Nombre(s):Carmen Aidee Acosta Puente Licenciatura:Educación Preescolar “1°B” Situación Didáctica: “El frijolito”
Grado: 3° Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia: Participa en acciones de cuidado de la Aprendizaje esperado: Comprende que forma parte de un naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y entorno que necesita y debe cuidar. comprensión sobre la necesidad de preservarla Propósito: Comprender que las plantas son recursos de nuestro entorno que deben y necesitan ser cuidadas por nosotros mismos Tiempo: 1 semana Material: 2 semillas de frijol, Lugar: Salón de Organización del grupo: Individual recipiente, tierra (para maceta), clases agua, luz y calor natural Inicio: Comenzaré preguntando ¿Alguna vez han sembrado alguna planta? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué necesitaron? ¿Para qué creen que se cosechan?, enseguida comentare brevemente sobre el experimento a realizar. Desarrollo: Posteriormente pediré a cada niño que dentro del recipiente vacié la tierra y dentro de ella inserte el frijol, para después poder echarle un poco de agua. Se dejara en un lugar con luz y calor natural, el niño deberá hacer un dibujo como se encuentra el recipiente y cada día se observara su proceso además de estarla regando día a día. Cierre: Cuando haya pasado la semana indicada, se observara detalladamente cómo fue que cambio la planta (al primer día) y se hará otro dibujo con los resultados obtenidos. Para finalizar haré comentarios sobre el por qué debemos cuidar las plantas de nuestro ambiente. Aspectos a evaluar: Habilidad para comprender el Variante: La semilla varía según se desee (frijol, girasol, haba, cuidado de una planta etc.)