Materia:
Educandos y educadores actuales
Maestra:
Aline Yarely Ortiz Téllez
Actividad en clase no.1: Análisis del aprendizaje mixto en la educación , modalidad e- learning
Integrantes del quipo 1 Martin René Windder Salazar Isabel Argelia Nolasco Espinosa María del Carmen Mena Angeles Giovanni H. Pizar Vázquez Javier Cuachayo Tehuitzil
¿ Qué es e-learning Electronic learning Se presenta como una de las estrategias formativas que puede resolver muchos de los problemas educativos con que nos encontramos, que van desde el aislamiento geográfico del estudiante de los centros del saber hasta la necesidad de perfeccionamiento constante que nos introduce la sociedad del conocimiento
Con las siguientes características Una combinación de recursos interactivos
Con la capacitación a través de internet
Permite la interacción con herramientas informáticas
apoyo y actividades de aprendizaje estructuradas
Es una modalidad online
¿Para qué me sirve? EL uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC), los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) y el E- learning, sirven para lograr una mejor en nuestra labor docente, ya que es una herramienta mas del proceso de aprendizaje, que busca motivar e innovar en las aulas logrando con ello que el alumno se interese por el conocimiento.
Con los siguientes elementos Capacitaci贸n.
¿Cómo lo puedo aplicar en mi practica docente?
Siendo un mecanismo útil para el trabajo colaborativo y desarrollo de temas y capacitación a distancia, se puede ejemplificar de la siguiente manera: Desarrollo del tema designado por equipos, de manera virtual. Paso 1: Establecer el medio de comunicación Paso 2: Designar integrantes Paso 3: Asignar trabajo paso 4: Determinar tiempos Paso 5: Establecer comunicación entre los equipos, supervisada por el maestro el cual dicta los pasos a seguir Paso 6: Los equipos se coordinan a distancia Paso 7: Intercambian información necesaria por representantes
Conclusión El E-learning permite la interacción de un docente como coordinador general, a través de equipos que primero trabajan entre si y luego como grupo general; logrando plasmar un tema de manera coordinada y sistemática; todo esto a través de medios informáticos y a distancia, sin el contacto presencial.
Referencias bibliográficas CABERO, Julio (2006). «Bases pedagógicas del elearning». Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC) [artículo en línea]. Vol. 3, n.° 1. UOC. [Fecha de consulta: dd/mm/aa].<http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/e sp/cabero.pdf>ISSN 1698-580X Belloch Consuelo, Entornos virtuales de aprendizaje. Unidad de Tecnología Educativa. Universidad de Valencia.