EDUCANDO PARA LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
La orientaci贸n de las actividades individuales y colectivas hacia la igualdad de oportunidades de desarrollo humano para todos en entornos adversos debido a sus caracter铆sticas estructurales, econ贸micos, sociales, culturales y pol铆ticas.
¿Cuál es el concepto de igualdad? ¿Qué diferencia existe entre igualdad y equidad? ¿Cuál es el concepto de justica? ¿Qué es la igualdad de oportunidades? ¿Cuáles son las diferencias entre el marco normativo y los compromisos políticos internacionales? ¿Cuál es la importancia de la Ley de Igualdad de Oportunidades?
¿Hablar de igualdad de género es una moda? ¿Cómo se expresan las construcciones culturales a partir de la diferencia sexual entre hombres y mujeres? ¿Qué son las relaciones de género? ¿Qué tipo de relaciones de género se desarrollan en nuestra organización política? ¿Cuál es el estado actual de la participación política de la mujer?
TODOS LOS SERES HUMANOS ASPIRAN A LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA ALCANZAR UN DESARROLLO INTEGRAL
LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Crea conciencia para la transformación del mundo de manera responsable, permite la evolución del hombre en el análisis y reflexión del mundo que le rodea; es una función creadora de ideología, de justicia e igualdad de condiciones.
SOCIEDAD
Género Humano
* Grupo de individuos condiciones para su desarrollo humano y evolución * Fines de vida intereses, participación colectiva política, económica social, cultural, moral y religiosa. * Interactúan con normas, costumbres, derechos y obligaciones. * Estructura social jerárquica.
La palabra derecho proviene del término latino directum, que significa “lo que está conforme a la regla” . El derecho se inspira en postulados de justicia y constituye el orden normativo e institucional que regula la conducta humana en sociedad. Es un conjunto de normas que imponen deberes y conceden facultades. García Maynez
Derechos Internacionales: Considerando que la libertad, la justicia y la paz del mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana.
Preámbulo de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano afirmó expresamente que "la ignorancia, la negligencia o el desprecio de los derechos humanos son las únicas causas de calamidades públicas y de la corrupción de los gobiernos
LA IGUALDAD Garantías individuales que protegen los derechos a la no discriminación, permiten la diversidad de género para ser tratados como iguales. La Igualdad de oportunidades, pone en práctica modelos educativos que contribuyen al ejercicio pleno los derechos para alcanzar una convivencia más justa, cooperativa y solidaria entre varones y mujeres.
La ley existe como factor de igualdad. Una Nación marginada tiene clases dominantes e intereses políticos y económicos sobre los más vulnerables provocando la discriminación, la pobreza, la violencia, la desigualdad y la opresión.
La difusi贸n de la Igualdad y la Educaci贸n de cada individuo son la verdadera esperanza para alcanzar el objetivo.
Es el proceso por el cual el ser humano vive buscando su realización personal acorde con sus necesidades vitales de crecimiento y una determinada visión de la vida, asumiendo los retos y posibilidades del contexto social, comunitario, económico, político, ambiental, recreativo, científico, ocupacional y artístico, en el presente y hacia el futuro, con un fuerte compromiso ético basado en el seguimiento de valores. 12
LA EDUCACIÓN COMO FACTOR INDISPENSABLE PARA EL PROGRESO SOCIAL, ES UN FACTOR DE DESARROLLO HUMANO QUE AFRONTA LA POBREZA Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL
EQUIDAD DE GÉNERO Son las relaciones justas entre hombres y mujeres, A partir de la asignación, identidad y rol de género que se van estableciendo, dependiendo de los contextos en que se desenvuelven las personas. LA PERSPECTIVA DE GÉNERO. Comprende las características que definen a las mujeres y a los hombres. Sus semejanzas y diferencias, sus espectátivas y oportunidades.
Las oportunidades laborales, de salud, econ贸micas, pol铆ticas, educativas, de vivienda y culturales son necesidades que el ser humano tiene derecho para alcanzar ideales de paz y justicia social.
En el desarrollo humano los valores surgen como forma de socializaci贸n en la interacci贸n de la pr谩ctica humana; objetos, costumbres, lenguaje, arte, ciencia, filosof铆a, cultura.
ESQUEMA DE VALORES SOCIEDAD
transmite desarrolla
HABILIDADES Y DESTREZAS
modelan
VALORES
EDUCACIÓN
genera
ACTITUDES
establece
NORMAS LEYES
desempeño productivo
fortalece
SEGURIDAD
AUTOESTIMA
MERCADO LABORAL
Los valores universales favorecen la convivencia humana, no distinguen gĂŠnero, raza, sexo, nacionalidad, estado civil, edad, grupo ĂŠtnico, religiĂłn.
Las polĂticas educativas deben asegurar la calidad educativa en igualdad de condiciones para el desarrollo de habilidades, aptitudes, valores ĂŠticos, actitudes y competencias para que los individuos se desenvuelvan plenamente en condiciones de igualdad para el progreso social.
Educar con y para la responsabilidad social, es responsabilidad de todos.
Gracias Grupo 2-12 Lomas Verdes Equipo 1 Carmen Rocío León Guerrero Ana Karen Patlán Barrera Mercedes Vázquez De Haro Yolanda Varela Cruz