sino que han de entenderse según un sentido figurado que les presta la cualidad real que evocan. Cuando hablamos del cristal del océano, la palabra cristal, que sustituye al agua, esta tomada no en su integra materialidad, sino únicamente como evocación de una superficie marina, tranquila y transparente. Cuando nos referimos a unos labios de coral, la voz coral limita aquí su significado al color, no a la materia. Los tropos se distinguen de las figuras, porque en aquellas a cada cosa se le da su propio nombre; en cambio en los tropos hay una sustitución, pues a unas cosas se les confiere el nombre de otras. Origen y clase de tropos: hay que buscar el origen de los tropos en tres causas principales. La primera, el constante deseo de escritores de embellecer el lenguaje y dotarlo de mayor gracia, energía y delicadeza. La segunda, que, siendo el numero de ideas muchísimo mayor que el de palabras, hubo necesidad de dar a un mismo vocablo varios significados. La tercera, es la asociación de ideas, en virtud de la cual, muchas veces, al prestar atención a un pensamiento, evocamos otros que están con el relacionados por alguna circunstancia de conexión, tiempo, lugar, semejanza, etc. Como son tres las principales relaciones basadas en la asociación de ideas: relacion de coexistencia, de sucesión o dependencia, y de semejanza, se distinguen tambien tres clases de tropos: Sinécdoque, metonimia y metáfora.
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SINECDOQUE: es un tropo que expresa una idea con el nombre de otra que tenga con la primera una relación de coexistencia. ESPECIES DE SINECDOQUE. La sinecdoque presenta diferentes variedades, pues se puede tomar: a) El todo por la parte y viceversa: Es de oro su cabeza ( por los cabellos) Brillaban las lanzas ( por las puntas de metal) b) El genero por la especie y al contrario:
El bruto salto la barrera (Por el toro) Todos los mortales ( por los hombres) c) La especie por el individuo y al contrario: Es un Nerón, un Mecenas, un Demóstenes ( por un hombre cruel) d) El singular por el plural y al revés: El mexicano es libre ( por los mexicanos) El sabio es distraído ( por los sabios ) e) La materia por la obra: Truena el bronce ( por el cañón) Vuelve el acero a la vaina ( por la espada) f) Lo abstracto por lo concreto: Triunfo la revolución ( por México exigió justicia) La ignorancia es atrevida ( por los revolucionarios) g) El continente por el contenido: Aplaudió el teatro entero ( por los espectadores) METONIMIA: De una palabra griega que significa transposición o transmutación de un nombre en otro, la metonimia consiste en designar una cosa con el nombre de otra por existir entre ambas alguna relación de sucesión o dependencia.
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ESPECIES DE METONIMIA: Sus variedades principales son las siguientes: a) Del antecedente por el consiguiente y al contrario: Aquí fue troya ( por ya no existe ) Aquí se mecio su cuna ( por aquí nacio) b) De la Causa por el efecto o del efecto por la causa:
El sol le entro en la cabeza, por el calor. Vive de su trabajo, por el producto de su trabajo. c) Del autor o inventor por sus obras: Leer a Cervantes Poseer un Velásquez d) Del instrumento por la causa activa: El primer violín de la orquesta La mejor pluma de la redacción. e) Del lugar por la cosa que de el procede: Un jerez Telas de casimir f) Del signo por la cosa significada: El laurel, por la victoria. La oliva, por la paz. g) De lo físico por lo moral: Hombre sin corazón, sin seso, por de malos sentimientos, de escaso juicio. h) Del dueño o patrón de un lugar por el lugar mismo: Oír misa en el Carmen
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METÁFORA: El tropo por excelencia es la metáfora. Consiste en expresar una idea con el nombre de otra que tenga con ella cierta relación de semejanza. En la metáfora reside la esencia de la visión poética. Es la revelación directa y mas inmediata de la visión personal del poeta. Traduce su modo de ver la realidad, de tal manera que no hay para el otra expresión posible. Es su lenguaje natural. Pero no es exclusiva de los poetas; hacemos de ella continuo uso en la lengua ordinaria. La metáfora se basa en el parecido entre un plano real y un plano evocado. Solo que el plano evocado posee casi siempre mayor intensidad o mas expresividad que el mismo real.
Ejemplos: El ancho dorso del mar, por la superficie del mar. Homero. Me muerde el diente de la envidia, por me ataca la envidia. Horacio. Alanceo los montes, por cayeron rayos en los montes. Horacio.
IMAGEN Y METÁFORA: Suele confundirse, erróneamente, la metáfora con la imagen. Mas no es difícil evitar tal confusión. La imagen es una comparación expresiva y la metáfora es una identidad, también expresiva. La imagen lleva siempre expresos los términos de la comparación, unidos con las partículas correspondientes ( es como, es tan, cual etc.) o relacionados de algún modo. La metáfora no expresa, muchas veces, mas que un termino de identidad. Y cuando expresa los dos, jamás se compara el uno con el otro, sino que afirma que son idénticos.
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Por esta razón es fácil determinar donde hay metáfora y donde hay imagen en los siguientes ejemplos: La blanca cigüeña Como un garabato Sobre el campanario. Ya sus hermosos nidos habitan las cigüeñas, Y escriben en las torres sus blancos garabatos. A.
Machado.
Metáforas e imágenes alternan en el siguiente soneto de Santos Chocano: Enorme tronco que arrastro la ola, Yace el caimán varado en la rivera Espinazo de abrupta cordillera, Fauces de abismo y formidable cola El sol lo envuelve en fúlgida aureola: Y parece lucir cota y cimera, Cual monstruo de metal que reverbera Y que al reverberar se torna sola. Inmóvil como un ídolo sagrado, Ceñido en mallas de compacto acero, Esta ante el agua estático y sombrío, A manera de un príncipe encantado Que vive eternamente prisionero En el palacio de cristal de un rió. ALEGORIA: La alegoria es una metáfora continuada, en la que cada elemento del plano real se corresponde con otro plano evocado. Por lo general , el plano real es aquí una idea abstracta; en cambio, el plano evocado, es decir, el que nombramos en la alegoria, es siempre de carácter sensible y concreto. Ejemplo:
Alma, región luciente, Prado de bienandanza, que ni al hielo Ni con el rayo ardiente Falleces, fértil suelo, Producidor eterno de consuelo. De púrpura y de nieve, Florida la cabeza, coronado, A dulce pastos mueve, Sin honda ni cayado, 23
El buen pastor en ti, su hato amado.
UNIDAD III DOCUMENTOS EN GENERAL E INCREMENTO DE VOCABULARIO
En esta lección van a revisar lo relativo a diferentes tipos de escritos que se utilizan en la vida privada, en los negocios y en el ámbito del gobierno. Comenten con sus compañeros y compañeras lo que saben al respecto. Preguntas para reflexionar y comentar.
¿Cómo es una carta personal? ¿ Que elementos tiene? ¿Qué asuntos puede tratar? ¿En que tono se escribe? Ejemplifiquen en forma concreta a quien y cuando han escrito cartas de este tipo. Den el nombre de algunas empresas de su localidad en las que con seguridad se escriben cartas comerciales. ¿ Con que propósito piensan ustedes que las reciben y las envían?
¿Qué diferencia tienen las cartas personales con respecto a las comerciales en cuanto a sus elementos, asunto, tono?
En el ámbito gubernamental no se escriben cartas, sino oficios. ¿En que aspectos creen ustedes que difieren de la correspondencia personal y comercial?
¿Saben la diferencia entre un vale y un recibo? ¿En que casos concretos han usado o usarían estos documentos? Ejemplifiquen.
LA CORRESPONDENCIA
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Damos el nombre de correspondencia a los distintos tipos de documentos, escritos que emiten las dependencias oficiales, las empresas privadas, e inclusive, las formas que se intercambian entre particulares. La correspondencia puede ser de tres tipos: Comercial, todos los escritos que salen de empresas privadas y que se giran en torno a diferentes transacciones y negocios. Oficial, las comunicaciones escritas emitidas por dependencias oficiales, oficinas publicas y empresas del Estado. Particular, aquellas en las que se tratan asuntos particulares independientes de todo lo relacionado con el cargo que desempeñe. Dentro de los tres tipos de correspondencia existen una serie de documentos que, con cambios en algunos elementos, en el tono y en el contenido, se utilizan con el mismo propósito en el ámbito gubernamental y en el terreno de las empresas privadas: el memorando, la circular, el vale, el recibo. Lean analicen y comenten los tipos de correspondencia que se dan en el ámbito comercial, oficial y personal. CARACTERÍSTICAS DE LOS DISTINTOS TIPOS DE DOCUMENTOS CARTA COMERCIAL
OFICIO
MEMORANDUM
CARTA Definición: Escrito de carácter privado dirigido a otra persona
Escrito de índole mercantil que se utiliza para comunicaciones de tipo comercial Negocios
Comunicación oficial escrita en el papel membreteado de la oficina publica que la expide y con un cierto formulismo establecido. Sustituye a la carta. Cuestiones administrativas
Comunicación breve que se utiliza esencialmente como una nota informal.
Pendientes diversos.
Asunto: Personal o privado Propósito Manifestar sentimientos o comunicar noticias a una persona de confianza.
Acordar, aclarar, solicitar, Informar de un hecho, agilizar Recordar los asuntos que se recordar, etc. Asuntos un tramite, regular una situación, deben tener presentes. relacionados con una empresa etc. o negocio. Claro y preciso
Sobrio y escueto
Brevedad y concisión.
Estilo: Libre
RECIBO
CURRICULUM
VALE Definición Documento provisional, canjeable por cualquier cosa.
Asunto: Mencionar que se intercambian mercancías.
Documento legal que especifica lo que se recibe.
Confirmar la operación celebrada entre participantes
Locución latina: curso de la vida, Documento en que se escribe una biografía resumida. Reseña de las actividades personales, de las obras escritas, etc. Mostrar las actividades personales y datos personales.
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Propósito: Expresar un valor que específicamente se cambia.
Establecer un acuerdo de voluntades
Dar a conocer las características personales del particular.
Breve y formal
Detallado y preciso
Estilo: Breve
LA CORRESPONDENCIA
Vale
Memorandum
Circular
Oficio
Vale
Recibo
Oficial
No procede
Como lo pide
De enterado
De acuse de recibo
De asuntos
De notificacion
De respuesta
De aviso
De remision
De solicitud
De pedido
Iniciales
Circular
Memorandum
Carta
Comercial
Recados
Cartas
Invitaciones
Particular
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A partir de la revisiรณn del cuadro anterior conocen cuales son algunos de los documentos que se manejan en la correspondencia particular, comercial y oficial. Antes de seguir adelante, dentro de su equipo, hagan comentarios respecto a lo que saben de cada uno.
LEAN , ANALICEN Y COMENTEN El propรณsito de esta actividad es que, a partir de comentarios dentro de su equipo, identifiquen la manera como estรกn estructurados los distintos documentos. Carta personal
............................. Direcciรณn ( este elemento es optativo)
........................... ........................... ...........................
Vocativo
.......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ..............................................
Texto
............................................. ...............................
Fecha
Despedida Firma
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Carta comercial
Vocativo: se redacta según el grado de familiaridad
Texto
Membrete
.............................
Fecha: día, mes, año
........................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ............................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... .....................
Despedida
............................................. ............................... ...............................
Otros datos
Antefirma Firma
............................................
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Oficio
Escudo Nacional
Cuadro clasificador
Dependencia: Secciรณn: Mesa: No de Oficio:
Nombre de la Secretaria .......................... ..........................
Expediente
............................ ............................
Direccion
Asunto Fecha
.......................... .................... Texto
Despedida Lema oficial Antefirma
................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ............................................. .............................................
Firma
............................... ...............................
Otros datos
............................................
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Memorandum:
Memorándum Para:........................................................................... De:............................................................................. Asunto:..................................................................... Fecha:........................................................................ CC:........................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
Texto
Vale: Lugar y fecha:...................................................................... Vale a:..................................................................................................................................................................... (Nombre de la persona, institución, dependencia que hace el préstamo) Por:.......................................................................................................................................................................... (Descripción de lo que es motivo del vale)
que:......................................................................................................................................................................... (Condiciones en que se piensa devolver o canjear por un documento definitivo) .............................................................................. Vo. Bo.
........................................................................ Firma
Bueno por............................................................... Recibí de:................................................................................................................................................................ (Nombre de la persona que hace la entrega)
Recibo: La cantidad de:............................................................................................................................................................................. (si es dinero debera anotarse la cantidad en numero y letra)
Por concepto de:.................................................................................................................................................... (Descripción de lo que es motivo de recibo)
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Lugar y fecha:........................................................................................................................................................
................................................................. Firma
Cuestionario de análisis y comentarios sobre los documentos revisados. Después de los comentarios, en un trabajo cooperativo, siempre consultando los ejemplos proporcionados, y con la accesoria de su profesor o profesora, contesten por escrito el siguiente cuestionario. La carta particular y la comercial 1.- ¿Qué elementos encontramos en una carta comercial que no tiene una particular?
2.- ¿Qué vocativo utilizarían en una carta personal y cual en una comercial? Anoten dos ejemplos para cada una.
3.-¿Y de despedida? Escriban dos ejemplos.
4.- ¿Qué tipo de expresiones se pueden usar en una carta personal que no tienen cabida en una comercial? ¿Por qué?
5.- Cuando en una carta particular desean agregar algo que olvidaron en el texto, ¿qué escriben al final?
6.- ¿Qué tipo de anexos puede llevar una carta comercial?
El oficio y la carta comercial 1.- Ahora comparen el oficio con la carta comercial. ¿Qué elementos tiene el escrito oficial que no tiene el de la iniciativa privada?
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2.- ¿Qué diferencia creen que existe entre los asuntos que se tratan en uno u otro?
3.- ¿Cuál es, en la carta comercial, el equivalente al escudo nacional y al nombre de la secretaria que emite la comunicación? El memorandum 1.- Investiguen el significado de la palabra para después inferir en que casos se usa este documento.
2.-Un memorando, ¿llevara escudo oficial, logo o membretes? ¿Por qué lo piensan así?
3.- ¿Qué tipo de asuntos podrán tratarse en un memorandum oficial y cuales en uno de una institución privada?
4.- ¿Qué diferencia hay entre un memorandum con respecto a la carta y al oficio?
El vale y el recibo Lean y comenten las siguientes situaciones.
a) Su profesor de Historia ha señalado un trabajo para realizarlo fuera del aula. Para llevarlo a cabo necesitan consultar libros que están en la biblioteca. Esta hace prestamos a domicilio. ¿Qué entregaran a cambio de los libros: vales o recibos?
b) Sus padres contratan los servicios de un carpintero para arreglar unas sillas. Ya llegaron a un acuerdo sobre el precio del trabajo. El carpintero pide un adelanto. ¿Qué deberá entregar el artesano, un vale o un recibo?
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c) Su escuela ha conseguido que una firma comercial regale los uniformes del equipo de voleibol, con la condición de que al finalizar el año escolar ustedes los pasen, en las mejores condiciones posibles, a un equipo de segunda línea. ¿Qué entregan a cambio del uniforme un vale o un recibo?
INCREMENTO DE VOCABULARIO
1.- DEFINICIÓN DE SEMÁNTICA La semántica ( de semant-significado e ica- que trata de) estudia el significado de los signos lingüísticos (palabras), por eso los hombres debemos saber lo que significan los signos que utilizamos en nuestras comunicaciones si queremos y deseamos entendernos unos conotros. El signo lingüístico tiene dos planos: Plano de la expresión y el Plano del contenido. Al plano del contenido se le llama de significado, y de este se encarga la Semántica. 2.-SIGNIFICADO DE PALABRAS Todas las palabras tienen un significado propio, pero si las consideramos aisladamente, el significado de ellas no es el mismo que si las consideramos en un contexto determinado. Las palabras tienen un significado: Libro, casa, jardín, pero tienen un significado general que es el que aparece en los diccionarios. Ahora, si ordenamos estas mismas palabras –“ Antonio lee un libro en el jardín de su casa”-. Ya estamos formando un enunciado, es decir, comunicamos un acontecimiento y a la vez una idea concreta. Veamos ahora la expresión gato no hay confusión si la encontramos en los siguientes contextos: a) Compre leche para el gato b) Para cambiar la llanta necesitare utilizar el gato 3.- CLASES DE PALABRAS En nuestro vocabulario hay una existencia de palabras que tienen a la vez varios significados; es decir una misma palabra se emplea para nombrar realidades muy distintas. A este fenómeno se le conoce con el nombre de POLISEMIA. En esta unidad, estudiaras los factores que la determinan y conocerás las distintas clases de palabras, como son:
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HOMÓNIMAS Y HOMOFONAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS ISONIMAS Y PARONIMAS
A) PALABRAS HOMÓNIMAS.- Estas palabras tienen el mismo plano de expresión ( iguales fonemas), pero tienen distinto significado.
Por ejemplo en la palabra Marcos.
Se ve que no hay un solo rasgo común entre estas realidades que pudiera ser el motivo de su igualdad en nombre, es decir, no tienen ninguna reilación de semejanza.
MARCOS Igual sucede con las siguientes palabras:
Banco--------------------------------------------- SITIO PARA SENTARSE Banco----------------------------------------------EDIFICIO PARA DEPOSITAR DINERO Vino----------------------------------------------- BEBIDA Vino----------------------------------------------- DEL VERBO VENIR Para------------------------------------------------ PREPOSICIÓN Para------------------------------------------------ DEL VERBO PARAR Libro---------------------------------------------- HOJAS DE PAPEL IMPRESAS Libro---------------------------------------------- DEL VERBO LIBRAR. B) PALABRAS HOMOFONAS.-Pertenecen a las palabras homónimas y su característica es que son diferentes en su ortografía, aunque iguales en su pronunciación, ejemplos:
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Caza------------------------------------------------ ACCION DE CAZAR Casa------------------------------------------------ HABITACIÓN Hasta----------------------------------------------- PREPOSICIÓN QUE EXPRESA EL FIN Asta------------------------------------------------ MASTIL DE LA BANDERA Vaya----------------------------------------------- INFLEXIÓN DEL VERBO IR Valla----------------------------------------------- CERCA, OBSTÁCULO, ESTORBO.
C) PALABRAS SINÓNIMAS.- Existen palabras que tienen distinta forma, es decir distintos sonidos, pero que tienen el mismo significado. A estas palabras se les llama sinónimas. Veamos un ejemplo. En la oración: “Dimos un paseo en coche”. Si sustituimos la palabra coche por automóvil, se observa que el significado de la oración no cambia: “Dimos un paseo en automóvil”. La prueba de que tienen el mismo significado es que en una oración, se puede cambiar una palabra por otra y el significado no cambia. Ejemplos de palabras sinónimas: Burro, se puede cambiar por asno Casa, por residencia Alumnos, por discípulo, etc. Asear, limpiar Cónyuges, esposos, marido y mujer. Suspicaz, desconfiado. Avalar, garantizar. Hacendosa, trabajadora. D) PALABRAS ANTÓNIMAS.- Las palabras antónimas ( anti- contra , onimonombre), son aquellas palabras de significación contraria u opuesta. Veamos estos ejemplos: Bondad y maldad Belleza y fealdad Principio y fin
dulce y amargo frió y caliente siempre y nunca
Por lo tanto, las palabras antónimas son aquellas cuyos significados son los extremos de una gradación. Entre los dos extremos de esa gradación que son las palabras antónimas, pueden darse otros significados intermedios. Por ejemplo: Entre frio y caliente puede darse otro significado intermedio: tibio
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En las palabras antónimas, siempre – nunca se da el significado intermedio a veces, bajo-medianoalto. E) PALABRAS ISONIMAS.- Las palabras isónimas (de iso- igual y onimo – nombre) son las palabras que tienen una raíz común; sus estructuras han variado por las transformaciones fonéticas que sufren las palabras. Ejemplos de palabras Isónimas. Delgado--------------------------delicado Abertura------------------------- apertura Entero---------------------------- integro
legal------------------------------leal hierro---------------------------- fierro opera----------------------------- obra
F) PALABRAS PARONIMAS.- Las palabras parónimas ( de paro- cerca, parecido y onimo nombre) , se escriben de un modo, parecido; pero tienen significación distinta. En las voces parónimas se nota una diferencia mayor en su estructura que en las de los homófonos. Imprudencia-----------------------------------FALTA DE PRUDENCIA Impudencia------------------------------------ FALTA DE PUDOR Absolver--------------------------------------- PERDONAR, LIBERAR Absorber--------------------------------------- CHUPAR, SORBER. Diferencia------------------------------------- DESIGUALDAD Deferencia------------------------------------- RESPETO Infringir---------------------------------------- QUEBRANTAR UNA ORDEN Infligir------------------------------------------ IMPONER UN CASTIGO Comprensión---------------------------------- DE COMPRENDER Compresión----------------------------------- DE COMPRIMIR Ejercicio: Homonima
Homofona
Sinonima
Antonima
Isonima
Paronima
Junto con tus compañeros realiza una lista de 10 palabras Homónimas, homofonas, sinónimas, antónimas ,isónimas y parónimas.
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UNIDAD IV GENEROS PERIODÍSTICOS Existen varios tipos de periódicos dependiendo de los objetivos que se persigan: carácter de las noticias, ámbito de difusión, hora de salida a la calle, …
Prensa diaria: recoge la actualidad más urgente. Puede difundir hechos de distinta naturaleza o integrar a lectores diferentes; por ello, la podemos clasificar en varios tipos: o
Diarios nacionales: están dirigidos a un gran público. Recoge noticias de carácter nacional e internacional.
o
Diarios locales: ofrece información de la actualidad del entorno más cercano (población determinada). Diarios de mañana: son los que se ponen a la venta por la mañana. Su contenido informativo es amplio y general. Diarios de tarde: se ponen a la venta por la tarde y recogen las noticias de última hora (generalmente, el de la tarde complementa el diario de mañana).
o o
Prensa Periódica: se les llama así a las revistas que aparecen semanalmente, quincenal o mensualmente. También pueden ser trimestrales o anuales. Se pueden agrupar de la siguiente manera: o
Semanarios de información general.
o
Revistas actualizadas.
o o
Periódicas culturales. Publicaciones técnicas.
También existe una clasificación de los periódicos en función de sus contenidos.
Diarios de información general: contiene noticias de la información en general independientemente del tema.
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Diarios especializados: son periódicos que se dedican a informar sobre un área temática concreta y específica (diarios científicos, deportivos, de sucesos).
GÉNEROS DEL TEXTO PERIODÍSTICO Géneros Informativos:
La Noticia: es el género fundamental del periódico. Cuenta lo esencial en pocas palabras. Relata un hecho importante e insólito. Una noticia ha de responder a 6 preguntas: o ¿Quién lo ha hecho? (sujeto) o ¿Qué ha sucedido? (hecho) o ¿Cuánto? (tiempo) o ¿Dónde? (lugar) o ¿Por qué? (causa) o ¿Cómo? (modo) El Reportaje: expone un tema determinado visto u oído por un periodista. Su naturaleza puede ser de denuncia respecto de algo que se debe mejorar, conmemoración de un hecho histórico, … Sus temas pueden ser innumerables, al igual que sus puntos de vista. Suele ir acompañado de fotografías. Aparece firmado.
La Entrevista: se narra el diálogo entre el periodista y una persona que por sus opiniones o confidencias pueden ser interesantes para el público. Se redacta en estilo directo.
Géneros de opinión:
El Editorial: es un escrito sin firma que siempre aparece en un mismo lugar y en una parte destacada del periódico, donde se trata un tema desde el punto de vista afín al periódico. De su contenido se responsabiliza el director o el consejo de redacción. El Artículo: es escrito por un periodista o colaborador del periódico que expone con extensión el pensamiento del autor sobre un tema determinado (historia, arte, ciencia, filosofía,…). Puede ser: o Artículo de fondo: comentario orientador. o
Artículo de crítica: juicio crítico.
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Género mixto:
La Crítica: existe la crítica documentada e indocumentada. Para realizarla se ha de conocer muy a fondo el tema del que se va a hablar, a criticar. Ha de ser totalmente objetivo. La Crónica: cuenta una serie de hechos que se ha desarrollado durante un periodo de tiempo, como un partido de fútbol, el desarrollo de una sesión del Congreso, … Al igual que el reportaje, aparece firmado. La Columna: es una crónica breve con periodicidad fija. El suelto o corto: es una pequeña crónica sobre un hecho. Informa y valora de un modo esquemático e intencionado. Generalmente no está firmado
SECCIONES DE UN PERIÓDICO
La SECCIÓN es un conjunto de noticias que guardan entre sí cierta relación. Siempre guardan un orden dentro de una página central. Las secciones pueden ser:
Política internacional: recoge los hechos políticos ocurridos en el extranjero. Su información es internacional. Política Nacional: recoge la actualidad política del país al que pertenece el periódico.
Economía: recoge los hechos que hacen referencia al mundo de la economía (bolsa, finanzas, mercado, empresas,…). Su información es nacional e internacional.
Cultura: recoge las noticias culturales (teatro, cine, música, T.V, bellas artes, radio, libros, …). Recoge acontecimientos nacionales e internacionales. Laboral: informa sobre temas relacionados con el trabajo (empresas, actividades sindicales, conflictos laborales, huelgas,…). Su información es a nivel nacional Sucesos: recoge información sobre accidentes, delitos, catástrofes naturales, … Local: recoge información referida a la localidad o área de mayor influencia del periódico. Deportes: recoge información deportiva (campeonatos, récords, …) Educación: recoge noticias referentes al mundo de la enseñanza (escuelas, universidades, pedagogía, …) Ciencias: recoge información sobre investigación y temas científicos, últimos descubrimientos, NNTT, … Religión: recoge noticias referidas a las diferentes comunidades religiosas, la fe, las iglesias,… Sociedad: recoge los hechos protagonizados por el hombre en su vida social. También recoge aquello que no tiene ninguna catalogación específica. Opinión: tribuna abierta que incorpora diferentes opiniones sobre temas de actualidad. Desde colaboraciones periodísticas destacadas (políticos, figuras destacadas de otros campos…) hasta la opinión o criterio del propio lector, lo cual, se refleja a través de las "cartas al director".
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LOS TITULARES
El titular proporciona un resumen o extracto de un escrito mucho más amplio que está impreso en el periódico. Por lo tanto, su función es informar, pero complementariamente, y la de indicar con brevedad, claridad y vivacidad, el contenido de la noticia que encabeza. Los titulares nunca podrán igualar en precisión y cantidad informativa a la noticia a que se refiere, pero sí despertar la atención del lector.
Funciones de los titulares: 1. Distintiva para diferenciar entre distintas noticias. 2. Internacional, ya sea la noticia objetiva y subjetiva. 3. Apelativa o de llamar la atención al lector. Para su análisis, según Buhler, las funciones de los titulares pueden ser: 1. Representativa o denotativa: para designar los hechos. Es puramente informativa. 2. Apelativa: para atraer la atención. 3. Expresiva o connotativa: para exteriorizar intenciones concretas
DISTRIBUCIÓN Y CONTENIDO DE LAS PÁGINAS
Primera página: es lo más importante y lo que se deja para última hora. Tiene capacidad provocativa. Tercera página: contiene las editoriales y la opinión. Páginas impares: son más numerosas que las pares. Ocupa el segundo espacio en importancia. Última página: contiene las últimas noticias llegadas a la redacción. Dentro de las páginas: la parte superior de la página, es más importante que la inferior. De la parte superior es destacada por su importancia la parte derecha.
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LA NOTICIA Título Entradilla ¿Qué?. ¿Quién?. ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?, ¿Cómo? Antecedentes y consecuentes Otros datos
Estructura TITULAR ENTRADA HECHO PRINCIPAL HECHO SECUNDARIO
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