BITﾃ，ORA Diseﾃｱo Editorial
Marﾃｭa Carolina Delgado B.
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BITﾃ，ORA Diseﾃｱo Editorial
Marﾃｭa Carolina Delgado B. 00160041 Profesora Tullia Bassani Entrega 7 de mayo de 2012
P/ 07 - 09
P/10 - 23
P/ 24 - 33
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SESIÓN 1
1 Sesión 09 / 01 / 2012
Diseño Editorial Se asocia con la palabra escrita y su disposición en el espacio. Sin embargo va más allá, al componerse de múltiples variables que influirán tanto en la recepción como en el posible análisis del contenido informativo que transmite.
Proceso de aprendizaje Información (Bibliografía)
Fundamentos teóricos y prácticos del diseño editorial.
Presentación (registro)
Premisa: Calidad
Géneros del diseño de la información
Reflexión personal (Nuevas perspectivas)
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constancia y asistencia
Participación, prácticas Lecturas y tareas
Bitácora y Proyecto Integrativo
Evaluación
60%
40%
Proyecto Integrativo Se generará una publicación que integre los conceptos abordados durante el curso, a partir de “Las Leyes de Simplicidad” de J. Maeda. Tanto el contenido como el diseño de la publicación deberán relacionarse y complementarse para generar una narración editorial y visual argumenta-
Bitacora Se entregará un registro clase a clase de los temas vistos con imágenes correspondientes a las tareas solicitadas y a los temas investigados.
SESIÓN2
2 Sesión 16 / 01 / 2012
Espacios de lectura en redes contemporáneas Proporción La proporción del formato debe estar en constante equilibrio con el concepto y el contenido del libro.
Estructuras Se entiende por estructuras el conjunto de márgenes y columnas que conforman y definen la la cantidad y ubicación del texto. También se debe construir la estructura respecto al concepto de la publicación y sobre todo en función del usuario final que disfrutará de la narración.
Columnas Las columnas permiten definir la lectura del Ciudades del México Antigüo Diseño: Ricardo Salas
que lo puede acompañar.
Tensión La tensíon se logra con los diferentes niveles de información que conforman la página. Aquí también se involucran y relaciónan los márgenes y las columnas.
Equilibrio Responde al trabajo que realice cada diseñador con los elementos de la página.
Forma La forma de la composición de la página la dan los anteriores elementos, influyendo en especial la tipografía.
Función Es la intención de comunicar
contenido. Su concepción permite que el
Clásica
usuario disfrite o no del contenido a leer.
Bases esenciales del diseño para diseñar una página
Red Tipográfica Es la que permite tener en claro las áreas
Contemporánea
donde se ubica el texto y también la imágen
Es el diseñador quien da la perspectiva contemporánea en la publicación partiendo de
14
2 Sesión 16 / 01 / 2012
Yázpik Ejemplo de diagramación contemporánea partiendo de la construcción clásica aúrica. Diseño: Ricardo Salas
15
2 Sesión 16 / 01 / 2012
Fibonacci y la sección aúrea
Leonardo de Pisa, también conocido como
una línea en dos partes desiguales de manera
Fibonacci, fue un matemático italiano a quien
que el segmento mayor sea a toda la línea,
se le atribuye el sistema de numeración indo-
como el menor es al mayor. De esta forma
arábigo que actualmente utilizamos y quien
se establece una relación de tamaños con la
crea la sucesión de Fibonacci en el siglo XIII.
misma proporcionalidad entre el todo dividido
La sucesión Fibonacci consiste en la sucesión
en mayor y menor, esto es un resultado similar
infinita de números naturales, ésta inicia con 1
a la media y extrema razón. La representación
y 1 y a partir de ahí cada elemento es la suma
en números de esta relación de tamaños se
de los dos anteriores. A cada elemento de
llama número de oro = 1,618.
esta sucesión se le llama número de Fibonacci y tiene numerosas aplicaciones en las mate-
a
máticas y la biología, como por ejemplo en la
b
disposición de las hojas en el tallo y en la flora de una alcachofa. Leonardo de Pisa Conocido también como Fibonacci
1 1 2 3 5 8 13 21 34...
La sección Aúrea La sección aúrea se deriva de esta suceción y se
Sucesión fibonacci
define como una proporción entre medidas. Se trata de una división armónica de una recta en media y extrema razón. Esto hace referencia a que el segmento menor es al segmento mayor, como este es a la totalidad de la recta; o cortar
16
c Rectángulo aúreo
2 Sesión 16 / 01 / 2012
La sección Aúrea en el Diseño Editorial (Reflexión sesión) Teniendo en cuenta las anteriores bases
b
clásicas, en el área del diseño que nos corresponde, la sección áurea nos permitirá crear los márgenes de nuestra página para tener un mejor control del espacio y crear una armonía con los elementos a trabajar en una publicación. Es importante también resaltar que la búsqueda de la armonía depende tanto de la formación clásica que estudiemos y utilicemos, como también de la perspectiva
Construcción de la sección áurea para una página.
contemporánea que podamos ofrecer. No bastará sólo con disponer los elementos de una forma organizada y funcional en el espacio. Es necesario que el diseñador ante todo lea y comprenda el contenido que se le da para diagramar y diseñar la publicación. Es en este punto que los elementos considerados, como la tipografía, el formato, las imágenes, etc., deberán complementarse con respecto al contenido y al concepto que se le quiera dar a la publicación. es ahí donde se encontrará el equilibrio y la armonia para que el usuario disfrute de la narración
Espiral fibonacci
visual propuesta. 17
2 Sesión 16 / 01 / 2012
A continuación se presentarán dos personajes que marcaron la historia de la tipografía dejando un legado importántisimo hasta nuestros días. También se hará un acercamiento a la época del Iluminismo y la aparición de la Enciclopedia, como hechos fundamentales que nos conciernen para comprender mejor la historia que nos ha permitido ser lo que somos hoy en día.
Giambattista Bodoni
Giambattista Bodoni Retrato, 1740-1813
Giambattista Bodoni nació en 1740 en Saluzzo,
en latín, frances e italiano, escritos por el
Italia. Aprendió el oficio de la imprenta gracias
propio Bodoni; por la traducción a 155 lenguas
a su padre y se vincula desde temprana edad
del padre nuestro, siendo el más vasto
en la imprenta de la Congregación para la
catálogo de alfabetos y de caracteres
Propagación de la fe, En Roma, sin embargo
tipográficos jamás publicado.
la abandona al poco tiempo para emprender
también se destacan Epithalamia exoticis
que el Duque de Parma lo nombra Director de
linguis reddita (1775), los trabajos de Oracio
la Stampería Reale Sita en esta ciudad. Es ahí
(1791) y Poliziano (1795), la Gerusalemme
donde dirige la impresión y la producción de
liberata, y la popular Iliada. Las ediciones de
innumerables y elegantes ediciones de libros
Bodoni siempre tuvieron un gran éxito entre la
clásicos.
aristocracia de la época debido a la excelente
Una de sus publicaciones insignes es la
Detalle de los tipos Bodoni
calidad de las mismas. Bodoni se preocupaba
edición de la Oratio Dominica, publicada en
en utilizar magníficas ilustraciones y elegantes
1806 que narra el viaje realizado por el Papa
tipografías donde el personalmente mezclaba
Pío VII a París para asistir a la coronación de
las tintas y usaba el papel de la mejor calidad.
Napoleón Bonaparte. Esta publicación se destaca como un libro único en el mundo por los prólogos 18
Entre sus ediciones más conocidas,
un viaje de regreso a Saluzzo, tiempo en el
2 Sesión 16 / 01 / 2012
Alrededor de 1798 Bodoni diseñó un tipo
Esta publicación se da en 1818, cinco años
con un gran contraste en sus trazos y unos
despúes de su muerte y se debe a su esposa
remates delgados que significó una revolución
Margherita, quien recoplió en una hermosa
para la tipografía y que constituyó el punto de
edición todo el trabajo realizado por su
partida de los tipos denominados modernos.
esposo rindiéndole un gran homenaje y
Su obra maestra, El Manuale Tipografico incluye éste y varios desarrollos de tipos, conteniendo más de 600 láminas, caracteres
dejándolo como un legado para la historia de la tipografía. Se deber recordar que Bodoni fue un gran
latinos y exóticos, y 1000 ornamentos y viñetas
admirador de John Baskerville y estudió con
diseñadas por Bodoni.
detalle los diseños de Pierre Simon Furnier y
No obstante su verdadero valor reside en
Firmin Didot, y si bien su tipo fija sus raíces en
los tipos modernos que desarrolló y en la co-
los trabajos de estos diseñadores, sobre todo
herencia estética que siempre manejó. Dentro
en Didot, no cabe duda de que encontró un
del contenido del manual, Bodoni enumera
estilo propio y singular, aunque principalmente
los 4 principios básicos para considerar en la
debido a la impresión de los mismos.
tipografía: 1. Uniformidad o regularidad del diseño. 2. Elegancia y nitidez 3. El buen gusto 4. El encanto Manual Tipográfico, 1818. Página interior
19
2 Sesión 16 / 01 / 2012
Firmín Didot Firmin Didot nace el 14 de abril de 1764 en
impresión le permite ser nombrado director
aprende el oficio y demás actividades relacio-
de la Fundición Imperial, cargo otorgado por el
nadas en la imprenta de su abuelo Françoise
propio Napoleón Bonaparte, y es desde ahí
Didot, donde, en 1783-84, se fundirán el primer
que el tipo moderno de Didot se convierte en
tipo moderno para la edición Gerusalemme
el tipo estandar para las publicaciones france-
Liberata de Tasso, siendo un tipo más fácil
sas: muchas fundiciones europeas compran su
de leer, el cual se destacaba por la romana
diseño y partieron de éste para generar nuevas
robusta y los remates delgados y pronunciados
variaciones.
de modulación vertical. Dicho evento se se le
se basó, entre otras referencias, en el tipo
se le atribuye la producción de los siguiente
creado por Didot, sin embargo cabe mensionar
tamaños, más pequeños, y de la cursiva,
que ambos estudiaron los trabajos de Nicholas
contando con sólo 19 años.
Jenson, William Caslon, John Baskerville y otros tipográfos y desde sus propias observa-
produciría la Biblia en latín en el año de
ciones llegaron a conclusiones y a un diseño
1785. Tiempo después, Didot trabajará en el
similar. No obstante y a pesar de su similar
aumento del contraste de este tipo y se con-
tamaño, peso e interlineado, el tipo Didot
vierte en la única persona en la historia de la
sugiere mayor calidez y elegancia mientras
tipografía en grabar una familia de fuentes con
que el tipo de Bodoni transmite una mayor
incrementos de medio punto. (10 pt, 10,5pt, 11
robustez y dureza.
pt). Sin embargo, su ingenio no termina ahí, alcanzando su máxima creación con un nuevo tipo utilizado en el Virgil para la edición del Louvre en 1798.
20
Se dice que el incluso Giambattista Bodoni
atribuye a Firmín Didot y con mayor seguridad
Debido al éxito del nuevo tipo, Didot Firmín Didot Retrato, (1764-1836)
Su invaluable fama en el campo de la
París, viniendo de una familia de impresores,
2 Sesi贸n 16 / 01 / 2012
Detalle del tipo Didot.
Tipo Didot, Linotype.
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2 Sesión 16 / 01 / 2012
El Iluminismo y la Enciclopedia. El iluminismo fue un movimiento cultural e intelectual europeo, también conocido como la ilustración, que se desarrolló a finales del
Denise Diderot y Jean Le Rond D’Alembert Padres de la Enciclopedia
Siglo XVIII: Las revoluciones y la Enciclopedia
del siglo XVII hasta el inicio de la Revolución
El siglo XVIII constituye una época de progreso
francesa. Fue denominado así porque
debido a las corrientes intelectuales que
pretendía sacar de la oscuridad a la humanidad
aparecieron para sostener los principios
y llevarla a la verdad a través de las luces de
de la ilustración y en gran medida el
la razón. Los pensadores involucrados en éste
perfeccionamiento de las en materia científica
moviemento sostenían que la razón combatía
enriqueció y fortaleció el moviento provocando
la ignorancia, la superstición y la tiranía y
las revoluciones estadounidense, francesa y la
gracias a ella se podría construir un mundo
revolución industrial en inglaterra.
mejor.
Entre 1751 y 1765 se publica en Francia la primera Enciclopedia, de Denis Diderot y
Siglo XVII, La era de la razón
Jean Le Rond D’Alembert, con el objetivo de
En 1648, al final de la guerra civil en Inglaterra,
Su intención principal era educar a la sociedad,
existía un ambiente de agitación donde el ser
basados en el principio de una sociedad culta
humano se debatía entre la fe y la razón como
que al pensar por sí misma es capaz de abolir
fuente principal de conocimiento. Debido a
la ignorancia y el absolutismo que pretendía
esto los intelectuales de la época, exponían
mantener los regímenes autoritarios. En este
una visión del universo donde Dios y la
gran proyecto también colaboraron pensadores
Naturaleza eran uno solo. Esta idea se convirtió
como Montesquieu, Rousseau y Voltaire.
en el fundamento para la Ilustración, y lo que se pretendía era difundir todo este conocimiento al pueblo. 22
recopilar el pensamiento ilustrado de la época.
El editor francés André Le Breton es quien encarga el proyecto a Diderot y D’Alambert,
2 Sesión 16 / 01 / 2012
pero solo con la intensión de mejorar la
abandona el proyecto, quedando Diderot a
traducción del Diccionario de Chambers, y son
cargo, consiguiendo terminar los 17 volúmenes
ellos quien le dan un giro completo al encargo
en secreto.
inicial, ampliando en ésta la divulgación del conocimiento para la sociedad emergente. La Enciclopedia se presenta como un
Para la historia de la humanidad, la Enciclopedia debe considerarse como el compendio más importante de ideas la
sistema de todos los conocimientos humanos;
revolución, pero también se debe abarcar
al ser éstos inabarcables, su objetivo era
como una obra fruto del libre pensamiento
encontrar una manera de representarlos en
del espiritu humano. El inventario que logra
síntesis y, para ello, se basa en la clasificación
recopilar de las actividades y el pensamiento
del «árbol del canciller Bacon», que divide
humano pone en manifiesto la misma
las facultades intelectuales y fabriles del
genialidad del ser humano y su deseo de
hombre en facultades de memoria, razón
comprender el mundo de una manera racional,
e imaginación. La memoria es la sede de la
sin ideas ocultistas y absolutas. Gracias a la
experiencia; la razón, de la reflexión hecha con
enciclopedia se dignificaron muchas artes y
el razonamiento (filosofía); la imaginación, de
oficios que se ignoraban y desmeritaban. Sin
la imitación reflexiva (bellas artes o poesía).
lugar a dudas, esta obra es uno de los legados
Cada uno de estos grandes grupos de ciencias
más importantes que nos deja la historia
y actividades humanas se subdivide en muchos
y que nos ha permitido ver el mundo
otros apartados que configuran, las ciencias, las
desde otra perspectiva.
artes y los oficios. La enciclopedia desafió el dogma católico, considerándolo como una rama de la filosofía
L’encyclopédie Portada del libro (1751)
y no como el verdadero conocimiento. Por esta razón fue sensurada y considerada, por mucho tiempo como un libro prohibido; en 1759 se prohibe su publicación y D’ Alambert
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2 Sesión 16 / 01 / 2012
Bodoni y Didot en relación con el iluminismo
Bodoni Bauer Bodoni contemporánea
Es importante destacar que el trabajo tanto
tambien fue importante el papel de los
de Didot como Bodoni no es fortuito y se debe
tipógrafos, quienes, como Diderot y Bodoni
contextualizar en el marco revolucionario que
responde de igual manera a los valores del
causó el Iluminismo en el siglo XVIII.
iluminismo, buscando en su oficio la mejor
Durante este período, como se mensionó
Linotype Didot Didot contemporánea
anteriormente, se buscaba educar al pueblo a
papel. Por eso sus investigaciones y posteriores
través de la razón y el conocimiento. Por esta
creaciones siempre estuvieron encaminadas a
razón también surge la necesidad de plasmarlo
encontrar la mejor legibilidad para los textos
y difundirlo de tal manera que toda la sociedad
que difundían el pensamiento iluminista. De
tuviera acceso a ella; la enciclopedia de Diderot
ahí que sus tipos se destaquen por su nitidez y
y D’Lambert fue un enorme esfuerzo para
gran contraste, permitiendo una mejor lectura
condensar en una gran obra el pensamiento
para todos.
humano y su nuevo espíritu. De esta manera, el oficio de la imprenta como principal herramienta de difusión de la época juega un papel importantísimo, como
24
manera de llevar el conocimiento a través del
SESIÓN 3
3 Sesión 23 / 01 / 2012
Construcción de la Sección de Oro F
D
B
3. horizonte aúreo 3.
E
C
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2. horizonte aúreo
2.
1. horizonte aúreo 1.
Texto
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Semblanza o sección temática
50 51 52 53 54 55 56 57 59
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58 PG
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1er capítulo Cuerpo del libro
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Colofón
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Prólogo
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Bibiliografía
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Bibiliografía
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Introducción
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Imagen Capitular
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Índice
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Índice iconográfico o referencial
Página Legal
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Portadilla Frontizpicio
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Falsa Portadilla
02
Índice iconográfico o referencial
2do Capítulo
24
Texto
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01 presentación
IC
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37 Texto 2 imágenes
36 22
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35 Texto 1 imagen
3er Capítulo 1 imagen
34 21
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Texto
20 texto 3 imágenes
1 imagen
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Índice iconográfico o referencial
Texto 3 imágenes
Texto
18
IC/PG
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Página de Gracia
3 Sesión 23 / 01 / 2012
Estructura de un libro 1. parte
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3. parte
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3 Sesión 23 / 01 / 2012
Secciones editoriales del libro 1. Sección Editorial: Preliminares En esta sección se destacan los datos más importantes del libro para ofrecer una idea general del contenido y sus autores. Página de gracia (página en blanco) Falsa portadilla (título del libro) Frontispicio o Portadilla (título, autor, casa editorial y fecha) Legales (derechos de autor, editorial, país de publicación etc.) Índice (temas a tratar en el libro)
2. Sección Editorial: Contenido En esta sección se desarrolla todo el contenido a tratar.
3. Sección Editorial: Investigación Esta sección trata los datos más importantes que fueron Libro de fotografías de la Expo Mundial de Shanghai 2010 de arquitectura. Proyecto de Oscar Riera Ojeda Publishers.
parte de la investigación que el autor o autores tuvieron que realizar para desarrollar el tema tratado en el libro. Semblanza (datos bibliográficos del autor) ïndice iconográfico (datos más específicos de las imágenes utilizadas en el libro) Glosario (vocabuliario, es opcional) Bibliografía (datos y referencias de autores mesionados en la investigación del contenido del libro) Colofón (datos de la publicación del libro, nombre de imprenta, fecha y país) Página de gracia (página en blanco)
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3 Sesión 23 / 01 / 2012
Revolución Industrial La revolución industrial se origina en Inglaterra a mediados del siglo XVIII (1760 a 1840) como consecuencia del gran capital acumulado que permitía la inversión en nuevas ideas de negocio, y la fuerte migración de campesinos a la ciudad que aumentó la disponibilidad de mano de obra para la nueva industria. A partir de estos sucesos la revolución industrial se expande por toda Europa y deviene la transformación social, económica y tecnológica. La revolución cambia el modelo económico rural por el modelo industrial, en el cual, el trabajo manual pasa a ser reemplazado por las nuevas máquinas, las cuales simplificaban las tareas permitiendo una producción en serie en menor tiempo y que dejaba muchos más beneficios. Las innovaciones tecnológicas más importantes que trajo consigo la revolución fue la invención de la máquina de vapor (1769) y la mecanización de la industria textil y el
Máquina de Vapor, 1769. Prototipo
transporte.
31
3 Sesión 23 / 01 / 2012
Consecuencias Sociales La invención y aplicación a gran escala de
de la libre competencia bajo el nombre de
las máquinas tuvo vastas consecuencias: Se
liberalismo económico.
incrementó en alto grado el rendimiento del
burguesía ofrecía bajos salarios y precarias
en la industria.
condiciones al proletariado desatando pobreza
La migración de campesinos a las grandes ciudades conde se concentraban las industrias, se convirtió en la principal mano de obra del Tipo egipcio Robert Thorne.
Avalada por estas nuevas doctrinas, la
trabajo y se redujo el costo de producción
y miseria en contraste con los beneficios obtenidos por la clase dominante. Surge un fuerte antagonismo entre la clase
nuevo modelo económico. A esta nueva clase
obrera y la burguesía que se detonará en el
social se le denominó proletariado.
siguiente siglo.
Como contraste a esta nueva clase social
Como consecuencia a esta situación surgen
surge la burguesía, pequeños empresarios que
pensadores y críticos al sistema industrial
se fortalecieron a través de la industria y se
capitalista. Karl Marx proponía la abolición
impusieron frente a la monarquía ya no por
de la propiedad privada y una revolución de
su origen, sino por el tamaño de sus riquezas,
la misma clase obrera para crear una sociedad
accediendo también al poder político. Aparece regida por la igualdad de derechos y la justicia. el concepto de propiedad privada y la doctrina
32
3 Sesión 23 / 01 / 2012
La revolución industrial y la tipografía sin serifas Con la revolución industrial, el oficio de la
Jackson, Thomas Cottrell (1965), Vincent
imprenta se vio influenciado por los avances
Figgins y Robert Thorne, a quien se le atribuye
tecnológicos, marcando un gran cambio en los
el desarrollo de las Egipicas entre 1804 – 1805.
procesos de impresión y como consecuencia
También se destaca William Thorowood, quien
los tipógrafos y diseñadores tuvieron que
modificó un tipo egipcio y lo llamó Clarendon.
adaptarse a los nuevos cambios, mejoras y restricciones que traía consigo la revolución. Debido a la creciente industrialización y
Otra innovación importante fue la hecha por William Caslon, quien creo el tipo Sans Serif que se caracterizaba por la ausencia de
el afán de una producción mayor y en menor
remates o patines. Apareció publicada en
tiempo, las tipografías de fuertes contrastes
un catálogo en 1816 pero no causó impacto
no tuvieron mayor acogida y se disminuyó su
hasta mucho tiempo después. Ya en 1830
uso. Surgen entonces tipografías más pesadas
se empezaron a presentar nuevas formas de
y rígidas que resultaron muy útiles en el diseño
sans serifs, buscando como principal objetivo
de títulos por su gran cualidad para llamar
llamar la atención en el campo de la publicidad
la atención. En este desarrollo se destacan
naciente en la revolución industrial.
Tipografía Clarendón William Thorowood
los fundidores de letras londinenses, Josepgh
San Serif de William Caslon. Línea escrita en el reverso del catalogo tipográfico publicado en 1816.
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3 Sesión 23 / 01 / 2012
La Escuela Bauhaus
Principios de la Bauhaus
La escuela de diseño, arte y arquitectura
• Declaraban que no había distinción entre las
Bauhaus fue fundada en 1919 en Weimar,
bellas artes y la artesanía utilitaria
Alemania, por el arquitecto Walter Gropius. Etimológicamente significa casa de
• Destacan el papel fundamental del artista
construcción.
tanto como el del técnico.
Su ideal era buscar de nuevo la unión de las bellas artes con la tecnología y
• Predominio de la función sobre la forma.
modernización de la época y democratizarla hacia todos los sectores de la sociedad. Gracias a la Bauhaus se concibieron los
• Interrelación entre la arquitectura, el diseño y las ciencias aplicadas.
fundamentos académicos para el diseño industrial y el grafíco, profesiones que no
• Adecuación del diseño a las necesidades de la
existían como tal en la época, reconociendo
sociedad
en ellas las bases de una nueva estética que pretendía abarcar todos los aspectos de la vida
• Búsqueda de una estética limpia, libre de
cotidiana.
ornamentación clásica, basada en las formas
Tuvo 3 faces importantes para destacar:
geométrias.
Fase idealista y romántica (1919-1923),
Tipografías diseñadas por Herbert Bayer para el taller de tipografía de la Bauhaus
la face racionalista (1923-1925) y la tercera face
• Interés en desarrollar objetos cotidianos de
(1925-1929) alcanzó su mayor reconocimiento,
buen diseño y a bajos costos.
coincidiendo con su traslado de Weimar a Dessau.
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3 Sesión 23 / 01 / 2012
El Desconstructivismo Es un pensamiento que pretende mostrar
Para la Bauhaus, la búsqueda de la belleza
que un concepto o idea deviene de procesos
de un objeto está en su propia naturaleza, se
históricos y de multiples interpretacione
debe indagar en ella para encontrar la función
Jacques Derrida es su principal exponente y
correta y la estética que mejor se adapte.
propone desde la literatura una revisión fuerte
Partiendo de está idea, la Bauhaus reconstruye
y permanente a las palabra y conceptos.
el discurso de la belleza del objeto a través de
Según Derrida, la deconstrucción niega la
su función, creando nuevas formas, buscando
posibilidad de que un concepto o una idea sea
nuevos materiales y un nuevo método
totalmente aprehendido. Por el contrario, los
para desarrollar sus objetivos. Su nueva
conceptos se envuelven en un infinito numero
forma de entender el concepto de belleza y
de capas por analizar; si se desea construir un
funcionalidad también permite desarrollar otro
nuevo discurso o concepto se debe escudriñar
tipo de idea frente a la artesanía y la técnica,
cada capa y romper con esa información para
que anteriormente no tenía el mismo valor que
reconstruirla según nuestra propia perspectiva.
le impregnó este movimiento.
Deconstruccion y la Bauhaus.
desarrollados por la Bauhause, el diseño, la
Es posible encontrar una estrecha relación
manera más completa en nuestros dias, los
Gracias a los nuevos conceptos
entre el pensamiento deconstructivista y los fundamentos de la escuela Bauhaus en tanto
artquitectura y las artes se entienden de una
Jacques Derrida 1930- 2004
podemos ver como campos de estudio muy importantes que se complementan entre sí.
esta escuela fundó sus cimientos bajo la idea de un concepto de belleza clásico que fué depurando hasta encontra su propio discurso.
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SESIÓN 4
4 Sesión 30 / 01 / 2012
Ejercicio de diagramación doble página Para esta sesión se presentó un ejercicio de diagramación en el cual se pone en práctica la construcción de dos páginas en base a la sección de oro. El objetivo era definir nuestra propia retícula en base a la estructura clásica y proponer un diseño original que plasmara nuestro espiritu como diseñadores.
Diseño personal Para el ejercicio intenté realizar un diseño sobrio que permitiera al lector disfrutar del contenido del texto con varias imágenes que lo complementaran. Como propuesta personal, el subtítulo decidí manejarlo solo en la primera columna para que le diera paso al contenido del texto y aire alrededor de la página. La fuente tipográfica que se utilizó es
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la Palatino.Como comentario a la propuesta se sugirió aumentar el tamaño de la tipografía del contenido y entender cómo se comporta mejor el interlineado con ese aumento de tamaño.
4 Sesión 30 / 01 / 2012
Comentarios • El objetivo del ejercio se cumplió cabalmente puesto que las propuestas presentadas siguieron las reglas dadas y lo más importante es que el diseño de las páginas que construyó cada alumno permitió ver la calidad de diseño y una propuesta de diagramación original. • El ejercicio permitió una exploración en el espacio en blanco de la página pero teniendo en cuenta una retícula clásica. Como resultado a esa exploración, cada alumno presento una propuesta diferente del resto, lo que nos permite ver las infinitas posibilidades que se tiene para diseñar aún cuando se sigue una estructura clásica. • Los ejercicios realizados por Paulina Velasco y Denisse Piña son un ejemplo de la diversidad de las propuestas vistas en clase.
En el diseño de Paulina se pueden observar elementos iconográficos que se incorporan al texto permitiéndole al lector un mayor dinamismo en la lectura. No distraen sino que complementan el contenido y todo el conjunto de la página. En cambio en el diseño de Denisse, un poco más sobrio, el manejo de la tipografía en el espacio rompe con la rigidez del texto en una sola columna, invitando al lector a una narración dinámica y agradable que involucra títulos, subtítulos y pies de páginas. • Como conclusión general podemos decir que la sección de oro es un método de construcción bastante importante ya que nos permite tener una estructura y un órden para poder ubicarnos en el espacio, pero al mismo tiempo nos da la liberdad de crear nuestras propias estructuras para generar un buen diseño y una buena experiencia para el lector.
Ejercicio diseñado por Paulina Velasco
Ejercicio diseñado por Denisse Piña
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SESIÓN 5
4 Sesión 30 / 01 / 2012
1. Ejercicio: Diagramación de Libro Para esta sesión el objetivo del ejercicio
pretendía reflejar el concepto que queremos
planteado consistía en realizar la
para nuestro proyecto final, donde pudieramos
diagramación de un libro de 64 páginas,
definir con más claridad qué formato manejar,
tomando en cuenta la sección aúrea y la
el tipo de imágenes a usar y la tipografía
estructura vista anteriormente de un libro
adecuada para nuestro propósito.
de arte. No obstante, el ejercicio también
De Objetos y Poemas (Introducción) Diseño Pesonal
De Objetos y Poemas (página interior) Diseño Pesonal Ejemplo diseño para entrada de capítulo. Diseñoi Pesonal
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4 Sesión 30 / 01 / 2012
Comentarios • Con relación a mi diseño, se observó un buen manejo del espacio y la pertinencia de las imágenes respecto a la texto, que aunque era simulado, complementaba muy bien visualmente. No obstante se sugirió pensar en el órden y la organización de las imágenes para tener clara la narración que se quiere ofrecer al lector, sin olvidar el factor sorpresa para romper con la linealidad de los textos. • Los ejercicios expuestos en clases reflejaron la variedad de opciones que se obtienen aún partiendo de una estructura básica y parámetros concretos, determinando así que se pueden generar diseños muy creativos pero a la vez funcionales y comprensibles para el público. • Es importante exponer que la mayoría de los ejercicios vistos exploran el diseño editorial desde su propuesta de concepto
y tema. Por esta razón se pudo observar diagramaciones muy pertinentes y apropiadas al contenido a tratar, que harían posible lecturas muy comprensibles y atractivas. • Este ejercicio nos acerca mucho más a la realización de nuestro proyecto final y como consecuencia a la realización de cualquier proyecto editorial porque nos expone ante todos los elementos a considerar para la construcción de la publicación. No bastará con diagramar las páginas y darles una estructura ordenada y estética; Se deberá tener en cuenta el concepto que se quiere transmitir, exponer de manera clara el contenido y las imágenes que lo acompañan, y algo muy importante, el público al que va dirigido la publicación.
Libro de Viajes Denisse Piña.
Insectos Marcela Obregón.
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4 Sesión 30 / 01 / 2012
Primera Propuesta Proyecto final
Leyes de la simplicidad
Reducir
Organizar
Partiendo del ejercicio realizado anteriormente
Tiempo
El tema que nos permitirá abordar este
podemos empezar a clarificar cuál será nuestro
concepto es la poesía visual que se puede
concepto, tema y género a tratar para el
encontrar en los objetos comunes, que usamos
proyecto final.
el día a día, donde la experiencia cotidiana
Se deberá tener en cuenta la lectura reali-
trasciende en la propia experiencia del
zada del libro “Las Leyes de la Simplicidad”, de
espectador-consumidor y deja que el objeto
John Maeda, considerando principalmente las
tome valor en sí mismo y de acuerdo a otros
tres primeras leyes: reducir, organizar y tiempo.
contextos en los que habita. Considerando el gran universo de objetos que habitan entre
Planteamiento del concepto, tema y género El concepto propuesto parte de la ley de organizar porque el objetivo es crear un inventario de imágenes que hablen por sí mismas dejando el texto como un complemento de éstas, más no De Objetos y Poemas Diseño Pesonal
el atractivo principal de la narración. Tomando en cuenta el proceso de organización planteado por maeda, se pretende clasificar y dar un órden específico a las imágenes de acuerdo a su contexto y la pertinencia respecto a la narración visual que se quiere ofrecer, considerando siempre que todas forman parte de un gran sistema.
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nosotros, creo que es pertinente aplicar la ley de organizar para agrupar y exponerle al lector un inventario en el que pueda identificar su propia experiencia de manera poética. El género apropiado para este proyecto sería un libro de arte ya que se propone destacar fotografías e ilustraciones artísticas donde el objeto sea el personaje principal. Sin embargo no se busca una publicación de gran formato, por el contrario, se propone un formato pequeño, rectangular (15 x 21,5), considerando que se quiere transmitir una sensación de diario íntimo donde el objeto y el contenido transmita poesía.
4 Sesión 30 / 01 / 2012
Tipología de Páginas Las imágenes que se necesitarán para la publicación deberán ser fotografías o dibujos que enaltezcan el objeto fuera de su contexto habitual. En ocaciones, será necesario realizar una apropiación de la imagen a través de un retoque digital o de la intervención de texto sobre la imágen para dár un carácter de objeto poema.
Página de inicio de capítulo con Imagen sangrada
Página con texto y una sola imagen
Página preliminar
Varias imágenes distribuidas en dos páginas
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SESIÓN 6
6 Sesión 20 / 02/ 2012
Análisis lectura “Las Leyes de la Simplicidad” Ley 2, Organizar Frases que rigen el
Frases que soportan
Frases que ejemplifican
Frases de contexto
• Al trabajar con menos objetos
• Una de las numerosas maneras
• Órdenes: apuntar en pequñas
• El hogar es el primer campo de
se simplifican las decisiones.
de iniciarse es deslizarse.
notas de papel.
batalla.
• La organización permite que
• ¿Cuáles son los elementos que
• Rótulos: cada uno de los
• En la época de la máquina de
un sistema complejo parezca
se relacionan entre sí?
grupos lleva un nombre.
escribir.
más sencillo.
• Contamos con la poderosa
• La tecla de tabulación se trata
• La escuela de psicología de
• Ver el bosque detrás de los
capacidad de la mente para
de la única tecla que ha sido
la Gestalt es particularmente
árboles.
detectar e identificar pautas.
diseñada para simplificar la
relevante a la conciencia visual.
información.
• Deslizar: órdenes, rótulos,
• No podemos evitar catalogar
integrar, priorizar.
lo que vemos.
• Alemania es posiblemente el
• Bizquear para abrir los ojos.
• Los mejores diseñadores del
generan grandes diferencias en
mundo bizquean al mirar.
un diseño.
• La evolución de la gestalt
país de origen del diseño con su
del ipod revela cambios que
legendaria escuela Bauhaus.
• Las estéticas desenfocadas son habituales en la historia del arte.
• Demasiados grupos son malos porque se oponen al objetivo inicial de agrupar.
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6 Sesi贸n 20 / 02 / 2012
Ejercicio de clasificaci贸n de im谩genes Objetos de valor art铆stico
Objetos dentro de otros objetos
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6 Sesi贸n 20 / 02/ 2012
Ejercicio de clasificaci贸n de im谩genes Objetos alusivos al agua
Objetos alusivos a la tierra
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6 Sesi贸n 20 / 02 / 2012
Ejercicio de clasificaci贸n de im谩genes Objetos cotidianos dibujados
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6 Sesión 20 / 02/ 2012
Análisis lectura “Las Leyes de la Simplicidad” Ley 5, Diferencias Frases que rigen el ensayo
Frases que soportan
Frases que ejemplifican
Frases de contexto
• Sin el contrapunto de la com-
• Nadie quiere contentarse
• El concepto del ritmo se
• En la época de las redes
plejidad, no seríamos capaces de
solamente con la simplicidad.
basa en la modulación de la
electrónicas.
reconocer la simplicidad.
diferencia.
• Experimentamos diferencias • La simplicidad y la complejidad se necesitan entre sí.
• En la cultura empresarial de • La costumbre de intercambiar
Japón el intercambio de tarjetas
• Para imprimir un aire de
tarjetas de visita está perdién-
es una formalidad.
simplicidad en el diseño es
dose.
• Cuantas más cosas complejas
necesario introducir cierta
se encuentran, más resaltarán
complejidad explícita.
aquellas que son sencillas.
• Pero los tiempos han cambiado • “Búscamen en Google”, marca la desaparición de la tradición
• Dentro del mismo uso es
de las tarjetas de visita.
• La variedad tiende a mantener
díficil encontrar el justo
nuestra atención.
equilibrio entre la simplicidad y
• La tarjeta permanece en
la complejidad.
mi escritorio porque no he
• El ritmo de la diferencia es dominante.
• Tuve el honor de conocer al padre del diseño gráfico Japonés
encontrado nada parecido.
• La clave se encuentra en el ritmo.
Ikko Tanaka.
• Las estéticas desenfocadas son habituales en la historia del arte.
• La taza venía a simbolizar la esencia de la estética japonesa.
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en Japón.
6 Sesión 20 / 02 / 2012
Segunda Propuesta Proyecto final Después del análisis del ensayo sobre la ley
remitiéndonos, por ejemplo, a los cinco
2, “organizar”, y de la clasificación de las
sentidos: vista, olfato, tacto, gusto y oido.
imágenes propuestas para la realización del
El tema principal será el objeto cotidiano
libro, se aclararon ciertos aspectos que me
desde la perspectiva del escritor Godofredo
permitieron identificar que el concepto de la
Olivares, quien, en sus textos, aborda el
primera propuesta no resultaba acorde con la
objeto común y corriente contando su origen,
ley “organizar”, lo cual me permite establecer
su historia a través del tiempo y ciertas
un vínculo mucho mejor estructurado si me
particularidades que nos permiten volver
remito a la ley “diferencias”.
a verlos con otros ojos. De esta manera,
De acuerdo al concepto anterior, el
como ilustradora, podré componer imágenes
objetivo principal era crear un inventario de
relacionadas a estos objetos sin llegar a ilustrar
imágenes y clasificarlas, respondiendo a la ley
literalmente los ensayos. La propuesta visual
de organizar, creando una narración visual
consistirá en generar un fuerte contraste con
donde la imágen sea la protagonista principal
la imagen del objeto del que se habla para que
y el texto un actor secundario. El nuevo
persista una mayor atención sobre ésta y la
planteamiento sigue este mismo objetivo
lectura sea la que complemente la experiencia
pero va más allá de organizar y clasificar la
de apreciar de nuevo el objeto cotidiano.
imágenes, puesto que el proceso editorial para
planteado anteriormente, rectangular (15
material a trabajar.
x 21,5 cm), teniendo en cuenta que quiero
concepto propuesto girará entorno a la
La composición de las imágenes y el texto dependerán de la categoría en la que se encuentren para generar cinco ritmos variados, pero respetando siempre una estética principal en la publicación.
Sigo considerando el mismo formato
el proyecto tiene implícito la organización del Partiendo de la ley “diferencias”, el
Categorías según los sentidos 1. Objetos para mirar 2. Objetos para escuchar 3. Objetos para oler 4. Objetos para saborear 5. Objetos para sentir
conservar una sensación poética de diario íntimo sobre los objetos.
construcción de una narración visual de imágenes de objetos en contextos diferentes,
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SESIÓN 7
7 Sesión 27 / 02/ 2012
Discusión Lectura: “El negocio de comprender” Consumidor Cr it e rio
Recole cci
ón
Conocimiento
ión tac Presen
Or
ga
niza ción
Información
Inve
Datos
Experiencia
Comprensión
ión
stigación
ac re
c
Productor
Descubrimie
Usuario
nt o
Co nc
ep
to
Pe rso nal
Con texto Local
l ba Glo
No debemos confundier datos con información. Los datos serán información cuando éstos sean presentados y organizados de acuerdo a un concepto y a un criterio.
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Sabiduria
7 Sesión 27 / 02 / 2012
Arquitectos de la información Como arquitectos de la información partiremos
No hace falta saberlo todo, sólo debemos
siempre de un proceso creativo que nos
saber cómo y dónde conseguir la información,
permita organizar nuestra forma de trabajo de
en este camino lo válido y eficaz es formular las
una manera más eficiente.
preguntas correctas.
Antes de comprender la información que
Preguntarnos e inquietarnos por lo que no
llega a nuestras manos se tiene que tener
sabemos resultará más provechoso que intentar
un deseo o un interés especial por ésta para
responder lo que no conocemos con certeza.
luego intentar relacionarla con las ideas
debemos ir más allá de la presentación
podemos exponer lo que interpretamos de la
formal y estética del material que nos llega,
información podemos dar un paso más hacia
porque somos los directos responsables de
la comprensión.
transmitir una comunicación visual efectiva al usuario o lector. Nuestro verdadero objetivo
del hecho de que no lo sabemos todo. Si
es solucionar problemas complejos de
admitimos que no sabemos o no entendemos
comunicación de la manera más clara y eficaz.
algo nos permitiremos un estado ideal para aprender y comprender. De esta manera, si admitimos nuestra
Richard Saúl Wurman
Como diseñadores de la información
que ya comprendemos, en ese momento, si
No obstante, también tenemos que partir
Se comprende verdaderamentes si lo comprendido se sabe explicar a los demás.
Por esta razón es necesario admitir lo que no sabemos, intentar relacionar e interpretar el material con el que trabajamos, formularnos
ignorancia frente al material que nos llega
las preguntas pertinentes, para así
podemos abrir nuestra mente y alejarnos de
comprender y enfrentarnos a los proyectos
preconceptos que pueden distraernos
de una manera conciente.
de lo fundamental.
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7 Sesión 27 / 02/ 2012
Organización
Variedad de perspectivas
Nueva Estructura
Formas de organizar Podemos organizar de muchas formas, por
Categoría
ejemplo por ubicación, alfabeto, tiempo,
Permite organizar información de igual
categoría o jerarquía; cada una de estas formas
importancia.
nos permitirá comprender de manera diferente
“La información puede ser infinita, las formas de estructura no lo son” Richard Saúl Wurman
la información que tenemos y nos amplía
Jerarquía
mucho más las opciones para presentarla.
Esta forma organiza la información de acuerdo a su proporción; de pequeño a grande, de
Ubicación
menor a mayor costo etc.
En la ubicación se examina y se compara toda la información con la que contamos.
Estas tan sólo son unos ejemplos, pero entre mayor opciones de organización tengamos
Alfabeto
como apoyo para nuestro material, podremos
Se utiliza para organizar mucha información,
decir que contamos con una buena informa-
por ejemplo los diccionarios o guías telefónicas.
ción, y desde este punto ya podríamos empezar a analizarla y entenderla desde diferentes
Tiempo Se utiliza para organizar acontencimientos que dependen de duraciones fijas.
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perspectivas.
7 Sesión 27 / 02 / 2012
Perspectivas
el espectro de posibilidades y caminos a tomar
será poder transmitir visualmente el valor de
a través de las imágenes.
las pequeñas cosas, de los objetos cotidianos.
“Mirar los opuestos es una forma de probar una idea y ver si funciona. Es una forma de ver, escuchar y examinar.”
El reto no es clasificar los objetos y explicarlos
Richard Saúl Wurman
Con el ejercicio de clasificación que realizamos
en términos de opuestos nos permite crear y
anteriormente confirmamos lo que nos habla
sorprender al lector o usuario final.
Richard Saúl Wurman, ya que pudimos ampliar
En mi caso me percaté de que muchas de
Para el proyecto de objetos lo interesante
éstas no funcionaban para el tema que quería
a través de los textos, sino comprender en
abordar lo cual me llevó a buscar las imágenes
principio las sensaciones que pueden transmitir
de una forma más conciente tomando en
los objetos para comunicarlas visualmente a
cuenta el ritmo y la intensión del proyecto.
través de las imágenes y que la disposición del
Ahora bien, un punto muy importante
texto, los saque del contexto en el que siempre
que se debe resaltar de las lectura, es que al
los vemos cotidianamente a través de una
tener diferentes perspectivas del material a
lectura reflexiva.
trabajar se puede analizarlo también a través de los opuestos. Siempre intentamos ver y hacer la forma correcta de las cosas pero nunca nos salimos de lo establecido. El ver las cosas
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SESIÓN 8
8 Sesión 05 / 03/ 2012
2. Ejercicio: Ritmo visual Para esta sesión se realizaron tres ejercicios de diagramación en los cuales el objetivo principal era crear diferentes ritmos visuales a través de las imágenes. Se tomó en cuenta la estructura ya realizada anteriormente en el primer ejercicio de diagramación.
Ejercicio No. 1
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8 Sesi贸n 05 / 03/ 2012
Ejercicio No. 2
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8 Sesi贸n 05 / 03/ 2012
Ejercicio No. 3
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8 Sesión 05 / 03/ 2012
Comentarios • Como comentario a mi trabajo presentado se expuso que había un buen manejo de ritmos en las imágenes, sin embargo no se pudo apreciar más la exploración de éstas porque no me concentré solamente en las imágenes, sino que cambié paralelamente otros elementos como la tipografía, las columnas de texto y el grafismo, distrayendo el objetivo real del ejercicio.
Ejercicios expuestos en clase
• No obstante, en las tres propuestas se vió una línea diferente de diseño muy marcada entre si que evidencia una horizontalidad agradable y un intercambio de imágenes grandes y chicas que pueden funcionar muy bien para el proyecto. • Se sugirió seguir la estructura del ejercicio No 1 porque esta propuesta fue la primera que se presentó en el primer ejercicio de diagramación y resultó muy apropiada para el proyecto a realizar, sin embargo se pidió ser mucho más respetuoso con el uso de los
68
horizontes respecto a las cajas de texto y las imágenes para tener una continuidad lógica y una mejor narración visual. • Como conclusión al ejercicio realizado se puede decir que fue muy provechoso ya que permite enfrentarte seriamente con el material a trabajar y ves distintas posibilidades de abordar un sólo tema a partir de un sólo elemento, dando a entender que las posibilidades aún son mucho más infinitas si otros elementos se alteran también. • Los trabajos individuales del grupo también nos permiten apreciar otras perspectivas para abordar nuestro propio trabajo y es gracias a estas clases donde se puede exponer, debatir y definir qué camino tomar para nuestro trabajo.
8 Sesi贸n 05 / 03/ 2012
Ejercicio 1
Ejercicio 3
Ejercicio 1
Ejercicio 2
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SESIÓN 9
9 Sesión 12 / 03/ 2012
Análisis lectura “Mínimo y Simple” Diseño
Pensamiento
Planeación
Esencia y función
Inquietud y luego desarrollo
Utilidad
Verdad del producto
Ahorro de desperdicio
Rol del diseñador
Diseño Simple
Mínimo y Simble Selva Hernandez
Selva Hernandez nos propone que imaginemos
La inmediatez y la improvisación a la que
el ahorro de desperdicios de los objetos y el
estamos acostrumbrados impide que se
entorno que nos rodea, donde existe una
reflexione y se piense primero antes de
conciencia sobre la naturaleza y el mismo
desarrollar cualquier idea o producto y esto da
ser humano. En esta sociedad utópica el
como resultado una sociedad inconciente de sí
rol del diseño y de los diseñadores adquiere
misma y sumamente consumista.
una importancia radical para el sostenimiento
72
¿Qué nos impide vivir de ésta manera?
un mundo utópico basado en la simpleza y
Ver estas perspectiva de nuestra sociedad,
de ésta, porque depende del diseño y su
una útopica y la otra real, nos permite enten-
investigación que se logre un equilibrio entre
der que el papel del ser humano, y en este
lo producido y lo consumido.
caso el diseñador, se ha ido reduciendo hasta
8 Sesión 12/ 03/ 2012
ser simplemente autómatas de la profesión,
ramente útiles para cada individuo y para la
olvidando un poco el proceso del pensamiento
sociedad.
y el conocimiento como base importate para el
Volver a lo simple y pensar simple es un
desarrollo integral de la misma persona y de la
camino que puede ayudarnos a ver de nuevo
sociedad de la que es parte.
la esencia y la verdad de las cosas. Reconocer
Por esta razón, en su artículo, la autora
nuestra ingnorancia e inocencia ante el mundo
nos recuerda la importancia del proceso del
que nos rodea, como lo plante Richard Saúl
pensamiento, la inquietud, como primera
Wurman, también es parte del proceso del
acción, después la reflexión y por último la
conocimiento al que debemos abrirnos para
planeación para desarrollar cualquier tipo de
lograr nuestros objetivos y que éstos sean parte
proyecto o pruducto,
de la solución del mundo en el que vivimos.
“Planear es sinónimo de pensar, en ese sentido todo diseño es un proceso complejo de pensamiento que deriva -o no- en un producto bien ejecutado que sirva a la humanidad.” Selva Hernandez
Este proceso no sólo optimiza nuestro trabajo sino que genera resultados verdade-
73
9 Sesión 12 / 03/ 2012
Objetivo y sentido del proyecto integrativo
Forma
Contenido Datos
¿cómo?
¿QUÉ?
Entendimiento Editar Articular Diferenciar Jerarquizar Organizar
¿con qué?
Conocimiento
CONTEXTO GÉNEROS HERRAMIENTEAS Expresión Representación
¿Cuál la estrategia de comunicación a seguir para asegurar que nuestro proyecto transmita la información deseada y se convierta en conocimiento? 74
Múltiples significados
Extrategias de comunicación Criterio / Parámetro
8 Sesión 12/ 03/ 2012
3. Ejercicio: Narración y ritmo visual Teniendo en cuenta los ejercicios realizados anteriormente y las correcciones que surgieron a partir de su exposición en clase, se escogió el más pertinente para seguir avanzando en el proyecto final; el objetivo fue proponer una buena narración y ritmo tde imágenes en 18 páginas.
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9 Sesi贸n 12 / 03/ 2012
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9 Sesi贸n 12 / 03/ 2012
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8 Sesión 12/ 03/ 2012
Comentarios • La exposición de los ejercicios en clase permitió ver mucha coherencia en el desarrollo y avance de cada uno de los trabajos respecto a las revisiones y correciones de los ejercicios anteriores, permitiendo que cada alumno implemente mucho mejor las herramientas enseñadas y las sugerencias dadas en clase. • Un ejemplo claro del desarrollo del ritmo y la narración visual deseada, es el trabajo de Paulina Velasco y su proyecto La Lotería del migrante, en el cual amplió su espectro de imágenes y supo combinar muy bien el arte gráfico con la fotografía en blanco y negro, evocando en esta narración de manera muy precisa el concepto de Diferencias, en el cual basa su proyecto.
diagramación de los textos, los cuales estan perdiendo el dinamismo que anteriormente se podía apreciar. • Teniendo en cuenta estas observaciones y lo ejercicios expuestos del grupo, el paso a seguir es buscar, como en el caso de Paulina, transmitir el concepto de Diferencias, en el que también baso mi proyecto. La construcción de los diferentes capitulos que formaran la publicación, pienso, serán las piezas claves que permitiran comunicar el concepto de una forma más clara y coherente.
La Lotería del Migrante Diseño de Paulina Velasco
• En relación con mi proyecto, se comentó la pertinencia de las imágenes usadas para el proyecto, pero se sugirió tomar en cuenta la
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SESIÓN 10
10 Sesi贸n 16/ 04/ 2012
Propuestas de portada
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10 Sesi贸n 16/ 04/ 2012
Godofredo Olivares
Objetos
con sentidos
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SESIÓN 11
11 Sesión 23/ 04/ 2012
Justificación y estrategia comunicativa del proyecto integrativo El proyecto editorial “Objetos con sentidos”
en transmitir ese contraste a través de la
porque la estrategia comunicativa de la
disposición de tres niveles de lectura: el
publicación es principalmente generar una
contenido escrito, el cual basicamente se
narración dinámica y sobre todo rítmica a
trabajó para ofrecer dos lecturas, la primera
nivel de texto y de imágenes intentando que
que consiste en los textos principales de
el tema sobre los objetos cotidianos trascienda
Godofredo Olivares y la segunda, constituida
en sí mismo y se genere, desde su forma y
por algunos poemas de otros autores
contenido, otra perspectiva o punto de vista
referentes al objeto hablado. El tercer nivel de
de aquellos objetos que pasan desapercibidos
lectura se conformaría con las imágenes, las
ante nuestros ojos pero que tienen una historia
cuales nunca se pensaron como ilustraciones
detrás o un encanto inexplicable.
literales de los textos, sino que por el contrario,
John Maeda en su ensayo sobre la ley
“La variedad tiende a mantener nuestra atención cuando el ritmo de la diferencia es dominante.” John Maeda
86
En mi publicación el reto consistió
se fundamenta bajo el concepto “Diferencias”
se realizaron como complemento del contenido
de las diferencias resalta la importancia del
escrito, pero a su vez independientes, con el
contrapunto de la complejidad para poder
fin de ofrecer al lector otra mirada, aún más
reconocer la simplicidad, en ese momento
poética de los objetos cotidianos.
reconocemos que existe las “Diferencias” y la
El resultado formal es una publicación
experiencia generada es mucho más atractiva
construida con base en la proporción áurea, lo
frente a cualquier actividad o producto que
cual generó una retícula que permitió disponer
tenga ese balance.
los elementos de una forma ordenada pero con
11 Sesión 23/ 04/ 2012
cierta libertad para generar ritmo y una lectura atractiva del texto y las imágenes. En relación al contenido, los objetos tratados por el autor se clasificaron en tres capítulos correspondientes a los órganos de los sentidos: “Objetos que miran y respiran”, “Objetos que callan y escuchan” y “Objetos que sienten”. De esta manera se ofrece al lector diferentes espacios que orienta la narración del contenido escrito. En la elección del formato, 15 x 21,5 cm, se tomó en cuenta la pertinencia de un soporte pequeño que nos remitiera a una especie de diario intímo, siendo coherentes con la intensión del tema, el cual cuenta la historia de los objetos, sus particularidades y secretos. En cuanto a la tipografía, se escogió la familia tipográfica Bodoni, tanto para títulos como para el texto, porque permite un lectura agradable que refleja ante todo elengancia y buen gusto, características que busca transmitir la publicación.
Retícula usada para la construcción de las páginas del libro
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11 Sesión 23/ 04/ 2012
Estructura del contenido Para la narración del contenido se estableció 3 niveles de lectura con los cuales el lector podrá acercarse al tema de los objetos desde tres perspectivas diferentes. El texto principal que aborda los objetos a manera de ensayo literario, el texto secundario que corresponde a poemas o versos sobre los objetos tratados y el tercer nivel de lecturas que ofrecen las imágenes.
1 Nivel de Lectura Texto principal Alineación Izquierda
2 Nivel de Lectura Texto secundario Alineación Derecha
Pie de foto
3 Nivel de Lectura Narración imágenes
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11 Sesión 23/ 04/ 2012
Entradas de capítulo Con el fin de evitar una narración aburrida de varios ensayos sobre el objeto, se dividió el contenido en tres capítulos que sutilmente remitían los objetos tratados al mundo de los sentidos para que el lector pudiera experimentar un ambiente poétio del tema.
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11 Sesión 23/ 04/ 2012
Ritmo del contenido escrito En cuanto a la diagramación del contenido la reticula usada permitió que la caja tipográfica fuera dinámica y se tratara de una manera distinta en algunas páginas para generar una lectura entretenida, por esta razón encontramos el texto principal en una, dos o tres columnas justificadas a la izquierda para mantener una narración clara y legible; mientras que el desarrollo del texto secundario, por ser menos extenso se justifica a la derecha resaltando que es otro nivel de lectura. 1 columna y 2 imágenes
3 columnas y 1 imágen
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11 Sesión 23/ 04/ 2012
Elementos tipográficos
Cabezal Bodoni Italic 5 pt
Títulos Bodoni Bold Italic 20 pt
Pie de foto Bodoni roman 6 pt
Folio Bodoni Italic 5 pt
Texto secundario Bodoni Italic 6 pt
Texto principal Bodoni Roman 7 pt
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11 Sesión 23/ 04/ 2012
Conclusiones Finales • El curso de Diseño Editorial nos permitió
y así mismo, descartar poco a poco aquellos
a lo largo del proceso, conscientes o no,
acercarnos de una manera mucho más
que perdían su fuerza y valor para la estrategia
resultaron ser pertinentes y justificables
minuciosa a la realización de una publicación
comunicativa del proyecto. En mi caso, tuve
editorial, no sólo abarcando su parte
que evaluar varias veces los elementos visuales,
formal, sino tomando en cuenta una
como las fotografías y el tema de la publicación
parte fundamental en la que se debe basar
para acercarme realmente al concepto de
• Como conclusión general, el proyecto
cualquier tipo de publicación: el concepto o la
“Diferencias” que pretendía transmitir.
integrativo me deja una gran satisfacción
respecto al concepto del que se partió.
personal porque volví a ver el diseño y su
estrategia comunicativa.
• Un punto importante de todo este
ejecución desde otra perspectiva, mucho
proceso fue llegar a diferenciar el concepto
más consciente y reflexiva, donde la
o la estrategia comunicativa y el tema
creatividad, la espontaneidad y lo casual
caso, “las leyes de la simplicidad” nos conducirá
o argumento de la publicación. En un
tiene siempre cabida, pero, asu vez, estas
principalmente a pensar antes de actuar,
principio el argumento ganaba más peso
cualidades siempre deben ir de la mano
Este proceso de análisis y reflexión resultó ser
que el propio concepto y por esta razón
con el pensamiento, la evaluación y el
fundamental para orientarnos en el desarrollo
los primeros intentos del proyecto perdían
ánalisis crítico permanente de todo lo que
fuerza y consistencia. Al tener clara la
somos, hacemos y lo que nos rodea, lo cual
estrategia comunicativa, en mi caso, la
nos permitirá tener un mayor control de
transmisión de contrastes en la narración
nuestro propio trabajo y distinguirnos en el
• Durante la realización del proyecto
de la publicación, me permitió encausar la
mundo del diseño.
integrativo se pudo comprender la importancia
parte creativa que, de manera espontánea
de un método de organización con el cual
y a veces inconsciente, surge en ámbito del
• De acuerdo a esta experiencia, si partimos de un concepto sólido para trabajar un proyecto, ya sea editorial o cualquier otro, en nuestro
del mismo y permite que poco a poco el propio proyecto tome su forma y comunique de una manera clara la intensión de su realización.
pudieramos abarcar los elementos que disponíamos para trabajar nuestra publicación,
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diseño y así, todas las variantes generadas
11 Sesi贸n 23/ 04/ 2012
Bibliografía
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