UNIDAD 2 BUSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y EN BIBLIOTECAS DIGITALES
CAROLINA POVEDA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS, LENGUA CASTELLANA Y HUMANIDADES CREAD BOGOTA 2.014
UNIDAD 2 BUSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y EN BIBLIOTECAS DIGITALES
CAROLINA POVEDA CODIGO 201424032
Trabajo presentado a: Lic. Dora Roberto
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS, LENGUA CASTELLANA Y HUMANIDADES CREAD BOGOTA 2.014
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo veremos algunos de los métodos de búsqueda encontramos en la plataforma, así como los buscadores externos que son utiles para el complemento de los trabajos. También veremos un0s resúmenes de textos incluidos en los buscadores externos.
BUSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y EN BIBLIOTECAS DIGITALES
1. Google académico En google académico haga una búsqueda avanzada con los artículos más citados desde el 2.010 hasta el 2.013 sobre: Reseña de Blended Learning, de las cinco primeras páginas y obtener: nombre del artículo, autor, número de veces citado y versiones. •
Blended Learning. conceptos básicos, Antonio Bartolomé pina, citado 400 versiones 21.
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El Blended Learning como práctica transformadora, Martín Aiello y Cilia Willem, citados 67 y versiones 7.
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Desarrollo de competencias mediante Blended Learning: un análisis descriptivo, Virginia Arranz y David aguado, citado 44 y versiones 14.
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Del Elearning al Blended Learning: nuevas acciones educativas, María del Carmen Llorente Cejudo y Julio Cabero Almenara, citados 28 y versiones 0.
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Blended Learning para el aprendizaje en nuevas tecnologías aplicadas a la educación un estudio de caso, María del Carmen Llorente Cejudo, citado 22 y versiones 0.
Basado en la misma búsqueda del punto anterior mencione los nombres de tres autores que más hayan escrito el tema y argumente. ¿Cuál son las ventajas de este tipo de metodología para el aprendizaje? Mª del Carmen Llorente Cejudo, Antonio Bartolomé, Lorenzo García Areito.
La ventaja de este método de búsqueda es que podemos escribir el nombre de un titulo o tema y nos va a dar varios resultados, empezando por los conceptos principales y descendientemente hacia los temas con menos relevancia pero que igualmente son mencionados, también es importante que podamos ver la cantidad de veces que ha sido citado y esto nos permite acceder a otros títulos de otras autores.
2. Google Books Haga la búsqueda de un libro del tema de su interés y obtener: nombre del libro, autor, escoger un capitulo y sacar el resumen. Literatura infantil: lenguaje y fantasía Autor: Víctor Montoya Resumen capítulo 1: el poder de la fantasía Fantasía viene del griego “phantasia”, esta es la facultad para imaginar cosas que no existen, y hace parte del grado superior de la imaginación que da forma a las ideas y altera la realidad haciendo que objetos inanimados puedan cobrar vida o los animales puedan hablar. Normalmente todo esto es producto de la realidad interna y externa y puede reunir características de personas, objetos y animales para crear un ser único o atribuir cualidades a estos elementos reunidos y así darle una personalidad a este ser. También puede ser la válvula de escape a la realidad ya que podemos alcanzar metas o deseos por medio de nuestra imaginación, pero a su vez es útil en la realización de proyectos que se pueden llevar a cabo ya que antes de ejecutarlos deben ser planeados, y según escritores y filósofos sin la fantasía no es posible ningún conocimiento humano, ya que no tendríamos la facultad de reproducir causas y soluciones a problemas cotidianos que le permiten al hombre sobrevivir al día a día funcionar en la sociedad de forma colectiva. Desde otro punto de vista Bruno Bettelheim en su investigación psicoanalítica encontró que los cuentos de hadas ayudan a los niños a solucionar sus angustias y conflictos emocionales punto en el que coincide con Sigmund Freud donde cada fantasía es una satisfacción de deseos y la rectificación de la realidad, y así como un niño puede jugar y ser consciente de la realidad, un poeta puede crear un mundo fantástico sin necesidad de ligarlo a su vida personal pero lo que los diferencia de los es que el niño no teme a imaginar y expresarlo a los demás , mientras el adulto lo oculta a los demás, pero hay ciertas excepciones , como por ejemplo Da vinci diseño una nave espacial luego de observas pájaros, algo que en
su tiempo era algo ilógico , o julio Verne quien escribió aventuras de submarinos mientras observaba peces. En conclusión la fantasía no es un privilegio exclusivo de los artistas, es una facultad que desarrollamos desde niños hasta que somos adultos y nos ayudan a desarrollar nuestra capacidad cognoscitiva y todo lo que es fantástico para un niño, puede ser lógico para un adulto.
3. E-Libro Ingrese la biblioteca digital e-libro que se encuentre en el SIRA, o también a través de la página principal http: //www.uptc.edu.co/, clic en biblioteca / bases de datos / e-libro / usuario y contraseña igual al utilizado en los demás sistemas. Haga una búsqueda avanzada en dicha base de datos sobre el tema; "bullying". De allí obtenga título del libro, autor, editorial y debe escoger un capitulo y hacer un resumen. •
La intimidación en la juventud LGB.
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Pimenta, Neuza Santos y Emilia Orient.
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Instituto Politécnico de Viseu.
El bullying es una forma de acoso que es motivada por el prejuicio homosexual. Los jóvenes estudiantes, lesbianas transexuales, gay, bisexuales del (LGTB), son víctimas de esta intimidación, la sociedad los excluye por su condición sexual, maltratándolos en forma física y verbal, hacen que se aparten de lo que debería ser normal para nosotros como miembros de una comunidad, deben ser aceptados, ya que son iguales al mundo entero, solo que con una cultura diferente. Este núcleo de personas para evitar ser agredidos muchas veces tiene que ocultar su condición sexual y apartarse de la sociedad, no pueden desarrollarse libremente y su opinión no es aceptada. 4. Proquest Haga una búsqueda avanzada en la biblioteca digital proquest que se encuentra en el SIRA sobre un tema de una asignatura de su interés y evidénciela a través de pantallazos. Recuerde que para tomar un pantallazo de una imagen se presiona la tecla Imp. Pnt., si el computador es de mesa y si es en un computador portátil se presiona dos teclas al tiempo que son: Fn + Impr pnt ó End+ Impr pnt, luego se ubica en la página en donde vaya a colocar el pantallazo y se pega.
La asignatura de mi interés es Desarrollo Humano y el tema que más me ha gustado hasta el momento es mi proyecto de vida.
5. Pearson Ingrese a la Biblioteca Digital Pearson de la licenciatura. Recuerde que esta se encuentra disponible en el Aula virtual. Haga la búsqueda en el libro “Investigación educativa” y haga un recorrido detallado por este, obteniendo: carátula, Nombre Libro, autor, ISBN. Con base en esta búsqueda responda. ¿Cuál es la importancia de la investigación dentro del ámbito educativo?
Caratula:
Nombre del libro: Investigación Educativa Autor: James H. Mc Millan ISBN e-Book: 9788483226872 ISBN:
9788420541631
¿Cuál es la importancia de la investigación dentro del ámbito educativo? Siempre ha sido importante ya que es la base de la educación y en torno a ella se generan trabajos, artículos, tesis y programas, que a través del tiempo han ayudado tanto a estudiantes como a docentes en su formación y con el desarrollo actual de la tecnología se ha expandido de una forma casi ilimitada.
6. Scienti En la página de Colciencias ubicar el Sistema de Información del Scienti allí hacer la búsqueda del grupo SIEK obtener: •
Líneas de Investigación del grupo.
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Nombre de 3 artículos publicados por el grupo.
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Escoger uno de los artículos citados anteriormente y responder ¿Cómo aporta este a su formación como educador?
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Nombre de 3 libros publicados por el grupo.
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Seleccionar dos profesores integrantes del grupo y de ellos obtener: Nombres, Líneas de Investigación y nombres de artículos publicados
Líneas de investigación del grupo: •
Aulas y escuela.
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Desarrollo educativo y social.
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TIC Aplicadas al desarrollo Educativo y social en la formación de formadores en la modalidad educativa a distancia.
Artículos publicados por el grupo: •
Representaciones Sociales de género en docentes en formación.
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Aprendiendo a través de la construcción de estructuras mentales
•
Visión de los estilos pedagógicos del docente en educación a distancia.
Articulo escogido: Visión de los estilos pedagógicos del docente en educación a distancia: Nos aporta bastante ya que podemos evidenciar que con la educación a distancia se puede llegar a mas personas teniendo en cuenta que debe ser un sistema de aprendizaje flexible y autónomo pero a su vez complejo y muy diferente de la educación tradicional actual. Libros publicados por el grupo: 0 Profesores integrantes: -Nubia Elena Pineda de Cuadros Líneas de investigación:
Historia Socio-económica. Historia Empresarial. •
Aula y Escuela.
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Desarrollo educativo y Social- Educación Rural, en Educación a Distancia.
•
Historia Social y Económica
Artículos: La Primera Industria Textil de Algodón de Colombia, Compañía Industrial de Samaca, Fábrica de Hilados y Tejidos de Algodón 1884 – 1905 Tendencias y Debates Historiográficas Modernas y postmodernas Patrimonio inmaterial de la cultura boyacense. Concurso Nacional de Bandas de Paipa, "una retreta para Colombia -Ruby Espejo Lozano Líneas de investigación: Derechos humanos géneros y feminismos Artículos: Representaciones Sociales de género en docentes en formación