Fotografía 2013/14 EDS Murcia
Práctica 4: La Cámara fotográfica III [Por parejas] Todas las imágenes se tomarán con ISO 100 salvo que se especifique lo contrario en el enunciado. Todas las imágenes tendrán una correcta exposición, ajustando velocidad de obturación y diafragma según las condiciones de luz y tendrá que estar enfocado el motivo principal. 1 – BOKEH (Uso creativo de la apertura de diafragma y la profundidad de campo) Bokeh es un término japonés, que hace referencia al desenfoque. Este desenfoque puede ser por delante o por detrás del motivo principal de nuestra fotografía. Para conseguir que nuestro desenfoque sea el máximo posible usaremos la mayor apertura de diafragma posible para que nuestra profundidad de campo sea la menor. Cuando desenfocamos luces, los puntos de luz toman la forma de nuestro diafragma, (puede ser circular, hexagonal,…) si ponemos pegado al objetivo una plantilla con un dibujo, las luces tomarán la forma de nuestro dibujo. Ejemplos de Bokeh sin filtros:
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Fotografía 2013/14 EDS Murcia
Uso de Bokeh creativo y juego de plantillas que utilizaremos:
Ejercicio: Realizar 5 fotografías con un uso del bokeh de forma creativa. Las imágenes pueden ser de interior o de exterior, es obligatorio que haya fotografías de las dos situaciones. Se usará un objetivo 50mm fijo con la apertura de diafragma a f.1,8. Habrá que ajustar la velocidad de obturación a las condiciones de luz de la localización. Se trabajará con un ISO 100. ‐ 2 ‐
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2. LIGHTPAING (Uso creativo de la velocidad de obturación) La traducción literal es “Pintar con luz”. Si utilizamos fuentes de luz directas y velocidades de exposición lentas, podremos dibujar en el aire quedando sólo como visible los haces de luz y la persona no se verá ya que está en movimiento y no da tiempo a que refleje la luz necesaria para que se fije en imagen. Propuesta de ejercicio: Escoger un cuento o canción y realizar 10 imágenes con la técnica de lightpaing (en cualquiera de sus versiones) para ilustrar ese cuento o canción. Para poder realizar la toma, es obligatorio el uso de trípode ya que las exposiciones serán largas. ¿Cómo conseguir largas exposiciones? ‐ Cerrar diafragma (f.22 o superior) ‐ ISO bajo (100 o inferior) ‐ Velocidad de obturación lenta o posición B en la cámara. TÉCNICAS VISTAS EN CLASE: Fotografía en interior: Plató ‐ Habitación a oscuras y dibujos con linternas. ‐ Múltiples exposiciones con el uso del flash. Persona repetida en diferentes posiciones y modo semitrasparente. ‐ Mezcla de flashes y linternas: Persona nítida y dibujos a su alrededor Pasillo Dibujo con linternas, escenario nítido y persona en movimiento Fotografía en exterior: Fondo nítido y correctamente expuesto. Dibujo realizado con linternas nítido y persona borrosa. Si las realizáis de noche conseguiréis un mayor tiempo de exposición.
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Entrega: Se presentará en el blog en una entrada. El título de la entrada será “La cámara fotográfica III” Etiquetas: Fotografía, Cámara, Lightpainting, Bokeh Se presentará mediante en un documento en formato pdf subido a la plataforma ISSUU. El documento constará de una portada en la que se indiquen las dos personas que han realizado el trabajo, índice, y los ejercicios, las páginas estarán numeradas. Para la corrección de la parte técnica se entregará el catálogo de lightroom correspondiente al ejercicio con todas las imágenes correctamente ordenadas por colecciones. Temporalización: Toma fotográfica: 4 horas (2 semanas) Preparación documento: fuera de clase Fecha de presentación: ‐
Hasta el 23 de Febrero de 2014 se valorará sobre 10.
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Hasta el 13 de Junio de 2014 se valorará sobre 7.
Criterios de evaluación: ‐
Técnica: 50%
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Composición, estética, originalidad: 50%
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Es obligatorio presentar la práctica para poder ser evaluado a final de curso
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Su valor es del 10% en el global
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Si se detectara plagio en alguna de las imágenes la práctica estará suspensa y se tendrá que recuperar en septiembre.
Resumen de prácticas del total de imágenes que tiene que componer el documento: 1. 2.
Inerior/Exterior 5 10
Bokeh Lightpainting
Profesor: Mª Carmen García García carmengarcia.easd@gmail.com
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