SESIÓN DE APRENDIZAJE
“CUIDA EL AGUA” I.-
DATOS GENERALES AREA: GRADO: DURACIÒN: DOCENTES:
II.-
CIENCIA Y AMBIENTE SEGUNDO 45’ CARMEN DEL PILAR CARDENAS SILVA. MARÍA SOCORRO NOBLECILLA MONTEALEGRE.
SELECCIÓN DE CAPACIDADES, ACTITUDES, CONOCIMIENTOS E INDICADOR
AREA CIENCIA Y AMBIENTE
CAPACIDAD
ACTITUD
Identifica las diferentes Cuida el agua de su hogar, formas de uso del agua en escuela y localidad. la familia y la escuela, participa en acciones de cuidado y ahorro de agua.
CONOCIMIENTO
INDICADOR
El agua: usos en la familia, Identifica las diferentes escuela y localidad. formas de uso del agua en una presentación de diapositivas.
ORGANIZADOR MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE
APRENDIZAJES ESPERADOS: • • •
Toma conciencia de las formas de ahorrar el agua. Emplea medidas a su alcance para economizar el agua en el hogar, escuela y localidad. Propone acciones para cuidar mejor el agua.
III.- SECUENCIA DIDACTICA: MOMENTOS I N I C I O
MEDIOS Y
ESTRATEGIAS • •
MATERIALES
Saberes Previos: ¿Qué es el agua? ¿Para qué usamos el agua? ¿Por qué es importante? ¿Debemos malgastarla y contaminarla? La profesora ordena y completa las ideas aportadas por los niños y niñas. Pega un cartel en la pizarra que lee y explica con el siguiente mensaje:
voz Lámina cartel
“AGUA QUE NO HAS DE BEBER, NO LA DEJES CORRER”
•
Luego la profesora entrega material impreso sobre ejemplos de acciones que realizamos para cuidar mejor el agua en nuestro hogar, escuela y localidad, como: Cerrar la llave de la ducha cuando nos jabonamos.
Cerrar los caños al terminar de lavarnos las manos.
No desperdiciar el agua al momento de regar nuestros jardines, huertos o chacras.
Guia
TIEMPO 10’
P R O C E S O
• Se refuerza aspectos importantes del agua a través de la presentación diapositivas: “CUIDA EL AGUA” http://www.slideshare.net/carpil674/cuida-el-agua-7989440 • Con los ejemplos dados escribe en su cuaderno: ¿DE QUÉ OTRA MANERA PUEDO
AIP
5'
PowerPoint Cuaderno
5'
Paint.
20’
CUIDAR EL AGUA? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… • Copian el siguiente diagrama en su cuaderno. Luego ingresan usando el PAINT. Dibujan y Pintan usando la opción formas y texto. AGUA
Es fuente de vida.
Permite el desarrollo de los seres vivos.
Ocupa ¾ partes de la tierra.
Está en estado sólido, líquido y gaseoso.
S A L I D A
• Reflexiona y completa un compromiso: “MI COMPROMISO PARA AHORRAR EL AGUA” Para cuidar el agua me comprometo a ……………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… • Preguntar: ¿Qué hemos aprendido hoy? Cuida el agua, tu vida depende de ella. ¿Para qué?
________________________________________ Prof. María Socorro Noblecilla Montealegre
5’
------------------------------------------------------------Prof. Carmen del Pilar Cárdenas Silva
NOMBRE: ……………………………………………………………………………. GRADO: ……………………………………….
¡CUÍDAME!
¿DE QUÉ OTRAS FORMAS PUEDO CUIDAR EL AGUA? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
“MI COMPROMISO PARA AHORRAR EL AGUA” Para cuidar el agua me comprometo a…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
“MI COMPROMISO PARA AHORRAR EL AGUA” Para cuidar el agua me comprometo a…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
“MI COMPROMISO PARA AHORRAR EL AGUA” Para cuidar el agua me comprometo a…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………